日行一善心得体会

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“日行一善”是什么?那就是多做善事、好事。不以善小而不为,不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想,从身边的小事做起,从自己做起。当学校掀起行善之风,人人争做善事,我也与“日行一善”相伴成为了好朋友。下面小编整理了日行一善心得体会,希望对你有帮助。

日行一善心得体会篇一日行一善,其实就是在每一天都做一件好事,其好处不在于你做了多大的善举,而在于你这天有没有在好事。如果有,你就继续下去,让做好事充满你的生活。如果没有,就赶紧行动起来,做好事是光荣的。

也许,有同学习并领悟问,怎样去做好事呢?做什么好事呢?需要花费很多时刻吗?做好事并不需要去做那种天大的善举,而是在每一天做一件好事。什么好事都能够,如:把一张纸捡进垃圾桶,把一把板凳扶正......

我听过一个这样的故事:

有一个人,他是一个大型超市的服务员,普普通通的人,但他有个好习惯,就是热心肠。看到小兄弟姐妹摔倒了,会扶起来;看到商品乱了,会摆整齐......

一个雨天,超市里的客人寥寥无几,所有人都无精打采。只有那个人,还在那忙活着。突然,一位老奶奶在超市门前避雨,还不时往里望一眼。只有那个人发现她并拿起椅子与雨伞,递给那位老奶奶。

那位老奶奶朝他笑了笑,他也笑了。

之后,总裁带着他的母亲,也就是那位老奶奶,来找那位年轻人。正因他知道了年轻人的事迹,还知道他日行一善的习惯,便直接把他提升为那个地区的总经理。其他人都在埋怨自我没及时去帮那位老奶奶。机会,是留给有准备的人。

之后,这位年轻人发奋发奋,把这个地区的业绩直接拔到所有超市的40%,让总裁对他很满意。又把他再提升到董事会的其中一员,只为了大家能够像他一样日行一善。

我第一次看到这个故事时,我觉得我必须要去实践,我是这么说的,也是这么做的。(村上春树经典语录)

那是一个周末,我和姐姐一齐来到九龙公园,不是玩,而是来散散心。那时是5月,天气已经很热了,我想买个冰棍。姐姐同意了。不久,发现了一位卖冰棍的阿姨,她瘦弱的身体推着一辆好像很重的车子,里面全是琳琅满目的冰棍。啊,我要!我的舌头已经不受控制了。姐姐却说:咱们去帮帮她吧好吧。我极不情愿地说。那阿姨已经精疲力尽了,我冲上前,为了阿姨能快一点,为了我能快点吃上冰棍,为了得到姐姐的满意,去帮那位阿姨。她有点儿吃惊,但是又平静下来,难道她只为了生意?

到了摊点,阿姨直接递给我1条冰棍,说:谢了,你的奖励。哦,多谢阿姨了。我收获了1条冰棍,也收获了种习惯日行一善。

让咱们赶紧行动起来,做到日行一善,为社会多做一件好事,咱们就能得到意想不到的收获。

日行一善心得体会篇二不要觉得做到日行一善很难,也许你会想:每天都要做一件好事,真麻烦,我肯定做不来的!那么,请你和我一起思考:今天,我们帮别人传递一个小小的东西;明天,我们可以给其他人让个座;后天,我们捡起地上的垃圾这难道不算行善么?其实,很多善事,都是在不知不觉中做的。

在“日行一善”的活动中,我找到了快乐,我的心也开始丰富起来,也让我觉得在我幼小的心灵里已不再是我一个人了。我的世界好像突然变大了,我体会到:索取可以使人满足,但是付出才是真正的快乐。当我在路上看到有人摔倒时,我会情不自禁的把他扶起来,当我看到地上有垃圾时,我会毫不犹豫的捡起来,当我乘车的时候我会二话不说的给需要帮助的人让座当我做这些事情的时候总会听到周围的人不约而同的说:“你真棒!”,感受到别人投来的赞许目光。

我喜欢日行一善,因为这会给我带来快乐。当别人笑着对你说一声“谢谢”时;当别人回过头来帮你一把时;当别人同样真心诚意的对待你时日行一善,不为别人的报酬,而是为了自己的心灵更够得到更好的滋润。相信你总是能见到经常面带笑容的人,他们为什么微笑,这在你日行一善之后就会明白。相反,在别人帮助你时,你也应当给予他一些回报,从一个简单的微笑或是一句“谢谢”中,你和对方都能体会到日行一善的快乐。

自从学会了“日行一善”,我体会到:赠人玫瑰,手有余香。付出比得到更快乐!在以后的日子里我也会将“日行一善”一直继续下去

日行一善心得体会篇三八月十三日这天,我们假日队员如约来到了中山码头站做一件非常有意义的事情。

大家肯定很想知道到底是什么事情吧?那就是:帮公交车“美容师”打理卫生。

一辆公交车刚刚开进站,我们队员就拿着扫帚、抹布、拖把等打扫用具有序的奔向车,开始热火朝天地打扫起来。

拿着扫帚的队员,包过我,都特别仔细地打扫着,连座椅间的缝隙里面的垃圾都不放过。如果碰到“顽固不化”的,我们也要把它给清理干净。拿抹布的队员呢?他们比我们还卖力呢!看,玻璃被他们擦得一尘不染,人的脸都可以清清楚楚地映在上面。可他们好像还不满意,又细心的擦了一遍。瞧,还有拿着拖把的队员,非常认真的擦着车身,刚才还灰尘“满身”的,现在可干净了。“美容师”们看到我们每个队员满头大汗干着,脸上都露出了笑容······每次坐公交车时,我一直都很奇怪:公交车每天都会坐很多人,但车里车外总是那么干净。哦,现在我终于明白了,原来是有专门的人来为公交车“美容”。

我也终于体会到这些了“公交美容师们”的辛苦。

其实,我们有了现在这么好的幸福生活,都是因为有许多人默默付出、辛勤劳动的结果。他们是值得尊敬的。请大家多为他们着想,尊重他们的劳动,也呼吁大家有时间去为他们分担些辛苦!

日行一善,不要拘泥于这个字眼,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就应该伸出你的援助之手,感受帮助别人的

快乐,这也是我们做为城市公民拥有的美德。

日行一善心得体会篇四西方社会的心理学家阿弗利.亚多拉为忧郁病患者开了这样一个处方,说若照着这个处方,即可在两个星期痊愈。要说这处方的内容,可简化为四个字----“日行一善”。怎样才能“日行一善”呢?按照西方社会预言家哈梅德说:“就是带着微笑去关心别人”。这些都不无道理,很值得我们每个人不仅仅是患忧郁症的人所思考。按理讲,自己患了忧郁症,应当先对症拿药,治好自己的病才对,而亚多拉这位心理学家却偏偏要求他们每天都要为别人去做善事,而且还必须要带着微笑去做才行。从这一点上讲,这就不仅仅是治生理上的病的问题了,而是教育大家如何做人的问题,而且要想自己好,首先要让别人好,只有让别人过得好了,自己才能真正的好起来。为什么这位心理学家为忧郁症病人开出了如此简单而又如此高明的处方呢?是他在讲空话吗?不是。这是他在运用人生哲学的原理治疗人的生理上的疾病。他向人们说明了,治疗一个人的生理上的疾病,必须先从治疗心理上即精神上的痛苦和创伤做起,只有人的精神上放松了,卸掉了压在心头上的沉重的精神包袱,才能解除人的生理上的疾苦。心理上的病与生理上的病紧密相联,而且相互影响,相互制约,有时心理上的病比生理上的病表现得更痛苦,更难以治疗和恢复。我国有句老话,叫做“心头之恨不除,永无宁日”,其中也不无这个道理,治病先治心,除病先除根。

“日行一善”,天天如此,你就会天天想着别人,日日不再考虑自己,这样你就会把整个心思和精力倾注到别人的身上了,而唯独没

有了自己。当你全身心的带着爱,带着微笑,去行一件一件的善事,去做一个一个的好事时,别人也会向你发出爱的信息,也会向你带来灿烂的微笑,也会让你快乐起来,轻松起来。大家相互彼此的爱,彼此地笑,势必产生和谐的共鸣,营造携手为伴、天下人都是朋友的生存环境。若如此,大家都去“日行一善”,那还会有何来愁,何来恨,何来仇而言呢?这世界不就变成了美好的人间了吗?这正是人类追求的最高目标。“日行一善”,愿从人人做起。

日行一善活动心得体会

日行一善活动心得体会 日行一善活动心得体会 八月十三日这天,我们假日队员如约来到了中山码头站做一件非常有意义的事情。 大家肯定很想知道到底是什么事情吧?那就是: 帮公交车美容师打理卫生。 一辆公交车刚刚开进站,我们队员就拿着扫帚、抹布、拖把等打扫用具有序的奔向车,开始热火朝天地打扫起来。 拿着扫帚的队员,包过我,都特别仔细地打扫着,连座椅间的缝隙里面的垃圾都不放过。如果碰到顽固不化的,我们也要把它给清理干净。拿抹布的队员呢?他们比我们还卖力呢!看,玻璃被他们擦得一尘不染,人的脸都可以清清楚楚地映在上面。可他们好像还不满意,又细心的擦了一遍。瞧,还有拿着拖把的队员,非常认真的擦着车身,刚才还灰尘满身的,现在可干净了。美容师们看到我们每个队员满头大汗干着,脸上都露出了笑容 每次坐公交车时,我一直都很奇怪: 公交车每天都会坐很多人,但车里车外总是那么干净。哦,现在我终于明白了,原来是有专门的人来为公交车美容。 我也终于体会到这些了公交美容师们的辛苦。 其实,我们有了现在这么好的幸福生活,都是因为有许多人默默付出、辛勤劳动的结果。他们是值得尊敬的。请大家多为他们着想,尊重他们的劳动,也呼吁大家有时间去为他们分担些辛苦!

日行一善,不要拘泥于这个字眼,一定要每天做一件好事,只要看到别人需要帮助,就应该伸出你的援助之手,感受帮助别人的快乐,这也是我们做为城市公民拥有的美德。 附送: 日记情人节祝福语 日记情人节祝福语 关于日记情人节的祝福语: 1、人生如梦,岁月如河,一程一程相伴了不离不弃静静守候;玫瑰诉爱,日记留情,一段一段记录了青春年华珍贵回忆;暮然回首,跃然纸上,一字一句诉说着真情真意白首不离;1月14祝亲爱你的日记情人节快乐。 2、句句话语随风散,片片真情心中藏。记录下与你相处的点点滴滴,留下快乐的回忆;记录下你的温柔话语,时刻感动在耳畔;记录下你的一笑一颦,美姿美态展现在眼前。日记情人节,爱不仅要记录,更要大声说出来。我要对你说,我爱你永不变! 3、彩色幸福的铅笔,在爱情里书写日记,永不过期的回忆,未完待续的日记,你是我生命的奇迹,你是我幸福的原因。日记情人节,守着你我的约定,共同珍惜爱的日记,共同期待未来的甜蜜。 4、曼妙雪花,飘落我的思念;漠漠星空,点亮爱的星盏;清风拂过,吹皱一池缱绻;岁月流转,情意慢慢沉淀;把爱付诸笔尖,用日记写下诺言。日记情人节,我只想对你说,爱你一生不变!

日行一善活动感悟

日行一善活动感悟 感悟一: 咱们每个人都有个兄弟姐妹,她就叫做日行一善。或许你会说:“个性,我又没见过她,她怎样会是我的兄弟姐妹呢?”呵呵,其实每当你为别人着想时,你就与她擦肩了;当你在不知不觉中帮忙一个人时,你就认识她了;当你能够做到每一天做一件小事,帮忙别人,你就能够和她成为兄弟姐妹了。 不好觉得做到日行一善很难,也许你会想:每一天都要做一件好事,真麻烦,我肯定做不来的!那么,请你和我一齐思考:这天,咱们帮别人传递一个小小的东西;明天,咱们能够给其他人让个座;后天,咱们捡起地上的垃圾……这难道不算行善么? 其实,很多善事,都是在不知不觉中做的。 我钟爱日行一善,正因这会给我带来愉悦。当别人笑着对你说一声“多谢。”时;当别人回过头来帮你一把时;当别人同样真心诚意的对待你时……日行一善,不为别人的报酬,而是为了自我的心灵更够得到更好的滋润。也许你会发现,自我的许多兄弟姐妹,都是在你日行一善时结识的。当你做出日常生活中的一些小小的善举时,你的心灵,也总会是充实的,一切在你眼里,都是完美的,不仅仅是你,就连你身边的每一个人都会感到愉快。坚信你总是能见到经常面带笑容的人,他们为什么微笑,这在你日行一善之后就会明白。 相反,在别人帮忙你时,你也应当给予他一些回报,从一个简单的微笑或是一句多谢中,你和对方都能体会到日行一善的愉悦。 自从学习并领悟了“日行一善”,我体会到:赠人玫瑰,手有余香。付出比得到更愉悦! 感悟二: 古人云“日行一善,胜造七级浮屠。”但是仔细想想,生活中,咱们有多少“日行一善”?门可罗雀。 换位思考。假如说,你是一个孤儿(假如说),没有家,没有饭吃,不能上学,你无奈之下只好上街乞讨,但却遭人冷眼,甚至遭人非议:“瞧他装得可怜,说不定全是装的,爸妈说不定就在附近看着呢!”真是可悲。 其实,咱们周围又何尝不是有很多的类似状况呢?不少哇。 日行一善,其实很简单,但不是只为了取得大家的好评或是只为了到达“日行一

心得体会 【推荐】教师工作心得体会三篇

【推荐】教师工作心得体会三篇 【推荐】教师工作心得体会三篇 教师工作心得体会篇1 这个学期,我校实行了“以老带新,结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的行动,它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。 这次活动中,我的帮扶老师是我们语文组的李老师,李老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业,一心为了学生着想。古人云:“学问有先后,术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。 如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识,学生却是听不懂,于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题,最好的办法就是想有经验的老师请教,多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问 当教师遇到困难的时候,教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候,教师仅仅凭借个人的经验,并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时,教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中,保存在比我们更有经验的老教师心中。 因此,遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动,它为我们指定了一位师傅,让我们一对一的帮助,通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。 李老师带给我的进步是非常大的,丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师,三人行,必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”由此,我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务,一个负担,我们应该把它当成一个机会,认认真真的学习。 二、刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想,总认为自己已经是大学毕业了,来教这样一些什么都不懂的学生,应该是游刃有余。于是就不去看书了,不去专研了,甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙,没有了读书时间,所以曾经是个读书人,做了老师之后

关于教师工作的心得体会

关于教师工作的心得体会 教师是蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,教师是人类的工程师,培 育着祖国未来的希望。下面小编就和大家分享教师工作心得体会,来欣赏一下吧。 教师工作心得体会(一) 转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的人民教师,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段: 去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作,本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说,加强自

身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 第三是做到不耻下问 语文教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识

日行一善心得体会

日行一善心得体会 篇一:日行一善从我做起 日行一善从我做起 一、创意 “日行一善”是著名教育家陈鹤琴提出的。这个班级是今年接收的,一开始我便在我们班开展“日行一善”活动。开展“日行一善”活动,就是让学生每天坚持至少做一件好事,并记录。意在要学生在一天一天的各种好事中,在一年一年的不断坚持中,在头脑中建立一个道德标准。这样就可以让他们在犯错误之前,有一个正确的道德标准潜意识地提醒他、约束他——这件事不能做。如果这样,错误就可以被消灭在萌芽状态。 从开展这一活动后,我发现我们班的班风越来越纯正,凝聚力强,学风浓厚,社会反响良好,我们班的“日行一善”活动取得了良好成效。 二、内容,日行一善活动首先要求学生从以下几方面开始。 (一)善心就是培养学生具有良好的心理品质,让他们具有爱心、同情心等。有人说良好的人际关系不单单是行动上做出来的,更是从心底里“流”出来的。这句话很有哲理性,它告诉我们:在人际交往中要以诚待人,用“心”和他人交往。对人多一份理解和宽容,其实就是支持和帮助自己,善待他人就是善待自己。 (二)善言当他人伤心的时候,我们要学会安慰,让他们尽早走出情绪的低谷;当别人失败的时候,我们要学会鼓励,让他们振作起来;当他人遇到阻碍,我们要给予支持和理解。只要我们凡事从对方的角度来考虑,遵从这个原则,你将得到更多。特别值得一提的是要尊重他人,不去探究他人的稳私,不在背后议论他人。 (三)善行中国有句古语:授人玫瑰,手留余香。那些慷慨付出、不求

回报的人,往往容易获得成功;那些自私吝啬、斤斤计较的人,不仅找不到合作伙伴,甚至有可能成为孤家寡人。所以在日常的学习生活中,一个与人为善、从善如流的人总是受到人们的称赞和尊重。 三、过程 1、拓宽渠道学习先进人物。通过召开班队会,组织少先队员观看时代先锋人物影片,利用思品课、语文课、晨会课等形式,向学生介绍先进人物的事迹,如在三月学雷锋月,组织“学雷锋做好人”的主题班会,开展助人为乐的教育实践。 2、开展“崇善、向善”思想教育活动。举办以“崇善向善,助人为乐”为主题的文艺演出,举行以“日行一善伴我成长”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动,使少先队员从小树立崇善、向善意识。 3、开展以“崇尚行善”为主题的读书教育活动。通过举办读书会和优秀诗文、格言、名篇佳作诵读活动以及学习历史名人感人事迹等形式,对少先队员进行中华民族传统美德教育。 4、开展“日行一善”好少年评选活动。树立了一批“日行一善”先进典型,从而影响带动了广大少先队员积极参与,以身边人、身边事为榜样,注意自己的一言一行,做到事事行善、处处行善,推动“日行一善”活动扎实深入开展。 5、结合特定节日开展“孝道”教育。俗话说“百善孝为先”。我们利用“三八妇女节”、重阳节开展“我爱妈妈”主题班会,“我的好妈妈”绘画展等活动,这有利于继承和弘扬中华民族的优良传统。 6、学生建立“日行一善道德手册”。将自己每日的善行记录在手册上,并且摘录一句自己喜爱的做人格言。此举目的是让学生要用心去做,用心去体会,用心去记录。每周撰写“爱心周记”,作回顾与反省,以此陶冶学生的道德情操,启迪心智。 7、及时总结成果,汇报交流。在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍;将活动的有关情况上班级黑板报等。利

日行一善心得体会范文

日行一善心得体会范文 “日行一善”,就是引导每一位少先队员每天做好事,不做坏事,从而树立热爱祖国、热爱人民的情感,养成爱护公共财物,尊敬尊重长辈的情感,下面是小编精心整理的日行一善心得体会,欢迎大家参阅。 日行一善心得 西方社会的心理学家阿弗利.亚多拉为忧郁病患者开了这样一个处方,说若照着这个处方,即可在两个星期痊愈。要说这处方的内容,可简化为四个字——“日行一善”。怎样才能“日行一善”呢?按照西方社会预言家哈梅德说:“就是带着微笑去关心别人”。这些都不无道理,很值得我们每个人不仅仅是患忧郁症的人所思考。按理讲,自己患了忧郁症,应当先对症拿药,治好自己的病才对,而亚多拉这位心理学家却偏偏要求他们每天都要为别人去做善事,而且还必须要带着微笑去做才行。从这一点上讲,这就不仅仅是治生理上的病的问题了,而是教育大家如何做人的问题,而且要想自己好,首先要让别人好,只有让别人过得好了,自己才能真正的好起来。为什么这位心理学家为忧郁症病人开出了如此简单而又如此高明的处方呢?是他在讲空话吗?不是。这

是他在运用人生哲学的原理治疗人的生理上的疾病。他向人们说明了,治疗一个人的生理上的疾病,必须先从治疗心理上即精神上的痛苦和创伤做起,只有人的精神上放松了,卸掉了压在心头上的沉重的精神包袱,才能解除人的生理上的疾苦。心理上的病与生理上的病紧密相联,而且相互影响,相互制约,有时心理上的病比生理上的病表现得更痛苦,更难以治疗和恢复。我国有句老话,叫做“心头之恨不除,永无宁日”,其中也不无这个道理,治病先治心,除病先除根。 “日行一善”,天天如此,你就会天天想着别人,日日不再考虑自己,这样你就会把整个心思和精力倾注到别人的身上了,而唯独没有了自己。当你全身心的带着爱,带着微笑,去行一件一件的善事,去做一个一个的好事时,别人也会向你发出爱的信息,也会向你带来灿烂的微笑,也会让你快乐起来,轻松起来。大家相互彼此的爱,彼此地笑,势必产生和谐的共鸣,营造携手为伴、天下人都是朋友的生存环境。若如此,大家都去“日行一善”,那还会有何来愁,何来恨,何来仇而言呢?这世界不就变成了美好的人间了吗?这正是人类追求的最高目标。“日行一善”,愿从人人做起。 日行一善心得体会范文 日行一善”是很多朋友和成功学家所倡导的塑造阳光心态和制造快乐的秘方,论坛里面也有兄弟多次提到。小弟我实行已经

日行一善活动总结

日行一善活动总结 篇一:武进区湖塘桥实验小学“日行一善”活动总结 我们以“善心”、“善言”、“善行”这三个“善”为教育对象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中,不断矫正不良习惯,逐步养成良好习惯。自我校开展了“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。 一、“日行一善”,从点滴事情做起 “日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。 我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。 二、“日行一善”,依托活动得以延伸。 我校开展“日行一善”教育活动,按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则,结合学校实际,创新载体,广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。 1、开展的“播一颗向善的种子”系列活动效果明显。低年级学生通过开展“低碳生活,创美好家园”的活动,让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓了的事情,增强了他们的环保意识,并辐射到每个家庭。高年级与低年级联合开展的扶助行动、“爱的传递”等活动,更让学生知道“善”无处不在,“善”就在自己的心里、行动里。“爱心助残”活动更是让学生懂得“善”的真谛,生命的真谛。

教师工作心得体会(3篇)

教师工作心得体会(3篇) 教师工作心得体会第一篇: 来到xxxx中学工作近三个月。在这些日子里,可以说我是快速地在成长,学校对于我们新入职的青年教师的发展非常重视,教育家书院为培养我们快速发展先后举行大大小小的讲座与活动,在这些活动中,有x校长,x校长对我们思想上的鼓励,教学上的引导,x书记的思想政治上的勉励,也有骨干教师的优秀教学经验分享,还有我们新入职教师的经验分享,在这些讲座与交流中,我不断在反思自己的教学,于是在教学各个方面都得到很大的收获,尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有进步,这都离不开学校领导和同组的有经验的老师的支持和帮助。 “学为人师,行为世范”,作为一名人民教师,最重要的是教书育人,而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平和良好的思想道德品质。三个月以来,每上完一节课我都会反思自己这节课的问题所在。 首先我认识到自己的不足,缺乏教学经验,知识体系不够完善,于是每节课后,我会虚心向教学经验丰富的教师请教,同时在听课的过程中积极主动地学习老教师的实际教学

方法,听完课后,会将老师们的优秀教学方法结合我们班的实际情况加以整合,再将课堂呈现在学生面前。 在这三个月的教学中,有些课堂并没有达到预期的那么理想,在听课或与其他优秀教师交流的过程中,我从他们身上学习到许多丰富的教学经验,我从中得到的思考如下:认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,做好规划,最好提前一周备好下一周的课堂内容,x老师对于教学的规划非常有条理,能够抓住学生,抓住课堂,就在于课前就规划好课堂所要进行和要求学生的内容。在课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章节的知识要点,帮助学生进行归纳总结。 理解知识网络,构建认识体系。数学知识之间不是孤立的,而是有关联的,有时候我只能就题讲题,在听x老师的课之后,会发现x老师在讲题的过程中,注重引导学生发现

小学“日行一善”道德实践活动总结

小学“日行一善”道德实践活动总结 根据市、区“日行一善”活动总体方案,我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上,我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上,以传统美德教育为侧重点。同时,积极扩展活动渠道,强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善”道德实践活动,高潮迭起,精彩纷呈,取得了预期的良好效果。 一、计划安排细致周密 一是组织得力。学校经过慎密思考,拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案,并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据计划,结合班级学生年龄特点,交流了各班的设想,思路清晰明了,方法措施贴近学生实际情况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法,跟踪学生的成长足迹,及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教,用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“日行一善”栏目,树立典型。五是定时评价。 二、活动过程扎实有效 根据学校实际,我们制定了“日行一善”道德实践活动方案,开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动,传播善文化,践行善文化:

1、建立了学生《星级少年档案》。 2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。 3、组织开展了以“星光少年”事迹演讲。 4、实施了关爱特殊群体儿童行动,开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。 5、开展了知善的经典诵读活动。 6、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。 三、活动效果显著 一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长,对活动给予了充分肯定,对学校活动充满感激,对大家的未来充满信心。 总之,“日行一善”道德实践活动所产生的成效是显著的,在以后的活动开展过程中,我们要一如既往的认真努力!

教师值周总结-一周总结-工作总结

各位老师,同学们: 大家早上好! 在这凉风习习的早晨,我们又迎来了崭新的一周。上周在全校师生的共同努力下,学校教育教学秩序良好,学习氛围浓厚,同学们表现良好,秩序井然,表现出了我们一小学生良好的学习风貌。下面我把一周情况总结如下: 上周主要有五大亮点。 1、温州市小学各学科学业质量专题调研活动在我校举行。相关学科老师,年级,积极准备。在老师的指导下,同学们认真复习。星期四,调研活动顺利完成。 2、校园的教研风气浓厚,学校正在积极开展校本研修活动。上周有许多老师有公开展示课,老师们主 动听课,体现了互相学习,共同提高的教研氛围。 3、各班积极练习韵律操,迎接韵律操比赛。不管是在体育课上,大课间,都能看到同学们做韵律操时, 可爱的笑容,活泼的身影,饱满的热情。 4、上周五早上我校特邀请全国感恩教育金牌演说家曾小勇老师来我校做报告。让专家为我们支招,共 同培养好孩子。学生家长老师都认真地聆听了这次报告,每当曾老师讲到我们心坎里的时候,大家都感动得热泪盈眶。从这次报告中让我们深深感悟到我们每一个人都要有一颗感恩的心,一颗奋进拼搏的心。 5、学校出现了很多无名小英雄,有拾到钱物的,有主动捡垃圾的。 上周主要有三点不足: 1、中午饭学时间,有些家长还是不听值周老师劝导,依然径直闯入学校。所以请同学们回家告诉家长, 遵守学校规定,在校门口等候接送。 2、做操的时候,行走的秩序不是很好,有的学生边走边讲话,做操的质量不高。所以请同学们还是要 认真对待。 3、几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团,塑料纸等杂物,虽然并不 多,但看到了总让人不舒服。但是我们老师相信,没有哪一位同学会故意破坏我们的环境,根源在于平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识,有随手扔垃圾的习惯。清洁的校园飘着几张纸屑,显得很不协调,很不美观。其实保持重于打扫,校园里出现了纸屑,作为一名学生,就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美,和谐的校园的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。 两个建议: 1、天气冷转,很多班级,窗户整天关着,教室空气浑浊。所以建议大家开窗通风。做好流行性疾病的 预防。 2、因为上下学高峰,老师的车辆与同学人群相挤,非常危险。进出校门,请同学按秩序靠右走。

教师日行一善心得体会

“日行一善”活动心得 葛家学校:安培菊 雷锋,一个名字,更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让 我们无时无刻都在学习他。 每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识,今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住,因为那是每一个中国人的实践准则,使每一个中国人所崇尚的。 为了号召大家学雷锋做好事,学院发起了“日行一善”的活动,每天做一件好事。日行一善其实既简单又困难。就像捡起地面上的一片纸屑,只是弯下腰那么简单,然而如果你懒得去做,便是困难至极。 西方社会的心理学家阿弗利.亚多拉为忧郁病患者开了这样一个处方,说若照着这个处方,即可在两个星期痊愈。要说这处方的内容,可简化为四个字——“日行一善”。怎样才能“日行一善”呢?按照西方社会预言家哈梅德说:“就是带着微笑去关心别人”。这些都不无道理,很值得我们每个人不仅仅是患忧郁症的人所思考。 按理讲,自己患了忧郁症,应当先对症拿药,治好自己的病才对,而亚多拉这位心理学 家却偏偏要求他们每天都要为别人去做善事,而且还必须要带着微笑去做才行。从这一点上讲,这就不仅仅是治生理上的病的问题了,而是教育大家如何做人的问题,而且要想自己好,首先要让别人好,只有让别人过得好了,自己才能真正的好起来。 为什么这位心理学家为忧郁症病人开出了如此简单而又如此高明的处方呢?是他在讲空 话吗?不是。这是他在运用人生哲学的原理治疗人的生理上的疾病。他向人们说明了,治疗一个人的生理上的疾病,必须先从治疗心理上即精神上的痛苦和创伤做起,只有人的精神上放松了,卸掉了压在心头上的沉重的精神包袱,才能解除人的生理上的疾苦。心理上的病与生理上的病紧密相联,而且相互影响,相互制约,有时心理上的病比生理上的病表现得更痛苦,更难以治疗和恢复。我国有句老话,叫做“心头之恨不除,永无宁日”,其中也不无这个道理,治 病先治心,除病先除根。 “日行一善”,天天如此,你就会天天想着别人,日日不再考虑自己,这样你就会把整个心思和精力倾注到别人的身上了,而唯独没有了自己。当你全身心的带着爱,带着微笑,去行一件一件的善事,去做一个一个的好事时,别人也会向你发出爱的信息,也会向你带来灿烂的微笑,也会让你快乐起来,轻松起来。大家相互彼此的爱,彼此地笑,势必产生和谐的共鸣,营造携手为伴、天下人都是朋友的生存环境。若如此,大家都去“日行一善”,那还会有何来愁,何来恨,何来仇而言呢?这世界不就变成了美好的人间了吗?这正是人类追求的最高目标。“日行一善”,愿从人人做起。篇二:日行一善活动心得体会 日行一善活动心得体会 八月十三日这天,我们假日队员如约来到了中山码头站做一件非常有意义的事情。 大家肯定很想知道到底是什么事情吧?那就是:帮公交车美容师打理卫生。一辆公 交车刚刚开进站,我们队员就拿着扫帚、抹布、拖把等打扫用具有序的奔向车,开始热火朝天地打扫起来。 拿着扫帚的队员,包过我,都特别仔细地打扫着,连座椅间的缝隙里面的垃圾都不放 过。如果碰到顽固不化的,我们也要把它给清理干净。拿抹布的队员呢?他们比我们还卖力呢!看,玻璃被他们擦得一尘不染,人的脸都可以清清楚楚地映在上面。可他们好像还不满意,又细心的擦了一遍。瞧,还有拿着拖把的队员,非常认真的擦着车身,刚才还灰尘满身的,现在可干净了。美容师们看到我们每个队员满头大汗干着,脸上都露出了笑容······ 每次坐公交车时,我一直都很奇怪:公交车每天都会坐很多人,但车里车外总是那么干净。哦,现在我终于明白了,原来是有专门的人来为公交车美容。我也终于体会到这些了公交美容师们的辛苦。

日行一善道德实践活动总结

巴润别立学校开展“日行一善”道德实践活动总结根据学校2011-2013学年教学工作计划,和“日行一善”道德实践活动总体方案,我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上,我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上,以传统美德教育为侧重点。同时,积极扩展活动渠道,强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善”道德实践活动,高潮迭起,精彩纷呈,取得了预期的良好效果。 一、计划安排细致周密 一是组织得力。去年初,德育处在借鉴银川“日行一善”主题活动的开展情况以及经验教训的基础上,经过慎密思考,拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案,并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据德育处计划,结合班级学生年龄特点,认真制定了“日行一善”班级活动计划,各班计划语言平实简练,思路清晰明了,方法措施贴近学生实际情况、操作性强。 二是家校联育。向家长传授正确的教育方法,跟踪学生的成长足迹,及时更新教育方法。 三是学科渗透。寓“善”于教,用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目,树立典型。五是定时评价。可以说,每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划,指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。 二、活动过程扎实有效

根据学校实际,我们制定了“日行一善”道德实践活动方案,开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动,传播善文化,践行善文化: 1、建立了学生《“日行一善”记录册》。 2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。 3、组织开展了以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会,演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。 4、实施了关爱特殊群体儿童行动,开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。 5、开展了知善的经典诵读活动。 6、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。 在学校举行的“日行一善”道德实践活动总结表彰中,一共有73名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分别获奖。 三、活动影响逐步扩大 我校召开的“日行一善”道德实践活动中,全校师生团结一致,充分展示了“日行一善”带来的巨大精神力量和产生的良好效应。 为进一步扩大活动的影响力,倡导社会各界人士“怀善心、吐善言、践善行”,凝聚更多人的智慧力量。 四、活动效果显著 一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习

教师假期工作心得体会

教师假期工作心得体会 教师假期工作心得体会1 本年度我在石嘴山联合学院机械工程系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。由于职业学校的学生基础不一,教学方法和教学手段都有所不同,需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点: 一、课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持“以教促学,以学促教”的精神,就要有较强的预见性。 1、能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题; 2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学计划的科学性和合理性进行思考,主要包括四个方面:①对象分析。只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,精读教材,把握重点和难点;再次,泛读教材,多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。。③教学组织,包括提问设计、组织形式,反馈策略等。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。 二、、课中反思,以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。

1.应该多做练习,这样能迅速把握教材的重点和难点内容。 2.每节课都给学生布置一道开放性实践练习,提高学生的学习兴趣从而增加学生对书本内容的记忆和掌握。 3.每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关重点知识熟记以便在实习课中灵活运用。 4.对平时不认真听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。 5.想尽办法寻找教学实物和生活中常见的实物让学生形象地了解所学知识也可以让学生了解到我们所学的知识就在身边运用,争取已达到学以致用的目的。 6.多举例子让学生更明白,这样学生就加深了学生对书本知识的理解和记忆。 布鲁巴赫指出:“反思性实践是使教师在其职权范围内,改进自己的教学实践,成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。对于职业学校的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。 教师假期工作心得体会2 身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任

日行一善心得体会.doc

日行一善心得体会 “日行一善”是什么?那就是多做善事、好事。不以善小而不为,不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想,从身边的小事做起,从自己做起。当学校掀起行善之风,人人争做善事,我也与“日行一善”相伴成为了好朋友。下面我整理了日行一善心得体会,希望对你有帮助。 日行一善心得体会篇一 日行一善,其实就是在每一天都做一件好事,其好处不在于你做了多大的善举,而在于你这天有没有在好事。如果有,你就继续下去,让做好事充满你的生活。如果没有,就赶紧行动起来,做好事是光荣的。 也许,有同学习并领悟问,怎样去做好事呢?做什么好事呢?需要花费很多时刻吗?做好事并不需要去做那种天大的善举,而是在每一天做一件好事。什么好事都能够,如:把一张纸捡进垃圾桶,把一把板凳扶正…… 我听过一个这样的故事: 有一个人,他是一个大型超市的服务员,普普通通的人,但他有个好习惯,就是热心肠。看到小兄弟姐妹摔倒了,会扶起来;看到商品乱了,会摆整齐…… 一个雨天,超市里的客人寥寥无几,所有人都无精打采。只有那个人,还在

那忙活着。突然,一位老奶奶在超市门前避雨,还不时往里望一眼。只有那个人发现她并拿起椅子与雨伞,递给那位老奶奶。那位老奶奶朝他笑了笑,他也笑了。 之后,总裁带着他的母亲,也就是那位老奶奶,来找那位年轻人。正因他知道了年轻人的事迹,还知道他日行一善的习惯,便直接把他提升为那个地区的总经理。其他人都在埋怨自我没及时去帮那位老奶奶。机会,是留给有准备的人。 之后,这位年轻人发奋发奋,把这个地区的业绩直接拔到所有超市的40%,让总裁对他很满意。又把他再提升到董事会的其中一员,只为了大家能够像他一样日行一善。 我第一次看到这个故事时,我觉得我必须要去实践,我是这么说的,也是这么做的。(村上春树经典语录) 那是一个周末,我和姐姐一齐来到九龙公园,不是玩,而是来散散心。那时是5月,天气已经很热了,我想买个冰棍。姐姐同意了。不久,发现了一位卖冰棍的阿姨,她瘦弱的身体推着一辆好像很重的车子,里面全是琳琅满目的冰棍。啊,我要!我的舌头已经不受控制了。姐姐却说:咱们去帮帮她吧好吧。我极不情愿地说。那阿姨已经精疲力尽了,我冲上前,为了阿姨能快一点,为了我能快点吃上冰棍,为了得到姐姐的满意,去帮那位阿姨。她有点儿吃惊,但是又平静下来,难道她只为了生意?

日行一善工作总结】

2013-2014学年度第一学期 岳实庄小学“日行一善”活动总结 我们以“善心”、“善言”、“善行”这三个“善”为教育对象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中,不断矫正不良习惯,逐步养成良好习惯。自我校开展了“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。 一、“日行一善”,从点滴事情做起 “日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。 我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。 二、“日行一善”,依托活动得以延伸。 我校开展“日行一善”教育活动,按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则,结合学校实际,创新载体,广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。 1、开展的“播一颗向善的种子”系列活动效果明显。低年级学生通过开展“低碳生活,创美好家园”的活动,让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓了的事情,增强了他们的环保意识,并辐射到每个家庭。高年级与低年级联合开展的扶助行动、“爱的传递”等活动,更让学生知道“善”无处不在,“善”就在自己的心里、行动里。“爱心助残”活动更是让学生懂得“善”的真谛,生命的真谛。 2、开展的“在一棵生命树”系列活动深入人心。生命让“善”得以延伸。“学习雷锋好榜样”、“小雷锋在行动”等活动,把“善”深深地刻在了每个学生的心里、行动上;与常州大学携手开展的“许鸟儿一个家园”爱心活动更是让“善”根植在了心间。“善”在人间,“善”在大自然。 3、开展的“感恩、美丽、奉献”系列活动深受欢迎。“我是贴心小棉袄”、“我是小小观察员”、“我是小小志愿者”将学生的寒假生活组织得别有意义,深受学生、家长、社会的欢迎。此活动突显了一批“日行一善”的先进典型,从而影响带动了广大学生积极参与,以身边人、身边事为榜样,注意自己的一言一行,做到事事行善、处处行善,推动我校“日行一善”活动扎实深入开展。 通过广泛开展“日行一善”活动,我校学生的思想道德素质明显提高,学校校风、班风、学风逐渐浓厚,教育教学质量全面提升,群众对我校教育的满意度逐步提高,我校的教育影响力不断增强。同时,学生家庭教育效果明显,社会和群众对“日行一善”活动充分认可,积极响应,营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。 新军屯镇岳实庄小学 2014.1

最新值周教师一周工作总结

值周教师一周工作总结 光阴似箭,日月如梭,时不我待。转眼之间,我们的学习生活已经走过11个周。上周由我和212班同学共同值周,喜逢十八大隆重召开,学校运行状况良好。一个星期来,虽然天气渐变阴冷,但全体师生做到了尽心尽责;我们的学习虽然紧张辛苦,但大家从容不迫;我们的生活虽然有些单调,但一切井然有序。看到校园因为坚守而美丽,因为努力而温馨,我倍感欣慰。你看,微弱的晨光中,体训队的同学正在老师的带领下进行着系统的训练,风雪无阻;毕业年级的师生六时三十分已到位,并积极进行着有效的课前学习;课间操以静、齐著称的高二87班同学总能带给值周老师一份好心情;食堂用餐时,不收拣餐盘的举动又少了许多;开展三个星期的午间课前十分钟,竟增添了学校的一道文气;课余,体育馆里、健身器械旁的同学们活力无限,正绽放着青春的风采;夜幕下,携子拖女的老师们精心辅导自习、忘我开展工作,怎一个困字了得?十分令人钦佩;总有同学与老师相遇的时候,会有老师好! 的招呼,不论认识与否,我想,让师生如此亲近的莫过于这三个字 当然,在上周的值周工作中,我也发现了一些令人担忧的事情,同学们,你们有时没有认真规范地去跑操、做眼保健操,要知道,健康和身体是每个人一生幸福的基础,失去健康我们将一无所有;你们的午间课前十分钟有点乱;你们不时会骂出脏话;你们偶尔会忘记关灯这些都是你们偶尔会出现的问题,但是偶尔也会变成经常,最终会变成习惯。老师希望你们能改掉这些偶尔会犯的错误,让自己的行为变得更加自觉、规范!毕竟,我们想要追求的是今天更比昨天好!

不可否认,在值周的过程中,我也发现有不和谐的音符,虽然这些事件是是极个别的,却也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题: 一、课间、晚间文明休息的问题。有些同学课间玩的都是些追逐打闹、互相推搡的游戏,拼命地搏力,满头是汗,一到上课就会变得没有精神,有时还会撞到别人,不仅伤了别人也伤了自己。冬日天寒地冻,谁也伤不起呀!文明休息是我们每一个人都应当做到,并且有义务做到的事。另外,在晚间休息时段,很多高年级同学不会合理作息,熄灯后仍在楼道里大声吵闹,有的学生躺在床上玩手机,沉醉不知归路,要值日老师督促才行,不但影响了学习,而且影响了自己的小身体。 二、中午、晚自习前逗留校门外的问题。我发现有许多学生中午、晚自习前,特别喜欢逗留校门口,有的在学校对面的商店餐馆吃喝玩乐,偷偷过把烟瘾,有的在聚集在的路边聊天,有的在尘嚣中津津有味地品着游食,还有的从这边跑到路那边、从路那边跑到这边,这些同学构筑了校园附近另外一道亮丽的风景线;这不得不令人担忧,一是放学时段,路上存在很大的安全隐患;其二是病从口入,不干净的饮食习惯,极易造成病菌的传播。希望这部分同学们重视自身安全,严格遵守学校的校规校纪。 三、加强卫生维护的问题。每天早晨、下午第一节课前,总能看到挥汗如雨、认真拾捡垃圾同学的身影,校园的面貌因此焕然一新。然而,每天晚自习下后,

小学“日行一善”活动总结

小学“日行一善”活动总结 我们以“善心”、“善言”、“善行”这三个“善”为教育对象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中,不断矫正不良习惯,逐步养成良好习惯。自我校开展了“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。 一、“日行一善”,从点滴事情做起 “日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。 我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐,逐

步实现由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。 二、“日行一善”,依托活动得以延伸。 我校开展“日行一善”教育活动,按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则,结合学校实际,创新载体,广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。 1.将“学雷锋”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。 2.组织开展了以“日行一善”为主题的板报活动。 3.以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。 通过广泛开展“日行一善”活动,我校学生的思想道德素质明显提高,学校校风、班风、学风逐渐浓厚,教育教学质量全面提升,群众对我校教育的满意度逐步提高,我校的教育影响力不断增强。同时,学生家庭教育效果明显,社会和群众对“日行一善”活动充分认可,积极响应,营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。

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