高考黑马教你冲出高考大关

高考黑马教你冲出高考大关

中、高考对于人生的意义可谓重大，因此有个得到普通认可的说法：“一考定终身。”然而，本期关注的三个学生，却用他们的亲身经历告诉大家：一次考试不一定能决定你的终身。关注这三个学生，意在希望更多今年中、高考不太成功的考生，从他们的故事中吸取经验，努力前行，续写属于自己的传奇。

2007年中考排在全区7000名之外，被一所三类高中录取，今年高考却考了616分，成为我市唯一一个三类高中过600分的学生。昨日，这位名叫黄新浩的新洲城关高中学生在面对记者时坦言，能取得这样的成绩，得益于他的学习秘诀——从概念和规则入手的结果。

在班主任张红武的眼里，黄新浩是个“很不听话”的孩子。在课堂上，经常弄得老师下不了台，常常在课堂上为一道题的解法跟老师争论不休，他是科任老师办公室的“常客”，科任老师办公室的门槛被他踏平了。他的课堂作业没有一次是按时完成，总是拖在最后交。因为他不像别的学生那样赶作业、应付作业，而是当科课堂知识不吃透，他不会动手做作业。只有弄懂后，他才能一气呵成地将作业做完。

黄新浩上高一时，英语成绩差，每次考试英语成绩总是在80分左右。老师为了启发他学习的积极性，特意把他调

到英语成绩好的同学一起，互教互学。渐渐地使他掌握到学英语的诀窍，每天必须看一遍英语笔记并熟记单词句，是他英语进步的经验。

黄新浩同学高考语文选择题36分为满分，数学填空题选择题75分也是满分，理科综合选择21道题126分一分也没丢，语文114分，数学136分，英语118分，理综248分，总分616分。熟悉概念和规则是他取得成绩的条件。

在同学的眼里，黄新浩同学“脸皮厚”，每争论一道题的答案，他敢于提出不同的意见与同学进行辩解。他大多是讨论一些课本上的知识，他从不钻研书本外偏题、怪题、难题，更注重与同学讨论基础知识。

黄新浩的性格大大咧咧，不拘小节，他和老师之间始终有一种亦师亦友的关系，很和谐。

因为语文书没有背过，陈学昭老师非常生气，下课时他会主动把老师的教本送到办公室，主动向老师认错，并确定下次过关的时间；每次数学考试后，他总是把数学试卷拿到李军平老师那里，耐心听取老师的点评，有时他那种自责的语言和自责的神情让老师也不忍心批评他；和班主任张红武老师在一起更是无拘无束，有说有笑；何为、张桂莲、程汉清分别是他的理、化、生老师，对于他学习上的缺点，他们三位老师总是一针见血指出来，有时话说得很重，黄新浩从不与老师发生冲突，总是虚心接受。但课后，他也会因为自

己在某个问题上与老师的观点不一致而与他们进行激烈争论，有时甚至是面红耳赤。

从初中开始，黄新浩的英语就是一个致命的“跛腿”，刚进高中的时候，英语基础很差。他知道6减1不等于5，而等于0，在高考中只有高度的平衡加冒尖才能考出高分，所以他对英语从没放弃，而是全力以赴，在高一和高二花了大部分时间去治“跛腿”。

他在班上第一个自觉准备了“英语积累本”，每次阅读中的生词，或在课外见到的他认为比较好的词组、句子，或易混淆的单词和词组，他都及时收集在本子上。他经常总结英语现象和规律，且总结时，不是照搬照抄，而是把这些东西变成适合于自己理解、记忆的东西，再写下来；他承认他有时记单词效率不高，但他不承认他有记不进去的时候，对单词的记忆从来没有间断，对于笔记上的内容他也保证了每天至少看一遍。高考英语的118分绝不是偶然，他的个人付出确实要比别人多一些。

一般学生在听完了老师的讲解后，就忙着做练习。黄新浩却不一样，每次在听完讲解之后，他不是忙着做作业，而是注意力高度集中回归课本，理解概念，寻找规律，时而做一下总结，总是别人的作业完成后，他的才刚刚开始，为作业拖交这事老师没少批评他。这种务实的学习方法对他帮助很大。