新版人教版七年级英语上下册各单元知识点总结

七年级上册

Starter unit 1

1.短语归纳：

good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好

name list 名单 an English name 英文名字

2.必背典句：

（1）Good morning! 早上好！

（2）Good afternoon! 下午好！

（3）Good evening 晚上好！

3．英语中常见的问候语

(1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。

表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!

(2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。

(3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼

的用

于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”

(4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”

(5)How are you? 表示问候

How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.

How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此

时可用How are you?也可用And you? “你呢？”

4.大写字母的用法：

(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。

(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句

中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人

(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦

(5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、

数词）的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》

(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。

RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决

(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生

5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标

Starter unit 2

1.短语归纳：

in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子

2.必背典句

—What’s this in English? 这个用英语怎么说？

—It’s an orange. 它是一个橙子。

—Spell it, please. 请拼写它。

—O-R-A-N-G-E

3.不定冠词a / an 的用法

不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A 用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前

①表示数量“一”。 a book 一本书 an egg 一个鸡蛋

②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。 There is a car in the yard. 院子里有一

辆小汽车。

③泛指某一类人或事物。 A house is a useful animal 马是有用的动物。

④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。 This is a key. 这是一把钥匙。

⑤表示某一类人或事物中的任何一个。 There is an elephant in the zoo. 动物园里有

一头大象。

⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’s a pleasure

to talk with you. 和你谈话很愉快。

⑦用于某些固定搭配中。 have a look 看一看 take a walk 散步 have a good time 过

得愉快

4.What’s this in English? It’s an orange.

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型

this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi. 这个用汉语怎么说？这是饺子。

5.Spell it, please. 请拼写它。

本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m sorry, I don’t’ know.来回答。

6、字母I-R的读音、大小写法及音标

Starter unit 3

1.短语归纳：

What color 什么颜色 the key 这把钥匙

color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子

the cup 这个杯子

2.必背典句：

—What’s this? 这是什么？

—It’s V 它是V.

—What color is it? 它是什么颜色？

—It’s red. 它是红色的。

3.定冠词the的用法

The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Give me the book.

把那本书给我。

2.特指说话双方都知道的人或事物。Where is the ruler?尺子在哪里？

3.指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。这支钢

笔是黑色的。

4.用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the

world 世界

5.和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人

6.用在方位名词前。The east 东方 the west 西方

7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴

8.与专有名词连用。The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园

9.用在一些固定短语中。In the morning / afternoon / evening

4.color的用法：

color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色”

Color the picture green 把那幅画涂成绿色。

5.字母S-Z的大小写与读音

6.26个字母里元音字母是：A E I O U

7.重点记忆有关颜色的单词。

Unit 1

1.短语归纳：

Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字

telephone /phone number 电话号码 in China 在中国

2.必背典句：

1.—nice to meet you! 见到你很高兴！

—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。

2.—What’s your name? 你的名字是什么？

—Alan. 艾伦

3.I’m Jenny 我是珍妮。

4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？

5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。

6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？

7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？

—It’s 876-9548 是876-9548.

3.形容词性物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

（2011年重庆中考题）Please send best wishes to Mary.

A. I

B. me

C. my

D. mine

(2011年河北) George reads the newspaper every morning . That’s habit.

A. he

B. him

C. his

D. himself

(四川南充中考) She is a student and name is Kate.

A.she

B. her

C. hers

4.be动词用法

(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

This is my mother. 这是我的妈妈。

I am nine. 我九岁了。

You are my good friend. 你是我的好朋友。

(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she （它/他/她）或名词及代词单数时，用is.

(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you? 你好吗？

5.What引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：

（1）询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。

（2）询问某物用英语怎么说。—What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。

（3）询问电话号码。—What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？

—It’s 563-4789. 是5634789.

6.基数词的用法。

数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：

（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

—What’s two and five? 二加上五等于几？

— Seven 七（表示数字）

—How old is it ? 它几岁了？

—It’s four. 它四岁了。（表示年龄）

—What’s the date today? 今天几月几日？

—It’s October 3. 10月3日。（表示日期）

（2）表示编号：Lesson One 第一课 Unit One 第一单元

（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o 的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。

（4）表示时刻： 8:：00 ＝ eight o’clock 8点钟

7.汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。 Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲

Unit 2

1.短语归纳：

have a good day 过得愉快 a photo of …………的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福

2.必备典句：

1.That is my family. 那是我的家庭。

2.Those are my parents. 那是我的父母。

3.These are my brothers. 这些是我的兄弟。

4.—Who’s she? 她是谁？

—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。

5.This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。

6.—Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

7.—Are those your parents? 那是你的父母吗？

—Yes, they are. 是的，他们是。

8.Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！

9.Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。

10.Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。

11.Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。

3.指示代词this, that, these, those

1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。

2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。

当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。

3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this 或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they 代替句中的these或those

4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.

5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that?

4.如何将单数句子变为复数

（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those

（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they.

I am a teacher.我是一位老师→ We are teachers. 我们是老师。

(3)be动词的变化：am或is变为are。

Is she your sister? 她是你的妹妹吗？→ Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？（4可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式

5．名词单数变复数的变化规则：

①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens

②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches

③以o结尾地词加s或者es。如 photo→photos , tomato → tomatoes

④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families

⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。如knife → knives

6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。

此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”

当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。

例：Here is the news. 这里有一条消息。

Unit 3

1.短语归纳：

pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 the blue pen 这支蓝色的钢笔

Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证computer game 电子游戏 in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要…

e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话 lose sth 丢失某物

find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙 lost and found 失物招领

2.必备典句：

1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is. 是的，它是。

2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—No, it isn’t. 不，它不是。

3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。

4.They are hers. 它们是她的。

5.Is that yours? 那是你的吗？

6.What about this dictionary? 这本字典呢？

7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

8.How do you spell it？你怎么拼写它？

9.I must find it. 我必须找到它。

10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。

3.含be动词的一般疑问句

1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句

将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。

例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?

That is my bike → Is that your bike?

2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

肯定回答：Yes,主语＋be

否定回答：No, 主语＋be

例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t.

4.I must find it. 我必须找到它。

must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。

例：You must be here on time. 你必须按时来这儿。

must的否定形式是mustn’t＝ must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t.

例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗？

—Yes, you must./ No, you needn’t. 是的，你必须。/不，你不必。

5.A set of keys 一串钥匙

a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。

Unit 4

1.短语归纳：

on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点

be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟

2.必背典句：

1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？

2. Where are my books? 我的书在哪？

3. It’s under your bed. 它在你的床底下。

4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。

5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。

6. I don’t know. 我不知道

7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。

3.介词短语

介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。

(1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面

(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。例： on his desk 在他的书桌上；in the teacher’s room 在老师的房间里

(3)专有名词前不能用the。

(4)表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。

on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在……里面；behind在……后面；between 在……之间，常于and连用；under在……的下面。

4.Where引导的特殊疑问句

由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：It is +介词短语（对应的问句为where is）；They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。

例：1.—Where is my eraser? —It’s on the desk. / On the desk.

2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed.

5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room..

当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。

（误）I think he is not a teacher.

(正) I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。

Unit 5

1.短语归纳：

soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 baseball bat 棒球棒

play basketball 打篮球 play sports 参加体育运动或比赛 in my bag 在我的包里

watch TV 看电视 on TV 电视上 be late 迟到

2.一般现在时态中have的用法

have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。

(1)have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为 have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。例：I have a pen. 我有一支钢笔。

(2) have / has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数

用does外，其余都用do.第三人称前加does后，have / has作谓语时，句中的谓语动词

has要变成have。例：He has a pen. 他有一个钢笔。

(3) 否定句式：主语+don’t / doesn’t +have…

I don’t have an eraser. 我没有橡皮。 He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。

(4)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have…

Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？

肯定答语：Yes,主语+do / does.

否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t.

(5)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.

I have some good friend.→I don’t have any good friend.

3.Let’s=Let us 让我们……吧。

4.That sounds good.主语+系动词+表语

5.play+the+乐器，play+球类运动名词

Unit 6

一．短语归纳：

1.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐

2.next week 下周

3.think about 思考、考虑

4.how about 怎么样

5.some fruit 一些水果

6.his birthday 他的生日

7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯

9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐

11.one last question 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品

二．重点句型：

1.have sth. 吃……

2.—Do you like…? 你喜欢…吗？

—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。

3.—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗？

—Yes, she / he does. —No, she/ he does’t

4.I like/ don’t like…我喜欢/ 我不喜欢…

5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…

6.want to do sth. 想要做某事

三．必背典句

1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。

2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。

3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？

— Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。

4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。

5.I don’t want to be fat.我不想变胖。

6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。

四．重点语法：

1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可

数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

①可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物

时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如： two pencils 两支铅笔。

名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。 book→books bag→bags

(2)以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes

(3)以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s. boy→boys

(4)以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families

(5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es. knife→knives

(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s

hero→heroes （英雄） potato→potatoes（土豆）

tomato→tomatoes （西红柿） photo→photos （照片）

（7）一些名词变化不规则，如：man→men child→children

②不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数

量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of 前面的名词来体现出来。

a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of tea 一

杯茶

two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread 两片面包

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，

如:orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数)

chicken（鸡肉，不可数）→chickens (小鸡，可数)

2.want的用法：want意为“想要、需要”①want sth 想要某物。I want an apple.

②want to do sth想要做某事。I want to eat an apple.

③want sb to do sth. 想要某人做某事。I want you to help me.

3.like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。

①like sb / sth. 喜欢某人/某物。 I like this pen.

②like to do sth. 喜欢做某事。 She likes to play with her friends.

③like doing sth.喜欢某事。 He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。

Unit 7

1.短语归纳：

① how much 多少钱② seven dollars 七美元

③ white bag 白色的包④ clothes store 服装店

⑤at very good prices 以很低的价格⑥ for boys 对于男孩子

⑦ skirts in red 红色的裙子⑧ twenty-eight dollars 28美元⑨ Big Sale! 大降价！⑩ twenty yuan 二十元

⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子

2.重点句型：

①—how much is/are …? ……多少钱？

—It’s /They’re …它/它们……

② I’ll take it. 我买了。

③ in＋颜色某种颜色的衣服。

④What color do you want? 你想要什么颜色的？

⑤buy sth from sb. 从某人那买某物。

⑥sell sth to sb. 把某物卖给某人。

⑦Here you are. 给你。

3.必背典句：

①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？

—It’s five dollars. 5美元。

②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？

—They’re two dollars. 两美元。

③—Can I help you? 我能帮您吗？

—Yes, please. 好的。

④Here you are. 给你。

⑤I’ll take it. 我买了。

⑥—Thank you.谢谢。—You’re welcome. 不用谢。

4..重点语法：

(1)基数词，表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法：① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。

② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。

③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,

thirty, forty, fifty, eighty。

④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十

位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five

⑤one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具

体数字＋hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred

基数词的用法：①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.

②用来表示人或物的数量，放在名词前。 I have three balls.

③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class three.

④用来计算。 Two and six is eight.

(2)how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.

What is the price of＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。

另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。

(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth 帮助某人做某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。

My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。

Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。

其他用法：① help! “救命”

②help sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa often help me with my English.

丽萨经常帮我学习英语。

③help oneself (to) “自便，随便（吃/喝……）

Come on, boys. Help yourselves to some juice. 来，孩子们，随便喝些果汁。

④can’t help doing sth. “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when

she won the match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。

⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。

Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。

(4)need的用法：

①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。

They don’t need our help. 他们不需要我们帮助。

Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。

②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。You needn’t worry about that. 你不必为此担心。

Need we finish the work before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗？

(5)come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即come to do sth 来做某事。 come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。

例： He comes to school early every day. 他每天很早来上学。（school是地点名词） Please come here before 10:00. 请10点前来这儿。(here是地点副词)

(6)buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。

I want to buy some apples.我想买点苹果。

buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”

My mother buys me new clothes every year.

＝ My mother buys new clothes for me every year. 我妈妈每年给我买新衣服。

(7)sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人”

They are going to sell me their books.＝They are going to sell their books to me. 他们打算把他们的书卖给我。

Unit 8

1.短语归纳：

①happy birthday 生日快乐②how old ……多大年纪

③in August 在八月④see you 再见

⑤English test 英语测试⑥school trip 学校郊游

⑦basketball game 篮球比赛⑧art festival 艺术节

⑨have an English party 举办一次英语聚会⑩have a good time 玩的愉快

2.重点句型：

①—w hen is …birthday? （谁）的生日是什么时候？

—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。

②—H ow old be＋主语？……多大年纪？

—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.

③happy ＋节假日……快乐

④how about ＋人称代词宾格……怎么样

3.典句必背：

①—W hen is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？

—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在10月2日。

②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！

—Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。

③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？

④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？

—I’m twelve. 我12岁了。

⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢？

⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。

3.重点语法：

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二

（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词

八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数

词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十

位数不变

(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则

不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写

在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。

1/3 one third 2/5 two fifths

④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第

几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词” Lesson Five＝the fifth lesson 第五课

(3)名词所有格：

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of 所有格和双重所有格三种形式。

’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”

the students’basketball 学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。 Children’s Day 儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式

为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s Tom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。

（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”

a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图

4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight ②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight

Unit 9

1.短语归纳：

①favorite subject 最喜欢的学科②P.E. teacher 体育老师

③play games 玩游戏④the next day 第二天

⑤on Monday 在星期一⑥have math 上数学课

⑦have an art lesson 上一节美术课⑧for two hours 两个小时

2.重点句型：

①play games with sb. 和某人玩游戏。

②like to do/doing sth. 喜欢做某事。

3.典句必背：

①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？

—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。

②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐？

—Because it is fun. 因为它有趣。

③When is your math class? 你什么时候上数学课？

④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。

⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。

4.重点语法：

(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。

①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？

陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。

②疑问词小结：（1）什么都要问的what

疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或

什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询

问某些相对具体的信息。

What grade is she in? 她在几年级？

What color is your bag? 你的书包是什么颜色的？

（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

Who do you want to help? 你想帮助谁？

当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。

Who likes playing basketball? 谁喜欢打篮球？

（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。

—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？

—Because I think it is very interesting? 因为我认为它很有趣。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。

Why don’t you go to work a little earlier? 你为什么不早点上班？

5.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间

form Monday to Friday 从周一到周五

form Beijing to Shanghai 从北京到上海

6.finish的用法

finish作不及物动词时，意为“完成；做好”

They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，完成某事”

Jim usually finishes doing his homework before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。

7.thank sb for的用法：

thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。

Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。

Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。

8.for two hours的用法：

“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用 how long

—How long will you stay in Beijing? 你将在北京待多长时间？

—For about three days. 大约三天。

七年级下册

Unit 1 Can you play the guitar?

◆短语归纳

1. play chess 下国际象棋

2. play the guitar 弹吉他

3. speak English 说英语

4. English club 英语俱乐部

5. talk to 跟…说

6. play the violin 拉小提琴

7. play the piano 弹钢琴

8. play the drums 敲鼓

9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练(中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏

13. on the weekend/on weekends 在周末

◆用法集萃

1. play +棋类/球类下……棋，打……球

2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器

3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 和某人相处地好

5. need sb. to do sth. 需要某人做某事

6. can + 动词原形能/会做某事

7. a little + 不可数名词一点儿……

8. join the …club 加入…俱乐部

◆典句必背

1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.

2. What club do you want to join? I want to join the chess club.

3. You can join the English club.

4. Sounds good./That sounds good.

5. I can speak English and I can also play soccer.

6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.

◆话题写作

Dear Sir,

I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.

I hope to get your letter soon.

Yours,

Mike

Unit 2 What time do you go to school?

◆短语归纳

1. what time 几点

2. go to school 去上学

3. get up 起床

4. take a shower 洗淋浴

5. brush teeth 刷牙

6. get to 到达

7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9. go home 回家10. eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上衣服12. get home 到家

13. either…or… 要么…要么…14. go to bed 上床睡觉

15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上

16. take a walk 散步17. lots of=a lot of 许多，大量18. radio station 广播电台

19. at night 在晚上20. be late for=arrive late for 迟到

◆用法集萃

1. at + 具体时间点在几点（几分）

2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭

3. thirty\half past +基数词……点半

4. fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点

5. take a/an +名词从事……活动

6. from …to … 从……到……

7. need to do sth 需要做某事

◆典句必背

1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.

2. That’s a funny time for breakfast.

3. When do students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.

4. In the evening, I either watch TV or play computer games.

5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..

6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.

7. Here are your clothes.

◆话题写作

主题：谈论日常作息习惯

My School Day

I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.

Unit 3 How do you get to school?

◆短语归纳

1. get to school 到达学校

2. take the subway 乘地铁

3. ride a bike 骑自行车

4. how far 多远

5. from home to school 从家到学校

6. every day 每天

7. take the bus 乘公共汽车

8. by bike 骑自行车

9. bus stop 公共汽车站

10. think of 认为11. between … and … 在…和…之间

12. one 11-year-old boy 一个11岁的男孩13. play with … 和…玩

14. come true 实现15. have to 不得不

◆用法集萃

1. take… to …= go to … by… 乘…去…

2. How do / does （sb）get to …? …是怎样到…的？

3. How far is it from … to …? 从…到…有多远？

4. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。

5. How long does it take to do sth.? …花费多长时间？

6. It is + adj. + to do sth. 做某事是….

7. Thanks for + n. / Ving 感谢你（做）某事。

◆典句必背

1. How do you get to school? I ride my bike.

2. How far is it from your home to school?

3. How long does it take you to get to school?

4. For many students, it is easy to get to school.

5. There is a very big river between their school and the village.

◆话题写作

主题：上学的交通方式写作思路：开篇点题：点出自己的出行方式；具体内容：自己选择这种交通方式的原因；结束语: 表明自己的观点。

The Best Way for Me to Go to School

Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on