大椎穴

大椎穴
大椎穴

【自学中医二】发烧感冒上火-----万能的大椎穴

大椎穴:

手足三阳及督脉之会,即共有7条经脉再此穴交汇。手足三阳的阳热之气由此汇入本穴并与督脉的阳气上行头颈。所以是阳气汇聚的点。寒则补之灸之,热则泻针出气。

取穴方法:大椎穴位于颈根后,第七颈椎棘突起和第一胸椎棘突起之间.简单的说,将头稍微往前垂下,不动肩膀只动头颈部,会发现有的突起会动,有的突起不动,会动的突起数为颈椎,取穴时只要找会动突起的最下方即可.

主治疾病:感冒发烧,头疼,咳嗽,哮喘,肩背痛,腰脊僵硬,小儿惊风,中暑,呕吐,黄疸,风疹,增强免疫力等等

我个人的体会是:

刺血疗法是泻法,不能经常用,拔罐可泻可补,针对穴位少拔几处是补法,穴位多,面积大,就是泻法,艾灸疗法是温补。一般来说,泻法不可以长期使用,容易气虚。拔一段时间,停一停,平时还要多吃补血补气的,补养身体比较合适。所以推荐,刺血拔罐+艾灸结合比较好。

下面是具体的做法:

(一)风寒感冒,流鼻涕,咳嗽,艾灸大椎,肺俞,天突,膻中穴。也可以用拔罐的方法,大椎,肺俞,拔罐后拍打揉搓大椎穴,按摩风池,太阳,迎香穴。

上火,口腔溃疡,也可以用三棱针在大椎穴点刺放血后拔罐,效果更好。日常保健,可以经常揉搓大椎穴,真得可以不感冒的哟!

发烧,点刺大椎,肺俞,少商穴,可以很快退烧。我经常用这个方法给孩子退烧,效果明显,一般一次就好了。

(二)风湿劳累,月子病导致的肩膀疼,腰腿疼痛,膝盖疼及其他关节疼。可以先拔罐,后进行艾灸,疏通经络,祛除寒湿,行气活血,会有很明显的效果。我正在用拔罐+艾灸的方法治疗自己的“月子病”-肩膀疼,颈椎疼。也可以用艾盐包热敷作为日常保健治疗的一种方便快捷的手法。

有朋友也用拔罐的方法治好了折磨她很久的颈椎病。就是拔大椎及附近感觉僵硬疼痛的部位。

(三)过敏性湿疹,鼻咽,哮喘:大椎和肺俞两个穴位是非常针对

性的穴位。

1.过敏性湿疹:大椎,肺俞,隔俞,肾俞,按照膀胱经的位置拔罐,也可以刺血后拔罐,效果更好。还可以加上胳膊上的曲池,大腿上的阴陵泉。拔罐后再进行艾灸,以事半功倍的效果,而且说不定,就把其他的什么病一起治好了呢。对于局部比较顽固的皮肤病,都可以用刺血拔罐的方法治疗。

原来给女儿治疗湿疹的时候,并不是很懂中医,就在后背膀胱经和督脉上拔罐,只好了女儿的湿疹。

2.鼻咽:膀胱经大椎,肺俞,肾俞穴加上面部迎香穴,印堂穴,太阳穴。艾灸或者拔罐结合艾灸。

3.哮喘:膀胱经大椎,肺俞,肾俞穴加上定喘穴,天突穴。可以用单纯用艾灸的方法(包括隔姜灸,就是把艾绒放在2mm厚的扎了小孔德姜片上艾灸),也可以用拔罐结合艾灸的方法,效果应该更明显的。

以上都是我通过学习和实践的一些的体会,有的在以前的帖子里也有提过,这次是做了一个总结,针对大椎穴的总结。希望懂行的提出宝贵意见,很多方法只有自己试过了,才知道有多么的奇妙!!而且,中医的这些手法,作用于穴位,可能治疗一个毛病的时候,同时又治好了其他没有反映出来的毛病,一举多得!!!

女性人体穴位图【正背面高清图解大全】.

女性人体穴位图【正背面高清图解大全】 [导读]从女性人体穴位高清图可以看出,左侧的红线是任脉穴位,右侧的蓝线是足阳明胃经,本文高清图解女性人体穴位的详细位置,以及常用穴位在身体方面和皮肤方面的作用与功效。 人体的五脏六腑、四肢百骸、五官九窍、皮肉筋骨等组织器官,之所以能保持相对的协调与统一,完成正常的生理活动,是依靠经络系统的联络沟通而实现的。而腧穴是人体脏腑经络气血输注于体表的部位。 经络、腧穴在人体中纵横交错、沟通内外、联系上下,与人体脏腑、机体、五官的健康息息相关,能使人体气血运行畅通,起到治疗和保健作用。 女性人体穴位图解大全——任脉穴位各个位置 01、曲骨穴02、中极穴03、关元穴04、石门穴05、气海穴06、阴交穴07、神阙穴08、水分穴09、下脘穴10、建里穴11、中脘穴12、上脘穴13、巨阙穴14、鸠尾穴15、中庭穴16、膻中穴17、玉堂穴18、紫宫穴19、华盖20、璇玑穴21、天突穴22、廉泉穴23、承浆穴 女性人体穴位图解任脉作用:

1、曲骨穴主治 身体方面:阴部瘙痒、下腹坠胀、月经不调、痛经;皮肤方面:妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑、暗疮。 2、中极穴、关元穴、石门穴、气海穴、阴交穴穴主治 身体方面:月经不调、痛经、崩漏带下、性冷淡、内分泌失调;皮肤方面:妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑、黄黑皮肝、体毛过多,毛孔粗大。 3、神阙穴、水分穴、下脘穴、建里穴、中脘穴、上脘穴主治 身体方面:腹胀、消化不良、食欲不振、胃痛、反酸、便秘、口气重;皮肤方面:嘴周暗疮、皮肤色晦无光、鼻翼两旁充血。 4、巨阙穴、鸠尾穴、中庭穴、膻中穴主治 身体方面:失眠多梦、胸闷、心烦、健忘、反胃、呕吐;皮肤方面:面色苍白、肤色异常、粉刺。 5、玉堂穴、紫宫穴、华盖穴、璇玑穴、天突穴主治 身体方面:咳嗽、气喘、呕吐、胸中气逆、哮喘。 6、廉泉穴、承浆穴主治 身体方面:牙痛、口舌生疮、舌下肿痛。 女性人体穴位图解——足阳明胃经作用 1、气舍穴、缺盆穴、气户穴主治 身体方面:咽炎、扁桃体炎、气管炎、支气管炎、百日咳、

斜面的作用

《斜面的作用》教学设计 铜山区单集实验小学吴恋 【教学目标】 科学知识:认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 过程与方法:制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感态度价值观:积极参与科学实验,愿意与同学进行合作交流。 【教学重点】通过引导学生“探究斜坡坡度大小与拉力关系”,认识斜面是如如何省力的。【教学难点】引导学生通过认识斜面的变形螺旋,进一步把学到的知识运用生活中去。【教学准备】1块搭斜面的平木板,4块小木块、钩码、测力计、实验计划表。 【教学过程】 一、情境导入 (播放故事情境)动物园要举行活动,需要搬运一批大的油漆桶,小动物们听说了,都纷纷赶来帮忙。这不,第一个赶来的是大猩猩,它说:“我力大无穷,一下子就能把它搬上去。”小猴听说了,皱着眉头说:“这么多的油漆桶,直接搬不得累死呀,我想到一个好办法,轻轻松松就能全部搬完。” 师:同学们,你们能猜到小猴想到的是什么好办法吗? (指名发言) 师:看来咱们班同学都跟小猴一样聪明,想到了这样一个好办法,其实,搭在汽车车厢上的木板构成了一种简单机械,我们把它叫做斜面,这也是我们今天要一起探究的问题:斜面的作用。(板书课题) 二、探究斜面有什么作用 1.提出问题:请同学们猜一猜,斜面有什么样的作用呢?(指名发言) 那么,斜面能省力吗?我们能设计一个实验来研究这个问题吗? 2.学生分小组相互讨论,初步制定研究方法。 提示: 3. 组织交流,完善实验设计。 (要研究这个问题首先要搭建一个斜面,会吗?) ①、用什么做斜面?怎样做?(用木板和木块搭成) ②、单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明斜面能省力吗?(不能)

《斜面的作用》教学设计

《斜面的作用》教学设计 【教学目标】 科学知识:认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 过程与方法:制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感态度价值观:积极参与科学实验,愿意与同学进行合作交流。 【教学重点】通过设计实验验证斜面是如何省力的。 【教学难点】运用对比实验进行验证,注意控制变量。 【教学准备】分组材料:每组木板一块、大小木块若干个、测力计一个。 【教学过程】 一、导入新课 同学们,唐代大诗人李白曾经说过:“蜀道难,难于上青天”。说的是四川省高山众多,道路艰险。那么,高山上的路是什么样的呢?(出示课件)这里的路有什么特点?(弯弯曲曲,盘旋而上)是平缓的吗?(是斜坡),那么今天我们就来学习一下盘山公路中蕴含的科学道理。(板书:7斜面的作用) 二、探究斜面有什么作用 1.(出示课件)想一想:怎样把油桶装到车上呢? (可以把油桶搬到车上,也可以通过斜搭的木板滚上去。)猜一猜哪种方法省力呢?(滚上去省力)(出示课件)说斜面能省力光凭感觉还不行,还要用什么来证明?(实验) 2.在实验时我们用眼睛能看出在斜面上运动的物体省力来吗?(不能。要借助测力计。出示测力计)。要想证明斜面是否省力应该怎么做呢?(自由谈) 3?小组设计一个实验计划。根据学生的汇报,师小结:先记下直接提升物体时的拉力,再记下在斜面上运动时的拉力,然后进行比较,对吧?这方法不错!(师逐一出示为学生准备的材料,并演示组装材料。) 4?分组研究斜面是否能够省力。(师巡视、指导) (课件出示):实验要求: 1、用测力计直接提起小木块,记下读数。 2、把小木块放在斜面下端,用测力计拉着它沿斜面向上滚动,用力要均匀,在小木块运动过程中,记下测力计的读数。

斜面的作用教学设计

班级六年级科目科学班级人数40 场所实验室教学反思 课型《斜面的作用》(第一课时) (●新授课○复习课○拓展课) 教学目标知识与技能:1、科学知识:认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。2、在这一节课中,学生将探究斜面。 过程与方法:1、制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 2、渗透转化思想,初步了解斜面省力的规律。培养学生动手操作的能力。 情感态度和价值观:1、积极参与科学实验,愿意与同学进行合作交流。2、通过小组合作交流,培养学生的合作精神和创新意识,提高动手操作和交流的能力,体验斜面的省力规律。 教学内容陈述性知识:学生将通过观察生活现象认识一种新的简单机械——斜面。斜面也是最简单的机械之一。 程序性知识:1、通过斜面开展实验研究活动,我们要让学生初步认识到斜面并提出“斜面是否能够省力”的科学问题。2、培养学生观察分析,实践和具体操作的能力。 元认知知识:1、能体会“斜面”的概念。2、能培养学生的合作精神和创新意识,提高动手、操作能力,体验探究斜面的作用及省力原理。 评价方法(○鉴定法●测验法●观察法●实验法) 教学资源印刷材料:图片 多媒体资源:投影仪、课件。 模型/实物:1块搭斜面的平木板,4个不同高度的小物品(橡皮等)、钩码、测力计、实验计划表。 教学重点认识斜面是如如何省力的。 教学难点如何把学到的知识运用生活中去。教学关键斜面的作用。

教学过程 一、结合影视导入新课 播放学生喜爱的《头文字D》动画片的赛车过盘山公路的录象。 提问:虽然动画片很精彩,但是我们有没有想过一个问题“山上的公路和平地上的公路有什么区别?为什么要这样修建?” (学生自主思考猜想原因,并当众发表。) 二、探究斜面有什么作用 1、提出一个简单任务:老师要把这个大木桶搬到讲台上来,有 什么好方法? (学生拓展思维:滑轮组吊、杠杆撬……) 今天老师就介绍一个更简单的机械叫斜面。(示范用木板把木桶滚上讲台) 2、斜面概念引入:像这样搭在高台边缘上的木板那样的简单机 械,叫做斜面。 3、跟据老师提出的情境得出的问题:斜面能省力吗?我们能设 计一个实验来研究这个问题吗? 4、分组研究斜面是否能够省力。 实验要求: (1)、指导如何用测力计测斜面上的拉力。(拉动中,当测力计处于匀速运动时,读出其读数) (2)、小组讨论设计实验方案;反馈交流实验方案。 (3)、分工提升不同的物体(每人一次,每次操作3遍) (4)、在操作员操作的时候,其他同学注意观察,并取其正确的值,做好记录。 斜面的状况提升不同的物体我们的发现 A B C D 直接提升物 体的力 沿斜面提升 物体的力 5、对研究结果作出分析,发现其中的规律。(发现同一物体从 斜面拉上用去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力,所以斜面可以省力) 三、研究不同坡度的斜面

研究斜面的作用

研究斜面的作用 一、教材及学情分析 《研究斜面的作用》是教教版小学科学五年级下册《巧妙的用力》单元的第四课,在前几课的学习中,学生通过实验研究,对杠杆、轮轴、定滑轮和动滑轮、滑轮组这些简单机械已经有了一定的认识,且能够在多次研究的过程中较熟练地运用着对比实验进行研究,为本课的学习打下了基础。《研究斜面的作用》一课,主要由三部分构成:1.斜面有什么作用?2.不同坡度的斜面;3.生活中的斜面。通过在实验过程中记录数据,分析数据,形成“斜面可以省力且坡度越小越省力”的科学概念。从而对简单机械概念进行了扩充。 二、教学目标 科学概念: 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 2.斜面省力与坡度大小有关:坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 过程与方法: 制订实验计划并用实验数据来说明斜面省力及其规律。 情感态度与价值观: 培养学生分析数据的能力和用数据说话的科学精神。 三、教学重难点 教学重点:通过两组实验及对实验数据的分析发现斜面能省力,且坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 教学难点:螺丝钉也是斜面,螺纹越密,拧起来越省力;螺纹越疏越不省力。 四、教学材料

学生材料:1块塑料板、1盒子、3样物品(滚筒、垫圈、钥匙)、弹簧测力计、记录表 教师材料:学生材料一份、自制螺丝钉、教学课件 五、教学过程 (一)联系生活,开门见山 师:(图片1)生活中,你见过这样装货物吗?在哪见过? 生:见过,装油桶上车的时候就是这样 师:(课件出示)像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做斜面。 【设计意图:由生活中的现象唤醒学生的前概念,既亲切又自然地引出“斜面”。能让学生短时间内集中注意,产生兴趣。】 (二)初试斜面,确能省力 活动一:“斜面是否省力” 1.提出问题 师:斜面在装货物的过程中,起到了什么作用? 生:更加方便了/更加省力了…… 师:真得更加省力吗?你搬过吗? 生:是的,没有/有。 2.设计实验 师:在我们的课堂上该怎么进行研究? 生:做实验 师:是的,做实验是科学研究中很常用的一种方法,你们打算怎样进行实验?(出示材料)

研究斜面的作用

研究斜面的作用一、教材及学情分析 《研究斜面的作用》是教教版小学科学五年级下册《巧妙的用力》单元的第四课,在前几课的学习中,学生通过实验研究,对杠杆、轮轴、定滑轮和动滑轮、滑轮组这些简单机械已经有了一定的认识,且能够在多次研究的过程中较熟练地运用着对比实验进行研究,为本课的学习打下了基础。《研究斜面的作用》一课,主要由三部分构成:1.斜面有什么作用?2.不同坡度的斜面;3.生活中的斜面。通过在实验过程中记录数据,分析数据,形成“斜面可以省力且坡度越小越省力”的科学概念。从而对简单机械概念进行了扩充。 二、教学目标 科学概念: 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 2.斜面省力与坡度大小有关:坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 过程与方法: 制订实验计划并用实验数据来说明斜面省力及其规律。 情感态度与价值观: 培养学生分析数据的能力和用数据说话的科学精神。

三、教学重难点 教学重点:通过两组实验及对实验数据的分析发现斜面能省力,且坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 教学难点:螺丝钉也是斜面,螺纹越密,拧起来越省力;螺纹越疏越不省力。 四、教学材料 学生材料:1块塑料板、1盒子、3样物品(滚筒、垫圈、钥匙)、弹簧测力计、记录表教师材料:学生材料一份、自制螺丝钉、教学课件 五、教学过程 (一)联系生活,开门见山 师:(图片1)生活中,你见过这样装货物吗?在哪见过? 生:见过,装油桶上车的时候就是这样 师:(课件出示)像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做斜面。 【设计意图:由生活中的现象唤醒学生的前概念,既亲切又自然地引出“斜面”。能让学生短时间内集中注意,产生兴趣。】 (二)初试斜面,确能省力 活动一:“斜面是否省力”

背部脊椎主要穴位

背部脊椎主要穴位 大椎穴 〖取穴方法〗取穴时正坐低头,大椎穴位于颈部下端,第七颈椎棘突下凹陷处。若突起骨不太明显,让患者活动颈部,不动的骨节为第一胸椎,约与肩平齐。 〖主治疾病〗大椎穴的主治疾病为:幼儿体质虚弱、哮喘、颈酸疼、肩部酸痛、手臂疼痛、手臂麻痹等。 陶道穴 〖取穴方法〗位于背部,当后正中线上,第1胸椎棘突下凹陷中。 〖主治疾病〗头痛项强,恶寒发热,咳嗽,气喘,骨蒸潮热,胸痛,脊背酸痛,疟疾,癫狂,角弓反张。 身柱穴 〖取穴方法〗人体身柱穴位于背部,当后正中线上,第3胸椎棘突下凹陷中。 〖主治疾病〗身热头痛,咳嗽,气喘,惊厥,癫狂痫证,腰脊强痛,疔疮发背。

神道穴 〖取穴方法〗人体神道穴位于背部,当后正中线上,第5胸椎棘突下凹陷中。 〖主治疾病〗心痛,惊悸,怔忡,失眠健忘,中风不语,癫痫,腰脊强,肩背痛,咳嗽,气喘。 灵台穴 〖取穴方法〗灵台穴位于人体的背部,当后正中线上,第6胸椎棘突下凹陷中。 〖主治疾病〗咳嗽,气喘,项强,脊痛,身热,疔疮。 至阳穴 〖取穴方法〗位于背部,当后正中线上,第7胸椎棘突下凹陷中。 〖主治疾病〗胸胁胀痛,腹痛黄疸,咳嗽气喘,腰背疼痛,脊强,身热。 筋缩穴 〖取穴方法〗筋缩穴位于人体的背部,当后正中线上,第9胸椎棘突下凹陷中。

〖主治疾病〗癫狂,惊痫,抽搐,脊强,背痛,胃痛,黄疸,四肢不收,筋挛拘急。 中枢穴 〖取穴方法〗该穴位于人体的背部,当后正中线上,第10胸椎棘突下凹陷中。 〖主治疾病〗黄疸,呕吐,腹满,胃痛,食欲不振,腰背痛。 脊中穴 〖取穴方法〗取穴时采用俯伏坐位,脊中穴位于背部,当后正中线上,第十一胸椎棘突下凹陷处。 〖主治疾病〗脊中穴的主治疾病为:风湿痛、腰腿疼痛等疾病。 悬枢穴 【取穴方法】该穴位于人体的腰部,当后正中线上,第1腰椎棘突下凹陷中。 【主治病症】腰脊强痛,肠鸣腹痛,完骨不化,泄泻,腰

大椎穴痛怎么办

大椎穴痛怎么办 文章目录*一、大椎穴痛怎么办1. 大椎穴痛怎么办2. 大椎穴有哪些作用3. 大椎穴痛有什么危害*二、大椎穴痛是怎么回事*三、大椎穴痛如何预防 大椎穴痛怎么办 1、大椎穴痛怎么办依据大椎穴这些穴性特点,临床上善用此穴治疗中风后遗症、半身不遂、颈肩腰背痛、阳气虚弱、形寒肢冷、风湿类风湿关节炎、强直性脊柱炎、咳嗽、慢性咽喉炎、青春痘、面生雀斑、手足麻木等,为此兴创大椎穴改良针刺法, 既克服了该穴深刺所带来的风险,又极大提高了临床疗效。对颈肩腰背痛尤其急性疼痛用大椎穴改良针刺法,首次治疗其即刻止痛率可达90%以上。针刺取效的关键是针刺方向向下并与皮肤成角小于15°,使针感向病灶处传导。日常生活中,大家不慎感受风寒,尤其冬夏二季受风寒后出现的颈项肩背僵紧疼痛,常见的 如落枕、颈肩综合征等常见痛症,首先在大椎穴拔罐能有效地缓解疼痛。大椎穴疼痛的话,可以去试试拔罐,效果显著。 2、大椎穴有哪些作用穴名最早见于《素问?气府》篇。位置:在第七颈椎与第一胸椎棘突之间,若突起不明显,可以轻轻转动 颈部,不动的骨节为第一胸椎,约与肩平齐。人体脊柱颈椎第七椎为颈背椎骨之最大者,古人排序以此椎为脊柱诸椎之长,因其椎

骨隆起为最高棘突,故名大椎。为督脉与手足三阳经之会穴,即该穴与手足六条阳经相交会,故大椎不仅可治疗督脉上的病,还可 治疗手足三阳经上的病症。该穴位于颈部阳位,阳中之阳,向上向外,性主疏散,总督全身之阳气,故泻之能开启太阳之门逐邪外出,是治疗外感发热的首选穴。有清热祛风、助阳散寒、理气降逆、通阳截疟、止痛镇惊之效。 3、大椎穴痛有什么危害大椎凸起,意味着心脑血管寿命开始倒计时了。大椎穴瘀堵,可导致,缺供氧,缺血的状态。气血不能上于头部,会引起头晕,头疼,失眠,健忘。大椎瘀堵,同时会造成左右肩血脉不通,脑血栓,脑梗,肩周炎,手麻,肩部肌肉劳损!千 万不要小看颈椎病 大椎穴痛是怎么回事现在大部分的办公一族和学生容易得 颈椎病,因为长时间坐着不动地工作和学习,再就是不正确的睡姿。脖子疼是一种常见的身体局部疼痛,一般来说这种疼痛会自行消失,尤其是经过按摩以后。颈椎里有丰富的疼痛神经,颈椎疼则会影响中枢神经,这种疼痛就会蔓延。脖子疼会影响我们工作或者学习,这种疼痛难以忍受。 脖子向左右分别转动10次,前后也是如此,然后脖子向左右摇动10次。接下来左臂摇动20次,右臂摇动20次。身体站直,

斜面的作用

《斜面的作用》是新教科版小学科学六年级上册工具和机械单元第七课的内容,是本单元认识的最后一种简单机械。这一课中,学生将通过观察生活现象认识一种新的简单机械——斜面。他们将通过动手实践,明白斜面的作用以及斜面的坡度与什么因素有关,还将在实验中对比测量直接提升重物与用斜面提升重物所用力量的大小,也将在实验中更深入地对比研究同一重物在不同坡度斜面提升时的用力情况。通过认识斜面,提出“斜面是否能够省力”的科学问题,设计出简单的对比实验并进行实验研究,学生可以获得对简单机械斜面的作用及省力原理的认识。 教学目标: 1、使学生认识斜面,知道斜面有省力的作用且坡度越小越省力。 2、指导学生设计一个简单的研究计划并用实验的数据说明斜面省 力的规律。 3、使学生乐于运用所学知识尝试解决身边的实际问题。 教学重点:认识斜面是如何省力的。 教学难点:怎样把学到的知识运用生活中去。 教学准备:

师:课件、相关斜面的图片、用三角形纸(斜边涂成宽约2毫米的黑边)卷在铅笔上模拟螺丝钉、小刀、剪刀等实物。 生分组:搭斜面的长平木板一块、能装钩码的小车、测力计、实验计划表(记录单)。 课前准备:为了取得合作的实效性,我主要做了以下几项工作: (1)小组分工明确:实验前确定了一名小组长,由小组长协调大家的 工作,安排每人实验操作的顺序。这样大家分工明确,操作时既节省了 时间,又能取得较好效果。 (2)成员轮流实验:操作时,我建议学生每人操作实验中的一个步骤, 这样依次轮换,做到人人有参与,人人有收获。 (3)及时记录:人人有实验记录单,既做观察员又做记录员,防止学 生松懈。 教学过程: 一、生活情境引入 (播放生活中人们利用斜面工作、生活的情景) 1、我们来看一段视频,请学生认真观察。 说说你观察到了什么?(盘山公路、人行天桥等) 2、揭示课题 1)我们把盘山公路修成的S形,人行天桥上的斜坡,第一课中搭在汽车车厢上的木板这样的简单机械叫做斜面。老师板书:斜面 2)师:斜面在这里起了什么作用?这节课我们将研究斜面的作用。老师将课题板书完整:的作用

颈椎病按摩穴位大全

颈椎病按摩穴位大全 颈椎病是现在社会的通病,坐在电脑前久了脖子不舒服时间久了会造成颈椎病的。颈椎病现在不分年龄的,颈椎病苦不堪言那么按摩一些穴位也可以治疗颈椎病,有时间可以按。有颈椎病烦恼的人要注意看了,穴位治疗可以减轻颈椎病的酸痛。下面就来看看吧,颈椎病的预防要从平常的一系列做起,不要长期保持一个姿势。 一 1.按摩百会穴 将中指或食指按于头顶正中的百会穴,用力由轻到重按揉20~30次。功效:健脑宁神,益气固脱。

2.对按头部 双手拇指分别放在额部两侧的太阳穴处,其余四指微分开,放在两侧头部,双手同时用力做对按揉动20~30次。功效:清脑明目,振奋精神。 3.按揉风池穴 两手拇指分别按在同侧风池穴(颈后两侧凹陷处),其

余手指放在头的两侧,由轻到重按揉20~30次。功效:疏风散寒,开窍镇痛。 4.拿捏颈肌 2将左(右)手上举置于颈后,拇指放置于同侧颈外侧,其余四指放在颈肌对侧,双手用力对合,将颈肌向上提起后放松,沿风池穴向下拿捏至大椎穴20~30次。功效:解痉止痛,调和气血。 3、.按揉缺盆穴

以左(右)手四指置于对侧耳下翳风穴(耳垂后方,耳后的凹陷处)处,沿胸锁乳突肌方向,按揉到缺盆穴(锁骨上缘中点凹陷处)10~20次,注意动作不宜太快和过重,两侧交替进行。功效:通经活络,解痉止痛。 4、一、前后转肩功 功法:正位,双足开平双髋,双手叉腰(手拇指在后,四指在前)固定骨盆。上半身随肩向后转至极限,先右后左,左右各8次。

防治机理:腰椎骨关节活动最频是旋转(下肢通过腰大肌带动),因此腰椎骨关节移位也首先是旋转移位。前后转肩,通过肩及上半身的左右旋转,使腰椎、胸椎的旋转移位得到松解。 注意事项:叉腰双手需固定骨盆,确保上半身旋转时,骨盆不动。 二、弓步压腿功 功法:正立,双手叉腰,右下肢向前跨步屈膝,左下肢向后伸直,呈弓状,右膝作屈伸动作,反复8次。然后向后转,左下肢在前屈膝,右下肢伸直,呈弓状,左膝作屈伸8次。左右各8次。

六年级科学斜面的作用

六年级科学斜面的作用 星光小学王之先 【教学目标】 科学知识:认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 过程与方法:制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 【教学重点】认识斜面是如如何省力的。 【教学难点】如何把学到的知识运用生活中去。 【教学准备】1块搭斜面的平木板,4个不同高度的小物品(橡皮等)、钩码、测力计、实验计划表。 【教学过程】 一、导入新课 二、探究斜面有什么作用 1.跟据老师提出的情境得出的问题:斜面能省力吗?我们能设计一个实验来研究这个问题吗? 2.分组研究斜面是否能够省力。 实验要求: 1)指导如何用测力计测斜面上的拉力。(拉动中,当测力计处于匀速运动时,读出其读数) 2)小组讨论设计实验方案;反馈交流实验方案。 3)分工提升不同的物体(每人一次,每次操作3遍)

4)在操作员操作的时候,其他同学注意观察,并取其正确的值,做好记录。 5.对研究结果作出分析,发现其中的规律。(发现同一物体从斜面拉上用去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力,所以斜面可以省力) 三、研究不同坡度的斜面 1.提问:刚才我们在实验过程中,和其他组的数据相比较,你还发现了什么?那么坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗? 2.分组设计实验,并分工合作完成实验和记录分析工作 1)制定实验计划表(教师准备) 2)交流计划中的要点,并进行相互修改。 3)分工合作进行实验操作。(提醒:每个坡度做3次实验,取平均值填入表中) 4)观察数据表格,讨论发现数据规律,进行总结。 三、巩固与拓展 1.现在结合我们的生活说一说:如我们的盘山公路为什么会修成“S”型。) 2.说说生活中还有哪些地方运用到了斜面工具?(螺丝、大桥……)用纸片演示螺丝的斜面。 【板书设计】 斜面的作用:斜面省力,高度一定,斜面越长越省力 【教学反思】:

有些穴位 千万不能随意按敲

有些穴位千万不能随意按敲 有4本中医普及书很流行:吴清忠的《人体使用手册》和中里巴人的《求 医不如求已》(共有3本)。 下面几种简单的方法,可以判断穴位和经络的按摩手法和敲击方法。穴位的按摩我们日常按摩的保健穴位有:百会、太阳、风池、劳宫、内关、养老、足三里、涌泉、太冲、太溪、合谷、膻中等穴位,其中合谷、足三里、涌泉、内关称为四大养生穴。

穴位的按摩方法有两个注意点: 一、力度轻重。轻为补,重为泻。 二、点按的方向。顺时针为补,逆时针为泻。 三、与呼吸的关系。呼气时按,吸气时松。

经络的敲击我们最常敲击的经络有:心包经、胆经。 此外,根据需要也可以敲胃经、大肠经、小肠经、肝经、三焦 经、脾经。 心经多用拨的手法,肾经多用疏道的手法。 膀胱经在背后的部分自己无法调理,委中往下一段自己可以按 揉。 经络敲击也有两个注意点: 一、力度轻重。轻快短为补,重慢长为泻。 二、敲击的方向。顺敲为补,逆敲为泻。 那么,经络敲击的顺逆如何判断?经络以起点为依据,可分为手经和足经。手经和足经都又分为阳经和阴经。下表可以清楚地判断经络的顺逆 和补泻。 由上到下由下到上 手阳经:大肠经、三焦经、小肠经逆/泻顺/补 手阴经:肺经、心包经、心经顺/补逆/泻 足阳经:胃经、胆经、膀胱经顺/补逆/泻 足阴经:脾经、肝经、肾经逆/泻顺/补 如手厥阴心包经为手阴经,对照上表,由上到下敲为顺,是补手法。由下到上为逆,是泻手法。其他经络,同理类推。 几个注意点1、心包经一般为补,夏天心火旺的时候可以逆敲,泻心火。

2、实症为补,虚症为泻。如治小儿近视,为虚症,肝开窃于目,应该 泻法敲肝经。便秘,应该泻法敲大肠经。感冒,要泻法敲肺经。 3、肾经任何时候只能补,不能泻。对照上表,应该由下往上敲或者疏 通。 4、一些深入肌肤的穴位,即使补法也要用力按。如足三里,风池,昆 仑。 5、胆经多从上往下敲,用补法。但在大腿部肌肉发达,补法也是得用力,主要是环跳、风市、中渎、膝阳关等穴位要用一定的力度敲击。过了膝盖,从阳陵泉开始往下要手法略轻。 6、膀胱经的俞穴,如肝俞、胃俞等穴位,俞为通道,而人的后背最易 受寒堵塞,需要一定的力度按揉,打通通道。 7、中医手法有十种,现在只提了两种。其他一些手法也基本适用顺逆和补泻关系的,比如采用揪和拍,肯定是虚症。如咳嗽,在咽喉部揪痧,心血管疾病在心包经拍痧。刮的手法也是适用顺逆和补泻关系的。8、要灵活运用中医的五行理论。主要是正确判断经络之间的表里关系和相生相克关系,确定补泻治疗手法,再用本文的方法判断方向和力度。如调理肾经,一般来说肾经出现问题都是虚症,肾经要补。肺运肾水,肺经要补,脾经和肾经隔一位,要泻。 所以,总的调理思路应该是:疏通肾经,补肺经,泻肝经和脾经。然后,对照本文中的表格,可以轻松判断经络调理的方向。 【艾灸常用穴位】超多图超详细

教科版小学六年级科学上册《斜面的作用》课堂实录

教科版小学六年级科学上册《斜面的作用》课堂实录

《斜面的作用》课堂实录 一、教学目标 1、科学概念:经历“斜面省力”研究活动,知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力,越大越不省力的原理,了解生活中斜面原理的多种多样的运用。 2、过程与方法:能制定一个较科学合理的研究计划来研究斜面,用科学实验的证据来说明斜面的省力原理,培养学生的实验设计能力和动手能力。 3、情感态度与价值观:培养学生能够积极参与科学实验,注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识,激发研究生活中科学现象的兴趣。 二、教学准备 1、教师准备:相关图片或者视频材料的课件,纯净水桶一个,厚实的大木板一块(较长)。 2、学生(个人或每组)准备:搭斜面的材料(表面平整光滑,长度为50厘米的木板和四块高低不同的木块),重物(载重小车和一盒钩码),测力计(平板),实验记录表等每组一份。 三、教学过程: (一)、创设情景,提出问题。 师:谁能把这桶水搬到这桌上来?(出示一桶矿泉水) 生1:(一个男生很吃力才抱上去。) 生2:(一个女生提不动。)

师:你能利用这块木板,把水桶放上桌子吗?(这时教师出示一块木板) 生:(还是刚才那个女生,把木板搭在桌缘上,把水桶滚到桌上)师:两次搬水桶有什么不同的感受? 生:轻松了一些。 师:看来这木板还真起了一点作用,其实像这种斜架的木板就是一种简单的机械,叫做斜面。(板书:斜面,并多媒体展示斜面的概念)通过刚才的活动,我们感觉到利用斜面来搬水能怎样? 生:可以省力。 师:在黑板上画出斜面实验图,并板书:斜面能省力,同时揭示课题并板书:斜面的作用 (评:教师通过让学生搬运水桶和用木板把水桶推到桌上去的活动激发学生的学习兴趣,并通过实际搬水活动体验到斜面能省力,从而为学生掌握本课的知识点作好铺垫。并让学生体会到生活中到处都有科学知识。) (二)、自主实验,探究问题。 师:到底斜面是否真能省力?(多媒体展示这个问题)我们能不能通过科学的实验和数据来证明这些问题呢?你看老师给你们的材料,互相讨论一下你们组将怎样利用这些材料去验证这问题。 (学生分组讨论,并利用材料验证讨论结果的可行性)教师巡视指导。 (评:先让学生自己讨论怎样利用材料设计实验,从而培养学

人体穴位详解(高清图片)

手少阳三焦经图高清版人体穴位图 关键字:手少阳三焦经 简介:三焦是上焦、中焦、下焦三焦所成立的。手少阳三焦经上焦由脖子根部开始直通心窝处,包含主要的呼吸系统和循环系统。中焦由心窝开始至肚脐为止,包含消化系统。下焦由肚脐至耻骨终止,包含泌尿排泄系统。保持胸部及腹部的机能运转正常是三焦经的主要任 务 手少阳三焦经:起于无名指末端(关冲穴),上行小指与无名指之间(液门穴),沿着手背(中渚穴、阳池穴),出于前臂伸侧两骨(尺骨穴、桡骨穴)之间(外关穴、支沟穴、会宗穴、三阳络穴、四渎穴),向上通过肘尖(天井穴),沿上臂外侧(清冷渊穴、消泺穴),向上通过肩部(臑会穴、肩髎穴),交出足少阳经的后面(天髎穴;会秉风穴、肩井穴、大椎穴),进入缺盆(锁骨上窝),分布于膻中(纵隔中穴),散络于心包,通过膈肌,广泛遍属于上、中、下三焦。 它的支脉:从膻中上行,出锁骨上窝,上向后项,连系耳后(天牖穴、翳风穴、颅息穴),直上出耳上方(角孙穴;会颔厌穴、悬厘穴、上关穴),弯下向面颊,至眼下(颧髎穴)。 它的支脉:从耳后进入耳中,出走耳前(和髎穴、耳门穴;会听会穴),经过上关前,交面颊,到外眼角(丝竹空穴;会瞳子髎穴)接足少阳胆经。 此外,三焦与足太阳膀胱经的委阳脉气相通。 本经一侧23穴(左右两侧共46穴),其中13穴分布于上肢背面的正中线上,10穴在颈、侧头部。首穴关冲,末穴丝竹空。主治胸、心、肺、咽喉病症,某些热性病症和本经所经过部位之病症。

[解剖]在指总伸肌与拇长展肌起端之间;有前臂骨间背侧动、静脉;布有前臂背侧皮神经,深层为前臂骨间背侧神经。 [主治]暴喑,耳聋,手臂痛,龋齿痛。 [配伍]配曲池、合谷、肩井治中风后遗症上肢不遂。 [刺灸法]直刺0.5-1寸;可灸。 (9) 四渎穴SJ9 Sì dú [定位]在前臂背侧,当阳池与肘尖的连线上,肘尖下5寸,尺骨与桡骨之间。 [解剖]在指总伸肌和尺侧腕伸肌之间;深层有前臂骨间背侧动、静脉;布有前臂背侧皮神经,深层有前臂骨间背侧神经。 [主治]暴喑,暴聋,齿痛,呼吸气短,咽阻如梗,前臂痛。 [配伍]配三阳络、消泺、肩髎、天髎、肩外俞治肩臂痛;配三阳络、阳溪治手指伸展不利,上肢不遂。 [刺灸法]直刺0.5-1寸;可灸。 (10) 天井穴SJ10 Tiān jǐng [定位]在臂外侧,屈肘时,当肘尖直上1寸凹陷处。 [解剖]在肱骨下端后面鹰嘴窝中,有肱三头肌腱;肘关节动、静脉网;布有臂背侧皮神经和桡神经肌支。 [主治]偏头痛,胁肋、颈项、肩臂痛,耳聋,瘰疬,瘿气,癫痫。 [配伍]配率谷治偏头痛;配天突治瘿气;配臂治瘰疬、瘾疹;配巨阙、心俞治精神恍惚。 [刺灸法]直刺0.5-1寸;可灸。 (11) 清冷渊穴SJ11 Qīng lěng yuān [定位]在臂外侧,屈肘时,当肘尖直上2寸,即天井上1寸。 [解剖]在肱三头肌下部;有中侧副动、静脉末支;布有臂背侧皮神经及桡神经肌支。 [主治]头痛,目黄,肩臂痛不能举。 [配伍]配肩髎、天髎、臑俞、养老、合谷治上肢痿、痹、瘫、痛。 [刺灸法]直刺0.5-1寸;可灸。 (12) 消泺穴SJ12 Xiāo lu? [定位]在臂外侧,当清冷渊与臑会连线中点处。 [解剖]在肱三头肌肌腹的中间;有中侧副动、静脉;布有臂背侧皮神经及桡神经。 [主治]头痛,颈项强痛,臂痛,齿痛,癫疾。 [配伍]配肩髎、肩髃、臑会、清冷渊治肩臂痛、上肢不遂、肩周炎。 [刺灸法]直刺0.8-1寸;可灸。 (13) 臑会穴SJ13 Nào huì [定位]在臂外侧,当肘尖与肩髎的连线上,肩髎下3寸,三角肌的后下缘。 [解剖]在肱三头肌长头与外侧头之间;有中侧副动、静脉;布有臂背侧皮神经,桡神经肌支,深层为桡神经。 [主治]肩臂痛,瘿气,瘰疬,目疾,肩胛肿痛。 [配伍]配肩俞、肩贞治肩周炎;配肘髎、外关治肘臂挛痛。 [刺灸法]直刺0.5-1寸;可灸。 (14) 肩髎穴SJ14 Jiān liáo [定位]在肩部,肩髃后方,当臂外展时,于肩峰后下方呈现凹陷处。 [解剖]在三角肌中;有旋肱后动脉;布有腋神经的肌支。 [主治]臂痛,肩重不能举。 [配伍]配天宗、曲垣治疗肩背疼痛;配肩井、天池、养老治上肢不遂、肩周炎。 [刺灸法]直刺0.5-1寸;可灸。 (15) 天髎穴SJ15 Tiān liáo [定位]在肩胛部,肩井与曲垣的中间,当肩胛骨上角处。 [解剖]有斜方肌、冈上肌;有颈横动脉降支,深层为肩胛上动脉肌支;布有第一胸神经后支外侧皮支,副神经,深层为肩胛上神经肌支。[主治]肩臂痛,颈项强痛,胸中烦满。 [配伍]配秉风、天宗、清冷渊、臑会治颈肩综合征、上肢不遂。 [刺灸法]直刺0.5-0.8寸;可灸。 (16) 天牖穴SJ16 Tiān yǒu [定位]在颈侧部,当乳突的后下方,平下颌角,胸锁乳突肌的后缘。 [解剖]在胸锁乳突肌后缘;有枕动脉的肌支,耳后动、静脉及颈后浅静脉;布有枕小神经本干,深层为副神经,颈神经。 [主治]头晕,头痛,面肿,目昏,暴聋,项强。 [配伍]配外关、率谷、治偏头痛、耳鸣、耳聋、腮腺炎。 [刺灸法]直刺0.8-1寸;可灸。 (17) 翳风穴SJ17 Yī fēng [定位]在耳垂后方,当乳突与下颌角之间的凹陷处。

艾灸灸大椎穴可以驱寒暖身

艾灸灸大椎穴可以驱寒暖身 人剑老年时,基础代谢比青壮年降低l0%~l 5%,产热不足。同时,老年入的肌肉开始萎缩,重量开始减轻,肌肉活动增加的热量减少。因此,老年入极易出现怕冷的问题。以下穴位,每次取3~4穴,进行艾灸,可以达到培元崮本、驱寒邪、暖身体的目的。 灸大椎穴 位置:大椎穴位于项部下端,第7额椎棘突下凹陷中。取穴时,将领部稍微向前倾,往项部与背部交界附近找寻,可以触摸有一凸出的最高点是第7颈椎,其下方的凹陷处就是大椎穴。 施灸方法:温和灸。被施灸者取俯卧位,施灸者手执点燃的艾条,对准穴位,距皮肤l.5~3厘米,以被施灸者感到施灸处温热、舒适为度。 施灸时间:每曰灸l~2次,每次灸30分钟左右,l0天为l个疗程。 功效:行气活血,祛除颈部寒气。 灸肾俞穴 位置:肾俞穴位于第2腰椎棘突卜旁开1.5寸(2横指宽)处,左右各有一穴。取穴时,左右腰骨最高点连线与脊椎巾线的交点附近为第4腰椎,向上数到第2塍椎卜方的凹陷处旁开1.5寸(2横指宽)就是肾俞八。 施灸方法:叫旋灸。被施灸者俯卧,施灸者手执艾条以点燃的一端对准施灸部位,距离皮肤l.5~3J覃米,左存方向平行往复或反复旋转施灸。

施灸时间:每曰灸l次,每次灸3~1 5分钟,灸至皮肤产生红晕为『卜。最好在每晚临睡前灸。 功效:滋阴补肾。 灸涌泉穴 位置:涌泉穴位于足底前部凹陷处,第2、3趾趾缝纹前端与足跟连线的前1 t3处,左右脚各有一穴。 施灸方法:采用温和灸的方法。取坐位,手执点燃的艾条,对准穴位,距皮快1.5~3厘米施灸。 施灸时间:每周灸l~2次,每次灸l0~l5分钟。最好在每晚临睡前灸。 功效:祛除下肢的寒气。

神奇的人体--大椎妙用

大椎,督脉代表穴之一,别号百劳,位于大椎第一间,是手足三阳经与督脉相交会最集中的地方。《针灸甲乙经》即言大椎为“三阳督脉之会”。故大椎内可通行督脉,外可流走于三阳,除能调节本经经气外,还可以调节六阳经经气,泻之可清泻诸阳经之邪热盛实、通督解痉;补之可壮全身之阳、固卫安营。正是因为大椎在督脉上的特殊地位,临床上取用频率非常高,其防治疾病的病种几乎涉猎到临床各科,是治疗疾病、保健强壮的要穴。 1 感冒 大椎穴适用于各种证型感冒的治疗[1],包括风寒、风热、气虚、阳虚等。比如:郭冬梅[2]以大椎穴拔罐治疗外感风寒表证158例,发热明显者先于大椎穴放血2~3滴后再行拔罐,体虚者加刺足三里(补)、合谷(泻)。结果表明以初得体壮者疗效好,体弱多病者次之。丁向荣等[3]采用大敝刺血拔罐治疗重症感冒23例,取得了较满意的效果。主要以三棱针在大椎穴及其上下左右0。5em处各刺一针,拔罐20rain,隔日1次,3次为1个疗程。李金明等[4]以大椎穴点刺放血治疗风热感冒56例,隔日1次,经1-2次治疗痊愈36例,经3-4次治疗痊愈20例,治疗效果小儿明显优于成人。江志华等[5]采用鲜姜泥加热,热敷大椎穴,结合单布蒙面取微汗法,治疗风寒性感冒50例,结果全部治愈,1次治愈者47例,2次治愈者3例。黎福珠[6]采用当归注射液大椎穴位注射的方法治疗风寒感冒患者50例,取得满意疗效。王云[7]以大椎穴叩刺拔罐治疗外感咳嗽43例,治愈36例,一般仅治疗1-3天。 2 哮喘 大椎穴防治哮喘的效果也较理想,通常可以即刻平喘。大椎平喘在古书中早有记载,《景岳全书》载:“背中骨节第七椎下穴灸三壮,喘气立足”,《针灸大成》载:“主肺胀胁满……”。陈卫华等[8]针刺大椎穴治疗哮喘的即效性观察中,52例患者,显效率为53.84%,平均显效时间为12.5min;总有效率为94.23%,平均有效时间为12.8min;P<0.05,有显著意义。 3 发热 大椎穴在退热效应上有其特异性,《玉龙歌》载:“满身发热痛为虚,盗汗淋林渐损躯,须得百劳椎骨穴,金针一刺疾俱除”。大椎穴为诸阳经与督脉之会,能够通调督脉,调节诸阳经脉的气机,从而起到通阳解热的作用。刘佳双等[9]以针刺大椎穴加火罐治疗急性发热50例,结果:针刺12h退热,体温恢复正常者28例;2gh退热,体温恢复正常者12例;当

五年级科学上册教案《斜面的作用》教育科学出版社

《斜面的作用》教学设计 教材分析 本课教学内容分为两部分。 第一部分:斜面有什么作用。 本课的学习从生活现象引入,让学生形象地认识“斜面”这一新的简单机械。斜面概念的呈现也是描述性的。“斜面能省力吗”。教科书中四个学生的对话提示至少要做好四个方面的准备或研究:搭个斜面进行模拟实验;自己拟订科学实验计划;对比研究直接和用斜面提升重物的用力情况;用不同重量的物体在同一个斜面上对比研究。 在这个研究中学生们会发现同一物体从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。所以斜面可以省力。 第二部分:不同坡度的斜面有什么不同。 斜面能省力是对斜面作用研究的发现。科学研究往往是在有了研究发现后又提出新问题,使研究更深入。那么斜面省力大小与斜面坡度大小有什么关系吗?按照教科书中的设计组织学生开展实验并记下相关数据。 对比表格中的实验数据,学生们可以清楚地看到坡度越小用力越小,坡度越大用力越大,直接垂直向上提重物相当于坡度为90°,用力最大。由此可以得出结论:斜面都能省力,坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 生活中应用斜面的地方是很多的,这里让学生在生活经历中去发现。教科书中呈现的立交桥的引桥和螺丝钉,可以帮助学生从大的设施到很小的工具各方面去寻找斜面。比如文具盒里的剪刀、卷笔刀等刀具的刀口;生活中的斧头、菜刀、楼梯、盘旋的山路、高速公路立交桥的引道、螺丝钉等。 一条直的上山的公路的坡度很大,而“S”形的盘山公路由于路程的延长而坡度变小。螺丝钉的螺纹相当于盘山路,延长了路程,坡度变得很小,因此用螺丝刀转一转就能轻松地将螺丝钉推进木头里。在前面取出钉子和螺丝钉的实验中,由于钉子没有螺纹,相当于坡度很大,用羊角锤使劲才能取出钉子;而螺丝钉有螺纹,坡度变得很小,用螺丝刀就能轻松地将螺丝钉取出。 学情分析 六年级的学生已经有了一定的生活经验,也已经具备一定的观察、分析和推 1 / 4

研究斜面的作用

研究斜面的作用 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

研究斜面的作用 一、教材及学情分析 《研究斜面的作用》是教教版小学科学五年级下册《巧妙的用力》单元的第四课,在前几课的学习中,学生通过实验研究,对杠杆、轮轴、定滑轮和动滑轮、滑轮组这些简单机械已经有了一定的认识,且能够在多次研究的过程中较熟练地运用着对比实验进行研究,为本课的学习打下了基础。《研究斜面的作用》一课,主要由三部分构成:1.斜面有什么作用?2.不同坡度的斜面;3.生活中的斜面。通过在实验过程中记录数据,分析数据,形成“斜面可以省力且坡度越小越省力”的科学概念。从而对简单机械概念进行了扩充。 二、教学目标 科学概念: 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 2.斜面省力与坡度大小有关:坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 过程与方法: 制订实验计划并用实验数据来说明斜面省力及其规律。 情感态度与价值观: 培养学生分析数据的能力和用数据说话的科学精神。 三、教学重难点 教学重点:通过两组实验及对实验数据的分析发现斜面能省力,且坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 教学难点:螺丝钉也是斜面,螺纹越密,拧起来越省力;螺纹越疏越不省力。 四、教学材料 学生材料:1块塑料板、1盒子、3样物品(滚筒、垫圈、钥匙)、弹簧测力计、记录表 教师材料:学生材料一份、自制螺丝钉、教学课件 五、教学过程 (一)联系生活,开门见山 师:(图片1)生活中,你见过这样装货物吗在哪见过 生:见过,装油桶上车的时候就是这样

师:(课件出示)像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做斜面。 【设计意图:由生活中的现象唤醒学生的前概念,既亲切又自然地引出“斜面”。能让学生短时间内集中注意,产生兴趣。】 (二)初试斜面,确能省力 活动一:“斜面是否省力” 1.提出问题 师:斜面在装货物的过程中,起到了什么作用? 生:更加方便了/更加省力了…… 师:真得更加省力吗你搬过吗 生:是的,没有/有。 2.设计实验 师:在我们的课堂上该怎么进行研究? 生:做实验 师:是的,做实验是科学研究中很常用的一种方法,你们打算怎样进行实验(出示材料) 3.生小组讨论实验计划,教师个别指导。 4.交流方法 师:你们打算用这些材料怎样进行实验研究? 生:先用塑料板做一个斜面,把物体放在上面往上拉,测出所用的力。 师:你们有补充吗? 生:应先测出直接提升物体所用的力,再测出沿着斜面提升物体所用的力。再进行比较。 温馨提示:①在斜面上运动时速度尽量一致,再读数;②重复用不同物体进行实验,记录在记录单上。 5.小组实验,教师巡视 6.小组汇报,交流小结 生:我们通过实验发现斜面可以省力。 师:你们有同样的发现吗? 生:有(教师板书:斜面能省力)

斜面的作用(1)

斜面的作用 【教学目标】 知识与水平:理解像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面能够省力。 过程与方法:制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感态度价值观:积极参与科学实验,愿意与同学实行合作交流。 【教学重点】理解斜面是如如何省力的。 【教学难点】如何把学到的知识使用生活中去。 【教学准备】1块搭斜面的平木板,4个不同高度的小物品(橡皮等)、钩码、测力计、实验计划表。 【教学过程】 一、情景导入 播放赛车过盘山公路的录象。 提问:虽然动画片很精彩,但是我们有没有想过一个问题“山上的公路和平地上的公路有什么区别?为什么要这样修建?” (学生自主思考猜想原因,并当众发表。) 二、探究斜面有什么作用 1、提出一个简单任务:老师要把这个大木桶搬到讲台上来,有什么好方法? (学生拓展思维:滑轮组吊、杠杆撬……) 今天老师就介绍一个更简单的机械叫斜面。(示范用木板把木桶滚上讲台) 2、斜面概念引入:像这样搭在高台边缘上的木板那样的简单机械,叫做斜面。 3、跟据老师提出的情境得出的问题:斜面能省力吗?我们能设计一个实验来研究这个问题吗? 4、分组研究斜面是否能够省力。 实验要求:

1)指导如何用测力计测斜面上的拉力。(拉动中,当测力计处于匀速运动时,读出其读数) 2)小组讨论设计实验方案;反馈交流实验方案。 3)分工提升不同的物体(每人一次,每次操作3遍) 4)在操作员操作的时候,其他同学注意观察,并取其准确的值,做好记录。 5、对研究结果作出分析,发现其中的规律。(发现同一物体从斜面拉上用去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力,所以斜面能够省力) 三、研究不同坡度的斜面 1、提问:刚才我们在实验过程中,和其他组的数据相比较,你还发现了什么?(发现每个组的用斜面拉上去所用力的大小不同,这是因为有的小组坡度高,有的小组坡度低)。 那么坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗?我们能不能设计实验来证明一下? 2、分组设计实验,并分工合作完成实验和记录分析工作 1)制定实验计划表(教师准备) 2)交流计划中的要点,并实行相互修改。 3)分工合作实行实验操作。(提醒:每个坡度做3次实验,取平均值填入表中P17) 4)观察数据表格,讨论发现数据规律,实行总结。 四、巩固与拓展 1、现在结合我们的生活说一说:如我们的盘山公路为什么会修成“S”型。) 2、说说生活中还有哪些地方使用到了斜面工具?(螺丝、大桥……) 用纸片演示螺丝的斜面。

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