2014届北京市丰台区高三年级第二学期统一练习二理科语文试卷H

1.按要求默写句子。（12分）

（1）年少万兜鍪，坐断东南战未休。_____________？曹刘。_____________。辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

（2）《沁园春·雪》中在结构上起承上启下作用的诗句是：______________，______________。（3）李清照《醉花阴》中以花喻人的千古名句是：____________，______________，______________。

（4）《陈涉世家》中体现陈涉年少时就胸怀大志的句子是：“__________________！”

（5）《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句是：__________________，_______________。（6）鸡声茅店月，。温庭筠《商山早行》

（7），日高人渴漫思茶。苏轼《浣溪沙》

1.阅读下文，完成小题。（23分）

黑辫子?红绒鞋

时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人。她就是我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。

我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯里。我们兄弟姐妹6人在那块小天地里，从童年时代就见识了生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶奶，并且和大人们一道严守着病情的“秘密”。一天深夜，奶奶几次艰难地唠叨：“嘴里发苦啊！想吃点清口的东西！”父辈们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是16岁的少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了，双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐头。可是姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。

1975年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而，贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路，但饥肠辘辘，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门时，两只鞋里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心爱的一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突然意识到这红鞋即将给我带来“灾难性”的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅，最终也未能找到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地说：“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。”其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋一样，平日里她自己也轻易不肯穿。

后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当时的情形还常常在脑海里闪现。

【小题1】请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面，并说说这句话在文中的作用。（4分）形象：

作用：

【小题2】回忆姐姐的两件事，以记叙为主，同时采用了描写的方法。前一件事侧

重描写；后一件事侧重描写。（4分）

【小题3】用简洁的语言概括文中两件事的内容。（4分）

①

②

【小题4】文章的标题和文章的内容，为什么反复强调辫子的“黑”和绒鞋的“红”？请选择正确的一项。（）（3分）A．来自作者真实的记忆。B．用鲜明色彩给读者留下深刻印象，突出姐姐的优秀品质。C．用鲜明的色彩，象征姐姐美好的形象。D．辫子本来就是黑的，绒鞋本来就是红的，这是写实的方法。【小题5】“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心”，这句话很有生活哲理，请结合自己的人生感悟，谈谈它的哲理所在。（3分）

【小题6】联系文章的内容，说说是姐姐的什么思想品质使作者终身难忘？你将在实际的生活中如何践行这种美德？（5分）

2.阅读下面选文，完成小题。(14分)

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十三四里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟澦堆阻在江中，水不得平流之故。这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图遗迹。庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。

【小题1】上文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。（3分）

秭归→（）→（）→（）→白帝城

【小题2】巫峡山水的特点用上文中两个词语回答是：“、”。（2分）

【小题3】文中写瞿塘峡时提到了刘皇叔托孤的悲惨故事。“刘皇叔”即三国时期的（人名）。写这个故事对全文所起的作用是什么？（3分）

【小题4】说出下列句子中所运用的修辞手法及其作用，填入表格中。（6分）

①偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。

②江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

句子

修辞手法

作用

①句

②句

1.《狼》阅读

(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。

(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mèi________，盖以诱敌。

【小题1】在文中横线上根据拼音填出汉字。

【小题2】解释每组中加横线的字：A．两狼之并驱如故。B．恐前后受其敌C．其一犬坐于前D．意将隧入以攻其后也【小题3】划分下列句子的朗读节奏：

其一犬坐于前。

【小题4】翻译句子

A.而两狼之并驱如故。

B.狼不敢前，眈眈相向。

【小题5】选文中最能表现屠户勇敢和一句是

【小题6】试分析哪些地方表现了狼的贪婪特点。（找原文回答）

【小题7】选文是《狼》这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。并说一说其作用。

2.课内文言文阅读

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

【小题1】解释下面加横线的词语。

（1）不知其旨也：（2）自强：（3）学学半：

【小题2】翻译句子。

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）故曰：教学相长也。

【小题3】(用原文填空)本文在论述时先以“”作比继而引入“”__________，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。

1.阅读下列两首词作，完成小题。（6 分）

【甲】《相见欢》（李煜）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

【乙】《武陵春》（李清照）

风住尘香花已尽①，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟②，只恐双溪舴艋舟③，载不动许多愁。

[注] 这首词是公元1135年（宋高宗绍兴五年）李清照避难浙江金华时所作。此时她因金人南下，几经丧乱，家藏的金石文物也散失殆尽，志同道合的丈夫赵明诚早已逝世，自己只身流落金华。

①“尘香”，落花触地，尘土也沾染上落花的香气。②“拟”，准备、打算。③“舴艋舟”，小船，两头尖如蚱蜢。

【小题1】【乙】首词上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）

________________________________________________________________________________ __

【小题2】下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（4分）

①剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）

②只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）

2.古诗赏析（4分）

春兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

【小题1】诗中“____”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“____”一字写出了梦境的一再出现。（2分）

【小题2】这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）

答：

3.阅读诗歌，完成小题。（5分）

送人归京师

宋陈与义

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

【小题1】指出诗中“子规”意象的含义（2分）

【小题2】诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?（3分）

1.聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。

请以“聆听”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。