初中体育与健康人教版九年级第5-1课《脚内侧拨球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

学生能较好地掌握脚内侧传球的动作要领,并在此基础上提高传球准确性。

通过传接球的实战训练,提高学生在进攻过程中传接球时无球队员的跑位意识。

引导学生在各种场地条件下,充分利用现有器物,进行足球比赛或游戏,学会在课余时间里,去享受足球运动所带来的快乐。

2学情分析

本次授课对象是初三学生,足球基本技术掌握情况不是很均衡,特别是女生,对足球运动的兴趣爱好不太一致,在学习中,部分学生的学习积极性和主动性就会受到一定影响。因此,本人在教学方法和组织形式选择上作了充分的考虑,既关注基础发展,又有创新和突破,利用“手控足球”、“踩标志传球”等新颖教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生主动参与运动的意识。 nbsp; 学生能较好地掌握脚内侧传球的动作要领,并在此基础上提高传球准确性。

通过传接球的实战训练,提高学生在进攻过程中传接球时无球队员的跑位意识。

引导学生在各种场地条件下,充分利用现有器物,进行足球比赛或游戏,学会在课余时间里,去享受足球运动所带来的快乐。 "Times New Roman";color:black'>(负荷量:3~4组)

3重点难点

教学重点:脚内侧传球支撑脚的位置和踢球腿的摆动方向。

教学难点:传接球时,学生的观察和主动跑位的意识和能力。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】足球：脚内侧踢球

教师通过响亮的口令,激发学生的练习兴趣和热情,通过简练的语言说明本节课的内容,和练习目标。活动2【活动】准备部分慢跑

通过慢跑热身,并在跑步过程当中结合足球灵敏素质练习,利用绳梯和障碍物提高学生的灵敏素质,同时将枯燥的跑步变成学生喜爱并愿意去做的练习。