2014年秋季学期新版新人教版七年级数学上册2.2整式的加减教案12

《2．2整式的加减》

教学任务分析

教

学

目

标

知识与技能 1．知道整式加减的意义； 2．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算； 3．能用整式加减解决一些简单的实际问题。 过程与方法 经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程．体会整式加

减的必要性，进一步发展符号感

情感态度与

价值观

教学重点

整式加减的运算步骤。 教学难点 应用整式加减解决实际问题。

教学过程设计

教学过程

备 注 ［活动１］

［活动2］

讲授新课

1、210m -，()12102

m -都是整式，整式之间可以进行加减运算，这就是整式的加减。

由于进行加减运算的整式是一个整体，所以每一个整式都要用括号括起来。进行整式加减的一般步骤是：去括号、合并同类项。

1、 例6：计算;

(1)(2x-3y)+(5x+4y) (2) (8a-7b)-(4a-5b)

本例让学生体会整式的加减实质是去括号、合并同类项这两个知识的综合，所以此例可让学生独立解答，教师巡视指导。