电大《市场调查与预测》总复习资料
《市场调查与预测》复习
一、考试题型
1、单项选择（10小题，每小题1分，共10分）
2、多项选择（10小题，每小题1分，共10分）
3、是非题（10小题，每小题1分，共10分）
4、判断改错题（5小题，每处错误3分，共21分）
5、分析应用题（2小题，共31分）
6、计算题（1-2小题，18分）
二、答题要求
1、卷面整洁，书写工整。
2、多项选择题错选、多选、漏选都不得分。
3、判断改错题要在每个名词的解释内容中找出错误的表述，在错误表述下划线并将正确表
述改在下划线的正下方。
4、分析应用题要根据要求回答。需要说明理由的题目，要求先回答要点（各要点标明小标
题号，并独立书写为一行），再做适当分析说明。
5、计算题要求写明公式、计算过程、单位、结论（答：）。计算过程中各小题结果都应按精
确度要求保留相应位数。
三、复习重点
名词理解（判断改错题）：
市场占有率实验调查法定额抽样消费者市场非随机抽样
德尔菲法产业市场个案调查主观概率市场典型调查
抽样误差送发问卷实验设计市场重点调查等距随机抽样
市场普查消费结构完备性原则市场预测精确度
实验组与对照组对比实验
分析应用题：
1、分析比较市场调查基本方式的区别。
2、分析比较随机抽样方式的样本特点和适用情况。
3、分析比较下列四种问卷调查方法的优缺点。
4、分析比较表格中所列的六种市场调查方法的特点。
有结构观察法无结构观察法个别访问法集体访问法留置问卷法网络问卷法
5、在采用报刊问卷法进行调查时，为设计好的调查问卷选择一种最适合传递这份问卷的报刊是非常重要的工作。掌握选择报刊的方法，并能详细说明理由。
6、在调查问卷的设计中个人资料的设计是很重要的。根据主产品和调查背景掌握调查问卷个人资料的设计方法。
7、在市场调查问卷的设计中，容易犯下列错误：
①选择的问题对实现调查目的不太必要
②选择的问题不符合被调查者的能力和愿望
③选择的问题不符合市场现象在特定条件下的客观表现
④问题的表述太笼统
⑤问题的内容不单一
⑥问题的表述带有倾向性或诱导性
⑦问题的答案不完备
⑧问题的答案不互斥
⑨问题不适合采用多项单选的形式
⑩问题不适合采用两项选择的形式
要求：能够识别市场调查问卷中问题的上述设计错误。
8、能够根据一定的调查背景从下面的备选项中选择一种最适合的抽样方式，并说明理由。
A、单纯随机抽样
B、等距随机抽样
C、类型随机抽样
D、整群随机抽样
其它：
1、单项、多项选择和是非题的复习范围参照形成性习题。（说明：是非题的复习参照网上判断改错题，考试时只要求判断正确或错误，不需要改正错误。）
2、计算题复习参照形成性习题中第三章计算题。
名词判断改错题期末复习指导
一、复习方法
判断改错题主要考查学生对基本概念的理解。复习时首先要准确理解每个基本概念，再对其关键词进行重点记忆。考试时对所给名词的相应解释认真分析，判断其解释内容中不准确或错误的表述，在此表述下划线并改正。
二、复习重点
1、市场占有率：是指生产或营销企业的某种商品销售量或销售额在市场同类商品的总销售量或销售额中占的比重。
2、实验调查法：是指市场实验者有目的、有意识地通过改变或控制一个或几个市场影响因素的实践活动，来观察市场现象在这些因素影响下的变动情况，认识市场现象本质和发展变化规律。
3、定额抽样：也称配额抽样，是指按市场调查对象总体单位的某种特征，将总体分为若干类型，按一定比例在各类中分配样本单位数额，并按各类数额任意或主观抽样。
4、消费者市场：是由为满足个人生活需要而购买商品的所有个人和家庭组成的市场。
5、非随机抽样：也称立意抽样，是指在抽样中不将随机性作为抽样原则，而是根据市场调查者的主观分析判断抽取样本。
6、德尔菲法：也称专家小组法，是采用征询意见表，利用通信方式，向一个专家小组进行调查，将专家小组的判断预测加以集中、反馈，并反复调查多次，最终利用集体的智慧得出市场现象未来预测结果的定性预测方法。
7、产业市场：是由为了满足向社会提供其他产品或服务，或是为了转卖商品而购买商品的所有组织团体组成的市场。
8、个案调查：是从总体中选取一个或几个单位对其进行深入调查。其主要作用在于深入细致地反映所选取单位的具体情况，而并不是想以此调查来推断总体。
9、主观概率：预测者根据自己实践经验和判断分析能力，对某种事件未来发生可能性的估计值。
10、市场典型调查：是在对市场现象总体进行分析的基础上，从市场调查对象中选择具有代表性的部分作为典型，进行深入、系统的调查，并通过对典型单位的调查结果来认识同类市场现象的本质及其规律性。
11、抽样误差：是指随机抽样调查中样本指标与总体指标之间的差异。
12、送发问卷：也称留置问卷，是调查者将问卷送发给被调查者，被调查者按规定填答后，再由调查者取回问卷。
13、实验设计：是调查者进行实验活动，控制实验环境和实验对象的规划和方法。
14、市场重点调查：是从市场调查对象总体中选择少数重点单位进行调查，并用对这些单位的调查结果反映市场总体的基本情况。
15、等距随机抽样：又称机械随机抽样或系统随机抽样，是先将总体各单位按某一标志顺序排列，编上序号；然后用总体单位数除以样本单位数求得抽样间隔，并在第一个抽样间隔内随机抽取一个单位作为组成样本的单位；最后按计算的抽样距离作等距抽样，直到抽満n个单位。
16、实验组与对照组对比实验：是选择若干实验对象作为实验组，同时选择若干与实验对象相同或相似的调查对象作为对照组，并使实验组与对照组处于相同的实验环境之中；实验者对实
验组给予实验活动，对照组不给予实验活动；根据实验组与对照组的对比，得出实验结论。
17、市场预测精确度：是市场预测对象的预测值与实际值之间的误差程度。
18、市场普查：是对市场调查对象总体的全部单位无一例外地逐个进行调查。
19、消费结构：是指居民居民消费支出中，用于不同类别商品形成的消费支出比重。
20、完备性原则：是指所排列出的答案应包括问题的全部表现，不能有遗漏。
分析应用题复习指导
1、分析比较下列市场调查基本方式的区别。
比较项目调查对象调查目的
市场普查全部单位总体中至关重要的基本指标的情况
市场典型调查代表性单位总体中同类现象的本质和规律性
市场重点调查重点单位总体的基本情况
市场个案调查个案总体中个案的具体情况
2、分析比较下列随机抽样方式的样本特点和适用情况。
比较项目样本特点适用情况
单纯随机抽样样本客观同质性较高的总体
等距随机抽样样本分布均匀同质性较高的总体（要求样本均匀分布）
类型随机抽样样本对总体的代表性强总体较大，内部类别明显
整群随机抽样样本单位集中总体较大，同质性较高
3、分析比较下列四种问卷调查方法的优缺点。
比较内容报刊问卷法邮政问卷法网络问卷法送发问卷法
资料传递速度快回收率高，回收快
突出优点传递渠道稳定，传播面广对被调查者的选择
性强
共有缺点回收率较低，费用省
无法对填答过程进行控制
4、分析比较表格中所列的六种市场调查方法的特点。（要点见教材）
有结构观察法无结构观察法个别访问法集体访问法留置问卷法网络问卷法见P110 见P110 见P129 见P129 见P148 见P149
5、在采用报刊问卷法进行调查时，为设计好的调查问卷选择一种最适合传递这份问卷的报刊是非常重要的工作。掌握选择报刊的方法，并能详细说明理由。
选择和分析要点：
（1）报刊传播范围与被调查对象范围吻合。
（2）报刊的读者群特征与被调查对象的特征吻合。
6、在调查问卷的设计中个人资料的设计是很重要的。根据主产品和调查背景掌握调查问卷个人资料的设计方法。
设计时的考虑因素：
（1）个人资料的问题数量一般是3—5个，要选择与主产品需求差异有紧密关联的被调查者个人特征。
（2）个人资料较适合采用封闭式问题形式。备选答案设计要合理（答案内容合理，遵循互斥性、完备性原则）。
7、在市场调查问卷的设计中，容易犯下列错误：
①选择的问题对实现调查目的不太必要
②选择的问题不符合被调查者的能力和愿望
③选择的问题不符合市场现象在特定条件下的客观表现
④问题的表述太笼统
⑤问题的内容不单一
⑥问题的表述带有倾向性或诱导性
⑦问题的答案不完备
⑧问题的答案不互斥
⑨问题不适合采用多项单选的形式
⑩问题不适合采用两项选择的形式
要求：能够识别市场调查问卷中问题的上述设计错误。
8、能够根据一定的调查背景从下面的备选项中选择一种最适合的抽样方式，并说明理由。
A、单纯随机抽样
B、等距随机抽样
C、类型随机抽样
D、整群随机抽样
选择和分析要点：
（1）考虑抽样总体情况（范围大还是小，同质性较高还是有明显类别差异）。
（2）考虑调查条件。
（3）选择适合抽样总体和调查条件的抽样方式。
计算题复习指导
计算题主要考查学生运用调查数据进行分析推断的能力。复习重点应放在第三章抽样调查部分的三个题型上。计算时要求写明计算公式，有完整的计算过程，并且有正确的计算单位和精确的结论。举例如下：
例1：某学校有学生10000名，抽选300名进行某学习用具的年需求量和需求倾向抽样调查。调查结果，样本平均年需求该物品400个，样本标准差为80个；表示一年内不选择其他替代物品，继续消费该物品的学生人数为85% 。根据上述资料，要求：
（1）用单纯随机抽样方式的重复抽样公式，计算样本平均数和样本成数的抽样误差。
（2）若置信度为90%，试估计总体对该物品年人均消费量和需求倾向的置信区间。
解：
个，
个，
名，
名，
已知：85
.0
80
400
300
10000=
=
=
=
=p
s
x
n
N
0.88
P 0.8202
.01.650.85 P 02.01.650.85 t p P t p 407.62 X 38.39262.41.65400X 62.41.65400
t x X t x 65
.1t 90%202.030085.0185.01162.430080303001 ≤≤?+≤≤?-?+≤≤?-≤≤?+≤≤?-?+≤≤?-=≈-?=-≈-=≈=≈=
≈≈= 即： 所以（个）
（个）即： 所以
，则）若置信度为（）（）（）（（个），属于大样本，所以＞）因为（p
p x x p x n
p p n P P n s n p
P s n μμμμμσμσ
答：略
例2：某市常住居民70万人，抽选1400人进行调查，得知人均年食糖需要量为5.6公斤，样本标准差为500克，根据上述资料，要求：
（1）用单纯随机抽样方式的重复抽样公式，计算样本平均数的抽样误差。
（2）若置信度为95%，试估计样本年人均食糖需求量置信区间，并推断全市食糖需求量置信区间。
（克）（克） 即： 所以，则）若置信度为（（克）属于大样本，所以＞）因为（解：
克
克，人，名，已知：
19.5626X 81.557336
.131.965600X 36.131.965600 t x X t x 96
.1t 95%236.131400
500301400150056001400700000x
x ≤≤?+≤≤?-?+≤≤?-=≈=≈=≈=====μμσμσn s n s
n s x n N x
（公斤）克＝ ：
总体需求总量最大值为（公斤）克＝ ：
总体需求总量最小值为3938333393833300070000019.56263901677390167700070000081.5573≈?≈? 答：略
例3：某单位职工数为8000人，其年创产值水平的标准差为300元。若采用抽样调查了解其年平均创产值水平，并要求以90%的置信度推断总体，其样本指标与总体指标之间的允许误差范围是20元，试计算样本单位数。 解：人人）613(56.6122030065.12
2≈=??? ???=???? ???=x t n σ 答：略
客观题部分练习
综合练习一
一、单项选择
1.从市场的基本关系角度理解，市场是（ B ）。
A．商品交换的场所B．商品供求双方相互作用的总和
C．某种商品或某类商品的需求量D．商品流通领域反映商品关系的总和
2.从商品买方角度理解，市场是（ C ）。
A．商品交换的场所B．商品供求双方相互作用的总和
C．某种商品或某类商品的需求量D．商品流通领域反映商品关系的总和
3.市场是某种商品或某类商品的需求量，这是从（ B ）。角度来理解市场的。
A．空间范围B．买方C．商品供求关系D．商品流通的全局
二、多项选择
1.市场调查和市场预测的联系表现在( DE )。
A．二者是同一门学科B．二者是不同市场分析过程的同一阶段
C．二者是同一项实际工作D．从时间连续性来看，二者是一项连贯的工作
E．从方法论的角度看，市场预测有赖于市场调查
2.与产业市场相对比，消费者市场具有( ABD )的特点。
A．可引导性B．少量多次C．购买者人数少
D．多样性E．用户规模和集中程度差异大
3.直接市场资料的主要特点包括( ABCDE )。
A．适用性强B．有些资料获取难度大，甚至无法获得C．可信度高
D．费用较高E．所反映的市场及其影响因素的广度上有一定局限性
三、判断题
1、市场调查着重分析市场未来的表现。（×）过去和现在
2、市场预测着重分析市场过去和现在的表现。（×）未来
3、市场调查和市场预测既可以分别作为一门学科或一项实际工作，同时二者之间有着非常密切的联系。（√）
4、市场调查有赖于市场预测。（×）调查
5、市场预测是市场调查的延伸和深化。（√）
6、从本质上讲，市场是以商品交换为内容的经济联系形式，它是供求关系变化的产物。（×）社会分工和商品生产
7、根据购买者和购买目的的不同，可以将市场分为消费者市场和产业市场。（√）
综合练习二
一、单项选择
1．消费者市场调查和产业市场调查是根据（ C ）的不同来划分的。
A．商品流通环节B．产品层次 C．购买商品目的D．调查深度
2．零售市场调查和批发市场调查是根据（ A ）的不同来划分的。
A．商品流通环节B．产品层次 C．购买商品目的D．调查深度
3.下列市场调查的类型中，调查深度最大的是（ A ）。
A、预测性调查
B、因果关系调查
C、描述性调查
D、探索性调查
4．市场典型调查所选择的典型调查单位是指对总体具有（ C ）的调查单位。
A、特殊性
B、重点性
C、代表性
D、随机性
5．市场调查的核心内容是（ B ）。
A、市场环境调查
B、市场商品需求调查
C、市场商品资源调查
D、市场营销组合调查
6．下列调查类型中，适用于市场调查方案可行性研究的是（ D ）。
A、预测性调查
B、因果关系调查
C、描述性调查
D、探索性调查
7．市场调查最基本最重要的原则是（ A ）。
A．真实性和准确性原则B．全面性和系统性原则
C．经济性原则D．时效性原则
8．下列非全面调查中，目的不是为了通过部分单位的调查来推断总体的是（ D ）。A．市场抽样调查B．市场典型调查 C．市场重点调查D．市场个案调查
9．非全面调查的几种常用方式的共同特点是（ C ）。
A．以部分单位的调查结果推断总体的情况B．有特定的适用对象
C．节省人、财、物和时间D．调查与研究的结合
10．市场调查的决策、设计、筹划阶段是指（ A ）。
A．调查准备阶段B．资料搜集阶段 C．调查研究阶段D．调查总结阶段
11．市场调查准备阶段的具体工作中，（ B ）是保证市场调查取得成功的关键。
A．确定调查任务B．设计调查方案 C．准备调查工具D．组建调查队伍
12．市场调查过程中，从感性认识向理性认识飞跃的阶段是（ C ）。
A．调查准备阶段B．资料搜集阶段 C．调查研究阶段D．调查总结阶段
二、多项选择
1．市场调查按时间层次的不同，可以区分为( ADE )。
A．一次性调查 B．中期调查C．长期调查 D．经常性调查E．定期调查
2．市场典型调查中选择的典型单位是指能够反映总体（ACDE ）的单位。
A、一般性
B、特殊性
C、普遍性
D、规律性
E、本质性
3．下列市场调查方式中属于非全面调查的有( BCDE )。
A．市场普查B．市场重点调查C．市场典型调查 D．市场抽样调查E．市场个案调查4．市场调查准备阶段的具体工作包括( BCE )。
A．明确调查主题B．确定调查任务C．设计调查方案D．准备调查工具E．组建调查队伍三、判断改错题
1．市场全面调查的具体方式是市场普查。（√）
2．市场典型调查必须把调查和预测结合起来。（×）研究
3．各种非全面调查方式的共同特点是都具有经济性。（√）
4．个案调查的主要作用在于深入细致地反映某一个或几个单位的具体情况，并通过个案调查的结果来推断总体的情况。（×）并不想通过
5．市场占有率，是指生产或营销企业的某种商品销售量或销售额在市场商品的总销售量或销售额中占的比重。（×）市场同类商品
6．市场调查的核心内容是市场商品资源调查。（×）需求
综合练习三
一、单项选择
1、随机抽样中最基本的方法是（ C ）。
A．分层随机抽样B．分群随机抽样 C．单纯随机抽样D．系统随机抽样
2、随机抽样中能使样本单位比较集中的抽样方法是（ B ）。
A．分层随机抽样B．分群随机抽样 C．单纯随机抽样D．系统随机抽样
3、随机抽样中能使样本在总体中分布比较均匀的抽样方法是（ D ）。
A．分层随机抽样B．分群随机抽样 C．单纯随机抽样D．系统随机抽样
4、重复抽样条件下，抽样误差较小的情形是（ B ）。
A．总体标准差大，样本单位数小B．总体标准差小，样本单位数大
B．总体标准差大，样本单位数大D．总体标准差小，样本单位数小
5、完全根据调查者的方便任意选取样本的抽样方法是指（ B ）。
A．直接抽样B．偶遇抽样 C．机械抽样D．主观抽样
二、多项选择
1、单纯随机抽样的具体抽取方法有( ACDE )。
A．直接抽样B．偶遇抽样C．摇号抽样 D．抽签抽样E．随机数表抽样
2、类型随机抽样在对总体进行分类时，必须遵循( BE )。
A．完整性原则B．互斥性原则C．可对比性原则 D．可测量性原则E．完备性原则
3、非随机抽样的具体方法包括( BCD )。
A．直接抽样B．偶遇抽样C．主观抽样 D．配额抽样E．机械抽样
4、抽样调查的特点包括( ABDE )。
A．经济性B．客观性C．可控性 D．相对准确性E．广泛适用性
三、判断改错题
1、狭义的抽样调查是指非随机抽样。（×）随机抽样
2、抽样调查样本客观性的特点主要表现在随机抽样中。（√）
3、抽样调查特别适用于研究市场现象的数量表现。（√）
4、等距随机抽样适用于总体单位较大，并且内部类别比较明显的市场调查对象。（×）类型随机抽样
5、等距随机抽样中，抽样间隔与现象本身规律重合时，会提高调查的精确度。（×）降低
6、类型随机抽样中，层间无差异，层内有差异。（×）有无
7、整群随机抽样中，群间无差异，群内有差异。（√）
8、类型随机抽样能使样本单位比较集中，调查工作比较便利。（×）整群随机抽样
9、整群随机抽样适合于总体不大，又无明显类别的调查对象。（×）较大
10、抽样调查的目的，是用样本指标推断总体指标。（√）
11、抽样调查时总体标准差越大，抽样误差越大；抽样单位数越小，抽样误差越小。（×）大
12、抽样误差和置信度是一对矛盾。（√）
13、提高抽样推断的置信度，就提高了抽样推断的准确性。（×）降低
14、抽样推断时，若置信度和准确度的要求都提高，就只能加大样本容量。（√）
15、抽样推断时，置信度反映市场抽样调查的精确度。（×）可靠程度
16、由经验法确定样本容量，一般多用于随机抽样。（×）非随机抽样
综合练习四
一、单项选择
1、以文字、图像、符号、声频、视频等形式所负载的各种信息，被视为（ D ）。
A．加工信息B．物质性信息 C．历史信息D．文献性信息
2、下列选项中不属于文案调查局限性的是（ C ）。
A．无法收集市场新情况B．无法直接应用所收集的资料
C．受时间、空间限制D．对调查者能力要求较高
二、多项选择
1、按照市场信息产生的过程，可以将其分为( AB )。
A．原始信息B．加工信息C．历史信息 D．现有信息E．未来信息
2、按照市场信息发出的时间，可以将其分为( CDE )。
A．原始信息B．加工信息C．历史信息 D．现有信息E．未来信息
3、市场信息的特征包括( ABCDE )。
A．效用性B．可传递性C．多样性 D．可转换性E．来源明确性
4、方案调查的原则包括( ABCE )。
A．广泛性B．针对性C．连续性 D．完整性E．时效性
5、文案调查中，调查资料利用的方法主要有( ABCD )。
A．推导法B．反馈法C．相关法 D．综合法E．追踪法
三、判断改错题
1、当原始信息按照既定的管理目标和要求进行加工处理后，就形成了二级信息，或被称作三级信息。（√）
2、企业内部报表分析是原始信息。（×）加工信息
3、统计报表是物质性信息。（×）文献性信息
4、市场信息直接构成市场调查的基础和作用对象。（×）内容
5、市场调查是发挥市场信息效用的基本保障。（×）必要条件
6、文案调查法以收集物质性信息为主。（×）文献性信息
7、文案调查所收集的资料偏重于静态角度。（×）动态角度
8、文案调查无法搜集市场的新情况、新问题。（√）
综合练习五
一、单项选择
1、事先制定好观察计划，对观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定，在观察过程中必须严格按计划进行的观察方法被称为（ A ）。
A．系统观察B．参与观察 C．验证性观察D．静态观察
2、市场观察法最突出的优点是（ D ）。
A．适用性强B．灵活性大C．简便易行D．直接性和可靠性明显
3、应用观察法时应遵循的首要原则是（ C ）。
A．深入性B．全面性 C．客观性D．持久性
4、市场观察法适用性强的特点是针对（ B ）而言的。
A．观察内容B．被观察对象 C．观察时间D．观察空间
5、在探索性研究中，比较适合于采用（ B ）。
A．标准化访问B．非标准化访问 C．直接访问D．间接访问
6、观察法和访问法共有的优点是（ D ）。
A．灵活性大B．适用性强 C．可控性好D．可靠性高
二、多项选择
1、根据观察者是否参加到被观察的市场活动中，观察法可分为 ( CD )。
A．直接观察B．间接观察C．局内观察D．局外观察E．系统观察
2、根据观察者对观察内容是否统一设计、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为( DE )。
A．探索性观察 B．验证性观察C．整体性观察D．无结构观察E．有结构观察
3、有结构观察的突出特点是( BD )。
A．客观、真实B．标准化程度高C．灵活性大
D．调查资料系统性较强E．充分发挥调查者主观能动性
4、无结构观察的显著优点是( CE )。
A．客观、真实B．标准化程度高C．灵活性大
D．调查资料系统性较强E．充分发挥调查者主观能动性
5、应用市场观察法时，应遵循的基本原则是( ACE )。
A．客观性B．经济性C．深入持久性 D．灵活性E．全面性
6、从观察者角度分析，产生观察误差的主要原因有( ABD )。
A．心理和生理原因B．态度观点原因C．环境干扰原因
D．知识和经验原因E．时间和经费原因
7、市场观察法的优点是( ABCDE )。
A．适用性强B．灵活性大C．简便易行D．直接性强E．可靠性高
8、根据访问者与被访问者的交流方式的不同，访问调查法可以分为( CD )。
A．标准化访问B．非标准化访问C．直接访问 D．间接访问E．集体访问
9、访问过程中接近被访问者的常用方法有( ABCDE )。
A．正面接近B．求同接近C．友好接近 D．自然接近E．直接接近
10、访问者提问的类型，按问题的性质不同可分为( AD )。
A．实质性问题B．事实性问题C．思想性问题 D．功能性问题E．过渡性问题11、访问者提出的实质性问题主要包括( BCD )。
A．问候和试探方面的问题B．观念和态度方面的问题
C．愿望和观点方面的问题D．事实和行为方面的问题 E．尊重和引导方面的问题
12、对访问过程的控制可以采用( ABCDE )。
A．引导B．动作C．追询 D．表情E．提问
三、判断改错题
1、科学观察在利用观察者感觉器官的同时，还可以运用科学的观察工具进行观察。（√）
2、参与观察的显著优点是灵活性大，能充分发挥调查者的主观能动性。（×）无结构观察
3、无结构观察较深入、细致，不但可以观察到市场现象的具体表现，还可以了解市场交易双方之间较深层次的活动。（×）参与观察
4、观察法不易对市场现象进行重复观察。（√）
5、有结构访问明显的不足是对调查结果的整理、分析工作量大。（×）无结构访问
6、直接访问只有在电话普及率比较高的条件下才能使用。（×）间接访问
7、功能性问题要求被调查者必须回答，访问者必须记录。（×）实质性问题
8、访问调查法很难排除主观因素的影响。（√）
综合练习六
一、单项选择
1、下列选项中不属于问卷调查法特点的是（ C ）。
A．标准化B．书面化 C．简便化D．间接化
2、问卷回收率比较高的调查类型是（ D ）。
A．邮政问卷B．报刊问卷C．自填问卷D．送发问卷
3、问卷设计的起点是（ B ）。
A．研究市场问题的需要 B．被调查者的回答能力 C．问卷调查的不利因素D．调查的内容和具体项目
二、多项选择
1、问卷调查法的明显特点包括( BCD )。
A．选择性发放B．标准化设计C．书面化形式 D．间接化过程E．匿名性填答2、问卷调查法常采用的类型有( ABCE )。
A．自填问卷B．报刊问卷C．留置问卷 D．访问问卷E．邮政问卷
3、问卷的基本结构一般可以分为( ABCE )。
A．封面信 B．指导语 C．问题和答案 D．开放式问题E．结束语
4、调查问卷中封闭式问题的具体方式有( ABCE )。
A．填空式B．选择式C．表格式 D．数字式E．矩阵式
5、调查问卷中问题答案的设计要遵循的基本原则是( CE )。
A．科学性B．合理性C．完备性 D．必要性E．互斥性
6、问卷调查法的优点包括( ABCDE )。
A．调查过程无调查者干扰B．匿名性C．突破时空限制
D．资料便于整理分析E．经济性
7、问卷调查法的缺点包括( ABCE )。
A．被调查者要有一定文化B．问卷有效率不高C．问卷回收率低
D．存在调查者干扰误差E．调查资料与实际表现有差距
三、判断改错题
1、问卷法在标准化、书面化方面的特点与访问法截然不同。（×）间接化
2、问卷法书面化的特点，在访问调查中只体现在有结构访问中。（×）标准化
3、调查问卷中问题的表述可以带有一定的倾向性或诱导性。（×）不能
4、调查问卷中对于敏感性问题可以采用假定法或转移法提问。（√）
5、互斥性原则是指所排列出的答案应包括问题的全部表现，不能有遗漏。（×）完备性原则
6、完备性原则是指同一问题的若干个答案之间不能有重叠、交叉、包含等情况。（×）互斥性原则
7、在设计调查问卷中数量问题的答案时，必须遵循完备性原则和互斥性原则。（√）
8、问卷调查的研究对象和调查对象一般是不相同的。（√）
9、回收问卷份数＝发放问卷份数÷问卷回收率（×）×
10、应发问卷份数＝研究对象单位数÷问卷回收率（×）（问卷回收率×问卷回收有效率）
11、问卷调查法用于较大型的调查，特别能发挥问卷法的优点。（×）问卷调查法与抽样调查方式配合
12、标准化访问法特别适用于数量问题的调查和进行定量分析。（×）问卷调查法
综合练习七
一、单项选择
1、市场实验调查的活动主体是（ A ）。
A．实验者B．实验对象 C．实验活动D．实验检测
2、市场实验调查法的最突出的特点是（ B ）。
A．科学性B．实践性 C．动态性D．综合性
3、实验调查成功的关键是（ B ）。
A．研究假设的提出B．实验设计 C．实验对象的选择D．实验检测
二、多项选择
1、在实验调查过程中，对非实验因素进行控制常用的方法有( ACDE )。
A．排除法B．对比法C．保持衡定法 D．纳入法E．统计分析法
2、实验效果的检测具有( ACD )。
A．科学性B．实践性C．统一性 D．可重复性E．综合性
3、市场实验调查法的优点包括( ABCE )。
A．有利于探索解决市场问题的具体途径和方法
B．能够揭示或确立市场现象之间的相关关系
C．由于实验调查具有可重复性，因而实验结论具有较高的准确性和较大的说服力
D．能够对实验过程进行充分有效的控制
E．能够在市场现象的发展变化过程中，直接掌握大量的第一手实际资料
4、实验调查法的特点包括( BDE )。
A．科学性B．实践性C．统一性 D．动态性E．综合性
三、判断改错题
1、实验调查法既是一种实践过程，也是一种调查过程。（×）认识
2、实验组与对照组对比实验的实验效果为：（Y n－Y o）－（X n－X o）（×）Y n－X n （或将“实验组与对照组对比实验”改为“实验组与对照组前后对比实验”）
3、由于实验调查具有科学性，因而实验结论具有较高的准确性和较大的说服力（×）可重复性
4、实验调查法能够揭示或确立市场现象之间的数量关系。（×）相关关系
5、评比量表是指调查者规定总数值，由被调查者将数值进行分配，通过分配数值的不同来表明不同态度的测量表。（×）数值分配量表
6、被调查者在填写数值分配量表时，必须使被分配的各数值之和等于总数值。（√）
综合练习八
一、单项选择
1、一般来讲，对市场未来一年内的发展变化情况做出的预测属于 ( B )
A．短期市场预测B．近期市场预测C．中期市场预测D．长期市场预测
2、市场预测的核心内容是 ( B )
A．生产发展及变化趋势B．市场供应量和需求量 C．市场商品价格D．市场占有率
3、对预测值与实际值之间离差的平方值计算的平均数被称为 ( C )
A．平均误差B．平均绝对误差 C．均方误差D．标准误差
4、对预测值与实际值之间离差的绝对数计算的平均数被称为 ( B )
A．平均误差B．平均绝对误差 C．均方误差D．标准误差
二、多项选择
1、按市场预测的时间长短不同可以将其分为 ( ABCD )。
A．短期市场预测B．近期市场预测C．中期市场预测
D．长期市场预测E．经常性市场预测
2、造成市场预测不准确的原因有 ( ABE )。
A．市场预测资料的限制B．预测方法不适合C．市场现象存在连续性
D．市场现象与其他事物的关联性E．市场现象影响因素的复杂性
3、市场预测精确度存在提高的可能性，是由 ( CD )。而决定的。
A．市场预测资料的多样性B．预测方法的选择性C．市场现象存在连续性
D．市场现象与其他事物的关联性 E．市场现象影响因素的复杂性
三、判断改错题
1、市场预测的核心内容是市场需求量。（×）市场供应量和需求量
2、近期市场预测一般是指
3、5年之内的市场预测。（×）中期（或将“3、5年”改为“1年”）
3、按市场预测时间长短的不同可以将其分为宏观、中观、微观市场预测。（×）空间范围
4、定性市场预测法和定量市场预测法的主要区别是定性预测法只预测市场发展趋势不必测算预测值。（×）预测依据不同
5、当预测者能够比较容易地确定影响预测对象的主要因素，并能将其量化时，就可以顺利地应
用相关回归分析市场预测法。（√）
6、市场预测中预测误差的测定，是根据市场现象预测期内理论值与实际值之间的离差来计算的。（×）观察期
综合练习九
一、单项选择
1、预测者根据自己的实践经验和判断分析能力，对某种事件在未来发生的可能性的估计数值被称作（ A ）。
A．主观概率B．客观概率C．长期趋势D．扩散指数
二、多项选择
1、客观概率的基本特点是( AB )。
A．每次实践必须在相同的条件下进行B．要反复进行多次实践
C．不同人对同一实践的概率认识不同D．概率数值本身是不确定的
E．概率数值的正确性难于核对
2、主观概率的基本特点是( CE )。
A．每次实践必须在相同的条件下进行B．要反复进行多次实践
C．不同人对同一实践的概率认识不同D．概率数值本身是不确定的
E．概率数值的正确性难于核对
3、下列预测方法中，属于调查研究预测法的有( ABE )。
A．专家会议法B．专家小组法C．指标判断法
D．主观概率法E．管理人员意见调查法
4、德尔菲法的特性是( BDE )。（注：参见网上内容）
A．控制性B．反馈性C．程序性 D．量化性E．匿名性
5、专家会议法的优点包括( ABD )。
A．节省时间和费用B．应用灵活方便C．预测结果客观准确
D．能够集思广益E．有较强代表性
6、德尔菲法的优点是( ABCD )。
A．比较节省费用B．应用面广C．不受心理干扰
D．能够发挥集体智慧E．预测结果客观准确
三、判断改错题
1、定性市场预测法与定量市场预测法的预测依据是不同的。（√）
2、主观概率是预测者根据自己的实践经验和判断分析能力，对某种事件在未来发生的结果的估计数值。（×）可能性
3、专家小组法采用的是“面对面”的调查形式。（×）专家会议法（或：将“面对面”改为“背对背”）
4、德尔菲法的不足之处是其在综合各位专家的预测值时缺乏客观标准。（√）
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真题一 一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A：Are you? B：Nice to meet you too. C：Yes. D：Very nice. 答案： B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A：Happy birthday to you! B：I am very glad． C：That's all right． D：Thank you． 答案： D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A：What can I do for you?
B：Nice to meet you. C：Please keep in touch. D：Haven't seen you for ages. 答案： B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 答案： A 5、- Could I speak to Don Watkins, please？ - ________ A：Speaking, please. B：Oh, how are you？ C：I'm listening. D：I'm Don. 答案： A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,
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会计专业学位外语考试模拟试题（1） 2010.12 一、语音题。(每空1分，共5分) 1、A. holiday B. some C. come D. cover 2、A. thousand B. surround C. cloudy D. should 3、A. great B. fate C. palace D. grade 4、A. move B. notice C. motor D. whole 5、A. choose B. flood C. spoon D. food 二、辩错题。(每题1分，共5分) 6、There was no bus. I have to walk home. A. no B. have C. to walk D. home 7、She has read the article last week. A. has read B. the C. article D. last 8、We set up a lot of universities since 1949. We have also set up a Central Radio and Television University. A. set up B. since C. also D. a 9、By now Old Wang worked in that factory for twenty years. A. worked B. in C. that D. for 10、Now that they have successfully passed the TOEFL, the students were ready to begin their classes at the university. A. Now that B. successfully C. were D. to begin 9、Hangzhou is the most beautiful city I saw. A. the B. most C. city D. saw 三、单选题。(每题1分，共25分) 11、It _____ the eyes to read in such poor light.
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Unit1 Part 1 1. Critical thinking involves thinking about thinking 2. The availability heuristic involves unconsciously assigning a probability to a type of event based on how often one thinks of events of that type. 3. An issue simply raises a question. 4. The part of an argument that provides a reason for accepting the other part is called the premise. 5. A general rule we unconsciously follow in estimating probabilities is called a heuristic. Part 2 1.The conclusion of an argument is what the premise supposedly supports or demonstrates. 2.The tendency to weigh negative evidence more heavily than positive evidence is called a negativity bias. 3. A(n) argument presents a consideration for accepting a claim. 4. Assuming that society in general shares the views held by us and the people we know is the falseconsensus effect. Part 3 1.“President Lincoln was the finest U. S. President in history” is an
2020年国家开放大学电大考试开放英语题题库及答案
开放英语(1形成性考核册作业 1答案 选择题请在在选项上画√ 1、请自我评估一下目前的英语基础 你是否掌握了本课程作为起点要求的 600基础词汇:是否√ 2、你现有的词汇量约为 -:500词,熟练使用的词汇约为:300 3、请写出你认为自己已经掌握的内容:人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。 下面提供一些英语学习的方法, 供你参考。但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧能够获得的, 必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。只有通过大量而反复的练习,才能真正做到熟能生巧。 (根据实际选择行当的方法用√表示 1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣 . 2、每周制订一份切实可行的学习计划 , 帮助自己安排学习时间 , 完成学习任务 . 3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的练习。 4、记忆单词时不是孤立地死记硬背 , 而是通过例句来记住它的含义 \搭配 , 并试着用它造句来加深理解和记忆。 5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。例如,名词要区分是可数还是不可数, 如果是可数名词,还要了解它的复数形式;动词要分清是及物,还是不及物,以及它的各种变化形式(单数第三人称的变化形式; ing 形式等等。
6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。 7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。 8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。 9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。 10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。 11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入, 锻炼自己的听力。 12、学完一篇课文后,将其译为汉语,然后不看原文再将汉语译文口译回英文,这样既作了复述练习, 又作了口语练习, 同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。 13、经常选择身边非常熟悉的人或事物,用英语进行讲述。 14、说英语的时候不刻意追求语言形式上的完全正确, 而将注意力集中在要表达的意思上。 15、经常使用英英字典。 16、经常用英语记述一些身边发生的事情。 如果你有什么好的学习方法,可以写在这里和大家共享。 认真预习和巩固复习,加强听、说、读、写训练,经常上网学习,按时完成作业。 1、下列名词的复数形式。 Parent photo bus life half child woman tooth
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学位英考试试题-1 Part I Reading Comprehension (30%) Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: Archaeology, like many academic words, comes from Greek and means, more or less, “the study of old things”. So, it is really a part of the study of history. However, most historians use paper evidence, such as letters, paintings and photographs，but archaeologists (考古学家) learn from the objects left behind by the humans of long ago. Normally, these are the hard materials that don't break down or disappear very quickly—things like human bones and objects made from stone and metal. It is very unusual to find anything more than the hard evidence of history--normally, the bacteria (细菌) in the air eat away at soft materials, like bodies, clothes and things made of wood. Occasionally, things are different. In 1984, two men made an amazing discovery while working in a bog called Lindow Moss, in the north of England. A bog is a very wet area of earth, with a lot of plants growing in it. It can be like a very big and very thick vegetable soup—walk in the wrong place and you can sink and disappear forever. The men were working when one of them saw something sticking out—a human foot! Naturally, the men called the police，who then found the rest of the body. Was it a case of murder? Possibly--but it was a death nearly two thousand years old. The two men had found a body from the time of the Roman invasion of Britain. Despite being so old, this body had skin, muscles, hair and internal organs—the scientists who examined him were able to look inside the man's stomach and find the food that he had eaten for his last meal! Why was this man so well preserved? (76) It was because he was in a very watery environment, safe fi:om the bacteria that need oxygen to live. Also, the water in the bog was very acidic. The acid preserved the man's skin in the way that animal skin is preserved for leather coats and shoes. How did he die? Understandably, archaeologists and other scientists wanted to know more about the person that they called,“Lindow Man”. (77) His hands and fingernails suggested that he hadn't done heavy manual work in his life—he could have been a rich man. They found that he hadn't died by accident. The archaeologists believe that he was sacrificed to three different gods. 1. Which language does the word “archaeology”come from? A. French. B. Greek. C. Roman. D. German. 2. The word “these” in the first paragraph refers to_______. A. letters B. photographs C. paintings D. objects 3. Which of the following helped to preserve“Lindow Man”? A. Ice and Iow temperature. B. Bacteria and oxygen. C. Soil and energy. D. Acid and water. 4. According to the passage, which of the following statements is TRUE?
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A act upon each other 相互作用 adapt oneself to 使自己适应…… a few (表示肯定)有些，几个 a great quantity of (接可数或不可数)大量 a good deal of (接不可数名词)许多，大量 a large amount of (接不可数名词)大量 a little (表示肯定)一些，一点点 a lot of (接可数、可数名词) 大量的，许多 a number of (接可数名词)若干，许多 above all 首先，首要，尤其是 after all 毕竟，终究 ahead of 在…前面，先于 all but 几乎，差一点；除了…都 all of a sudden 忽然 all over 到处，遍及；全部结束。 all right 令人满意的；(健康)良好的；好，行，可以 in all 总共，共计 all the same 仍然，照样地； all the time 一直，始终 and so on 等等 apart from 除…之外(别无)；除…之外(尚有) a plenty of 许多，大量 as…as…像，如同，与…一样 as far as 远到；就…而言，至于 as follows 如下 as for 至于，关于 ask for leave 请假 as long as 只要，如果；既然，由于 as soon as 一…就，刚…便 as though 好像，仿佛 as to 至于，关于 as usual 照例，像平常一样- as well 也，又 as well as 除…之外(也)，既…又 ask for 请求，要求 at a loss 困惑不解，茫然不知所措 at all (用于否定句)丝毫(不)，一点(不) at all costs 不惜任何代价，无论如何 at all events 不管怎样，无论如何 at any rate - 无论如何，至少 at ease 舒适(地)，安逸(地) at first 最初，起先at hand 近在手头，在附近 at last 终于 at least 至少 at most 至多，不超过 at no time 从不，决不。 at once 马上，立刻；同时，一起 at present 目前，现在 at the cost of 以…为代价 at the moment 此刻，目前 at the same time 同时；然而，不过 at the sight of 一看见…就 B back and forth (前后)来回地，反复地 back up 支持；倒退 be described as 被描写成 be in favor of 支持 be made up of 由…组成，由…构成 be short of 缺少，不足；未达到bear．．in mind 记住(某事) because of 因为，由于 before long 不久以后 be worth doing sth 值得做某事 beyond the question 毫无疑问，确定无疑both．．．and．．既…又…，不但…而且break down 损坏，抛锚 break in 破门(窗)而入；打断，插嘴 break into 强行闯进 break off -中断，中止 break one's leave ；超假 break out (战争等)爆发；使逃脱，使逃走break through 突破，突围 break up 打碎；终止，结束 bring about 带来，引起，导致 bring forward 提出(建议等) bring in to effect 使生效，实行 brmgin to operation …实施；使运行 bring out 使…显示出来；出版 bring up 教育，培养 build up 逐步建立、增强，增进 but for 倘没有，要不是 by accident 偶然 by air 通过航空途径；用无线电 by all means 尽一切办法，务必 by and by 不久，迟早
电大《法理学》期末考试复习资料
一、单项选择题 1、法理学与部门法的关系是（一般与特殊）的关系。 2、法形成的最终标志是（国家的形成）。 3、不属于法的调整性职能的活动是（偿还债务）。 4、不属于法的保护性职能的活动是（依法纳税）。 5、划分法系的决定性标准是（法的传统）。 6、大陆法系是以（罗马法）为基础发展起来的各国法律的总称。 7、英美法系是以（英国法）为传统产生和发展起来的各国法律的总称。 8、在侵权行为法方面，自由资本主义的过错责任原则被当代资本主义的（严格责任原则）代替。 9、保证社会主义法实施的方法是（说服教育和必要的强制相结合）的方 法。 10、既是违反社会主义道德，又是违法的行为有（结伙打架）。 11、“凡法律所不禁止的，都是允许”的原则适用于（一般允许型）的法律调整。 12、“凡法律所不允许的，都是禁止”的原则适用于（一般禁止型）的法律调整。 13、下列哪些不能作为法律调整的对象：（自然过程）。 14、要求人们承担不为一定行为的义务的调整方法，被称为（禁止）的调整方式。 15、下列哪种关系在客观上要求法律来调整：（人身关系）。 16、法的创制是法的形成的（结尾）阶 段。 17、（保护性规范）是规定法律责任和制裁措施的规范。 18、（授权性规范）是指规定人们有权自己做出某种行为，或要求他人做出或不做出某种行为的法律规范。 19、（禁止性规范）是指禁止人们做出一定行为，即承担一定消极不作为义务的法律规范。 20、（法规清理）是指有关国家机关按照一定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件加以审查，并重新确定其法律效力的活动。 21、（法规汇编）是指在不改变法规内容前提下，将规范性法律文件按涉及问题的性质或按发布时间的先后顺序予 以排列，汇编成册。 22、（法典编纂）是一种法的创制活动，它必须由立法机关按照职权范围和法 定程序进行。 23、下列属于法的适用的有（法院冻结某一公司的银行帐户）。 24、《北京市人民政府关于实施<北京经济技术开发区条例>办法》属于（行政解释）。 25、不具有法律效力的解释是（学理解释）。 26、五届全国人大五次会议通过的《中 华人民共和国全国人民代表大会组织 法》施行后，原先制定的全国人民代表 大会组织法失去效力。这属于（默示废 止）终止生效。 27、不在全国范围内生效的法律是（《香 港特别行政区基本法》）。 28、法律关系的构成要素是指（主体、 客体和内容）。 29、法律关系参加者能以自己的行为享 有权利并承担义务的资格，在法学上称 为（行为能力）。 30、构成法律关系主体的必要条件是 （权利能力和行为能力）。 31、（做出肯定行为的权利）是一种积 极行为的权利，处于权利的中心位置。 32、公民的名誉属于法律关系客体中的 （人身利益）。 33、对于甲来说，属于法律事件的法律 事实是（甲的父亲的病故）。 34、法律关系产生的具体条件是（法律 事实）。 35、违法行为是指（一切具有社会危害 性的有过错的不合法的行为）。 36、（社会危害性）是违法的最本质特 征。 37、违反《中华人民共和国治安管理处 罚条例》的行为，是属于（行政违法行 为）。 38、故意或过失是（违法的主观方面）。 39、承担违宪责任的主体是（特定国家 机关及其领导人员）。 40、在我国，法律监督的专门机关是（国 家检察机关）。 41、上级法院对下级法院已经发生法律 效力的判决和裁定，如果发现有错误， 有权提审或指令下级法院再审。这种法 律监督称为（审判监督）。 42、我国法律监督的重点是（国家机关 创制法和适用法的活动）。 三、多项选择题 1、法学的研究对象包括（法律行为、 法律规范、法律规范、法律文化）等法 律现象。 2、法理学的研究对象是（法、法律现 象及其规律、社会主义法的基本理论）。 3、属于理论法学的是（法哲学、比较 法总论）。 4、法产生的社会文化根源是（道德、 宗教）。 5、习惯靠（传统、惯性、社会舆论） 保证实施。 6、国家创制法律规范的基本形式是（制 定、认可）。 7、法是（一种规范、由国家制定或认 可的规范、国家强制力保证实施的规 范、规定人们权利和义务的规范）。 8、法的保护性价值实现的方式是（惩 罚犯罪、恢复被侵害的权利）。 9、法与利益的关系正确的是（利益是 法的创制的初始点、利益是法的实现的 动力和归宿、法确认、协调、实现利益、 法的实现就是法所保护的利益的实 现）。 10、法制包括（现行法律规则、法的运 行机制、法律文化传统、法学教育与研 究）。 11、勒内·达维把当代各国法律划分为 三大法系，即（大陆法系、英美法系、 社会主义法系）。 12、基本的法律调整的方式有：（积极、 允许、禁止）的调整方式。 13、下列哪些不能作为法律调整的对 象：（科学研究的自然现象、自然现象 发生的过程、大规模的社会过程）。 14、下列哪些能够作为法律调整的对 象：（财产关系、劳动关系）。 15、一般可以把法的制定过程分为两个 阶段，即（准备阶段、确立阶段）。 16、法律规范的逻辑结构，是指法律规 范在逻辑联系上是由哪些因素或部分 构成的。一般认为，法律规范的逻辑结 构包括三个因素，即（假定、处理、制 裁）。 17、法律规范按其职能和专门化，可以 分为（调整性规范、保护性规范、专门 化规范）。 18、按照法律调整方式的不同，调整性 规范可以分为（授权性规范、禁止性规 范、积极义务性规范）。 19、根据同个别调整的不同联系，即法 律允许执法机关、执法人员进行个别调 整的程度，法律规范可分为（绝对确定 性规范、相对确定性规范）。 20、按照是否允许法律关系的参加者 （当事人）依法自主调整进行分类，法 律规范可分为（任意性规范、强行性规 范）。 21、规范性法律文件的系统化主要有三 种方法，即（法规清理、法规汇编、法 典编纂）。 22、法的适用的主体有（国家机关、国 家授权的社会组织）。 23、法的适用结果有（产生权力义务关 系、变更权力义务关系、消灭权力义务 关系、实行法律制裁）。 24、公民在适用法律上一律平等原则的 含义包括（法律无差别地适用于全体公 民、公民平等享受权利和履行义务、依 法保护任何公民的合法权益、依法追究 任何公民的违法犯罪行为）。 25、在我国，法律规范生效的时间有几 种情况，它们包括（法律自公布之日起 生效、法律本身规定了生效的具体时 间、法律本身规定了其生效时间取决于 其他法律的生效实行）。 26、在局部区域生效的法律是（地方性 法规、民族自治条例、地方国家机关制 定的规范性法律文件）。 27、《最高人民检察院关于人民检察院 直接受理立案侦查案件范围的规定》属 于（司法解释、检察解释）。 28、下列属于立法解释的有（全国人大 常委会对自己制定的法律所作的解释、 国务院对其主管部门制定的行政法规
电大学位英语考试翻译试题
31. Tom’s father has taught English here since he graduated from Peking University.汤姆的父亲从北京大学毕业后就一直在这里教英语。 32. Please give this book to whoever comes first 请把这本书给最先来的人。. 33. Though it was late, they kept on working尽管已经很晚了，他们还在继续工作。 31. Apples here like water and sunshine. 这里的苹果喜欢水和阳光。 32. Fred was such a hardworking student that he soon came our first in the class. 弗莱德是一个学习十分用功的学生，以至于不久他就成了班里学习最好的学生 33. Ted and William have lived under the same roof for five years. 泰德和威廉已经在同一个屋檐下生活了五年了。 31. A lot of natural resources in the mountain area are to be exploited and used. 那个山区有许多自然资源有待于开发利用 32. In Foreign Languages Department, a checking machine is used to correct the students’ test papers. 在外语系，用阅卷机给学生阅卷 33. The students are encouraged by their teacher to do more listening, reading and writing. 老师鼓励学生多听，多读，多写 31. There is a large amount of energy wasted due to friction. 由于摩擦而损耗了大量的能量。 32. This place has plentiful material resources这个地方的物质资源是丰富的. 33. Various substances differ widely in their magnetic characteristics. 各种材料的磁性有很大的不同 31. The more passions we have, the more happiness we are likely to experience. . 我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐就越多。 32. Each time history repeats itself, the price goes up. 历史每重演一次，代价就增加（一分）。 33. In an age of plenty, we feel spiritual hunger. 在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴 31. In no other country in the world can you find such plants as this one. 像这种植物在世界上的其他任何一个国家中都找不到。 32. I was having a nap when suddenly the telephone rang我在睡觉时，电话铃突然响了。. 33. All that glitters is not gold. 闪光的东西，未必都是金子 31 Bill hit his car into a wall last night. 昨晚比尔开车时车撞到了墙上。 32 Would you please help me with this heavy box? 你能帮我抬一下这个很沉的箱子吗？ 33 He has taught English in this university ever since he moved to this city. 自从他来到这座城市就在这所大学里任教 31 Transistors are small in size and light in weight. 晶体管的体积小，重量轻 32. John and his brother differ in personality even if their differences in age are not significant. 尽管约翰和他哥哥在年纪上相差不大，但他们的个性却不相同。 33. If you decided to learn a new language, you would have to dedicate yourself wholeheartedly to the cause. 如果你决定学一门新的语言，你必须全身心地投入。 31. You needn’t go there anymore. He already knows about it. 你不必去了，他已经知道那件事了。 32. As is known to all, China is a developing country. 众所周知，中国是一个发展中国家 33. The most common samples of inorganic materials are the gases of the atmosphere, water, rocks, etc. 大气中的气体、水、岩石都是无机物中最普通的实例 76.The study was means to examine how the brain reacts to electromagnetic fields caused by wireless phone signals。研究意图检测大脑是如何对无线电信号引起的电磁场反应的 77.Experts said the results were interesting, but urged that they be understood with great care。专家指出这一结果值得关注，但是在解释时需要特别谨慎 78.Nor is electronic multitasking entirely new: We’ve been driving while listening to car radios since they became popular in the 1930s。电子操作的多任务处理也并不是全新的：自从十九世纪三十年代它们流行开始，我们就边开车边听音乐了 79.Although multitasking kids may be better prepared in some ways for today’s fast-paced workplace, many scientists are positively alarmed by the trend。在如今的快节奏工作环境里，尽管能够多任务处理的孩子在某种程度上也许会准备的更好，但许多科学家的确被这种趋势震惊了。 80.In Germany, nuclear power has been a repeatedly argued and widely felt issue for decades。在德国数十年来核武器已经被反复争论，并且引起广泛的讨论 81. Earthquakewhich recently happened in Japanhad changed the surface of earth。最近发生在日本的地震改变了
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电大期末考试2018年《领导学基础》课程考试重点复习资料及打印版整理精编
二、名词解释 1、领导（是以实践中心展开的，由拘役社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体、实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。） 2、领导活动的主体也称领导主体（是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。） 3、领导客体（是指领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象） 4、领导手段（是指领导主体适应、利用并改造环境、以及调动和激励下属的方式与方法） 5、行政领导（是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程） 6、领导权变理论（是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论） 7、内隐领导理论（有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的；既表明了人们对领导者的要求, 也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心” 领导概念结构的理论之为内隐领导理论。 8、柔性领导（是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为） 9、领导权力（就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种发法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做岀一定行为与施行一定影响的能力） 10、领导授权（就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件） 11、充分授权（也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。充分授权又可分为三种情况：一是柔性授权；二是模糊授权；三是惰性授权） 12、不充分授权（也称之为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定） 13、制约授权（又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授权给两个或多个子系统，使子系统之间产生相互制约的作用，以免岀现疏漏） 14、弹性授权（又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采 15、“腐败”概念（被称作为“权力腐败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程） 16、权力制约（从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与解体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系） 17、领导体制（就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系） 18、领导层次（是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次） 19、领导幅度（亦称“领导控制跨度”是指领导者可直接下达 命令发岀指示并直接向他汇报，对他负责的人数） 20、直线式领导组织结构（又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它将是一个领导系统或单位，在纵向上垂直划分为若干层次（从最高德指挥中心到最低的基层单位）形成一个逐级扩散、层次分明的金字塔式的组织结构） 21、职能式组织结构（又称分职制，它是一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些专门性机构） 22、矩阵式组织结构（是一种在混合式领导组织结构的基础上， 按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划一一 目标"结构） 23、一长制（又称之为首长负责制或独任制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制） 24、委员会制（又称之为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制） 25、自然集体领导（是一种原始的、初级的、简单的领导体制，是在原始社会生产力水平十分低下的情况下，产生在原始公有制经济基础之上的。它主要表现为氏族议事会、部落议事会与部落联盟议事会等形式，是适应了当时社会对简单协作劳动的领导与军事指挥要求的领导体制） 26、领导环境（是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和） 27、职位权力（是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度） 28、领导环境的发展（是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新） 29、文化生态学（是研究人与文化、环境及其关系的学科。其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活 方式的一个有力的决定因素） 30、领导文化（是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展，对于领导活动的过程、本质、规律、规