考研阅读的最高境界之四

考研阅读的最高境界之四——考研阅读宏观阅读技巧

阅读技巧对于阅读的作用是不言而喻的。在读考研英语阅读文章时，可以运用一些宏观和微观的阅读技巧。所谓宏观阅读技巧，主要是指文章结构。了解文章结构对读懂文章和把握主题很有好处。阅读部分常见的文章结构有：

（一）层层递进型（cumulative progression）

全文论述从抽象到具体，从简单到复杂，文章开始是对有关主题的一般介绍，然后一步一步将主题具体化。这类文章的各段开始常出现表示递进关系的副词，如in addition to, fu rthermore, moreover等，文章的主题一般可以通过综合各段首句得出。文章举例：95年第三篇文章和2000年第二篇文章。

（二）一枝独秀型（one central concept）

全文围绕一个核心概念展开。如果是自然科学文章，这个概念就是文章主题。如果是社会科学或人文科学文章，还要注意作者对这一概念的态度。文章举例：自然科学一枝独秀型文章—98年的第五篇文章；人文科学的一枝独秀型文章—2000年第五篇文章。

（三）花开两朵型（two central concepts）

文章开始提出两个核心概念，随后分段论述。把握这种文章的关键是注意这两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。这种结构分为两类，一种是两个概念是并列的，另一种是两个概念形成对比，对于后一种文章要注意两个概念之间的区别，以及作者对各自的态度。文章举例：并列型的花开两朵型文章—2001年的第一篇文章；对比型的花开两朵型文章—9 5年第二篇文章和96年的第五篇文章。

（四）现象——解释型（phenomenon-explanation）

在现象——解释型的文章中，作者在文章开始给出一个现象，相当于提出一个问题，然后对现象进行解释，相当于给问题提供一个答案。当然，这类文章的主题是最重要的解释或作者所强调的解释，阅读时要注意作者给出的主要原因。文章举例：97年第二篇文章和20 00年第四篇文章。与现象—解释型文章相类似的是问题—答案型文章，在这种文章中，作者在一开始或一段末提出一个问题，然后给出该问题的答案。这种文章的中心是针对该问题给出的最主要的答案。文章举例：96年第四篇文章和2001年第三篇文章。

（五）问题——解决方案型（problem-solution）

在这类文章中，作者首先提出一个问题，然后针对这一问题给出解决方案。如果有多个解决方案，作者认可的才是主题。文章举例：2005年第二篇文章。

除了文章结构外，对于报刊杂志体文章时文的一般特点也应有所了解，因为这种文章在考研阅读中占有极大比重。报刊杂志体文章的主要特点有：

1．引人入胜。通常以一个有趣或吸引人的故事或背景开始。

2．抛砖引玉。讲故事或交代背景的目的在于引出主题。所以，时文的主题常出现于首段的最后一句话或第二段的首句。

3．假装客观。作者开始不说出自己的观点，貌似客观地陈述各派观点，最后才表达自己的观点。在确定作者态度的时候，主要根据所举的例子进行判断。如果例子表现一种正面态度，说明作者对这一事物持正评价；反之持负评价。文章举例：97年第一篇文章和2005年第一篇文章。

1994-2006年考研英语阅读真题结构与内容分析

2006

Text1

文章结构：一枝独秀型。本文主要论述了移民融入美国文化的问题。文章开始就指出了美国文化的同化（homogenizing）力。作者从二段开始以移民为例说明这一点，论述时涉及语言、购房和不同种族之间通婚这三个方面。阅读时注意作者对移民融入美国文化的态度。

Text2

文章结构：花开两朵型。本文主要论述了英国戏剧家莎士比亚的故乡——艾冯河畔的斯特拉特福镇（Stratford-on-Avon）的居民对小镇的剧场皇家莎士比亚公司（RSC）的不满，认为它没给小镇带来什么收入，却制造了喧闹。RSC 却认为戏迷们不像一般游客早晨来、晚上就走，而是在小镇住下来，因此给小镇带来大量收入。居民还认为RSC 不应享受补贴，因为剧场的上座率很高，而且在上升，但作者反驳了这一观点，因为票价提得太高容易吓跑最具有吸引力得年轻人。注意居民和RSC 得态度对比，以及作者的立场。

Text3

文章结构：一枝独秀型。本文选自The Economist2003 年 5 月15 日的文章Ocean’s eleventhhour？文章开始以史前大型动物的灭绝这一类比引出本文的主题：现在海洋中可能正在发生同样的事情（第一段末句），就是说海洋中的大型动物正在灭绝。这是一个研究结论。从第二段开始，作者对这一结论进行的详细的解释。他介绍了Myers 和Worm 两位研究人员的研究结果：海洋渔场里大型掠食性动物的数量因为过度捕捞而锐减，但人们却未察觉，结果定出的鱼类存量基线不准确，原因是研究所涉及的时间段太短。两位研究人员最后要求人们根据时间变化调整鱼类存量基线，以做到不过度捕捞，从而避免海洋中大型掠食性动物的灭绝。注意文章开始所使用的类比的作用。

Text4

文章结构：花开两朵型。本文选自Time2005 年1 月17 日的文章The Art of Unhappiness。文中对比了过去和现在人们的处境以及对快乐的感觉。在过去，人们不幸福，他们“累的精疲力尽，生活几无保障，年纪轻轻就命丧黄泉”，教堂也提醒人们苦难的存在；在今天，人们远离了这一切，似乎很快乐，但面对大肆宣传幸福的商业文化，却发现这种幸福令人不快。作者最后要我们记住：幸福远不止是没有痛苦的快乐，忧愁的艺术尽管苦涩，却带来一股令人头脑清醒的清新气息。注意文中现在和过去的对比。

1994

Passage1

文章结构：花开两朵型。作者在文章开始提出两个核心概念；private-enterprise（私人企业）和market-oriented（以市场为导向的），随后分段论述。这种文章的重点是两个概念的定义，以及他们之间的联系和区别。本文介绍了美国经济体系的主要特点：以市场为导向（其中供求关系决定价格），以私人企业为基础（其中私有财产包含生产资料和某些权利）。Passage2

文章结构：层层递进型。在这种文章中，各段分别阐述文中核心问题的一个方面，而且各段段首常伴有表示并列或递进的词，文章的中心由综合各段段首得出。本文论述计算机技术在经济领域的广泛应用，三个段落各讨论一个方面。首段貌似谈论信用卡本身的服务，但由二段首句可以看出首段也在谈论计算机带来的便利（conveniences），因为信用卡的使用也是借助于计算机进行的。另外，注意二段和三段段首在结构上的作用。

Passage3

文章结构：一枝独秀型。本文的核心概念是残疾儿童（exceptional children）的教育。由于本文是一篇社会科学方面的文章，所以阅读时还要注意作者对核心概念的态度：要让残疾儿童充分发展自己的潜能，必须调整对他们的教育，以适应他们与正常儿童的差异。然后作

者指出重视残疾儿童的教育这一点反映了美国传统的价值观念——教育机会平等以及一种新思潮的出现。

Passage4

文章结构：问题——解决方案型。本文指出人们虽然还没有找到治愈癌症的方法，但在癌症的研究方面已经有了很大进展。人们发现了致癌基因（oncogene），但是对于其活动过程还知之不多。作者认为虽然癌症的治愈前景遥远，但已经比较明朗。阅读时注意文中的转折处。Passage5

文章结构：花开两朵型。本文谈论的两个方面是创新者（ innovators ）和非创新者（noninnovators），作者主要讨论创新者的特点。文章开始指出不知情者以为发明创造是灵感或戏剧性的产物，作者指出这是一个误解，因为发明创造很艰辛，只有那些具有创造力、不断探索新方法的人才能成为创新者。阅读时注意文中创新这一概念的不同表达。

1995

Passage1

文章结构：一枝独秀型。本文论述了广告在现代社会经济生活中的重要地位；具有很多优点，对社会物质利益所做的贡献比任何力量都大。它不仅提供信息，还具有说服性。注意：作者在论述一个社会现象（如本文的广告）时常会给出自己的态度，阅读时应该加以注意。在本文中，作者对广告的评价是非常正面的。

Passage2

文章结构：花开两朵型。本文论述心理学对个人成长的两种看法：一种人视成长为结果（aproduct），认为这种结果易于衡量，另一种人视成长为过程（a process），认为成长不是成功的标记。作者强调视成长为过程，指出在这一过程中，如何看待自己非常重要。Passage3

文章结构：层层递进型。作者指出人们在获取信息方面所面露的困难；社会进步带来知识的专业化，人口流动导致非正是的信息流通被切断，信息爆炸给分检有用信息造成困难。但是，技术的进步有助于更多的人获得更多的相关信息，作者最后指出信息的获取在信息时代尤为重要。阅读时注意各段开始表示递进的“路标”词。

Passage4

文章结构：花开两朵型。文章开始指出人的个性在很大程度上时先天决定的，但后天环境也有深刻影响。接着作者分析了学校教育对个性发展的影响，主张学校不要过分看重成绩，要鼓励孩子的个性发展。在讨论个性时，作者把个性分为两种：A 型和 B 型。A 型指很有上进心，喜欢竞争的人，而B 型指生活更加从容、不太急功近利的人。阅读时要注意这两种个性的对比，尤其是 A 型个性的特点。此外，还要注意末段的虚拟语气，实际情况与它所假设的情况相反。

Passage5

文章结构：一枝独秀型。文章首段指出记忆具有重要性，但从第二段开始作者的重点就转向了遗忘这个话题，其中第二段指出遗忘是人类适应性的表现，并指出了两种遗忘：逐渐遗忘和突然遗忘，前者的适应性不强，而后者体现的适应性很强。在最后一段中作者给出了遗忘的另一种解释：输入——输出平衡（input-output），由于记忆储存系统的总容量有限，为了吸收新知识，必须遗忘，以提供适应的灵活性。注意：本文讨论的重点是遗忘，一段对记忆的叙述只是铺垫。

1996

Passage1

文章结构：层层递进型。本文是一篇说明文，介绍如何写简历。作者指出，找工作之前必须一份对自己简历的描述，这种简历描述能帮助未来的老板了解你的能力和其他方面，也能使

自己很好地了解自己，知道要找地工作是什么样的。为了说明如何写简历，作者运用了类比。阅读时注意类比的作用。

Passage2

文章结构：一枝独秀型。本文的讨论对象是BBC（英国广播公司），它目前的状况不错，但由于皇家特许权1996 年到期，因此它是否进行改革已经引起人们的关注。其前途未卜，必须进行变革，因为它周围的广播界正在进行变化。阅读时注意文中的转折词。

Passage3

文章结构：花开两朵型。本文的两个核心概念是资方（capital）和劳方（labor），作者在文中重点论述英国19 世纪后期劳资关系的变化，指出旧式家族企业的雇主相比，他们不了解工人，幸好出现了工会，使得资方必须正视劳工们。阅读时注意各派之间的关系以及作者对他们的态度。

Passage4

文章结构：问题——答案型。文章开始提出一个问题：为何美国早期出现发明热？二段给出答案：这一发明热是由教育、奖励制度和思维方式等因素共同促成的，但非语言的空间思维方式（nonverbal，spatial thinking）的影响尤大。那么，针对问题给出的最主要答案——非语言的空间思维方式就是本文的中心。阅读时注意对问题给出的答案，一般有几个答案就有几方面的说明；另外，注意作者所强调机的方面。

Passage5

文章结构：花开两朵型。本文时一篇书评，讨论的两个核心概念是creationism（神造说）和evolution（进化论）。作者指出，神造说和进化论是相矛盾的，所评论的书揭露了神造说的真实面目；书的作者否定神造说，其突出特点是代表了理性。阅读时注意作者对神造说的负评价。

1997

Passage1

文章结构：一枝独秀型。本文选自一篇新闻报道，核心概念时安乐死（euthanasia）。文章首先介绍了澳大利亚通过了历史上第一个安乐死合法法案这一事件，然后报道了各方对这一事件的反应。作者指出尽管还需要一段时间才能使人们完全意识到法案的重要性，但历史潮流已不可能逆转。在末段作者举例说明这种法案能够帮助晚期病人减轻痛苦。由此可见作者赞同安乐死。阅读时注意作者态度的隐蔽性。在时文中，作者常通过举例来表明态度；如果所举的例子中的做法和观点是作者所支持的，那么作者对有关问题应该是赞同；反之，应该是不赞同。本文末段的例子是一个表示支持的例子。

Passage2

文章结构：现象——解释型。本文开始描述了一种现象——美国人对外国人比较友好，讲礼貌，乐于助人，接着作者从历史和文化角度对这一现象进行了探讨，发现这一现象相当复杂，不能光从表面解释。

Passage3

文章结构：一枝独秀型。本文是一篇说明文，介绍了药物的范围，药物依赖的定义，以及能够使人产生依赖作用的药物的种类。阅读时注意科技说明文的特点：定义多、概念多。Passage4

文章结构：问题——解决方案型。本文评述了时代华纳公司因发行新音乐专辑而受到社会的责难，其领导人对责难的态度以及事情可能的发展方向。阅读时注意时代华纳公司领导人Levin 的态度的微妙变化。

Passage5

文章结构：现象——解释型。文章开始是作者自己对货币政策的看法：难以预测，然后讲述

了发达国家目前经济形势良好这一现象——它们全部保持了持续低的通货膨胀率，后面对这一现象进行解释，但是这一现象出乎经济学家的预料。

1998

Passage1

文章结构：一枝独秀型。针对本文的主要论述对象大型水坝，作者指出人类对它抱有很多幻想，分析了人类热衷于建设大型水坝的各种原因，但事实证明弊大于利，所以对于修建大型水坝这样的巨大工程人们应该三思而后行，而不应不考虑生态和社会后果。阅读时注意转折4词but 之后作者的态度。

Passage2

文章结构：现象——解释型。本文谈论的现象时美国的经济增长，解释是企业的复苏和生产力革命导致了这一结果，不过作者不认同这一解释。文章开始说美国到处都在谈论所谓企业的复苏和生产力革命，有人认为这是美国经济增长的原因。但是作者指出美国经济未必有增长，而且即使有增长，也并非得益于公司重组，而可能得益于其他因素。因此，情况不容乐观。

Passage3

文章结构：花开两朵型。本文讨论的两个主要概念是科学和人文科学。文章开始指出科学和人文科学之间的关系长期以来比较紧张，然后指出现在科学和人文科学的分歧加深了，并举例说明了科学家们如何用“反科学”这一标签来攻击他人。

Passage4

文章结构：现象——解释型。本文是一篇说明文，主要介绍了1980 年美国人口普查反映出来的美国人口增长、分布和迁移特点极其原因。本文数据多，地名多，试题中事实细节题多，作体的时候需要耐心和细心。遇到这类细节性信息多的文章时，建议阅读时思考各细节之间的关系，如比较关系，因为这些关系常是考试的重点。

Passage5

文章结构：一枝独秀型。本文谈论的主要概念是地质活动上的“热点”现象（hot spot）以及热点理论对地质板块学研究的影响和作用。对于一篇理科文章而言，主要概念就是文章的主题。

1999

Passage1

文章结构：问题——解决方案型。本文主要介绍了个人受伤索赔的来由、发展和变化，并以事实和例子说明法律不象过去那样无原则地保护受害者。

Passage2

文章结构：层层递进型。本文论述的主要对象是网络商务。网路哦技术的发展可能导致网络商务运营方式的变化，而这种变化对经济和社会又会产生影响。阅读时注意各方对于网络商务以及网络商务运营方式变化的反应。

Passage3

文章结构：花开两朵型。本文涉及的两个基本概念是职业教育和基础教育改革。计算机教学是为了职业教育还是基本教育改革这一问题的分界线不明确，而且没有人充分重视这一区别。作者认为，职业教育的计算机基础技能只能起到一种补充作用。

Passage4

文章结构：一枝独秀型。本文论述的主要对象是克隆，指出美国政府在科学家成功克隆了羊以后，对这一问题所作的反应——组成独立专家小组，针对克隆人研究方面的国家政策提出建议。阅读时注意各方的态度。

Passage5

文章结构：一枝独秀型。本文开始指出不可预测性（unpredictability）是科学研究本质的一部分，因为没有不可预测性，就无所谓研究。可是现在有些科学家忽视了对不可预测现象的推测，缺乏创造性，并以错误的方法误导社会其他方面，如商业上的投资行为。阅读时要分析作者对科学家的各种做法的态度。注意：本文末段是对科学家错误做法的剖析和批评。作者从科学家的假设——一切都可以预测这一点出发，最终得出一个科学家没有想到的结论——利润不像实验数据那样可以预测，以此反证科学家的做法——不注意不可预测现象是错误的。

2000

Passage1

文章结构：现象——解释型。本文论述的主要对象是美国经济的变化。20 世纪80 年代的竞争使美国逐渐丧失其二战以来的经济上的绝对优势地位，在自我反思和产业结构调整之后，美国经济20 世纪90 年代又出现了复苏，但随之也出现了盲目乐观情绪，对此作者提出了批评。

Passage2

文章结构：层层递进型。本文论述的主要对象是人类的进化。文中指出，促使人类进化的因素——男女比例、出生时的重量、贫富差异等一个又一个消失了，这使得自然选择的规律无法发挥作用，从而使进化停滞不前。

Passage3

文章结构：一枝独秀型。本文的核心概念是未来主义诗歌，作者对其进行了评述，表明了一种否定的态度，认为它很难归为文学作品。

Passage4

文章结构：现象——解释型。文章开始提出一个现象：日本人越来越多地面临着一场传统的职业道德和价值观的沦丧。针对这一现象，作者进行了解释，给出了多方面的原因，如教育中过分强调考试和机械记忆，而忽视创造性和自我表达。在众多的原因中，作者最强调的是日本生活方式的改变。阅读时注意文中的转折词but。

Passage5

文章结构：一枝独秀型。本文论述的主要概念是ambition（抱负）。文章开始指出抱负应被人们普遍接受，但是那些受过良好教育的人，虽然从中受益匪浅，却宣称没有抱负，不敢公开支持抱负，这是虚伪的。作者在末段指出对抱负的追求是一种健康的行为。阅读文科类文章时要注意作者对于主要论述对象的态度以及其他人的观点与作者观点的关系。

2001

Passage1

文章结构：花开两朵型。本文讨论的两个主要概念时specialization （专业化）和professionalization（职业化）。作者描述了科学知识的专业化与科学活动的职业化过程，以英国地质学的发展为例说明专业化发展造成了专业人员和业余人员之间越来越明显的分化。阅读时注意英国地质学的发展这一例子对于作者观点——专业化和职业化过程的例证作用。

Passage2

文章结构：问题——解决方案型。文章开始提出一个问题：信息分化（digital divide）的存在是危险的，它会带来贫困。后面给出解决方案：要缩小信息分化和消除贫困，从技术方面而言就是要普及因特网，而积极利用外资对于实现这一点非常重要。

Passage3

文章结构：问题——答案型。文章开始提出一个问题：为何那么多美国人不相信自己在报上读到的东西？针对这一问题，一个调查给出了答案：报道失实，新闻报道有拼写和语法错误，

但作者认为有更重要的原因：美国公众对新闻媒体的不信任在深层次上源于记者和读者之间世界观（world outlook）的日常冲突。由于他们没有认识到真正的问题所在，所以，尽管新闻界付出了努力，但是仍然不能满足读者的需要。阅读时注意转折词but，这个词后面常出现更重要的原因。

Passage4

文章结构：现象——解释型。文章开始指出了一种现象：目前世界经济中出现了合并和收购浪潮，而且人们担心它演变成一种无法控制的反竞争力量。作者对其进行了解释：从其生产的原因分析，认为它没有给消费和技术进步带来伤害，还有可能使世界财富增长。但作者指出人们也要关注这个现象，以避免它带来不利影响。

Passage5

文章结构：一枝独秀型。本文是一篇散文，文中的主要概念是downshifting（放慢生活节奏，过简单生活），讲述一个被迫辞去全职工作的美国妇女在自己的生活经历中如何体会简朴生活方式的好处。阅读时注意作者的全职工作和简朴生活的对比。

2002

Text1

文章结构：一枝独秀型。本文时一篇说明文，文中的核心概念是humor（幽默），作者的目的是教读者如何有效使用幽默：要让自己的幽默有效，说话人就应该知道识别共同的经历和问题，针对不同的人谈不同的话题。此外，还应使自己的幽默自然、随意。第二段是本文的重点。

Text2

文章结构：一枝独秀型。本文的核心概念是机器人。文中介绍了机器人科技的发展，机器人的作用以及局限性：不能独立地解决变化的世界中的问题，与人类在智能上有差距——人类能迅速排除不相关信息并专注于相关事物，但机器人做不到这一点。

Text3

文章结构：现象——解释型。文章开始提出了一个现象：油价上涨，这可能对全球经济产生影响。针对这一现象，作者给出解释，指出最近这次石油价格的大幅上涨的影响不会像以前那样严重，列举了它认为目前的油价上涨不会导致全球经济衰退的原因。阅读时注意作者给出的主要原因。

Text4

文章结构：问题——解决方案型。本文开始提出的问题时医生协助病人自杀（physician-assistedsuicide，即安乐死），这一有争议的问题引起了医学、法律和科学界的关注。这些人普遍认为“双重效果”原则（double-effect principle）——上述问题的解决方案是可行的。注意“双重效果”原则的含义，它是把握全文的关键。

2003

Text1

文章结构：现象——解释型。本文是一篇说明文，讲述了互联网技术对情报行业所产生的影响。文章开始指出互联网正在改变情报行业，第二段对此进行具体说明。然后作者介绍Straitford 公司如何利用网络技术作情报工作和赚钱。

Text2

文章结构：问题——解决方案型。作者在文章开始指出一个问题：很多动物权利保护者由于不了解生物医学的实际情况和意义，盲目地反对生物医学，并且也蒙蔽了广大群众。针对这一问题，作者给出了解决方案：科学家必须对动物权利保护者做出强有力的反击，采取措施与大众多交流，使其明白真相，以免因人们的无知而妨碍了生物医学的发展。

Text3

文章结构：花开两朵型。本文介绍了近几年铁路行业中并购的情况和趋势，阐述了两派——并购支持者（railroads）和铁路托运商（shippers）对并购的不同态度。并购支持者认为这样可以降低成本，提供更好的服务；但是许多铁路托运商都抱怨说并购容易导致垄断，使运输费率大幅上涨。阅读时注意转折词but 和表示态度的词汇。

Text4

文章结构：现象——解释型。文章开始指出美国人自负于自己先进的医疗技术，以为想什么时候死就什么时候死。针对这一心理，作者指出有些治疗毫无希望，人们应该勇于接受死亡这一自然规律，不要以为医学是万能的，徒劳地追求寿命的延长。最后作者提出自己的主张：国家不要在涉及死亡的医疗研究上投入太多，而应该多关注可以提高人们生活质量的一些更加实际的医疗研究。

2004

Text1

文章结构：一枝独秀型。本文是一篇说明文，介绍了“个人搜索工具”（personal search agent）这种新的互联网求职方法。文章首先介绍了一位律师通过CareerBuilder 求职成功的一个例子，然后给网上求职者提了一些建议并介绍了网址的一些特色，最后指出这种求职方法对于非求职者的帮助。

Text2

文章结构：现象——解释型。本文主要讨论姓氏排名歧视（alphabetism）这一现象：姓氏的首字母在26 个字母中排到后一半的人或事物所遭受的不公平待遇。文章开始指出姓氏歧视这一容易被人忽略的现象，接着举例说明这种现象的广泛存在。最后，作者分析了这一现象的来源。

Text3

文章结构：现象——解释型。本文主要论述美国经济不景气这一状况。文章开始以指甲修剪师Ellen Spero 目前生意惨淡为例，说明美国整体经济不太景气这一状况，然后作者交代了这一不景气状况的原因和体现，并且在文章末段指出这种不景气在某些方面给人带来的好处。阅读时要注意作者的语气：经济形势令人有些担心，但无需恐慌。

Text4

文章结构：花开两朵型。本文讨论的两个核心概念是intellect（智力、学识）和实用教育。文章开始就明确指出：美国人不重视智力，这一点体现在生活中，尤其是学校中。这是大众观点，对于大众观点，作者常持负评价。所以作者接着指出学校应该成为一种平衡力（counterbalance）以纠正大众观点——美国人对智力的轻视。与此同时，作者借其他两位专家的观点来支持自己的论点。然后作者探讨了美国人反智力倾向的历史根源。最后，作者借Hofstadter 的观点重申了应该重视智力这一论点。阅读时注意作者的论点以及其他论点与作者论点的关系。

2005

Text1

文章结构：现象——解释型。本文选自2003 年9 月18 日的《经济学家》（The Economist），原标题是“Fair and square”（光明正大）。文章开始以人为引子——人对于不公平待遇的反应是非常愤怒，接着指出研究者最近通过对～帽猴的分组实验证明这不仅仅是人类的特性，也是猴子的特性。猴子的这一特性是一种现象。后面是对这一现象的解释。研究者认为，～帽猴像人类一样是受社会情绪支配的。在野生世界中，它们是相互合作而喜群居的动物，但是这种合作只有在每只猴子都觉得自己没有被欺骗时才能维持。至于猴子为何具有这种特性，目前尚无确定答案。

Text2

文章结构：问题——解决方案型。全球变暖是问题，如何应付它是解决方案。作者以吸烟的例子做类比，提醒人们警惕全球变暖带来的越来越大的威胁。科学家警告人们吸烟有害健康，但是怀疑者认为科学研究对此还没有下定论，因此不主张采取行动。结果30 年中，有近千万的人因为吸烟而早亡。同样，现在地球的大气越变越暖，这一现象主要是人为原因造成的。科学界呼吁人类采取措施保护自己，但是就像吸烟的例子一样，反对者认为对全球变暖的研究还不彻底，继续向大气排放废气；尽管白宫开始关注此事，但是仅仅停留在研究的阶段，还没有具体的措施；最后作者呼吁，仅仅做研究是不够的，应该采取立法的手段。

Text3

文章结构：现象——解释型。本文是一篇心理学方面的文章，选自《新闻周刊》（Newsweek），原标题是“Taking Control”。作者首先谈到过去人们对梦的解释：在一个世纪以前，弗洛伊德认为梦反映了人伪装的欲望和恐惧；20 世纪70 年代末的神经科学家认为梦是睡眠过程中神经修复工作的副产品。接着介绍了现在人们对梦的解释：最新的研究认为梦是情绪的调节器，不但可以驾驭，还可以加以有意识的控制，大脑成像的证据可以证明这一观点。梦和情绪的联系在临床尚也有体现。文章最后指出可以通过练习来控制反复出现的噩梦。Text4

文章结构：现象——解释型。本文是一篇书评，选自2004 年1 月29 日的《经济学家》（The Economist），原标题是“Talking Down”（越说越俗的英语）。被评论的书是语言学家约翰麦克沃特（John Mcwhorter）最近出版的一本书，其中主要讲述了英语语体由正式（formal）到非正式（informal）的变化及其体现，并且指出这一过程是不可避免的。本文开始指出美国人不再期望公众人物在演讲或写作之时可以娴熟地驾驭英语，而公众人物本身也不这样要求自己。这表明英语的语体已经由正式向非正式变化。接着作者举了一些例子说明这一变化，如whom 的消失，诗歌的风格变化等。约翰麦克沃特认为20 世纪60 年代的反文化运动导致了正式英语的衰落。但是他也承认人类语言，包括那些非标准的语言，都具有极强的表达力。最后麦克沃特先生认为正式英语并非不可或缺，他知识哀叹正式英语（原文中所说的美丽的东西）的消失。