新人教PEP版小学五年级英语下册Unit1 My day测试卷(含听力)

新人教PEP版小学五年级英语下册Unit1 My day测试卷(含听力)
新人教PEP版小学五年级英语下册Unit1 My day测试卷(含听力)

五年级下册Unit1综合能力检测卷

班级:___________ 姓名:__________ 成绩:______________

听力部分

一、听录音,将图片排序。(10分)

()()()()()

二、听录音,填写所缺单词。(10分)

1.Please _________the room.

2.I always have________ class in the morning.

3.Linda often takes a ________ class on the weekend.

4.Sometimes I ______ sports in the afternoon.

5.She is a _______ girl.

三、听录音,选答语。(10分)

( ) 1. A. I go to school at 7:00. B. I go shopping. C. I finish class at 11:30 a.m. ( )2. A.I eat dinner at 6:00 p.m. B. I eat breakfast at 6:00 a.m.

C. I eat breakfast at home.

( )3. A. I like swimming. B. I often swim on the weekend.

C. I go swimming with Tim.

( )4. A. Yes, I do. B. No, I’m not. C. No, I can’t.

( )5. A. I worked last night. B. I often do morning exercises.

C. I like flying kites.

笔试部分

四、选出每组单词中不同类的一项。(10分)

( ) 1. A. music B. face C. arm

( ) 2. A.plate B. play C.bowl

( ) 3. A.finish B. class C start

( ) 4. A.watch B.wash C. what

( ) 5. A. dinner B. shop C. lunch

五、判断划线部分的发音是否相同。(6分)

1.people please ()

2.class glass ( )

3.uncle clock ( )

4. yellow down ()

5. flower wow()

6.play mountain ( )

六、根据意思,完成句子。(10分)

1.I _______ ________ (吃早饭)at 6:00 in the morning.

2.Do you ________ art ________ (上…课)on Monday?

3.We _____ morning ___________(做早操)at 6:30.

4.I often_______ __________ (购物)with my mum.

5.I usually_____ for a ________ (散步)after dinner.

七、选一选,写一写。(7分)

play have go do

_____ swimming _______ kung fu ________ shopping ________ the pipa

_____ class _______ lunch _______ running

八、单项选择。(10分)

( ) 1. I usually go ________ with my father.

A. swim

B. swimming

C. to swimming

( ) 2. We have PE class ____ ten ____ the morning.

A. at; in

B. in; on

C. at; on

( ) 3. I’m strong, because I often_________ after school.

A. eat breakfast

B. play sports

C. have a maths class

( )4.Please come here at 2:00______3:00.

A. and

B. or

C. but

( )5.Here is a letter _______ lily.

A. at

B. with C from

( )6. What’s Wu Yifan like?

A. He is clever.

B. He is a student..

C. He is good at sports.

( )7. Amy, clean the classroom, ______.

A. play

B. plate

C. please

( )8. ---This rabbit is so cute. ---Sorry, it’s a ________.

A. clothes

B. cloudy

C. clock.

( )9. I sometimes go shopping _____ my father on Sundays.

A. at

B. on

C. with

( )10. My name is Robinson. I always get up early every day. Sometimes I clean my ______, too.

A. make

B. cake

C. cave

九、连词成句。(10分)

1. you what do on the weekend do (?)

___________________________________________________

2. often I to go bed ten at (.)

___________________________________________________

https://www.360docs.net/doc/6010767078.html,ually I go home 4:30 at (.)

__________________________________________________

4. do you when in Spain finish class (?)

__________________________________________________

5. go swimming I often in the water (.)

__________________________________________________

十、读问句,选答句。(5分)

( ) 1. When do you get up?

( ) 2. What do you do on Sundays?

( )3. Why are you shopping today?

( )4. Do you often play sports?

( )5. Clean the classroom, please.

A. OK!

B. Yes, I do.

C. At 6:00 a.m.

D. I often watch TV.

E. My mum worked last night.

农村小学英语教学存在的问题与对策

农村小学英语教学存在的问题与对策目前农村孩子上学的趋势是家庭条件稍好的都到城镇去就读,主要原因是农村教学质量没城镇好,尤其是农村的英语教学更是导致农村学生数量减少的最主要原因。作者在本镇教学期间发现了一些农村学校英语教学中存在的问题并结合自己多年的教学经验就这些问题给出了一些相应的建议,希望对农村从事英语教学的同行有所帮助。 一、英语师资水平普遍较低 在日常教学中,大多数教师用的是老方法,教师管教,学生管背,其基本教学模式仍为“open your books-listen to me-read after me-recite”.这种教法的直接后果是学生只会死记硬背,而运用语言进行口头交流的能力得不到提高。造成这种情况的原因是:教师思想不解放,自身素质不高。 农村学校学生英语差的最主要原因是教师,大部分教师都不是正规学校毕业本身业务能力就很差,学生刚开始接触英语,就被教师引入歧途,使学生对英语产生了畏难情绪并且失去兴趣,应号召一些有爱心、能吃苦、业务能力强的正规院校的毕业生去农村学校任教。如果教师问题不解决,一切教学改革都是空谈。 教师作为素质教育的实施者,应积极主动地成为素质教育的参与者,而不是消极,被动的旁观者,要彻底地解放思想,打破应试教育的束缚,同时要提高自身的素质。农村中小学的英语

教师在听,说等方面相对较薄弱,就无力去提高学生的运用能力。因此各级主管部门应把农村中小学的英语教师的培训工作当做 一项工程抓,切实抓紧,抓落实。教师在不断的系统培训,学习过程中,主动地接受新的英语教学理论和教学方法,借此不断提高业务水平适应素质教育的需要。同时政府应号召一些有爱心、能吃苦、业务能力强的正规院校的毕业生去农村学校任教。 二、农村学生外语学习的心理和行为偏差 在农村初中英语教学中发现约有25%-30%的学生无法适应这一阶段的外语学习,他们一开始对英语怀有好奇心,也满怀希望学好英语。然而,随着字母阶段的学习结束,他们的好奇心也随之而去,对英语产生厌学情绪,对接踵而来的困难一筹莫展,渐渐地挫伤了他们的积极性,有相当数量的学生开始怀疑自己是不是学习外语的材料,动摇了学习外语的决心,也丧失了自信心,产生了明显的心理抑制障碍,由此两极分化日趋严重,听说读写能力明显差于城镇学生。 那么出现农村学生这种心理和行为偏差的原因何在? (一)目的不明确,盲目好奇 农村学生因为地域和环境等因素见识狭窄,开始时,对应用感到新鲜,带着好奇开始学英语,但是又没有目的。随着困难的日渐增多,好奇心也随之而去,日积月累,厌烦或反感取而代之。 (二)缺乏动机,学习时冷时热

小学三年级英语听力测试卷

小学三年级英语听力测试卷 班级:姓名:得分: 一、听一听,排一排,根据你所听到的内容给下面的图片排序。(10分) ()()()() ()()()() ()() 二、听录音,对的画“”,错的画“”。(10分) 1、2、3、4、 5、6、7、8、 9、10、 1、2、3、4、5、

三.听录音,选择你所听到的单词。(10分) ( ) 1. A. blue B. balloon C. book ( ) 2. A. where B. water C. white ( ) 3. A. red B. bread C. black ( ) 4. A. foot B. leg C.eye ( ) 5. A. chicken B. cat C. crayon 四. 听一听,连一连。给下列图画连线。(10分) 五. 听一听,写一写。把你所听到的数字在相应的空格里用阿拉伯 数字1—10写出来。(10分) 6、 7、 8、 9、 10、

六.听录音,选择正确的答语,把其编号填入题前的括号内。(10分)()1、A. Fine, thank you. B. Hi, Sarah! C. Bye. ()2、A. Fine, thanks. B. Great! C. Thank you. ()3、A. I’m fine. B. OK! C. Nice to meet you, too. ()4、A. I’m fine. B. Thank you. C. My name is Sarah! ()5、A. Hello. B. Goodbye. C. My name is Mike.

小学英语听力试题

三年级英语听力测试 一、听单词,从每小题所给的 A B C 三个选项中选出你所听到的单词,并将答案标号 写在题前括号 内。每个单词读两遍。(10分) A B C D E F G H I J 三、听句子,从每小题所给的A 、B 、C 三个选项中选出你所听到的句子,并将答案标号 写在题前括号 内。每个句子读两遍。(5分) ()1 、A 、What' s your favourite song? B What' s your favourite letter? C 、What' s your favourite book? ()2 、A 、What' s this? B 、What ' s that? ( )1 、A meat B cat C fat ( )2 、A like B kite C bike ( )3 、A short B tall C small ( )4 、A this B that C they ( )5 、A apple B banana C pear ( )6 、A favourite B orange C elephant ( )7 、A thin B milk C lio n ( )8 、A hand B head C red ( )9 、A eleven B seven C prese nt ( )10 、A fine B fish C rice —- .、听单词,选出每小题中你所听到单词对应的图片 框内。每个单词读两遍。(10分) ,并将答案标号写在题号下面的方

CC What are they? ()3 、A、Please pass me the rice. B 、Please pass me the meat. C、Please pass me the noodles.

浅谈农村小学英语自然拼读法

浅谈农村小学英语自然拼读法 肇庆市怀集县马宁中心小学林明娴 摘要:著名英语教育专家胡春洞教授说过:“语音是存在的物质基础,英语语音教学是整体教学发展的起点,也是教学的第一关,并始终影响着以后的其它教学。”如何提高语音教学的成效,让学生听得懂、说得出、用得好呢?对于小学英语教学来说,课堂是教学的主阵地,帮助学生形成有效的英语语音学习策略是每位英语教师的职责,也是新课程标准所制定的学习目标之一。 关键词:语言环境专业素质方法 著名英语教育专家胡春洞教授说过:“语音是存在的物质基础,英语语音教学是整体教学发展的起点,也是教学的第一关,并始终影响着以后的其它教学。”自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中,教师应特别重视语音教学。小学阶段语音方面的教学目标是:培养学生具有按照规律自然拼读,记忆单词的意识,使学生逐步做到“见词能读,听音能写”。 我在小学英语教学实践中发现,语音教学的效果不尽如人意。一些学生没有学好语音,不会诵读,也就难以朗读单词和句子。学生学习英语出现两极分化、掉队,其中一个重要原因就是学生未学好语音,没有过好语音关。因为学生语音未学好,发音不准,听音能力差,不仅学不会口语,甚至连听课、记单词、读句子都有困难,从而对英语学习不感兴趣,产生畏难情绪,甚至放弃学习,丧失学习英语的兴趣和信心。如何提高语音教学的成效,让学生听得懂、说得出、用得好呢?对于小学英语教学来说,课堂是教学的主阵地,帮助学生形成有效的英语语音学习策略是每位英语教师的职责,也是新课程标准所制定的学习目标之一。以下是我在课堂教学中对自然拼读法的一些见解。 一、创造良好的语音环境,强化口语练习 我们发现:语音好的学生,听说读的能力都很强;语音差的学生,听说读往往障碍重重。所以语音是英语教学入门阶段的重点。要想学生学好语音,就必须要让他们开口说。在我们这里,课堂上很少听到男生的声音,一直以来英语学得好的都是女生,这是因为女生在课堂上大胆开口说、读,男生就怕读错,同学取笑。久而久之,让男生开口说就很难了,所以男生的成绩一直没有得到提高。那么创造良好的语音环境,强化口语练习就很有必要。首先坚

小学英语期末考试试题听力内容

小学英语期末考试试题听力内容 听力部分 (30分) 一、听录音,选出你所听到的句子中含有的单词或词组(听两遍)10分 1. We shouldn’t litter in the park . 2. Yesterday , Mum bought me an interesting storybook . 3.Let’s pick some oranges and taste them . 4.Get up, David . Breakfast is ready . 5.Do you like the film ? 6. Grandpa got a wallet at Christmas . 7. I visited a farm with my parents last Sunday . 8. .There’re twelve candles on the birthday cake . 9. The sign over there means you should keep off the grass . 10.Tomorrow is the eighth of March. Dad, let’s buy some flowers for mum . 二、听录音,选择正确的应答(听两遍)5分 1.Here’s a present for you . 2.Can the people make noise in the library ? 3.Were there any toy cars on the ground ? 4.Where was your CD Walkman ? 5.What do people usually do at Spring Festival ? 三、听录音,判断录音内容是否与图意相符,相符的用T表示,不相符的用 F表示(听两遍)5分 1.Does this sign mean ‘Danger’ ? Yes, it does . 2.—Where is my guitar ? —It was beside the desk a moment ago . 3.Today is the National Day holiday . 4.The boys played volleyball yesterday afternoon . 5.Whose mirror is this ? It’s Helen’s . 四、根据你所听到的对话和问题,选择正确的回答(听两遍)

农村小学英语的现状

农村小学英语的现状

农村小学英语的现状 摘要: 农村小学英语的开设,为农村孩子文化素养的提升给予了广阔的平台,缩短了与城市的差距。但在现实教学实践中,农村小学英语教学的情况不容乐观。本文从农村的特点及小学生英语学习实际情况出发,指出当前农村小学英语教学中存在的一些突出问题,提出了对其的反思与对策,为我们的老师和孩子解决困惑,力争让我们农村小学英语进一步有效、健康地发展。 关键词:小学英语困难与困惑反思与对策 (一)、英语学习环境的欠缺 小学英语重在说,在交流中感受语言的魅力。农村环境缺少英语交流的场所与氛围,学生在家里学习只是为了完成家庭书面作业,而真正在课堂上感受的机会不多。而农村的活动场地广,孩子回到家很容易成群结队地在水泥场上,广阔的田野里“疯”、“野”,却很少会在一起交流、讨论一下任何所学知识,操练一下英语会话,玩玩英语游戏。 (二)、家庭教育的短缺 “父母是孩子的第一任教师”,这一定程度上说明了家庭教育的重要性。但是农村的家长知识水平普遍偏低,对英语更是知之甚少。地区外出打工现象普遍,孩子大都由祖父母看管,对儿童开展英语家庭教育的可能性几乎为零。与城市相比,农村学校教育和家庭教育的脱节也加大了英语教育开展的难

度,有很多孩子的家长虽然知道英语非常重要,但不知道如何去指导孩子,也就是说缺乏在家教育孩子英语的能力。(三)、英语师资的匮乏 师资力量缺乏可以说是农村小学英语教学的一大软肋。当前农村学校严重缺少英语教师,工作量普遍过重,一般都要担任多个班和跨几个年级的教学,甚至兼教语文、数学等科目,每周担任20节课左右,这样花在教材钻研、教学设计、课堂管理、学生辅导的时间和精力也相对地减少了。况且现有的英语教师大部分是转岗培训出来的,甚至许多老师连转岗培训也不曾有,只是找一个英语基础略好的兼课罢了。 (四)、农村小学英语配套设施跟不上 农村小学英语从软件上得不到很好的满足,间接影响学生学习的效果。再者,从学校的硬件设施考虑,英语教学设备、设施、图书、音像、教具不能到位,教师上课什么都没有,仅靠一张嘴、一块黑板、一支粉笔,一些学校没有语言配套卡片、磁带、挂图、活动手册,更别说一些音像设备了。这样的条件与城市相比,简直是天堂与地狱。这直接影响了教学的效果、学习的态度及学习的热情。 多年的教学实践我深知:在农村,想要依靠学生的自觉,借助家长的帮助来拓展英语学习的时间和空间,那是很困难的。为此,我一直在苦苦思索:如何让英语融入学生的生活,让学生在真实的语言氛围中学习、使用英语?面对小学英语教

小学三年级英语听力测试卷

小学三年级英语听力测试卷 班级: 姓名: 得分: 一、听一听,排一排,根据你所听到的内容给下面的图片排序。( 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 、 ?、 、 ?、 、 ??、

二、听录音,对的画“”,错的画“”。? 分? 三.听录音,选择你所听到的单词。( ?分) ? ? ?? ?? ?●◆? ?? ??●●??? ?? ???? ? ? ?? ?? ????? ?? ????? ?? ????? ? ? ?? ?? ??? ?? ????? ?? ?●??? ? ? ?? ?? ???? ?? ●?? ????? ? ? ?? ?? ??????? ?? ??? ?? ?????? 、 ?、 ?、 、 ?、 ? 、

四.听一听,连一连。给下列图画连线。( ?分) 五.听一听,写一写。把你所听到的数字在相应的空格里用阿拉伯数字 — ?写出来。( ?分) ?? ?? ?? ??? ? ?? ?? ?? ? ◆ ????? 六.听录音,选择正确的答语,把其编号填入题前的括号内。( 分) ( ) 、?? ????? ????? ??◆? ?? ??? ?????? ?? ???? ( ) 、?? ????? ??????? ?? ?????? ?? ????? ??◆? ( ) 、

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小学英语听力试题

小学英语听力试题文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

三年级英语听力测试 一、听单词,从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到的单词,并将答案标号写在题前括号内。每个单词读两遍。(10分) ( )1、A meat B cat C fat ( )2、A like B kite C bike ( )3、A short B tall C small ( )4、A this B that C they ( )5、A apple B banana C pear ( )6、A favourite B orange C elephant ( )7、A thin B milk C lion ( )8、A hand B head C red ( )9、A eleven B seven C present ( )10、A fine B fish C rice 二、听单词,选出每小题中你所听到单词对应的图片,并将答案标号写在题号下面的 A B C D E F G H I J 三、听句子,从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到的句子,并将答案标号写在题前括号内。每个句子读两遍。(5分) ( )1、A、What’s your favourite song B、What’s your favourite letter C、What’s your favourite book ( )2、A、What’s this B、 What’s that C、What are they ( )3、A、Please pass me the rice. B、Please pass me the meat. C、Please pass me the noodles.

小学英语教学论文:浅谈农村小学英语教学

浅谈农村小学英语教学 ————赖 一、小学开设英语课的背景要求 (一)、小学开设英语课是社会发展的需要 21世纪,知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。科学技术发展迅速,国际竞争也日趋激烈,世界范围的综合国力的竞争,主要是科学技术的竞争,而现代科学技术的主要标志是信息技术。众所周知,当今国际上,英语已成为世界性的通用语言,学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好的对外开放跟上国际时代潮流,就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。 如何才能更有效地提高外语的教学质量?为了解决这一社会需要,教育部决定,把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,并就小学开设英语课程提出了具体指导意见,制订了《小学英语课程教学基本要求(试行)》。 (二)、小学开设英语课程有助于民族素质的提高 小学一、二年级的学生正处于7、8岁的少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣,他们喜欢引起别人的注意,希望得到老师的表扬,他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。处于这个年龄段的儿童学习外语时有许多成人甚至中学生所不具备的优越性。例如:模仿力、可塑性强等。因此,在小学开设英语课也可以充分发挥小学生学习语言的潜力,通过对外语的学习提高他们的思维、品德、文化、和心理素质。外语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统;可以更好地发展他们的思维,开阔视野,丰富他们的知识与经历;也可以提高他们的各种修养,形成国际竞争意识,使他们长大后更适应社会、经济、文化、科技的发展和满足以后国际交往的需要。 二、农村小学的特点 农村小学的生源主要来自于附近的一些行政村,与城里小孩相比会有一定的差别。因而农村小学生在学习英语时存在一定的困难。通过调查,主要可分为以下几个原因: 1、农村孩子比较胆小,羞于说英语。农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,并且易落于机械的条文背诵的俗套,因而羞于说英语也不太敢说英语。 2、农村小学教学方法、手段落后于城市小学,在农村小学中还存在使用传统的英语教学方法的情况,而这种“满堂贯、英译汉”的教学方法,不仅使课堂气氛沉

小学英语听力试题

三年级英语听力测试 一、听单词,从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听 到的单词,并将答案标号写在题前括号内。每个单词读两遍。(10 分) ( )1、A meat B cat C fat ( )2、A like B kite C bike ( )3、A short B tall C small ( )4、A this B that C they ( )5、A apple B banana C pear ( )6、A favourite B orange C elephant ( )7、A thin B milk C lion ( )8、A hand B head C red ( )9、A eleven B seven C present ( )10、A fine B fish C rice 二、听单词,选出每小题中你所听到单词对应的图片,并将答 案标号写在题号下面的方框内。每个单词读两遍。(10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D E

F G H I J 三、听句子,从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听 到的句子,并将答案标号写在题前括号内。每个句子读两遍。(5 分) ( )1、A、What’s your favourite song? B、What’s your favourite letter? C、What’s your favourite book? ( )2、A、What’s this? B、What’s that? C、What are they? ( )3、A、Please pass me the rice. B、Please pass me the meat. C、Please pass me the noodles. ( )4、A、This monkey is small and thin. B、This tiger is big and fat. C、This man is tall and fat. ( )5、A、Do you like basketball? B、Does he like basketball? C、Does she like basketball? 四、听句子,从每小题所给的A、B、C三个选项中选取出你所听到句子的 恰当答语,并将答案标号写在题前括号内。每个句子读两遍。(10分) ( )1、A、It’s a kite. B、It’s an apple . C、They are monkeys. ( )2、A、Yes,I am. B、Yes,she does. C、Yes,I do. ( )3、A、It’s a bike. B、It’s green. C、Thank you. ( )4、A、Yes,she is. B、Yes,she does. C、No, he doesn’t. ( )5、A、Green. B、English. C、Elephant

小学英语听力测试100题(1)

I . LiSten carefully and Write “T” for True and “F” for False beside the Statements 仔细听,在下列句子前标上T(对)或F(不对)。 ( )1 . There is OnIyOne room in JOan's house ( )2 . There is a glass and some books on the table ( )3 . Joan's Parents are in the room ( )4, Joan's Parents work hard II . LiSten to the questiOnSand choose the best anSWerA, B, C or D. 听问题,在A,B,C,D中 选出一个最佳答案。 ()1 . A. Yes,there is. B. No,there isn't C . Yes, there are. D. There's a bed ()2. A. Only a bed. B. OnIy a table. C . OnIy some chairs. D. A bed, a table and some ChairS ( )3 . A . A table and some ChairS are in it B . No, there aren't C .Yes, there are. D . No, there is n't. ()4 . A .They work hard . B . They work in the house. C .They work at the school . D . They work in the room . I . LiSten carefully and Write “T” for TrUe and “ F” for False beside the Statement s 仔细听,在下列句子前标上T(对)或F(不对)。 ( )1 . ThiS is the teacher's tabl? ( )2 . There are some books in the bag ( )3 . There's a ruler Under the book ( )4 . The Pencil box is in the bag ? II . LiSten to the questiOnSand choose the best anSWerA, B, C or D O 听问题,在A,B,C,D中选出一个最佳答案。 ()1 . A. It's a desk. B . It's a table. C . It's a desk or a table D . It's a desk arid a table ()2 . A. Yes, it is. B. No, it isn't. C . Yes, it does . D . No, it does n't. ( )3 . A: A PenCil box. B. Some Pencils. C . Some books D. A rubber. ( )4 . A. It's Under the bag: B . It's Under the PenCil box. C . It's in the bag . D . It's in the Pencil box .

小学英语一年级期末试卷听力原文和答案

小学英语一年级期末试卷听力原文和答案 听力部分,每题读两遍。 一、听音圈出你听到的单词。(每小题1分,共5分) 1 hot 2. sport 3. long 4. bear 5. pig 二、听音判断下列单词是否与对应的图片相符,相符打勾,不相符打叉。 (每小题2分,共10分) 1. chickens× 2.cows √ 3. short× 4. bed× 5. twelve × 三、听音用数字(1、2、3、4、5)标号。(每小题2分,共10分) 1. The bear is strong. 2. Let’s go to the zoo. 3. The boy is tall. 4. This is my ear. 5. There is a pair of shorts. 3 1 5 2 4 四、听音,选择你所听到的图片画勾。(每小题2分,共10分) 1. He is a policeman. 2. Let’s play basketba ll. 3. These are my legs. 4. There are two balls under the desk. 5. She’s a nurse. 1. (1) 2. (1) 3. (1) 4. (1) 5. (2) 五、听音判断,正确打勾,错误打叉。(每小题2分,共10分) 1. Let’s sing. × 2. The book is on the dog. × 3. There are four eggs. √ 4. What are these? These are feet. √ 5. It is a big bed. √ 六、听音判断,与图片相符的画“”,与图片不相符的画“”。 (每小题2分,共10分) 1.Let’s go swimming. No. Let’

农村小学英语教师培养几点建议

农村小学英语教师培养几点建议 要想英语教师都具备创新求实的教学思想、独立主动的思维方式、清晰的教学思路、灵活多样的教学策略、因人而异的应变能力,就要在英语教师培训中提供创新的、多元化的培训模式,切实帮助教师提高英语水平、拓展知识和文化视野、增强教学能力。现提几点培训建议:1、明确培训方向。英语教师培训应认真研究和尊重英语教学的科学规律,培训的内容、方式应在继承的基础上开拓创新,提高针对性和实效性,引导教师从英语语言知识、相关文化和应用能力等方面拓展视野。2、开发英语课程师资培训的资源采取多形式、多途径、多层次开发建设适合不同培训对象的培训资源,不断提高小学英语教师专业素质。加快小学英语教学资源开发,将各种介绍小学英语课堂教学模式、各种教法流派的资料及介绍英语语音、句型、对话及课堂教学各个环节的教学技能等内容介绍给教师们。同时网络教育资源也应加强培训。3、对英语教师进行基本技能培训在对英语教师提供各种有效的资源的基础上,提高教师自身专业素质是必不可少的,因此还应该从提高教师的专业教学技能出发,对教师的教学基本功进行培训,使教师不断完善自己。可以采取如下内容的培训:(1)英语专业知识培训如语音语调培训、课堂用语培训等;(2)英语教材教法培训如TPR教学法培训、情境教学法培训等。

(3)辅助教学技能培训如简笔画培训、计算机辅助教学培训、多媒体在课堂教学中的有效利用等。小学英语教师本身要热爱小学英语教学工作,要以高水平的教学技能吸引学生,以较强的沟通能力为学生创设良好的英语学习环境。作为教师应从提高教学技能,优化课堂管理做起,在课堂教学中创设必需的环境条和活动程序,吸引学生积极参与课堂活动。在课堂教学中持久地维持良好的内部环境,使学生的活动始终保持在课业上,以保证教学任务的顺利完成。

三年级英语听力测试题

三年级英语听力测试题 一、听录音,选择你所听到的单词,将其序号填入题前的括号内。(35分) ()1、A、grandmother B、grandfather ()2、A、USA B、UK ()3、A、student B、teacher ()4、A、man B、woman ()5、A、sister B、brother ()6、A、pupil B、apple ()7、A、he B、she ()8、A、family B、friend ()9、A、girl B、boy ()10、A、and B、new ()11、China B、Canada ()12、A、thin B、fruit ()13、A、fat B、big ()14、A、short B、children ()15、A、tail B、tall ()16、A、long B、small ()17、A、giraffe B、elephant ()18、A、on B、in ()19、A、chair B、desk ()20、A、ball B、boat ()21、A、car B、cap ()22、A、map B、cap ()23、A、toy B、boy ()24、A、box B、pencil box ()25、A、grape B、pear ()26、A、apple B、orange ()27、A、twenty B、twelve ()28、A、thirteen B、sixteen ()29、A、kite B、boat ()30、A、nineteen B、seventeen ()31、A、fourteen B、beautiful ()32、A、eight B、eighteen ()33、A、mother B、brother ()34、A、buy B、goodbye ()35、A、watermelon B、strawberry 二、听录音,选出你听到的句子,将代号填入题前的括号内。(20分) ()1、A、Have a good time B、Have some grapes ()2、A、Who is that man? B、Who is that woman? ()3、A、Is she your mother? B、Is he your father? ()4、A、No, he isn’t. B、No, it isn’t

人教版小学英语四年级听力试题附答案及听力文本

四年英语期末听力试题 听力部分(40分) Ⅰ.听音,选出你所听到的单词,把序号写在()里。(每小题1分,共5分) ()1. A. gallery B. stadium C. museum ()2. A. fly B. buy C. try ()3. A. zoo B. park C. cinema ()4. A. coat B. boat C. goat ()5. A. watch B. which C. wash Ⅱ. 听音,排序标号,把序号写在()里。(每小题2分,共10分) ()1. It’s next to the bookstore. ()2. You’re welcome. ()3. Where is the grocery store? ()4. Thank you. ()5. Go straight. Turn right at the first crossing. Ⅲ. 听音,标号,把序号写在()里。(每空1分,共6分)

()()() ()()() Ⅳ. 听音,与听到的句子相符在()画√,不相符在()画x。(每小题1分,共5分) ()1. Mary and her friends want to visit some places this summer vacation. ()2. Mary wants to go to Kunming with her parents. ()3. Tom wants to go to Xishuangbanna with his uncle by plane.()4. Jack wants to go to Tibet with his aunt by car. ()5. Joy wants to go to Shaolin Temple with her father. Ⅴ. 听问句选答语。把答案写在()里。(每小题1分,共4分)()1. A. I want to play chess. B. I want to go to Beijing.

小学英语教学论文:农村小学英语教学

小学英语教学论文:农村小学英语教学 摘要:小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性,是以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功,就应当把握好其特点,遵循其原则。 关键词:开设背景农村小学特点英语教学特点原则 一、小学开设英语课的背景要求 (一)、小学开设英语课是社会发展的需要 21世纪,知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。科学技术发展迅速,国际竞争也日趋激烈,世界范围的综合国力的竞争,主要是科学技术的竞争,而现代科学技术的主要标志是信息技术。众所周知,当今国际上,英语已成为世界性的通用语言,学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好的对外开放跟上国际时代潮流,就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。 但是,由于底子薄,师资水平参差不齐,教学设备条件有限,又缺乏较好的英语语言学习环境,特别是教学观念陈旧,教学方法与评价手段单一,因此,英语的教学质量提高的速度远远不能满足社会发展的需求。例如:多数学生在经过中学六年的英语学习以后,他们学到的英语仍只能算是“聋哑”英语,词汇量仅有两千。 如何才能更有效地提高外语的教学质量?为了解决这一社会需要,教育部决定,把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,并就小学开设英语课程提出了具体指导意见,制订了《小学英语课程教学基本要求(试行)》。 (二)、小学开设英语课程有助于民族素质的提高 小学一、二年级的学生正处于7、8岁的少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣,他们喜欢引起别人的注意,希望得到老师的表扬,他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。处于这个年龄段的儿童学习外语时有许多成人甚至中学生所不具备的优越性。例如:模仿力、可塑性强等。因此,在小学开设英语课也可以充分发挥小学生学习语言的潜力,通过对外语的学习提高他们的思维、品德、文化、和心理素质。外语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统;可以更好地发展他们的思维,开阔视野,丰富他们的知识与经历;也可以

听力材料及参考答案(小学英语试题)

牛津小学英语小升初模拟卷听力材料及参考答案 一、听录音,选出你所听到的内容。听两遍。(5分) 1.Can I have an envelope? 2. The museum is on the left. 3. We’re going to meet at a quarter to seven. 4. There’s a concert in the school tomorrow afternoon. 5. Would you like to fly a kite with me? ( A C A B C ) 二、听录音,用数字排序。听两遍。(5分) 1. The policeman is running after the thief. 2. Teachers’ Day is coming. Let’s make a card for Miss Li. 3. A: What are you doing now? B: I’m cleaning the classroom. A: Can I help you? B: No, thanks. 4. A: What would you like, my dear? B: I’d like some masks. A: What else do you want? B: A pumpkin, please. 5. A: What date is it today? B: I t’s the eighteenth of October. A: What’s the time? B: It’s three o’clock. ( 5 2 4 3 1 ) 三、根据你所听到的内容,选择正确的答语。听两遍。(5分) 1. I think you’ll get stronger soon. 2. Which season do you like best? 3. Does your sister dance better than you? 4. When do you usually plant trees every year? 5. What’s the date today? ( B B C B B ) 四、根据你所听到的对话和问题,选择正确的答案(听两遍 5分) 1. B: Liu Tao runs faster than Tom. G: Yes, but Tom runs faster than Ben. Q: Does Liu Tao run faster than Ben? 2. B: Lucy, are you good at PE? G: No, I don’t do well in PE, but my sister Lily is good at PE. Q: Who does well in PE? 3. G: Where did you go yesterday, Jim? B: I went to the farm with my parents. G: Did you pick oranges? B: No, but we pulled up carrots. Q: What did Jim do on the farm? 4. G: Jack, what can you see in the box? B: I can see some pencils. Six are green and three are yellow. G: What else can you see? B: I can see a rubber. Q: How many pencils are there in the box? 5. G: Tomorrow is Sunday. Let’s go to the post office together. B: Good idea. When shall we meet?

幼少儿英语听力测试模拟题(二)

幼少儿英语听力模拟试题(二) 姓名:_______________ 分数:_______________ 一、写出你所听到的字母(大小写)。 1. 2. 3. 4. 5. 二、听音,圈出正确的数字。 A. 2 5 8 B. 9 4 5 C. 7 5 10 D. 4 10 6 E. 6 9 1 三、听录音,选出你听到的单词。(每小题2分,共20分) ()1、A. bear B. pear C. fear ()2、A. dog B.log C. Shop ()3、A. pig B. big C. wig ()4、A. name B. same C. Him ()5、A. zip B. just C. Jump ()6、A. hi B. him C. his ()7、A. very B. merry C. sorry ()8、A.window B. winter C. sister ()9、A.mother B. father C. brother ()10、A. fish B. dish C. wish 四、小朋友,在你听到的句子后面画“☆”。(每小题3分,共15分) 1、A、Where is the blackboard ?() B、Where is your book ?() 2、A、What’s her name?() B、What’s his name?() 3、A、There it is ? ()B、It is there.() 4、A、Bye—bye!() B、See you later!() 5、A、How many books do you have ?() B、How many cats do you have ?() 五、听一听,填一填:根据图片和听到的读音,填写单词所缺的字母。(10分) 1. ather 2.irl 3. pple 4. ish 5. ce-cream 六、听录音,选出句子中含有的单词。 ( ) 1. A. bad B. Dad ( ) 6. A. nine B. Night ( )2. A. too B. two ( )7. A. that B. this ( )3. A. three B. Tree ( ) 8. A. green B. great ( )4. A. mother B. father ( ) 9. A. mom B. man ( )5. A. can B. Cat ( )10. A. how B. What 七、听一听,连一连。(10分)新课标第一网

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