语文人教版四年级上册导游词
人教版课标实验教科书四年级上册第五组习作
写导游词教学设计
上海小学吴承成
【教材分析】
“写导游词”是人教版小学语文四年级上册第五组的单元习作内容。本组教材，围绕“我国的世界遗产”安排了《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》三篇课文。本次习作内容是写介绍“世界遗产”的导游词，先确定介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍，可以写景点风光，也可以写与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。要求引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。
在教学中，基于学生的生活实践，推荐景点，收集资料，运用探究性学习策略，进行小组学习，了解导游词的特点，并且充分体现学生的自主和课堂的开放，设计分层习作内容，提供习作评价清单，让学生自由表达、自主评价、快乐分享。教学目标在教学过程中分步达成，目标具有统一性、延续性和纵深性。
【设计意图】
本节课追求生本、开放、民主的习作课堂。基于学生的生活实际创设真实的习作情境；通过探究性学习和分层习作，体现学习的自主性、个性化和多样性；运用习作评价清单，鼓励学生自评、互评，力求学生在习作上有实实在在的进步。
【教学准备】
1.学生：完成“景点资料收集单”。
2.教师：准备“景点资料收集单”、课堂学习资料和学生课堂习作练习纸，并根据教学需要制作课件。【教学目标】
1.能联系生活经验推荐一处景点，尝试从景点风光或景点知识或景点故事传说等角度收集并整理此处景点的资料。
2.在学习范文、与课文比较中，了解导游词讲究口语化、注重互动交流的特点；根据表达的需要，选取收集的资料，能从景点风光或景点知识或与景点有关的故事、传说，以导游的身份写导游词。
3.通过学写导游词，愿意向别人推荐家乡的景点，感受家乡的美丽。
【教学过程】
课前：
一、情境导入，反馈资料收集单。
（一）再现景点资料收集单。
你觉得哪儿最值得游览？请推荐一处景点，并完成资料收集单。
1.我推荐游览的一处景点是（填景点名称）
2.我重点收集了：（选择一项在括号里打“√”）
景点风光（）景点知识（）景点故事、传说（）
3.我能把收集的资料整理成100字左右的文字。
（二）反馈学生课前自主学习情况。
（三）创设真实的习作情境。
1. 根据学习实践创设情境，激发习作兴趣。
2. 明确本堂课的学习任务。
二、欣赏对比，了解导游词的特点。
（一）链接课文，引入课件。
1.链接三年级课文《赵州桥》，出示课文选段。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.播放景点视频，欣赏导游讲解。
（二）小组探究，发现特点。
1.小组内说一说“赵州桥”导游词，初步感受导游词特点。
欢迎各位游客来到赵州桥参观游览，我们先来欣赏栏板上精美的图案。大家看到了
什么？对，是龙，一条条栩栩如生！请跟随我的脚步，一幅一幅观赏。这两条龙，相互缠绕，嘴里吐着水花；这一幅是飞龙在天，两条龙前爪相互抵着，各自回首遥望；这一
幅就是大家熟悉的双龙戏珠。请大家仔细看，这些龙有什么特点？是的，这些龙都是四爪，尾巴细长，没有鳞片，身体短而有力，这是隋朝龙的特点。你看，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。下面自由参观，拍照留念，请注意保护文物，不可乱涂乱画！
2.小组合作学习，探究导游词与课文的相同与不同之处。
预设：
（1）不仅讲解风光，还有知识的讲解。
（2）导游经常和游客对话，交流。
（3）语言简单明白，容易听懂。
（4）提示游客注意事项。
（三）联系生活，学习小结。
三、情境融入，自主选择内容学写导游词。
（一）再现景点推荐统计，聚焦习作内容。（二）展示学生收集的资料，激发习作兴趣。
1.梳理学生的“景点资料收集单”。
2.展示优秀的“景点资料收集单”。
（三）自主选择内容，按需分层习作。
1.出示分层习作的内容。
2.学生根据兴趣自主选择习作内容。
3.学生开始习作，教师巡回指导。
四、自评互评，交流修改导游词。
（一）阅读自己的习作，进行自我评价。
1.出示评价清单，明确评价目标。
2.对照评价清单，进行自评自改。
（二）指名交流展示，组织同伴互评。
1.指名交流导游词。
2.其他同学对照清单，进行评价，提出建议。（三）师生课堂小结。
人教版课标实验教科书四年级上册第五组习作
写导游词教学设计
执教：吴承成
课前谈话：
同学们，你们喜欢旅游吗？从小到大，你游览过哪些地方，说一处给你印象最深的一处景点。
旅游的好处很多，不但可以愉悦我们的心情，丰富我们的知识，还可以开阔我们的眼界。老师也带来了一些图片，如果你知道这是什么地方，你就大声地说出来。
教学过程：
一、情景导入，反馈资料收集单。
1. 反馈景点资料收集单。
昨天，同学们推荐了一处我国最值得游览的景点，还收集了资料。现在老师来反馈一下，哪些同学收集的是景点风光，请举手示意。哪些同学收集的是景点有关的故事或传说，请举手。
2. 揭示课题。今天我们要为自己推荐的景点写导游词。板书：写导游词
二、欣赏对比，了解导游词的特点。
1. 导游词该怎么写呢？我们先来听听导游的讲解。播放讲解赵州桥的音频资料。介绍的是哪？还记得吗？三年级的时候我们学过课文。课文中描写赵州桥栏板上精美的图案是这样写的，但是刚刚导游的解说是这样的？（PPT出示两段文字）
2. 请大家小组讨论：（1）比一比，导游词和课文有什么相同的地方？（2）导游词和课文有什么不同的地方？最大的不同点是什么？
生小组讨论。
3. 小组交流。
我们先来交流相同点。
生：都描写赵州桥、都会说清楚细节……
主要的东西是什么呢？（龙图案）概括的说，怎么说？介绍的景点是什么？用一个词说怎么说——风光（板书）。
接下来交流不同的地方：
预设：
（1）不仅讲解风光，还有知识的讲解。
（2）导游经常和游客对话，交流。
（3）语言简单明白，容易听懂。
（4）提示游客注意事项。
生：导游词有开场白、导游词加上了礼貌语、导游词还有和游客的互动
导游和游客互动的地方有很多，你能找出来吗？（在两段文字中找）
刚才我们叫了互动交流的时候导游要跟顾客说打招呼、互动，提示。到了一处景点，导游除了跟我们介绍景点之外还会跟我们说些什么？
生：传说、历史
三、自主选择内容写导游词。
1. 通过小组对比学习，导游词可以向我们介绍景点的风光，讲讲它的故事，还会有导游跟游客的互动，有欢迎词，有提示语等。知道了导游词怎么写，现在写有底气了吗？
2. 梳理展示资料收集情况。激发习作兴趣。
3. 生练习写导游词。
四、自评互评，交流修改导游词。
1. 自评。写好的同学看看作文纸下面的评价清单，对照评价清单，自己评一评，在上面打钩。
2. 自评好的同学，同桌互相换一换来评，在互评里打钩。
3. 交流。生展示，互评。
对于他这个导游词你还想提出什么修改建议吗？在哪个地方跟游客互动呢？还有什么建议呢？五、小结，布置作业。
导游词写得好，讲得又出色，相信大家都被你们吸引了。到六年级我们还有一次写导游词的练习，相信到时候你们会表现得更出色。下课。
六、板书：
写导游词
景点：风光故事传说……
互动：欢迎问候提示……
四年级导游词范文6篇
四年级导游词范文6篇Model text of tour guide for Grade Four 编订：JinTai College
四年级导游词范文6篇 前言：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。本文档根据导游词内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：四年级导游词范文北滘公园导游词 2、篇章2：四年级导游词范文颐和园导游词 3、篇章3：四年级导游词范文颐和园导游词 4、篇章4：四年级校园导游词范文 5、篇章5：四年级校园导游词范文 6、篇章6：四年级校园导游词范文 导游词写的再好,不能好好的表达出来,就会出现事倍功半的效果。下面是为大家带来的四年级导游词范文，希望可以帮助大家。 篇章1:四年级导游词范文北滘公园导游词
尊敬的游客们： 大家好，欢迎你们到北滘公园参观游览。 北滘镇新城区的中央公园，东临诚德路，西临水韵路， 北临人昌路，南临林上路。占地十三万平方米，20xx年国庆 节正式开放并投入使用。北滘公园内有水面面积5万平方米的人工湖，绿化占地面积达8万多平方米。西面为一个儿童乐园。北滘公园钟灵毓秀的自然风光和别具一格的人文景观，漫步其中，处处诗情画意，令人流连忘返。 大家看，这就是人雕塑，雕塑了四个北滘人，分别是男、女、老、少四个北滘人。这就是人工湖，这个人工湖十分美丽，时不时还有鸭子游过来。 看吧!这就是儿童乐园，儿童乐园分为机动游戏区和普通 游戏区。先介绍普通游戏区吧，普通游戏区内有月亮船、骑马儿和滑滑板等游戏，有一些我是说不出它的名字的。机动游戏区是要花钱的，可还是吸引了不少的小朋友的，因为里面有海盗船、小蜜蜂、过山车和鬼屋、碰碰车哦!很好玩吧! 游客们!北滘公园的美景数不胜数，我们期待您的再次光临。
小学四年级导游词作文5篇
小学四年级导游词作文5篇 导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给 游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象。下面是小编搜集的小学四年级导游词作文5篇，希望对你有所帮助。 游客朋友们： 你们请看，那身材魁梧，头戴曷冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸的就是将军俑。 有的神态自若，目光炯炯，一看就知道是久经沙场，重任在肩;有的则是颔首低眉，若有所思，好似在考虑如果作战，战胜敌人。满是大将风范。 再看那些武士俑，各个体格健壮，它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端上翘起的战靴，好像在听候号角，待命出征。 接着继续来看骑兵俑，仔细观察，它们身上着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰，左手持弓箭，仿佛随时准备上马冲杀。 打仗时期，肯定少不了一群良驹。看前方，那陶马跟真马一样大小，一匹匹形体健壮。那跃跃欲试的样子，如果一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，跳上征程。 不管是将军俑、武士俑还是骑兵俑，都好像在暗下决心，为秦国统一天下作殊死拼搏，甚至连陶马也好像在打算一定要精忠报国，走进它的身旁，似乎能感爱到轻微的呼吸声……秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列， 生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和 英雄气慨。 各位亲爱的游客们，时光飞逝，今天的秦兵马能之旅也就告一段落了，现在我们准备 启程回宾馆，接着后几天的活动内容…… 泰山位于山东省南部的泰安市。泰安市原名泰山市，泰山的名气很大，所以把泰山取 名作为市名，像乐山所在地点叫乐山市一样。泰山是五岳之首。五岳分别为：东岳泰山南 岳衡山、中岳嵩山、西岳华山、北岳恒山。东岳泰山排名第一，高度(主峰离地面的距离) 排行第三，大约1545米高，有“登泰山，小天下”之称。有许多名人均登临泰山，如秦始 皇汉武帝唐太宗宋祖乾隆。据记载，泰山至今已经有二十亿年的历史。 超过云层，所以上面有较大的冷空气，冷的像寒冰一样直入骨髓。如果你们很冷，可 以到附近租一套皮棉袄。天街不光冷，小吃也特别多。泰山的小吃很有特色，如小米煎饼，这里的小米煎饼双酸双薄，又加了大葱、甜面酱、煎鸡蛋，用十里飘香这个词来形容再适
小学人教版四年级上册第五单元作文：四年级上册第五单元作文：导游词400字
四年级上册第五单元作文：导游词400字 你们好！欢迎你们来到古城西安，我就是 你们这回西安之旅的导游。我姓徐，大家就叫 我徐导好了。今天参观的第一个景点是世界遗 产之一，秦兵马俑。景点位于西安临潼，我们 坐的车也是去临潼的，行程大约四十分钟。我 想提到西安的临潼，你们肯定会想到举世无双 的秦兵马桶。 好了，我们现在已经到了秦始皇陵园，请 大家按次序下车。你们知道秦兵马俑的来历吗？原来以前的朝代，皇帝逝世都是找一些活人陪葬，后来到了秦朝，一个大臣对秦始皇说：“ 之前的朝代乃是用活人陪葬。我觉得这样对您 不是很妥当，不如让能工巧匠们打造出一支用 泥土做成的您那南征北战、所向披靡的大军如何？”秦始皇觉得这个想法挺不错，就答应了 下来。其实要不是那时候秦始皇的一点头，今 天就见不着这气魄雄伟的兵马俑军队。兵马俑 的规模宏大。目前已发掘了三个俑坑，总面积 近20000平方米，差不多有平时的50个篮球场那
么大，坑内有兵马俑8000个左右。 现在我们来到的地方是一号坑，也是三个坑中最大的一个俑坑，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，你看都点了三个俑坑总面积一半还多呢！既然面积那么大，那么数量也非常多，有6000多个。一号坑上面已经盖起了一座巨大的拱形大厅，我们可以走进大厅再细细游赏，游览时也要注意安全哦！ 大家早上好，很高兴认识大家，并由我陪同大家去我国的著名历史文化名城和旅游胜地——苏州观赏园林，到人间天堂去享受一天。 在车到景点之前，我先为大家介绍苏州园林的基本情况。“上有天堂，下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城市，素有“东方威尼斯”之美誉。当然，也请大家注意环境卫生，做一个文明游客。 我们马上到了今日黄金游的第一站——留园。好，留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合，明暗等对比手法。大家好好观赏吧！
四年级上册导游词教学设计
写导游词习作指导 （人教版语文四上） 习作目的： 1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高学生书面和口头表达能力。 习作准备： 选择一处中国的“世界遗产”，收集相关资料（图片、风光、传说等），并将有特色的内容进行整理。 教学过程： （课前准备：播放29处世界遗产风光片） 一、创设情境，初步感知导游词，导入新课 1、师激情讲述:“各位同学，各位老师，你们好,欢迎大家的光临!今天我将和大家一起踏上世界遗产的旅程，去饱览祖国丰富的自然文化遗产。我是你们的导游叶导。希望大家和我一起旅途愉快！首先让我们一起游览世界遗产颐和园中著名的景点——长廊。”（播放录像） “好了，长廊的游览到此结束，请各位游客稍作休息，等会儿我们再接着游览。”
2、同学们，刚才老师干的是什么工作？（导游）导游员引导游客游览时的解说词叫做什么——导游词。 导游员动人的解说词能使游客对景点留下更深刻的印象。今天，我们就一起来学写导游词，也希望每位同学能创作出自己独特的导游词，给大家留下美好的印象。 二、明确要求，出示范文点拨导游词格式和写作方法 1、翻开书97页，请大家默读习作的相关内容，勾画出具体要求的句子，看看都有哪些要求。 2、屏幕出示习作内容，生汇报。 3、出示要求，师适时点拨： （1）写介绍我国世界遗产的导游词。 （2）确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。 从17课课后“资料袋”中我们了解到，我国的世界遗产一共有29处。课前老师根据习作要求已对大家做了布置，选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。 （3）选取最有特色的内容向大家介绍。 一处著名的风景区往往有很多景点，每一处景点要介绍的内容也很多，如历史背景、独特风光、有关传说等，导游解说时不可能面面俱到。选取最有特色的风光进行介绍更能展示世界遗产的独特魅力。什么叫有特色？（出示图片举例。边点拨边板书:有特色。） （4）提示参观游览的注意事项。
长城四年级语文导游词
( 北京导游词) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-039682 长城四年级语文导游词Chinese guide words for grade four of Great Wall
长城四年级语文导游词 长城是古代劳动人民为防止外敌入侵修筑的防御工事。下面是为大家带来的长城四年级语文导游词，希望可以帮助大家。 1：长城四年级语文导游词 大家好!现在出现在我们面前的就是号称“天下第一雄关”的居庸关长城。 居庸关长城是怎样得名的呢?相传秦始皇在修建长城的时候，在此关押了许多囚犯，士卒、民夫徒居于此，取“徒居庸徒”之意，所以得名居庸关。成吉思汗就是从此入关，消灭了金国。 这里还有一个大家非常熟悉的凄美故事。传说秦始皇在修建长城的时候，到处抓民夫，官兵把一个叫孟姜女的丈夫抓走了，从此了无音讯，她决定去找她的丈夫。她走到了长城，只见有许多人在干活，也有许多人累死在地下，她问一个正在干活的老大爷，老大爷说：“他刚来不久就死了，尸体填城墙了”，孟姜女伤心极了，哭了起来，她哭了三天三夜，只听雷声大作，城墙被闪电击塌了，露出了她丈夫的尸体。秦始皇也被她感动了，说：“我给你许多金银珠宝，你走吧。”孟姜女说：“我不走，我要和我的丈夫永远在一起。”说完，她便自杀了。秦始皇下旨厚葬了他们的尸骨·· 现在大家看到的长城是明太祖朱元璋派大将军徐达修建的，气势雄伟，城墙
两边是长达18公里的峡谷，此处地势险要、易守难攻，不远处还有随时可以放出狼烟的烽火台;好了，我们开始往上爬。大家看，前面这块石碑上有毛泽东的亲笔提词：不到长城非好汉。那我们就做个好汉，看谁先爬到好汉峰吧…… 2：长城四年级语文导游词 亲爱的游客们，大家好! 我是导游小王，今天我们要游览的是高大坚固、气魄雄伟、举世无双的长城。 长城是古代劳动人民为防止外敌入侵修筑的防御工事。长城很长，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒。它东到山海关，西到嘉峪关，绵延一万三千多里。 请大家向这儿看，长城就是用这些巨大的条石和城砖筑成的。城墙外沿是成排两米多高的城墙，外沿上有着数不清的瞭望口和射击口。城墙上，每隔三百多米就有一座屯兵的堡垒。打仗的时候，两座堡垒之间可以相互呼应。 游客朋友们，单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时没有起重机、火车汽车，就靠着无数的胳膊无数的手，人拉肩扛，才凝成了这前不见首、后不见尾的长城。 关于长城，还有许多动人的故事和传说，比如《孟姜女哭长城》、《天下第一关》等，大家有兴趣可以上网查一查。 好了，我们今天的旅程就要结束了，希望大家多提宝贵意见，谢谢大家! 3：长城四年级语文导游词 尊敬的先生们，女士们，小朋友们，你们好!我是你们的导游，下面我将要带你们去游览万里长城! 万里长城是我国重点文物，在1987年12月被列入世界遗产名录，这是中国人的骄傲和自豪!
导游词是导游沿途讲解的介绍词
导游词是导游沿途讲解的介绍词，包括导游欢迎词，景点介绍词，导游欢送词等。其主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。下面是小编给大家分享的有关导游词作文、导游词怎么写、导游词开场白、导游词结束语、景点导游词大全、导游证导游词的资料，仅供参考。欢迎关注留学网更多相关信息。下面是一篇导游词范 文. （开头语）游客朋友们，大家好!我是你们的导游——吴司。我将带大家去游览美丽的长江三峡，请跟我来吧! （介绍景点，重点讲解）朋友们，这里是巫峡。巫峡航道曲折幽深，云作衫，雨作裙，轻纱飘忽，把那秀美的山峦掩映在朦胧的幻影中，引动着人们浮想联翩。峡中两岸青山连绵，群峰如屏，江流曲折，幽深秀丽，宛如一条天然画廊。峡两岸为巫山十二峰，在十二峰中以神女峰最为俏丽，也最有名。传说，瑶池宫里住着西王母第二十三个女儿，名叫瑶姬，她聪慧美丽，心地善良，活泼开朗，耐不住宫中寂寞的生活。八月十五这一天，她邀请了十一姐妹，腾云驾雾，遨游四周。当她们来到巫山时，被这里的美景迷住了，十二仙女早就厌倦了宫中寂寞的生活。久而久之，她们便化成
十二座奇秀绝美的山峰，耸立在巫峡两岸。这就是神女峰的传说。游客朋友们，我们将游览下一个景点—西陵峡。 朋友们，这里就是西陵峡，它得名于三峡明珠——宜昌市南津关口的西陵山。它是三峡中最长的一个峡。它全长一百余公里。峡谷内，滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡，滩中有滩。大家玩得很开心吧!我们将游览最后一个景点——瞿塘峡。 瞿塘峡全长8公里，西起奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，景色最为雄伟险峻。奔腾咆哮的长江，一进峡谷便遇上气势赫赫的夔门。游客朋友们注意哟，这夔门两岸的山峰陡峭如壁，两岸最高峰可达1000—1500米，摔下去就没命了哟!这里峡深水急的江流，绵延不断的山峦，构成了一幅极为壮丽的画卷。正如郭沫若《过瞿塘峡》一诗所说：“若言风景异，三峡此为魁”。 （结尾）这次游览长江三峡到此结束了，游客朋友们，你们一定被这美丽的长江三峡迷住了吧!如果有机会，再让我们一起细细游赏一番吧!拜拜!
四年级导游词作文
四年级导游词作文
. 颐和园导游词 大家好!我是欢乐旅行社的实习导游,我姓李,大家可以叫我李导.今天,由我来带领大家游览颐和园,请大家多多关照,希望大家能对我的工作提出宝贵的意见.颐和园到了,大家请随我下车. 进了大门,绕过大殿,现在的位置就是著名的长廊.你们看,这绿漆的柱子、红漆的栏杆,是一眼望不到头.这条长廊有七八百多米长,分为二百七十三间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、风景、花草,几千幅画没有哪两幅画相同.长廊两旁栽的花木,一种花还没有谢,另一种花就已经开了. 微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽,大家感觉到了吗? 走完长廊,我们现在来到的是万寿山脚下.大家抬头看一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是佛香阁.下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿. 现在,我们在万寿山的佛香阁.大家向下望,颐和园的景色大半收在眼底.看,葱郁的树丛,掩映着黄、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船、画舫也都从湖面慢慢滑过,几乎不留一点儿痕迹.大家向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔. 我们现在所在的地点是昆明湖.昆明湖围着长长的堤岸,堤上 有几座式样不同的石桥.大家走过石桥,就可以去湖中心的那座小岛上去玩.大家看, 我现在用手指着的那座桥有十七个桥洞,所以叫十七孔桥.桥栏杆上有着上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子,这些狮子姿态不一,没有哪两只是相同的.好,现在大家可以去 小岛上玩儿,两小时后在这儿集中,然后我们坐车回去.解散! 大家今天玩得开心吗?通过我的讲解,你们是不是对故宫有了一定的了解呢?希望下次你们还来找我当你们的导游.再见。 颐和园导游词 各位游客朋友： 大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。 颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 进了颐和园的大门，绕过大殿，请看，这就是有名的长廊。它东起邀月门，西至石丈亭，全长728米，共273间。长廊是我国园林中最长的游廊，也称画廊。因为在廊中有很多的彩绘，小朋友猜猜，有多少幅？多达14000余幅，而且很少有重复。其中有关于西湖风光的546幅，是乾隆十五年建造长廊时，命人到杭州临摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演义》《红楼梦》等，所设计的内容时间跨度很大，从三皇五帝到清朝，这些画面可以说是我国文化史的一个 缩影。这里被《吉尼斯世界纪录大全》评为全球画廊之冠。 长城导游词
四年级上册第五单元作文400字富阳导游词
四年级上册第五单元作文400字富阳导游词大家好!欢迎大家到我们富阳来旅游。富阳是一个山清水秀、景色绮丽的地方。有“天下佳山水，古今推富阳”的美誉。富阳地处“西湖－富春江－千岛湖－黄山”国家级黄金旅游的前站，既赋山城之美，又具江城之秀，是典型的江南山水城市。我姓骆，骆驼的骆，大家可以叫我小骆。今天，我荣幸和大家一起浏览美丽的金家山。 金家山位于富阳城东北角，需穿过大花坞，从游道上山，海拔406米，是凳山眺望富阳城区与富春江的好去处，也是居住在富阳的大叔大婶们锻炼身体的好去处。 站在金家山的山脚下抬头看，有很多台阶，台阶两旁有许多种类各异的树，树叶铺满了台阶，有红的、黄的…… 到了半山腰，你可以仔细欣赏群雄姿和富春湾的睡态，向北望是连绵起伏的群山，身东看是富有神奇魅力的富春江。 大家继续和我往前走，上面有一块高28米的革命烈士纪念碑，埋葬着525位革命烈士。 今天的旅程至此结束，希望大家满意，同时希望大家能再次光临我们富阳。 篇二：四年级上册第五单元作文450字：东西岩导游词 大家好，我是你们的导游余悦。欢迎大家来到东西岩游玩，希望大家旅途愉快！ 首先，我向大家介绍一下东西岩的概况。
东西岩坐落在丽水市西北部，总面积9.03平方公里，共有100多个景点。东西岩因有东西两峰而得名。 上山前，我先跟大家说一下注意事项： 1、不要在石头上刻画文字与图案； 2、不要乱扔垃圾； 3、注意安全。 各位朋友，现在我们所处的地方是西岩湖。你瞧，湖水倒影着蓝天白云，倒影着青青的树木，水色绿绿的，水面没有一点杂质，清澈见底，水面下有那么多的小鱼，在自由自在地游玩。而且这里的水富含矿物质，比起矿泉水、纯净水，那可是好得多了。大家可以掬一口水喝喝，品味品味这香甜可口的湖水。 大家看，我们已经来到了水帘洞旁。这里十分奇特：洞深约六十米，是由丹崖下崩塌巨石时，堆砌而成的，曲折圩回，洞中藏洞，高低错落。来，跟着我，走一走这水帘洞，感受感受水帘洞的风趣与刺激。朋友们，这里比较阴暗潮湿，请大家慢慢地走，注意前后人的距离，并要保管好自己的贵重物品，注意安全！ 走出水帘洞，大家是不是感觉非常有趣呢？现在我们走到的地方是石崖。请大家顺着我手指的方向看，这些石子路铺得非常均匀，多么的精致啊，大家可以去爬一爬，感受一下石子路的凹凸不平，又错落有致的艺术品味，同时锻炼下身体。再看那儿，有从石缝间渗流下来的水帘，如果人站在里面，一定可以感受到夏日的清凉。请各位朋友抓紧时间过来，感受一下这难得的清凉。
四年级导游词作文400字
四年级导游词作文400字 不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中?随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位团友能够用心感受这一切的美好，接下来迎接我们的是新的一天，新的景观。下面欢迎欣赏400字的四年级导游词作文！ 四年级导游词作文400字篇一 各位游客： 大家好!欢迎大家到陈江小学来，我叫蔡翠芳。今天我将带大家一起游览陈江小学，让我们一起到这里领略美丽的校园风光和浓郁的学习氛围。 来到陈江小学，一扇气姿雄伟的大门呈现在眼前，大门上写着四个金光闪闪的大字——陈江小学。在阳光的照射下，显得更加耀眼。大门旁还挂着广东省一级学校的牌匾。 走进校园，请大家先随我到操场参观。操场是椭圆形的，有200米。是同学们锻炼身体的好地方。操场是由塑胶铺成的，可以让跑步的人以免摔跤。操场还围着一个篮球场，可以让爱玩篮球的人玩个痛快。出了操场，我们到综合大楼参观。大家看，综合大楼共有5层，里面有很多多功能室，比如：教师办公室，瞧，老师正在批改作业呢!音乐室，每次在老师的琴声中，我们就会唱起婉转悦耳的歌声。 出了综合大楼，我们到厚德楼参观。大家看，厚德楼共有4层，
出了厚德楼，我们到厚德楼前面的6个花坛参观。花坛是正方形，里面开着龙船花，龙船花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩红色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。花坛还铺着密密麻麻的假地豆，假地豆开满黄黄的小花，是那么芬芳迷人，美丽极了!花坛里还种着大王椰子、假槟榔、垂叶榕、南洋杉、短穗鱼尾葵，它们都像一位位强壮的士兵，守护着美丽的大花坛。 说了那么多，我想大家一定想自己亲自去感受感受吧?下面的时间就请大家自由活动，希望大家细细游赏。 四年级导游词作文400字篇二 各位游客朋友们大家好!欢迎你们来到万里长城参观游览，我是你们的导游，我叫郑丝雨，大家可以叫我郑导。接下来将由我为大家对长城的景点做全程讲解。不过请大家注意不要在景点内乱扔垃圾，保护我们祖先留下来的文化遗产，做一个文明的游客。 我们现在已经来到长城脚下，大家请看，远看长城，它多像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，它很长，有一万三千多里呢。 朋友们请看，城墙顶上铺有方砖，像很宽的马路，五六匹马可以并行。你们知道吗?城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，你知道它们是做什么用的吗?对，它就是供瞭望和射击用的.城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 长城高大坚固，但是有一个叫孟姜女的古代女子却哭倒了长城三十
人教版四年级语文上册仿写导游词
“仿写导游词”作文指导课教学设计 永定实验小学熊晓琴 2015年11月24日 内容分析: 习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。本次习作通过仿说、仿写掌握导游词的格式和写法，把资料中的语言转化为学生自己的语言，把我县的“世界遗产”——永定土楼推向世界各地，体会永定土楼悠久的历史和灿烂的文化，从而树立保护世界遗产的观念。 教学目标: 1、通过仿说、仿写，掌握导游词的格式和写法，培养学生的口语表达能力，搜 集和处理信息的能力。 2、加深学生对我县的“世界遗产”的了解，结合永定土楼群体会“世界遗产” 的魅力，感受永定悠久的历史和灿烂文化以及对家乡的自豪感，树立保护世界遗产的观念。 3、鼓励学生有个性、有创意的表达。 教学重难点： 教学重点：学会导游词的写法和格式 教学难点：通过仿写把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的 实用语言。 教学准备： 1、学习准备:搜集家乡名胜古迹资料，可以是文字、图片、照片，也可以是画册、张贴画等。 2、教具准备：制作相关的教学课件。 教学过程： （一）导入 1、师：同学们,第五单元的课文,带领我们登上了气势宏伟的万里长城、游览了景 色宜人的皇家园林——颐和园、还参观了震撼人心的秦兵马俑。这些景观都被列 入世界文化遗产名录。它们是人类的文明啊！同学们，我们永定也有世界文化遗产，你们能告诉我吗？ 2、生（预设）：永定土楼 3、师：课件出示 生:看图猜地名 师：孩子们，从你们陶醉的表情中老师也感受到了永定景色的美，自从永定土楼 被列入世界遗产名录后，来永定的游客络绎不绝，那么怎么把这些美景介绍给游客，把永定推向世界？今天，我们来仿写导游词。 师：板书“导游词”。 （二）仿说导游词题目 过渡:根据课前预习，谁来告诉老师什么叫导游词？
【精选】四年级导游词作文4篇
【精选】四年级导游词作文4篇 四年级导游词作文4篇 作为一名优秀的导游，常常要写一份好的导游词，导游词是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的讲解词。那么什么样的导游词才是好的呢？下面是帮大家整理的四年级导游词作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级导游词作文篇1 各位游客： 大家好！我是你们的导游，你们可以叫我郑导，欢迎来到有2200年历史的杭州游玩。人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州的风景特别美丽，尤其是西湖。今天，我就带你们到西湖好好游玩一番。 西湖位于浙江省杭州市的西南方向，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外。西湖有十景，有断桥残雪、雷峰夕照、平湖秋月、花港观鱼、三潭印月等等。 我们先来到了断桥残雪。它位于白堤东端，为什么要叫断桥残雪呢？因为每当雪初晴，日出映照，断桥向日，桥面积雪融化，露出褐色的桥面一痕，仿佛长长的白链到此中断了，故以“残雪”名之。 断桥残雪的后面是花港观鱼，池里有成千上万的红鲫鱼，非常的好看。你们看！有的鱼躲来躲去，一会儿藏起来，一会儿看看别的鱼的动静，像是在捉迷藏呢！有的鱼游来游去，像是在池中巡逻，保卫
大家的安全。还有的鱼在寻找食物，好像饿得不行。你们可以买些鱼食扔进鱼池。鱼儿们就会立刻冲上前，争先恐后地抢着鱼食。这里一团，那里一簇，在水面上形成了壮观的景象。 西湖的美景说也说不完，你们自己可以慢慢去品味欣赏，两个小时后在这里集合。大家在玩的过程中注意安全，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，别破坏了“人间天堂”的美景哦！ 四年级导游词作文篇2 各位旅客： 大家好，今天我是你们的导游，我是南湖国旅的金牌导游，我叫胡宇栋，就叫我胡导吧。今天我要带大家去四川省的黄龙山。 四川黄龙山高约4000千米，那里有原始森林，四周有许多原始的植物和不知名的动物。今天，我要重点给大家介绍黄龙山的五彩池。五彩池的水在灿烂的阳光下，颜色变得千变万化，有的是天蓝色的，有的是柠檬黄的，有的是右边却成了橄榄绿的。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色都没有。因为池底长着石笋在阳光照射下，他们就会有黄色﹑绿色﹑红色……所以才会有五颜六色的色彩。 这里的水池有的不足一亩，有的用小拇指就可以触到池底，有的伸一个手就可以触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，把大大小小的小池围成各种不同的形状。 温馨提示，上山后请大家不要破坏原始森林，不要在水池随地乱丢垃圾，不要快速的奔跑，否则，容易发生意外。
四年级上册第五单元作文：导游词400字
四年级上册第五单元作文：导游词400字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 四年级上册第五单元作文：导游词400字 你们好！欢迎你们来到古城西安，我就是你们这回西安之旅的导游。我姓徐，大家就叫我徐导好了。今天参观的第一个景点是世界遗产之一，秦兵马俑。景点位于西安临潼，我们坐的车也是去临潼的，行程大约四十分钟。我想提到西安的临潼，你们肯定会想到举世无双的秦兵马桶。 好了，我们现在已经到了秦始皇陵园，请大家按次序下车。你们知道秦兵马俑的来历吗？原来以前的朝代，皇帝逝世都是找一些活人陪葬，后来到了秦朝，一个大臣对秦始皇说：“之前的朝代乃是用活人陪葬。我觉得这样对您不是很妥当，不如让能工巧匠们打造出一支用泥土做成的您那南征北战、所向披靡的大军如何？”秦始皇觉得这个想法挺不错，就答应了下来。其实要不是那时候秦始皇的一点头，今天就见不着这气魄雄伟的兵马俑军队。兵马俑的规模宏大。目前已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有平时的50个篮球场那么大，坑内有兵马俑8000个左
右。 现在我们来到的地方是一号坑，也是三个坑中最大的一个俑坑，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，你看都点了三个俑坑总面积一半还多呢！既然面积那么大，那么数量也非常多，有6000多个。一号坑上面已经盖起了一座巨大的拱形大厅，我们可以走进大厅再细细游赏，游览时也要注意安全哦！ 四年级上册第五单元作文：导游词400字 大家早上好，很高兴认识大家，并由我陪同大家去我国的著名历史文化名城和旅游胜地——苏州观赏园林，到人间天堂去享受一天。 在车到景点之前，我先为大家介绍苏州园林的基本情况。“上有天堂，下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城市，素有“东方威尼斯”之美誉。当然，也请大家注意环境卫生，做一个文明游客。 我们马上到了今日黄金游的第一站——留园。好，留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合，明暗等对比手法。大家好好观赏吧！ 留园不留我们，那我们就去狮子林吧！狮子林到了，你们跟我来，狮子林变幻莫测，值得一览。 穿过狮子林，出去约5千米，可见寒山寺，要不
四年级上册第五单元作文200字——导游词
四年级上册第五单元作文200字——导游 词 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 四年级上册第五单元作文200字——导游词 尊敬的游客们,今天请随我一起去看看大家向往已久的峨眉山.峨眉山是我国的四大佛教名山之一，位于四川中南部，她高出五岳，秀甲天下。在我国的游览名山中，峨眉山可以说是最高的一个，最高峰万佛顶海拔3099米。山体南北方向延伸，绵延23公里，面积115平方公里。长久以来，峨眉山以其秀丽的自然风光和神话般的佛教胜迹而闻名于世。她古雅神奇，巍峨媚丽。其山脉绵亘曲折、千岩万壑、瀑布溪流、奇秀清...峨眉山不仅以秀丽的景色名扬四海,更以她那日出、云海、佛光、圣灯等使峨眉山久盛不衰. (日出) 四年级上册第五单元作文200字——导游词 尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。 我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色的柱子，红漆的栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场，有海盗船，有骑马等，应有竟有。
我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，绿的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气球。远看胡像五颜六色的广场。 湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽的鱼。 看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。 中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽 四年级上册第五单元作文200字——导游词 游客们好，我是你们的导游。我姓汤，叫汤卓然，你们可以叫我汤导游。今天，我带你们去一个漂亮的景点：挂绿广场，那里是一个休闲娱乐的好地方。游客们，这里是挂绿广场，你们进入就要跟着我来，以免迷路，还有，不可以乱仍垃圾。好，我们现在就进入广场吧！ 你们知道为什么叫挂绿广场吗？告诉你吧，因为挂绿广场里有一棵世界闻名的挂绿荔枝。这棵荔枝非常好吃，外形非常好看，但是这棵荔枝非常昂贵。记得有一次，挂绿荔枝拍卖到最高的价钱：55.5万元的天价，你们知道为什么这么昂贵吗？因为这种荔枝以前是皇上吃的，而且特别好吃。 现在，你们可以自由活动，看看挂绿广场的景色，
人教版四年级语文上册学写导游词(20201014150404)
学写导游词”作文指导课教学设计 ——人教版语文四年级上册第五单元 十堰东风22 学校王小玉2017.3 【习作要求】 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑??…给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。 【目标定位】 在写作中运用自己积累的语言材料，通过学习写导游词，把平时积累的语言转化为自己的语言，培养语言表达能力和交际能力。 【要点阐释】 通过写导游词这种语言实践形式促使学生运用课文语言。在具体的导游情景中，学生有个性有创意地去激活自己的语言积累，提高表达能力。 【教学目标】 1 、掌握导游词的格式和写法，培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。 2、通过创设具体生动的导游情景引导学生积累语言、运用语言、学习语言，提高语言表达能力和口语交际水平。 3、加深学生对我国的“世界遗产”的了解，体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。树立保护世界遗产的观念。 【教学重难点】 教学重点是学会导游词的写法， 难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。 【教学过程】 一、模拟情境，初步感受“导游词”的特点。 谈话导入：亲爱的游客们：大家好！欢迎大家来到十堰东风22 学校，请跟随我一起参观一下我们美丽的校园。今天这节课就让我们一起来学习导游词的写法，下课之后请同学们当一回导游，介绍
一下我们美丽的校园风光。 ［课始，教师几句简单的话语，既很好地组织了教学，营造了良好的课堂氛围，同时又让学生初步感受了导游词这一新的内容，收效不错。］同学们，如果给你一个机会让你去当一回导游，过把导游瘾，想想你得做什么准备？ 生1 ；要了解这个景区的景点风光的特点。 生2 ：要搜集与这处景点有关的大量资料。 生3 ：要准备一份好的导游词。 师：同学们谈得不错，导游词就是导游员引导游客游览时的讲解词。今天我们就来学习导游词的写法。 二、学习本单元习作的要求： 1 出示习作要求, 看看本次习作向我们提出了怎样的要求？ 2、生自由读习作要求，读完之后用笔画出重要信息。 3 、全班交流，教师适当课件出示。 (1)确定自己要介绍的“世界遗产” (2)选取最有特色的内容向大家介绍。 (3)提示参观游览的注意事项。 ［设计意图：习作前明确写作要求很重要，是对学生良好审题习惯的培养。教师对每一条要求进行适当的解释，有利于学生进一步理解写作要求，了解撰写导游词的基本方法。］ 三、范文引路，学习写法。 例文《颐和园》导游词 各位游客大家好,我是青年旅行社的导游员,我姓李, 大家可以叫我小李吧。今天就由我来带领大家共同游览这个清朝的著名的皇家园林颐和园。希望我大家能和我共度这美好时光。( 开头语：热情问候) 接下来一段时间就由我来为大家介绍一下颐和园的历史吧！颐和园建于1750 年，原是 清朝的皇家园林，曾遭到两次英法联军和八国联军的破坏。新中国成立后受到了完美的修缮和全世界的保护。（总述:简洁） 各位旅客，我们现在已经走进大门了。看到了吗？这一条长廊足足有七百多米长，分 成273 间，每件横槛上都有五彩缤纷的画。画着人物、花草、风景，几千幅画没有两幅是相同的。
四年级导游词作文500字
四年级导游词作文500字 篇一 各位游客： 大家好!我是……公司派来带你们去游玩溪索峪。大家请跟我来，据明末清初编撰的慈利县记载，索溪峪是“以溪水形状如绳索”而得名的。溪索峪位于武陵源风景区的东部，总面积达180平方公里，共有200多个风景点，它以山奇、水秀、“桥”险、洞幽著称于世。 那我们先来领略山的奇和水的秀。 索溪峪的山是千峰万仞绵亘蜿蜒。说着说着，我们已经来到了一个著名的景点——“一线天”。一线天位于索溪峪东南5千米，景区长8千米，有百余景点。最特别的有：“天开一线”、“二郎峰”、“三女拜寿”……景观。“天开一线”最为壮观，那山一分为二，形成一条笔直的线。“一线天”与黄龙洞齐名，在游人中有“妙在黄龙洞，美哉一线天”之美誉。 领略完山的奇，我们再去领略水的秀。 溪索峪的水美得更是无可挑剔：泉清瀑美。“十里画廊”是溪索峪里的一条甘溪沟，宽约二三百米，长约十里。“十里画廊”的两岸，排列着许多奇形怪状的石峰。“十里画廊”的尽头是一个叫“神海湾”的地方，那里到处都是奇峰怪石，更为壮观的是那里的瀑布，那瀑布宛如一块白布飞流而下。
好了，以下一个小时游客自由游览，一小时后这里集合。记得不要乱人垃圾哦!! 篇二 女士们、先生们： 大家好!我是这次敦煌莫高窟一日游的导游，我姓陈，你们就叫我陈导吧!你们的眼前就是莫高窟的大门，想知道莫高窟是什么样的吗?听我慢慢道来。 莫高窟，位于敦煌市东南部，距城约25公里，洞若观火窟开在鸣沙山东的断崖上。它是中国最大的古典艺术宝库，也是佛教艺术中心。 游客们，洞窟数目达到492个，塑像XX尊以上，其中最大者33米，最小者仅10厘米。所以，塑像在莫高窟中最有名。 壁画总面积为45000平方米，若将所有壁画排列起来，就有30公里长。如果说是莫高窟使的敦煌闻名全球的话，那么，使得莫高窟闻名的就首推这些壁画，是旅游时的参观重点。 游客们，你们知道吗?莫高窟始建于东晋太和元年(公元366年)。传说有个名叫乐尊的各党路过此地，忽然见到金光闪耀，似有千佛显现，认为这就是佛家的圣地，遂四处募捐，开掘了第一个石窟。消息传开后，商旅纷纷差使在此修造石窟，以期旅途平安。这样一直延续到元代，经历1000多年。 1987年莫高窟被联合国教科文组织列为世界文化遗产，受最重点的文物保护。
人教版四年级上册《导游词》教学设计
《导游词》（人教版第七册）习作教学设计 执教：陈澄明溪县枫溪学校 指导：黄洪才明溪县枫溪学校 教者简介： 陈澄，毕业于三明学院教育与音乐学院，现任职于枫溪学校，担任一年级语文老师及班主任。 教材分析： 为了保护人类社会的共同财产，在本组课文中列举了我国多处“世界遗产”景观，带领学生观赏景观，与此同时，明白“世界遗产”的重要意义。在这次习作当中，引导学生把课文中的语言转化为自己的实用的语言，让学生学会如何写导游词，如何介绍一处景观，争做“小导游”。 学情分析： 在假期中，父母肯定带孩子们到处走走，在这节习作课中，可以让学生对自己的所见所闻，畅所欲言。在课堂中，让学生通过观察图片，激发学生的学习积极性。三年级的学生具有活泼、积极性高、求知欲强的特点，只有让学生对习作产生兴趣，他们就乐于动笔、乐于写作。 教学目标： 1、了解“旅游景点”的含义。 2、在这次习作中，让学生学会写“导游词”，能主动地介绍自己喜欢的景观，争做“小导游”。 3、通过本次习作课，让学生树立起热爱祖国大好河山的美好情感。 教学目标制定说明：激发学生的习作兴趣和热情，让学生畅所欲言，学会写“导游词”。 教学重难点： 1、激发学生写作兴趣和热情，学会写“导游词”。 2、让学生树立起热爱祖国大好河山的美好情感。 教学准备： 课件、图片 教学课时：第一课时 教学过程： 一、课前游戏，活跃气氛 1、师生互动玩“你说我猜”游戏 【设计意图：进一步了解学生，拉近教师与学生的距离，活跃课堂气氛。】 二、谈话导入，走近学生
师：同学们，在节假日中，你们的爸爸妈妈有带你们出去旅游吗？给你们留下了怎样的印象呢？ 指名学生回答，教师作出评价。 【设计意图：在活跃的课堂气氛中，让学生畅所欲言，可以提高学生的积极性和口语交际能力。】 三、学习法宝，激发兴趣 (一)学习“旅游景点”的定义 (二)观看图片，增加直观感受 1、师：同学们，现在老师有一些旅游景点的图片，想看吗？想看的同学，坐好了。 2、生观看图片 （三）学习写“导游词”法宝 1、了解“导游词”的含义 2、学习“导游词”的四个法宝 （1）导游词开头语 指名学生朗读，师生共同合作朗读导游词开头范文 （2）概括介绍 （3）重点突出 （4）导游词结束语 师：现在，我想同学们也想自己当一回导游，来，请一个“小导游”。 指名学生朗读导游词结束语范文。 （四）学生练习写作 师：同学们，写导游词的四个法宝学会了吗？是什么呢？ 生齐读。 师：同学们已经把导游词的法宝学会了，现在，我们打开本子，用上这四个法宝，写一篇导游词。听好了，现在老师要分配任务了，第一组同学写导游词开头语，第二组同学写导游词概括介绍，第三组同学写导游词重点突出，第四组同学写导游词结束语。 （五）展示学生作品，讲评 【设计意图：开门见山让学生了解导游词的定义，接着出示一组旅游景点的图片，激发学生兴趣之后，教给学生写导游词的四个“法宝”。】
人教版四年级语文上册xuexi导游词
《学写导游词》教学设计 广州市越秀区农林下路小学黄学珍 【教材分析】 本课教学设计来源小学语文第七册第五单元教材：17《长城》、18《颐和园》、19《秦兵马俑》以及《语文园地五》，结合教材和课外拓展阅读，围绕“我国的世界遗产”专题而展开项目探究活动，培养学生听、说、读、写、查（资料）的能力，想象力，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯，提高语文素养。 学写导游词是项目学习的第三部分，学写介绍我国“世界遗产”的导游词对于四年级学生来讲难度较大。这就要我们在习作前需要做大量的准备工作。课前布置学生多方查找，搜集有关“世界遗产”的资料。习作要求先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。在提高学生习作能力的同时，尽可能多地培养学生了解我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 【学情分析】 本班学生经过了三年的项目式学习，所以在信息技术方面比较强，能熟练地掌握了Pad 的使用，可以借用它上网搜集资料，上交作业到我们学校的网络学习平台，并可以在平台上进行学习分享，还在Pad上制作幻灯片；在小组合作方面，他们更胜一筹，学会了小组一起探究，分工合作完成任务，制作项目作品；在学习方式方面，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中；学习能力方面，这班学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力；评价方式方面，喜欢用竞赛的方式来参与课堂，最后争个输赢，喜欢受到表
四年级导游词作文400字.doc
四年级导游词作文400字 四年级的学生要学会写导游词了，下面是由我为大家带来的关于四年级导游词作文400字，希望能够帮到您! 四年级导游词作文400字一 大家好!我是你们的导游，我姓蒋，就由我来带领大家，给大家讲解颐和园的名胜风景。希望讲解大家高兴而来，满意而归。次旅途中，请大家不要往扔垃圾，不要在墙上乱涂乱画，自觉卫生。出处:周记 颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为四大名园(另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园)，被誉为皇家园林博物馆，保存得最完整的一座皇家行宫御苑，占地约290公顷。 请大家我走。，我手指有名的长廊。这条长廊可不，1992年被认定为世界上最长的长廊，列入“吉尼斯世界纪录”。长廊全长728 米，分成273间。廊上的每根枋梁上彩绘，共有图画14000余幅，画上画着山水、风景、花鸟、鱼虫、人物典故等。是长廊建筑中最大、最长的游廊，“世界廊”的称号。 走完长廊，来到万寿山脚下。接我向大家介绍佛香阁，佛香阁位于在万寿山前山部位的山腰，大家看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这古香古色的佛香阁。大家再望下面望，那一排排的宫殿，排云殿，是颐和园最为的建筑群体。
登上闻名遐迩的万寿山，站在佛香阁的往下望，可以颐和园的风景，颐和园真可谓是。 接我向大家介绍昆明湖。昆明湖面积约220公顷，是颐和园的主要湖泊，占全园面积的四分之三。湖一道西堤，堤上桃柳成行，湖光山色，风景迷人。十七孔桥为园中最大石桥，横卧在湖上，引人注目。石桥宽8米，长150米，由17个桥洞组成。桥上有上百根石柱，石柱上都刻着姿态不一、活灵活现的狮子，共有五百多只，金色的阳光洒在狮子们身上，像是生命力。 旅途到此结束，感谢大家能够游览世界遗产名录中的颐和园。四年级导游词作文400字二 大家好!我是四年级的学生，今天，由我来做小导游，带领大家参观，我们的学校吧! 我们学校是一间历史比较悠久的学校。它创建于一九二四年，现在有两幢教学楼。我们的学校因环境优美，校风良好。在2019被评为广州市一级学校。 下面请大家跟随我参观。现在大家所见的一个宽阔的大操场。大操场边上是一幢综合楼。幢综合楼有音乐室、电脑室、图书室等等。每天，我们都能听到从音乐室传出的悦耳的音乐。而图书室藏书过万册。书的品种很多。有《名人故事》、《作文选》、《漫画书》等等。每天放学，同学们最喜欢来到这里。在知识的海洋中遨游。 大家请看左边这个是生物园。生物园里除了有各种植物，还有同学们种植的蔬菜。而大家的右边便是教学大楼。楼高三层，每层都有