商顺文公开课
商顺文老师公开课文字版—校长培训
前面有自我介绍，从开始的情况猜测，应该是强调介绍了老家，让现场的同乡响应带动了气氛。
“好的，下面我们开始今天的讲课。（此开头是不是适合公开课的场合？每个人需要作出适合自己的开场白。具体可参考拷贝的开场白资料或者自己制作）很多人都跟我说，现在电脑普及了，都不用学钢笔字了，但我是这样一个观点啊，电脑永远在普及，但是永远也代替不了钢笔字。
我去马来西亚、新加坡访问的时候，我们回来途径深圳，我和庞中华先生在深圳呆了两天，受深圳市教育局的邀请，我们去参观了深圳的一个实验小学。当我们到那个学校以后，我发现这样一个情况，他们凡是住校的学生，学校在宿舍里面给每一个学生都配了电脑，你说像这样的条件那是非常好的。当时我们看学生都盯着我们的时候，我就问学生这么一句话：我说同学们，你们说现在是学电脑重要还是学写字重要？学生异口同声的说学电脑重要，在那个时候我马上就反问了一句：那同学们，你们考试的时候是搬台电脑进考场呢还是拿只钢笔进考场呢？当我问完这句话以后，没有学生敢说话了，大约五秒钟以后，有一个学生讲到：哇，写字重要。（观众笑）
我说你错了，学写字跟学电脑同样重要，你做为中国人，你可以不读过一本书，你可以不学会一门课程，你每天（不可能不）讲中国话，不可能不写中国字，所以说写字是非常重要的，大家同意这个观点吗？（声音提高）（观众鼓掌说同意）
我去日本、韩国访问的时候我发现，现在日本、韩国的学生书写中国汉字的情况远远超过我们中国，那么中国人的写字水平怎么样？我想在座的各位都心知肚明：中国人的写字水平是在每况愈下，令人堪忧！很多小学生写的作业，老师看不懂，家长看不懂，有的学生自己写的字自己都不认识。
在天津市，一个小学，有一次作文课，10个学生拿着自己的作文当着大家面读，结果有3名学生自己写的字自己不认识，所以写字很重要。
我在清华大学第一次讲课的时候，我就问到，我说我们在大学里面，还有没有关于写字很重要的问题？很多学生就说，我们导师让我们写论文的时候，根本不允许电脑打，必须用手写。所以我讲到，写字不仅仅是在小学、初中、高中重要，到大学仍然很重要。
我到北京大学、清华大学、全国的百所名校去巡回讲座的过程中，发现了大学生写不好字，那太多太多了。
我见一个区的区长，在招聘教师的时候，唯一的一个条件，凡是写字写不好的一个都不要。所以他就说，我们的第一关，填表的时候必须手写，亲自写，当场写。所以我就在清华大学的讲座中说过这样一句话：写字它是一个人的事，写字，是一个人一生的事，写字，它是一个人一生必须要做的事。我们作为中国人，每一个公民都有能力，有责任把中国字写好。所以写字，是我们每一个（人）一生必须要做好的事，（大家说）对吗？（语调上扬有激情，观众鼓掌应答对。）那么大家都知道，写字没有方法不行。
很多老师，教她的学生，说写字的时候，到新华书店买一本字帖，每天照着描。布置作业的时候，这样布置，每天回去描10张，20张，这样布置作业。有的家长看小孩写字不好看，也让孩子拿着字帖描。很多成人练字的时候也是买
字帖照着描，照着写。看着字帖很会写，合上字帖马上忘，用不上。
我不知道大家有没有同感?(观众响应有)
这里的关键就是没有方法。所以说练字最关键的问题就在于方法。有了好的练字方法便可以事半功倍。
俗话这样说：方法对了头，一步一层楼。
那我们在把握方法的时候，如何去把握？我在长期的书法教学中间发现，传统书法他的优点在哪呢？传统书法是放着欣赏的，它不是实用的。传统书法的缺点，就是耗时长，你看那些书法班，一办就是半年一年的收学费。他的耗损时间太长，书写功力太浅，所以见效慢。
我们讲的这个五天钢笔字速成，他的优点在于：时间短、见效快。如果你做这个项目的话，他的时间短，见效快，回报率就高。这是他的优点，短期项目。
如果利用暑假做这个项目就可以，寒假、国庆节的时候都可以做。
所以我们在把握这个方法的时候，你如何去把握，在咱们讲这个方法之前啊，我感觉写好字，最关键的一点，先讲第一个问题，就是姿势问题。
在讲姿势问题里，我讲两点：第一点是坐姿的问题。我们今天在座的各位校长，各位老师，你们回去以后，完全有责任让自己的学生把坐姿做好，拿笔方法拿好。这是关键。
我为什么要提这一点，我记得我们的孩子，在二年级的时候，我去接孩子的时候，孩子跟我说了这样一句话，放了学后，孩子坐在自行车后面抱着我的腰说，爸，今天我们老师看着我笑了。这老师看着学生笑不很正常吗？就这样子，我的孩子高兴得不得了。啊，回去以后，破天荒的吃了两碗饭。
你想象一下，如果我们是校长，到教室里面看到我们的学生坐姿不对，拿笔方法不对，你手伸出来，扶他一下，摸上一下，说你坐好了，拿笔方法拿好了，你做这一下不要紧，你看学生看你的眼光，学生回去告诉家长的话，那会怎么样，家长知道后，他会感激你一辈子。我孩子上学的时候，那个校长真好，校长到教室里面，其他孩子都没摸，就摸过我家孩子的头，还给孩子说坐好了把笔拿好了。
如果我们的校长在给学生纠正这个姿势的时候，你能把我们的方法和口诀说出来，像坐姿的口诀“头要正，身挺直，两臂分开讲姿势，三个一，脚肩齐，边写本子边前移”。你把这个口诀说出来以后，那学生们会怎么看你了啊？
那我的口诀怎么跟你讲的，“头要正”说头要摆正，身体要挺直，两臂自然分开呈八字形状，两肘放在桌沿。三个一，坐好以后，眼睛离桌面一尺，身体离桌子一拳，手拿笔的时候手离笔尖一寸。这是三个一。
“三个一，脚肩齐”两脚间的间距，与肩同宽。我们每个老师都把这个记好了，所以，以后，我们完全有能力，有义务把坐姿问题纠正好。
不管你教英语也好，交数学也好。你什么课也不带，你光把这两点做到了，那时那家长都会说，这老师管的严格，学生一到学校以后坐得都端正了，那坐姿校长都可以讲出来。
你要是再学一招执笔方法，写字写不好的，拿笔方法千奇百怪。
有的学生拿笔的时候，大拇指压着食指，更有甚的，有的学生不会拿笔，拿笔的时候勾着腕，勾着腕写字，这叫勾腕。写一行字，手在上面压一行。这叫勾腕。
还有的学生写字的时候手心朝下手是趴着的，还有的学生，写字的时候手不放桌子上，吊着手写字，都有，
更有甚者，有的学生把作业本放斜了。斜着坐着，那么小，我们完全应该
纠正他们的姿势，青少年正是长身体长骨骼的时候，我们的校长到学校以后，完全可以纠正他们的姿势。
那正确的执笔方法怎么去讲呢，你教这个学生的时候，你可以讲到：右手五指执笔法。用右手的大拇指和食指指肚捏住笔杆，中指的第一个指关节内侧顶住笔杆，无名指和小指紧随其后，指实掌虚，笔杆斜靠在虎口内，食指的指根处。虎口呈圆形，拿好笔后，虎口是圆形的。
那么我们执笔方法里面专门有一套口诀，说：执笔方法并不难，指实掌虚实关键，拇中食指卡笔杆，笔杆斜靠虎口间。
OK？这是执笔方法和我们坐姿的要求。
我们在老师培训的时候，教老师以后纠正学生执笔方法不对时，有一套执笔操，大家跟我练一练……
像这个点画我们画直线，我们知道学书法的时候点画是这样写的（在黑板上写上传统书法的点），书法讲究点画龙点睛、危峰坠石、像一瓣掰开的大蒜，它把点画书写时候根据运用的位置不同，所起的名字也不同，例如左点、右点、上点、下点、左右点、上下点、相向点、相背点、斜点等等，
其实我们的书法里面钢笔字速成里面说
写点画很简单，上边尖下边圆，由轻到重往下按，点画总是斜的，全部是斜点，
左边的往左边按，右边的往右边按，用我的节奏来按，一分钟要用都学会（手在黑板上示范点，点。。。1，2，3。。），
由轻到重斜点直线，你说会还是不会（问学生），你说会就是会不会就不会，今天我们回去又不在一起，我知道你们下午听累了，晚上回家你放松放松，好不好。
我讲过一句话说你回答对的话给你奖金（与学生互动），想要的都有，那我们现在会不会写，点画怎么写呀？由轻到重点直线，对不对呀，记好啦。
那横画我们知道走直线，横平的平怎么讲呀，这个平绝对不是讲的水平的平，它主要讲的是平衡的意思，在书法里讲的一般的横画以水平线5法度，5度的平8度的仰，
听完的讲座以后你回家完全可以当书法家，真是的，很多书法老师他就不知道这个横画要怎么去讲，很多学校的老师讲横指平的，绝对是水平的，不能斜一点点，我们知道当代大书法家毛泽东一看他的横画斜过去起码有30度，信不信由你，
你可以看他的字，对不对呀，
所以我们说横画都是斜的，稍微平点，所以我们在讲横画里边分二种形式：短横、长横
所以我们说学写横要稍平，稍平稍平到底是斜的还是平的呀？是不是斜的呀？（与学生互动），
对，我讲到
学写横要稍平，左低右高收笔停，长横短横不一样，长稍平，短上扬，基本用力都一样，
这个明白了吗？横画怎么写的，左低右高横稍斜，从左到右画一条直线，OK？明白了没有？不明白？明白了吗？（注意语气）好，OK！
竖画更简单，竖画分二种形式，一种叫垂露竖，一种叫悬针竖，所以我讲到
写竖画，仔细分；有垂露，有悬针，用力垂直向下伸，垂露圆，悬针尖，竖画都是画直线。
会还是不会，会吧，你看多简单，一听就懂，一学就会，听完以后要给你开班。好，OK，
撇画更简单，在汉字中向左下方伸出的笔画就叫撇画，那么相反方向的笔画叫什么？（学生回答叫捺）全错，（学生回答提画），你干嘛呢，半天才说出来，在汉字中向左下方伸出的笔画就撇，反方向的笔画你干嘛叫捺（笑），中国人听说一听到上就会说下，一听到左就会说右，一听到撇就会说捺，对还是不对，所以很多老师回去就问我：商老师，当地的书法老师，我们开这个五天钢笔字，很多老师都知道我的字老不好了，回去让我教书法，那些老师来捣乱怎么办?我说你要自信，一个老师最关键的一点你必须自信，我说你上课敢不敢？找几个学生要你当天见效，几天的时间你就能把他速成了，你现在有没有这个本事？能呀，完全可以呀，我以前来的时候不相信，我现在完全相信了，你信了吧，如果有些搞书法的人来找你事，这个人不怎么的，牢记住书法是一门艺术，凡是学书法的人他都是很有修养的，如果他来找你事的那他肯定修养不到位。
这是其一，第二，你还听说过一句话：一瓶不响，半瓶晃荡，如果学问高的人他就不一样，他就是一个团队，如果不谦虚的人来找你的时候，你问他几个问题：第一，你问他向左下方伸出的笔画叫撇，那相反方向的叫什么，他百分之百的说叫捺，你就给他画箭头，你说从左下方伸出的笔画叫撇，说相反的叫捺，你方向都搞不懂，你找错门了，对还是不对，所以我给老师增加自信就说第一点你把这句话记好了你就可以，你说你和老外一样的，老外就是搞不清中国笔画，第二他不知道中国汉字的笔顺，可有些中国人也不知道，
汉字书写讲笔顺，掌握方法字有神，先写横，后写竖，从上到下要记住。先中间，后两边，把握中线不能偏。先写撇，后写捺，记住顺序不用怕。从外到内记清楚，进屋关门再封口。
对不对呀，那我们把这些搞清楚，搞定他是不是很轻松了呀，所以我们讲一定要把方法记好了，像撇画很简单，撇画里面分成四种：一种叫平撇，一种叫短撇，一种叫长撇，还有一种叫竖撇，你把这些撇画的位置想得很清楚，然后再讲这些，他绝对是心服口服，
我们绝对是走着传统的路，7：46用走着传统的路穿着传统的鞋让传统的方法无路可走，要把他轰出去没问题，但我们要谦虚，还要谦虚，如果他用你笔写字，他来肯定比你写得字好，他写了一辈子了，他比你写得好，这是绝对的，但是你不要在他面前写字，凡是找上门的这些人他不是很有钱的人，搞书法的一辈子都没钱，相信不相信由你（下面大笑），为什么这么说呢？一般中国传统的就是，老师教学生，把学生培养成书法家，学生毕业以后又培养学生，他就这样最多挣工资，公办学校老师一个月几千块钱，他绝没有我们民办学校一假期几十万，他有我们有钱吗？不可能的，他搞书法的最心疼的东西是什么吗？毛笔，有些人连毛笔都买不起，如果有钱的话把这个毛笔弄坏了再买一个呗，他很心疼，再一个宣纸他买不起，如果修养好的人他不会找你，所以我们要自信一点，然后再一个就是说，如果跟你比写字的时候，一定要他先写，一定要他先写，你先写他一定能比过你，以静制动，他写完以后，然后你就捧他，哇，你写这么好了呀，你出字帖了没有，他肯定说没有，对不对，你说你出字帖了没有，我想买你字帖，
对不对呀？你说你都写这么好了还没出字帖呀，是不是把他难住了呀，说他写得好还没出字帖，
有些人到我们这来学习，他显得他谦虚，其实他不谦虚，哇你写这个字这么好了呀，你要么学高级班呀，我们这都是低级班、基础班，要不我给你介绍一个电话，你打商老师电话就行，他要学高级一小时五百块钱，他肯定不给我打电话，OK？我们是开玩笑，所以我们不要和他比写字，我们要和他比方法，你说在你那学三年五年的，你培养了几个书法家，他说没有，在这些书法家中有几个是你的学生，他肯定说不上来，你不是照样没有把你的学生培养成书法家吗？有些会说有的，有几个？很少。所以传统的书法是耗时间的，收学生的钱很多的，一收收一年的，有些家长说一去我们那报名五天多少钱？五百块钱，六百块钱或七百块钱，说我们的收费高，说人家书法班一年收多少钱，这位家长，你要知道，坐飞机的价格绝不能和坐火车的价格相比，是不是？我们的速度快呀，我们用五天时间来解决你孩子一生的写字问题，你何乐而不为，硬要学一年呢，你难道不知道时间值钱吗？对不对呀，我们时间短，见效快，所以说坐飞机的价格不能和坐火车的价格比，就是打折也比火车贵，对不对！有没有道理，你别鼓掌，你鼓掌到后面讲课讲得我会发疯的。你说我说的有没有道理，说有道理的鼓掌，说没道理的别鼓掌，我就说有没有道理你也给我鼓掌，真行！好，谢谢你们！
那我们在把握这些节奏的时候，像这个捺不好写，这个捺在书法里是一波三折，不好写，那我教你，我们来写一个，不到一分钟，大家都会这个笔画，怎么去写呢，你们看这个捺像不像孩子们小时候滑的那个滑梯一样，像还是不像？像吧，你配合一下，像就像，不像就不像，你不说等下你啥都不知道，你看这个像不像滑梯呀，所以说看写的时候它就是倾斜的往下沉的，所以我们写捺的时候你会不会在这画条直线呀，会还是不会？会吧，都会吧。那好，你看好了，划直线大家都会，划直线，划直线它出锋就叫捺，就这么简单，OK。所以说学写捺，不用怕，倾斜下沉右下滑。有斜捺，有平捺，应用角度有变化。
像这个折画更简单，折画我在清华讲课的时候，我说由折画是一个组合型的笔画，横画有竖画，由横画和竖画组成的笔画叫什么？你真能想像，我还没写勾，你就说勾了。
（哈哈。。。）你们真会想象，我还没有代沟，你们就把钩带出来了，
我在喜欢大家在讲课的时候，你们知道清华的学生是什么样子，我讲一堂课，在讲这个笔划的时候，我说折划他是一个组合型的笔划，有横划，竖划组成的折划叫什么折，同学异口同声说叫横折，我一笑，说：叫横折。马上学生就改口叫竖折。（哈哈。。。）我说：叫竖折？又有同学说：叫横竖折。
我就开始停了，我说：像你们这帮学生今天听我讲课的，有研究生，有博士生，还有博生导师在这边坐，我说你们对有些应该敢站，这是学前班所掌握的知识，你这上清华大学的敢站起来问题，很少一个字里才一个知识点，其实大家回答的第一遍全是对的，但我一问你们就改口了，我说你们一帮学生毕业以后，没有一个人能当地下党员，敌人还没拷打你，你就改口，那不把同党全部供出来，开什么玩笑。
我马上就举个例子，正好我有这样一个例子，前两天我有一个朋友，生孩子了，我赶快打电话祝贺：你爱人生孩子了？他说：对。我问：你生的什么呀？他说：你猜。呵呵，要我猜呀。我说：生个男孩。不对，我说：你生个女孩。哇，你真了不起，两下就猜对了。
多简单的事情，不是男孩就是女孩，猜对了，还了不起。好，开个玩笑，
那么学折划其实很简单，我们写的时候，书法里面写折划，转折要顿笔转峰，书法里面讲了，一峰而怒降成峰，？？？顿笔转峰向下写竖划，顿笔以后再回峰收笔，他还喊一二三的往下走，其实我们写的时候很简单，我们今天讲的不是书法，是什么，写字，
就我们写的这折划很简单，转折竖横着写，每一笔都走直线，直线转折是关键，记好了，横折一二完成了，就这么简单，会画直线就行，
钩划，钩划容易得写，一定要猛钩，钩猛能够煎本，根本不一样，一定要短处有力，但是，有几个钩划不能够用直线来代替，
我来写一下，记好了，象这种弯钩，象这种斜钩，还有卧钩，这三种钩法不能用直线来代替，
记好这样一句口诀：特殊笔划特殊代，有三个钩划要除外。记好了。特殊笔划特殊代，有几个钩划要替代？（三个）
钩划里面形势是最多的，有横钩，有竖钩，有横直钩，有竖折折钩，有没有横折折钩？有吗？有横折折折钩，我说过没有吗？有没有竖弯钩，（有）有没有横折弯钩？（有），有没有横折弯钩？（有）哪有这么多横折折折折钩，哪个字，你举个例字，那叫竖折折折钩，有没有竖弯钩，有吗？同志们，可以，尽管讲得不太好，我们来配合一下，看一下，对你有帮助，今天是校长培训会，如果是老师培训会，让我来讲我还不讲，为什么呢？我得为校长卖卖面子，因为有个规矩，你说一句话比老师说一句管用，你说每一句话含金量都比较高，为什么呢，因为你有权，你可以给他们发工资，你说暑假开钢笔字班开就开，你说不开就不开，所以说你每一句话含金量。。高。所以后边的校长你也看看，对你有好处，你如果开这个班赚钱啦，你要想着巨人，别想着我，你想我干吗呢？为什么呢？因为以前我讲的是商顺文钢笔字，现在讲的是巨人钢笔字速成，卖给巨人啦，所以说人家以前叫商顺文，一卖给巨人以后改成巨人啦。卖给人家啦，还是给人家啦，管它取什么狗字呢？随便取，（呵呵）开个玩笑啦，臣人绝对不是狗字啊。
好，竖弯钩，唉，上一次我们在北京前年时候我培训一个一年级的小男孩，他写的一个竖弯钩，他这样写的大家看对不对？不对，哪不对？谁知道谁不知道别举手，我刚才的话是怎么说的？谁不知道别举手，把人绕进去了，怎么不知道呢，还是谁知道，谁举手，哪错了？哪错了？谁来改一下，OK，谁来？，你来，你来干啥？她要来，你说下，哪错了？好，你改下。弯不能是方的，我的直线代替法呀，是不是不能这样子写，能不能这样子写？不能这样子写，好。OK，感谢你。帽子呢？（给我啦）知道给你啦，没颁奖给抢回去啦，（呵呵）所以说我们写这个竖弯钩的进候一定不能写成方的。在北京的时候有一个一年级的小男孩写一张全是方的，我说错了，我说乖错了，哪错了，我说写成竖折钩了，没有这个笔画啊，竖弯钩弯处是圆的，明白吗？
我讲了这样一个问题，我说汉字是人造的，这句话有道理吗？（有）请问汉字是狗造的对了还是错了，那为啥问你不说话呢？你不说话，肯定认为我这句话是有问题，我再说一遍，汉字是人造的对还是不对？
人家造字是完全按照人体来设计的，像竖画是人站好一样，横画是人放平、两臂放平一样，那我拿一个偏旁部首你们一看，看谁能说出这是什么偏旁部首?(宝盖头)那好，竖弯钩，我来讲这个钩画的时候，我说字体就像人体一样，每一个笔画就像人体来表现，像这个斜钩、弯钩，弯钩像不像一个驼背的老头站起来，脚往上钩，这个斜钩身体向后倾倒，腿抬起来朝上钩是不是斜钩，这个卧钩，你回家年电视的时候，坐在沙发上后面垫着一个小靠背，斜躺着，腿往前伸，
脚往里钩，是不是叫卧钩，竖弯钩我说你这个小男孩回家睡觉的时候，坐在床上，上身坐直，腿往前伸，脚往上钩，是不是竖弯钩，他说是竖弯钩，我说你坐好以后，摸摸自己的小屁股，是方的还是圆的？一摸自己的小屁股呀是圆的，我说坐着是圆的，站着也不是方的，你写成方的就是错的，
那么竖弯钩怎么写呢，先写竖画右弯转，底部横画不宜短，钩画之前要稍停，钩尖用向上行。
这个叫竖弯钩的写法，对还是不对。对。对吧，好，要不要鼓掌啊，这个专门搞个要不要鼓掌，要啊，呵呵，谢谢。这个是引掌，开会那个会务一般都有这个引掌，这是托，呵，他肯定就是我的托，是不是，“是”，你是哪儿的？杭州的，杭州，唉，上有天堂，下有苏杭，杭州是不是出“美女”，好，我们把掌声送给美女好吗？谢谢。
下面这个是提画，提画写的时候，写提画的时候向右上方出锋的，右上方出锋的叫提画，右上角慢慢用力逐渐变小，提尖提直提直线，长角提，平角划落，好，我们八个基本笔画全部写完以后，大家看一下，这个单笔画是关键，撇捺以外走直线。好
，这两个笔画以外后，几个笔画走直线啊？“六个”，八个，两个以外是几个？“六个”，我再写一个笔画你们猜这个笔画叫什么笔画？“钩直钩”。钩直钩包含几个基本笔画？“三个”，“三个”，“四个”。好，同意三个的请举手，同意两个的请举手，同意四个的请不要举办手，哈。。。同意四个的请举手，看看有几个，这么多，呵呵，奖品没法发了， OK，里面有没有横画，“有”有没有竖画，“有”没有钩画，有没有折画，哈，明白吧，“小孩都会了”，唉呀好，我们把掌声送给他，坐下好吧。
从前我讲笔画的时候，我讲到：左低右高横稍斜，走直线，竖画垂直不能歪；走直线，由东到西钩要猛；钩直线，直线转折是关键。是不是每个笔画都是直线，这个钩画里面包含了四个基本笔画，这个四个笔画都是走直线，对不对，对，横画走直线了吗？走，竖画有没有走直线，也有，这钩画是不是也走直线，这直线转折是关键，对不对呀？四个笔画都是直线，点画点直线，提画提直线，八笔画是关键，其它六个笔画走直线，有没有道理，有，
我跟你们讲，我讲这个笔画的时候讲，横斜竖直钩要猛。直线构成汉字形，把这个记下来。（学生说）“横斜竖直钩要猛”，对，横斜，稍微斜一点点，直线构成汉字形，讲吧，我们一起说一遍好吗？横斜竖直钩要猛，直线构成汉字形；八笔画是关键，撇捺以外走直线，OK，
横斜竖直钩要猛，直线构成汉字形，现在，我写两个字给大家看一遍，我，问你们一下：这个字里面有没有除了这几个字以外我不会写，随便写啊，这个字里面有没有撇画？“没有”，你们随便说，有还是没有？“没有”，没有，有没有捺？“没有”，没有撇捺？“没有”，同意的请举手。“有捺”，她说有捺，OK，好，我们来，掌声送给她，有请她上台，如果答对的话，我把奖品给她。
请上台，她说有捺，让她把这个字里面的捺指出来，OK？掌声鼓劢。大家看这个念什么呀？“点”，这个念点，老乡啊，老乡见老乡，两眼泪汪汪，别笑了，流眼泪了，哈。。。。这个叫点，OK？这个叫捺，OK？所以她说的这个叫啥，点。是不是点？“是”，是，哈。。。，那你非的费那么大的劲干嘛呀？你是不是点，你是不是知道这个叫点，是点还是捺？“是点”，这个是点，对，这个是点，来，哈。。。。。（掌声）
那好，这个字里面到底有没有撇捺。“没有”，告诉我有没有，“没有”。
没有的话，口诀是怎么说的？“八笔画是关键，撇捺以外走直线”直线怎么走呢？“横斜竖直勾要猛，直线构成汉字形。”我们来看一下，横斜，一、二、三、四，四哥横画稍微斜一点，竖直，钩要猛，直线构成汉字型，有道理没有？（有）有给点掌声！（观众大笑并热烈鼓掌）
好，那我们看这个字里面有没有撇捺？（没有）看清楚了再说，有没有？呵呵，到底有没有？谁同意没有撇捺的不要举手。
有一个观众举手
没有，你说有，（观众开始活跃）
观众说：没有的不要举手啊。
哈哈，这个脑筋真转过来了。好的，请上台！
今天这个帅小伙，我要跟你较量一下，因为你太帅！
我刚刚说同意这个字没有撇捺的不要举手，你偏要举手，好，你说，撇捺在哪里?
这个像？（观众指斜钩）
好，大家不要出声，出个题，测测他的智力。
谁给我说话，我马上罚他
说有一只公鸡站在塔尖上，左三圈，右三圈，请问它的蛋下在什么地方？
在塔尖蹦了几下，左三下，右三下，问蛋下在哪个方向？
错公鸡不下蛋哈哈哈
开个玩笑啊，本来我的课是在后天，我提前了，今天晚上很高兴，跟大家一起乐活乐活，别在意啊。
好，这个字里面到底有没有撇捺啊？没有。没有怎么说啊，八笔画，是关键，撇捺以外走直线。直线怎么走呢？横斜竖直钩要猛，直线构成汉字形。是，横斜，横画稍斜走直线，竖直，竖画写直不能歪，走直线，提画，提直提尖提直线。
这个勾画怎么说呢？特殊笔画特殊待（观众：三个勾画要除外）什么三个勾画啊，这久一个勾画，这一个除外就够了。
对不对？有没有道理？有你怎么不给我领着鼓掌啊？哈哈
你们说我讲的这个方法简单不简单？真的简单吗？同意简单的请举手。
真有人敢不举手说我的方法不简单，我都浓缩成两句话了，还要怎么简单，真可谓的前无古人后无来者。两句话，浓缩成这个简单的方法，你竟敢不举手。
同意我的方法简单的请把你的右手举起来。
你说不简单，好，等会你给我说一个更简单。
（商老师总结的这个汉字书写方法真不简单）
真不简单？哈哈
好，就是因为你不举手，这个题，你答对了
谢谢你不举手，你是哪个学校的？深圳的。
好的，你也是一个伟大的校长，你也为提升国民素质尽了很大的力量，我代表巨人感谢你，代表中国人民感谢你，代表深圳人民感谢你！好，谢谢。
有时候呢想象不到，有时候举手他反而不对，不举手反而对。真由意思。呵呵
好，刚刚我们讲的只是我方法里面的一点点。在我们的三位一体方法里面我们还只讲了直线代替法。
节奏训练法，我们的培训导师会有专门的训练，也可以说，我们在写字的
时候笔画有快又慢，有轻有重。在我们的硬笔书法讲到轻重有别，快慢始终，笔画精到，一丝不苟。
那我们在把握字的时候，要知道，你现在可以讲的紧紧是一个笔画，但是，汉字最大的特点是什么啊？是结构。
我们在培训老师的时候，讲这个结构的时候，讲的是非常简单，结构的话主要是两大块：独体字结构和合体字结构。口诀叫：汉字结构变化大，把握特点不用怕，左右结构两边站，收放自如才好看，
那我们在讲左右结构的时候，怎么去讲，我在把偏旁部首全部总结讲解了一遍后，我在讲左右结构两边站，收放自如才好看，哪边收哪边放呢？偏旁部首有讲到。
三点两点言提手，工字提土日三口，木马王，竖心旁，贝丝木，左耳上，这些偏旁左边站，只有写小才好看。
不能写大
上下结构要分段，上面紧，下面松，黄金分割要成功，这句话怎么去讲，我们讲上下结构的时候，要想到字是人造的。
人在造字的时候完全是根据人的身体造的，我们人的结构一般都是上身短，下身长。上身于下身的比例就是根据黄金分割比例最好看。所以字是一种艺术，是一种美，人体也是一种美。
大家说对还是不对？
人特别美的我们叫他们模特，一般人来说，他的头和身体的比例是1:7，站着的时候是1:7，坐着的时候是1:5，蹲着的时候是1:3.信不信由你。模特的比例是1:9，真的是这样，所以走着猫步，随便拿块布披在身上，摆个造型，就可以叫模特。所以身体比例好，穿上面衣服多好看……
所以我们在把握的时候一定注意这个比例要求，我们讲上下结构要上面紧，下面松，黄金分割要成功。
写字的时候我们的上下结构是不是有字头啊，我们说写字头，不用愁，应把中线定成轴，各个笔画两边站，上紧下松才好看，……
还有一个校长说，像这个字框，半包围结构，全包围结构的字怎么去写，像门子框，国字框，半包的全包的怎么去写呢？我讲过写字框，不用慌，左竖短，右竖长，里面部分稍靠上。OK？就这么简单。
所以我们在讲这个偏旁部首字头和独体字的时候，我们讲到，独体结构是难点，平衡稳健是关键，笔画呢，有时长，有时短，有时深，有时窄，有时收，有时放，独立成形才稳当。
在这几年，从08年开始，我国教育考试中心在中高考考试大纲里面有明文规定，在高考和中考里面有5分的卷面分，全国上下高考全部实行电脑阅卷，电脑把作文卷子和其他卷子全部扫描进电脑，以后就对着电脑阅卷。
所以电脑阅卷给我们写字教育的市场带来很大的商机，所以我们在把握的时候，要注意，做这个市场的时候，一定不要放弃高三的学生和初三的学生。
初中学生也是我们一个最大的市场，所以现在的电脑阅卷，你根本就不知道，我们写作文的时候写在作文纸的方格里，但是扫描进电脑的时候，电脑里面是不显示这些方格的，所以，你写字很乱的话，肯定是要扣分的。
要知道，你别小看这5分的卷面分，高考一分之差是压倒多少人啊？我真不知道。
我老家是河南的，河南是今年参加高考人数最多的第一大省，95.24万。高
考分数往下面降1分，河南多2万大学生，信不信由你。
你要说，中考一分之差，压倒一操场的人，信不信由你。
所以我们说，一个学生，你别小看这中考高考的一分之差，有些地区有些县城，高考中考的时候，一分之差多交1万块的大有人在，你何不把这个钱交给我们啊，交一半也行，几天的时间解决呢的卷面分啊。
所以我们的校长们，应该担起这个责任来，应该为提高我们的国民素质出一份力，你们有没有这份信心啊，有没有？好，把掌声送给你们自己，好吗？
谢谢你们，我想我们巨人学校与你们携起手来，提高我们的国民素质，让我们全国的青少年们写一笔好看的字，做一个堂堂正正的中国人，好吗？（鼓掌）
案例2：我们在参加北京巨人总部钢笔字项目研讨会的时候，有个武汉市一个区的语文教研组组长，每年的中高考阅卷工作铁定参加，那绝对是湖北语文届的大腕。我们在闲聊的时候他说，你知道中高考文科类评卷的内幕么？我们说不知道。他说中高考阅卷大约是在六月中旬，那时候天有多热大家用鼻子一闻都知道，我们每天的工作量是30本卷子，每本卷子是一个考场30个学生，也就是我们每天要批改30*30=900份卷子，假如每份卷子上我话一分钟的时间，你觉得我每天得工作多长时间？900分钟15个小时！这还不带吃饭、喝水、上厕所、休息的时间！你觉得我一天可能工作15个小时么？我这么给你说吧，每份卷子上我们花费的时间不会超过50秒钟！再分到一篇作文上，你觉得我们看一篇作文能花多少时间？40秒？30秒？听到这句话，当时我的汗都出来了：（说下列话要动情感）老爹老妈含辛茹苦养了我们十几年二十年，我们上完3年幼儿园，上学前班，上万学前班，上六年小学，上完小学上三年初中，为了进一所理想的初中高中，我们的父母求爷告奶奶花了多少钱和精力、托多少人说了多少好话，我们哪知道？千辛万苦好不容易挤到一个高中，又是三年不堪回首的高中，就为了这场考试！就这场考试，我们花了50分钟写一篇作文，可现在30秒钟就被别人给判刑了？（）（注意：加黑字体如果嫌麻烦可以不说，直接跳到加黑的下面，建议练课的时候练，真正公开课的时候说不说自己把握）有人说电脑阅卷了省时间了，电脑阅什么？电脑自动判分的是你用2B铅笔涂的那个选择题，所有的文字题比如填空、问答还是人工批改的。但是人工批改的话，人的主观因素又会十分影响每张试卷的分数，每两个人批改一张卷子分数会不一样。为了尽量的准确，国家考试中心有个规定，每张试卷两个人批改，误差超过3分的视为无效，也就是还得重新改卷。那重新改卷也就意味着工作连加大，我们肯定不想加大工作量，那怎么才能让误差控制在3分以内呢？我们得形成一个潜规则，有个规矩。那个老师说我们评卷子有个潜规则：我们将试卷基本分为三个档次，一看作文字数够的，字迹端正的，绝对是好学生，起评分作文满分的80%；字数够，字迹不好，看都看不清的，成绩不会好到哪里，起评分顶多满分的70%；字数不够，还看都看不清的，绝对差生，起评分的60%。知道了么？在座的家长，大家算笔账，作文满分按60分算，老师还没看内容呢，六八四十八，六七四十二，六六三十六，错了多少分？最少6分，多则12分！
我不知道在座的有没有学校的老师，请问一下，你在考试评卷的时候是不是或多或少在遵循这个潜规则？请问一下，在座的家长，当你听到这些的时候，你是不是连杀人的心都有？
何况这只是个作文，还不加上所谓的5分卷面分？再加上你的历史、哲学、
生物、地理所有的文科问答题，写字好不好，你要吃多大亏？30分总会有吧？30分没有，20分总会有吧？中高考30分是个什么概念？
我老家是河南的，河南是今年参加高考人数最多的第一大省，95.24万。高考分数往下面降1分，河南多2万大学生，信不信由你。
所以我说，中考一分之差，压倒一操场的人，信不信由你，反正，我是信了！
去年，我们巨人总部组织我们去江苏考察，大家都知道江苏、河南、山东三省的教育全国名列三甲，教育界有个说法叫全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看启东，启东教育看汇龙，启东跟上海隔着长江相望，是个江苏南通下辖的一个县级市，汇龙中学是启东市最好的中学，启东汇龙中学分数线482分，482分公费，481自费，分数线降一分，多收三个班。公费多少钱？不要钱。自费多少钱？原则上是一万元的择校费，有人愿意拿三万上！但是不是有钱了就能上好学校了，有钱就能解决问题了？不是！花钱能解决的问题从来都不是什么大问题，花钱解决不了的问题才是大问题！在座的绝对有家产好几百万的，有钱你能给孩子买个清华、北大上上么？难！
好，请大家准备好，大声跟着我一遍，这句话会影响你的一生：“花钱，能解决的问题，都不是大问题；花钱，解决不了的问题，才是最大的问题！”（逗号之间停顿，让大家跟着说）同学们啊，好好学习，天天向上，多考高分，这才是我们家长和学生最大的期待！我不是说大家不要去上文化课，当你在文化课上发展到瓶颈了，分数提不上去了，不妨练练字，把字写好了，写端正了，你会有意料不到的收获！写一手好字是你一生的财富！用之不尽！
好，今天的讲座就到这里结束，我衷心的希望在座的各位不管你是成人也好学生也罢，每个人都写一手漂亮的钢笔字，做一个骄傲的中国人！我相信，跟上巨人，5天以后，你的那双曾经的手已经不叫手了，都变成“仙人掌”了！（鞠躬道谢）
刚才上课前，有几个家长问我一些问题，当时我没时间回答，现在我把话筒交给我们的**，请大家提问他，折磨他，哈哈！（挥手再见交出话筒）
推课工作人员上台：
演讲听多了，想能把写字、分数讲的这么透彻的我是第一次听。让我们再用掌声给刚才的**老师施加点压力，督促着他最好给大家弄出个五小时速成、五分钟速成，最好是一听不练就能写好字，大家说好不好？（好）（掌声）不练就想写好字，一问你好不好，你说好，好什么啊好，天上能掉下馅饼么？不劳无获，天上掉不下来馅饼，掉下来个天使还差不多，额，我说的是天上掉下来颗鸟屎叫天使。呵呵，不开玩笑了，在座的各位家长和同学，你别小看写不好字错的几分卷面分，有些地区有些县城，高考中考的时候，一分之差多交1万块的大有人在，你何不把这个钱交给我们啊，交一半也行，（诙谐幽默，要让大家笑，）几天的时间解决的不仅是卷面分啊，解决的是比5分卷面分多5倍的分数！
今天早上，在演讲开始前，有一位家长在跟我聊钢笔字的相关问题，说道兴奋之处，他一口一个“专家”的叫着，总是让我很不好意思。他追问着我：“专家，你们能在凤凰教多久？巨人教育能在凤凰呆多久？”
我告诉他：放心，有了你们，巨人的每一位老师和员工都没有偷懒的理由！有了你们，巨人教育一定会扎根凤凰！因为，你们这群令我无时无刻不感动着的凤凰同学们，永远都是巨人未来的希望，巨人因为你们的存在而存在，巨人教育以有你们这样的家长和学生而自豪！