吉林省长春市田家炳实验中学人教版高中历史必修三学案：第14课

第五单元中国近代思想解放潮流

第14课从“师夷长技”到维新变法

课型新授课

学习目标

1．知识与能力：

（1）知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界”新思想产生的原因。

（2）认识洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想。

（3）识记维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

（4）了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。

2.过程与方法：

学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。

3.情感态度价值观：

通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破藩篱，放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。

【教学重点】从开眼看世界到维新思想的变化历程，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

【教学难点】分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。

【学法指导】

1、体现自主性(不强制灌输，而重在引导点悟)

2、体现针对性(不主观臆想，掌握学情，有的放矢)

3、体现操作性(不繁琐笼统抽象，操作方法具体明确)

4、体现差异性(不搞一刀切，区分对象分类指导)

5、体现巩固性(不一蹴而就，立足反复强化，长期训练)

【授课过程】

1、【自主预习】

一、“开眼看世界”

历史叙述

1．背景

(1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。

(2)清朝君臣对“______”的情况一无所知。

2．表现

(1)林则徐

①成就：编译出《________》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。

②地位：林则徐成为近代中国____________的第一人。

(2)魏源

①成就：编撰出《__________》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“________________”的思想。

②作用：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。

二、“中学为体，西学为用”

历史叙述

1．背景

(1)第二次鸦片战争结束后，清政府出现了内忧外患的形势。

(2)清政府内部出现以曾国藩、________、左宗棠为代表的洋务派。

2．内涵：以封建__________作为国家的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的__________。

3．实践：洋务派将魏源提出的“__________”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国________历程的第一步。

2、【合作探究】

探究点1、林则徐、魏源的思想及影响

材料是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

——魏源《海国图志·序》

魏源《海国图志》书影

思考

(1)材料反映了作者的核心思想是什么？其含义是什么？

(2)如何评价这一思想？

探究点2、洋务派的思想主张及其实质

材料两则漫画

漫画一

漫画二《如此“修墙”》，一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)贴在墙上思考

材料的两则漫画反映了什么思想主张？其实质是什么？

探究点3、对“中体西用”思想的评价

材料“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”——郑观应《盛世危言》

思考

依据材料郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？他在思想领域有何发展变化？

探究点4、

深化探究

探究点1 维新变法的局限性

思考

有人说：“康有为是跪着造反的。”你能理解这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反”？探究点2 维新思想的内容

材料维新派与洋务派不同之处，在于他们认为西方之所以强大，原因并不只是在于他们在“技器”方面比较先进，更重要的原因在于他们有优良的政治制度以及自由、民权观念。因此他们不只主张学习西方的先进科学技术，同时也提出了制度变革。——徐克谦《中国传统思想与文化》

思考

据材料，概括资产阶级维新派的思想认识，他们又是如何付诸实践的？

探究点3 维新思想的影响

材料梁任公为吾国革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界。十五年来，吾国人士所以稍知民族思想主义及世界大势者，皆梁氏之赐，此白喙所不能诬也。——胡适《胡适留学日记》

思考

材料中胡适评价梁启超为“吾国革命第一大功臣”的原因是什么？有何影响？

3、【课上训练】

1．英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一思想的核心是( )

A．改革内政，振兴清朝

B．向西方学习，寻求强国御侮之道

C．学习新技术，发展资本主义

D．启迪人民摆脱封建思想

2．魏源在《海国图志》中说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”这说明他认为西方近代文明的长处主要在( )

A．文化方面B．政治方面

C．军事方面D．经济方面

3．对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是( )

A．以传统的封建制度为立国之本

B．以“师夷之技”为富国强兵之路

C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

4．中国近代有人认为：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。”判断此人的政治派别是( )

A．保皇派B．维新派

C．革命派D．洋务派

5．康有为曾经颇有些自大地感慨说：“如果早早依从了我的改革建议，中国就不会经受今日的侮辱。”康有为的改革建议主要是( )

A．广建工厂，以实现国富民强

B．主张效法日本全盘西化

C．开国会，定宪法，实行君主立宪

D．以商业立国，与西方进行“商战”

6．下列不属于维新思想代表人物的是( )

A．康有为B．梁启超

C．严复D．李鸿章

4、【高考连接】

“中体西用”向西方学习主要局限于坚船利炮、科学技术，基本上没有触及封建制度；而维新变法思想主张学习西方的政治制度，其理论核心是以资本主义来代替封建主义。

5、【课后作业】

第14课从“师夷长技”到维新变法

基础巩固

1.下图是中国近代一部著名的思想巨著。下列对该书的描述正确的是( )

A.编者为近代“开眼看世界”的第一人

B.体现了中国草书的传统艺术特色

C.提出了“师夷长技以自强”的口号

D.迈出了近代中国向西方学习的第一步

2.“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’，零零碎碎的。是零买的，不是批发的。”材料中的“它”是指( )

A.洋务运动

B.维新变法运动

C.义和团运动

D.新文化运动

3.梁启超批评当时某个派别的主张时说：“知有兵事而不知有民政”“知有朝廷而不知有国民”“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这一派别的主张是( )

A.实行民主共和

B.固守原先的封建统治

C.实行君民共主

D.“中学为体，西学为用”

4.维新派指出，洋务运动“利未一见，弊已百出”的根本原因在于“变法不知本原”。维新派所讲的“本原”是( )

A.先进技术

B.工业经济

C.传统儒家思想

D.民主制度

5.阅读漫画，下列关于漫画中人物的相关说法正确的是( )

A.意图采用暴力的斗争方式

B.其思想中有中西结合的因素

C.拥有广泛的群众基础

D.主张建立民主共和国

6.19世纪90年代末，某著述刊出后，在当时中国的思想界产生了很大影响，但是被守旧顽固派攻击为“明似推崇孔教，实则自申其改制之义”的叛逆之作。该著述是( )

A.《海国图志》

B.《孔子改制考》

C.《变法通议》

D.《天演论》

能力提升

7.“我所认识的中国人之中，只有李鸿章比较热心改革，他具有最进步的思想。”(参与镇压太平天国运动的“常胜军”首领戈登语)对这里“最进步的思想”的正确理解是( )

A.学习西方的先进技术，巩固清朝统治

B.改革封建制度，实行君主立宪

C.“师夷长技以制夷”

D.发展民族资本主义，走资本主义道路

8.某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是( )

A.林则徐、魏源

B.康有为、梁启超

C.孙中山、章太炎

D.陈独秀、胡适

9.阅读下列材料：

材料一……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师

其法而不必尽用其人。——李鸿章致总理各国事务衙门函

材料二议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良，意诚美矣。……故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心。——郑观应《盛世危言·议院上》材料三泰西近政论，皆有三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。——康有为《应诏统筹全局折》

请回答：

(1)材料一是近代哪一政治派别的主张？其主要观点是什么？

(2)材料二、三的主张有何相似之处？

(3)上述材料的思想在当时起了怎样的作用？

【方法技巧总结】

自主预习和合作探究答案

自主预习

一、

1．(2)岛夷

2．(1)①四洲志②开眼看世界(2)①海国图志师夷长技以制夷

二、

1．(2)李鸿章

2．纲常伦理封建统治

3．师夷长技近代化

三、

1．(1)资本主义(2)郑观应(3)①民族工商业③君主立宪制度

2．(1)②新学伪经考③孔子改制考(2)变法通议设议院

3．戊戌变法

4．(1)封建专制(2)思想解放

合作探究1、

(1)①核心：师夷长技以制夷。②含义：主张利用外国先进技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路。

(2)①“师夷”“款夷”的主张冲击了闭关锁国的政策以及“鄙夷”观念，启迪了思想解放。

②“制夷”的主张彰显了爱国之心。

合作探究2、

“中学为体，西学为用”(或“中体西用”)。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，维护清朝的专制统治。

合作探究3、

批评洋务运动只引进西方技术，不改变落后的封建制度。主张学习西方的政治制度，实行君

主立宪制。

合作探究4、

深化探究

探究点1

(1)含义：借助经学的外衣和孔子的权威，宣传维新变法。

(2)原因：①客观因素：中国传统思想根深蒂固，影响深远，康有为“托古改制”可以减少变法的阻力。②主观因素：中国资产阶级具有软弱性和保守性，没有自己鲜明的旗帜。

探究点2

(1)维新派的认识：西方强大不仅在于技术先进，还在于有先进的制度和思想观念，要学习西方进行制度变革。(2)实践：开展维新变法运动。

探究点3

因为他开始倡导宣传民族主义。开启了中国人的民族意识，促进了民族的觉醒。

课上训练答案

1．B [当时新思想的倡导者是封建士大夫中的先进知识分子，其目光主要集中在国外，集中在向西方学习方面，并非改革内政，目的是寻求强国御侮之道。]

2．C

3．C [“中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”主张采用西方近代科学技术来挽救清王朝。]

4．B [根据“君民共主者权得其平”体现了君主立宪的思想，由此分析应选B项。革命派主张推翻皇帝专制；洋务派主张“中体西用”；保皇派主张维护君主统治。]

5．C [以康有为为代表的维新派最核心的思想主张就是在中国结束君主专制，实行英国式的君主立宪制。]

6．D [李鸿章是洋务派的代表人物，不属于资产阶级维新派。]

课后作业答案精析

1.D [图片所示是魏源的《海国图志》。它开创了向西方学习的先河，迈出了近代中国向西方学习的第一步；近代“开眼看世界”的第一人为林则徐；图中文字体现的是中国篆书的传统艺术特色；“师夷长技以自强”是洋务派提出的口号。]

2.A [根据材料中“模仿一部分西方器物”，迁移洋务运动学习西方先进技术等内容可推断是洋务运动，故选A。]

3.D [由“知有兵事而不知有民政”，可知该派别只主张学习西方先进科技，再结合“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”可知该派别为洋务派，其主张是“中学为体，西学为用”，

故D项正确。]

4.D [洋务运动的指导思想是“中体西用”，即在不改变封建制度的前提下学习西方先进技术。维新派主张学习西方政治制度。因此，维新派所讲的“本原”是民主制度。A、B、C三项不符合维新派的思想主张。]

5.B [根据漫画中两个人物的装束可知，要砸烂旧制度的是传统文人；由“砸烂……旧制度”可知其主张制度变革，他们应是维新派。结合所学知识可知答案为B项。]

6.B [根据材料信息“19世纪90年代末”“明似推崇孔教，实则自申其改制之义”可知B 项正确。]

7.A [结合所学知识即可得知“最进步的思想”指的是洋务运动中的“中体西用”思想。B 项是维新派的主张；C项是地主阶级抵抗派的主张；D项是资产阶级的主张。]

8.B [从题干表述看这一新学派的特点是中西方思想的结合，而其中对西学的认识“支离破碎”，符合这一特征的只有B项。]

9.(1)洋务派。“中学为体，西学为用”，学习西方的先进技术，维护清朝的封建统治。

(2)学习西方先进的政治制度，实行君主立宪制。

(3)作用：材料一：洋务运动，冲击了保守观念，为西学在中国的传播创造了舆论环境。材料二：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用。材料三：有助于人们的思想解放，为中国思想文化的发展开辟了一条新的道路。

解析第(1)问据材料信息“中国欲自强，则莫如学习外国利器”“李鸿章”可判断材料一反映了洋务派“中体西用”的观点。第(2)问据材料二中“先设议院以固民心”、材料三中“三权立，然后事体备”可知二者均主张学习西方的先进制度，实行君主立宪制。第(3)问据三则材料的出处，结合所学知识回答即可。