科学喝水表

科学喝水表
科学喝水表

科学喝水表:

第一杯:7:30,早上起来梳洗后空腹喝下第一杯水(每杯水约250ml),补充睡眠时流失的水分,同时有利于身体的代谢和排毒。第二杯:9:00,在办公室喝一杯水,有利于进入工作状态。

第三杯:11:00,工作一段时间,起来活动一下的时候,给自己倒第三杯水,补充流失的水分和矿物质,放松紧张的工作情绪。

第四杯:13:00,午餐后半小时,喝一些水,加强身体的消化功能。

第五杯:15:00下午的这杯水很重要!除了补充工作时流失的水分外,还能帮助清醒头脑,给身体充电,提升工作效率。

第六杯:17:30,下班前再喝一杯水,舒缓一天工作的疲劳,想要通过喝水瘦身的,可以多喝几杯,增加饱足感,待到吃晚饭时,自然不会暴饮暴食。

第七杯:20:00,晚饭后来一杯,补充水分,帮助消化。

第八杯:22:00,睡前喝一杯,降低血液粘稠度,睡得会更好,但是睡前不要喝太多。

水是生命之源。人体60%—70%是水,水是人体必需的营养素,所有的组织、器官和细胞都充满了水,特别是肌肉组织及大脑、肝脏等重要的器官的四分之三是水,甚至看似钢样的骨骼也含22%左右的水。人的组织、器官和细胞需要充足的水作为介质来进行生物化学反应进而完成所有生理功能,如体温的调节、能量的产生和利用、关节润滑、细胞信号的传递、食物的摄取和消化、新陈代谢、排除毒素等等。没有水就没有生命,更没有健康。

每天都需要喝一定量的水来补充体内的水分流失。

一个成年人每天的饮水量应保持在2000ml 左右。

不要等到口渴了才喝水,口渴只是身体在报警,因为当你感到口渴的时候,身体其实已经脱水2-3%。

科学饮水三原则

科学饮水三原则 1.多喝水 不要因为各种原因而不喝水,要知道,那小小的一杯水,对于身体而言,是秧苗对春雨的渴望。每天保证1500~2000毫升温开水的摄入,身体所需的水分即可得到满足。主动给自己的身体补充水分,是留住健康的第一步。 2.勤喝水 我们的肾脏需要兢兢业业为我们工作一辈子,保护好它要从喝水做起。如果一次性摄入过多的水分,暴饮狂饮,肾脏的负担会越来越重,身体交给它的任务,它举步维艰的完成,长此以往,当最后一根稻草压来的时候,肾脏就永远的衰竭了。一次性饮水过多还会使得被冲淡的胃液难以消化摄入的食物,接踵而至的是各种消化疾病。少量多饮,每次的饮水量不超过300毫升,这是我们健康饮水的第二步。 3.喝好水 推荐矿泉水、茶水、柠檬水等它富含钙、镁、钾、铁等矿物质,因为呈弱碱性,可以调节人体酸碱平衡,尤其是一些它的水分子团更小,良好的渗透性具有促进新陈代谢的功效。 二、最佳饮水时间 1.睡前 很多人因为害怕“起夜”,睡前坚决不喝水,这是十分不利于健康的,睡前控制水分的摄入会导致血浆浓缩,血液黏稠度上升,血小板凝聚能力亢进,久而久之,血栓便在人体内形成。这就好比是把庄稼放在毒太阳下面晒。相反,如果睡前喝杯温开水,则可防治心脑血管疾病,这杯温开水给干涸的河流注入了新的水源,生命之河由此生生不息。 2.晨起 早晨起床后空腹喝一杯450毫升的温水,接着慢跑几分钟,这样就补充了夜里流失的水分,体内堆积的毒素和废物也会随之代谢。不要小看这杯水,它可是预防高血压、脑血栓、心肌梗塞等疾病发生的神奇武器,有了它,我们被这些疾病打倒的几率就会大大降低。 3.上午10∶00 人体生物钟转到十点的时候,是我们一天中精力最为旺盛的时期。及时为机体补充300毫升水分,是血液循环加速前进的燃料,是身体各个器官和组织继续高速运转的原动力,使得生命之花绚烂盛开。 4.下午15∶00 经过上午和下午的辛苦劳作,我们的身体急需补充营养与能量。此时选择一个温馨的空间,放点舒缓的轻音乐,喝下400毫升温水,为即将到来的下午茶酝酿点氛围,身心舒展之后,健康之花会在水的舞蹈中开放。 营养师叮咛: 冬季应多饮水,特别是长期处于空调开放的环境中,补水量是平时的2倍为宜。 有便秘烦恼的老年人可以在睡前饮用的水中加一些蜂蜜,对缓解便秘有一定功效。 洗澡前后要适时补水,特别是洗桑拿浴时更要注意补水。 以汤代水,以咖啡代水,以饮料代水都是不正确的饮水习惯。 新鲜的凉白开是最适合老年人饮用的健康水。 三、喝水太迟惹疾病 在大脑的下丘脑内有一小部分包含着对血糖含量特别敏感的神经原,叫做求食中枢。人体长时间不进食会导致体内血糖水平急剧下降,这时下丘脑的求食中枢便开始越来越快地被刺激,于是人体就产生了饥饿的感觉。

我们身边的科学

我们身边的科学 人们常常用“蔚蓝“来形容大海的颜色。大海果真是蓝色的吗?其实不然,当我们把海水放在透明的玻璃瓶中时会发现海水是无色的。既然海水本身是无色的,那么人们看到的大海为什么总是呈蔚蓝色呢? 原来,大海的颜色是由海面反射光和来自海水内部的回射光的颜色而决定的。我们都知道:太阳光线实际是由红.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色可见光组成的,这七种光线波长各不相同。科学研究发现,海水对不同波长光的吸收和散射是有选择性的,不同深度的海水会吸收不同波长的光。因此,海水对蓝光和绿光吸收得少而反射的多,越往深处越有更多的蓝光被折回到水面上来。所以,人们看到的大海便是蓝蓝的一片。 由于世界各个海区的深度相差很大,大海中的悬浮物资.漂浮生物及气候条件。环境状况不一,因此海水对光的反射也有差异,大海的颜色看上去也不都是蔚蓝色的,一般情况下,深海大洋呈深蓝色,边缘近海呈浅蓝色,如果影响海水变色的其它因素强于海水散射所产生的蓝色时,海水看上去就不再是蓝色了。例如,由于黄河将黄土高原上的泥土泛入渤海,渤海海水看上去发黄;红海海水中有大量的红色藻类衍生物而呈红色;黑海由于堆积了大量污泥,使海水发黑,每当刮风海面就掀起黑色的浪花。 其实在我们身边诸如此类的科学还有很多,比如圆珠笔原来叫原子笔,“原子笔“的由来觉得很滑稽,竟于原子弹挂上了钩,可它深

受美国大.中.小学学生的欢迎,并很快在国内推广开来,不久,世界其他国家也用上了原子笔。今天我们所用的圆珠笔就是由原子笔演变而来的。 在我们的教材中有不少古典诗词,诗人在写景.状物.叙事.抒情的同时,也在记录着身边的科学现象。唐代诗人张继有“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船“的名句,在品析诗意的同时,我不禁要问:枫桥与寒山寺相隔数里,这钟声又怎么能传到呢?也许你会以为那是夜深人静的缘故,实际上不尽然。声音在不同温度的空气传播的速度就会减慢。白天地面气温高,高空气温低,声音传播时靠近地面比较快,在高空就慢些。 有人问我什么叫科学,我一时没能答上来,翻阅字典得知科学乃反映自然.社会.思维等客观规律的分科的知识体系。虽然得到了解释,可我们仍然不是很明白。但从前面的例子中我有了自已的见解,科学就是结人们有用的技术和知识.反映人们对未来社会建设的思维和设想。 总之,在这奇妙的世界里,科学就在我们身边。

大班科学 植物怎样喝水 教案

大班科学植物怎样喝水 活动目标: 1、学习实验、观察的技巧。 2、培养关心植物的行为。 活动准备: 剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。 芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。) 活动过程: 做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。 1、芹菜实验: 将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。 把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。 将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。 过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的茎有什么变化(变红)。 2、两色花实验: 请大人将花朵的茎剪开。 两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。 将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。 经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。白花是不是变成红花或蓝花了。 问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。 讲解为植物浇水的方法: 土壤干燥时需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。 早上或傍晚是最好的浇水时间。 每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。 提醒幼儿回家帮植物浇水。 活动评价:

能参与实验的过程。能注意植物需要水。

大班科学活动:拆装圆珠笔 活动目标: 1认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用处。 2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式,感知圆珠笔的构造,掌握安装的步骤。 3、养成良好的操作习惯,将拆下来的原件、放在筐子里,对拆装活动有兴趣。 活动准备: 1、师生提供收集各种圆珠笔 2、幼儿人手一张白纸,一支圆珠笔,人手一个小筐子。 3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》(附统计表)。 活动过程: 一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。 ——教师:你带来的圆珠笔是什么样子的?有什么不同?(比较圆珠笔的粗细、长短。) ——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说:你有什么新发现? ——与同伴交换玩一玩圆珠笔,说一说:你们的圆珠笔哪些地方一样?哪些地方不一样? ——教师小结:圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具,它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。 二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。 ——教师:你知道圆珠笔的里面是什么吗? ——幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现。 ——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》,讲述圆珠笔的名称(笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0,请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现,教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。 三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。 ——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。 ——教师:你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。 四、画一画——安装说明书。 ——鼓励幼儿用画图的方式,记录自己安装圆珠笔的操作过程。 ——请个别幼儿在集体面前交流。 五、说一说——圆珠笔的用途。 ——教师:圆珠笔有什么用?圆珠笔为什么能写字?圆珠笔一直能用吗? 六、游戏活动——拆一拆、装一装。 ——引导幼儿与同伴交换圆珠笔,重新进行拆装圆珠笔的活动,感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。 ——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”,比一比,看谁拆得快、装得快,训练幼儿手部的精细动作。

怎样科学饮水 9种安全喝水法则

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢 怎样科学饮水9种安全喝水法则导语:水是生命的源泉和动力,我们在日常生活中都离不开水。科学的饮水对我们来说就显得尤为重要了。虽说现在的饮用水并不一定都是安全的,但我们 水是生命的源泉和动力,我们在日常生活中都离不开水。科学的饮水对我们来说就显得尤为重要了。虽说现在的饮用水并不一定都是安全的,但我们要怀着一颗平常心去喝水。那么你知道怎样科学饮水吗?下面您就跟着小编一起来了解下吧! 怎样科学饮水 以平常心喝安全水 白开水、矿泉水、纯净水、淡茶水、天然的果汁和蔬菜汁等等都可以选择。白开水是目前最安全、最方便、最经济的饮水。 自来水 白开水一般都用自来水烧。北京的自来水属于硬水,口感比较涩,人洗澡后觉得皮肤干燥,洗衣服也不容易洗干净。但根据流行病学统计数据,硬水地区的人患心脏病和癌症的几率通常比较低,硬水中含钙、镁等元素,能在一定程度上弥补矿物质摄入的不足。 纯净水 是用符合生活饮用水卫生标准的水为水源,采用蒸馏法、去离子法或离子交换法、反渗透法等加工制得的,不含任何添加物,可直接饮用。有人认为纯净水在净化过程中去除了水中对人体有益的矿物质。不过,人体所需营养物质主要还是靠食品摄入,不是靠水。 柠檬水 柠檬水对身体没有害处,可以经常喝。但建议将柠檬带皮泡水,泡得不要太浓,否则会过于酸涩。柠檬皮中含有类黄酮的植物化学物,还有一些略带苦味和酸味的柑橘皮也可以用来泡水,对身体健康有益。但柠檬水的功能不可过分夸大。 蜂蜜水 春天的北京多风,空气干燥,人们的嗓子会感觉不舒服。喝蜂蜜水能缓解咽部肌肉紧缩感。蜂蜜水还能缓解便秘。但血糖高的人要慎喝蜂蜜水,这样会增加糖分的摄入量。 盐水 不建议喝盐水。中国营养学会推荐每人每天盐摄入量不超过6克,喝盐水只会增加盐的摄入。如果有些人有口腔疾病,可以用淡盐水漱口,但千万不要喝下去。 果蔬汁 生活知识分享

小学生身边的科学小常识100题,附答案

小学生身边的科学小常识100题,附答案 1为什么先看见闪电后听到雷声?(光波在空气中的传播速度比声速快) 2中国第一个奥运会冠军是谁?(许海峰) 3眼镜由谁发明的?(罗吉、培根) 4为什么自行车能动?(自行车的轮胎与地面相互摩擦) 5下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明) 6月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时) 7我国三大平原是哪些?(东北平原、华北平原、长江中下游平原) 8地震在地球上每年多少次?(大约500万次) 9最小最冷的星星是什么?(冥王星) 10地球的厚被是什么?(大气圈) 11飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的,帮助人们了解事故的原因的) 12春节有哪些风俗?(扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等)

13什么动物能预测地震?(牛、马、驴、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等) 14什么植物先开花,后长叶?(连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树) 15蜜蜂是怎样造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺,能分泌出蜡,这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧,用它就可以建造蜂房了) 16药瓶为什么是浅色的?(因为浅色能反光,深色的受太阳光一照,吸收光多,药品容易变质) 17谁发明蒸汽机?(瓦特) 18哪种恐龙最硬?(剑龙) 19地球的血是什么?(岩浆) 20地球的骨架是什么?(岩石) 21为什么不要看电焊火花?(内含一种对眼睛有害的紫外线) 22为什么不能关灯看电视?(电视机的屏幕和图象都比较小,在黑暗中看,视力要高度集中和扩展,对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感,会使眼睛受到刺激,视力下降) 23中华人民共和国十大元帅是谁?(朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英)

科学喝水做健康人

科学喝水做健康人 山东省临沭县实验中学生物科朱祥如 随着秋天变冷,空气也越来越干燥。如何保障自身充足的水分是我们面临的问题。 很多人都知道,健康的肌体必须保持水份的平衡,人在一天中应该饮用7-8 杯水(约2.5 升),运动量大或天气炎热时,饮水量就要相应增多。大家都会觉得喝水少不好,喝水多就健康,其实也不绝对,喝水总量达到就好。因为人体摄入的水不仅来自饮用水,汤汁里有大量水分,水果蔬菜里含有水分,连米饭和面包等食物里都有水分,只要总量够了就可以了。但是要知道,缺水可能造成很多疾病,比如便秘、哮喘、高血压、肥胖、痔疮、动脉血管毛病甚至癌症等。这是因为组成我们人体的主要成分是水,缺水情况下,身体机器正常运转就困难了,自然就引来许多毛病。但是,你是否审视过,这水到底该怎么“喝”才正确呢? 关于喝水的频率和习惯,有人制订了和食谱一样一天到晚饭前饭后的喝水时间表,其实大可不必,喝水只要分次喝达到量即可。早上因为人体经过一晚上休眠和蒸发,可以适当多喝一点水;晚上因为怕夜尿多造成肾

脏负担,要适当减少;饭前人饥饿状态时因为有胃酸分泌,喝太多影响浓度,影响消化;其他时候只要根据自己感觉和需要适量喝,基本不存在问题。稍微需要讲究的是早晨第一杯水。因为晨起喝水有以下好处:一、补充水份:人体在夜晚睡觉的时候从尿、皮肤、呼吸中消耗了大量的水份,早晨起床后人体会处于一种生理性缺水的状态。一个晚上人体流失的水分约有450 mL晨起喝水可以补充身体代谢失去的水份。 二、防止便秘:清晨起床后饮水还能刺激胃肠的蠕动,湿润肠道,促进大便的排泄,防治便秘。 三、冲刷肠胃:早上起床后胃肠已经排空,这时喝水可以洗涤清洁肠胃,冲淡胃酸,减轻胃的刺激,使胃肠保持最佳的状态。 四、清醒大脑:起床后喝的水会很快被肠黏膜吸收进入血液,可有效地增加血溶量,稀释血液,降低血液稠度,促进血液循环,防止心脏血管疾病的发生,还能让人的大脑迅速恢复清醒状态。 五、美容养颜:早上起床后为身体补水,让水份迅速输送至全身,有助于血液循环,还能帮助肌体排出体内毒素,滋润肌肤。同时要注意早晨喝水的关键:空腹,清晨喝水必须是空腹喝,也就是在进餐之前,否则就起不到促进血液循环、冲刷肠胃等效果;慢饮,要小

小学生身边的科学小常识100题

小学生身边的科学小常识100题 1为什么先看见闪电后听到雷声?(光波在空气中的传播速度比声速快)2中国第一个奥运会冠军是谁?(许海峰) 3眼镜由谁发明的?(罗吉、培根) 4为什么自行车能动?(自行车的轮胎与地面相互摩擦) 5下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明) 6月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时) 7我国三大平原是哪些?(东北平原、华北平原、长江中下游平原) 8地震在地球上每年多少次?(大约500万次) 9最小最冷的星星是什么?(冥王星) 10地球的厚被是什么?(大气圈) 11飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的,帮助人们了解事故的原因的) 12春节有哪些风俗?(扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等) 13什么动物能预测地震?(牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等) 14什么植物先开花,后长叶?(连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树) 15蜜蜂是怎样造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺,能分泌出蜡,这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧,用它就可以建造蜂房了)16药瓶为什么是浅色的?(因为浅色能反光,深色的受太阳光一照,吸收光多,药品容易变质) 17谁发明蒸汽机?(瓦特) 18哪种恐龙最硬?(剑龙) 19地球的血是什么?(岩浆) 20地球的骨架是什么?(岩石) 21为什么不要看电焊火花?(内含一种对眼睛有害的紫外线)

22为什么不能关灯看电视?(电视机的屏幕和图象都比较小,在黑暗中看,视力要高度集中和扩展,对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感,会使眼睛受到刺激,视力下降) 23中华人民共和国十大元帅是谁?(朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英) 24按顺序写出我国古代都有什么朝?(夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清) 25为什么兔子不用喝水?(因为兔子的主食青菜里有大量水份,足够身体的需要了,如果肠里的水一多,就会患肠胃炎。但兔子体内缺水时,也是可以喝水的) 26什么是流星?(指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹)27中国历史上杰出的天文学家是谁?(张衡) 28电池的发明人是谁?(伏特) 29维苏威火山在哪里?(意大利) 30第1个到达月球的两个宇航员是谁?(阿姆斯特郎和奥尔德林) 31泰山在哪个省哪个市?(山东泰山市) 32亚马逊河在哪里?(巴西) 33伊洛瓦底江在哪里?(缅甸) 34界上最宝贵的五大宝石叫什么?(猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石) 35鱼类的祖先叫什么?(文昌鱼) 36世界上最毒的蜘蛛叫什么?(狼蜘) 37世界上会发光的动物叫什么?(电鳐和电鳗) 38巧克力是从哪里来的?(是从可可树上果实里的种子成的) 39为什么叶片里有“筋”(“筋”可以让叶收到阳光,让根部吸收水分给叶)40人有多少块肌肉?(一共有600多块肌肉) 41木头都会浮在水上吗?(不,有一种“钢铁树”不会浮在水上) 42法国的首都是什么?(巴黎) 43英国的首都是什么?答案:伦敦。

幼儿中班科学会喝水的罐子

幼儿中班科学《会喝水的罐子》教学设计 峨山机关幼儿园李芳 【活动目标】 1.在动手操作过程中发现有些材料能吸水,有些材料不能吸水。 2.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。 【活动准备】 1.教具 二量杯水,盖子上有小孔的薯片罐(一个罐子内装有毛巾,另一个无) 2.学具 盖子上有小孔的薯片罐每人一个,小毛巾、纸团、海棉、铅丝球、塑料球、泡沫若干,小矿泉水瓶每人2个。 【活动过程】 一、以变魔术的形式,引起幼儿兴趣。 老师今天要给你们变个魔术,你们想看吗?(想) 1.出示一杯水和一个盖子上有小孔的空薯片罐子,将杯子里的水倒进瓶子,请幼儿猜猜结果会怎样?(结果是水从小孔流出来了) 2.出示另一个盖子上有小孔的空薯片罐子,请幼儿看看两个瓶子是不是一样?(是一样的),再将一杯水倒进另一个瓶子里,请幼儿猜猜这一次水还能流出来来吗?(能)结果水流不出来了,老师把水变不见了?

3.请幼儿猜猜水到哪里去了? 4.师简单解密。 师:在变魔术之前,我在罐子里放了一样能吸水的东西,是它把水喝掉了。你认为罐子里装的会是什么东西呢? 二、请幼儿动手尝试操作,发现可以吸水的材料。 1.教师逐一出示材料,引导幼儿观察并交代任务。 师:这些材料你们认识吗?请你选择一种你认为能吸水的材料放进罐子里试试看。 2.幼儿自主操作,教师关注幼儿的操作过程。 3.展示与交流。 交流实验结果,以图表的形式表现出来。请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术,水变不见了没有? 水变不见了用?表示,水没有变不见用?表示。 三、完整展示魔术 1.激发兴趣。 师:我们再来变一次魔术,请你们想一想,选择什么样的材料才能吸掉倒进去的水,让我们像魔术师一样成功的变出魔术? 2.教师提供材料供幼儿选择。 3.教师带领幼儿边念咒语边变魔术。 四、活动延伸 师:让我们到室外找找看生活中还有哪些材料能吸水。

身边的科学小知识

身边的科学小知识 1,冰糕为什么会冒气? 身边的科学小知识在“冒气”一样。 2,向日葵为什么总是向着太阳? 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射,它就会到背光的一面去,同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖,所以,背光的一面就比向光的一面生长的快,使向日葵产生了向光性弯曲。 3,蝉为什么会蜕皮? 蝉的外壳(外骨骼)是坚硬的,不能随着蝉的生长而扩大,当蝉生长到一定阶段时,蝉的外骨骼限制了蝉的生长,蝉将原有的外骨骼脱去,就是蝉蜕。 4,蜜蜂怎样酿蜜? 蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中,到了晚上,再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制,然后再吐出来,再吞进去,如此轮番吞吞吐吐,要进行100~240次,最后才酿成香甜的蜂蜜。 5、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 6、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故, 7、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 8、冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同

温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明;水的热传递性比空气好。 9、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上*蒸发而渐渐地被烧干, 10、走样的镜子,人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样. 11、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出,只从喷口喷出,这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 12、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因;一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此摆。 13、刮风时为什么会发出"嗖嗖"的声响 强劲的风一旦碰上电线或树枝这种细长的东西时,就发出"嗖嗖"的声响,细长的鞭子在空中猛烈抖动,鞭子这种棒状物的后面就形成了空气的漩涡,从而引起空气振动发出声音,风吹树枝的道理与挥鞭子一样,在呈锐角的地方或缝隙的后面,

身边的科学现象

身边的科学现象 ——我的小发现 金祥荣 我们身边有许多科学现象,平时只要留心观察,就一定能发现它们。 ——题记 摔不碎的蛋壳 一天,我在厨房帮阿姨做饭时,突然一个空盒子从架子上滚落下来,正好掉在一半凸面向上的蛋壳上。我想蛋壳肯定碎了,不料它却完好无损。我非常疑惑,蛋壳不是很脆弱的吗?怎么这次连一条裂纹也没有呢?我决定要自己弄清楚。 我做了个实验:把蛋壳凸面向上放在桌上,让铅笔对准蛋壳,在离蛋壳5 至10厘米的空中自然落下,蛋壳完好无损;再把蛋壳反过来,凹面向上,下面垫个小杯子后重复原来的过程,蛋壳就被轻而易举地戳破了。 这是怎么一回事呢?我在图书馆查找资料,终于找到了答案:凸曲面能把外来的力沿着曲面均匀地分散开,使它能受得住较大的压力。蛋壳之所以坚固,完全是因为它的形状是凸出的。各种穹顶和拱门之所以很坚固,也是由于同样的道理。电灯泡看起来好像很脆弱,实际上却极坚固。这同蛋壳的道理一样。直径10厘米的灯泡所受的压力,在75千克以上,相当于一个成年人的体重。 曲折飘飞的纸片 从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同,形状备异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。 烧不沸的水滴 锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。

爆炸的杯子 在一个夏天的中午,13岁的我热得口干舌燥,心想:“要是有杯冰水喝就好了,厨房里应该有水。”走进厨房,果然不出我所料,桌子上放着满满一壶水。我高兴极了,马上把水倒进杯子。一股热气冒出杯口,原来,这是壶开水! 怎样才能让开水迅速凉下来呢?无知的我把水放进冰箱,心想:“待会儿就能喝到冰水了。” 过了几秒钟,只听“砰”地一声,水沿着冰箱缝徐徐流出。我被吓了一大跳,迅速打开冰箱门,冰箱里的水泼洒下来,杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我顿时愣住了,好好的杯子怎么会爆呢?通过查阅资料,我知道了杯子爆炸的原因,是热胀冷缩的原理:因为杯子里装的开水使杯子内部受热膨胀,冰箱里的温度又使杯子外部受冷收缩,就这样,杯子内部不断膨胀,外部还是凉的,迟迟不膨胀,杯子就爆了。 我们身边还有许多多能够扩展知识面的科学现象,你发现了几个?

十招教你如何科学喝水 喝水的学问

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢 十招教你如何科学喝水喝水的学问导语:随着经济的飞快发展和人们生活水平的不断提高,以往看似非常简单的喝水也逐渐演变成了一门学问。你会喝水吗?你懂得喝水的最佳时间是什么时 随着经济的飞快发展和人们生活水平的不断提高,以往看似非常简单的喝水也逐渐演变成了一门学问。你会喝水吗?你懂得喝水的最佳时间是什么时候吗?想必这些喝水的学问大家都很想知道吧,下文是小编为大家整理的科学喝水的十点注意事项,有兴趣的朋友赶快来了解一下。 1、自来水 有人习惯早晨起来打开水龙头,接一杯自来水来喝,这是不对的。停用一夜的水龙头及水管中的自来水是静止的,这些水及金属管壁及水龙头金属腔室会产生水化反应,形成金属污染水,自来水中残留微生物也会繁殖起来,其含有大量对人体有害的物质,还可能藏着威胁健康的急性呼吸道传染病菌军团菌。 因此,清晨拧开水龙头,最初流出的自来水是不可饮用的死水,所以有这种习惯的人请马上纠正,以免损害自己的健康。 2、久置的开水 开水久置以后,其中含氮的有机物会不断被分解成亚硝酸盐。尤其是存放过久的开水,难免有细菌污染,此时含氮有机物分解加速,亚硝酸盐的生成也就更多。饮用这样的水后亚硝酸盐与血红蛋白结合,会影响血液的运氧功能。 所以,在暖瓶里多日的开水多次煮沸的残留水、放在炉灶上沸腾很久的水,其成分都已经发生变化而不能饮用了。应该喝一次烧开、不超过24小时的水。 此外,瓶装、桶装的各种纯净水、矿泉水也不宜存放过久。大瓶的或桶装的纯净水、矿泉水超过3天就不应该喝了。 3、盐水 有人认为喝淡盐水有益于身体健康,于是晨起喝淡盐水,这种认识确是错误的。喝淡盐水有利于健康不假,这对于出汗后补充水分是必要的,可对于晨起补充水分来说非但无益,还是一个危害健康的错误做法。 人在整夜睡眠中未饮滴水,然而呼吸、排汗、泌尿却在进行中,这些生理活动要消耗损失许多水分。早晨起床时,血液已成浓缩状态此时如饮一定量的白开水可很快使血液得到稀释,纠正夜间的高渗性脱水。再喝盐开水反而会加重高渗性脱水,令人备加口干。 何况,早晨是人体血压升高的第一个高峰,喝盐开水会使血压更高,危害健康。 4、饮料 生活知识分享

要学会科学喝水

要学会科学喝水 “你会喝水吗?”——这件每天都在做的事情,你却未必做得正确。你喝得水到底安不安全?你的体质该喝什么水?三杯“救命水”有没有被你忽略?饮水习惯和方式不正确的“水盲”,在现代人中占据很大比例。“别看喝水是件小事,喝不对也会带来大麻烦。” 喝水不安全 水看上去清澈洁净,但一样有微生物、有害物质藏身,无论喝桶装水、瓶装水还是自己烧的水,都要尽量避免以下四个坏习惯。 坏习惯一:饮水机从不洗。桶装水和饮水机无论在家庭还是办公、公共场所都已非常普遍,你有没有想过,用的饮水机自从放在那儿就再也没“洗过澡”。饮水机看似让人喝上好品质的水,实则“二次污染”很严重。每当打开饮水机龙头时,听到“咕噜”的声音,桶里翻出一串气泡,这就是有空气进入,灰尘及微生物就会被带入。据国家环境卫生监测部门检测数据显示,桶装饮水机内的冷热水胆3个月不洗就会大量繁殖细菌,如大肠杆菌、葡萄球菌等。所以,最好一月清洁一次,夏天两周清洁一次。办公室的饮水机因为使用频繁,更得勤加清洗。 坏习惯二:自来水一烧开就喝。国人喝白开水是种好习惯,但是你知道吗?水不能一烧开就喝。因为我们的自来水都经过氯化消毒,其中氯与水中残留的有机物结合,会产生卤代烃、氯仿等多种致癌化合物。中国农业大学食品科学与营养工程学院教授姜微波建议,烧水时,不妨采取三步走:首先将自来水接出来后先放置一会再烧;水快开时把壶盖打开;最后,水开后等3分钟再熄火,就能让水里的氯含量降至安全饮用标准,是真正的“开水”。 坏习惯三:爱喝瓶装水。携带方便、开盖能喝,在中国,瓶装水消费正在以每年30%的速度递增。国际食品包装协会常务副会长董金狮却指出,瓶装水所使用的聚酯瓶往往含有可能导致人体慢性中毒的物质,尤其是当瓶子在高温环境中,或开启后没及时喝掉,有害物质会渗入水中,危害健康。因此,瓶装水一定不能受热或暴晒。“很多人喜欢在车里放一箱水,这是不对的。尤其夏天,后备箱温度非常高,容易让有害物质进入水中。”董金狮建议,最好的办法是买个质量好的水壶自己带水,安全又环保。 坏习惯四:喝千滚水。“现在用电热水壶的家庭越来越多,很多人烧的水一次喝不完,过一会儿又重复烧开。这种千滚水最好别喝。”赵飞虹说,水烧开尽量当次喝完,别反复加热。很多人担忧饮水机中的水是不是千滚水,因材料限制,饮水机中水的最高温度一般为九十摄氏度

大班科学植物是怎样喝水的教案反思

大班科学植物是怎样喝水的教案反思 大班科学植物是怎样喝水的教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反容,通过实验观察,知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的,萌发对植物喝水现象的探究热情,初步学会照顾植物法,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看植物是怎样喝水的教案吧。 设计意图: 自然角是我们在幼儿园区角创设中的一个难题,怎样让孩子真正的走进自然角,承担起自然角中的主体责任,让再是一种简单的植物的摆设,让自然角永远的充满生机是我们一直在探求和期望的,从今年上半年时我们幼儿园把自我们一个课题,将自然角和我们的课程能够结合起来,这段期间不光是我们的老师我们还有我们的孩子都越来越关注但是在照顾植物的时候往往会出现两种情况,要么就是长期的忘记浇水,要么就浇过多的水,因为他们不了解浇水的法,因此,让我们的孩子从本质上了解植物“喝水”的原理是很有必要的,让他们感知之后才可以在自然角中真正了要浇水,该怎么样浇水。 活动目标: 1、通过实验观察,知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的。 2、萌发对植物喝水现象的探究热情,初步学会照顾植物的简单方法。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动重点难点: 活动重点: 通过实验,了解植物喝水的秘密。 活动难点: 能准确表达自己观察到的科学现象。 活动准备: 1、课前和幼儿一起将芹菜放入红色墨水里。 2、植物根吸水的视频,植物茎吸水的ppt。 3、两位幼儿一组实验材料:已经吸水的芹菜,放大镜一个。 活动过程: (一)观察图片,了解万物生长离不开水。 1、ppt出示斑马、大象、小朋友喝水的情景,(同一张), 问:他们在干什么?(喝水),为什么要喝水?他们是靠什么喝水的?人和动物都需要喝水,那么植物需要喝水有嘴巴怎么来喝水?为什么? 梁老师带来了一株芹菜,我们来猜一猜,它是靠身体的那一部分来喝水的?为什么? (二)实验验证,引发孩子探究热情。 1、PPT呈现实验结果,问:你看到了什么?植物是靠什么喝水的? 小结过渡:原来植物是靠根来喝水的,那么水又是怎样“跑到植物全身的呢? 2、刚才我们一起将芹菜放在红色的颜料里,现在大家一起再来看看,出示植物喝水前和喝水后的变化,(出示现象对比图) 问:你发现了什么秘密? 小结:原来植物是靠茎部来传输水分的,植物的茎到底长得什么样呢?今天我们要来做小小植物学家,来解剖一茎。 (三)、合作探究,了解植物茎的运输功能。 1、用图示的方法显示茎的横截面和纵截面。 2、讲解操作要求:两人一组,先把把芹菜横着剪,纵向剪,然后用放大镜看看茎的样子有什么不一样,等一会起分享。 3、小组合作探究:教师引导孩子观察的横截面有红色的点,纵切时看到红色的线。 4、集中交流、讨论,请你用红线上来画一画你看到的。问:你发现了什么?为什么会这样?植物是怎样“喝水 5、出示一捆的吸管。 小结:植物的茎纵向看像吸管,有长长的通道。横向看有一个个小孔,植物就是靠根吸收水分,然后利用茎这根细的小圆管运输水分的。 (四)迁移经验,进一步引发孩子关爱植物的美好情感。 出示一盆腐烂的仙人掌,引导孩子观察:仙人掌怎么了?为什么会烂呢?说明自己的理由,再请相同意见的幼儿(由于小朋友给它浇了太多的水,让它的根烂了)

我们身边的科学小知识

我们身边的科学小知识 1、牛奶加热后为什么会有层皮 那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质.牛奶中含有牛生长发育的所有必需的营养成分,蛋白质就是其中非常重要的一种营养成分. 蛋白质一旦受热就会凝固.煮熟的鸡蛋之所以会凝固,就是因为鸡蛋里的蛋白质凝固了.牛奶中的蛋白质也会因加热而凝固. 蛋白质,特别是牛奶的蛋白质,即便不加热,一变质就会凝固.蛋白质 变质时会产生酸,酸能使牛奶凝固.用乳酸菌凝固的酸奶酪虽然能吃,但自然变质而凝固的牛奶还是不吃为好,因为不知道里面会含有什么样的能使人致病的细菌. 2、火柴是用什么做的 火柴的杆有纸做的和木头做的两种,木质的火柴杆,一般是以白杨木, 核桃木等五六种木柴为原料.在火柴的圆头中,含有氯酸钾,重铬酸钾,氧化铁,硫磺,松香,二氧化锰,硫化锑等,有时也适当地掺入一些一氧化铅.为了便于火柴燃烧,紧挨着火柴圆头的杆上还涂有1厘米长的石腊.纸制火柴杆上,这一部分看得更清楚.火柴盒的摩擦面上涂有作为发火剂的红磷,氧化锑,有时也涂有二氧化锰,硅砂等.在火柴盒的摩擦面上,压住火柴猛一划,摩擦面上的红磷最先燃烧.这一热量使其他氧化剂在一瞬间发出氧气来,杆上的石腊就被引燃,火柴棍就能顺

利地燃烧起来. 3、刮风时为什么会发出"嗖嗖"的声响 强劲的风一旦碰上电线或树枝这种细长的东西时,就发出"嗖嗖"的声响.细长的鞭子在空中猛烈抖动,鞭子这种棒状物的后面就形成了空气的漩涡,从而引起空气振动发出声音.风吹树枝的道理与挥鞭子一样. 在呈锐角的地方或缝隙的后面,刮风时也会形成这种漩涡,并发出"嗖嗖"的声音,而且根据风力的强弱,发出的音调高低也不同. 4、水滴入热油里为什么会溅起来 用油炒,炸食物的适当温度,一般是在160℃~200℃左右.这时,就等于把附在食物上的少量的水一下子放入高温中.我们知道,水到100℃就沸腾.液体的沸腾就是汽化,此时,其体积不仅发生很大变化,而且还是在很短的时间里变化的.少量的本进入了多量的高温的油里,水便爆发性地汽化蒸发.这样,周围的油被带得飞溅起来,由此,就产生了"溅油"现象.炸药是一种猛烈的爆炸物,它能爆炸,是因为炸药的主要成分硝化甘油是由碳,氢,氮,氧组成的,这些东西在爆炸时,各自都因急剧的化学变化而产生气体,其体积突然猛增,于是发生爆炸. 炒,炸食品时发生的"溅油"现象,就是急剧蒸发的少量气体在非常短

科学喝水论文

科学喝水论文 1.从日常生活中选取教学内容——喝水 喝水是孩子日常生活中必不可少的,秋天又是个干燥的季节,偶尔会有孩子因为不爱喝水而出现出鼻血的情况。好几天的早上,孩子们一来到幼儿园,就来到我们面前说:“老师,我妈妈叫我要多喝点水。”放学离园时,还会不时地听见一些来接孩子的家长问:今天你喝水了吗?针对这种现象,我把喝水编进教学内容中。 们不舒服的感受,再播放动画故事,演示不喝水的害处,孩子们看得十分专心,最后我告诉孩子们:水是生命的源泉,人体内大部分都是水,水是维持生命必不可少的物质,现在天气比较干燥,如果不及时喝水补充水分,嘴唇和鼻孔都会因为干燥而裂开,小脸蛋就会变丑的,因此,平时我们要养成饮水习惯,不要等到非常渴了的时候才去喝水。 2.在学校生活中训练教学内容——喝水 通过教学,小朋友们已经认识到喝水的重要性,如何把科学喝水落实到日常生活中呢? 每天每个孩子至少要喝两三次水),这个提醒的作用很重要,首先保证了孩子们不至忘了喝水。因为孩子的特点是兴奋过程强于抑制过程,活泼好动,注意力不集中,喜欢做自己的事情,一玩起来,

吃饭、喝水和大小便都会抛到九霄云外的。所以,每天定时提醒他们喝水,保证了喝水的次数。为了保证幼儿的喝水量,老师会拿起杯子告诉孩子水应该倒到哪个位置,如果不想喝,可以少一点,(针对一些喜欢把水倒掉的幼儿限制他们的倒水量,教育他们注意节水)这样保证了孩子们的每天能喝足量的水。 的情况:发现有些孩子在排队喝水的时候一直吵闹,等人家喝完了他还没有轮到,结果等的时间久了,听到老师在外面叫排队集合,就索性不去喝水,直接把茶杯放好;还有些孩子接了很多的水,但是只喝了一口就把剩下的水全部倒入水桶里去了,觉得这样很好玩,于是,我们老师要站在保温桶边上督促。幼儿适应后,让孩子们互相监督,慢慢地孩子们养成了习惯,在校喝水成了幼儿的自觉为。 3.在家庭生活中巩固教学内容——喝水 一些小朋友在学校中,有老师和同伴影响,知道要喝水,但是回到家中就不行了。还有一些幼儿在家被服侍惯了,饭来张口衣来伸手,不提醒,始终是想不到要去喝水;因此,我觉得要让幼儿认识到水对人体的重要性,养成良好的饮水习惯,还需要提高家长的认识,得到家长的积极配合。为此,我对家长也提出要求,把喝水放入提高幼儿自理能力训练内容中,要求家长提醒--督促--观察,开始时提醒,一段时间后观察,孩子养成习惯就不要督促,没

小学生关于科学知识的作文身边的科学

小学生关于科学知识的作文身边的 科学 同学们,你们知道我们身边有哪些科学吗?如果不知道,我们就来了解一下吧! 天热的时候,我们总是很容易出汗,你知道是为什么吗?原来,我们身体的温度是一定的,一般保持37摄氏度左右。如果外界的温度和体温不同,我们身体的调节系统就进行调节,使身体吸收和释放的热量保持平衡,维持体温。皮肤是人体散热的主要渠道,皮肤表面的汗孔排出汗液,可散发体内的热量。当外界的温度高于体温时,出汗就成了人体主要散热的方式。因此夏天人们出汗最多。夏天小朋友运动量比较大,所以每天要喝4至6杯的开水,才能补充流失的水分。 你知道眼泪有什么好处吗?眼泪可以把身体里的营养物质带给眼球,同时把眼球里的脏东西冲掉,杀死细菌,还可以使眼睛和眼球保持湿润。许多小朋友不小心吃下西瓜子后,总担心会从体内长出西瓜苗来,其实不用担心,因为西瓜子发芽是需要合适的条件,如水分、空气、温度什么的。进入我们

肚子里的西瓜子,第二天就随着大便一起被排出来了,因此,西瓜子在你的肚子里是不会长出西瓜苗的。你看,那些常常吃种子的小鸟,身上不也没长出小草或小树吗? 这就是我了解的科学知识,如果你知道其他一些科学知识,那就请你给我讲一讲吧! 同学们,你们知道我们身边有哪些科学吗?如果不知道,我们就来了解一下吧! 天热的时候,我们总是很容易出汗,你知道是为什么吗?原来,我们身体的温度是一定的,一般保持37摄氏度左右。如果外界的温度和体温不同,我们身体的调节系统就进行调节,使身体吸收和释放的热量保持平衡,维持体温。皮肤是人体散热的主要渠道,皮肤表面的汗孔排出汗液,可散发体内的热量。当外界的温度高于体温时,出汗就成了人体主要散热的方式。因此夏天人们出汗最多。夏天小朋友运动量比较大,所以每天要喝4至6杯的开水,才能补充流失的水分。

幼儿科学 多喝水身体好 教案和教学反思

幼儿科学多喝水身体好教案和教学反 思 设计意图:喝水对幼儿的身体健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中往往更倾向于选择喝甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动。首先,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。其次,引导幼儿通过观察自然角种植的植物,切实体会喝水的重要性。 目标: 1、知道人每天都要喝水,想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是最好的饮品,在日常生活中能主动喝白开水。 准备: 1、自制PPT、两盆洋花萝卜(一盆因浇水发芽,一盆因没有浇水而干枯) 活动前,教师带幼儿进行实验 师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗? 2、延伸活动:探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。 过程:

1、感知讨论,了解水对身体生长的重要性。 (1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适感。 师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样? 师:喝了水之后有什么感觉? 师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。 (2) 观察洋花萝卜,了解缺水后的后果。 师:这里有两盆洋花萝卜,一盆因浇水发芽、长叶,一盆因没有浇水而干枯。请你仔细看一看、猜一猜为什么? 师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿) 师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高、长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝? (1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床后也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己喝水。 (2)了解有些水不能喝。 师:(出示图片):这些地方的水我们能喝吗:为什么? 师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都是不能直接喝的,因为水里有细菌,只有烧开了才能喝。我们保温桶里的水是烧开的,所以可以喝。

科学来喝水

第五章 科学来喝水 一、喝水环节中的常规要求和指导要点 (一)喝水环节对幼儿的常规要求 ◆懂得喝水对身体健康的好处。 ◆喜欢喝白开水,逐步做到主动喝水。 ◆在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯。 ◆能独立喝适量的水。 ◆养成安静、有序喝水的良好习惯。 ◆在成人指导下,学习根据身体需要适量喝水。 ◆知道按时喝水,遇到特殊情况能及时喝水。 (二)喝水环节的教师指导要点 1、小班幼儿 ◆为幼儿准备温度适宜(30℃左右)的白开水,在托班幼儿入园前为每个 幼儿的口杯制作不同的标记。在摆放口杯时,注意要露出标记,且口杯把手朝外,方便幼儿拿取。 ◆在幼儿喝水前观察盥洗室的地面是否干燥,为幼儿喝水提供安全的环境。 幼儿手脏时,帮助幼儿洗干净手。 ◆以游戏的口吻激发幼儿喝水的愿望。组织幼儿轮流喝水,每4—5名幼儿 一组。 ◆提醒幼儿端取自己的口杯喝水,指导小班幼儿有序、独立接水,提醒幼 儿接水时眼睛看着口杯,接半杯或者三分之二杯水。 ◆指导幼儿握好杯把,端稳口杯,轻轻走到喝水区,一口一口慢慢喝,提 醒幼儿不把水洒到衣服或地面上。 ◆随时提醒幼儿安静喝水,并及时肯定幼儿的良好喝水行为,对说笑、打 闹的幼儿给予指导和纠正。关注幼儿嘴巴或衣服的前胸部位是否有水迹,及时用毛巾帮助幼儿擦干或更换晾晒。 ◆鼓励幼儿喝完杯中的水,注重发挥教师自身或幼儿同伴的榜样作用,带 动喝水困难的幼儿共同喝上足量的水。将口杯放到固定位置。

◆准确把握幼儿的喝水量。通常情况下,每位幼儿每天在园大约喝水600ml。 特殊情况时,比如身体不适、运动后出汗过多、天气炎热等,要给予个别照料,适当增加喝水量。 ◆注意把握喝水时机。在上午10点左右、户外活动后、午睡起床后、下午 15:00—16:00,及时组织幼儿喝水。 ◆幼儿不小心洒水时,及时擦拭地面,避免幼儿滑到、摔伤。 ◆在盥洗室用不用标记或图案划分出等待区、接水区、喝水区,培养幼儿 有序喝水的常规。 ◆主动向家长反馈幼儿在园的喝水情况及喝水量,提出指导建议。同时, 倡议家长在清晨起床后、晚上睡觉前半个小时提醒幼儿适量喝水。 (三)活动教案 活动一水果白开水 活动目标 1、感知白开水中漂有水果片时,其颜色、形状及口味的变化。 2、愿意喝白开水,体验喝水的乐趣。 活动准备 1、不同颜色、不同口味的水果,如橙子、柠檬、鲜红枣若干。 2、水果刀一把、餐盘一个,盛有温开水的透明水杯三个。 指导建议 1、出示水果,引导幼儿观察,组织谈话:“这是什么水果?是什么颜色的? 吃起来什么口味?你最喜欢吃哪种水果?” 2、端取盛有温开水的透明水杯,引起幼儿观察:“水杯里的水看起来是怎 样的?白开水喝起来什么味道?如果将橙子(或柠檬或鲜红枣)切成片,放到白开水中会变得怎样?” 3、教师洗干净手,分别将橙子、柠檬、鲜红枣切成均匀的薄片,放到不同 的透明水杯里,浸泡一会儿。引导幼儿观察:“现在,三个水杯里的水看起来怎么样?有什么不一样?喝起来会有什么味道?” 4、请幼儿端取自己的口杯,教师根据幼儿意愿,分别倒上适量的不同口味 的水果白开水,让幼儿进行品尝和分享,体验喝水的快乐与愉悦。

相关文档
最新文档