语文复习分类试题五课内阅读复习题

语文复习分类试题五

课内阅读复习题

一、阅读《林海》片断，回答问题。

大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可不大一样。这里的岭的确很多，横着的（）顺着的（）高点儿的（）矮点儿的（）可是没有一条使人想起（）云横秦岭（）那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！

兴安岭上千般宝，每一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗？

1.“凌”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。

2、在文中的（）加上正确的标点符号。

3、默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。

作者运用了、、等表达方法具体地描写出大兴安岭的、的特点。

4、改变句子的说法，意思不变。（2分）

（1）“这里是落叶松的海洋。”

（2）“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗？

二、阅读《荔枝》片断，回答问题。

我拿了一个沙果塞(sāisài)进嘴里。连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住中说真便(piánbiàn)宜――其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏依然让她高兴(x īngxìng)。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来（）你财主了怎么着（）这么贵的东西（）你（）我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥(bāobō)开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚琢破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲毕竟(jìngjìn)像孩子一样高兴。

1、在文中()加上恰当的标点符号。

2、仿写词语：干干净净：

3、给文中带点的字选择正确的读音。

4“明明知道了又要问”这意思在文中找一词来概括妈妈明知什么又问什么

5、结合《荔枝》一文，谈谈你对母爱的看法。

6、文中划的句子应用()语感读。

三、阅读《小抄写员》片段，回答问题。

不知什么时候，父亲(以、已)经站在他的背(bēibai)后了。他那白发(fāfà)苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小（恼、脑）袋上面，看着那笔尖在动，过去的一切事情，父亲全明白了。

父亲明白了：他胸中充满了懊（悔、诲）的慈爱，一动不动的站在那里。

叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉“呀”地叫了起来，等他听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”

父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸说：“倒(dǎodào)是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你，快来！”说着他抱起儿子，走到母亲床前，把儿子放在母亲怀里。母亲说：

1、给带点字选择正确读音，画上“”。

2、在括号里划掉不适当的字。

3、写近义词。懊悔（）啜泣（）

4、照样子，写词语。白发苍苍：（）（）（）（）

5、（1）“明白了，一切都明白了！”父亲明白了什么？在原文的“”上写出父亲的想法。（2）他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”叙利奥想请父亲原谅他什么？请在原文的“”上原帮叙利奥写出想法。（3）父亲把叙利奥放在母亲怀里，母亲又会怎么说？请你也在原文中写出。

6、用“(1)”在文中划出的语言描写；用“(2)”划出叙利奥父亲的语言描写。

7、叙利奥一家人以后会怎样？

四、阅读《开国大典》片断，回答问题。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮兵一个师野炮山炮榴弹（dantan）炮火箭炮各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差（chacha）不多把嗓（sangsan）子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

1、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”（3分）

2、“装甲车”的“甲”用音序查字法应先查，再查音节，用部首查字法应先部，再查画。“甲”在字典中有4种解释：（1）第一，（2）古代军人打仗穿的衣服，（3）动物身上的硬壳，（4）现代用金属做成有保护功用的装备。“装甲车”的“甲”该选第（）种解释。

3、给划“——”的句子加上合适的标点符号。

4、这个片断中的第一自然段写到受检阅的部队的次序是、、三军。其中重点写了军，它有、、、等兵种。（4分）

6、哪个句子最能体现群众的高兴和激动的心情，用“”画出来。人们激动的原因是，朗读这个句子应该用、的感情来读。（3分）

8、如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会想些什么？（2分）

五、阅读《草船借箭》部分，回答问题。

这时候大雾漫天，江上连面对都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么边？”诸葛亮笑着说雾这样大曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐天亮了就回去

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻

易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插滿了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

1、第一自然段的横线上加上恰当的标点符号。

2、在文中能表现诸葛亮懂得天象知识，知道夜里必有大雾的词句是：（2分）

4、用“”画出描写诸葛亮语言的句子。这句话说明了诸葛亮（）

A诸葛亮胆子很大。B诸葛亮很喜欢喝酒。C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。

5、读文中加的句子，分析诸葛亮这样安排的妙处。（3分）

6、曹操听到鼓声和呐喊声，他可能在想：

。结果：

7、请你写出一条与“草船借箭”这个故事有关的歇后语。（1分）

8、《草船借箭》这篇课文选自己我国的哪一部名著，作者是谁？你还能写出其它三部名著的名称和作者吗？你最喜欢哪一部名著？写出你喜欢的原因。(6分)

六、阅读《将相和》片断，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇想：廉颇不服气，他对别人说：“我廉颇（）无不克，战无不（），立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马走过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如想：蔺相如手下的人可看不顺恨了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，誰厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，?