2018课标版文数一轮(7)第七章-不等式(含答案)4-第四节 基本不等式及其应用

2018课标版文数一轮(7)第七章-不等式(含答案)4-第四节 基本不等式及其应用
2018课标版文数一轮(7)第七章-不等式(含答案)4-第四节 基本不等式及其应用

第四节基本不等式及其应用

A组基础题组

1.(2016海南调研)已知a,b∈(0,+∞),且a+b=1,则ab的最大值为()

A.1

B.1

4C.1

2

D.2

2

2.当x>0时,函数f(x)=2x

x+1

有()

A.最小值1

B.最大值1

C.最小值2

D.最大值2

3.(3-a)(a+6)(-6≤a≤3)的最大值为()

A.9

B.9

2C.3 D.32

2

4.若2x+2y=1,则x+y的取值范围是()

A.[0,2]

B.[-2,0]

C.[-2,+∞)

D.(-∞,-2]

5.(2016宁夏银川模拟)若直线2ax+by-2=0(a>0,b>0)平分圆x2+y2-2x-4y-6=0,则2

a +1

b

的最小值是()

A.2-

B.-1

C.3+2

D.3-2

6.已知函数f(x)=4x+a

x

(x>0,a>0)在x=3时取得最小值,则a=.

7.已知a>0,b>0,a+2b=3,则2

a +1

b

的最小值为.

8.若实数a,b满足1

a +2

b

=ab,则ab的最小值为.

9.已知x>0,y>0,且2x+8y-xy=0,求

(1)xy的最小值;

(2)x+y的最小值.

10.某厂家拟在2017年举行促销活动,经调查测算,该产品的年销售量(即该厂的年产量)x万件与年促销

费用m万元(m≥0)满足x=3-k

m+1

(k为常数),如果不搞促销活动,则该产品的年销售量只能是1万件.已知

2017年生产该产品的固定投入为8万元,每生产一万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为每件产品年平均成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金).

(1)将2017年该产品的利润y万元表示为年促销费用m万元的函数;

(2)该厂家2017年的促销费用投入多少万元时,厂家的利润最大?

B组提升题组

11.(2016东北育才学校模拟)设OA=(1,-2),OB=(a,-1),OC=(-b,0)(a>0,b>0,O为坐标原点),若A,B,C

三点共线,则2

a +1

b

的最小值是()

A.4

B.9

2

C.8

D.9

12.(2016安徽铜陵二模)已知a>-1,b>-2,(a+1)(b+2)=16,则a+b的最小值是()

A.4

B.5

C.6

D.7

13.若两个正实数x,y满足1

x +4

y

=1,且不等式x+y

4

A.(-1,4)

B.(-∞,-1)∪(4,+∞)

C.(-4,1)

D.(-∞,0)∪(3,+∞)

14.设正实数x,y,z满足x2-3xy+4y2-z=0,则当xy

z 取得最大值时,2

x

+1

y

-2

z

的最大值为()

A.0

B.1

C.9

4

D.3

15.(2015山东,14,5分)定义运算“?”:x?y=x 2-y2

xy

(x,y∈R,xy≠0).当x>0,y>0时,x?y+(2y)?x的最小值

为.

16.已知x,y∈R且满足x2+2xy+4y2=6,则 z=x2+4y2的取值范围为.

17.某造纸厂拟建一座底面形状为矩形且面积为162平方米的三级污水处理池,池的深度一定(平面图如图所示),如果池四周的围墙建造单价为400元/米,中间两道隔墙建造单价为248元/米,池底建造单价为80元/平方米,水池所有墙的厚度忽略不计.

(1)试设计污水处理池的长和宽,使总造价最低,并求出最低总造价;

(2)若由于地形限制,该水池的长和宽都不能超过16米,试设计污水处理池的长和宽,使总造价最低,并求出最低总造价.

答案全解全析 A 组 基础题组

1.B ∵a,b∈(0,+∞), ∴1=a+b≥2 ab ,∴ab≤1

4,

当且仅当a=b=1

2时等号成立. 2.B ∵x>0,∴f(x)=

2

x+1≤

2 x ·

1

=1.

当且仅当x=1

x ,即x=1时取等号. 所以f(x)有最大值1.

3.B 因为-6≤a ≤3,所以3-a ≥0,a+6≥0,则由基本不等式可知, (3-a)(a +6)≤(3-a)+(a+6)2

=9

2

,当且仅当

a=-3

2时等号成立.

4.D ∵1=2x

+2y

≥2 2x ·2y =2 2x+y (当且仅当2x

=2y

时等号成立),∴ 2x+y ≤12,∴2x+y

≤1

4,∴x+y≤-2.

5.C 易知圆心为(1,2),由题意知圆心(1,2)在直线2ax+by-2=0上,∴a+b=1,∴2a +1b

= 2

a

+

1b

(a+b)=3+2b a +a b ≥3+2 当且仅当2b a =a

b ,即a=2- ,b= 时等号成立. 6.答案 36

解析 ∵x>0,a>0,∴f(x)=4x+a x ≥2 4x ·a x =4 a ,当且仅当4x=a

x ,即a=4x 2

时取等号,则由题意知a=4×32

=36. 7.答案

83

解析 由a+2b=3得13

a+23

b=1, 又a>0,b>0,

∴2a +1

b = 1

3a +2

3b 2

a +1

b =4

3+a

3b +4b

3a ≥4

3+2 a

3b ·4b 3a =8

3. 当且仅当a=2b=3

2时取等号.

8.答案 2 2

解析 由1a +2

b = ab ,知a>0,b>0,

所以 =1a +2b ≥2 2

ab ,即ab ≥2 当且仅当 1

a =2

b ,

1

a

+2b

= ab,

即a= 24

,b=2 24

时取“=”, 所以ab 的最小值为2 2. 9.解析 (1)由2x+8y-xy=0, 得8x +2

y =1. 又x>0,y>0, 所以1=8x +2

y ≥2 8

x ·2

y =xy

,

得xy ≥64,

当且仅当x=16,y=4时,等号成立. 所以xy 的最小值为64. (2)由2x+8y-xy=0,得8x +2

y =1,

则x+y= 8x +2y ·(x+y)=10+2x y +8y x ≥10+2 2x y ·8y

x =18. 当且仅当x=12且y=6时等号成立, 所以x+y 的最小值为18.

10.解析 (1)由题意知,当m=0时,x=1, ∴1=3-k ?k=2,∴x=3-2

m+1, 每件产品的销售价格为1.5×8+16x x

(元),

∴y=1.5x×

8+16x x

-8-16x-m

=- 16

m+1+(m +1) +29(m ≥0).

(2)∵m≥0时,16

m+1+(m+1)≥216=8,当且仅当16

m+1

=m+1,即m=3时,取等号,

∴y≤-8+29=21.

故该厂家2017年的促销费用投入3万元时,厂家的利润最大.

B组提升题组11.D∵AB=OB-OA=(a-1,1),

AC=OC-OA=(-b-1,2),

若A,B,C三点共线,

则有AB∥AC,

∴(a-1)×2-1×(-b-1)=0,∴2a+b=1,

又a>0,b>0,

∴2

a +1

b

=2

a

+1

b

·(2a+b)

=5+2b

a +2a

b

≥5+22b

a

·2a

b

=9,

当且仅当2b

a

=2a

b

,

2a+b=1,

即a=b=1

3

时等号成立.

12.B因为a>-1,b>-2,所以a+1>0,b+2>0,又(a+1)·(b+2)≤a+1+b+2

22

,即16≤a+b+3

2

2

,则a+b≥5,当

且仅当a+1=b+2,即a=3,b=2时等号成立,故选B.

13.B∵不等式x+y

4

∴x+y

4min 0,y>0,且1

x

+4

y

=1,∴x+y

4

=x+y

4

1

x

+4

y

=4x

y

+y

4x

+2≥24x

y

·y

4x

+2=4,当且仅当4x

y

=y

4x

,

即x=2,y=8时取等号,∴x+y

4min

=4,故m2-3m>4,解得m<-1或m>4.∴实数m的取值范围是(-∞,-1)∪(4,+∞),故选B.

14.B由x2-3xy+4y2-z=0,

得z=x2-3xy+4y2,

∴xy

z =xy

x-3xy+4y

=1

x+4y-3

.

又x、y为正实数,∴x

y +4y

x

≥4,

当且仅当x=2y时取等号,此时xy

z

有最大值,z=2y2.

∴2

x +1

y

-2

z

=2

2y

+1

y

-2

2y

=-1

y

2

+2

y

=-1

y

-1

2

+1,当1

y

=1,即y=1时,上式有最大值1,故选B.

15.答案2

解析x?y+(2y)?x=x2-y2

xy +4y

2-x2

2yx

=2x

2-2y2+4y2-x2

2xy

=x

2+2y2

2xy

=x

2y

+y

x

,

∵x>0,y>0,∴x

2y +y

x

≥21

2

=2,

当且仅当x

2y =y

x

,即x=2y时等号成立,

故所求的最小值为2.

16.答案[4,12]

解析∵2xy=6-(x2+4y2),又2xy≤x2+4y2

2,∴6-(x2+4y2)≤x

2+4y2

2

,∴x2+4y2≥4(当且仅当x=2y时取等号).

又∵(x+2y)2=6+2xy≥0,即2xy≥-6,∴z=x2+4y2=6-2xy≤12(当且仅当x=-2y时取等号).综上可知4≤x2+4y2≤12.即z=x2+4y2的取值范围为[4,12].

17.解析(1)设总造价为f(x)元,污水处理池的宽为x米,则长为162

x

米.

总造价f(x)=400×2x+2×162

x +248×2x+80×162=1296x+1296×100

x

+12960

=1296×x+100

x

+12960元,

∵x>0,∴f(x)≥1296×2x·100

x

+12960=38880,

当且仅当x=100

x

,即x=10时取等号.

∴当污水处理池的长为16.2米,宽为10米时总造价最低,最低总造价为38880元.

(2)由限制条件知0

0<162

x

≤16,∴

81

8

≤x≤16.

设g(x)=x+100

x 81

8

≤x≤16,

则g'(x)=1-100

x ,因为g'(x)=1-100

x

在81

8

,16上恒大于零,故g(x)在81

8

,16上是增函数,

∴当x=81

8时此时162

x

=16,g(x)取最小值,即f(x)取最小值,为1296×81

8

+800

81

+12960=38882.

∴当污水处理池的长为16米,宽为81

8

米时总造价最低,最低总造价为38882元.

【数学】人教版七(上)数学第三章一元一次方程单元测试

人教版七(上)数学第三章一元一次方程单元测试 一、选择题:(每小题3分共30分) 1.下列关于的方程一定是一元一次方程的是() A. B. C. D. 2.下列的值是方程的解的是() A. B. C. D. 3.下列关于等式与方程的说法,正确的是() A.含有运算符号的式子是等式 B.含有“=”的式子是方程 C.方程一定是等式 D.等式一定是方程 4.把方程移项,得() A. B. C. D. 5.如果7a-5与3-5a互为相反数,则a的值为() A.0 B.1 C.-l D.2 6.方程的解是() A.4 B.-4 C. D. 7.解方程时,去分母正确的是() A. B. C. D. 8.方程的解是() A. B. C. D. 9.有一张桌子配4张椅子,现有90立方米,1立方米可做木料可做5张椅子或1张桌子,要使桌子和椅子刚好配套,应该用立方米的木料做桌子,则依题意可列方程为 A. B. C. D. 10.A、B两地相距900km,一列快车以200/ km h的速度从A地匀速驶往B地,到达B 地后立刻原路返回A地,一列慢车以75/ km h的速度从B地匀速驶往A地.两车同时出发,截止到它们都到达终点的过程中,两车第四次相距200km时,行驶的时间是() A.28 3 h B. 44 5 h C. 28 5 h D.4h 二、填空题:(每小题3分共18分) 11.将一根底面积为28.26平方厘米,高为10厘米的圆柱形铁块锻压成底面积为78.5平方

厘米的“胖”铁块,此时的高为____________. 12.成人票、学生票共1000张票,若设学生票有x张,则成人票有______张,若成人票8元,学生票5元,这1000张票共花费6950元,根据此题意,可列方程______. 13.已知,两镇相距,甲、乙二人同时从,两镇出发,相向而行.甲骑电动车每小时行,乙骑自行车每小时行,甲、乙二人经过__________小时相遇. 14.某种商品按进价提高50%后标价,又打八折销售,售价为每件360元,若设进价是x元,则可列方程____________________. 15.某长方形足球场的周长为340米,长比宽多20米,问这个足球场的长和宽各是多少米. (1)若设这个足球场的宽为x米,那么长为_______米。由此可列方程______________;(2)若设长为x米,可列方程_______________. 16.小张的爸爸在上周星期六骑摩托车带小张和弟弟到离家27千米的游乐园玩耍,爸爸自己骑摩托车的速度为26千米/时,由于摩托车后座只能搭乘一人,搭一人的速度为24千米/时,当天三人同时从家出发,弟弟以4千米/时的速度步行,爸爸带小张骑摩托车行驶一定路程后,小张下车以6千米时的速度步行前往游乐园,爸爸返回接弟弟,接上弟弟后直接去游乐园排队买票,爸爸花了5分钟买好票,此时小张也正好到达、(爸爸骑摩托车掉头和停放摩托车的时间忽略不计)问:小张搭乘摩托车的路程为______千米. 三.解答题:(共72分) 17.解下列方程: (1);(2); (3);(4). 18.用长、宽、高分别为15cm,15cm,18cm的长方体容器装满水,向另一个长、宽、高分别20cm,15cm,10cm的长方体铁盒内倒水,倒完水后,长方体铁盒的水面高度离盒口有多少厘米? 19.在某市一项城市美化工程招标时,有甲、乙两个工程队投标.经测算:甲队单独完成这

数学人教版七年级下册解含参数的一元一次不等式组的解集

《解含字母的一元一次不等式组的解集》教学设计 抚顺市第五十六中学尹丽红教材分析:本章内容是人教版七年级数学(下)第九章,是在学习了《二元一次方程组》和《一元一次不等式(组)》后的基础上安排的内容,是为今后学习一次函数打下基础。上节课学习了《一元一次不等式组》,知道了一元一次不等式组的有关概念及求一元一次不等式组的解集的方法,并会用数轴直观的得到一元一次不等式组的解集,它是解决本节课内容《含字母的一元一次不等式组的解集》的基础和关键。通过本节课知识的学习,学生能对初中数学中的分类讨论、数形结合的思想方法有进一步的认识,养成独立思考的习惯,也能加强与同学的合作交流意识与创新意识,为今后生活和学习中更好运用数学作准备。 教学目标: (1)知识目标:使学生加深对一元一次不等式组和它的解集的概念的理解,掌握一元一次不等式组的解法,会应用数轴确定含参数的一元一次不等式组的参数范围。 (2)能力目标:培养探究、独立思考的学习习惯,感受数形结合的作用,逐步熟悉和掌握数形结合的思想方法,提高分析问题和解决问题的能力。 (3)德育目标:加强同学之间的合作交流与探讨,体验数学发现带来的乐趣。 学习重点: (1)加深对一元一次不等式组的概念与解集的理解。 (2)通过含参数不等式的分析与讨论,让学生理解掌握分类讨论和数形结合的数学思想。学习难点: (1)一元一次不等式组中字母参数的讨论。 (2)运用数轴分析不等式组中参数的范围。 教学难点突破办法: (1)借助数轴,数型结合,让学生直观理解不等式组中几个不等式解集的公共部分。(2)和学生一起探讨解决问题的一般方法:先运用口诀定大小,再考虑特殊情况定等号。

【高中数学】公式总结(均值不等式)

均值不等式归纳总结 1. (1)若R b a ∈,,则ab b a 22 2 ≥+ (2)若R b a ∈,,则2 2 2b a ab +≤ (当且仅当b a =时取“=”) 2. (1)若*,R b a ∈,则ab b a ≥ +2 (2)若*,R b a ∈,则ab b a 2≥+ (当且仅当b a =时取“=”) (3)若* ,R b a ∈,则2 2? ? ? ??+≤b a ab (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0x >,则1 2x x +≥ (当且仅当1x =时取“=”) 若0x <,则1 2x x +≤- (当且仅当1x =-时取“=”) 若0x ≠,则1 1122-2x x x x x x +≥+ ≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 4.若0>ab ,则2≥+a b b a (当且仅当 b a =时取“=”) 若0ab ≠,则22-2a b a b a b b a b a b a +≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 5.若R b a ∈,,则2 )2(2 22b a b a +≤ +(当且仅当b a =时取“=”) 『ps.(1)当两个正数的积为定植时,可以求它们的和的最小值,当两个正数的和 为定植时,可以求它们的积的最小值,正所谓“积定和最小,和定积最大”. (2)求最值的条件“一正,二定,三取等” (3)均值定理在求最值、比较大小、求变量的取值范围、证明不等式、解决实际问题方面有广泛的应用』

例1:求下列函数的值域 (1)y =3x 2+ 1 2x 2 (2)y =x +1 x 解:(1)y =3x 2+1 2x 2 ≥2 3x 2· 1 2x 2 = 6 ∴值域为[ 6 ,+∞) (2)当x >0时,y =x +1 x ≥2 x ·1 x =2; 当x <0时, y =x +1x = -(- x -1 x )≤-2 x ·1 x =-2 ∴值域为(-∞,-2]∪[2,+∞) 解题技巧 技巧一:凑项 例 已知5 4 x <,求函数14245 y x x =-+ -的最大值。 解:因450x -<,所以首先要“调整”符号,又1 (42)45 x x -- 不是常数,所以对42x -要进行拆、凑项, 5,5404x x <∴-> ,11425434554y x x x x ??∴=-+=--++ ?--? ?231≤-+= 当且仅当1 5454x x -= -,即1x =时,上式等号成立,故当1x =时,max 1y =。 评注:本题需要调整项的符号,又要配凑项的系数,使其积为定值。

一元一次不等式组的概念和解集

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0?x?32?? 3. 解不等式组13x?3?x??)解: 解不等式①,得( )解不等式②,得( )所以不等式的解集为( 14P35)、写出下列不等式组的解集:(教材练习 0x?2x???5x???3?x?)1()(2)(3??? )4(2x???71?xx?????0?x? {2>x ;)不等式组(1__ 的解集是_ -1x 【课后练习】1、填空。 ≥{-1x<)不等式组(2 ;的解集-2x <{4x<)不等式组(__; 3 的解集 是__ 1x>{5>x)不等式组解集是___ ___(4。-4x<【应用与拓展】mx??._____ ____ m 无解,则若不等式组的取值范围是?5x?? / 34 4 / 4

第三章一元一次方程单元测试题及答案

第三章一元一次方程 单元测试题 一、 选择题(每小题3分,共36分) 1.下列等式中是一元一次方程的是( ) A .S=21ab B. x -y =0 C.x =0 D .3 21+x =1 2.已知方程(m +1)x ∣m ∣ +3=0是关于x 的一元一次方程,则m 的值是( ) A.±1 B.1 C.-1 D.0或1 3.下列解方程过程中,变形正确的是( ) A.由2x -1=3得2x =3-1 B.由4x +1=1.013.0+x +1.2得4x +1=1 103+x +12 C.由-75x =76得x =-7675 D.由3x -2 x =1得2x -3x =6 4.已知x =-3是方程k (x +4)-2k -x =5的解,则k 的值是( ) A.-2 B.2 C.3 D.5 5.若代数式x -3 1x +的值是2,则x 的值是 ( ) (A)0.75 (B)1.75 (C)1.5 (D) 3.5 6.方程2x -6=0的解是( ) A.3 B.-3 C.±3 D.31 7.若代数式3a 4b x 2与0.2b 13-x a 4是同类项,则x 的值是( ) A.21 B.1 C.3 1 D.0 8. 甲数比乙数的4 1还多1,设甲数为x ,则乙数可表示为 ( ) A.14 1+x B.14-x C.)1(4-x D. )1(4+x 9.初一(一)班举行了一次集邮展览,展出的邮票比平均每人3张多24张,比平均每人4张少26张,这个班共展出邮票的张数是( ) A.164 B.178 C.168 D.174 10.设P=2y -2,Q=2y +3,且3P-Q=1,则y 的值是( ) A. 0.4 B. 2.5 C. -0.4 D. -2.5 11.方程2-6 7342--=-x x 去分母得 ( ) A .2-2(2x -4)=-(x -7) B.12-2(2x -4)=-x -7 C.12-2(2x -4)=-(x -7) D.以上答案均不对 12.一件商品提价25%后发现销路不是很好,欲恢复原价,则应降价( ) A.40% B.20% C25% D.15%

2020高考理科数学不等式问题的题型与方法

专题三:高考数学不等式问题的题型与方法(理科) 一、考点回顾 1.高考中对不等式的要求是:理解不等式的性质及其证明;掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用;掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式;掌握简单不等式的解法;理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│。 2.不等式这部分内容在高考中通过两面考查,一是单方面考查不等式的性质,解法及证明;二是将不等式知识与集合、逻辑、函数、三角函数、数列、解析几何、立体几何、平面向量、导数等知识交汇起来进行考查,深化数学知识间的融汇贯通,从而提高学生数学素质及创新意识. 3.在不等式的求解中,换元法和图解法是常用的技巧之一,通过换元,可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式,通过构造函数,将不等式的解化归为直观、形象的图象关系,对含有参数的不等式,运用图解法,可以使分类标准更加明晰. 4.证明不等式的方法灵活多样,但比较法、综合法、分析法仍是证明不等式的最基本方法.要依据题设、题断的结构特点、内在联系,选择适当的证明方法,要熟悉各种证法中的推理思维,并掌握相应的步骤,技巧和语言特点.比较法的一般步骤是:作差(商)→变形→判断符号(值).5.在近几年全国各省市的高考试卷中,不等式在各种题型中都有出现。在解答题中,不等式与函数、数列与导数相结合,难度比较大,使用导数解决逐渐成为一般方法6.知识网络

其中:指数不等式、对数不等式、无理不等式只要求了解基本形式,不做过高要求. 二、 经典例题剖析 1.有关不等式的性质 此类题经常出现在选择题中,一般与函数的值域,最值与比较大小等常结合在一起 例1.(xx 年江西卷)若a >0,b >0,则不等式-b <1 x 1b D.x <1b -或x >1a 解析:-b <1x 1 a 答案:D 点评:注意不等式b a b a 1 1>? <和适用条件是0>ab 例2.(xx 年北京卷)如果正数a b c d ,,,满足4a b cd +==,那么( ) A.ab c d +≤,且等号成立时a b c d ,,,的取值唯一 B.ab c d +≥,且等号成立时a b c d ,,,的取值唯一 C.ab c d +≤,且等号成立时a b c d ,,,的取值不唯一 D.ab c d +≥,且等号成立时a b c d ,,,的取值不唯一 解析:正数a b c d ,,,满足4a b cd +==,∴ 4=a b +≥,即4ab ≤,当且仅当a =b =2时,“=”成立;又4=2 ( )2 c d cd +≤,∴ c+d ≥4,当且仅当c =d =2时,“=”成立;综上得ab c d +≤,且等号成立时a b c d ,,,的取值都为2 答案:A 点评:本题主要考查基本不等式,命题人从定值这一信息给考生提供了思维,重要不等式可以完成和与积的转化,使得基本不等式运用成为现实。 例3.(xx 年安徽)若对任意∈x R ,不等式x ≥ax 恒成立,则实数a 的取值范围是 (A)a <-1 (B)a ≤1 (C) a <1 (D )a ≥1 解析:若对任意∈x R ,不等式x ≥ax 恒成立,当x ≥0时,x ≥ax ,a ≤1,当x <0时,

第三章一元一次方程复习

第三章 一元一次方程复习 【复习目标】:1.使学生对本章所学知识及其间的关系有一个总体认识,对数学建模思想和 解方程中的化归思想有较深刻的认识; 2. 熟练掌握一元一次方程的解法,能列方程解应用题。 【重点难点】:一元一次方程的解法,列方程解应用题。 【导学指导】 一、知识结构(师生共同完成---课件显示) 二、知识要点回顾 (一)方程的概念 1. 方程:含 的等式叫做方程 。 2. 方程的解:使方程的等号左右两边相等的 ,就是方程的解。 3.解方程:求 的过程叫做解方程。 4. 一元一次方程:只含有 未知数(元),未知数的最高次数是 的 方程叫做一元一次方程。 (二)方程变形——解方程的重要依据 1、等式的基本性质 等式的性质1:等式的两边同时加(或减) ( ),结果仍相等。 即:如果a =b ,那么a ±c =b ; 等式的性质2:等式的两边同时乘 ,或除以 数,结果仍相等。 即:如果a =b ,那么ac =bc ; 或 如果a =b ,那么 a b c c =(c ≠0) 2、分数的基本的性质 分数的分子、分母同时乘以或除以同一个不为0的数,分数的值不变。 即: b a =bm am =m b m a ÷÷(其中m ≠0) 分数的基本的性质主要是用于将方程中的小数系数(特别是分母中的小数)化为整数,如下面的方程: 5 .03-x -2.04 +x =1.6,将上方程化为下面的形式后,更可用习惯的方法解了。 53010-x -2 40 10+x =1.6 (三)、解一元一次方程的一般步骤

说明: 1、上表仅说明了在解一元一次方程时经常用到的几个步骤,但并不是说解每一个方程都必须经过五个步骤; 2、解方程时,一定要先认真观察方程的形式,再选择步骤和方法; 3、对于形式较复杂的方程,可依据有效的数学知识将其转化或变形成我们常见的形式,再依照一般方法解。

高考数学百大经典例题——不等式解法

典型例题一 例1 解不等式:(1)01522 3>--x x x ;(2)0)2()5)(4(3 2 <-++x x x . 分析:如果多项式)(x f 可分解为n 个一次式的积,则一元高次不等式0)(>x f (或 0)(-+x x x 把方程0)3)(52(=-+x x x 的三个根3 ,2 5 , 0321=-==x x x 顺次标上数轴.然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分. ∴原不等式解集为? ?????><<-3025x x x 或 (2)原不等式等价于 ?? ?>-<-≠????>-+≠+?>-++2450)2)(4(0 50 )2()5)(4(32x x x x x x x x x 或 ∴原不等式解集为{} 2455>-<<--

①0 ) ( ) ( ) ( ) ( < ? ? < x g x f x g x f ②0 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( < ? = ? ≤ ? ? ? ≠ ≤ ? ? ≤x g x f x f x g x f x g x g x f x g x f 或 或 (1)解:原不等式等价于 ? ? ? ≠ - + ≥ + - + - ? ≥ + - + - ? ≤ + - + + - ? ≤ + - - - + ? ≤ + - - ? + ≤ - )2 )( 2 ( )2 )( 2 )( 1 )( 6 ( )2 )( 2 ( )1 )( 6 ( )2 )( 2 ( 6 5 )2 )( 2 ( )2 ( )2 (3 2 2 3 2 2 3 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 用“穿根法” ∴原不等式解集为[)[) +∞ ? - ? - -∞,6 2,1 )2 , (。 (2)解法一:原不等式等价于0 2 7 3 1 3 2 2 2 > + - + - x x x x 2 1 2 1 3 1 2 7 3 1 3 2 2 7 3 1 3 2 )2 7 3 )( 1 3 2( 2 2 2 2 2 2 > < < < ? ?? ? ? ? < + - < + - ?? ? ? ? > + - > + - ? > + - + - ? x x x x x x x x x x x x x x x 或 或 或 ∴原不等式解集为) ,2( )1, 2 1 ( ) 3 1 , (+∞ ? ? -∞。 解法二:原不等式等价于0 )2 )(1 3( )1 )(1 2( > - - - - x x x x )2 ( )1 3 )( 1 )( 1 2(> - ? - - - ?x x x x 用“穿根法” ∴原不等式解集为) ,2( )1, 2 1 ( ) 3 1 , (+∞ ? ? -∞ 典型例题三

高中数学讲义 均值不等式

微专题45 利用均值不等式求最值 一、基础知识: 1、高中阶段涉及的几个平均数:设()01,2,,i a i n >=L (1)调和平均数:12111n n n H a a a = +++L (2)几何平均数:12n n n G a a a =L (3)代数平均数:12n n a a a A n +++= L (4)平方平均数:222 12n n a a a Q n +++=L 2、均值不等式:n n n n H G A Q ≤≤≤,等号成立的条件均为:12n a a a ===L 特别的,当2n =时,22G A ≤?2 a b ab +≤ 即基本不等式 3、基本不等式的几个变形: (1))2,0a b ab a b +≥>:多用在求和式的最小值且涉及求和的项存在乘积为定值的情况 (2)2 2a b ab +?? ≤ ??? :多用在求乘积式的最大值且涉及乘积的项存在和为定值的情况 (3)2 2 2a b ab +≥,本公式虽然可由基本不等式推出,但本身化成完全平方式也可证明,要注意此不等式的适用范围,a b R ∈ 4、利用均值不等式求最值遵循的原则:“一正二定三等” (1)正:使用均值不等式所涉及的项必须为正数,如果有负数则考虑变形或使用其它方法 (2)定:使用均值不等式求最值时,变形后的一侧不能还含有核心变量,例如:当0,x >求 23y x x =+ 的最小值。此时若直接使用均值不等式,则2 324y x x x =+≥右侧依然含有x ,则无法找到最值。 ① 求和的式子→乘积为定值。例如:上式中2 4y x x =+ 为了乘积消掉x ,则要将3 x 拆为两个2x ,则2223 342222334y x x x x x x x x =+=++≥??=

(完整版)第三章一元一次方程知识点归纳及典型例题

一元一次方程知识点归纳及典型例题 实验中学 马贵荣编 第三章 【相关概念】 1、方程:含 2、方程的解:使方程的等号左右两边相等的_ , 就是方程的解[2]。 3、解方程:求 ___________ 的过程叫做解方程。 4、一元一次方程[3] 的等式叫做方程⑴ 只含有一个未知数(元),未知数的最高次数是.1 的整式方程叫做一元一次方程。 [基础练习] 1☆选项中是方程的是() 2 A.3+2=5 B. a-1>2 C. a + b2一5 D. a2+2a-3=5 2☆下列各数是方程a2+a+3=5的解的是() A.2 B. -2 C.1 D. 1 和-2 3☆下列方程是一元一次方程的是() 2 A. — +仁5 B. 3(m-1 )-1 =2 C. x-y=6 D.都不是 x [1]由方程的定义可知,方程必须满足两个条件:一要是等式,二要含有未知数〖见基础练习T1〗。 [2]方程的解的个数随方程的不同而有多有少〖见基础练习T2〗,但一个一元一次方程有且. 只有一个解。 [3]一元一次方程的一般形式.:ax b 0 (a、b为常数,且a工0,即末知数的系数一 定不能为0)〖见基础练习T5〗。 一元一次方程,一定是整式方程(也就是说: 等号两边的式子都是整式)。如:3x —5=6x,其左边是一次二项式(多项式)3x—5,而右边是 单项式6x。 所以只要分母中含有未知数的方程一定不是整式方程(也就不可能是一元一次方程了),如〖基础练习T3〗。

一元一次方程知识点归纳及典型例题 实验中学 4★若x=4是方程-a =4的解,贝U a等于( 2 5★★已知关于x的一元一次方程a x —b x=m (m^ 0) 1 A. 0 B. C.-3 D.-2 2 有解,则有() 、【方程变形一一解方程的重要依据】〔、▲等式的基本性质 ?等式的性质1:等式的两边同时加(或减)__________ 即:如果a b ,那么a c b ________ 。 ?等式的性质2:等式的两边同时乘_________ ,或除以 a b a b,那么ac be 或如果a=b (____________ ),那么一一 c e 等式的两边,结果),结果仍相等。 数,结果仍相等。即:如果 【注:等式的性质(补充):___ 仍相等。即:如果a=b,那么b=a】2、△分数的基本的性质⑷分数的分子、分母同时乘以或除以同一个不为0的数,分数的值不变。 即:一 = am=^^ (其中m^0)b bm b m [基础练习] 利用等式的性质解方程:2x+13=12 第一步:在等式的两边同时 _________ 第二步:在等式的两边同时 _________ 解得:x= 2^下列变形中,正确的是([4]▲分数的基本的性质主要是用于将方程中的小数系数(特别是分母中的小数)化为整数,如下面的方程: x 3 x 4 . ---------------- =1.6 0.5 0.2 将上方程化为下面的形式后,更可用习惯的方法解了。 10x 30 10x 40 . ------------------------- =1.6 5 2 注意:方程的右边没有变化,这

均值不等式应用全面总结+题型总结(含详细解析)

均值不等式应用全面总结+题型总结(含详细解析) 一.均值不等式 1.(1)若R b a ∈,,则ab b a 22 2 ≥+ (2)若R b a ∈,,则 2 2 2b a ab +≤(当且仅当b a =时取“=”) 2. (1)若*,R b a ∈,则ab b a ≥+2 (2)若* ,R b a ∈ ,则ab b a 2≥+(当且仅当b a =时取“=” ) (3)若* ,R b a ∈,则2 2?? ? ??+≤b a ab (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0x >,则12x x + ≥ (当且仅当1x =时取“=”);若0x <,则12x x +≤- (当且仅当1x =-时取“=”) 若0x ≠,则11122-2x x x x x x +≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0>ab ,则2≥+a b b a (当且仅当b a =时取“=”) 若0ab ≠,则 22-2a b a b a b b a b a b a +≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=” ) 4.若R b a ∈,,则2 )2( 2 22b a b a +≤ +(当且仅当b a =时取“=”) 注:(1)当两个正数的积为定植时,可以求它们的和的最小值,当两个正数的和为定植时,可以求它们的积的最小值,正 所谓“积定和最小,和定积最大”. (2)求最值的条件“一正,二定,三取等” (3)均值定理在求最值、比较大小、求变量的取值范围、证明不等式、解决实际问题方面有广泛的应用. 应用一:求最值 例1:求下列函数的值域 (1)y =3x 2+12x 2 (2)y =x +1 x 解:(1)y =3x 2+1 2x 2 ≥2 3x 2·1 2x 2 = 6 ∴值域为[ 6 ,+∞) (2)当x >0时,y =x +1 x ≥2 x ·1 x =2; 当x <0时, y =x +1x = -(- x -1 x )≤-2 x ·1 x =-2 ∴值域为(-∞,-2]∪[2,+∞) 解题技巧: 技巧一:凑项 例1:已知5 4x < ,求函数14245 y x x =-+-的最大值。 解:因450x -<,所以首先要“调整”符号,又1 (42)45 x x -- 不是常数,所以对42x -要进行拆、凑项, 5,5404x x <∴-> ,11425434554y x x x x ??∴=-+=--++ ?--??231≤-+= 当且仅当1 5454x x -= -,即1x =时,上式等号成立,故当1x =时,max 1y =。 评注:本题需要调整项的符号,又要配凑项的系数,使其积为定值。 技巧二:凑系数 例1. 当时,求(82)y x x =-的最大值。 解析:由知,,利用均值不等式求最值,必须和为定值或积为定值,此题为两个式子积的形式,但其和不是定值。注意到2(82)8x x +-=为定值,故只需将(82)y x x =-凑上一个系数即可。 当,即x =2时取等号 当x =2时,(82)y x x =-的最大值为8。 评注:本题无法直接运用均值不等式求解,但凑系数后可得到和为定值,从而可利用均值不等式求最大值。 变式:设2 3 0< -x ∴2922322)23(22)23(42 =?? ? ??-+≤-?=-=x x x x x x y 当且仅当,232x x -=即?? ? ??∈= 23,043x 时等号成立。 技巧三: 分离 例3. 求2710 (1)1 x x y x x ++= >-+的值域。 解析一:本题看似无法运用均值不等式,不妨将分子配方凑出含有(x +1)的项,再将其分离。 当 ,即 时,4 21)591 y x x ≥+? =+((当且仅当x =1时取“=”号)。 技巧四:换元 解析二:本题看似无法运用均值不等式,可先换元,令t=x +1,化简原式在分离求最值。 22(1)7(1+10544=5t t t t y t t t t -+-++==++) 当,即t=时,4 259y t t ≥?=(当t=2即x =1时取“=”号)。 评注:分式函数求最值,通常直接将分子配凑后将式子分开或将分母换元后将式子分开再利用不等式求最值。即化为 ()(0,0)() A y mg x B A B g x =+ +>>,g(x)恒正或恒负的形式,然后运用均值不等式来求最值。 技巧五:注意:在应用最值定理求最值时,若遇等号取不到的情况,应结合函数()a f x x x =+的单调性。 例:求函数22 4 y x = +的值域。 24(2)x t t +=≥,则2 24 y x = +221 4(2)4 x t t t x =+=+≥+

求一元一次不等式组解集的口诀

求一元一次不等式组解集的口诀 贵州省福泉中学 罗华暑 现行北师大版八年级(下)和人教版七年级(下)数学教材中均安排了一元一次不等式组的教学内容。笔者在教学中发现部分学生存在不会写公共解的情况,为此,笔者根据不等式的解集的四种结果的特点,归纳总结出了四言律诗式的口诀,收到了很好的教学效果,现介绍如下,仅供参考。 1.对于求出的各个不等式的解集是同向不等式的情况,其公共部分可归纳为:同大同小,分为两种:大大取大,小小取小。其中,大大取大,意即要大就取比大的那个数还要大。小小取小,意即要小就取比小的那个数还要小。 如: ,因5>3,故根据“大大取大”即可得x >5. 又若: ,因3<5,故根据“小小取小”即可得x <3. 2.对于求出的各个不等式的解集是异向不等式的情况,其公共部分可归纳为:一大一小,也分两种:大小小大,左小右大;大大小小,无解算了。其中“大小小大,左小右大”意即大于小的,小于大的,公共部分写成左边数小,右边数大,中间为未知数,然后用“<”号连接的形式。“大大小小,无解算了”,意即大的,而又小于小的(或比大的大,比小的小),公共部分就为无解。 如: 因3<5,故根据“大小小大,左小右大” ,得其公共x >3 x >5 x <3 x <5 x >3 x <5

部分为:3<x <5. 而若: 因3<5,故根据“大大小小,无解算了” ,此不等式组无解。 待学生能够理解后,还可进一步简化为: 大大取大,小小取小;大小小大,左小右大;大大小小,无解算了。 发表刊物:《中小学数学》初中教师版 发表期次:2005年第9期(总274期) 发表时间:2005年9月10日 x <3 x >5

2020高考数学---均值不等式

第45炼 利用均值不等式求最值 一、基础知识: 1、高中阶段涉及的几个平均数:设()01,2,,i a i n >= (1)调和平均数:12 111n n n H a a a = ++ + (2 )几何平均数:n G = (3)代数平均数:12n n a a a A n ++ + = (4)平方平均数: n Q = 2、均值不等式:n n n n H G A Q ≤≤≤,等号成立的条件均为:12n a a a === 特别的,当2n =时,22G A ≤?2 a b + ≤ 即基本不等式 3、基本不等式的几个变形: (1)),0a b a b +≥>:多用在求和式的最小值且涉及求和的项存在乘积为定值的情况 (2)2 2a b ab +?? ≤ ??? :多用在求乘积式的最大值且涉及乘积的项存在和为定值的情况 (3)2 2 2a b ab +≥,本公式虽然可由基本不等式推出,但本身化成完全平方式也可证明,要注意此不等式的适用范围,a b R ∈ 4、利用均值不等式求最值遵循的原则:“一正二定三等” (1)正:使用均值不等式所涉及的项必须为正数,如果有负数则考虑变形或使用其它方法 (2)定:使用均值不等式求最值时,变形后的一侧不能还含有核心变量,例如:当0,x >求 23y x x =+ 的最小值。此时若直接使用均值不等式,则2 3y x x =+≥,右侧依然含有x ,则无法找到最值。 ① 求和的式子→乘积为定值。例如:上式中2 4y x x =+ 为了乘积消掉x ,则要将3 x 拆为两 个 2x ,则22422y x x x x x =+=++≥=

② 乘积的式子→和为定值,例如3 02 x << ,求()()32f x x x =-的最大值。则考虑变积为和后保证x 能够消掉,所以()()()2 112329 322322228 x x f x x x x x +-??=-=?-≤= ???(3)等:若能利用均值不等式求得最值,则要保证等号成立,要注意以下两点: ① 若求最值的过程中多次使用均值不等式,则均值不等式等号成立的条件必须能够同时成立(彼此不冲突) ② 若涉及的变量有初始范围要求,则使用均值不等式后要解出等号成立时变量的值,并验证是否符合初始范围。 5、常见求最值的题目类型 (1)构造乘积与和为定值的情况,如上面所举的两个例子 (2)已知1ax by +=(a 为常数),求 m n x y +的最值, 此类问题的特点在于已知条件中变量位于分子(或分母)位置上,所求表达式变量的位置恰好相反,位于分母(或分子)上,则可利用常数“1”将已知与所求进行相乘,从而得到常数项与互为倒数的两项,然后利用均值不等式求解。 例如:已知0,0,231x y x y >>+=,求 32 x y +的最小值 解: ()3232942366y x x y x y x y x y ??+=++=+++ ??? 94121224y x x y =+ +≥+= (3)运用均值不等式将方程转为所求式子的不等式,通过解不等式求解: 例如:已知0,0,24x y x y xy >>++=,求2x y +的最小值 解:()2 2 21 1222 228 x y x y xy x y ++??=??≤ = ? ?? 所以()() 2 224248 x y x y xy x y +++=?++ ≥ 即()()2 282320x y x y +++-≥,可解得24x y +≥,即()min 24x y +=

第三章一元一次方程知识点归纳及典型例题

实验中学 马贵荣编 [4]▲分数的基本的性质主要是用于将方程中的小数系数(特别是分 母中的小数)化为整数,如下面的方程: 5.03-x -2.04+x =1.6 将上方程化为下面的形式后,更可用习惯的方法解了。 53010-x -24010+x =1.6 注意:方程的右边没有变化,这要和“去分母”区别。 一、【相关概念】 1、方 程:含 的等式.. 叫做方程 [1] . 2、方程的解:使方程...的等号左右两边相等.... 的 ,就是方程的解....[2] 。 3、解 方 程:求. 的过程叫做解方程...。 4、一元一次方程[3] 只.含有一个..未知数(元),未知数的最高次数是.....1. 的整式方程叫做一元一次方程。 [基础练习] 1☆选项中是方程的是( ) A.3+2=5 B. a -1>2 C. a 2+b 2-5 D. a 2+2a-3=5 2☆下列各数是方程a 2+a+3=5的解的是( ) A.2 B. -2 C.1 D. 1和-2 3☆下列方程是一元一次方程的是( ) A.x 2 +1=5 B. 3(m -1)-1=2 C. x-y=6 D.都不是 4★若x=4是方程a x -2 =4的解,则a 等于( ) A. 0 B. 21 C.-3 D.-2 5★★已知关于x 的一元一次方程a x -b x=m (m ≠0)有解,则有( ) A. a ≠b B.a>b C.a

高考数学不等式解题方法技巧

不等式应试技巧总结 1、不等式的性质: (1)同向不等式可以相加;异向不等式可以相减:若,a b c d >>,则a c b d +>+(若,a b c d ><,则 a c b d ->-),但异向不等式不可以相加;同向不等式不可以相减; (2)左右同正不等式:同向的不等式可以相乘,但不能相除;异向不等式可以相除,但不能相乘:若 0,0a b c d >>>>,则ac bd >(若0,0a b c d >><<,则 a b c d >); (3)左右同正不等式:两边可以同时乘方或开方:若0a b >>,则n n a b > >(4)若0ab >,a b >,则11a b <;若0ab <,a b >,则11a b >。 【例】(1)对于实数c b a ,,中,给出下列命题:①22,bc ac b a >>则若;②b a bc ac >>则若,22; ③22,0b ab a b a >><<则若;④b a b a 11,0< <<则若;⑤b a a b b a ><<则若,0; ⑥b a b a ><<则若,0;⑦b c b a c a b a c ->->>>则若,0;⑧11 ,a b a b >>若,则0,0a b ><。其中正确的命题是______(答:②③⑥⑦⑧); (2)已知11x y -≤+≤,13x y ≤-≤,则3x y -的取值范围是______(答:137x y ≤-≤); (3)已知c b a >>,且,0=++c b a 则 a c 的取值范围是______(答:12,2? ?-- ?? ?) 2. 不等式大小比较的常用方法: (1)作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果;(2)作商(常用于分数指数幂的代数式);(3)分析法;(4)平方法;(5)分子(或分母)有理化;(6)利用函数的单调性;(7)寻找中间量或放缩法 ;(8)图象法。其中比较法(作差、作商)是最基本的方法。 【例】(1)设0,10>≠>t a a 且,比较 21log log 21+t t a a 和的大小(答:当1a >时,11log log 22 a a t t +≤(1t =时取等号);当01a <<时,11 log log 22 a a t t +≥(1t =时取等号)); (2)设2a >,1 2 p a a =+-,2422-+-=a a q ,试比较q p ,的大小(答:p q >); (3)比较1+3log x 与)10(2log 2≠>x x x 且的大小(答:当01x <<或4 3 x >时,1+3log x >2log 2x ;当 413x <<时,1+3log x <2log 2x ;当4 3 x =时,1+3log x =2log 2x ) 3. 利用重要不等式求函数最值时,你是否注意到:“一正二定三相等,和定积最大,积定和最小”这17字方 针。 【例】(1)下列命题中正确的是A 、1y x x =+的最小值是 2 B 、2y =的最小值是 2 C 、 423(0)y x x x =--> 的最大值是2- D 、4 23(0)y x x x =--> 的最小值是2-(答:C ); (2)若21x y +=,则24x y +的最小值是______ (答:; (3)正数,x y 满足21x y +=,则y x 1 1+的最小值为______ (答:3+; 4.常用不等式有:(1 2211 a b a b +≥≥+(根据目标不等式左右的运算结构选用) ; (2)a 、b 、c ∈R ,222 a b c ab bc ca ++≥++(当且仅当a b c ==时,取等号); (3)若0,0a b m >>>,则b b m a a m +<+(糖水的浓度问题)。 【例】如果正数a 、b 满足3++=b a ab ,则ab 的取值范围是_________(答:[)9,+∞)

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