《口腔内科学》试题库(2)

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第六章儿童牙病和老年牙病

一、名词解释

*1.环状龋

2.猖獗龋

二、填空题

1.恒牙一般在牙根形成__________左右时开始萌出,经__________年牙根完全形成。

2.老年的分期,1982年联合国规定_____岁为老年,______岁为老年前期,______岁为老年期,_______岁以上为长寿期。

3. 乳牙龋的特殊类型为__________、__________、__________。

4. 老年特有牙病是__________,重点牙病是___________,____________和_____________。

5.老年人口腔疾病的治疗应遵循“________,________,________,________”的原则。

三、选择题

【A1型题】每一道试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。

1. 婴幼儿最易患龋的乳牙是C

A. 下颌乳切牙、下颌乳磨牙

B. 上颌乳尖牙、上颌乳磨牙

C. 上颌乳切牙、下颌乳磨牙

D. 上颌乳磨牙、下颌乳切牙

E. 下颌乳磨牙、下颌乳切

2. 关于乳牙龋蚀的特点,下列哪项是错的E

A. 患龋率高,发病早

B. 龋齿多发,龋蚀广

C. 龋蚀发展速度快

D. 自觉症状不明显

E. 修复性牙本质形成缓慢,易穿髓

3. 第二恒磨牙萌出的时间一般是在C

A. 6--7岁

B. 8--10岁

C. 12--13岁

D. 15--18岁

E. 18--21岁

4. 关于完整的乳牙列的重要作用,下列说法正确的是E

A. 有利于儿童的消化吸收

B. 有利于儿童的心理发育

C. 有利于儿童的正常生长

D. 有利于儿童的正确发音

E. 以上都是

5. 关于乳牙根吸收,下列哪种描述是正确的E

A. 乳牙根只发生病理性吸收

B. 乳牙根是人体中唯一能发生病理性吸收、消失的硬组织

C. 乳牙替换期的牙根吸收是一种病理性吸收

D. 乳牙的根吸收呈持续性

E. 乳牙根的吸收呈间断性,有活动期和静止期

6. 年轻恒牙列是指D

A. 恒牙萌出,建牙合,牙根完全形成后的恒牙列

B. 12岁最后一颗乳牙脱落到18岁牙根形成之前的恒牙列

C. 乳牙全部脱落恒牙全部萌出后的恒牙列

D. 12~15岁乳牙全部脱落除第三恒磨牙外恒牙全部萌出的阶段

E. 牙齿萌出但髓腔大,牙根未完全形成的阶段

7. 牙齿萌出中哪项不正确D

A. 牙齿萌出有一定顺序

B. 左右同名牙对称萌出

C. 下牙略早萌出于上牙

D. 萌出时间比萌出顺序更重要

E. 萌出时间存在个体差异

8. 乳牙经常在出生后多长时间就可萌出B

A. 2个月

B. 6个月

C. 1岁半

D. 2岁

E. 2岁半

9. 乳牙萌出顺序中正确的是B

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V

B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅲ、V

C. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、V

D. Ⅱ、Ⅰ、V、Ⅲ、Ⅳ

E. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、V、Ⅲ

10. 牙萌出后,牙根继续发育至牙根完全形成大约需D

A. 半年以内

B. 1年

C. 1--2年

D. 2--3年

E. 5年以上

11. 下列对乳牙的描述,哪项是正确的E

A. 完整的乳牙列有助于儿童的消化吸收

B. 健康的乳牙能刺激颌骨的正常发育

C. 乳牙早失是造成牙列畸形的原因之一

D. 位置正常而健康的乳牙可引导恒牙的正常萌出

E.以上都对

【A2型题】每一道考题是以一个小案例出现的,其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。

12. 涂某,男,4岁7个月。右上后牙疼痛1天,昨晚疼痛加剧,影响睡眠,未经治疗。检查:Ⅳ┛远中邻牙合面龋,内有食物残渣,探(+++),叩(+-),冷(++),松(-)。x线示Ⅳ┛深龋近髓,根尖周未见异常。诊断是

A. 牙髓坏死

B. 急性牙髓炎

C. 急性根尖周炎

D. 急性牙周炎

E. 急性冠周炎

13. 罗某,女,3岁,右上后牙进食时食物嵌塞疼痛2天,平时无其他不适,无自发痛史。检查:Ⅴ┛牙合面深龋,探(+),叩(-),冷(+),松(-)。X线示Ⅴ┛龋近髓,根尖周未见异常。充填治疗应采取

A. 复合树脂直接充填

B. 氢氧化钙垫底,复合树脂充填

C. 氧化锌黏固粉垫底,复合树脂充填

D. 氢氧化钙垫底,银汞合金充填

E. 磷酸锌黏固粉垫底,银汞合金充填【A3/A4型题】以下提供若干个案例,每个案例下设若干道考题。请根据答案所提供的信息,在每一道考题下面的A、B、C、D、E 五个备选答案中选择一个最佳答案。

(14—16题共用题干)

程某,男,8岁,右上后牙反复疼痛1年。1个月前发现牙床有脓疱。检查:Ⅳ┛远中邻面大面积龋,髓腔暴露,探不痛,叩(+),松(++),颊侧牙龈有一瘘管,溢脓。X线示Ⅳ┛根分歧暗影大,累及恒牙胚,4┛牙根约形成1/3。

14. 拟诊断

A. 牙髓坏死

B. 慢性牙周炎

C. 慢性根尖周炎

D. 慢性牙髓炎

E. 可复性牙髓炎

15. 治疗首选

A. 拔除

B. 根管治疗

C. 牙髓切断术

D. 牙周系统治疗

E. 安抚治疗

16. 上述治疗完成后,应考虑进一步的处理是

A. 金属成品冠做牙体修复

B. 嵌体冠修复

C. 定期复查,了解牙根情况

D. 1月后做牙周手术治疗

E. 制作间隙保持器

【B1型题】以下提供若干组考题,每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

(17—20题共用备选答案)

A. 意外露髓

B. 充填体脱落

C. 继发龋

D. 牙内吸收

E. 充填体过高

17. 充填后咀嚼时疼痛为

18. 直接盖髓术的适应症是

19. 置备洞形过浅,没有足够的固位形,易发生

20. 置备洞形时,感染的软化牙本质未去净,预防性扩展不够,易导致

四、简答题

1. 简答儿童牙髓病及根尖周病的诊断特点?

2. 简答乳牙拔除的适应证?

3. 儿童龋病的治疗方式有哪些?

4. 简答老年牙病治疗的原则?

5. 老年人口腔健康的标准包括哪些?

五、论述题及病例分析

1.(7分)叙述第一恒磨牙拔除的时机和适应证?

2. (7分)叙述老年牙病治疗的特点?

参考答案

一、名词解释

1.是牙唇面龋环绕牙冠发展,最后仅切缘留存健康牙体组织。

2. 指乳牙龋发展迅速,短期内多数乳牙患龋。

二、填空题

1.2/3—3/4 、 2--3

2. 60、45—59、60—89、90

3.环状龋、猖獗龋、奶瓶龋

4.根面龋;龋病、牙周病、牙缺失

5. 解决、从简、结合、先后

三、选择题

四、简答题

1.(1)早期症状不明显;(1分)

(2)乳牙牙髓炎多为慢性;(1分)(3)乳牙慢性牙髓炎常伴根尖周炎;(1分)

(4)乳牙根尖周炎扩散迅速;(1分)(5)乳牙牙髓根尖周炎易致牙根吸收。(1分)

2.(1)不能保留的乳牙;(1分)

(2)因咬合诱导需拔除或影响恒牙萌出和形成的患牙;(2分)

(3)多生牙、新生牙、有继承恒牙的滞留牙。(2分)

3.(1)药物治疗;(1分)

(2)磨除治疗;(1分)

(3)再矿化治疗;(1分)

(4)充填治疗;(1分)

(5)冠修复治疗。(1分)

4.(1)解决原则;(1.5分)

(2)从简原则;(1.5分)

(3)结合原则;(1分)

(4)先后原则。(1分)

5.65岁以上(1分)老年人:(1)牙缺失在10个以内;(1分)

(2)牙患龋和充填在12个以内;(1分)

(3)功能牙有20个;(1分)

(4)患者的主观感觉为无疼痛症状等。(1分)

五、论述题

1.(7分)

(1)时机(5分):①患儿年龄为8-9岁;(1分)

②第二恒磨牙尚未萌出;(1分)

③牙冠已形成而牙根尚未形成;(1分)

④第二恒磨牙牙胚位于第一恒磨牙牙颈线下方;(1分)

⑤有第三磨牙。(1分)

(2)适应证(2分):第一恒磨牙患龋或根尖周病或外伤,不能治疗而需第二恒磨牙代替第一恒磨牙时。

2.(7分)

(1)拍X线片必不可少;(2分)

(2)以根面龋、牙周病、牙缺失为治疗重点;(2分)

(3)分区和分次治疗;(1分)

(4)功能和美观兼顾的治疗;(1分)

(5)卫生宣教。(1分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C E C E E

D D B B D

E B B C A E E A B C

第七章牙周病

一、名词解释

*1.牙周病

2.牙石

*3.牙周袋

*4.垂直型食物嵌塞

5.龈下刮治术

6.龈上菌斑

7.龈下菌斑

8.牙垢

#9.禾创伤

#10.牙龈切除术

二、填空题

1.牙周组织包括、、和。

2.牙周病具有部位特异性,最易受累的牙为和。

3. 是牙周病最主要的病因,是始动因子。

4.与牙周病有关的致病菌主要有、、等。

5. 是细菌生存的复杂的生态环境,可分为和,前者主要受唾液影响,后者主要受龈沟液影响。

6.食物嵌塞的类型分为和。

7.牙周病全身因素中包括药物因素,其中常见药如、、等。

8. 是牙周病最重要的病理改变特征,也是诊断牙周病的重要依据。

9.牙槽骨吸收的类型包括、、、。

10.牙周病的全身系统病,常见病有、、等。

11.局限型青少年牙周炎病变局限于和两类牙。

12.牙周病的治疗分为、、、四段。

13. 是牙周病治疗的基本措施。

14.龈上洁治术手执握器械的方式为,用做支点,一般置于上。

15.龈上洁治术中器械刀刃与牙面成角为度。

16.洁治术后,一般需上药,即以镊子或探针将适量置于牙周袋内。

三、选择题

【A1型题】每一道试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。

1.牙周病最好发的牙位是

A.下颌切牙和上颌磨牙

B.上颌切牙和下颌磨牙

C.下颌切牙和下颌磨牙

D.上颌切牙和上颌磨牙

E.上颌切牙、上颌磨牙、上颌前磨牙

2.与牙周病的发生发展关系最密切的是

A.龈上菌斑

B.龈下菌斑

C.龈下非附着性菌斑

D.龈下附着性菌斑

E.牙石

3.与妊娠期龈炎的发生密切相关的是

A.伴放线杆菌

B.黏性放线菌

C.中间普氏菌

D.牙龈卟啉单孢菌

E.福赛拟杆菌

4.牙石的致病作用主要是因为

A.机械刺激牙龈

B.附着有大量未矿化的菌斑

C.引起口臭

D.其矿化的钙来自龈沟液

E.导致牙颈部龋

5.水平型食物嵌塞是因为

A.邻面接触点异常

B.食物中纤维成分过多

C.牙齿松动

D.牙齿磨耗,禾面形态不良

E.牙龈退缩所致

6.牙龈炎症的临床表现不包括

A.刷牙出血或探诊出血

B.牙龈肿胀肥大

C.牙齿松动

D.龈沟探诊≥2mm

E.龈沟液渗出增加

7.牙周袋形成的机制是

A.牙龈炎症引起的结合上皮根向增殖

B.结缔组织中牙槽骨吸收胶原纤维被大量破坏

C.细菌及其产物引起牙龈炎症

D.大量中性粒细胞创伤侵入结合上皮间并破坏其连接

E.以上都是

8.牙槽骨破坏的方式有

A.水平型吸收

B.垂直型吸收

C.凹坑状骨吸收

D.反波浪形骨缺损

E.以上都是

9.牙齿松动可见于

A.牙槽骨吸收

B.女性月经期

C.牙合创伤

D.牙周翻瓣术后早期

E.以上都是

10.下列哪一项不是牙周病的全身性促进因素

A.妊娠

B.营养缺乏

C.糖尿病

D.冠心病

E.精神压力

11.牙周袋探诊时使用的力量为

A.10—20g

B.20—25g

C.25—30g

D.30—35g

E.35—40g

12.Ⅱ度牙松动是指

A.牙松动幅度在1mm以内

B.牙松动幅度在1--2mm以内

C.牙松动幅度在2--3mm以内

D.牙松动幅度在1--3mm以内

E.牙松动幅度在0.5--1mm以内

13.Ⅰ度骨吸收描述的骨破坏情况是

A.牙槽骨吸收在根长1/3以内

B.牙槽骨吸收超过根长的1/3,但在根长2//3以内

C.牙槽骨吸收占根长的2/3以上

D.牙槽骨吸收占根长的1/2--3/4

E.牙槽骨吸收在根长1/2以内

14.Ⅲ度骨吸收描述的骨破坏情况是

A.牙槽骨吸收在根长的1/3以内

B.牙槽骨吸收超过根长的1/3,但在根长2/3以内

C.牙槽骨吸收占根长的2/3以上

D.牙槽骨吸收占根长的1/2--3/4

E.牙槽骨吸收在根长1/2以内

15.关于慢性牙龈炎的描述,哪一项是不正确的

A.牙龈色、形、质均呈炎性表现

B.探诊出血

C.探诊一般≤3mm

D.未探及釉牙骨质界

E.需进行根面平整

16.慢性龈缘炎的治疗计划不包括

A.口腔卫生宣教

B.清除病原刺激物

C.局部或全身使用药物治疗

D.牙周翻瓣术

E.定期复查和维护

17.以下哪项不是妊娠期龈炎的发病因素

A.妊娠前即存在慢性牙龈炎

B.菌斑、牙石的聚集

C.妊娠期性激素水平的改变

D.局部存在不良修复体

E.妊娠期高血压

18.牙周病基础治疗的重点是

A.药物治疗

B.咬合调整

C.菌斑控制

D松牙固定

E.治疗食物嵌塞

19.牙周膜的宽度一般为

A.0.5--1mm

B.0.15--0.38mm

C.1.2--2mm

D.0.5--0.1mm

E.1--2mm

20.白血病的牙龈病损的临床表现为

A.各部分牙龈均肿大

B.牙龈颜色苍白或暗红

C.自发出血倾向

D.龈缘处组织坏死、溃疡、假膜覆盖

E.以上都是

21.白血病的牙龈病损的治疗原则是

A.立即彻底清除菌斑和牙石

B.保守治疗为主、止血、抗感染

C.切除肥大的牙龈

D.根面平整

E.使用牙周塞治剂,预防牙龈出血

22.晚期牙周炎的伴发病变不包括

A.牙周牙髓联合病变

B.牙龈退缩

C.牙周脓肿

D.根分歧病变

E.禾面不均匀磨耗

23.青少年牙周炎的主要致病菌是

A.牙龈卟啉单孢菌

B.伴放线杆菌

C.福赛类杆菌

D.螺旋体

E.核梭杆菌

24.Ⅲ度根分叉病变的临床表现为

A.牙周探诊触及根分叉

B.牙周探诊可探入根分叉中,但未能贯通

C.牙周探诊可贯通颊舌根分叉,牙龈覆盖根分叉区

D.牙龈覆盖根分叉,示根分叉完全透影区

E.根分叉颊舌侧贯通暴露在口腔中

25.牙周脓肿的发病因素是

A.复杂牙周袋引流不畅

B.刮治后牙石停留在牙周袋中

C.牙周炎患者机体抵抗力低下时

D.牙周袋刮治不彻底,袋底遗留炎性物质

E.以上都是

26.牙周炎患者都需要接受的治疗程序是

A.第一、四阶段

B.第一、二阶段

C.第一、三阶段

D.第一、二、四阶段

E.第一、三、四阶段

27.牙菌斑易于堆积的部位是

A.唇颊面和邻面

B.牙冠颈1/3和邻面

C.牙舌(腭)侧面

D.禾面窝沟点隙

E.邻面颊舌外展隙

28.洁治完成需

A.探诊检查牙石是否去净

B.冲洗牙周袋

C.抛光

D.局部上药

E.以上都是

29.洁治时操作方法是

A.将器械置于牙石根方

B.以垂直、水平或斜向推拉刮除

C.每个刮除动作要相互重叠

D.刀刃与牙面成80°角

E.以上都是

30.局限性青少年牙周炎患者第一恒磨牙的X线片可见到牙槽骨

A.凹坑状吸收

B.呈反波浪形

C.牙槽嵴顶模糊

D.水平吸收

E.弧形吸收

31.匙形刮治器的工作端,真正用于刮治的部位是

A.前端1/3

B.中部1/3

C.后部1/3

D.前部1/2

E.后部1/2

32.选磨法治疗食物嵌塞,可通过以下方法进行

A.重建或调整边缘嵴

B.重建食物溢出沟

C.恢复牙尖生理形态

D.加大外展隙

E.以上都是

33.继发性禾创伤是指

A.牙周组织正常禾力过大所致

B.前伸禾时,前牙单点接触

C.侧方禾时,非工作侧广泛接触

D.侧方禾时,非工作侧单点接触

E.禾力正常,牙周支持能力下降所致

34.牙周炎的主要症状不包括

A.牙龈炎症

B.牙周袋形成

C.牙槽骨吸收

D.牙齿松动移位

E.逆行性牙髓炎

35.牙周袋深度的测量,要探测

A.颊舌侧近中、中央、远中6个位点

B.颊舌侧近中、远中4个位点

C.颊侧近中、中央、远中、舌侧中央4个位点

D.舌侧近中、中央、远中、颊侧中央4个位点

E.颊舌侧中央2个位点

36.导致逆行性牙髓炎的病因是

A.牙隐裂

B.根面龋

C.深牙周袋

D.禾创伤

E.食物嵌塞

【A2型题】每一道考题是以一个小案例出现的,其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案

37.男,50岁,右下后牙咬合疼痛,牙龈肿痛2天,1个月前已经于外院诊断为 7┓的逆行性牙髓炎,并行根管治疗。检查:下颌右侧颜面部肿胀,7┓颊侧牙龈黏膜红肿波动,探诊深度7mm,大量龈下结石,牙周袋内少量脓液,叩(+++),Ⅱ度松动。X-ray 示:近远中根管皆欠填2mm,根尖区骨密度减低,根分叉区骨质吸收。最可能的诊断为

A.创伤

B.慢性牙周炎

C.急性牙周脓肿

D.根充后反应

E.急性根尖炎

38.男,25岁,近1年来刷牙出血,漱口可止,无自发出血现象。检查:牙颈部牙石较多,牙龈轻度充血肿胀,PD≤3mm,血常规无异常。可以初步诊断为

A.牙周炎

B.慢性牙龈炎

C.血小板减少症

D.维生素C缺乏症

E.牙龈增生

39.男,21岁,近1年来前牙咬合无力,松动移位,出现间隙。检查:少量龈上、龈下牙石,牙龈轻度充血,上、下前牙松Ⅰ--Ⅱ度,牙周袋深5--7mm,X-ray示:切牙区为水平型骨吸收1/2--1/3。本病临床表现的特点不包括

A.男性多于女性

B.牙周组织破坏程度与局部刺激物的量不成比例

C.好发牙位为上下切牙和第一磨牙

D.切牙区多为水平型骨吸收

E.疾病进展迅速

40. 女,44岁,右下后牙牙龈反复肿胀疼痛半年多,每次服用消炎药症状好转药物。检查:┏4颊侧牙龈有一瘘管,近中探诊深度7mm,叩(+),牙髓活力(+),最可能的诊断是

A.慢性根尖炎

B.急性牙周脓肿

C.慢性牙周脓肿

D.牙龈脓肿

E.牙髓炎

41.女,25岁,左下后牙牙龈肿胀易出血1月余。1个多月前7┓曾经行近中Ⅱ类洞银汞充填术。检查:7┓近中龈乳头呈球状增生,质地松软,血常规正常。则治疗前应该首先检查

A.银汞充填是否存在悬突

B.内分泌影响

C.药物影响

D.口呼吸

E.上唇发育不良

42.女,34岁,牙龈自发出血、疼痛3天,伴有低热。检查:下前牙牙龈乳头低平,唇侧龈乳头见灰黄色坏慢性牙周脓肿死区,异常口臭,该患者最可能患有

A.快速进展性牙髓炎牙周炎

B.急性坏死性溃疡性龈炎

C.牙间乳头炎

D.增生性龈炎

E.疱疹性龈口炎

43.男,17岁,刷牙出血1年余,21┻12出现间隙,松Ⅰ°,有时牙龈肿痛。如果要排除诊断为青少年牙周炎,之前还需要检查

A.附着水平

B.牙周袋深度

C.X线片

D.咬合关系

E.以上检查都要

44.男性,30岁,有5年吸烟史。主诉:牙龈自动出血伴牙龈疼痛、口臭5天,无明显全身症状。检查:牙石(+++),龈缘呈虫蚀状,表面覆盖坏死假膜,易擦去,最可能的诊断是

A.牙间乳头炎

B.边缘性龈炎

C.急性坏死溃疡性龈炎

D.疱疹性口炎

E.快速进展型牙周炎

45.女,23岁,左下后牙突然自发痛1日,否认咬硬物史。临床检查:局部牙龈乳头充血水肿,牙间有嵌塞食物残渣,最可能的诊断是

A.急性坏死性龈炎

B.逆行性牙髓炎

C.牙根折裂

D.禾创伤

E.急性牙间乳头炎

46.男,38岁,左上后牙时有不适半年余,无自发病史。查见:全口龈上牙石少许,┗67间龈乳头水肿、退缩、食物嵌塞,┗67和┏67禾面磨耗形成陡尖,牙本质暴露,此时应先行

A.牙本质脱敏

B.磨改牙齿,尽量恢复禾面生理形态

C.龈上洁治术

D.牙龈冠向复位

E.联冠修复

【A3/A4型题】以下提供若干个案例,每个案例下设若干道考题。请根据答案所提供的信息,在每一道考题下面的A、B、C、D、E 五个备选答案中选择一个最佳答案。

(47--48题共用题干)

女,26岁,自觉进食时牙龈易出血5个月,查见全口牙龈呈鲜红色,高度水肿,肥大,有龈袋形成,牙石(+),探易出血,患者已怀孕4个月。

47.最有可能的诊断是

A.边缘性龈炎

B.慢性牙周炎

C.急性坏死性龈炎

D.妊娠期龈炎

E.白血病

48.此病的治疗措施除外的是

A.小心细致地去除局部刺激因素

B.口腔卫生指导

C.必要时可进行手术治疗

D.尽量用抗生素控制炎症

E.用1%过氧化氢作为含漱液

(49--50题共用题干)

男,30岁,诉刷牙时牙龈易出血1年多,检查:口腔卫生不良,牙石(++),龈缘红肿,探易出血,未探及附着丧失,查血常规未见异常。

49.本病例可诊断为

A.增生性龈炎

B.早期牙周炎

C.白血病的牙龈病损

D.坏死性溃疡性龈炎

E慢性龈缘炎

50.本病最佳处理方案

A.服用阿莫西林和甲硝唑

B.口腔卫生宣教和龈上洁治术

C.口腔卫生宣教,龈上洁治术,根面平整术

D.服用牙周宁片,使用含漱剂

E.进行牙龈切除术

(51--52题共用题干)

一位诊断为慢性牙周炎的45岁男性患者,其治疗方案为

51. 首先应进行基础治疗,下列做法中哪一项是错误的

A.口腔卫生教育

B.洁治和根面平整

C.拔除无保留价值的患牙

D.咬合创伤的牙可先调禾

E.必要时可全身应用抗生素

52.第一阶段治疗结束几周后即可进入第二阶段的治疗

A.1周

B.2--3周

C.4周

D.8周

E.12周

(53—55题共用题干)

女,30岁,查:5┛颊侧牙龈红肿,袋内溢脓。

53.若诊断为牙龈脓肿,诊断依据不包括

A.脓肿局限于龈乳头处

B.无附着丧失

C.无牙槽骨吸收

D.局部有病原刺激物

E.牙齿松动

54.若诊断为牙周脓肿,诊断依据不包括

A.有牙槽骨吸收

B.有深牙周袋

C.牙齿松动

D.可伴有搏动性跳痛

E.牙髓活力正常

55.若诊断为牙槽脓肿,诊断依据不包括

A.牙髓无活力

B.可能有或无深牙周袋

C.叩痛较轻

D.根尖牙槽骨有吸收

E.伴搏动性跳痛

(56--58题共用题干)

女,35岁,左上后牙烤瓷冠修复3个月,近1个月来自觉牙出血,┗6龈乳头呈球状增生,烤瓷冠边缘位于龈下。

56.最有可能的诊断是

A.增生性龈炎

B.药物性牙龈增生

C.慢性牙周炎

D.青春期龈炎

E.妊娠龈瘤

57.导致患者牙龈增生肥大的最主要因素

A.不良修复体

B.禾创伤

C.夜磨牙

D.激素水平

E.口呼吸

58.增生性龈炎与青春期龈炎的区别关键在于

A.年龄

B.咬合关系

C.有局部促进因素存在

D.炎症程度不一样

E.龈袋深度

(59--61题共用题干)

女,14 岁,查见上下前牙移位,松动1-2度,X-ray示:第一磨牙牙槽骨弧形吸收至根中1/2,上下前牙牙槽骨水平吸收约至根下1/2--1/3。

59.此病最可能诊断为

A.侵袭性牙周炎

B.慢性牙周炎

C.慢性龈缘炎

D.快速牙周炎

E.急性牙周炎

60.此病的主要致病菌为

A.梭形杆菌

B.链球菌

C.伴放线杆菌

D.螺旋体

E.乳杆菌

61.此病的治疗原则为以下各项,除了

A.早期治疗

B.调整机体防御功能

C.可同时进行正畸治疗

D.阿莫西林和四环素作为辅助治疗

E.定期复查和必要的后续治疗

(62--63题共用题干)

女,54岁,诉:牙龈肿大2个多月。查:全口牙龈增生肥大,覆盖牙面1/2以上,质地中等,色鲜红,探易出血。

62.若患者有高血压,服用心痛定1年,最可能诊断为

A.药物性牙龈增生

B.慢性牙周炎

C.增生性龈炎

D.白血病的牙龈病损

E.牙龈纤维瘤病

63.若患者有长期服用药物史,则可能是哪些药物

A.大仑丁、心痛定、环孢菌素

B.大仑丁、消炎痛、心痛定

C.环孢菌素、大仑丁、消炎痛

D.地血平、消炎痛、大仑丁

E.地血平、心痛定、环孢菌素

【B1型题】以下提供若干组考题,每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

(64--66题共用备选答案)

A.慢性边缘性龈炎

B.青春期龈炎

C.妊娠性龈炎

D.伴糖尿病的牙周炎

E.慢性牙周炎

64.病变范围较广泛,发病主要与大量菌斑堆积有关,有附着丧失的疾病是

65.病变范围较广泛,牙周炎症难以控制,易于发生牙周脓肿的疾病是

66.好发于青少年,女性较多,无牙槽骨吸收的是

(67--68题共用备选答案)

A.羟氨苄青霉素

B.甲硝唑

C.四环素

D.1%双氧水溶液

E.洗必泰

67.可使牙面及黏膜着色的局部药物是

68.治疗口腔专性厌氧菌感染的首选药物是

(69--72题共用备选答案)

A.深牙周袋

B.牙龈炎

C.靠近前庭沟处牙龈

D.牙龈边缘

E.牙髓或根尖周病

69.牙周脓肿感染多来源于

70.牙槽脓肿感染多来源于

71.牙周脓肿发生的部位一般位于

72.牙槽脓肿发生的部位一般位于

(73--74题共用备选答案)

A.进行牙周治疗

B.进行牙髓治疗

C.同时进行牙髓治疗和牙周治疗

D.先牙髓治疗后牙周治疗

E.先牙周治疗后牙髓治疗

73.患牙有深牙周袋,但牙髓活力正常应74.因牙髓病变引起牙周病变,如病程长应

(75--76题共用备选答案)

A.牙石

B.菌斑

C.性激素

D.遗传因素

E.营养因素

75.牙周病的始动因素是

86.与牙周病有关的内分泌因素是

(77--78题共用备选答案)

A.龈上洁治和根面平整术

B.牙龈切除术

C.截根术

D.翻瓣术

E.根向复位瓣术

77.牙周基础治疗包括

78.牙周基础治疗后牙龈仍肥大的应采取

(79--80题共用备选答案)

A.附着水平

B.探诊出血

C.X线检查

D.菌斑指数

E.龈沟液检测

79.用来评估口腔卫生状况的指标是

80.最常用来评估牙周破坏程度的指标是

四、简答题

*1.引起牙周病的局部因素包括哪些?

2.牙周探诊时的注意事项?

3.牙松动的分度及记录?

*4.牙周炎的主要特征?

5.牙周炎患者的伴发症状有哪些?

*6.牙周病的计划分哪四段?

7.牙周病的基础治疗包括哪些?

8.龈上洁治术的方法步骤包括哪些?

#9.垂直性食物嵌塞的治疗方法?

10.牙周病的临床病理变化包括哪些?

五、论述题及病例分析

*1.论述牙周病的病因学?(8分)

#2.论述牙周病的治疗?(8分)

3.(7分)患者,男,21岁。诉牙松动一年余。检查见全口牙轻微牙结石,上前牙呈扇形排列,四颗第一磨牙牙周袋深约6mm,牙松动Ⅱ度。

问该患者最可能的诊断及依据是什么?(5

分)该病的主要致病菌可能是什么?(2分)

4.(8分)患者,女,19岁,有癫痫病史。

主诉全口牙龈增生,临床检查见全口牙龈不

同程度的增生,覆盖牙冠的1/3左右,以前

牙区较重。

问该患者最可能的诊断及依据是什么?(4

分)临床上引起该病的常见物品有哪些?(4

分)

5.(8分)患者,男,56岁。诉刷牙时牙龈

出血1年余,全口牙齿松动半年。检查见全

口卫生差,牙龈红肿,口臭明显,全口牙牙

周袋深2—5mm,松动Ⅰ--Ⅱ度。全口全面断

层片显示全口牙槽骨吸收达根长1/3—1/2。

问该患者最可能的诊断及依据是什么?(4

分)为该患者制定一个治疗计划?(4分)

6.(7分)患者,女,32岁。诉晨起时枕头

上有血迹,牙龈自发性出血及疼痛3天,检

查时闻及腐败性口臭。

问该患者最可能的诊断及依据是什么?(4

分)

患者首诊时的最佳处理措施是什么?(3

分)

参考答案

一、名词解释

1.牙周病:广义指发生在牙周组织上的疾

病,包括牙龈病和牙周病两大类;

而狭义仅指牙周病。

2.牙石:是附着在牙面或修复体表面的钙化

或正钙化的菌斑,由唾液或龈沟中的

钙盐渐沉积而成,不易除去。

3.牙周袋:是结合上皮向根方增殖迁移,并

与牙面分离所形成。

4.垂直型食物嵌塞:是咀嚼压力将食物从牙

合面以垂直方向嵌入牙间隙内。

5.龈下刮治术:是用器械刮除龈下菌斑和龈

下牙石,并平整根面,以利于牙周新

附着的形成。

6.龈上菌斑:指附着于牙龈缘冠方牙面上的

菌斑。

7.龈下菌斑:指位于龈缘根方龈沟和牙周袋

内的菌斑。

8.牙垢:牙面上软而粘的沉积物,白或黄色,

肉眼可见,由食物碎屑、白细胞、微生物等

混合而成。9.牙合创伤:异常牙合力和牙周组织支持力的不平衡造成牙周组织的病理性损伤。10.牙龈切除术:是用手术的方法切除肥大、增生及病变的牙龈组织或浅牙周袋,重建牙龈的生理外形及正常的龈沟。

二、填空题

1.牙龈、牙周膜、牙槽骨、牙骨质

2.下颌切牙、上颌磨牙

3.菌斑细菌及产物

4.牙龈普啉单胞菌、中间普氏菌、福赛类杆

菌、核酸杆菌、伴放线放线杆菌、

粘性放线菌、奋森密螺旋体、牙螺旋体等

5.牙菌斑、龈上菌斑、龈下菌斑

6.垂直型食物嵌塞、水平型食物嵌塞

7.苯妥英钠、环孢菌素、硝苯地平等

8.牙周袋

9.水平型吸收、垂直型吸收、凹坑状吸收、

弧形吸收

10.糖尿病、白血病、再生障碍性贫血、艾

滋病、骨质疏松病、慢性肾病、精神

紧张、过度疲劳等

11.切牙、第一磨牙

12.基础治疗、手术治疗、修复治疗、维持

与复查疗效

13.龈上洁治术

14.改良握笔式、无名指、邻牙

15.80°

16.碘甘油

三、选择题

四、简答题

1.答:(1)细菌和牙菌斑;(1分)(2)牙垢和牙石;(1分)

(3)食物嵌塞;(1分)(4)创伤性牙合;(1分)

(5)牙位异常和不良修复体等。(1分)

2.答:(1)支点:应稳,尽可能近牙面探测。(1分)

(2)探测力:应恰当,既能发现病变,又不会引起疼痛和损伤。(1分)

(3)探测位置和角度:应恰当,要使探针与牙长轴方向一致。(2分)

(4)按一定顺序探测,以免遗漏检查。(1分)

3.答:Ⅰ°松动:颊舌向松动,松动幅度<1mm;(1分)

Ⅱ°松动:颊舌向和近远中向均松动,松动幅度在1mm—2mm间;(2分)

Ⅲ°松动:颊舌向、近远中向和垂直向均松动,松动幅度>2mm。(2分)

4.答:(1)牙龈炎症和出血;(1分)

(2)牙周袋形成;(2分)

(3)牙槽骨吸收;(1分)

(4)牙齿松动。(1分)

5.答:(1)牙移位;(1分)

(2)食物嵌塞;(1分)

(3)继发性牙合创伤;(1分)

(4)急性牙周脓肿;(1分)

(5)口臭、根面龋、逆行性牙髓炎。(1分)

6. 答:(1)基础治疗;(2分)

(2)牙周手术;(1分)

(3)修复治疗;(1分)

(4)维持与复查疗效(1分)

7.答:(1)菌斑控制;(1分)

(2)龈上洁治术;(1分)

(3)龈下刮治术;(1分)

(4)根面平整术、食物嵌塞的治疗;(1分)

(5)牙合治疗、松牙固定术、牙周病的药物治疗(1分)

8.答:(1)消毒器械工作头;(1分)

(2)排水、冲洗;(1分)

(3)频率调节;(1分)

(4)调整椅位、光源、口内消毒。

(2分)

9.答:(1)调整边缘嵴(2分);

(2)重建食物溢出沟(1分);

(3)恢复牙尖的生理形态(1分);

(4)加大外展隙(1分)。

10.答:1.牙龈炎症和出血(1分);2.牙龈增生(1分);

3.牙周袋的形成(1分);

4.牙槽骨的吸收(1分);

5.牙松动和移位(1分)。

五、论述题及病例分析

1.(8分)

答:(一)局部因素(0.5分)

1.细菌(0.5分);

2.牙菌斑(0.5分);

3.牙垢和牙石(0.5分);

4.食物嵌塞(0.5分);

5.创伤性牙合(0.5分);

6.其他因素,如吸烟、不良修复体等(1分)。

(二)全身因素(0.5分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A C C

B E

C E E E

D B B A C

E D E C B E

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

B E B

C E A B E E E A E E E A C C B A C

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

A B E C E B D D E B D C E E C A A C A C

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

C A A E

D B

E B A E D C A D B C A B D A

1.内分泌因素(0.5分);

2.遗传因素(0.5分);

3.营养因素(0.5分);

4.系统病因素:如糖尿病(1分);

5.药物因素:常见药物有苯妥英钠、环孢菌素、硝苯地平等(1分)。

2. (8分)

答:(一)牙周病的基础治疗(4分)

1.菌斑控制:常用方法有正确刷牙、使用牙签和牙线、洗必泰含漱剂等。

2.龈上洁治术:手持器械洁治和超声波洁治两种方法。

3.龈下刮洁术

4.根面平整术

5.食物嵌塞的治疗

6.禾治疗

7.松牙固定术

8.药物治疗:局部和全身药物治疗。(二)牙周病的手术治疗:常见手术如牙龈切除术、翻瓣术等。(1分)

(三)牙周病的修复治疗:常用可摘义齿、牙周夹板固定等修复方式。(1分)

(四)牙周病的疗效维护(牙周支持治疗):(2分)

包括1.自我维护:口腔卫生宣教和施行预防性洁治术等。

2.临床定期复查和维护

3.答:(1)侵袭性牙周炎(2分);依据:男,21岁。牙松动一年余。检查见全口牙轻微牙结石,上前牙呈扇形排列,四颗第一磨牙牙周袋深约6mm,牙松动Ⅱ度。(3分)

(2)伴放线放线杆菌(2分)。

4.答:(1)药物性牙龈增生(2分);依据:有癫痫病史。全口牙龈增生,临床检查见全口牙龈不同程度的增生,覆盖牙冠的1/3左右,以前牙区较重。(2分)

(2)苯妥英钠、硝苯地平、环孢菌素等(2*2分/个)。

5.答:(1)慢性牙周炎(2分);依据:刷牙时牙龈出血1年余,全口牙齿松动半年。检查见全口卫生差,牙龈红肿,口臭明显,全口牙牙周袋深2—5mm,松动Ⅰ--Ⅱ度。全口全面断层片显示全口牙槽骨吸收达根长1/3—1/2。(2分)

(2)基础治疗:龈上洁治术和龈下刮治术等;(1分)

牙周手术;(1分)修复治疗;(1分)维持与复查疗效(1分)。

6.答:(1)急性坏死性溃疡性龈炎;(2分)依据:晨起时枕头上有血迹,牙龈自发性出血及疼痛3天,检查时闻及腐败性口臭。(2分)

(2)去除大块的牙石及坏死物,3%双氧水冲洗。(3分)

计算机基础模拟题第二套及答案

《计算机基础》试卷 学院:专业:年级:姓名: 一判断题(每题1.5分,共15分) 1 Windows XP系统是一种应用软件。() 2 电子计算机的计算速度很快但计算精度不高。() 3 计算机不但有记忆功能,还有逻辑判断功能。() 4 常用微机系统中的字符编码是ASCII码。() 5 CRT通常是指阴极射线管的显示器。() 6 一个合法的数据中出现了7、8,该数据一定是10进制数。() 7 Num Lock 控制键用来打印当前屏幕中的内容。() 8 程序设计中的“变量”命名可以使用任何字符。() 9 在当型循环结构中循环程序体至少执行1次。() 10 一般认为,计算机病毒只能通过网络传播。()二选择题(每题2分,共40分) 1 下列那位科学家提出了测试机器智能的Turing规范 [A] 香农 [B] 艾伦·图灵 [C] 冯·诺伊曼 [D] 乔治·布尔 2 下列关于世界上第一台电子数字计算机的描述正确的是 [A]1941年ENIAC [B]1946年ENIAC [C]1945年EDVAC [D]1946年EDVAC 3 计算机最早的应用领域是___ __ [A] 科学计算 [B] 数据处理 [C] 过程控制 [D]文字处理 4 笔记本电脑属于_____________ [A] 巨型机 [B] 大型机 [C] 小型机 [D] 微型机 5 下列软件中不属于操作系统软件的是______ [A] Visual Basic [B] windows XP [C] UNIX [D] Linux 6 兰州大学学生电子邮件地址的完整形式是___ _ [A]用户名@https://www.360docs.net/doc/7614758128.html, [B]用户名#https://www.360docs.net/doc/7614758128.html, [C]用户名/https://www.360docs.net/doc/7614758128.html, [D]用户名https://www.360docs.net/doc/7614758128.html, 7 电脑商有一报价:P4 2.8G/512MB/80GB/CD/声卡/1.44/15"LCD,7950元。其中数据项_____是指CPU时钟频率。

《口腔内科学》试题库完整

第一章绪论 一、名词解释 1. 口腔科学 二、填空题 1. 口腔科学包括__________、__________、__________、__________ __________、__________、__________。 2、口腔科学重点研究两大口腔疾病:__________和__________。 3、口腔科学与__________、__________及其它口腔专业课均有密切的关系。 4、我国古代医书记载口腔保健方法很多,如__________、__________、__________等。 四、简答题 1.口腔科学的容包括哪些? 2. 口腔科学重点研究的口腔病有哪些? 五、论述题及病例分析 1. 举例说明口腔科学研究的容有哪些? 参考答案 一、名词解释 1.是口腔医学主要专业课程之一,包括龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病及口腔黏膜病等;主要研究上述疾病的病因、临床病理、临床表现、诊断、治疗和预防。二、填空题 1.龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病、口腔黏膜病 2. 龋病、牙周病 3. 口腔外科学、口腔修复学 4. 鼓漱、叩齿、睡前刷牙 四、简答题 1.主要研究龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病及口腔黏膜病等疾病的病因、临床病理、临床表现、诊断、治疗和预防。 2. 有龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病及口腔黏膜病。 五、论述题 1.口腔科学主要研究龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病及口腔黏膜病等疾病的病因、临床病理、临床表现、诊断、治疗和预防。如龋病的病因为“四联因素学说”,即包括细菌、食物、宿主和时间;龋病的临床病理本质是无机物脱矿和有机物分解;龋病的临床表现为发生牙体硬组织的色、形、质三方面的病变;龋病的临床诊断分为浅龋、中龋和深龋;龋病的治疗主要是充填修复治疗;龋病的预防主要是采用三级预防理念。 (王晓玲)

口腔内科学全真模拟试题及答案(A2型题1)

1.患者男30岁,诉自发性牙痛2天,口含冰块可暂时缓解,拟诊为A.急性根尖周炎 B.急性牙髓炎化脓期 C.急性冠周炎 D.急性牙周脓肿 E.可复性牙髓炎 正确答案:B 2.男性,20岁。上前牙咀嚼时出现不适感1个月余。曾有过外伤史。半年前牙体变色。口腔检查:左右上1牙体变色,无明显龋损及其他牙体硬组织病变。牙髓活力测试无反应。叩诊(+)。X线片示:根尖部有圆形的透射影像,边界清晰,直径<0.5cm,可能的诊断是 A.根尖周囊肿 B.根尖周肉芽肿 C.慢性根尖周脓肿 D.根尖周致密性骨炎 E.牙髓坏死 正确答案:B 3.婴儿男,出生5天,啼哭拒食,口腔粘膜出现微凸的软白小点,擦去后可露出出血面,拟诊 A.早萌乳牙 B.白斑 C.婴儿雪口 D.角化上皮珠 E.以上都不是 正确答案:C 4.女性,37岁。诉牙齿自发性剧痛3天。有放散痛、夜间痛。口腔检查:患牙无明显龋损及其他牙体硬组织疾病,牙周袋深达根尖,温度刺激有激发痛,松动Ⅱ°。叩诊(+)。可能的诊断是 A.急性牙周炎 B.急性牙龈炎 C.逆行性牙髓炎 D.急性根尖周炎 E.残髓炎 正确答案:C 5.姚某,男,2岁7个月,家长发现患儿上前牙“发黑”,要求治疗,检查左右上Ⅰ近中邻面浅龋。治疗一般采用 A.药物治疗 B.充填治疗 C.修复治疗 D.根管治疗 E.观察随诊 正确答案:A 6.男性,9岁。上颌前牙外伤8小时。口腔检查:右上1已萌出,松动Ⅰ°,叩痛(+),牙齿纵向冠根折裂,舌侧呈游离状。处理方法是

A.结扎固定 B.根管治疗 C.一次性根管治疗后钉固位修复 D.拔除 E.拔除牙冠,保留牙根 正确答案:D 7.患者,男性,50岁。口腔腭部破溃疼痛1个月余。有反复发作史。口腔检查:软腭部1个大而深的溃疡,直径1.5cm,似弹坑状,周边红肿隆起但整齐,底部微凹,表面有假膜,可见腭垂有缺损。初步诊断为 A.癌性溃疡 B.结核性溃疡 C.创伤性溃疡 D.复发性重型阿弗他溃疡 E.坏死性涎腺化生 正确答案:D 8.男性,55岁。右侧唇红部出现白色斑块1年求诊。无自觉症状。患者有烟酒嗜好。口腔检查:右侧唇红部可见一白色斑块,均质状,不能被擦去,涂片镜检3次未找到芽胞或菌丝。不恰当的处理是 A.停止吸烟 B.口服维生素A C.0.2%维甲酸局部涂擦 D.硝酸银局部处理白色斑块 E.定期随访,如出现恶变指征应立即切除 正确答案:D 9.男,55岁,半年来感到右上后牙咬合不适,常有自发痛,,检查:右上6牙体完整,颊腭侧牙龈退缩2~3mm,探诊可探入根分叉部位,X-ray示根分叉区阴影,近远中牙槽嵴顶水平吸收1/2,应该采用的治疗方案是 A.根管治疗 B.牙周手术 C.洁治,根面平敕整 D.调牙合 E.以上都是 正确答案:E 10.女,26岁,右上后牙龈肿痛1周,口服消炎药治疗无效。检查:右上6颊侧牙周脓肿形成,叩(+),冷测敏感,牙周袋8mm,应急处理应是A.局麻下开髓 B.龈上洁治 C.龈下刮治 D.脓肿切开引流 E.药物治疗 正确答案:D11.18岁患者主诉刷牙出血数月,查见牙松(-),牙龈红肿,牙周探诊深度≤3mm,牙石(++),探诊出血,最佳处理方案 A.服用阿莫西林和甲硝唑 B.口腔卫生宣教和龈上洁治术

基金从业资格考试模拟试题及答案第二套

精品文档基金从业资格考试模拟试题及答案 一、单项选择题(共80道,每题0.5分;下列每小题有四个备选答案,只有一项最符合题目要求,请将该项答案对应的序号填写在题目空白处。选错或者不选不得分。) (1)以下哪些不是有价证券的性质:() A. 期限性 B. 收益性 C. 流动性 D. 投机性 (2)按经济性质分,有价证券不包括以下哪一类:() A. 存款 B. 股票 C. 债券 D. 基金 (3)证券投资咨询的机构应当有( )名以上取得证券投资咨询从业资格的专职人员,其高级管理人员中,至少有一名取得证券投资咨询从业资格。 A. 5 B. 10 C. 15 D. 20

精品文档 (4)截至2008年6月底,我国共有()家基金管理公司 A. 50 B. 53 C. 58 D. 60 (5)央行发行央票是为了( )。 A. 筹集自有资本 B. 筹集债务资本 C. 调节商业银行法定准备金 D. 减少商业银行可贷资金 (6)证券法开始实施是( )。 A. 1997年 B. 1998年 C. 1999年 D. 2000年 (7)存续期募集的信息披露主要指开放式基金在基金合同生效后每()个月披露一次更新的招募说明书。 A. 6

B. 2 C. 3 D. 1 (8)1924年3月21日,“马萨诸塞投资信托基金”设立,意味着美国式基金的真正起步。这也是世界上第一个( )。 A. 契约型投资基金 B. 公司型开放式基金 C. 股票基金 D. 封闭式基金 (9)( )指基金委托人以《证劵投资基金法》《证券投资基金会计核算办法》等法律法规为依据,对管理人的账务处理过程与结果进行核对的过程。 A. 基金账务的复核 B. 基金头寸的复核 C. 基金资产净值的复核 D. 基金对财务报表的复核 (10)证券投资咨询机构申请基金代销业务资格,注册资本不低于( )元人民币,且必须为实缴货币资本。 A. 1 000万 B. 2 000万

口腔内科学习题及答案

口腔内科学习题及答案(A1型题12) 一、A1型题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.牙隐裂好发于 A.下颌第一磨牙 B.上颌第一磨牙 C.下颌第二磨牙 D.上颌第二磨牙 E.上颌前磨牙 正确答案:B 2.牙面窝沟5种分类中占比例最高的是 A.V型 B.U型 C.I型 D.IK型 E.其他类型 正确答案:A

3.后牙鸠尾峡的宽度一般为颊舌牙尖间距的A.1/4到1/3 B.1/3到1/2 C.1/5到1/4 D.1/2到2/3 E.2/3到3/4 正确答案:B 4.与口腔黏膜感染有关的疱疹病毒包括A.单纯性疱疹病毒 B.水痘-带状疱疹病毒 C.巨细胞病毒 D.EB病毒 E.以上均是 正确答案:E来源:考试大 5.目前最多采用的牙龈翻瓣术切口是 A.内斜切口 B.外斜切口

C.垂直切口 D.保留龈乳头切口 E.弧形切口 正确答案:A 6.成人牙周炎治疗的目的是 A.彻底消除病原刺激物 B.消除牙龈炎症 C.使牙周袋变浅 D.改善附着水平 E.以上均是 正确答案:E 7.关于年轻恒牙龋蚀修复时注意点哪项是错误的 A.为避免不必要的露髓,去除深部软化牙本质时,可选用挖匙挖 B.混合牙列期恢复恒牙牙体时要强调牙齿间的接触点,以保持牙列整齐C.穿通髓腔时做间接盖髓 D.因很难确定洞形的边缘,用复合树脂充填的同时加用窝沟封闭剂

E.若龋洞部分被牙龈覆盖,亦应按洞形制备原则扩展达龈下正确答案:B 8.以下情况哪项不是导致口腔念珠菌病多发因素 A.长期使用广谱抗生素 B.长期精神抑郁、紧张 C.长期使用免疫抑制剂 D.患有慢性消耗性疾病 E.白色念珠菌毒力增强 正确答案:B 9.急性溃疡性坏死性龈炎的主要致病菌为 A.溶血性链球菌 B.白色念珠菌 C.变形形链珠菌 D.金黄色葡萄球菌 E.棱形菌及螺旋体 正确答案:E 10.口腔正常菌群对宿主有益之处不包括

口腔内科学

一、名词解释 1.口腔内科学:是口腔医学主要专业课程之一,包括龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病及口腔黏膜病等;主要研究上述疾病的病因、临床病理、临床表现、诊断、治疗和预防。 2.冷热诊牙髓活力测试:指用低于10°C 和高于60°C的温度测试牙髓活力,前者为冷诊,后者为热诊。 #3. FDI记录法:是一种采用二位数记录牙位的标志法,第一位数字代表象限,第二位数字代表牙齿的min名称。 4龋病:是牙齿硬组织在多因素的作用下发生无机物脱矿,有机物分解,产生色(白垩色、黄褐色、黑褐色),(缺损成洞),质(疏松软化)3方面改变的慢性破坏性疾病 5.牙菌斑:是细菌生存的复杂的生态环境,细菌在其中生长、发育、繁殖、衰老、死亡,进行一系列代谢活动,条件适合便会致龋病;(或者)未矿化的细菌性沉积物,牢固地粘附于牙面和修复体表面,由粘性基质和嵌入其中的细菌构成。 6.脱矿:是在酸的作用下,牙齿硬组织中矿物质(Ca、P等)发生溶解、丢失的过程。 7.再矿化:是各种矿物质(ca、P等)再沉积到牙齿硬组织中,进行结晶化的过程。 8.猖獗龋:又称猛性龋,指龋病在短时间内广泛、快速发展;常见于鼻咽癌患者经头颈部放疗后,唾液腺萎缩、破坏,口腔唾液分泌少的患者,也见于舍格伦综合症患者。 9.静止龋:指龋病发展过程中,由于局部环境条件的改变,使原来隐蔽的龋坏暴露于口腔而导致龋病发生停止。 10.釉质发育不全:指牙发育期受全身、局部或遗传因素等影响,使釉质矿化障碍,造成釉质发育缺陷,分釉质发育不全和釉质矿化不全。 *11.氟牙症:又称氟斑牙或斑釉牙,指牙发育期摄人过量氟引起的一种特殊的釉质发育不全,是慢性氟中毒早期最常见的症状。 *12.牙本质过敏症:又称过敏性牙本质,指牙在受到外界刺激,如温度(冷、热)、化学(酸、甜)及机械作用(摩擦或咬硬物)等所引起的酸痛症状,它不是一种独立疾病,而是许多牙体病共有的症状 13.特纳(Turner)牙:指由于乳磨牙严重的根尖周感染造成的恒前磨牙的釉质发育不全。14牙髓病:指发生在牙髓组织上的疾病,包括牙髓病、牙髓坏死和牙髓退变等,临床多见为牙髓炎。 15.牙周牙髓病:是由牙周病引起的牙髓病,包括牙髓炎、牙髓退变、内吸收和牙髓坏死等。 16.间接盖髓术:是将盖髓剂覆盖在接近牙髓的洞底上,以消毒、止痛、控制炎症,促进软化牙本质的再矿化和牙髓组织的修复,以保存牙髓的活力和功能。 17.牙髓坏疽:是牙髓组织因感染性原因而死亡或死亡后继发感染。 18.活髓切断术:又叫切髓术,指切除有病变的冠髓,将盖髓剂覆盖于根管口根髓断面上,保留活根髓的治疗方法。

计量经济学模拟考试题(卷)(第2套)附答案解析

第二套 一、单项选择题 1、把反映某一总体特征的同一指标的数据,按一定的时间顺序和时间间隔排列起来,这样的数据称为( ) A. 横截面数据 B. 时间序列数据 C. 修匀数据 D. 原始数据 2、多元线性回归分析中,调整后的可决系数2R 与可决系数2R 之间的关系( ) A. k n n R R ----=1) 1(122 B. 2R ≥2R C. 02>R D. 1) 1(122----=n k n R R 3、半对数模型i i LnX Y μββ++=10中,参数1β的含义是( ) A. Y 关于X 的弹性 B. X 的绝对量变动,引起Y 的绝对量变动 C. Y 关于X 的边际变动 D. X 的相对变动,引起Y 的期望值绝对量变动 4、已知五元线性回归模型估计的残差平方和为8002 =∑t e ,样本容量为46,则随机 误差项t u 的方差估计量2 ?σ 为( ) A. 33.33 B. 40 C. 38.09 D. 20 5、线设OLS 法得到的样本回归直线为i i i e X Y ++=21??ββ ,以下说法A 不正确的是( ) A .0=∑i e B .0),(≠i i e X COV C .Y Y =? D .),(Y X 在回归直线上 6、Goldfeld-Quandt 检验法可用于检验( )

A.异方差性 B.多重共线性 C.序列相关 D.设定误差 7、用于检验序列相关的DW 统计量的取值围是( ) A. 0≤DW ≤1 B.-1≤DW ≤1 C. -2≤DW ≤2 D.0≤DW ≤4 8、对联立方程组模型估计的方法主要有两类,即( ) A. 单一方程估计法和系统估计法 B. 间接最小二乘法和系统估计法 C. 单一方程估计法和二阶段最小二乘法 D. 工具变量法和间接最小二乘法 9、在模型t t t t u X X Y +++=33221βββ的回归分析结果报告中,有 23.263489=F ,000000 .0=值的p F ,则表明( ) A 、解释变量 t X 2 对t Y 的影响是显著的 B 、解释变量 t X 3对t Y 的影响是显著的 C 、解释变量 t X 2和t X 3对t Y 的联合影响是显著的. D 、解释变量t X 2和t X 3对t Y 的影响是均不显著 10、如果回归模型中解释变量之间存在完全的多重共线性,则最小二乘估计量( ) A.不确定,方差无限大 B.确定,方差无限大 C.不确定,方差最小 D.确定,方差最小 11、应用DW 检验方法时应满足该方法的假定条件,下列不是其假 定条件的为( ) A.解释变量为非随机的 B.被解释变量为非随机的

口腔临床技能实验课教学大纲

口腔临床技能实验课教学大纲 课程名称:口腔临床技能实验课 英文名称:Laboratory Skills of Preclinical Dentistry 课程性质:实践环节 课程代码:50305450,50305299,50305399 本大纲主笔人:口腔内科学/颌面外科学/修复学教研室 面向专业:口腔医学专业 实验讲义名称:口腔临床医学实验教程 编写单位:四川大学华西口腔医学院 编写日期:2005.8 主编:石冰 一、课程学时学分 课程总学时: 实验总学时:304学时(五年制)400学时(七年制) 课程总学分: 实验总学分: 15学分(五年制) 25学分(七年制) 二、实验的地位、作用和目的 作为实践性很强的学科,要求口腔医学生不但掌握深厚的理论知识,还应该具备扎实的手上基本功。而以训练学生动手能力为主要目的的教学实验课是学生从理论学习到临床实习的重要课程。学生在实验课中的学习直接影响到学生是否能顺利进入临床实习,亲自动手为病人做治疗。口腔学科中最主要的临床专业课程为口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学,而口腔临床技能实验课则涵盖了这三门课程的全面训练内容。通过口腔临床技能课的训练,学生应掌握这三门课程进行临床治疗的基本技能技巧,如:各种口腔科常用器械的握持及正确使用;支点的应用;在阻滞麻醉过程中,注射器的进针点、进入方向及缓慢推注麻药;掌握各种设备的正规使用;将仿真人头模型机视为患者,训练正确的医生体位、爱伤观念、轻柔操作及系统地掌握口腔科常见病治疗的规范

操作。系统地掌握口腔科常见疾病治疗的规范化操作方法,并从口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三个方面设计实施治疗计划,建立口腔全科医师的治疗观念。通过实验课,一方面可以加深对理论课内容的理解,另一方面可以打好临床操作基础,养成正规和良好的操作习惯,为今后的专业临床实践打下扎实的基础。 三、基本原理及课程简介 口腔临床技能实验教学内容以学生为中心,注重引导学生以疾病为主线,根据对疾病的认知过程,在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法,而不是单纯以治疗形式划分实验内容,扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)的同时,通过综合性、设计性及自主命题等实验,奠定学生的创新思维培养模式,加强学生能力和全面素质的培养。本实验课将口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三门实验课合并为一门实验课且独立设置,合理分配有关内容的课时,增加交叉融合性实验内容。相应配套编写了新的口腔临床医学实验教程,结合学科前沿,设思考题、综合病案讨论。加强了不同专业的渗透与结合,引导学生初步建立整体治疗观念。 四、实验方式及基本要求 口腔临床基本技能训练主要通过小讲课、自学、规范化操作的演示教学、经典手术的录像和多媒体等教学观摩、实验室仿真模型操作、学生间医患角色的扮演和对练、结合实际病例进行分析讨论及临床见习等多种形式进行。 要求学生熟悉牙体病、牙髓病、根尖周病、牙周病和口腔粘膜病的病因、症状、诊断、治疗和预防的理论知识和技能;着重培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能较娴熟地掌握颌面外科多发病、常见病的诊断和治疗技术;掌握口腔修复学常见修复方式,包括牙列缺损活动修复、牙列缺失全口义齿修

口腔内科学试题及答案47032

口腔内科学真题及答案(一) 1.口腔念珠菌病口腔局部治疗宜选用哪种含漱剂 A.弱碱性液体 B.弱酸性液体 C.含抗生素液体 D.含激素液体 E.含止痛药物的液体 正确答案:A 2.水痘一带状疱疹病毒属 A.RNA病毒 B.DNA病毒 C.EB病毒 D.巨细胞病毒 E.肠道病毒 正确答案:A 3.球菌性口炎局部治疗首选的漱口水就是 A.0.05%洗必泰液 B.0.25%金霉素液 C.0.1%利凡诺液 D.3%双氧水 E.O.05%高锰酸钾液 正确答案:B 4.急性坏死性龈口炎首选的漱口水就是 A.0.05%洗必泰液 B.0.25%金霉素液 C.O.1%利凡诺液 D.3%双氧水或0.05%高锰酸钾液 E.1%~2%普鲁卡因液 正确答案:D 5.口腔念球菌病病损区涂片直接镜检可见 A.菌丝与孢子 B.梭状杆菌与螺旋体 C.病毒水疱与包涵体 D.大量细菌及白细胞 E.分枝杆菌 正确答案:A 6.膜性口炎病原菌就是 A.Ⅰ型单纯疱疹病毒 B.梭螺杆菌 C.金黄色葡萄球菌与溶血性链球菌 D.分枝杆菌 E.柯萨奇病毒A4 正确答案:C

7.带状疱疹的临床特征为 A.口腔粘膜反复出现散在的圆形或椭圆性溃疡 B.牙龈、上腭等的口腔粘膜出现簇集的针头大小的透明水疱 C.口腔粘膜出现白色凝乳状的斑点或斑块,不易擦掉 D.皮肤及口腔粘膜出现丛集成簇的疱疹并沿神经排列,不超过中线 E.口腔粘膜、手掌、足底出现水疱、丘疹等病损 正确答案:D 8.带状疱疹的局部用药为 A.5%无环鸟苷软膏 B.口腔溃疡膏 C.鱼石脂软膏 D.克霉唑软膏 E.达克宁霜 正确答案:A 9.坏疽性口炎的首选药物 A.制霉菌素 B.交沙霉素加甲硝唑 C.皮质激素 D.青霉素 E.三氮唑核苷 正确答案:B 10.创伤性溃疡的临床特征为 A.溃疡形态不规则,边缘隆起,溃疡形态与刺激物相吻合 B.溃疡深大,呈菜花状,基底及边缘硬,有浸润,疼痛不明显 C.溃疡边缘不规整,基底有桑葚状小结节,疼痛明显 D.溃疡深大,边缘隆起,呈弹坑样,表面有灰黄色伪膜,基底软 E.溃疡表浅,为圆形或椭圆形,表面有灰黄色伪膜,周围红晕 正确答案:A 11.白色念珠菌的致病形式为 A.芽生孢子 B.厚膜孢子 C.假菌丝 D.真菌丝 E.酵母样菌 正确答案:C 12.慢性增殖型念珠菌病的临床特征为 A.口腔粘膜可见边界清楚的红斑,舌乳头萎缩伴口角粘膜糜烂、皲裂 B.口腔粘膜出现白色丘疹、网纹,基底粘膜充血 C.舌背中央后部粘膜出现菱形的丝状乳头萎缩区 D.口腔粘膜上出现白色凝乳状斑点或斑膜,无明显自觉症状 E.口角内侧粘膜表面出现致密白色斑块,表面粗糙,伴双侧口角发红及皲裂形成正确答案:E 13.药物过敏性口炎的临床特征为 A.皮肤红斑、水疱,口腔大小不等水疱

口腔内科学重点

1 口腔内科学 名解 1. 继发龋(secondary caries):龋病治疗后,由于充填物边缘或窝洞周围牙体组织破裂, 形成菌斑滞留区,或修复材料与牙体组织不密合,留有小的缝隙,这些都可能成为致病条件,产生龋病,称继发龋。 2. 猛性龋(rampant caries):急性龋中有一种类型,其病程进展很快,多数牙在短期内 同时患龋,又称猛性龋,常见于颌面及颈部接受放射治疗的患者,也称放射性龋。 3. 牙本质过敏症(dentine hypersensitivity):又称过敏性牙本质,是牙在受到外界刺激, 如温度(冷、热)、化学物质(酸、甜)以及机械作用(摩擦或咬硬物)等所引起的酸痛症状。 4. 磨耗(attrition):如果磨损是在正常咀嚼过程中造成的,这种生理性磨损称为咀嚼磨 损,亦称磨耗。 5. 牙内吸收(internal resorption):是指正常的牙髓组织肉芽性变,分化出的破牙本质 细胞从髓腔内部吸收牙体硬组织,致髓腔壁变薄,严重者可造成病理性牙折。 6. 工作长度(working length):从牙冠参照点(切端、牙尖或洞缘)到根管的根尖狭窄 部的长度,即为根管预备的长度。 7. 萎缩(atrophy):为组织细胞的体积变小,但数量不减少。 8. 梅罗三联征(Melkersson=Rosenthal syndrome):以复发性口面部肿胀、复发性面瘫、 裂舌三联征为临床特征。 9. 生物学宽度(biological width,BW):通常将龈沟底与牙槽嵴顶之间的恒定距离称为 生物学宽度。 10. 龈上洁治术(supragingival scaling):是指用洁治器械去除龈上牙石、菌斑和色渍, 并磨光牙面,以延迟菌斑和牙石再沉积。 11. 新附着(new attachment):指在原来已暴露于牙周袋内的病变牙根面上有新的牙骨质形 成,其中有新生的牙周膜纤维埋入,这些纤维束的另一端埋入新形成的牙槽骨内,形成新的有功能性的牙周支持组织。 12. 龈下刮治术(subgingival scaling):是用比较精细的龈下刮治器刮除位于牙周袋内根 面上的牙石和菌斑,同时刮除牙根表面感染的病变牙骨质。 填空 1. 龋病病因四联因素分别是微生物、食物、宿主、和时间。 2. 窝洞的主要抗力形结构包括洞深、盒状洞型、阶梯结构、窝洞外形、去除无基釉和避免形成无基釉以及薄壁弱尖的处理。 3. 着色牙根据病因不同大致可分为外源性着色和内源性着色。 4. 牙髓功能:成牙本质细胞形成牙本质(形成功能);血管系统向牙髓牙本质复合体提供营养成分(营养功能);感觉神经纤维传导痛觉(感觉功能);成牙本质细胞及结缔组织成分对外界刺激的保护性反应(防御功能)。 5. 根管预备深度:到达根管根尖部的牙本质牙骨质界,距根尖0.5~1mm。 6.楔状缺损的病因包括刷牙、牙颈部的结构、酸的作用、牙体组织的疲劳以及牙合力;好发于前磨牙,尤其是第一前磨牙,位于牙弓弧度最突出处。 7.急性化脓性根尖周炎排脓途径:通过骨髓腔突破骨膜、粘膜或皮肤向外排脓(穿通骨壁突破粘膜,穿通骨壁突破皮肤,突破上颌窦壁,突破鼻底粘膜);通过根尖孔经根管从冠部缺

模拟第1套题目与答案

第1套 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。 一、WORD操作题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD.DOCX)保存文档。 某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备,提高就业能力,该校学工处将于2013年4月29日(星期五)19:30-21:30在校国际会议中心举办题为"领慧讲堂--大学生人生规划"就业讲座,特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述,利用Microsoft Word制作一份宣传海报(宣传海报的参考样式请参考"Word-海报参考样式.docx"文件),要求如下: 1. 调整文档版面,要求页面高度35厘米,页面宽度27厘米,页边距(上、下)为5厘米,页边距(左、右)为3厘米,并将考生文件夹下的图片"Word-海报背景图片.jpg"设置为海报背景。 2. 根据"Word-海报参考样式.docx"文件,调整海报内容文字的字号、字体和颜色。 3. 根据页面布局需要,调整海报内容中"报告题目"、"报告人"、"报告日期"、"报告时间"、"报告地点"信息的段落间距。 4. 在"报告人:"位置后面输入报告人姓名(赵蕈)。 5. 在"主办:校学工处"位置后另起一页,并设置第2页的页面纸张大小为A4篇幅,纸张方向设置为"横向",页边距为"普通"页边距定义。 6. 在新页面的"日程安排"段落下面,复制本次活动的日程安排表(请参考"Word-活动日程安排.xlsx"文件),要求表格内容引用Excel文件中的内容,如若Excel文件中的内容发生变化,Word文档中的日程安排信息随之发生变化。 7. 在新页面的"报名流程"段落下面,利用SmartArt,制作本次活动的报名流程(学工处报名、确认坐席、领取资料、领取门票)。 8. 设置"报告人介绍"段落下面的文字排版布局为参考示例文件中所示的样式。 9. 更换报告人照片为考生文件夹下的Pic 2.jpg照片,将该照片调整到适当位置,并不要遮挡文档中的文字内容。 10. 保存本次活动的宣传海报设计为WORD.DOCX。 1.【解题步骤】 步骤1:打开考生文件夹下的WORD.DOCX。 步骤2:根据题目要求,调整文档版面。单击【页面布局】选项卡下【页面设置】组中的"页面设置"按钮。打开"页面设置"对话框,在"纸张"选项卡下设置高度和宽度。此处我们分别在"高度"和"宽度"微调框中设置为"35厘米"和"27厘米"。设置好后单击"确定"按钮即可。 步骤3:按照上面同样的方式打开"页面设置"对话框中的"页边距"选项卡,根据题目要求在"页边距"选项卡中的"上"和"下"微调框中都设置为"5厘米",在"左"和"右"微调框中都设置为"3厘米",然后单击"确定"按钮。

口腔内科学教学大纲

《口腔内科学》教学大纲 一、课程性质和任务 口腔内科学是口腔医学的重要学科之一,是研究牙体牙髓病、牙周病、粘膜病及儿童牙病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗的一门学科。任务是使学生获得本课程的基本理论、基本知识、基本技能,为基层医疗机构培养合格人才。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 (1)了解常见病的病因、发病机制。 (2)理解常见病的基本概念。 (3)掌握常见病的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗方法。 (二)能力培养目标 (1)能运用所学基本知识和技能对口腔内科的患者进行病史采集和一般检查。 (2)能对口腔内科学的常见病做出初步诊断和选择正确的治疗计划,且能规范操作。(3)能对患者进行口腔卫生宣教和提出预防保健措施。 (三)思想教育目标 (1)树立以患者为中心的思想,关心、爱护、尊重患者,具有良好的人际沟通能力。(2)培养认真、务实、严谨的工作作风。 (3)具有良好的学习态度,掌握专业知识和技能,为临床工作打下坚实基础。 三、教学内容和要求 本课程教学内容分为基础理论、实验两部分,总学时160,其中理论80学时、实践80学时

第一章绪论 【目的要求】 通过本章节学习,使学生掌握口腔内科学的定义。 【教学内容】 口腔内科学的定义、发展的历史 【教学时数】 1课时 第二章口腔检查 【目的要求】 通过本章学习,学生掌握正确的一般检查和特殊检查的方法,并能书写完整的口腔门诊病历。【教学内容】 一、口腔检查前的准备 工作室准备、医师的准备、器械准备 二、口腔检查 一般检查(问诊、视诊、探诊、叩诊、触诊、咬合检查、嗅诊) 特殊检查(牙髓活力检查、局部麻醉检查、诊断性备洞、穿刺检查、X线检查、实验室检查)三、病历书写 一般资料、主诉、现病史、既往史和家族史、口腔检查记录、诊断、治疗计划、知情同意书、治疗过程记录、牙位记录法 目的和要求 通过本章学习,学生掌握正确的一般检查和特殊检查的方法,并能书写完整的口腔门诊病历【教学时数】

口腔内科学重点

龋病:是一种以细菌为主要病原体,诸多因素作用引起的牙体硬组织的口腔疾病。 患病率:反应龋病存在或流行的频率。 发病率:在某一特定观察期间,可能发生龋病的一定人群新发生龋病的频率。 获得性膜:唾液蛋白或糖蛋白吸附至牙面所形成的生物膜。 牙体硬组织非龋性疾病:发生在牙体组织上非因龋蚀造成牙体硬组织色、形、质的改变。牙本质过敏症:指牙在受到外界刺激,如温度、化学及机械作用等所引起的酸痛症状,不是独立的疾病、是多种牙体病共有症状。 牙发育异常:指牙胚发育完成到牙萌出口腔这一生理过程所出现的异常,分为结构、形态、数目和萌出异常。 釉质发育不全:指在牙发育期间,由于全身疾病、营养障碍或严重的乳牙根尖周感染,使釉质矿化障碍,造成釉质发育异常。 氟牙症:又称氟斑牙或斑釉牙,是指牙在发育时期摄入过量的氟素所引起的一种特殊型的釉质发育不全。 四环素牙:在牙发育矿化期间,使用四环素族药物,导致牙萌出后呈褐色或深灰色。 先天性梅毒牙:在胚胎发育后期和出生后第一个月,牙胚受到梅毒螺旋体侵犯所造成的釉质和牙本质的发育不全 畸形中央尖:多见于下颌前磨牙,位于牙合面中央窝处,呈圆锥形突起。 牙内陷:指牙在发育时期,成釉器过度卷叠或局部过度增殖,深入到牙乳头中所致。 牙体急性损伤:指牙受到各种急剧的机械力作用发生的急性损伤,包括牙震荡、牙脱位及牙折等。 牙折:是由于外力直接撞击牙或局部咬硬物时牙合力过大所致,常见于上颌前牙。 牙震荡:指牙周膜受外力作用后的轻度损伤,通常不伴有牙体组织的缺损。 牙脱位:由于骤然的外力使牙根完全离开或不完全离开牙槽骨。 磨损:由机械摩擦作用造成牙体硬组织缓慢地渐进性丧失。 牙隐裂:又称牙微裂,是指牙面上有非生理性的微小而不易被发现的裂纹。 榭状缺损:是指牙唇、颊面颈部硬组织,由于某些因素长期作用发生缓慢耗损,形成类似楔形的组织缺损。 酸蚀症:酸雾或酸酐作用于牙面而造成的牙硬组织损害。 再矿化:使钙、磷和其他矿物离子沉积与正常或部分脱矿的釉质中或釉质表面的过程。再矿化治疗:用人工的方法使以脱矿、变软的釉质再矿化,恢复釉质的硬度,使早期釉质龋终止或消除的方法 静止龋:龋病发展至某一阶段,由于病变环境发生变化,隐蔽部位开放,原有致病条件发生变化,龋病不再继续进行,仍保持损害原状。 间接盖髓术:用具有消炎和促牙髓-牙本质修复反应制剂覆盖洞底,保存活髓的方法。固位形:具有增强修复体固位力得几何形状称为固位形。 抗力形:是指在完成修复后,要求修复体与换牙均能抵抗力,而不致破坏或折裂。 汞齐化:百合金粉与汞调合 充填术:用手术方法去除龋坏组织,制备成一定的洞形,选用适宜充填材料修复缺损,恢复牙的形态和功能。 鸠尾:一种形似鸠尾的固位形,由狭窄的鸠尾峡和膨大鸠尾组成,防止水平方向移位。 牙髓病:指发生在牙髓组织的疾病、包括牙髓炎、牙髓坏死和牙髓退变等 根尖周病:发生在根尖周组织炎症性疾病。逆行性牙髓炎:感染来源于患牙牙周病所致的深牙周袋,可有局部的慢性牙髓炎急性发作,因此型牙髓炎的感染走向与通常由冠部牙髓开始,逐渐向根部牙髓进展的牙髓炎方向相反。

模拟第2套题目及答案

第2套 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。 一、WORD操作题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD.DOCX)保存文档。 某高校学生会计划举办一场"大学生网络创业交流会"的活动,拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲。因此,校学生会外联部需制作一批邀请函,并分别递送给相关的专家和老师。 请按如下要求,完成邀请函的制作: 1. 调整文档版面,要求页面高度18厘米、宽度30厘米,页边距(上、下)为2厘米,页边距(左、右)为3厘米。 2. 将考生文件夹下的图片"背景图片.jpg"设置为邀请函背景。 3. 根据"Word-邀请函参考样式.docx"文件,调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色。 4. 调整邀请函中内容文字段落对齐方式。 5. 根据页面布局需要,调整邀请函中"大学生网络创业交流会"和"邀请函"两个段落的间距。 6. 在"尊敬的"和"(老师)"文字之间,插入拟邀请的专家和老师姓名,拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的 "通讯录.xlsx "文件中。每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名,所有的邀请函页面请另外保存在一个名为"Word-邀请函.docx"文件中。 7. 邀请函文档制作完成后,请保存"Word.docx"文件。 1.【解题步骤】 步骤1:启动考生文件夹下的WORD.DOCX文件。 步骤2:根据题目要求,调整文档版面。单击【页面布局】选项卡下【页面设置】组中的"页面设置"按钮,弹出"页面设置"对话框。切换至"纸张"选项卡,在"高度"微调框中设置高度为"18厘米",在宽度微调框中设置宽度为"30厘米"。 步骤3:切换至"页边距"选项卡,在"上"微调框和"下"微调框中都设置为"2厘米",在"左"微调框和"右"微调框中都设置为"3厘米"。设置完毕后单击"确定"按钮即可。 2.【解题步骤】 步骤1:单击【页面布局】选项卡下【页面背景】组中的"页面颜色"按钮,在弹出的下拉列表中选择"填充效果"命令,弹出"填充效果"对话框,切换至"图片"选项卡。 步骤2:从目标文件夹下选择"背景图片.jpg"命令,单击"确定"按钮即可完成设置。 3.【解题步骤】

口腔内科学试题及答案(五)

口腔内科学真题及答案(五) 1.临床上不易诊查出的继发龋可用下列哪些方法帮助诊断 A.探诊 B.温度测验 C.X线 D.染色法 E.麻醉法 正确答案:C 2.水源加氟是一种有效的防龋手段,我国的水质标准氟浓度为 A.0.05ppm以上~0.1ppm以内 B.0.1ppm以上~0.5ppm以内 C.0.5ppm以上~1ppm以内 D.1ppm以上~5ppm以内 E.5ppm以上~10ppm以内 正确答案:C 3.根据G?V?Black的窝洞分类方法,下列哪句话是正确的 A.Ⅰ类洞都是单面洞 B.Ⅱ类洞都是复面洞 C.Ⅰ类洞是后牙窝沟点隙龋坏所制备的洞形 D.Ⅲ类洞是前牙邻面未损伤切角的龋坏所制备的洞形 E.Ⅴ类洞是后牙唇(颊)舌(腭)面近龈1/3处破坏所制备的洞形正确答案:D 4.复面洞制备时阶梯的髓壁与 A.龈壁平行 B.龈壁垂直 C.轴壁平行 D.近中壁平行 E.远中壁平行 正确答案:A

5.深龋备洞时,下列哪项措施是错误的A.洞底平,侧壁平直,两者相垂直B.去尽腐质 C.保护牙髓 D.洞缘线圆钝 E.尽量保留健康牙体组织 正确答案:A 6.后牙Ⅱ类洞制备时,鸠尾峡宽度为A.颊舌牙尖间距的1/4 B.颊舌牙尖间距的>1/4~<1/3 C.颊舌牙尖间距的>1/3~<1/2 D.颊舌牙尖间距的>1/2~<2/3 E.颊舌牙尖间距的>2/3~<3/4 正确答案:C 7.后牙Ⅱ类洞型鸠尾峡的部位位于 A.洞底轴髓线角靠近中线处 B.洞底轴髓线角处 C.洞底轴髓线角靠近边缘嵴处 D.根据龋坏情况酌情处理 E.颊舌牙尖的任何部位 正确答案:A 8.梯形固位可用于 A.邻合面洞 B.邻(唇)颊面洞 C.邻舌(腭)面洞 D.后牙颊合面洞 E.以上各种均包括 正确答案:E 9.备洞和充填过程中,保护牙髓的措施为

教育心理学模拟题(总第二套附答案)

一、判断题 1、洛克最先把实证主义方法运用到了心理学研究中。(A) 2、学生常见的心理问题按内容分,可将问题分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。(A) 3、新教师职初的前五年对于教师专业发展非常重要。(A) 4、营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。(A) 5、在教学过程中,教师要善于协调学生的期望,要让期望过高的优秀生不断提高期望值;要让 那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。(B) 6、压力感受具有主观性。(A) 7、认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。(A) 8、如果教育措施得当,儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。(B) 9、非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。(A) 10、辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。(A) 11、柯尔伯格研究发现,道德发展与认知发展无关。(B) 12、团体心理辅导活动往往借助体验式活动,是因为体验式活动有助于个体理性分析的调动。 (B) 13、顺从是一种一时性的态度改变。(A) 14、个案研究法是以个体为研究对象,探讨和研究与其相关因素的研究方法。(B) 15、发展社会化是指人的现代化过程。(B) 16、认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。(B) 17、安全依恋的儿童是不会害怕母亲及其他直接抚育者离开自己的。(B) 18、有一半的自杀者有精神疾病。(B) 19、比内智力测验依照发展的顺序排列,每一发展水平备有6个测验试题。(A) 20、问题解决主要是一个认知过程,原有知识对问题解决影响不大。(B) 21、非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。(A) 22、使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题,不需要考虑主试的经验。(B) 23、艾森克人格问卷分别有成人和幼年(青少年)两种版本,可以分别测试两个群。(A) 24、吉尔福特提出的智力理论中,认为集中思维因素有126种。(B) 25、在心理学研究中,心理过程是指认识过程,情绪过程和意志过程,也即人们常说的知、情、意。(A) 26、掌握学习法表明,只要给予足够的时间与适当的教学,大多数学生都能完成学习。(A) 27、皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的,没有任何实验基础。(B)

强化教学改革提高口腔内科学实验教学质量

强化教学改革提高口腔内科学实验教学质量 发表时间:2010-08-20T16:16:22.873Z 来源:《中外健康文摘》2010年第14期供稿作者:高爱霞[导读] 在口腔内科临床教学中,加强实践性教学,使理论联系实际,对于提高教学质量培养适用性人才至关重要。 高爱霞(焦作职工医学院河南焦作 454150) 【中图分类号】R78 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085 (2010)14-0341-02 【关键词】口腔内科学实验教学教学改革教学质量 在口腔内科临床教学中,加强实践性教学,使理论联系实际,对于提高教学质量培养适用性人才至关重要。口腔内科学是一门实践性、操作性极强的专业,不仅要求学生要掌握足够的理论知识,而且要切实掌握诊治口腔内科疾病的基本技术和操作能力,以适应患者的要求。目前口腔内科学作为二级学科,包括牙体牙髓病学、牙周病学和口腔黏膜病学三个学科,口腔内科的实验教学涵盖牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学等内容。口腔内科学实验课教学内容正是针对口腔内科学的特点,为每个学生配备一系列配套的耗材、各类操作器械和仪器及特定的(如口腔临床医学仿真头模实验室)试验环境。实验教学是口腔内科教学的重要环节,学生在接受理论课后,在实验室中通过亲自在仿头模上操作,加深对所学理论知识的理解、掌握;并将理论与实践相结合,培养学生独立思考与亲自动手的能力。在实验室实习阶段应该充分利用现有的条件,并引进必要的教学设备,提供充足的时间,给学生创造更多的练习机会,使他们熟练掌握牙体牙髓病和牙周疾病常用的诊断和治疗技术,才能更快地适应临床医生的角色,也可以避免或者减少以后临床上因基本操作的失误给患者增加的痛苦。多年的实践证明,学生在临床上发生的许多问题就是由于其对前期实验室教学中应该掌握的内容没有完全理解,更没有达到熟练掌握的程度[1、2]。随着社会的发展,患者自我保护意识的增强,这种要求将变得越来越突出。因此,加强口腔内科实验教学、提高教学质量,对于一个口腔医学生是至关重要的。 1 口腔内科实验教学中存在的问题 近几年,学生动手能力差是普遍存在的问题。究其原因,主要表现如下几个方面。(1)、长期以来“重理论,轻实践”、“重传授知识,轻能力培养”的思想一直束缚着师生,影响了实验教学的质量。(2)口腔内科实验实习所需材料设备费用高,品种多,操作复杂,尤其是由于生活水平及治疗水平的提高,拔牙的人数明显减少,使天然离体牙的来源越来越少,导致离体牙练习的机会明显减少。而人工模仿牙费用又相当高,目前教学承受能力有限。(3)学时少,不能很好地保证实验技能的训练。(4)实验内容陈旧、简单,实验方法手段落后,学生实验兴趣低,跟不上教学改革的步伐。(5)实验室教学与临床实习部分脱节,学生接待患者能力、与患者交流能力差,不能把模型与人体客观联系在一起学习思考。 2 改革措施 2.1 对教学内容及方法的改革以往的口腔内科学实验教学主要包括让学生“听”讲解和“模仿”操作两个环节。通过改革传统教学法,形成新的教学模式,即说、做、画、写四环节。说:即让一部分学生用语言简要表达自己的治疗方案设计,并用简单线图图示表达,然后阐述设计的理由;让另一部分同学分析治疗方案设计的长处和短处,并进行修改,每个同学都有机会表述自己的观点并说明选择依据。整个过程贯穿于PBL教学法,围绕着“焦点问题”所例举病案进行。另外,在“说”的环节中,我们通过增加临床桥梁见习和教学义诊来增加与患者的交流,教学生通过简捷的语言与患者沟通,迅速而准确地采集有效信息,及时综合分析信息做出诊断;教他们怎样接触病人,怎样通过有效而有针对性的语言建立起良好的医患关系。做:指让学生动手操作,包括石膏牙洞型雕刻,离体牙洞型制备、充填以及开髓揭顶、根管预备等牙髓治疗手术操作,同学之间相互进行口腔检查、龈上洁治术,在猪头颌模型上做龈切术、牙周翻瓣术、根尖切除术等。这个环节我们强调操作过程与结果相结合,注意支点、口镜的使用和体位训练。要求操作规范、行为规范,桌面整洁,器械摆放有序,培养无菌操作意识。画:学生课后将整个实验课内容综合浓缩,用简图或图表表达。如绘制Ⅰ~Ⅴ类离体牙洞型,Ⅰ、Ⅲ类洞垫底充填术的近远中向剖面图,上下颌、前后牙各种开髓揭顶后洞型与髓腔矢向、冠向剖面形态图,干髓术、塑化、根充术的冠剖面示意图,各种牙周手术、根尖周手术切口设计图,各种材料性能比较图表,各种牙髓治疗方法比较图表等等,并附上简短文字说明。写:学生课后书写实验报告。要求学生将理论与实践操作体会融合,很好地组织语言完成。如设置多方面问题“为什么要垫底?垫底操作中要注意哪些方面?为什么?”“Ⅲ类洞设计要考虑哪几方面因素?”“开髓揭顶后洞型的内壁与髓腔内壁和根管侧壁有怎样的关系等。 2.2 改革实验教学方法传统的“灌注式”实验教学方法违背了教学基本规律,抑制了学生的学习积极性,影响了实验教学的质量。我们改变了传统的教育理念,开展“启发式”教学,让教师成为教学的主导,学生成为教学的主体,学会学习、实践[3]。①精讲多练。学生在实验前应预习实验讲义,对实验有概要了解。在此基础上,教师仅讲明实验的重点、难点、注意事项及需要改动的内容等,留出更多的时间让学生全力投入到实验中去,仔细做好实验每一步,分析和解决实验中遇到的问题。教师做好巡视辅导工作,对存在的共性问题,在实验结束前做简要的讲解、总结。②“少抱多引”。学生在实验过程中可能遇到很多问题,有些甚至无从下手解决。此时教师对学生不应“抱着走”,把解决问题的方法直接告诉学生,不要代替学生操作、处理问题。给学生留有思考的空间,引导学生分析问题产生的原因,逐步找到解决问题的办法。这样,既培养了学生的动手能力,又增强了学生分析和解决问题的能力。 2.3 改革实验考核方法考核、考试是实验教学的有效手段,传统的考试往往只考理论,不考实验,多把实验的有关内容加于理论考试中。多年来,我们在教学改革中将实验考试单独进行,成绩占课程总成绩的10%。实验考试的试题由理论和操作两部分构成,汇于一张试题卡上。不同的理论题和操作题随机组合,制成一百余张卡。考试时学生随意抽出一张,准备5min,口头回答理论问题,接着进行实验操作,教师注意观察操作的全过程,最后师当场评价实验考试成绩,并指出存在的问题和扣分理由、标准。 3 结语 通过实验教学改革实践,积累了一些经验,取得了初步成绩,基本上得到了师生的认可。临床教师普遍反映学生的动手、动口、动脑能力和临床技能与以往相比有不同程度的提高;学生认为提高了学习兴趣,养成了良好的习惯,为以后的临床实习打下了基础。当然,实验教学改革中也遇到了一些需要改进、改善或者需要提高的问题。例如,应增大实验课时在总课时中的比例,增开综合性实验,开放实验室或者延长实验时间,改善实验条件,提高实验教师的综合水平等。这些问题将会随着教学改革的不断深化而逐步加以解决,只有这样,我们才能为社会培养出动手能力强、综合素质高的实用型口腔医学人才。

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