身心和谐健康一生

身心和谐健康一生
身心和谐健康一生

身心和谐健康一生

谷晓红,北京中医药大学教授

人不但要有智商、情商,还要有健商!健康是1,财富、事业、爱情、……都是1后面那个0。像陈晓旭、傅彪、王均瑶、陈逸飞正在大有作为时,却英年早逝。他们赢得了世界,却失去了自我。

2011年中国健康白皮书显示,中国城市人群亚健康比例高达76%,35--50岁高收入人群中,身体的“生物年龄”平均超过实际年龄10岁,也就是40岁的年龄,却是50岁的身体。他们是在透支健康,是对自己健康管理的不理性漠视。

任何人你只要违背生命的规律,就会得到生命的惩罚。我很认可这句流行的大实话:出来混早晚是要还的。

组成我们健康的四要素:父母遗传占健康因素的15%,社会自然环境占17%,个人生活方式占60%,医疗条件占8%。

所以你的健康你做主!

谷教授用一天的时间,给我们讲了她的健康理念,使我受益匪浅。

一、养生是一辈子的事儿,要从零岁开始

说到养生,谷教授讲要从零岁开始呢。听到这里我们都笑了,别说零岁,三、四十岁还在打拼,哪有工夫养生呀。

其实零岁养生,说的是年轻人准备要孩子时,需用3-6个月时间,先把自己的身体调整到最好的状态,最健康的状态!这样才能保证孩子最基本的遗传基因是好的,这样才是不让孩子输在起跑线上。哈哈,不让孩子输在起跑线上又提前了。

二、现在,怀孕生育都是个难题了

可不是吗?以前哪有这么难?可现在年轻人好多想要孩子,怀孕都成了问题。我身边就有好多,还没怀孕呢,就花钱到医院这看那瞧的,好像不花钱就怀不上孩子。这和女孩子不注意保暖的穿衣打扮、和家庭装修(辐射性物质)、和塑料

化学制品的使用及电子电器、放射辐射物品等等在我们生活中无处不有,快餐速食转基因食品比比皆是,都有莫大的关系。

所以洗洁精要少用,沐浴露也不见的比香皂好,也不需要天天用,塑料袋尤其是不要用塑料袋盛热食品,家里不要用天然大理石装修……,这些都会影响男女怀孕的。

另外一定不要晚婚晚育!晚育的女性(35——40岁)子宫的发病率要高出正常女性10倍以上。还有,做人工流产和药物流产多,都容易引起不孕或者孩子长不大长不好。

另一位讲女性观的老师对我们讲,现在不孕不育已经快成为社会问题了,所以要教育你们的孩子三早:早恋、早婚、早育。能早一年不晚一年。哎呀,听得我毛骨悚然呀。呵呵,这也与国家倡导的政策相反哟。不过老师的观点与黄帝内经上可是一致的。黄帝内经上讲,女子21岁生育最好,无论对自己还是对孩子都是最好的,可这在现今这个社会几乎是不可能的,但是条件成熟能早一年就不晚,倒是大实话。我就觉得,在你还很年轻时,孩子已经长大成人了,是个很美好的事情。

对于年轻人事业重要,但孕育后代一样重要,除非你根本就不打算要孩子。否则二十多岁就应该生孩子。哪个年龄段就要干哪个年龄段的事。另外女人生孩子少,也会出现代谢问题。这是作为临床大夫,谷教授的肺腑之言。

对于我们来讲,孩子已经逐步到了恋爱结婚的年龄,不但要关注孩子的学业事业,还有义务提醒自己的孩子,健康生活中的点点滴滴。

三、肾的保健

肾好牙齿就好,肾是主骨的。老人掉牙说明他的肾气不足了。有的人晚上需要起夜两三次,谷教授说这是七、八十岁年龄的表现。她的父母保养得好,七、八十岁也不起那么多次,最多起来一次。谷老师的年龄五十岁,她晚上一次也不起来。起夜也和自己睡前喝水多少有关。晚上睡前,切忌大量饮水,尤其是睡前一个半小时不要喝水。否则增加肾脏负担起夜,还容易长眼袋。

另外每天叩齿若干次,对于坚固牙齿有好处。多吃黑色的食物黑米、黑豆等。

喝水的杯子不能是塑料的,更不能用纸杯,以上这两种杯子更不能喝热水。尤其是纸杯子根本就不要用。要随身携带瓷杯、玻璃杯或者不锈钢杯。

四、调养养生

在你过劳后,马上要休息恢复,哪怕挤出一天的时间去放松;在你情绪不好时,要迅速调整,走出去,找自己的知己朋友去倾诉;在你喝大酒吃大餐后,马上要在家用小米粥调养一下。

现今这个社会不劳累、没烦恼、没饭桌应酬是不可能的。总之,不要长期让自己过度劳累、让自己情绪长时间不好、让自己长期暴饮暴食。每当不可避免有这些状况时,马上要体恤自己、对自己有个调整。

每天起床的第一件事就是开窗,尤其是冬天,但上班前是要关窗的,大气污染很厉害。肿瘤肺癌发病率居首,主要原因就是空气的污染,尤其是PM2.5。北京有一个绕着二环路长跑的爱好者,跑了八年,得了肺癌。

在家庭中,电磁辐射也很厉害,像微波炉、电磁炉、手机、电吹风都是有辐射的。居家家具中要买绿色环保高的,其实再环保的家具也有毒害,最好是少买家具够用就行。天然大理石有放射线,他可以损害男子的精子造成不孕。

在我们这个年龄的女性,一定要保持大便的通畅,有时宁可拉肚子也不能大便干结。这样可以引起乳腺等方面的疾病。香蕉、生西红柿、粗粮都对保持通便有好处。

五、过度医疗

好多医院的医生为了自己的利益,对病人过度医疗。这已经是一个社会问题了。他只要知道你的经济条件好、只要知道你是公费医疗,就会过度给你医疗。

在全球因为过度医疗、过度用药物治疗而引起的继发病占30%。所以不要大夫说什么是什么,要多问问其他人,可以到其他医院或者找医生熟人问问需要这样治疗吗?

像小孩子发烧,只要化验血项不高,就不是细菌感染,就不用打抗生素,有的医院只要是有病就让你挂吊瓶。这样使得你将来对抗生素无反应。感冒发烧多

喝水多休息,饿两顿,吃清淡些的米粥,就会好的。这使我想起《红楼梦》的一个小情节,凤姐的女儿巧姐有病了,大夫就说不要吃饭饿两顿就好了。

六、不要给小孩子买小食品和速食品

谷教授在超市经常看到爸爸妈妈给小孩买各种小食品:火腿肠、饼干、膨化食品、果汁、奶饮料、冰激凌等等,其实这些都是垃圾食品。医生的职业使谷教授忍不住总想上前去说他们,她女儿就说你不要当教母呀。可当她看见爷爷奶奶给小孩买这些东西时,还会忍不住上前问,你的小孙子是不是经常嗓子发炎、上火、发烧?他们说是呀是呀。谷教授说都是这些小食品惹的祸。

七、养生原则

童心:要保持颗快乐单纯的童心,把复杂问题简单化,不要老去寻思这寻思那的,越寻思越烦恼。不如傻傻的快乐地过好每一天。谷教授开玩笑地说:你天天查(老公)什么短信呀,管他呢,有你吃有你喝的就行了。不要管那么多,不要自寻烦恼。

蚁食:少食多餐,有助于消化吸收,还不增加肠胃负担又不会肥胖。平时在办公室,可以放上两种以上水果,干净的大枣,酸奶、黑芝麻核桃糊,还有干果类。中间吃一点,这样吃饭时就不会狼吞虎咽吃得多了。

每天要有吃50种食品的概念,我们一听都觉得不可能办到。谷教授说其实一个番茄炒鸡蛋就有五六种东西,调料品也算的。

我们这个年龄的活动量很小,脾胃的运化功能又减弱了,根本不用吃那么多,要减自己的饭量,改变一下饮食习惯。

龟欲:我们不快乐,是因为我们的欲望高,欲望越高苦恼越大,人不可没欲望,但欲望要适可而止,应该中庸一点。呵呵,想想那千年老龟,静静地呆在那里,的确看不出它有什么欲望啊。估计也会有人说,那活着多没劲儿呀。话又说回来,你不是龟你怎么知道人家活着没劲儿,还是把握好自己正点。

猴行:行动像猴那样灵敏,但其实猴子也是动静结合的。并不是一直在上蹿下跳的。

八、情志养生

谷教授讲,现在是社会的重大转型期,最容易导致人们的心理疾病,它已经是中国的第四大死因了。

目前抑郁症病人很多,20%儿童存在抑郁症状。老年人患心理疾病也正在呈上升趋势。所以我们要关爱我们的父母,不能只让他们吃好穿好只给他们经济上的,更要关注他们精神上的需求。老年人需要我们多陪陪他们,多与他们聊聊天。

对于我们自己来讲,从现在开始,一定要培养自己的兴趣爱好,找到自己真正喜欢做的事情,重复二十年,就一定会成功。这样退休后,一个自己的爱好支撑着自己,晚年生活就会很充实很快乐。像大的书画家都是健康长寿的,因为他们天天在娱乐,天天在养生。所以我们要培养自己的兴趣爱好,琴棋书画,旅游漫步、读书看报、花木鸟鱼,还有品茶、饮酒(少量)……,这些都对我们怡养性情、消遣娱乐有好处

我家里就有这样的例子,我爸觉得他退休后比上班时还充实,他爱好音乐,退休后和一帮志同道合的戏友,像上班一样每天在金水河畔吹拉弹唱,很是快乐。并且他自己常常记歌词乐谱,什么眼花、老年痴呆统统离他远远的。他还学电脑看股票,哪像一个七十多岁的老人。我爸爸就是我的榜样!

自己还一定要有两三个无话不谈的知己。知己朋友需要爱好、情趣、经济条件相近,否则玩不到一块儿的。隔一段时间,找个茶社咖啡厅的,把自己的情绪做一个梳理,把自己的烦恼说给知己听。这时你是一个倾诉者,知己是一个倾听者。

我们女人一定不能生气,或者说生气要很快调节过来。女人生气就会伤肝会引起内分泌、消化、胸闷等多方面的疾病。所以要宣泄出来。面对现在这个浮躁社会,自己可以保护的就是你的“心田”的干净。每天要把不良的情绪删除掉,在我们的心田周围要“修篱种菊”,人淡如菊,让我们过平和、知性,快乐的健康生活。

九、关于进补

人应该从四十岁开始进补。谷教授讲他们学校的老师四十多岁就开始有规律的保养了,每年的秋天自己到医院去开膏方,是针对自己身体情况的膏方,这样好多八十多岁的老教授还在医院工作。

夏天在空调房间里,不要穿露脚趾头的鞋。夏天多吃些冬瓜、绿豆粥最好。

秋天吃百合、梨和冰糖最好,润肺。超市里卖的黄色的梨冰糖要比雪白的冰糖好。

其实为了春天的发,我们秋冬天就应该补。

看看自己的指甲盖上的小月牙,月牙大就说明阳气足。有时可以根据自己的小月牙来调整身体。小月牙不明显或者没有,就说明自己的身体需要保养进补了。

女性到了一定的年龄大部分人都血瘀,如果每天早晨起床能用水冲服3克三七粉喝,另外再配上加味逍遥丸就很好。

十、每天的顺时起居养生

一天中间——

5——7点:这时敲大肠经最好,养成上厕所的习惯。

7——9点:胃经,这时要吃好早饭。一定要种类多,蛋白、水果、蔬菜都要有。11——13点:心经,这时是天地气机的转换节点,这时要午休。哪怕睡不着,闭上眼睛休息一会儿也行。

13——15点:小肠经,这时要多喝水。

15——17点:膀胱经排毒,这时要上次厕所。

23——1点:务必睡觉保护初升阳气。肝不好的人最不能熬夜。谷教授说在他们医院看病的一个35岁的小伙子,从大学毕业开始创业就熬夜,得了原发性肝癌。目前就是不是创业,年轻人也是上网熬夜的,没几个早睡觉的。这样很不好。

我们每天要做九常运动:

常梳发——包里放一把好的梳子,没事儿就梳梳,经常用手弹百会穴;

常搓面——每天早晚用手干洗脸。

常揉鼻——用两个大拇指揉迎香穴

常伸肢——双手平伸180°,上下像大鸟一样忽闪。

常运目——眼睛干涩时说明阴血不足,运目后感觉明亮。

常叩齿——健齿强肾,每天早晚起床上床前叩齿几分钟很有好处。

常旋腹——饭后半小时,左右各旋60次,再从胸部往下60次。

常弹耳——用双手的中指弹双耳100次,在用双手掌拍打耳朵100次,弹耳朵就是弹五脏六腑。这样坚持半年,据说白发还能变黑。

常提肛——可以预防痔疮,还有很多好处。

十一、关于饮食与养生:

卫生部全民营养与健康现状专项调查报告,目前我们的膳食结构不合理,畜肉类及脂类消费过多,而谷类食品消费偏低。

我们中国人不应该以吃肉为主,要以吃谷、菜为主。外国人的饮食我们不能吃,我们的是胃不一样。

在我们的日常生活中要遵循:

一日不可无绿:每天都要吃绿色的东西

一日不可无豆:各种豆类的食品,包括干果。它们都是种子,都是生命之源,尤其是中年女性更应该吃。

一日不可无菇:菇类可以提高免疫力,可以排毒,可以降脂。

一日不可无茶:每天都要喝茶,上午喝绿茶,下午晚上和红茶普洱茶。其实我们的饮料就是茶水,其它的都不是必需的。

要少食多餐——每顿饭量吃少一些,但是可以中间加餐,加几个干果、水果、酸奶等。

要少食肥甘厚味及生冷食品——像煎炸食品吃多会上火,生冷的带冰块的饮料,冰激凌等吃多了会胃疼、小儿腹泻。这些都是垃圾食品。

还有进食量与活动量成正比,活动少,就要进食少,所以随着年龄的增加,我们的活动量减少了,饮食也要清淡和量减。吃辛辣的食品,最好配梨汁,梨是凉性的,山竹也是凉性的,清肺去火的荸荠梨水很好。而芒果、榴莲都是热性的。

吃得好并不意味着吃得对,饮食上一定少盐多醋,少糖多果,少肉多菜,少药多食。麦冬罗汉果:治慢性咽炎最好,每次三分之一就行。

还有多吃当地当季的瓜果蔬菜,有些长途运输过来的东西不吃最好。还要多吃米面谷类,这些都是接受日月沐浴的东西,不是大棚里催出来的,对自己的身体有好处。

关于蔬菜的安全性:

豆种类蔬菜:最安全,豆角、土豆之类的。

瓜果类蔬菜:藤上结的。如黄瓜、豆角、茄子、番茄、苦瓜。

菜心类蔬菜:用清水泡上半小时(不用盐水)

叶类蔬菜:最不安全,尤其是韭菜,油菜、芹菜也属于绿叶。绿叶的菜一定买超市的有机菜,没有生育的人,要对农药注意,转基因的油也不好,最好吃橄榄油。

十二、健康危险因素:

以下是我们健康的大敌——

1、肥胖:肥胖是一切疾病的源泉,所以无论到啥年龄,一定不能肥胖。

2、高血脂症:尤其是甘油三酯和胆固醇都高时要注意。

3、冠心病:有冠心病家族史的人要注意,有时牙疼、胃疼可能就是心绞痛。

4、高血压:不管是多大年龄,只要是低压高出90,就是高血压症。年龄越大高压会越高,只要高压在“年龄+110”以下还算正常。男士脉压差小,就是高压低压差小不好。

5、糖尿病:它导致的并发症很可怕。

十三、后记:

对谷教授的授课,我断断续续的用了几周时间进行了一个小结。这样也对得起自己坐在那里一天的辛苦听讲。其实,我这只是总结了个大概。学东西不总结最后都会还给人家的。

不但要总结,最主要的还是自己要照着这样去做,虽然做不到全面,但是有了这个健康理念,相信自己会越来越好的。

看到一篇报道,2010年中国慢性病检测显示,我国18岁以上居民83%从不参加锻炼,业余时间都被用到了上网、看电视上了。难怪韩国媒体说,中国奥运会

金牌再多也成不了体育大国,永远超不过美国。不说永远吧,起码目前的确差得远,人家是全民锻炼全民运动。生命在于运动,管不了别人,管好自己吧。

心理健康社会和谐学习资料

心理健康社会和谐

心理健康、社会和谐 今年世界精神卫生日的主题是:心理健康、社会和谐。 心理健康是一种知情意协调一致的表现状态,具体表现为:了解自我,约纳自我;接受他人,善与人处;热爱生活,乐于工作;面对现实,接受并适应现实;协调与可控的情绪,人格完整,智力正常,行为与年龄适宜。 在康宁医院心理病房就诊的大量患者,有许多是由于家庭经济负担重,父母离异,儿童期的性骚扰,性格内向懦弱,夫妻关系不合,人际关系紧张,工作压力大,长期无节制的饮酒等诸多因素出现了情绪的压抑,感觉生活中感受不到快乐,感觉做什么事情都没有兴趣,做事情懒散,注意力涣散,记忆力减退,周身不适,有的人产生了焦虑,抑郁的情绪,自卑,自责,甚至悲观厌世,有了轻生的想法与行为;有的人看不惯他人,感觉社会对自己不公平,躁动,心烦,坐立不安,做事情没有耐心,产生偏执,仇视他人及社会的心理,出现了自伤,冲动,伤及他人,甚至出现危害社会安定的暴力事件。 导致上述悲观厌世,轻生的想法或者行为的原因,与遗传因素、当时的社会因素,家庭环境,目前自身身心状况均有着很大的联系。 悲观厌世是一种负性认知与情绪对自我的指向,这种指向可能源于家庭的教育模式,幼年的成长经历,形成的一种思维习惯,一

种对情绪的记忆,一种对自我的认同。在逐渐成长过程中,面临相似的状况时,一个人会不自主地去体会这种情绪。对于家庭而言,因为血脉亲情的联系,使大家有共同价值观,荣辱观,有共同的认知,在荣格心理学里称其为原型,当各种原型发生冲突时,一个人会表现情绪的失控,认知的偏差。 暴力事件的心理分析:挫折的积累导致消极情绪的积累,从犯罪心理学角度分析,犯罪的动机大多是报复,目的是发泄私愤。这些人要么遭遇过挫折和失败,要么与他人有积怨。这些人在社会的价值体系中得不到认同,主观的错误归因是引发暴力事件的原因,冲动的情绪,薄弱的意志使得他们逃避现实,产生失落感,这种感觉使得他们产生超价观念,以一种极端的方式寻求内心的平衡。 不同的心理学理论会对这些现状有不同的解释。然而,在这些严重事件发生前的心理干预可以缓解当事人的负性情绪,可以矫正当事人的认知,减少当事人因发生悲观厌世而自杀,或者冲动伤人危害社会的可能! 每个人都应该更加关心家人的心理健康,多与其交流、沟通,给予家人足够的理解及情感上的支持。如果发现问题及时带家人到专业的心理机构寻求帮助。每个人当感觉到一段时间内生活缺乏目标,情绪低落,心烦,忧心忡忡,失眠,工作效率下降,反复不受控制的思考问题,反复检查,周身不适却查不出问题时也请到专业的医疗机构寻求帮助与治疗。

和谐身心 健全人格

心理健康,乃是当今人类普遍关注的问题,也是我们人类发展到今天的一个新课题。对于我们大学生来说,更有深刻的现实意义。 大学生给人们的第一印象总是青春飞扬,活力四射!是的,我们如鲜花般绚烂,但同时我们也是脆弱的。随着社会的飞速发展,科学技术的飞速进步,知识地增加,迫使我们不断地进行知识更新;生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂;社会和家庭在我们身上寄托了太多太多的期望,付出了太多太多的心血!我们承受着太大的压力。 在大学院校生活和学习的大学生作为现代社会组成部分,在大学这样一个相对宽松但有多变的环境中,极易产生各种心理问题。对社会心理这块时代的“晴雨表”,十分敏感。我们经济上很难独立,掌握的只有无法转换成金钱的基础理论知识;我们情感上大都很苍白,期待着一场完美的恋爱,却又总是受伤;我们学业上很无奈,周边的氛围总是轻易把一切雄心壮志消磨殆尽。环境的剧烈变化,理想与现实的剧烈冲突,家庭的殷切期望,贫穷的困扰,于是,便产生了焦虑、抑郁、恐惧、自闭等问题。如何避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。 心理问题不仅影响着我们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养。我们现今的心理问题不能适应社会进步和发展的需要,意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力,缺乏竞争意识和危机意识,缺乏自信心,依赖性强等。 心理健康问题不仅伴随在我们的身边,而且时时影响着我们的生活。简单举几个我们身边关于心理健康的问题(1)面对公众,人的思维几乎停滞,该怎么办?(2)失眠,该怎么办?(3)课堂神游.该怎么办?(4)某个朋友因为遇到了一些很郁闷的事,对生活失去了热情,觉得干什么都没意思,什么也不想做,只是为了活着而活着,本来很开朗、工作生活都充满热情的他,现在变得郁郁寡欢了,该怎么帮助他呢?假设你身边的朋友遇见了这种情况,你该如何去给他解决啊,让TA从系里阴影中走出来。 拿破仑曾说过:“一个人能否成功,关键取决于他的心理。成功与失败的分水岭往往就是靠心理划分的。”所以,要想赢得成功人生,首先要有一个良好的心理。我们大学生要学会调节自我,保持心理健康。 回首大学逝去的岁月,你迷茫过吗?你孤独过吗?你颓废过吗?你放纵过吗? 在我们的身边有太多的混日子的大学生,整天沉迷在虚拟的网络世界中;湖边的路灯下站着一对对相互依偎的情侣;逃课旷课已经成为了家常便饭……他们过着同龄人向往的潇洒生活,这好像与大学生活格格不相入的。大学里有太多的诱惑,我们需要拒绝这些诱惑,在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行……上天给了我们每个人一双手和一个大脑,就是要让我们去创造与思考。大学这段四年的时光是我们最佳的学习阶段,请放弃享受,努力地重塑自我,为以后的腾飞积聚力量。 欲成才,必先成人。只有时刻保持健康的心理状态,全身心的投入到学习工作中,才能无愧于心,无愧于父母,无愧于天地。如何摆脱心理上的困境,完善自我,达到成人成才的目的?

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和谐心理健康成长总结书

应用技术学院 “和谐心理健康成长 ” 团日活动 总 结 书 主办单位:湖南工程学院应用技术学院团总支 承办单位:应用技术学院电气1181班团支部

前言 漫漫人生路常常是梦想与磨砺并存,挑战与机遇同在,希望与绝望相伴,快乐与痛苦共生,幸福与苦难并行。因此,如何努力使自己学会认知,学会做事、学会生存,能在不利的环境中坚定信念,毫不动摇地走自己的路,直到取得成功,具有极为重要的意义。而心理健康教育就是以此为目的的教育。同时,人又是处于一定的社会关系之中的,每个人都离不开与人交往。和谐的人际关系既是一个人心理健康不可缺少的条件,也是一个人获得心理健康的重要途径。 与英语老师互动随着现代科学技术的飞速发展与社会变革的不断加深, 信息交流日渐开放,人际交往显得更加重要。“和谐社会需要健康的人际关系,因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说。心理健康的人,乐于与人交往,能够为个人建立一个良好和谐的人际关系。良好和谐的人

际关系,可以使自己心情舒畅,提高学习效率,而且能有效地与他人交流信息,吸取他人所长,开拓自己的视野,在交流与交往中得到有益的启迪。然而,有些人在交往中以自我为中心或自负而不屑交往;有些人又因自卑、恐惧而不敢交往,从而陷入寂寞封闭的境地;有些人虽能主动交往,但因对他人认识的偏差,或过于苛求,或经验不足而不被接受或不受欢迎;还有人因自私、嫉妒心强或性格孤僻而影响了与他人的正常交往;情绪不稳定的人,由于对事对人过于敏感、喜怒无常,可以因一时的好恶改变对一个人的看法而使交往缺乏稳定性,使人际关系产生障碍。不少人自制能力差,对挫折缺乏必要的承受能力,惧怕失败,一遇到矛盾就自责自怨或一味埋怨社会和他人,灰心失望,精神不振,由此造成恶性循环,而陷入消极的心理状态。久而久之,就形成了心理疾病。 班级观看视频相册每一个人的健康成长,都离不开来自学校、社会、家庭的关注、支持和帮助。去年年末的一项调查也表明,就算是身为天之骄子、相互间并无多大利害冲突的大学生,其人际关系的状况也并不乐观,其中有60%的大学生反映自己的人际关系不

(完整版)社会心理健康服务合同

*****镇心理健康服务合同 甲方: 乙方: 根据《中华人民共和国合同法》有关规定,为贯彻落实《中共中央、国务院关于印发“健康中国2030规划纲要”的通知》《国家卫生计生委等22部委局关于加强心理健康服务的指导意见》精神,推进心理健康服务工作的科学化和专业化进程,甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上,达成如下协议: 第一条:乙方为甲方提供的服务内容 1、按专业规范的要求,承接家庭和个体咨询;积极开展心理健康知识的普及和宣传,让心理健康知识与老百姓的日常生活进行“嫁接”,形成积极的生活态度和生活方式。 2、组织相关领域的专家进行系列的有结构的讲座。乙方根据甲方要求,选择广大市民普遍关心的、与百姓生活戚戚相关的主题,并组织相关话题和听众进行深度互动。每月1次,1次约2小时。选择的主题包括:育儿问题、亲密关系、婚姻家庭问题、工作压力、人际关系、情感危机和自我提升等。 3、积极开展特殊人群社会心理服务。乙方应组织专业力量投入重点青少年的帮扶工作,老人、儿童和妇女的身心健康维护,言行极端人员和信访重点人员等特殊人群的心理疏导和危机干预。 4、乙方需配合甲方做好*******调研、学习、交流等公务接待工作。 5、甲方交办的其他服务项目。 第二条:场地使用和服务费用 场地使用:

甲方免费提供工作场所给乙方使用,乙方必须管理、维护好各类器材、设施。 服务费用: 1、负责做好****辖区范围内重点青少年、言行极端人员和信访重点人员、易肇事肇祸精神障碍患者、其他具有治安隐患的特殊人群四类重点人员的建档,每年至少完成4个心理个案服务并形成案卷,并交一份至沙石镇综治办备案。 2、组织心理咨询师进社区开展心理咨询宣传活动:根据规模大小,每次500-1000元(40人内500元,40-60人800元,60人以上1000元),活动结束后需将活动方案、活动记录、图片整理成册,并交一份至沙石镇综治办备案。 3、团体活动:每次团体活动不低于2小时,人数不少于20人,400元/次,团体活动结束后需将活动方案、活动记录、图片整理成册,并交一份至沙石镇综治办备案。 4、心理健康科普宣讲:200元/次,人数不少于40人,宣讲结束后需将科普内容记录、图片整理成册,并交一份至沙石镇综治办备案。 5、社会心理服务:每个个案服务次数须不少于两次。特殊人群第1次按300元,第二次以后按200元/次计;其他人员第1次按200元,第二次以后按100元/次计。 6、突发事件应急心理危机干预:350元/人次。 7、奖励:社会治安特殊人群个案取得明显成效的,酌情予以奖励。 支付方式: 本协议签订之日,甲方向乙方先行支付人民币壹万元整(¥10000元)作为启动资金,其余经费依据本协议第二条第2款按季度据实结

和谐人际健康心理

和谐人际健康心理

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和谐的人际关系才能保持心理健康 社会中的人总是处于一定的社会关系之中的,每一个人同样离不开与其他人交往。和谐的人际关系既是人们心理健康不可缺少的条件,也是人们获得心理健康的重要途径。 保持心理健康,需要人们拥有和谐的人际关系。人际关系是指人与人之间心理上的关系、心理上的距离。人际关系的广泛性和复杂性,对人的心理健康产生深刻而持久的影响。人类心理健康的适应,最主要的是对人际关系的适应。我们知道,人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而致。人际关系的研究对健康有着重大的实践意义。 人际关系的好坏可以产生两大类情感。一类是结合性情感,表现为人际关系中的肯定、接纳、积极的态度,有利于发展人际关系;另一类是分离性情感,表现为否定、排斥、消极的态度,会削弱人际关系。而情感又是反应人心理状态的一个重要方面。 善于与人交际,你会从中学到很多书本上学不到的东西。处于青年期的大学生,思想活跃、感情丰富,人际交往的需要极为强烈,人人都渴望真诚友爱,大家都力图通过人际交往获得友谊,满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活,使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时,积极的人际交往,良好的人际关系,可以使人精神愉快,情绪饱满,充满信心,保持乐观的人生态度。通过人际交往,可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要,可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值,并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情,从而获得充实的、愉快的精神生活,促进身心健康。通过人际交往,我们可以相互传递、交流信息和成果,使自己丰富经验,增长见识,开阔视野,活跃思维,启迪思想。 人际交往,可以帮助我们提高对自己的认识,以及自己对别人的认识。在人际交往的过程中,彼此从对方的言谈举止中认识了对方。同时,又从对方对自己的反应和评价中认识了自己。交往面越宽,交往越深,对对方的认识越完整,对

常州-心理健康与心理调适-试卷(83分-82分卷)

心理健康与心理调适考试83分卷 (一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1. 心理健康的最终目标是() (A) 自我实现 (B) 和谐人际关系 (C) 保持人格完整 (D) 保持协调情绪 [分值:1.0] 2. 与人交流的误区是() (A)人们在耐心地倾听了别人的话语之后,常常不注意给予对方充分的回应 (B)以沟通双方的内心世界为目的,尊重对方 (C)在交流中保持敏感与自省,言语恰当 (D)听比说更重要 [分值:1.0] 3. 强迫观念指的是( ) (A)在意识中占主导地位的错误观念 (B)外部强加于自己的错误观念 (C)头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念 (D)在病理基础上产生的歪曲信念 [ 4. ()主张顺应自然、为所当为,协调欲望和压抑之间的相互拮抗关系。 (A)行为疗法 (B)森田疗法 (C)生物反馈疗法 (D)认知疗法 [分值:1.0] 5. “以德报怨”说的是人际交往中的() (A)宽容原则 (B)尊重原则 (C)互利原则 (D)保持原则 [分值:1.0] 6. 当你把目标选定为()时,你将发现这是一个不断变化的目标,你可能永远都没有办法实现它 (A) 变化 (B) 固定 (C) 完美 (D) 长远 [分值:1.0]

7. 构成挫折的因素是() (A)挫折源和挫折感 (B)情绪和心态好坏 (C)人际关系是否广泛 (D)婚姻家庭是否和谐 [8. 以下不利于睡眠的是() (A)睡房较暗 (B)定时运动 (C)每晚定时上床睡觉 (D)临睡前运动 [分值:1.0] 9. 培养个体良好的行为习惯是() (A) 德育 (B) 智育 (C) 体育 (D) 美育 [分值:1.0] 10. 比较好地解释了人们为什么有时体力充沛、精神焕发,有时却浑身困乏、记忆力下降的理论是() (A) 体力节律理论 (B) 情绪节律理论 (C) 智力节律理论 (D) 人体生物钟理论 [分值:1.0] 11. 良好的人际关系不能带来() (A) 安全感 (B) 幸福感 (C) 归属感 (D) 失落感 [分值:1.0] 12. “三人行必有吾师”、“多闻择其善而从之”,主张() (A) 主张自我约束 (B) 适当约束自己的言行 (C) 强调自我发展 (D) 主张自知知人 [分值:1.0] 13. 如果看到他人的成功和赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向的强化属于() (A)直接强化 (B)自我强化 (C)替代强化

关注学生心理健康构建和谐校园环境

关注学生心理健康构建和谐校园环境素质教育是面向21世纪的教育。提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。心理素质是民族素质的重要方面,一个人的心理素质是影响其知识掌握与品德水平的心理条件,广大中小学生处于身心迅速发展的时期,良好心理素质的培养就显得尤为重要。 当然,作为广大教育工作者,我们还要明确学校领导的高度重视和参与是使心理素质教育持之以恒,取得成效的前提;全体教职工的重视和参与是实施心理健康教育的保证;建立有关心理健康教育机构是实施心理健康教育的必要手段;将心理健康教育渗透到各学科中是实施心理健康教育的主渠道。作为教育工作者,应尽职尽责,无私奉献,平时多观察学生、了解学生,摸清学生的心理障碍,在教育教学工作中不断摸索,采用科学的方法预防或矫治学生的心理疾患,使学生心理得以健康发展。 学校心理健康教育作为一种新的素质教育途径,可通过三条途径实施:一是各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色,通过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习,在学科教学中渗透心理教育因素,促进学生成长;二是在班主任、心理辅导教师和各科教师的协同努力中,通过班级活动、团队活动、团体心理辅导等活动,使团体成长为学习型组织,使团体的每个人在团体成长的过程中成长;三是在以心理辅导、心理咨询人员为主的心理卫生工作系统中,针对学生一般倾向性心理问题和个别、特殊的心理问题进行更深入的探索、诊断、设计和帮助。其中,作为学生的直

接管理者——班主任,对学生心理健康教育就显得尤为关键。在一定程度上讲,班主任工作过程是最能渗透学生心理健康教育因素的过程,由于班主任的特殊工作身份,他参与的学生心理健康教育活动的作用就与一般的心理辅导老师不同,那么,他所采用的心理健康教育的方法也应有所不同,这是结合班主任渗透心理健康教育的产物,是学校开展学生思想品德教育的有效手段之一。因此,作为班主任——学生的直接管理者,在平时的教育教学工作中,应注意以下几点: 1、保持健康心态,做学生的知心朋友。 教师的心理健康直接影响着学生的课堂体验。如果教师的心理处于易激怒、焦虑、悲伤和自尊心降低、过敏等状态,就会将一个小小的课堂问题看成是严重的冒犯,处理方法简单粗暴,甚至采用体罚学生等手段,使学生如坐针毡,惶恐不安,心理健康受损,师生交流受阻。而人格健全的教师却能在教室中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,师生交流畅通。创设和谐、温馨氛围要求教师把学生看成有血有肉的生命个体,具备良好的心理素质,如对学生理解、关心、尊重、包容等。作为学生心理健康教育的参与者——班主任更应学着走进学生的心灵世界,以敏锐细致的目光观察其言行,以平易近人的姿态与其共享喜怒哀乐,以真诚善良的心灵为其示范领航。只有真正得到学生心理上的认同,了解每个学生的心理状况,能通过学生的言行洞悉学生的心理变化,才谈得上运用灵活有效的方法引导学生培养健康的心理品质,只有

心理健康与社会和谐

心理健康与社会和谐 关键字:心理健康;重要意义;主要任务;教育途径 心理健康是社会和谐的精神核。随着经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化,人的不和谐情绪和心态成为引发社会矛盾的重要根源。如何加强对人们心理的引导、疏导和开导,是文明创建、和谐创建工作面临的新课题。构建和谐社会不仅需要做到法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处这几个方面,还有一个更重要的在和谐,即心理健康。 健康、和谐的心理,是社会安全运行与和谐发展的重要保障,反之,则会对公共政策信用、人际信任、价值信仰等造成损害,影响政府行政效能,破坏社会的稳定和平衡,妨碍社会发展。人们是否拥有健康心理,是建设和谐社会的重要条件。 一、促进人的心理健康,构建和谐社会的重要意义 构建和谐社会,要有物质基础、思想道德基础,还要有心理基础。我们在构建和谐社会时,不仅重视对社会和谐的整体思考,而且重视对人的心理健康的个体思考。而正是对人的个体的心理健康的关注,才能为整个社会的和谐社会建设提供具体而又坚实的基础。 心理健康与自然环境、生活水平、文化背景、教育体系等紧密联系,研究和探讨如何构建心理健康,对于构建和谐社会具有重要的现实意义。 1.物质基础是构建心理健康的前提条件。人们的精神意识归根结底是来源于物质生活的,是对物质生活的直接反映。正如马克思所说:“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程,不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识”。所以,精神生活离不开相应物质生活基础的发展。从当前社会发展来看,心理不健康的一个重要原因就是利益的极度不均衡。解决的办法就是通过物质生活基础的发展,在效率优先的基础上兼顾公平,从而实现利益的相对均衡,达到社会的和谐。 2.教育辅导是构建心理健康的有效手段。和谐的个体应当是一个生理健康、心理健康、社会适应力良好的综合发展体。其中,心理健康具有决定意义。就现实情况来看,心理咨询和心理和谐教育是预防和治疗心理不健康,保障心理健康的重要方式。一方面是心理咨询网络建设。它是通过心理咨询的方式,了解人们的所思所想、所愿所求,找出不和谐的心理症结,并进行有效地疏导和诊疗。另一方面是心理健康教育体系建设。它是通过心理健康教育,

人的自身和谐

人的自身和谐 论文摘要:构建和谐社会作为我党的重要任务和奋斗目标,内涵相当丰富。构建人的自身和谐对实现社会和谐具有十分重要的意义。真正的自身和谐,就要力求使人成为真善美统一的个体。 和谐社会作为中华民族乃至人类永恒的思想主题和价值追求,是一种信仰、一种理论,也是一种社会实践。其内容归纳起来大体有五个方面:一是人与人和谐,二是人与社会和谐,三是人的自身和谐,四是人与自然和谐,五是世界的和谐。但总的来说,实现了人的自身和谐,就能较好处理人与外在世界即人与自然、人与人、人与社会的关系,从而达到社会的和谐、世界的和谐。人的自身和谐是构建和谐社会的根本途径和终极目标。只有不断加强思想道德修养,培养健康向上、稳定和谐的心理特征,提高自身文明素质,使自身成为真善美统一的个体,才能真正实现和享有社会和谐。 关键词:社会和谐;人;自身和谐 一、构建人的自身和谐的理论依据与实践意义 “和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神。中国古代就注重和谐,并十分关注人的自身和谐。儒家强调通过正心、诚意、修身来规范人的思想和行为,以“仁爱”为核心,推演出温良恭俭让仁义礼智信,作为社会稳定和谐的根基。道家主张以谦下不争、清静无为的方式来达到人的身心和谐。 世纪之初,我们党根据马克思主义的本质要求,总结人类社会的发展规律与中华民族的历史实践提出建设社会主义和谐社会的全新理念,尤其是党的十六届六中全会作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,就构建社会主义和谐社会进行了深刻阐述,提出加强制度建设促进社会和谐,同时强调建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观,培育文明道德风尚等内在手段构建人的自身和谐。 从现实来看,社会一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐化堕落现象严重。这些问题的存在,既是社会不和谐的表现,同时也是社会不和谐的结果。如果得不到及时有效的解决,反过来又会加剧社会的不和谐,而引发这些问题的根本原因在于人的自身不和谐。人组成社会,又是构建和谐社会的主体,如果人本身不和谐,构建和谐社会就会是一句空话。如果把社会和谐比喻成金字塔的顶端,那么人的自身和谐则是金字塔的基石。 二、人的自身和谐的内容

浅谈以心理健康教育引领学校教育的和谐发展

浅谈以心理健康教育引领学校教育的和谐发展 目前,科学界把青春期的年限定为10——19岁。也即是说,小学四年级的学生有部分人已经进入青春期了。进入青春期的学生由于生理产生变化,性意识开始萌动。由此会产生闭锁与开放的心理,会产生依赖与独立的心理。青少年的青春期心理会引发一系列问题,给学校的管理带来不少的麻烦。 作为一所九年一贯制的学校,学生的心理健康教育显得尤为重要。那么,如何以心理健康教育引领学校教育的和谐发展呢?我以为可以从以下几个方面入手。 一、深入调查,从小事着手 一位班主任向我讲述,三年级的一位女生因为一点小事和同学发生口角,这位女生急的想跳楼,幸亏被同学看见及时告知老师被阻止。班主任吓得连忙通知家长把人领回去,在家长的耐心教育下,孩子有一段时间没有过激的行为了。暑假学校却意外得知,这孩子在家里和邻居小孩闹矛盾,一气之下喝了农药,幸亏家长及时发现才躲过一劫。针对这种情况,学校要求各班做个摸底调查,逐一登记造册,并定期安排心理学教育比较有经验的老师对学生进行心理辅导和心理学有关知识的学习和指导。期中考试之后,这位女生找到我,申请要求住校,一番交谈,我发现她整个人精神状态完全变了——大可让老师放心了。 二、将心理知识渗透到教学之中

许多教师对青少年的“心理断乳期”所表现出来的举止感到恐惧和惊讶,这是教师无知的表现。作为学校领导要引起高度的重视,我们的做法是正视现实,为教师“充电”,让所有的老师通过心理学的学习,了解中小学学生有关的心理活动规律。让我们的老师能够按照规律去办事,不再遇事恐慌和无奈。同时,要求老师能将心理学方面的知识渗透到教学当中去,告诉学生这是一种正常的现象,每个人成长的过程当中或多或少都会发生,知识透明度不一而已。 三、积极开展心理健康教育活动 心理健康教育最好的方式莫过于班会或队会,班主任要敢于让学生说出自己的心里话。鼓励“精神断乳期”的孩子说出自己曾经的荒唐,大家一笑明白了原来青春期的你我他都是这样的。许多人会因此为自己的荒唐想法和荒唐举止感到好笑,他们从此懂得这些现象会随着自己的年龄增大而消失。此后,班级和谐有序的系数大有提升。 四、教会学生消除心理疾病的方法 加强学生心理健康教育,消除心理问题,需要科学的方法。老师可以向学生传授一些常见的方法,如:了解一些必要的生理知识和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确对待自己的生理和心理变化;培养健康地兴趣爱好,转移注意力;参加一些集体性的活动,学会与人交往;找好朋友、家长、老师交流沟通,向他们请教一些解决心理问题的方法。 人与人打交道是一件难事,揣摩人的心理活动更是难上加难。教师要学会与学生交往,就必须掌握学生的生理和心理规律,掌握一些

最新-2019年世界精神卫生日精神卫生知识竞赛试题-精品

2019年“世界精神卫生日”宣传及精神卫生知识竞赛试题 第一部分:常识题(可多选) 1. 世界精神卫生日是哪一天 a. 3月1日 b. 4月7日 c. 9月10日d . 10月10日 2. 今年世界精神卫生日的主题是 a .抑郁影响每个人 b.心理健康社会和谐,我行动 c .快乐心情,健康行为 d. 维护精神健康关键在个人 3、健康是指一个人 a 没有疾病 b 不感到虚弱 c社会适应的完好状态 d 生理、心理和社会适应的完好状态 4、困难重性精神疾病患者的免费治疗条件(多选) a. xx市区户口 b. 家庭持有有效期内的困难证 c. 属于xx市三级防治络内 d. 患有精神分裂症或情感性精神病(抑郁症、躁狂症、双相情感障碍) 5、哪些疾病可以办理精神疾病的规定病种(多选) a. 精神分裂症 b. 情感性精神病(抑郁症、躁狂症、双相情感障碍)

c. 儿童孤独症 第二部分:案例题 (一)小明是二年级学生,上课注意力不集中,只能安静地坐几分钟,坐在座位上也是转前转后,或者自己东摸摸西摸摸,有时甚至自顾自走出教室四处张望,老师提问时他常常不等问题讲完就要回答。在家也不安分,大人讲话时喜欢插嘴,父母管得很费劲。请问: 6、小明的情况最可能属于 a多动症 b 年龄小还不懂 c 性格问题 d 家庭教育问题 7、给小明父母的建议是 a 请老师帮忙教育 b 到儿童心理专科咨询 c 给小明转学 8、多动症目前治疗方法有(多选) a药物治疗 b 行为训练 社交能力训练父母教育方式改进 (二)小华是一名小学六年级的学生,面临小升初,学习比较紧张。近一段时间出现了一些不寻常的表现,经常眨眼、皱眉、摇头、耸肩,有时会经常清嗓子,甚至会说一些脏话。家人认为他是从外面学来一些坏习惯,大声呵斥他改正,可是没什么效果。请问: 9、小华最可能是 a 抽动症 b 品行问题 c多动症 10、抽动症治疗方法有(多选) a药物治疗 b 心理治疗 c 顺其自然 (三)小军三岁了,长得白净可爱,就是不爱理会人,连自己的父母都不爱搭理,一岁多的时候小军就已会叫爸爸妈妈,可是后来就不肯叫了,平时就喜欢自己一个人玩,父母叫他就像没有听到一样,父母离开身边也无所谓,唯独非常喜欢看天气预报,请问:

思想道德自我评价初一(共6篇)

篇一:初一思想道德自我评价 创新精神来讲 我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为“优秀共青团员”和“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。 在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,并加入了中国共青团。 在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此,各学科的成绩有了一定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。 但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。 篇二:初三思想品德自我评价 初三思想品德自我评价 我是一名活泼开朗的男孩,我喜欢广交朋友,因为朋友是我生活中的一面镜子并能让我看清自己,因此,我与班里同学相处很融洽。我喜欢帮助他人,经常解答他人不懂的问题,身为一名班长,我积极配合老师的工作,并尽力完成。作为一名合格的学生,我以身作则,能正视自己存在的问题,努力改正错误,奋发图强。平时我喜欢阅读一些科普类的书籍,并且对世界上的前沿科技很感兴趣。时光一晃即逝,回顾初中的三年我不仅收获了知识还收获了友谊。现在,我要把成为一名重点高中的学生作为目标,并以此加倍努力,将来用学到知识报答自己的祖国。 本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 初中3年我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力. 我是一个不轻易言败的女生,认定了一个目标就会为之不断努力,我坚信:天道酬勤!nothing is impossible!文科是我的强项,我会取长补短在中考中争分,当然我也会加强理

心理健康 社会和谐(宣传单)

心理健康社会和谐 一、什么是心理健康 心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态,其特征如下: 智力正常人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平,是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。 情绪稳定与愉快情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志,它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态,意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦脸,灰心绝望,喜怒无常,则是心理不健康的表现。 行为协调统一一个心理健康的人,其行为受意识支配,思想与行为是统一协调的,并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾,注意力不集中,思想混乱,治疗支离破碎,做事杂乱无章,就是心理不健康的表现。 良好的人际关系人生活在社会中,就要善于与人友好相处,助人为乐,建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态,人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件,也是获得心理健康的重要方法。 良好的适应能力人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里,一生中会遇到多种环境及变化,因此,一个人应当具有良好的适应能力,无论现实环境有什么样的变化,都将能够适应,这也是心理健康的标志之一。 以上是心理健康的主要特征,但是心理健康并非是超人的非凡状态,一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现,只要在生活实践中,能够正确认识自我,自觉控制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就已具备了心理健康的基本特征。 二、十种放松心情的方式 轻松愉快的心情、乐观积极的生活态度,再加上良好的人际关系、丰富健康的业余生活就是心身疾病最有效的“防疫针”,下面介绍给心情的十种放松方式! 1 全身放松。舒适地坐在一个安静的地方,双目紧闭,放松肌肉,默默地进行一呼一吸,以深呼吸为主。 2伸展运动。伸展对消除紧张十分有益,可以使全身肌肉得到放松。 3 发展兴趣。培养你对各种有益活动的兴趣,并尽情地去享受。 4 呼吸。进行浅呼吸,慢吸气、屏气,然后呼气,每阶段持续8拍。 5 腹部呼吸。平躺在地板上,身体自然放松,紧闭双眼。呼气,腹部鼓起,然后紧缩腹部吸气,最后放松,使腹部恢复原状。正常呼吸数分钟后,再重复这一过程。 6 摆脱常规。经常试用各种不同的新方法,做一些你不常做的事,比如双脚蹦着上下楼梯。 7 沐浴时唱歌。洗澡时放开你的歌喉,因为大声唱歌需要不停地深呼吸,这样可以得到很好的放松,使心情愉快。 8 按摩。紧闭双眼,用自己的手指尖用力地按摩前额和后脖颈处,有规则地向同一方向旋转。 9 想象。想象一个你所喜爱的地方,把思绪集中在所想象的事物,并逐渐入境,由此达到精神放松。 10打盹。不妨在一些场合如家中、办公室、走廊、汽车里打盹,只需10分钟就会使你精神振奋。 ****院宣

社会适应与心理健康

第30卷 第3期西南师范大学学报(人文社会科学版) 2004年5月 Vol.30 No.3 Journal of Southwest China Normal University (Humanities and Social Sciences Edition ) May ,2004 Ξ 社会适应与心理健康 陈建文,王 滔 (华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074) 摘 要:社会适应与心理健康具有密切关系。社会适应可以解剖为社会适应的心理机制、心理结构和 心理功能三个方面。分析社会适应的三个方面与心理健康的关系,可以回答三个问题:个体的社会适应是怎样影响其心理健康的?什么样的社会适应心理素质能够为心理健康提供保证?从社会适应角度看,心理健康的内在含义是什么呢?这就是关于心理健康的形成机制、保证条件和评价标准问题。 关键词:社会适应;心理健康 中图分类号:B848;C912.6 文献标识码:A 文章编号:100022677(2004)0320034206 近年来,由于心理健康评定和心理健康教育等 实践操作上的需要,大家对心理健康的理论问题比 较关注。这些探讨都不由自主地涉及到心理健康与社会适应的关系问题。有人认为社会适应是考察心理健康的重要方面(另外个人发展也是一个重要方面),也有人认为,社会适应其实就是心理健康的本质,还有人认为社会适应不应该是心理健康的标准[1][2]。尽管这些观点存在一些分歧,但是其基本结论是都承认社会适应与心理健康的密切关系。上述研究的缺陷在于,其一是对社会适应的分歧性和片面性的理解;其二是没有对二者的关系进行系统的考察。本文试图在全面分析社会适应的 基础上,系统地探讨社会适应与心理健康的关系。 社会适应是个体在与社会环境的交互作用中,以追求与社会环境维持和谐平衡关系的过程,系统地分析,社会适应包括社会适应的心理机制、心理结构和心理功能三个方面[3]。那么,通过分析社会适应的三个方面与心理健康的关系,我们可以回答以下三个问题:个体的社会适应是怎样影响心理健康的?什么样的社会适应心理素质能够为心理健康提供保证?从社会适应角度看,心理健康的内在含义是什么呢?其实这就是关于心理健康的形成机制、保证条件和评价标准问题。 一、社会适应的心理机制与心理健康 社会适应的心理机制其实就是指人们怎样去适应不断发展变化的社会生活环境。这个过程既是个体满足自身需要,发挥自身潜能,树立自我形象的个性化过程,也是个体通过掌握各种社会规范,形成适应社会的行为模式的社会化过程,更是个体在必要的时候协调自我的需要与外在环境要求的关系的过程。关于这个问题至少可以从以下两个方面来分析:其一是社会适应的过程,其二是社会适应的方式。我们也从这两个方面来分析社会适应的心理机制与心理健康的关系。 (一)适应过程与心理健康关于社会适应的过程,皮亚杰把它理解为有机体通过同化和顺应这两种相反相成的作用,不断地与环境达成动态平衡的过程。有人对皮亚杰的适应过程理论作了进一步补充和展开,认为社会适应从出现不适应现象到重新适应要经历认知调节、态 度转变和行为选择三个环节[4]。这些观点充分强调了适应过程中认知的作用,不足之处是忽略了动机、人格等因素在适应过程的重要作用。我们的研究表明,社会适应过程是个体以自身的各种心理资源组成的自我系统与各种刺激因素组成的社会情 4 3Ξ 收稿日期:2003206221 作者简介:陈建文(1969-)男,湖南郴州人,华中科技大学教育科学研究院,副教授,心理学博士,主要研究人格心 理学和大学生心理学;王滔(1970-)女,重庆市人,华中科技大学教育科学研究院,讲师,主要研究大学生心理学和教育心理学。

“关注心理健康 促进和谐社会”

关注心理健康促进和谐社会 ——10月10日世界精神卫生日 编辑/祝跃琳邱麟 个人心理健康是社会和谐软环境 健康的身体是人生奋斗的本钱.是人们享受生活的载体.是我们获取幸福的前提和基础。也是学业进步、事业成功、社会和谐的必要条件和基本保证。健康包括人体的生理健康和心理健康两大部分.世界卫生组织认为:“人体健康的一半是心理健康。”据世界卫生组织的一份调查数据显示:我国有二到三亿人存在心理问题,其中抑郁、焦虑和失眠分别占据心理问题榜的前三位。抑郁症位列世界第四大疾病,全世界的发病率高达30%,我国的患者约有3000乃-。据我国卫生部公布的资料,我国因各种各样的心理疾病而自杀死亡的人数每年达25~28万。这些数据表明,心理疾病对人生和社会有着重大的影响,因为人的任何活动都是一种社会活动。且人的任何活动都是由心理活动来驱使的,从这个意义上说,心理健康于人生奋斗和社会和谐有着无以伦比的重要。和谐社会实际上更多的是一种人格的训练教育,目前我们国家对这方面还重视不够。事实上在各个智力层次,都有成功与非常成功的人群,和谐社会主要是人与人交流的和谐。如果大家都有一种好的心理健康状态,我们就不需要再谈和谐社会,社会本身就是和谐的。 心理健康标准 1.有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。 2.处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。 3.善于休息,睡眠良好。

4.应变能力强,能适应外界环境的各种变化。 5.能抵抗一般性感冒和传染病。 6.体重得当,身材均匀,站立时,头、肩、臂位置协调。 7.眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不易发炎。 8.牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象。 9.头发有光泽、无头屑。 10.肌肉、皮肤有弹性。 (其中前四条为心理健康的内容,后六条则为生物学方面的内容(生理、形态)。) 为什么你会处于心理亚健康呢? 1、期望值过高。在现代社会中,一方面是人们的欲望较强。另一方面是理想与现实间的差距较大.很多人的主观欲求很高,而真正能够实现的却很少。这个落差,使人们充满了焦虑。有的人眼高手低,总是苛求自己.结果是心有余而力不足,从而诱发抑郁症或各种心理问题和心理障碍。 2、难以适应社会环境。不能辩证地看待一些社会现象。不能正确地对待现实生活中的种种矛盾,就容易使自己犯上“心病”。如对社会的不合理现象看不惯.为自己无力改变而烦躁、郁闷;对个人的谋生本领与现代社会要求问的差距而焦急、无奈;对现实中的分配不公看不惯,为自己的薪酬偏低而愤愤不平或耿耿于怀:对生活里存在的人与人之间的巨大反差深怀不满,总之。一个终日受众多负面情绪影响的人,生活中必然郁郁寡欢,也不可能有欢乐的笑脸和愉快的心。 3、学习、工作压力超负荷。现代生活繁忙的节奏.繁重的压力。会使一个人的内心感到特别的累。如担心完不成学习、工作任务。担心学习、工作中的质量问题,担心

《心理健康》人教版

《心理健康》人教版教案 宋 水 亮

《心理健康》人教版教案 《第一节和谐人生共享成长》教学设计 周晖 (一)教学目标 1.帮助学生了解心理健康的概念和标准。 2.2.引导学生认识心理健康的重要性。 3.帮助学生理解:心理健康是一个过程,人的心理健康状况是可以通过一些方法改变的。 4.激发学生学习心理健康课程的兴趣。 (二)设计意图 一般来说,学生们都知道身体健康的重要性。当身体健康出现问题时,学生也知道一般的应对方法,但心理健康的重要性却经常被忽视。此外,衡量身体健康的标准是比较客观和容易理解的,而衡量心理健康的标准却是比较主观和抽象的,再加上我国心理健康教育工作还有待普及,所以学生对于心理健康的标准往往并不清楚。对心理健康重要性的理解可以促使学生更加重视和积极参与心理健康课程的学习;心理健康的标准则是引领学生通往心理健康道路的航标。学生们只有理解了这些标准,才知道自己应该往什么方向努力。因此,本节作为教材的第一节,首先要向学生传达心理健康的重要性和衡量心理健康的标准。 (三)内容结构 (四)课堂教学建议 1.课前准备 几幅风景图片,包括一幅充满生机的花园图片,一幅荒芜的沙漠图片。 2.导入 通过呈现给学生不同的风景图片,帮助学生认识人的心理是有健康、不健康之分的。然后,进入对教材内

3.重点、难点分析及教学建议 本节的知识点包括:心理健康的概念、心理健康的重要性、心理健康的标准以及促进心理健康的最基本的方法。其中,重点是心理健康的重要性和心理健康的标准。对学生来说,比较难掌握的是心理健康的标准。对本节重点和难点部分的教学建议如下: (1)心理健康的重要性。 首先,根据教材内容从三个方面阐述了心理健康对学生身体健康、学业和日常生活的影响。然后,让学生与身边的同学进行讨论,心理健康对于自己有什么作用,启发学生思考心理健康和他们自身的关系。 (2)心理健康的标准。 在学习教材内容之前,给学生一道思考题:你认为,在你认识的人当中,哪些人是心理健康的?你为什么认为他们心理健康?鼓励学生积极发表自己的意见和看法。 根据学生提出的各种各样的心理健康的人的特征,结合教材,总结心理健康的标准,并一一讲解。 讲解结束后,请学生反思,自己目前的状况是否达到了心理健康的各项标准。 (五)健心活动建议 为了促进学生对身体健康和生理健康关系的理解设计了本活动。提前一周把全班同学分成两组,把辩题交给两组同学进行准备,一组为正方,辩题为──身体健康比心理健康更重要;另外一组为反方,辩题为──心理健康比身体健康更重要。并请每组各推荐4名同学作为正式辩论的辩手。教师要准备好辩论用的计时器。上课时通过正反两方的辩论,让学生认识身体健康和心理健康是密切相关、相互影响的。活动的具体过程如下: 目的: ●掌握身体健康和心理健康的标准。 ●了解身体健康和心理健康的关系。 时间:45分钟 地点:教室 过程: 1.辩论会主席介绍辩论会概况 教师作为辩论会的主席,先向大家介绍本次辩论会的规则,正方和反方的论点,以及双方的辩手。 2.正式辩论的过程 辩论会各环节及时间安排建议如下: (1)立论:正反双方陈述本方的论点,正方先发言(各3分钟)。 (2)自由辩论:正反方辩手轮流发言(各5分钟)。 (3)总结陈词:双方总结陈词,由反方先总结(各3分钟)。 3.问答环节

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