浅谈普通高中毕业会考提前公开政治学科研究性试题改革的重要性

浅谈普通高中毕业会考提前公开

政治学科研究性试题改革的重要性

新世纪知识经济时代的到来，中国成功加入世贸组织，必须促进我们的教育产生根本的变革，促使我们树立新的人才观念。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号文件）提出的“开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力”的精神，我省于二〇〇二年十二月高三年级会考开始，实行考前一个月向广大师生公开政治学科研究生试题的改革。此项改革充分体现了新课程改革的教育理念，对推进研究性学习，增强学生的创新意识，提高学生分析和解决实际问题的能力及完善会考制度有着重大而深远的意义。

一、改革的必要性

随着素质教育的深入开展，研究性学习学习已成为学生必须掌握的学习方式。那么，研究性学习的特点是什么呢？即在教学过程中为学生创设一种类似于科学研究的情景和途径，让学生以类似于科学研究的方式去主动获得知识、应用知识、解决问题以获得发展。其目的是“要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。

联合国教科文组织编写的《全球教育发展的研究热点》一书中强调：“新的以学习者为中心的评价和考试，更多的注重学生

的知识掌握、学习动机和能力培养并正引起越来越多的注意。”因此，对学生创新精神的实践能力的培养已作为重要教育目标，这是一个启迪心志，“润物细无声”的过程。而在规定的有限考试时间内，仅仅通过卷面答题的形式要做到准确、真实评价学生研究性学习的能力和水平，客观上具有相当的局限性，并且，在没有充分准备的情况下，单一的卷面答题形式也很难让学生充分展示自己在研究性学习方面的水平。虽然开卷考试形式已为解决这个问题创造了一些有利条件，但让考生在受考试时间限制的情况下，难于发挥其富于活力的创新力。因此，给学生充裕时间，让他们充分做好准备，这更说明了高中会考政治学科实行考前公开研究性试题改革的必要性。其主要目的是为学生设计一个主动获得知识，增长能力的空间和机遇。

二、改革的现实意义

此项改革符合了素质教育的要求，即考试要有利于全体学生的发展和学生的全面发展，促进学生学习的主动性，体现学生学习的差异性，利于培养学生的创造精神和创新能力。

首先，有助于学生创新精神和实践能力的培养。此项改革与社会生活、学生生活紧密联系，引导学生关注现实、关注与自己、与人民群众利益密切相关的重大经济和社会问题，充分进行理性思考。青年学生的创新意识正如雨后春笋，只要给其成长机会，给其充足的空间，他们一定会吸吮着改革的雨露，活泼向上，施展自己的聪明才智，大胆创新，勇于实践，细细品味自己在改革

的雨露下创造的价值。

其次，改变学生过去因死记硬背而形成的机械式学习方式，减轻学生心理压力，开发了学生思维，提高学生学会收集处理信息、获取新知识的能力，促进学习的主动性，面向全体学生，为更多考生创造更合理环境，使其能主动学习，更深层次提高学业水平。

三、存在的问题

当然，公开研究性试题，可能被简单的认为是考试时照抄照搬，甚至被认为是淡化政治教师的作用，恰恰相反，因为考试时可调换角度提出问题，也可能考查学习的过程，如果考生不认真地在教师指导下，广泛查阅资料，搜集信息，讨论研究做充分准备，而拿着别人现成的答案参加考试，是不可能取得理想成绩的。同时，公开部分试题，会给政治课教学改革带来新机遇，并对政治教师提出更高要求，要求教师发挥指导作用，去帮助考生研究问题，探究方法，成为改革的真正实践者。

胡锦涛总书记曾指出：“我们要坚定不移地实施科教兴国战略，不断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设者，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质的人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。这是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国社会主义教育事业的历史任务。要完成这一历史任务，必须不断推进教育创新。”实行考前公开政治学科研究性试题的改革是考试中的新生事物也是完善高中会考制度的新举

措，我们要以胡总书记这一讲话精神为指导，以饱满的精神面对可能出现的新的问题和困难，不断探索、思考并深化这一具有重要意义的高中会考改革。