【精选】青岛版三年下《热闹的民俗节》word教案2篇(1)-数学

热闹的民俗节

素质教学目标：

【知识教学点】

通过观察操作，初步感知对称现象。

【能力教学点】

在大量的具体活动中，培养初步的观察能力，发展空间观念。

【德育教学点】

初步学会独立思考，培养与同伴互动合作，共同完成学习任务的意识。

教学重点：

通过观察操作，初步感知对称现象，并在大量的具体活动中，培养初步的观察能力，发展空间观念。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

中，培养初步的观察能力，发展空间观念。初步学会独立思考，培养与同伴互动合作，共同完成学习任务的意识。同时，体验学数学、用数学的乐趣。

（青岛版）三年级数学教案下册热闹的民俗节

一、教学内容

感知对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴，用操作的方法确定轴对称图形的对称轴，在方格纸上利用轴对称图形的一半画出另一半。

二、教学目标

1、结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。

2、在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。

3、在现实生活中存了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步审美素养。

三、教材的基础和地位

本单元是学习对称知识的起始单元，是今后进一步学习有关对称知识的基础。

四、信息窗的解读

1、本信息窗的情境呈现的是民俗节上的一组照片，由建筑物、京剧脸谱、风筝、剪纸、杂技及杂机动作示意图等。

2、例题的设置与功能。

本信息窗只设置了两个红点。

第一个红点：这些图形有什么共同特点？感知对称现象，认识轴对称图形和对称轴。

第二个红点：你能画出长方形的对称轴吗？学习画平面图形的对称轴的方法。

3、教学中应注意的几个问题。