中班上学期安全教案

中班安全教案

第一周：活动名称：不要跟陌生人走

一、活动目标

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

二、活动准备

1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

三、活动过程

一、看图讲述

1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法

第二周：活动名称：走丢了怎么办

一、活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

二、活动准备：：走丢录象3段，事先环境创设

三、活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）λ

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述经验：

λ播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭

让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

一、活动目标：

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

二、活动准备：相关图片和录象带

三、活动过程：

1、让幼儿猜谜语，引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

（1）让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片（主要外形特征），使幼儿从外形特征上认识它们。

（2）观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方（重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活）

（3）介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾（拉肚子）

（4）介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑（伤害大脑）

3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

一、活动目标：

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；

二、活动准备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

三、过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？

2、这是什么标志？它有什么作用？

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？

二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1）如果违反了交通规则会发生什么危险？

2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？

4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

四、欣赏儿歌：《马路上》

五、游戏：看谁又快又对

1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；

2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏：快乐的小司机

附：马路上（儿歌）

大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

第五周：活动名称：会说话的标志

一、活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

二、活动准备：1、有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。

第六周：活动名称：怎样使用大型器械

一、活动目标：

1、在户外游戏和体育活动中，了解简单的体育运动项目

2、学习几种生活中常见的运动器械的使用方法。

3、愿意参加体育锻炼活动

二、活动准备：

体育运动标ppt，常见的体育运动器械若干

三、活动过程：

（一）导入活动

1、教师：小朋友，今天老师给大家带来很多图片，我要考考大家，你知不知道这些图片上的人都在做什么呢？请你一边跟着做动作，一边大声的说出它的名字。

播放ppt（每幅画面5秒钟），教师引导幼儿模仿动作，边做边对幼儿进行动作提示。

（二）关键步骤

1、教师：小朋友，刚才我们看的这些图片上的人都在干什么呀？

2、教师：谁还记得我们刚刚做了哪些运动？

3、教师：你最喜欢哪一项运动？为什么？

4、教师出示运动器械，引起幼儿兴趣，引导幼儿说一说这些器械如何使用，使用的时候注意些什么？

教师：小朋友，看看老师手里的是什么？

谁来告诉我们大家这个怎么用？

我们在用的时候要注意些什么问题呢？

5、引导幼儿认识健身房常用器械，并了解它们的使用方法和注意事项

教师：老师这里还有一些运动器械的图片，不知道你们认识不认识？（教师出示健身房运动器械图片）

你知道这些器械怎么使用吗？使用的时候应该注意什么？

（三）结束活动

教师带领幼儿到户外体验运动器械的使用方法

延伸活动：

教师和家长带领幼儿到健身房或社区健身场地体验大型健身器械的使用方法

第七周：活动名称：保护眼睛

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

二、活动准备：情境表演：“排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

第八周：活动名称：手足口病的预防

一、活动目标：

1、让幼儿知道手足口病的传染途径为呼吸道、手足皮肤及粪便。

2、讲究个人卫生和环境卫生。

二、活动过程：

（1）个人预防措施

1、让幼儿饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；

2、看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；

3、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；

（2）幼儿园的预防措施：

1、该病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；

2、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；

3、进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；

4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；

5、教育指导儿童养成正确洗手的习惯；

6、每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；

第九周：活动名称：怎样保护鼻子

一、活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的方法。

二、活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

三、活动过程：

一、猜谜导入：今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！

二、观察鼻子的外形

欣赏PPT中不同的鼻子

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。

2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。（有鼻孔、鼻毛……）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？

三、了解鼻子的功能

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？

师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿

注意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

（1）今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？

（2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？

第十周：活动名称：着火了怎么办

一、活动目标：

1、培养幼儿基本的防火意识和能力。

2、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

二、活动准备：

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、录像带一盘（内容为火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）；高压水龙头、空气呼吸器图片，电话机一部，消防栓一个，自救图片一幅，湿毛巾若干。

3、布置好情景表演场景。

三、活动过程：

（一）导入：

小朋友们，还记着在5月12号四川发生了什么天灾（地震），地震造成的危害相当大，遇到地震时应怎样做呢？（钻到桌子底下、跑到洗手间，住平房的时候跑到室外没有建筑物的地方），大家说得非常好，今天，老师也给大家带来了一段录像，看看发生了什么呢？

（二）基本部分：

1、小朋友刚才看到了什么？

2、火灾是怎样引起的？

3、小朋友想一想发生火灾时会带来什么危害呢？

4、火灾给人们造成的危害很大，但在平时的生活中火灾是可以避免的，应怎样预防呢？（举手发言）

5 、如果真的发生火灾了，应怎么办呢？（打119），在电话里给消防员叔叔说什么呢？（即给消防员叔叔打电话，是为了让消防员叔叔来帮咱们救火，在电话里说什么才能让消防员叔叔找到咱们。

6、强调说明：着火地点、着火物、自家的电话号码和姓名。

7、咱们说得对不对呢？请看录像：

8、请一个小朋友说一遍，请几个小朋友模拟打电话，最后请所有小朋友一起说一边。

9、老师还给大家带来了一段消防员叔叔救火的录像：（1）观看（2）请小朋友说说用什么灭火（3）介绍灭火用具：云梯空气呼吸器、高压水龙头、消防栓、湿毛巾。

10、讲述故事：小孩的自救。

（三）结束部分：

如果小朋友家里发生火灾，屋里又有许多烟，怎样往外逃呢？请一名小品朋友演练，（教师强调：用湿毛巾捂住口鼻的同时，一定要蹲下身子，使幼儿明白烟轻往上飘，下边烟少的道理）。然后请所有小朋友演练。

第十一周：活动名称：干净食物人人爱

一、活动目标：

1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

二、活动准备：

洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

三、活动过程：

1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）

（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？

（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）

2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3、现场示范：瓜果洗净去皮。

4、请幼儿洗手、吃苹果。

老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告

诉老师吃东西前要先干什么。

第十二周：活动名称：什么水能喝？

一、活动目标：

1、享受自己喝上“百家水”的乐趣。

2、熟悉人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。

二、活动过程：

1、说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。

2、老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，给予及时鼓励，错的，有经验的小朋友提醒。

3、归类后孩子们讨论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维扩散练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4、把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家互相欣赏，展示“百家水”标签艺术性。

5、在友好氛围下，品尝大家带来的水。练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不浪费，文雅熏陶：互相礼让，避免碰撞。

第十三周：活动名称：吃不完，怎么办？

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

（2）为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。