写作是一种打开

温州实验中学朱彬茹

[教学目标] 写作是一种打开，让学生在打开后有一种表达的欲望和言说的冲动，让真诚的文字打动人心。

[教学过程]

一、导入：歌曲《我丢了》

听阿木的这首《我丢了》，你有什么感受？

二、写作是一种打开：

1、打开思路：

回望自己成长的来路，我丢了什么？

探讨图片，叩问自我。

小结：面对一个命题，当思维经历从具体到抽象、从正向到逆向的思考，在这个过程中，我们便在不断打开自己写作的思路。

2、打开记忆：

写作就是唤醒记忆的过程。如何打开记忆，让原本模糊的记忆变得清晰、丰满甚至鲜活起来呢？

比较文本，追忆体验。

小结：打开记忆，让原本模糊的记忆变得清晰、丰满甚至鲜活，就要善于捕捉记忆中那些最能触动你心灵的细节。因为记忆中细节的质量就决定了我们写作的质量，也决定了我们生命的质量。

三、片段写作：

请你写一段“我丢了……”的文字。要求打开思路，抒写自己独特的经历或体验；打开记忆，捕捉记忆中最触动你的细节加以描写。

四、小结：

今天我们以“我丢了……”这个命题为例，启发大家写作其实是一种打开。打开思路，打开记忆，打开生活，打开心灵，打开生命。因为，唯有打开方能领略天光云影的开阔，唯有打开方能触动文字背后的思索。让我们略显逼仄和苍白的心灵，

永远呈现一片面朝大海、春暖花开的丰盈和满足，让真正有温度的语言从心底流泻出来。

有效引导表达打开写作思路

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/eb13866396.html, 有效引导表达打开写作思路作者：王小梅来源：《读天下》2018年第11期摘要：写作是小学语文教学的重要组成部分，也是学生语言有效输出的重要体现。当前，特别是农村小学生普遍对作文有“天生”的恐惧感，要么“肚子里没墨水”，要么“有料倒不出”，可谓谈“写”色变。关键词：写作；作文教学；语文李日芳老师在《一个教研员的作文示范课》提到：“作文教学可以打包成一份快乐、富有情感的礼物，学生在分享礼物过程中学习作文，训练语言。”是啊，学生作文水平的提高缺乏不了老师的“礼物”。经过教学实践，我浅谈几点看法。一、畅所欲言说生活生活是写作的源泉、写作的素材，离开生活的写作就是一张白纸。每天我们会碰到不同的人和物，与不同的事物打交道，于是有了情感，有了喜怒哀乐。如果能把每次的“碰到”写进作文里而不是擦肩而过，那么作文内容也随之丰富多彩。一次，去学校的必经路上，我又一次遇见了拾荒老人，他的手一边拄着拐杖，一边正卖力的追随着眼睛寻找他认为可以值钱的东西，如塑料瓶、易拉罐等，瘦削的脸蛋和压弯的腰，让我瞬间眼前一亮，随手一拍，于是，照片成了我作文教学的活宝。课堂上，我劈头就问孩子们： “看他的脸，你看到了什么？” “他的眼睛很无神”，“很苍老”“满脸都是皱纹”“蜡黄，可能长期没吃顿好的”…… “看他的手，你看到了什么？” “他的双手很瘦，而且长满了老茧”“他的双手粗大，因为他一直拄着拐杖……” “再看看他的脚，能联想下他走路的样态吗？” “笨重地走着”“我觉得他走路很费劲，每次经过我多想能替他走一段”“他的鞋子破了好几个洞，灰尘也厚厚地把鞋面给盖了”…… 《义务教育语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”因为熟悉，对于这位老人，学生们的言语瞬间多了起来，而且怜悯和爱心也油然而生。于是，毫不例外，我布置他们回去写一篇有关自己生活中印象比较深刻的事物。学生的作文令我惊奇，有的题为“爷爷，我想给你垫垫

五官作文

五官作文五官作文我们每个人都有一个属于自己的漂亮的脸蛋，而每个脸蛋上也都有属于自己的美丽的五官。每个人的五官都不一样，五官们也有着各不相同的姿态，各不相同的性格，她们各有所长也各有所短。眉毛在五官中，是一个文静的公主，人们最不重视她，她就像是人们口中常说的花瓶。老人的眉毛是直的，让人感觉很严肃；少女的眉毛是弯的，让人感觉很清秀……每个人都有一个不同的眉毛，但他们的眉毛都有一个一样的任务，就是为眼睛遮风挡雨，当眼睛最美的帽子。和眉毛互相照应的是眼睛。她在眉毛的下面。是一个落难公主，人们都说眉毛才最苦，而为什么眼睛才是最苦的呢？你看，眼睛在我们物品丢失时，要靠她机敏的眼睛寻找；走路的时候，其他器官都不用，只靠她瞪大看；看书时，其他器官都不用出手，只靠她在书上扫射。老人的眼睛是三角形的，很灵敏；少女的眼睛是月牙形的，很清秀……每个人的眼睛都不一样。鼻子是一个美丽的公主。她居于眼睛和嘴中间，地位是最优的。吃饭的时候，是她第一个闻到香喷喷的饭菜；鲜花初放时，是她第一个嗅到芬芳扑鼻的花香。可是，她唯一的缺点就是在臭气熏天的地方是她第一个闻到臭味。嘴巴是一个高傲和爱臭美的公主。每天一大早起床，口红是她爱 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

不释手的。打扮完，她又要去吃大餐了。耳朵立在脸颊两侧，和眉毛一样，是很容易就被忽视的。人们经常会为了美貌而用头发盖住耳朵。可是，耳朵是人们生存最需要的器官，没有了耳朵，嘴巴就没用了，那嘴巴再怎么臭美也没用了。因此，她成了最厉害的公主。我觉得脸蛋上的五官只是姿态和性格上有些差异，却无爱憎在其中。只有五样器官融合在一起，才能成为一个漂亮的脸蛋，少了其中一样都不行。五官作文从前，有一群五官兄弟，它们就是眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。今天，它们下定决心如果不分出个谁的功劳最大，不罢休，以后就各走各的，谁也不见谁。 “谁的功劳最大争辩会”开始！随着嘴巴的叫声，五官们开始为自己争辩了。耳朵说：“我的功劳最大，主人如果没有了我，无论喊多大声他都听不见，上课也就听不到老师讲课了。鼻子老弟，你说呢？”“NO，NO，耳朵老哥，你说这话可就不对了，明明是我的功劳最大，怎么轮到你这个“无名小卒”来搅和了，你们想想，主人要是没有了我，哪能闻到这么新鲜的空气了”。眼睛说：“我的功劳才是最大的，没有了我，主人就不能看到这精采的世界”。眉毛说：“我在你们的上面，我是你们的“顶头上司”，我的功劳自然比你大”。嘴巴说：“你们都别争了，我的功劳比你们任何一个都大，没有了我，主人怎么说话？怎么吃东西？到那时主人不但成了哑巴，也会饿死的。你们说是不是了？”

怎样找到写作思路.doc

怎样找到写作思路 passage 1: french are elegant people.(此话非常概括，是“帅才”，所以会统领一只队伍) they are artists in everyday life, having a very good taste in everything. they don’t like american tourists wearing jeans to go into their luxurious and exquisite five-star restaurants, so one of the restaurants put a notice outside its front door. it read ‘no trousers, please!’(读完了，感觉是个很具体的例子，对吗?) a gourmet coffee was sold in tokyo as an antidote to stress. its name supposedly meant to people that it would soothe the troubled breast, yet when it was printed in english, it turned out to be ‘ease your bosoms.’(又是一个例子，我们开始揣摩：作者要说什么呢?) swedes started a promotion stunt to promote the sales of their vacuum cleaner named electro. their original ad slogan was translated as ‘nothing sucks like electro.’(又一个例子!意图何在?) the selling of chevrolet was very bad in south america. and the reason? the translation of this brand sounds like ‘no va’—which means ‘it doesn’t go’in spanish.(还是例子!!为什么呀?) when pepsi-cola invaded the huge chinese and german markets, the efforts initially fizzled. the product’s slogan, ‘come alive with the pepsi generation’, was rendered into german as ‘come out of the grave with pepsi’. coca-cola also discovered something had gone wrong in taiwan. the chinese characters chosen for the world-famous product sound like its name means ‘bite the wax tadpole.’(依然是例子!!!肯定要说明某个道理，那这个道理是什么呢?) a pliers company’s slogan ‘turn it loose’became, in spanish, equivalent to ‘suffer from diarrhea.’a company translated its sticky tape slogan into japanese and came up with a sticky problem. the slogan &lsqu第1 2 页下一页

读书是一种享受作文

读书是一种享受作文一本书,对每一个爱书之人都是如获至宝。书卷，伴随着你走过一年四季，春夏秋冬，如同故人一般，默默地陪伴，在你高兴的时候与你分享，在你生气的时候减轻悲伤。一个无知的少年，无意中插上知识的翅膀，在蔚蓝色的天空中自由的飞翔，还有无数的小精灵在陪伴，这一切都书的创造。然而事情并不是这样，我如同一只被困在笼中的小鸟，被这些可恶的书困住，我深深地痛恨这些书，就是这些可恶的书让我与这个美好的世界分隔两地，使我整天待在书房。可是，在一次偶然中，我无意间打开了书，多么美妙！我一下子沉迷其中，就在那一瞬间，我一下子认为书不再可怕，我一下子与书成了朋友，昔日的牢笼早安，变成了美丽的花园，我现在一下子受上了书。现在，每当我捧起书，我就将会聚精会神地看书，每当我打开书，一下子发出阵阵香香的翻书声，那声音如同天籁之音又绕浩如烟海三日而不绝。而看到书中的紧要关头，当那时，我就会兴奋不己，似乎自己也融入其中。有一次，吃午饭的时间到了，我看作业做完了就随便吃两口饭，再去看书，这时，妈妈气呼呼地说：儿子发神精了而爸爸却离兴地大喊：哈哈，我有同盟军了。

逐渐，喜欢上了古人的我就开始欣赏古人的妙谈，我爱曹操的千古名句：烈士墓年，壮心不己。的千古名句，我也受易安居的词，昨夜雨蔬风骤，浓睡不消残酒。我更爱诸葛亮的名句，鞠躬尽瘁，死而己。书是人类的精神粮食，因此，读书是一种享受，是一种最美好的享受。篇二：读书是一种享受时间过得飞快，一转眼第一单元过去了。这一个单元主要讲的是书，莎士比亚曾经说：书籍是全世界的营养品。书中的知识正如这句话所说的，让人得到滋养。我以前看书都是走马观花，囫囵吞枣，过不了几分钟，就看不下去了。自从读了《窃读记》这篇课文，我认识了一位如饥似渴读书的小女孩林海音。她小时候家里虽然穷苦，但是她从不放弃读书。我们生活在富有的家庭中，要看书，只需和爸爸妈发说一声就可以得到新书了，根本就不用去书店偷偷地读书。这单元里我还认识了一位著名的作家季羡林爷爷。我有许多话要和季爷爷说：季羡林爷爷，您会不会认为二百首诗、五十篇古文太狠了吧？不狠，只有严格要求自已，才会有优异的成绩。季羡林爷爷，您小时候喜不喜欢语文？喜欢，因为语文绕有趣味，它贯穿于整个社

作文训练九大法

作文训练九大法一、作文与考试 1．考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路； 2．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 4．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6．开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%； 7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”； 9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11．想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。二、作文与竞赛 15．认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象； 16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如； 17．文章中应充满强烈的感情special，因为唯有强烈的情感才能打动人心； 18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化； 19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

付出是一种享受_优秀作文

付出是一种享受重庆市大足区杨欢指导教师：罗成一眨眼星期六就结束了。告别短暂而美好的周六，我又背起了沉重的书包坐上了去往学校的汽车，脑子中不知道在幻想些什么，只是把头靠在窗户上，窗外的风景也无心欣赏，只是感觉车子在抖动，我的心也就随之颠簸。忽然，车子停下来了随后上来一个年轻的女子，她的面容清秀，有一席乌黑的长发，但更引人注目的是她怀里有一个婴儿，那婴儿正含着自己胖嘟嘟的手指睡觉，样子可爱极了，女子一边小心翼翼地抱着孩子，一边左右张望看哪里有位置，可是车上的座位早就已经坐满了，正在这时候有有一个学生离开了座位，笑着说：“姐姐，你坐这里吧。”他伸出手指了指自己的位置。我看着那个学生，心里想，他可真是傻子，公交车还有一个小时的车程可是长途啊，唉！我不禁在为他叹息，可是那个学生却是一脸的高兴，享受的样子，而那个抱着孩子的女人也不好意思拒绝了，说了一声谢谢就坐下了。我真搞不懂那个男生。车子还在前进，不过一会车子停了下来，这是又上来了一个老人，老人已满发银发，背砣得厉害，脸上的皱纹不是长的，而是时光刻下的，他拄着拐杖也还在不停地再颤抖，他是那样的瘦弱，仿佛风一吹他就会倒似的。

车上自然是没有座位的，车上的人都看到了却没有一个人主动让出座位来，我看不下去了，正准备起身时却又犹豫了，老人那么老了还是让他坐吧，他这样子站着多危险啊！可是如果我让了还要站那么久，腿肯定受不了，让还是不让我不知道该怎么办了，突然，车子一个刹车，老人一个踉跄差点就倒了，我的心随之咯噔了一下，我知道了。我连忙起身说道：“老爷爷您坐吧。”老爷爷看了我一眼，慢慢地坐下，抬头说：“谢谢你啊，小妹妹。”他对我笑了，虽然他只剩几颗牙齿，可是我却觉得他笑的那么的可爱。我顿时才发现，原来付出也是一种享受。教师评语：爱心是可以感染身边的人，小作者对心里动态的描写十分到位，通过男同学让座的事情让小作者明白了世界需要爱心，需要付出，让座位也是一件很美好的事情。

多感官(五官)描写法

多感官（五官）描写法目标： 1.如实具体写出你的生活体验，发现生活的滋味。 2.调动你的类似生活经验充实你当前的体验。 3.了悟前作文和后作文所包含的朴素的“生活即作文”的道理。步骤： 1.发蛋挞和作文纸，六分钟吃蛋挞写作文； 2.学生收作文，抽念作文、评价作文（感觉是否丰富,类似的感觉是什么）； 3.纠正“作文作文作出来的文章”的观念，应用你的感官去感味生活。展示方法； 4.再一次写出含有五种感官和联系你类似经验的立体作文； 5.展示下水文； 6.小结作文的理念。五种感官眼……视觉：看上去，是………..（形状），像（以前）见过的……. 耳……听觉：听起来，是………（声音），像（以前）听到的…… 口……味觉：咬上一口，是………..（味道），像（以前）吃过的…… 鼻……..嗅觉：闻起来，是………..（气味），像（以前）闻到的…… 手……..触觉：摸上去，是………..（感觉），像（以前）摸过的…… 椭圆形的蛋挞排在眼前，像一只装载着夕阳的小舟，外面被十数层的酥皮包裹着，层层叠叠，像一层又一层波浪堆积在一起。把鼻子凑过去，你就会闻到面粉、牛油和鸡蛋的香味，像是鸡蛋花的清香。用手轻轻一捏，软而松脆，像卷起的书页，又像蛋卷。送进口中，哇，浓浓的面粉如口即融，像西米露的浆液，黏黏的滑滑的甜甜的，但它很快它们就被口中唾液包围了；继而，一股浓浓的鸡蛋奶油味从满整个口腔。让人有一种幸福的满足觉。第二口咬下去，你还会隐约听到“咔嚓”的声音，先摁下了了相机的快门。噢，这就是人间极品-----沙湾荣华蛋挞。

作文小结； 1.作文不是作出来的。作出来的作文令人生厌。它不但失实更没有个性。 2.前作文就是你的生活体验，你只有真的用心爱过恨过笑过哭过想过你才知情重。往事的细节历历在目，你已经是一本内容丰富的书。后作文就是你用文字有所取舍的把它写出来。所以，从“深刻的体验是作文的唯一源泉来说，作文的好坏就是体验的深与浅。 3. 写蛋挞，写今天的蛋挞，你连吃都没有吃过就写，这就是作同样的东西，为什么用心写出来会不一样呢？例如：吃番茄炒蛋，

2021衡水12月联考(广东卷)作文解析【附名师下水文《用“屏”打开青少年的文化新世界》】

四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）随着科技的发展，社会逐渐进入“屏时代”。电脑、平板、手机、游戏机和电视等大大小小的电子屏幕，逐渐占据我们的日常生活，并催生出层出不穷的文艺新玩法。对于伴随电子媒介成长起来的青少年而言，屏幕潜移默化地影响着他们的文化思维与习惯，甚至决定了这一代人最主要的文娱形式。但与此同时，屏幕也给青少年的文化审美与身心健康带来诸多影响，不容忽视。学校校刊拟推出相关专题讨论，围绕“青少年”“屏幕”“文化”三大关键词，向同学们征集稿件，刊载不同意见，引起大家思考。请你根据以上材料，撰写一篇文章向校刊投稿，阐述你的思考和体悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两个部分构成：第一部分是材料背景。背景介绍了一个新词——“屏时代”，大大小小的屏幕，占据着我们的生活。这一部分强调了“屏时代”对青少年产生的影响，它是一把双刃剑，一方面影响着青少年的文化思维与习惯，另外一方面，屏幕也给青少年的文化审美与身心健康带来诸多影响。材料背景让我们对“屏时代”有了更多辩证思考。第二部分是任务要求。学校围绕“青少年”“屏幕”“文化”三大关键词，向同学们征集稿件，所以这篇作文外在形式是一篇投稿。“屏幕”一词确定了本文的大主题，考生行文要切中材料，无论中心论点还是举例都不能脱离这一背景；“青少年”一词则强调“屏时代”对青少年的影响，让考生树立身份认同；“文化”一词则引导考生往文化层面角度思考“屏时代”产生的影响。那什么是文化层面呢？我们可以换成“大众文化”角度去理解。毕竟这篇文章我们不是要讨论制度、物质文明、哲学这些高大上的文化词。 “大众文化”指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式。试想一下，智能手机以及移动互联网出现之前，大家的交流方式局限于面对面、打电话、发短信等等。“屏时代”某种意义层面带来了“屏文化”。据相关统计，人类平均每天6小时，都与屏幕相伴。生活的乐趣，都集中在这或大或小的屏幕之中：也许是某场电子游戏的胜利，获得了某种满足感；也许是某部电视剧中的人物，觉得很像现实中的“自己”；也许是深夜读音乐底下的评论，有一种说不清的孤独和压抑

小学作文五官法写作教案实录

简单的开场白：师：首先感谢各位家长在百忙之中抽时间带孩子来听我们的公开课。为了我们公开课的顺利进行，请各位家长将您的通讯工具调成静音或振动状态，（静静站在讲台前，目光注视家长）谢谢！师：在上课之前呢，我先做一下自我介绍：我叫叶惠宁。大家可以叫我叶老师，这节课由我和大家一起学习写作文。（ppt）二、游戏导入（最好是任务性游戏来配合下面的课程）师：老师知道同学们都爱玩游戏，我有一个游戏，听好了，名字叫“反指令”。什么是反指令呢？就是当老师说举起右手的时候，你应该举哪个手？(生互动)……好，很棒！如果等会被我抓到的同学，我会有一个问题考你，不要害怕，很简单的！准备好了吗？（生答……）师：好，起立!谁站起来了，好，我看见你起得最积极，来，上讲台。你叫什么名字？你喜欢语文吗？（喜欢，这是你的心声啊。）三、导入课程师：游戏好玩吗？（好）游戏难吗？（不难）同学们，你们觉得写作文难吗？其实呢、写作文跟玩游戏是一样的，只要你掌握了写作的游戏规则，难的就会变得容易。这节课老师就会交给你们写作的游戏规则，让写作不再难。师：（分组学习竞赛）那下面我们的学习过程呢，将分为两组进行学习竞赛。好了，以老师的这只手为界，这边组叫A，这边组叫B。在学习的过程中，老师会问很多很多的问题，前提是：知道的同学必须要举手回答！如果有同学脱口而出，把答案告诉别人的话，你们将会扣去相应的分数。如果过程当中，哪一组的纪律不好的话，我们是要进行扣分的。准备好了没有？（生：准备好了）老师的第一个问题是：假如你变成一张稿纸，来到一个陌生的环境，你会如何介绍自己？

PPT：头脑风暴（记得给A/B组加分）师：（开始导入）好，看到白板的这张图片，这张图上有什么，（鹅）看到鹅，你想到了什么？（）师：老师给你们一个提示，唐代有一位著名的诗人骆宾王，写过一首诗叫……对啦，叫《咏鹅》。你们学过这首诗（咏鹅）吗？学过。谁来背一背？好，你来，你就大声的，有感情地将这首诗背诵出来，行吗？准备好了没有？（准备好了）好，咏鹅，唐，骆宾王，开始！（生?）背得真好，大家给他掌声，（记得给A/B组加分）师：我们的学习比赛继续，有谁知道骆宾王是在几岁的时候写下这首诗的？你来说！（生：七岁）七岁，非常棒！（记得给A/B组加分）。那为什么骆宾王七岁就写出了这么一首千古流传的好诗。老师要告诉你们，这首古诗啊，其实还藏着我们写好作文的金钥匙。下面就跟着老师一起去寻宝了！师：好，骆宾王在《咏鹅》这首古诗当中写到了哪些具体的事物？（教师注意导入的语音语调）好，你先来！曲项。（曲项！）好，非常棒！加1分，坐下！还有没有啊？好你来说！鹅的毛。怎样的毛啊？（白毛。）好，加1分！还有没有呢？（红掌。）好，非常棒！好，加1分！还有没有啊？有些同学不举手，现在老师叫不举手的。你来！（绿水。）非常棒！你看你知道嘛，不举手！加1分！还有没有？要逮人了，你来！拨清波。拨清波！究竟是拨清波呀还是清波呀？清波。拨是什么呀？动作。对了，非常棒！给他上1分。还有没有啊？（鹅）对了！还有没有？好，你来说！天歌。好，先坐下！我来解释一下！有哪位同学能帮老师解释一下这一句？好，你来！曲项向天歌什么意思？脖子弯着。

如何打开文章写作的思路

如何拓展写作思路友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题；友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑；友善是“希望工程”；是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！考场作文的写作，时间短，要求高，审题之后，快速打开思路，确定写作内容显得尤为重要。然而，面对考题，许多同学却思路闭塞，无从下笔，显然是缺乏必要的思路拓展训练。其实，只要同学们遵循规律，掌握技巧，认真训练，就一定能顺利打开思路，完成写作。思路拓展技巧一：评述话题这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。仍以2003年河南中考题为例，用评述话题法可以这样立意：对“友善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完美的社会。思路拓展技巧二：演绎提示这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上而题目中，可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人的故事，我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。可写成镜头组合式的散文、三幕剧、故事光盘等。思路拓展技巧三：因果推理这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提，进行推理：1、正面推理“友善”的结果。友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。思路拓展技巧四：空间转换空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文，散文。思路拓展技巧五：时间联想时间联想法适合于各类作文目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题，运用时间联想法可以这样构思：1、发生在当代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的关于友善的故事。2、发生在一个清晨（或中午、晚上）的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事（今昔对比）4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。思路拓展技巧六：对象联系作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。如以“友善”为题，运用对象联系法可以这样构思：1、以“我”为中心的故事。2、以“他（她）”为中心的故事。3、

高考作文：这也是一种享受

这也是一种享受众人皆醉我独醒，这千古名句流传至今。可“众人皆醒我独醉”这种悠然平淡的生活也未尝不可，轰轰烈烈的日子我不喜欢，惊天动地的壮举也非我理想，生活的花园里，小小的我唯独钟爱一朵叫做平淡的花，因为，这也是一种享受。平淡，是一种享受。它是陶渊明在菊花开遍南山时临清流而赋诗的悠然自得，是好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食的田园生活。更是桃花源里不知有汉，无论魏晋，老有所养，幼有所乐的天伦之乐。平淡，是一种享受。欧阳修虽遭谪贬，但怀着一颗平淡之心纵情山水，与民同乐。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”在秀丽的琅琊美景之间，太守虽“苍颜白发”却又那样的憨态可掬，休言万事转头空，未转头时皆梦，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。因为平淡放弃了经纶世务之任，天地山水间，他在淡淡的生活里享受着深深的快乐。平淡，是一种享受。刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。无功名，非富贵，没有帝王垂青，但他在平淡中明白了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的人生哲理。平淡而不平庸，在精神世界里，他拥有了属于自己的富足。

平淡是一种享受。平淡教我们在喧嚣的生活中保持一颗宁静的心。“临乱世而不惊，处方舟而不躁。”抖落世俗的纤尘，聆听澄澈的心泉汩汩流淌。在面对生活的纷扰时便多了几份从容。平淡不是平，平中有醇美，淡中有深情，懂得平淡，才真正懂得品位人生，舒张人生，心存淡泊。平淡是清雅的人生，平淡是人生中的飘逸，平淡也是人生中幽远的路。平淡，是一种享受。在平淡中，可以读古人之心；可以观自然之美；可以明事理；平淡即生活，平淡即快乐，平淡即享受。拥有平淡，你就能享受陶渊明的悠然自得；拥有平淡，你就能享受欧阳修的坦坦荡荡；拥有平淡，你就能享受刘禹锡的从容豁达。我欣赏平淡，它帮我领悟生活的真谛，实现生命的价值。身边精彩纷呈，我只想让平淡带来的那片宁静。因为，这也是一种享受。

微写作：开启高考作文新时代_高考作文

微写作：开启高考作文新时代_高考作文微写作：开启高考作文新时代作者/王学华一最近，各地2014年高考考试说明纷纷出笼，其中最引入瞩目的莫过于北京市的2014年语文《考试说明》。该《说明》明确规定，从2014年起，高考语文将60分的作文题分为一大一小两道试题，其中第一题为徽写作，占10分；第二题为作文题，占50分。 “一石激起千层浪”，微写作走进了人们的视野，并引起了人们的广泛关注和议论。人们各抒其见，莫衷一是。有人说，微写作将开启高考作文的新时代，也有人说，微写作将加重中学生的课业负担，真可谓“仁者见仁，智者见智”。一种新生事物的出现，必然会有人赞成，有人反对，这是正常现象，微写作也是如此。但如果从社会和时代的双重视角去审视这一写作形式，我们就不但会给它以足够的宽容，更会给它以强烈的支持。当今世界，信息大爆炸，社会瞬息万变，人们的生活节奏骤然加快，“微”事物应运而生，并且大行其道，这是情理之中的事。隋。微博微言大义，见微而知著；微信即时快捷，并非微不足道；微生活具体而微，精致而有趣；微公益温暖人心，体贴而入微。“今天，你微了吗？”早已成为人们见面的问候语。“微”字曾经以40多万票当选为2011年的年度汉字。而一些重要的时代影响，也往往体现在一些微小的人或物上。如此情形之下，微写作出现于高考的领地，可谓水到渠成、顺理成章，同时也是紧跟潮流、连接地气的表现。一个小小的微写作，也许它所占的分值不是太高，但当这种教育评价成为高考作文的重要内容，仍然释放出诸多的积极意义。首先，微写作的出现，让高考作文的单一评价、单一标准向多元化、多样化迈进。如此，传统意义上应试性、呆板性的高考作文空间就会越来越小，而心灵写作、自由写作、奔放自如的写作空间有望越来越大。其次，因为是微写作，文字少、信息量小，想要让表达空间更广阔，更有震撼力，写作者本人的文字水平，炼意、琢磨等功底，就显得非常关键和重要。“微”，更能小中见大，能够考量出写作者的真实水平。此外，微写作的出现，可以说适应了当下互联网时代的要求。发端于微博的微写作，正成为受人关注的独特文化现象，文学名家、草根写手都在借助这种信息工具描绘世事，书写心灵，有人甚至预言，微文学正在成长为一种全民文学样式。我们可以这么说，微写作走进作文，是语文教学的必然趋势，也是高考发展的必然选择。微写作虽然不能完全改变作文中的不良态势，但会对语文教学和作文教学，带来一种积极的影响和价值引领。因为微写作可以让作文教学更好地回归心灵和自由，可以让语文教学更好地回归社会和生活，可以让语文教学获得更多的新鲜血液，从而得到更有效的提升与更和谐的发展。二也许大家会产生疑问，微写作应该“怎么考”？微写作难吗？我们的考生对微写作会适应吗？带着这些问题，让我们—起走进微写作的世界，—起来揭开微写作的“庐山真面目”。

用五官写作文_小学作文

用五官写作文本文是关于小学作文的用五官写作文，感谢您的阅读！我们每一个人，不论走到哪里，身边总是携带着——五官，它们永不离开我们的身体。脸上的眉毛、眼睛、鼻子嘴巴和耳朵都具有不同的特色，不同的姿态，不同的优点和缺点。先说眉毛吧，她好似身姿婀娜的女子，那么纤瘦，却如此灵巧。她虽然位居于脸的最上方，但有时却会被头发遮盖，被人们忽视了。她的作用说大不大，说小也不小，她可以用自己柔软的身躯将人们的喜怒哀乐表现得淋漓尽致：惊讶时，会向上扬起；发怒时，会缩成一团；开心时，会变成弯弯的月牙…… 眉毛的下面是眼睛，我们常说：眼睛是心灵的窗户，那么，眼睛的作用固然不小。她长相不错，清澈透明，水汪汪的，蓝莹莹的，长长的睫毛更是是她锦上添花了。她能为其他兄弟姐妹们去“探险”，看看周围有没有“可疑”物品，如果脸上失去了她，那可真是麻烦极了。再下面就是鼻子了，他虽然位居于脸部的中央，可长相却不那么尽如人意，可他却是最能吃苦耐劳的了。你可千万别小看那两个小洞，如果没了它们，他可就不能用鼻子呼吸了，也不能够嗅出各种各样的气味了。不过嘛，如果摔跤了，也一定是他先碰着地，把自己摔得脏兮兮的。最下面是嘴巴。他虽然不起眼，可作用却不小，红红的身子，里面究竟蕴藏了多少智慧？他可能说了，也是个美食“专家”，他里头的舌头兄弟味觉特别棒，能一口尝出食物的好与坏。生活中可不能没有他啊！和两只眼睛是邻居的，也只有耳朵了。他一般情况下人们不会过多地在意他的存在,可是“听”正是他的独门绝技哦！他能听出各种声音，甚至可以找到声

音的分。脸上的五官，只有团结一致，那才样样有用，更不会存在什么强弱和美丑之分了。

打开高考作文思路的巧妙方法(整理精校版)

打开高考作文思路的巧妙方法作文辅导 0620 16:46 ：：打开高考作文思路的巧妙方法走进考场，拿到作文题，不少考生常常是脑中一片空白，什么也想不起来。究其原因，就是因为没有打开作文思路所致。其实，仔细分析近几年全国各地的高考作文题，不难发现，引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。只要考生审题立意得法，养之有素，平时有过这方面的训练，自然很容易打开思路，写作材料自然也会纷至沓来。下面就以高考作文题为例，跟大家谈谈迅速打开作文思路的巧妙方法。一、简单替换思想简单替换，就是针对作文题目、话题或引题材料，将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。但运用替换思想不能望文生义，想当然，一定要根据题目、话题或引题材料，仔细推敲其替换的类似性和准确性。通常是选取我们所深知熟虑的，且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。 1、如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的，那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。如2015届高考模拟重庆市高考作文题“难题”，本体不出现。如果我们仅停留在字面意思上，只想到不容易解答的题目，就不能挖掘出新意，写出新颖的文章来。但如果我们能联系实际，从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换，诸如难以解决的问题、难以处理的事情等，思路就会大开。从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活中的，对于这些“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。从大处说，一个国家的发展，或者处理国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。由此展开联想，写什么的问题也就立马解决了。 2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。例如2015届高考模拟上海市高考语文作文题“一切都会过去PK一切都不会过去”，引题材料是：①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”；②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。

这真是一种享受_初二作文

这真是一种享受教师常常教育我们说：“要学会将难习题当做高兴来享受，这才是学习的最高境界。” 每当我遇到难习题，我就只会怨天尤人得埋怨：为什么这个世界上有那样多的难习题？那些艰难在我眼睛里好像是一只会吃人的老虎，它们张着血盆大口等待我一点点落入它们口中。是的，我惧怕。所以，我选择了逃避。“这是一道令我头晕眼花心烦不已的标题，我该怎么办？”我问自己道。“那么就不要做了吧，留点时间玩耍，跳过它，跳过它！”心里有一个细切的声音这样答复。我知道它是潜在我心底的恶魔，我也懂得它的罪过，但是我的心却因为惧怕失败而不愿面对从而一步步坠落深渊。隐约间听到一个声音在愤愤然得辩驳：“你可以攻克这道标题，面对它，挑战它！”纯净的天使会引领我走向正确光明的大道，我想。于是我凝聚了全部的精力赶走了恶魔，踏上一条打败艰难的征途。这条路满布荆棘，充满了黑暗与未知。道路十分宽阔却因为雨水的冲刷变得泥泞，我知道它其实不是康庄大道，却一样能通往光明。天使阴沉沉的，没有星光，了无月色，黑得寂寥，静的可怕。我有些1 ————来源网络整理，仅供供参考

忐忑不安，恐怖刹那间充斥了所有情绪。心里的声音对我说：“不要胆怯，你可以看见光亮。”我似满血复活般打起了十二分精神。猛然天空裂开了一条细缝，透进来一丝曙光，我激动好久。我才明白这并不是天空，只是我的恐怖编制出的黑幕，它蒙蔽了我的眼帘。于是我愈战愈勇，终于在那一声咆哮下揭下了所有的黑幕。天晴得像一张蓝纸，那种蓝色，我在画家的笔下都不曾见过，好像是梦中的海洋。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。几只鸟儿擦过山崖，轻点湖面，泛起阵阵涟漪。明艳的蝴蝶翩翩飞舞，明媚的花朵大朵大朵绽放。我战胜了艰难，战胜了自我。 “现在还觉得艰难很可怕吗？”天使不知从哪里飞了出来。 “一点都不，反而…还觉得很愉悦！”那种心情简直无法用言语来表达，无法用最悠扬的乐器奏出。 “还记得教师说的那一句话吗？艰难是一种享受，高兴，宝藏，真正的财富……”她缓缓飞走，在我的凝视下消失。徒留我孤立在原地，脑海中只有一句话：“艰难是一种享受。” 假设你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假设你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺； ————来源网络整理，仅供供参考 2

把门开开,让微写作进来

把门开开，让“微写作”进来一、高考中是怎样考的？（一）2014年出现“微写作”新题型。随着智能手机的普及，很多年轻人每天能方便地登录网络，很多人被“微信”、“微博”包围着，人们读取信息的习惯也越来越短小化、片段化，一个信息的“微”时代已经到来。在这种时代背景下，北京高考作文出现了“微写作”题型。 22．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。 ①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。 ②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。 ③写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。 22.阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕…… （1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交上的这种场景，200字左右。（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。 22．阅读下面的材料，按要求完成微写作。（10分）瑞士作家凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”的确，我们每个人生活的空间是有限的，而书中的空间则是无限的。请你写一段文字，向你的朋友推介一本好书。要求：写清书名、作者或编者等信息理由充分；语言流畅；字数200字左右。 22.某大学教授用30个问题测试大学生人文素养，涉及狄更斯、徐悲鸿、柴可夫斯基、《战争与和平》、《围城》等。只要答出“狄更斯——英国著名作家”的程度即可。30道题正确率不到三分之一，你有什么看法，写一段话表达观点并陈述理由，200字。 22.自助餐具有一次交费无限量取用的特点，尤其受到青年学生的欢迎。尽管餐厅摆放“节约卡”，贴有“少取多次”等提示语，但浪费现象仍严重。许多学生用餐后，桌上一片狼藉，多数餐盘都有剩余食物。一家不算大的自助餐厅，一天浪费的食物高达600斤。请写一段文字，倡导青年学生树立节约意识，养成正确、健康的消费习惯。要求：语言简练得体，理由充分合理，150字左右。

中考语文写作技巧精解：五官观察

中考语文写作技巧精解：五官观察一、技法写作材料有三个来源：观察、自身、课本，其中“观察”又是来源、又是手段。先来看看一篇例文：一片小小的枯叶我走在空无一人的路上，一片被凉爽的秋风追得“满地跑”的小小枯叶，把我的注意力“拉”了过去。我轻轻的把它拣了起来，并用一张雪白的纸巾包住它，嘿，这看上去多像襁褓中的婴儿呀! 我来到桌前，把纸巾打开，拿出枯叶细细的欣赏起来。从正面看去，叶子上的茎有大有小，有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似“哗哗”的小溪与奔腾的江河……把它一“翻身”，茎脉更明显了，如一根根纵横交错的牙签，又好似被刷上棕色颜料的袖珍版小树枝……粘上一点水，就好像给它包上了一层保鲜膜，晶莹剔透的。我拿着这片棕中带红，有黑色斑点的火炬性枯树叶，紧紧的盯着，心中不由得就冒出了一个想法：这片枯叶掉下来好久了吧，为什么就被我拣着了呢?我想着，思索着…… 一不小心，我把她撕碎了，叶片纷纷掉了下去，茎脉还是紧紧的连在一起，多么像团结一致的“难兄难弟”呀!我又把那些茎脉用力一拉，可它们还是“粘”在一起，一点也没有分开的意思。第1页共7页

我把它的“残骸”放在桌上，用三角板在它身体上不停的移动着，过了好长一段时间，它终于断开了一半，我又费了九牛二虎之力，把它一分两半了。我把它凑到鼻子前闻了闻，一股淡淡的清香飘入我的鼻孔，令人心旷神怡。我又把小叶子放入嘴里尝了一下，先是一阵苦涩，接着又是一丝甘甜。我想：这叶子不也正是我们的人生之路吗? 写作离不开观察，观察是我们获得写作素材的重要途径和方法，我们每时每刻都在观察，准确的说，是在“观看”，不是真正的“观察”，与写作有意义的“观察”应具有以下属性：（一）观察要有目的性。学生总是要“踏青”的吧，为什么不让他们带上诸如“山上植物知多少”的目的去呢?学生总是要去书店的吧，为什么不布置他们去抄录“书名”，领略书名的魅力呢?学生总是要上街的吧，为什么不让他们记一记店名呢?“左岸”就总是令人遐想，想到巴黎，想到塞纳河，还有诗歌、哲学和文化。学生总是要看电视的吧，为什么不让他们专门看“广告”，那里面不仅有商品，还有语文和艺术。“观察”，教学生“学会观察”，是我初中三年始终如一的“必修课”，在我的“综合性学习”的教案里诸如“街头去找错别字”（《街头错别字》）、“到菜市场打听品种价格”（《今日菜价》）、“新华书店抄书名”（《书名精粹》）的目的性活动不下30种。至于带上“一片枯叶”到学校后再写作文更是“现场化作文”的常规做法。（二）观察要用“五官”。第2页共7页

打开作文思路的六把金钥匙

打开作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。这是没有打开作文思路所致。其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢? 这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。一、置换法。 1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。 “草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解?这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然;他是初次演出，但演得挺自然。这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题：平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么?请以“他们”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人?这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么?会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么?会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁?可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。二、补充法。所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。