AutoCAD2002试题汇编操作详解第二单元基本图形绘制
AutoCAD试题操作详解
李笔森
第二单元基本图形的绘制第二单元基本图形的绘制
2.1第一题
2.2第二题
2.3第三题
2.4第四题
2.5第五题
2.6第六题
2.7第七题
2.8第八题
2.9第九题
2.10第十题
2.11第十一题
2.12第十二题
2.13第十三题
2.14第十四题
2.15第十五题
2.16第十六题
2.17第十七题
2.18第十八题
2.19第十九题
2.20第二十题
第二单元基本图形的绘制
文件操作的一般操作步骤：
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在试题要求的文件上单击右键（如在
Scad02.dwg上单击右键）/复制]（也可以先选中试题要求的文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中试题要求的文件（如Scad02.dwg）/打开]。
2.绘制图形
根据试题要求完成图形绘制。
说明：
①在进行绘图操作时，如果右键功能不能使用，则请按如下步骤启用右键快捷菜单：
工具/选项/用户系统配置/[windows 标准：绘图区域中使用快捷菜单（要求选中此选项）]/确定。
②特殊点的右键捕捉方法：可以使用“Shift+右键”快捷键来捕捉所需要的特殊点（如切点、交点、中点、端点等）。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：
切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。但是以
“%%C”代码输入的直径符号φ只有在非中文字体（如txt.shx字体）下才能显示出来，否则φ只会以问号“？”方式显示。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：10（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字]/回车/回车。
说明：也可以一次性将所有的文字按块分行输完，然后再通过移动的方法将相应的文字移到图中要求的位置。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名：输入题目要求的文件名（如Tcad2-1.dwg）]/保存。
2.1第一题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制三角形
绘图/直线/[指定第一点：45，125（从键盘上依次输入图中所要求的坐标数值，如图中的45，125）]/回车/[指定下一点：145，125]/[指定下一点：95，210]/回车/单击右键/闭合。（依次从键盘输入图中所要求的各点的坐标值）。
（2）绘制外接大圆
单击“圆”图标/单击右键/三点/依次捕捉三角形的三个顶点。
（3）绘制内切小圆
方法一：
绘图/圆/相切、相切、相切/依次捕捉三条边的切点。
方法二：
单击“圆”图标/单击右键/三点/使用Shift+右键依次捕捉三角形每一条边上的切点（即在按住Shift键的同时单击右键/切点/在三角形的一条边上单击左键捕捉切点）[指定圆上的第一个点：Shift+右键/切点/在三角形左边的斜边线上单击左键；指定圆上的第二个点：Shift+右键/切点/在三角形的水平边线上单击左键；指定圆上的第三个点：Shift+右键/切点/在三角形右边的斜边线上单击左键]。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：10（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-1.dwg]/保存。
2.2第二题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制圆
①绘制左边小圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：45.5，150]/回车/[指定圆的半径：24（图中R24）]/回车。
②绘制右边大圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：130，150]/回车/[指定圆的半径：35（图中R35）]/回车。
（2）绘制圆的外公切线
绘图/直线/[指定第一点：捕捉左边小圆上部的切点]/[指定下一点；捕捉右边大圆的切点]/确定。
同理，完成另一条外公切线的绘制。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：10（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-2.dwg]/保存。
2.3第三题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
绘图/多段线/[指定起点：50，180（图中A点坐标）]/回车/单击右键/圆弧/单右键/角度/[指定包含角度：180（弧AB的角度180°）]/回车/[指定圆弧的端点：75，140（图中B点坐标）]/回车/单击右键/直线/单击右键/长度/[指定直
线的长度：50（BC的长度50）]/回车/单击右键/圆弧/[指定下一点：150，140（图中D点坐标）]/回车/回车。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：9（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-3.dwg]/保存。
2.4第四题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制右边大圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：130，145（图中O点坐标）]/回车/[指定圆的半径：50（大圆半径）]/回车。
（2）绘制切线AB和AC
①作切线AB
绘图/直线/[指定第一点：30，145（图中A点坐标）]/回车/ [指定下一点：捕捉圆的上边切点（Shift+右键/切点/捕捉圆上边的切点）]/回车。
②作切线AC
绘图/直线/[指定第一点：捕捉A点]/[指定下一点：捕捉圆的下边切点]/回车。
（3）绘制左边小圆
绘图/圆/相切、相切、半径/依次捕捉线段AB和AC上的切点/[指定圆的半径：20（小圆半径）]。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：8（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-4.dwg]/保存。
2.5第五题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制直线AB
绘图/直线/[指定第一点：45，155（图中A点坐标）]/回车/[指定下一点：130，195]/回车/回车。
（2）绘制AC
修改/阵列/[选中环形阵列；项目总数：2；填充角度：-45（AB和AC两直线的夹角45°）]/单击选择对象/[选择对象：选择要阵列的图线（直线AB）]/ 单击右键/单击拾取中心点/[指定阵列中心点：捕捉A点]/确定。
说明：直线AC也可以通过复制、旋转而获得；或者通过绘制构造线、编辑等获得。
（3）过B、C两点作辅助垂线
绘图/构造线/单击右键/角度/单击右键/参照/[选择直线对象：选择直线
AB]/[输入构造线角度：90（两垂直线间的夹角为90°）]/回车/[指定通过点：捕捉B点]。
同理，过C点作一辅助垂线。
（3）绘制小圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：捕捉前面过B、C两点所作的两辅助垂线的交点]/[指定圆的半径：捕捉B点]。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：10（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-5.dwg]/保存。
2.6第六题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制直线AB
绘图/直线/[指定第一点：35，115（图中A点坐标）]/回车/[指定下一点：165，210]/回车/回车。
（2）等分直线AB
绘图/点/定数等分点/[选择要定数等分的对象：选择直线AB]/[输入线段数目：3（试题要求将直线AB三等分）]/回车。
（3）绘制圆
方法一：
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：使用Shift+右键捕捉“节点”C（即在按住Shift键的同时单击右键/节点/在直线AB上单击左键捕捉节点C，即直线AB的三等分点C）]/[指定圆的半径：捕捉直线AB的中点（Shift+右键/中点/在直线AB上单击左键捕捉AB的中点）]。
同理，完成另一个等分节点D点处的圆绘制。
方法二：
①设置对象捕捉模式
在“对象捕捉”标签上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中节点、中点]/确定。
②绘制圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：捕捉“节点”C（直线AB的三等分点
C）]/[指定圆的半径：捕捉直线AB的中点]。
同理，完成另一个等分节点D点处的圆绘制。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：10（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-6.dwg]/保存。
2.7第七题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制大圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：95，145（图中C点坐标）]/回车/[指定圆的半径：50（大圆半径）]/回车。
（3）绘制小圆
①绘制图形右边小圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：使用Shift+右键捕捉大圆右边的象限点（即在按住Shift键的同时单击右键/象限点/在大圆右边上单击左键捕捉象限点）]/[指定圆的半径：10（小圆半径）]/回车。
②阵列小圆
修改/阵列/[选中环形阵列；项目总数：5]/单击选择对象/[选择对象：选择要阵列的小圆]/ 单击右键/单击拾取中心点/[指定阵列中心点：捕捉大圆的圆心]/确定。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：10（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-7.dwg]/保存。
2.8第八题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制矩形
绘图/矩形/[指定第一个角点：40，105（图中A点坐标）]/回车/[指定另一个角点：165，190（图中B点坐标）]/回车。
（2）绘制椭圆
方法一：
①打开极轴、对象捕捉和对象追踪开关
单击右下角状态栏上的“极轴”、“对象捕捉”、“对象追踪”按钮，使其呈凹陷状态。
②绘制椭圆
单击“椭圆”图标/单击右键/中心点/[指定椭圆的中心点：捕捉矩形相邻两边中点极轴线的交点]/[指定轴的端点：捕捉矩形一条边的中点]/[指定另一条半轴长度：捕捉矩形另一条相邻边的中点]。
方法二（点过滤器法）：
单击“椭圆”图标/单击右键/中心点/[指定椭圆的中心点：.x（需确定几何点的X坐标）]/回车/[于：捕捉矩形下边水平线的中点]/[需要YZ：.yz（需确定几何点的YZ坐标）]/回车/[于：捕捉矩形左边铅垂线的中点]/ [指定轴的端点：捕捉矩形一条边的中点]/[指定另一条半轴长度：捕捉矩形另一条相邻边的中点]。
说明：点筛选符的类型：
只接受X坐标.X；只接受Y坐标.Y；只接受Z坐标.Z；只接受XY坐标.XY；只接受YZ坐标.YZ；只接受XZ坐标.XZ。
3.输入文字
（1）设置文字样式
格式/文字样式/[字体名：宋体]/应用/关闭。
注意：切记不能选“@宋体”，因为“@宋体”汉字的字头方向是水平朝左的；也不能用默认的“txt.shx”字体，否则输入的汉字会全部变成问号“？”。
（2）输入文字
绘图/文字/单行文字/单击右键/对正/单击右键/中下/[指定文字的中下点：捕捉图形上部小矩形线框下边的中点]/[指定高度：9（试题要求的字高）]/回车（按下键盘上的回车键Enter）/回车/[输入文字：从键盘输入试题要求的文字（如图中的标题文字“基本图形的绘制”）]/回车/继续输入图中的其它文字/回车/按取消Esc键退出文字输入。
说明：
①本试题只要求输入图中上部方框内的文字和右下角标题栏（线框表格）内的文字，在图形周围的标注文字不要求输入。
②考生姓名：应在考生姓名后面的方格中输入考生的真实姓名，不要输成图中的XXX。
③考试日期：应在考试日期后面的方格中输入当日的考试日期，且考试日期的格式是：月\日\年，如05\12\05表示5月12日05年，不要输成图中的
mm\dd\yy。
（3）移动文字
①设置对象捕捉
在右下边状态栏的“对象捕捉”上单击右键/设置/[对象捕捉模式：选中插入点选项；取消端点、中点选项]。
②移动文字
单击“移动”图标/[选择对象：选中要移动的文字（如选中要移动的“图形名称”文字）]/单击右键/[指定基点和位移：捕捉所选中文字的插入点]/[指定位移的第二点：将文字移动到图中所要求的相应位置单击左键]。
说明：
①在选择文字时，要单击开头的几个文字，以便选中文字。
②在移动文字时，为了更好地定位文字，可以关闭“捕捉”、“对象捕捉”开关，而打开“对象追踪”开关。
4.保存文件
文件/另存为/[保存于：找到自己原来所建的考生文件夹（D:\考生自己的文件夹）；文件名： Tcad2-8.dwg]/保存。
2.9第九题
1.拷入文件到考生文件夹并打开文件
（1）复制文件
文件/打开/[搜索：（C:）/99cad/在Scad02.dwg上单击右键/复制]（也可以先选中Scad02.dwg文件，然后同时按下键盘上的复制Ctrl+C键来完成复制操作）。
（2）粘贴文件
[搜索：（D:）/考生文件夹/同时按下键盘上的粘贴Ctrl+V键（或者在考生文件夹的空白区域单击右键/粘贴）]。
（3）打开文件
[搜索：（C:）/99cad/选中Scad02.dwg/打开]。
2.绘制图形
（1）绘制大圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：100，160（图中大圆的圆心坐标）]/回车
/[指定圆的半径：70（大圆半径）]/回车。
（2）作辅助线（45°角度线）
绘图/直线/[指定第一点：捕捉大圆的圆心]/[指定下一点：@45<45（左边的45为两圆心间之距离，它等于70－25=45；右边的45为两圆心连线与水平线的夹角45°）]/回车。
说明：可以通过作辅助直线、辅助圆方法来求作45°角度线；还可以通过作正多边形等方法来求作小圆的圆心。
（3）绘制小圆
单击“圆”图标/[指定圆的圆心：捕捉角度线右上端点]/[指定圆的半径：15（小圆半径）]/回车。
（4）阵列小圆
修改/阵列/[选中环形阵列；项目总数：4]/单击选择对象/[选择对象：选择要阵列的小圆]/ 单击右键/单击拾取中心点/[指定阵列中心点：捕捉大圆的圆心]/确定。
3.输入文字
07-CAD试题__第七单元-题
第七单元三维绘图 7.1第1题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-1给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-1.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.2第2题（机械类）， 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-2给出的尺寸绘制三维图形。
3．保存：将完成的图形以KSCAD7-2.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.3第3题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-3给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
7.4第4题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-4给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-4.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.5第5颢（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-5给出的尺寸绘制三维图形。
3．保存：将完成的图形以KSCAD7-5.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 7.6第6题（机械类） 【操作要求】 1．建立新文件：建立新图形文件，图形区域等考生自行设置。 2．建立三维视图：按图7-6给出的尺寸绘制三维图形。 3．保存：将完成的图形以KSCAD7-6.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
小学数学——简单几何图形
简单几何图形 本专题共设计了七个课时（变动范围为两个课时），内容包括：直线、射线、线段和角；长方形、正方形的初步认识和垂线、平行线；长、正方形的周长和面积；平行四边形、三角形和梯形；圆。主要针对三年级级以上学生开设，也可适当选择一二课时的内容向一二年级的学生解说，而对于高年级学生，因对一二课时的内容了解较多，可视情况适当删减其中的内容，而对于简单几何图形，这几个课时重在培养学生的动手能力、自学探索能力及锻炼团队合作精神，希望大家可以在快乐中学到知识。另外，中间贯穿了“转化”的重要数学思想，涉及一些课外的知识，希望可以开拓学生的视野。 第一课时 一、直线、射线和线段和角： 1、直线、射线和线段概念及异同点(直线：过两点有且只有一条直线（两点确定一条直线。射线：直线上的一点，可向一方无限延伸。线段：直线上两点间的一段。） 三线表示： A a B 线段有两种表示方法： 线段：（1）用线段的两个端点的大写字母表示：线段Array AB或线段BA；（2）用一个小写字母表示：线段a； 注：线段AB 和线段BA表示同一条线段。 射线：一条射线可用它的端点和射线上另一点来表示：射线OP 注：（1）表示端点的字母必须写在另一个字母的前面； （2）同一条射线可以有不同的表示方法：射线OP或射线OC 直线：直线有两种表示方法： （1）用直线上的两个大写字母表示：直线MN或直线NM； （2）用一个小写字母表示：直线b； 注：直线MN或直线NM表示同一条直线。 初显身手： 2、找出图中的线段，射线和直线，并用所标的字母表示。 A B C
。。。 解： 线段：线段AB，线段AC，线段BC 射线：射线AB（或射线AC），射线CB（射线CA），射线BA，射线BC 直线：直线AB（或直线AC，或直线BC） 小试牛刀： B 1.如图，从A地到B地有3条路，走哪条路相对近一些？ 3 答：走第3条路相对近些。 2、从A地到B地能否修一条最短的路？如果能，你认为 2 应该怎么修，说说你的理由。 A 1 答：连接图中A,B两地的线段为最短的路。 3、由上述两小题的思考，你认为在两点之间的所有连线中，什么样是最短的？ 答：两点之间的所有连线2中，线段最短。两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 2、认识角 （1）引：游戏：十秒钟内过一点可以画几条射线？试画,讨论 结论：过一点可以画无数条射线，这一点称为公共端点。 观察:找一找生活中的角，比一比 (2)概念：从一点引出两条射线所组成的图形是角 (3)通过操作，引导学生找出角的大小和什么有关。 学生用准备的两个硬纸条做成的活动角，按住一个纸条不动，转动另一个纸条，可以出现各种形状、大小不同的角 问题：角的大小和什么有关？（跟长度无关） （4）比较角的大小（三角板演示）：先使两个角的顶点和一边重合，再看另一边，哪个角的边在外面，哪个角就大，如果另一条边也重合，说明这两个角相等。 （5）角的分类及基本含义：直角、钝角、锐角、平角、周角 2、直线、射线和线段的画法
AutoCAD2007试题汇编(中级)—第四单元
计算机辅助设计(AutoCAD平台) AutoCAD2007试题汇编(绘图员级) ISBN 978-7-03-025971-4 北京希望电子出版社定价43.00元 第四单元精确绘图 4.21 第21题 1．图层设置：建立绘图区域，根据图4-21所示的图形大小，设置绘图区域为200mm×300mm 幅面。 ●分别以“门窗”和“墙线”为名称建立两个图层，其中“门窗”图层的颜色为“蓝 色”，“墙线”图层的颜色为“黑色”，两图层的线型均为“Continuous”，线宽均为“0.5mm”，其余参数均为默认值。 ●设置“0”图层的颜色为“白色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.3mm”，其余参 数均为默认值。 1．图形绘制：根据图4-21所示的尺寸绘制图形，在“墙线”图层绘制墙体，墙宽为“240mm”； 在“门窗”图层上绘制门窗；在“0”图层上绘制其他实体。 2．图形属性：显示所绘制图形的“线宽”。 3．绘图比例：绘图比例设置为“1:100”（不标注尺寸）。绘图和编辑方法不限，使用的辅助线在完成绘图后要删除。 4．保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD4-21.dwg为文件名保存在考生文件夹中。
4.22 第22题 1．图层设置：建立绘图区域，根据图4-22所示的图形大小，设置绘图区域为400mm×800mm 幅面。 ●分别以“wall”、“door”和“DOTE”为名称建立三个图层，其中“wall”图层的颜色 为“白色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.5mm”；“door”图层的颜色为“青色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.5mm”；“DOTE”图层的颜色为“红色”，线型为“DASHDOT”，线宽为“0.5mm”；其余参数均为默认值。 ●设置“0”图层的颜色为“黑色”，线型为“Continuous”，线宽为“0.3mm”，其余参 数为默认值。 1．图形绘制：根据图4-22所示的尺寸绘制图形，在“wall”图层绘制墙体，在“door”图层上绘制门，在“DOTE”图层上绘制墙体中线，在“0”图层上绘制其他实体。 2．图形属性：在图中将主要线条和结构表示出来。显示所绘制图形的“线宽”。图中的器具采用示意图或文字说明表示，不要求详细绘制。 3．绘图比例：绘图比例设置为“1:100”（不标注尺寸）。绘图和编辑方法不限，使用的辅助
第二单元 简单图形绘绘制
第二单元简单图形绘绘制 第1题 【操作要求】 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为：100×100。2．绘图： 绘制一个长为60，宽为30的矩形；在矩形对角线交点处绘制 一个半径为10的圆。 在矩形下边线左右各1/8处绘制圆的切线；再绘制一个圆的同 心圆，半径为5，完成后的图形参见图2-1。 3．保存：将完成的图形以KSCAD2-1.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 第2题 【操作要求】 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为：240×200。2．绘图： 绘制一个100×25的矩形。 在矩形中绘制一个样条曲线，样条曲线顶点间距相等，左端 点切线与垂直方向的夹角为45o，右端点切线与垂直方向的夹 角为135o，完成后的图形参见图2-2。 3．保存：将完成的图形以KSCAD2-2.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 第3题
【操作要求】 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为：240×200。2．绘图： 绘制一个两轴长分别为100及60的椭圆。 椭圆中绘制一个三角形，三角形三个顶点分别为：椭圆上四 分点，椭圆左下四分之一椭圆弧的中点以及椭圆右四分之一 椭圆弧的中点；绘制三角形的内切圆。完成后的图形参见图 2-3。 3．保存：将完成的图形以KSCAD2-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 第4题 【操作要求】 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为：42 0×297。2．绘图： 绘制一个宽度为10，外圆直径为100的圆环。 在圆中绘制箭头，箭头尾部宽为10，箭头起始宽度（圆环中 心处）为20；箭头的头尾与圆环的四分点重合。绘制一个直 径为50的同心圆，完成后的图形参见图2-4。 3．保存：将完成的图形以KSCAD2-4.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
CAD试题汇编第二单元习题操作步骤(精)
第二单元简单图形绘制 2.1 第1题 操作步骤： 1.绘图区域设置：格式→图形界限→指定左下角点（直接回车）→指定右上角点【输（100， 100）】→回车。 单击栅格。按住鼠标中间滚轮把栅格拖到屏幕中间。 2.绘图： （1）单击→用鼠标在绘图区域靠左下处单击指定一点→输入右上角坐标（60，30）→回车； （2）单击→连接矩形的两个对角点→单击→在矩形对角线交点处捕捉圆心→输入圆半径10→回车。删掉两条对角线； （3）单击→选择矩形→回车； （4）绘图→点→定数等分→选择矩形的下边线→输入等分数目8→回车； （5）格式→点样式→选择点的一种样式→单击确定按钮； （6）单击→捕捉矩形左下1/8等分点→捕捉圆上切点（切点在对象捕捉处右击点设置，选择）→回车； 单击→捕捉矩形右下1/8等分点→捕捉圆上切点→回车； （7）单击→捕捉大圆圆心→输入圆半径5→回车； （8）删除7个等分点。 3. 保存。 2.2 第2题 操作步骤： 1.绘图区域设置：格式→图形界限→指定左下角点（直接回车）→指定右上角点【输（240， 200）】→回车。 单击栅格。按住鼠标中间滚轮把栅格拖到屏幕中间。 2.绘图： （1）单击→用鼠标在绘图区域靠左下处单击指定一点→输入右上角坐标（100，25）→回车；
（2）单击→选择矩形→回车； （3）绘图→点→定数等分→选择矩形的上边线→输入等分数目12→回车； 绘图→点→定数等分→选择矩形的下边线→输入等分数目12→回车； （4）格式→点样式→选择点的一种样式→单击确定按钮； （5）单击→捕捉矩形左边线中点→捕捉矩形上下等分点（在对象捕捉里选择节点）→捕捉矩形右边线中点→回车→光标移到右击点设置，增量角选择45°→单击 确定按钮； （6）光标移动到左斜向下45°（出现一条虚的极轴）→回车； 光标移动到右斜向下45°（出现一条虚的极轴）→回车； （7）删除上下边的等分点。 3. 保存。 2.3 第3题 操作步骤： 1.绘图区域设置：格式→图形界限→指定左下角点（直接回车）→指定右上角点【输（240， 200）】→回车。 单击栅格。按住鼠标中间滚轮把栅格拖到屏幕中间。 2.绘图： （1）单击→指定椭圆水平轴的左端点→光标水平放置，输入100→输入椭圆另一轴的半轴长30； （2）单击→捕捉椭圆水平轴的两个端点→捕捉椭圆上方的象限点→捕捉椭圆左端点→捕捉椭圆下方象限点； 单击→捕捉椭圆水平轴的两个端点→捕捉椭圆上方的象限点→捕捉椭圆下方象 限点捕捉→捕捉椭圆右端点； （3）单击→捕捉椭圆上方的象限点→捕捉左边椭圆弧中心→捕捉右边椭圆弧中心→ 输入C回车闭合； （4）绘图→圆→相切，相切，相切→捕捉三角形三条边的切点。 3. 保存。
AUTOCAD模拟考试卷习题试卷试题库题集题集.doc
一、单选题： 1、重新执行上一个命令的最快方法是： A （ A）按ＥＮＴＥＲ键 （ B）按空格键 （ C）按ＥＳＣ键 （ D）按Ｆ１键 2、运行 AutoCAD2002软件，至少需要( )内存空间。D （ A）32MB （ B）40MB （ C）48MB （ D）64MB 3、运行 AutoCAD2002软件，计算机的微处理器主频应在( )以上 B （ A）133MHz （ B）233MHz （ C）400MHz （ D）800MHz 4、在 AutoCAD2002中，系统提供了 ( ) 条命令用来绘制圆弧。 A （ A）11 （ B） 6 （ C）8 （ D）9 5、ＡＵＴＯＣＡＤ２００２图形文件和样板文件的扩展名分别是： B （A）ＤＷＴ,ＤＷＧ （B）ＤＷＧ,ＤＷＴ
（C）ＢＭＰ,ＢＡＫ （D）ＢＡＫ,ＢＭＰ 6、取消命令执行的键是： B （ A）按ＥＮＴＥＲ键 （ B）按ＥＳＣ键 （ C）按鼠标右键 （ D）按Ｆ１键 7、在十字光标处被调用的菜单，称为： C （ A）鼠标菜单 （ B）十字交叉线菜单 （ C）快捷菜单 （ D）此处不出现菜单 D 8、当丢失了下拉菜单，可以用下面哪一个命令重新加载标准菜单： （ A）ＬＯＡＤ （ B）ＮＥＷ （ C）ＯＰＥＮ （ D）ＭＥＮＵ 9、在命令行状态下，不能调用帮助功能的操作是：B （ A）键入ＨＥＬＰ命令 （ B）快捷键Ｃｔｒｌ＋Ｈ （ C）功能键Ｆ１ （ D）键入 10、缺省的世界坐标系的简称是( )。D （ A）CCS
（ B）UCS （ C）UCS1 （ D）WCS 11、要快速显示整个图限范围内的所有图形，可使用( ) 命令。 D （A）“视图” |“缩放” |“窗口” （B）“视图” |“缩放” |“动态” （C）“视图” |“缩放” |“范围” （D）“视图” |“缩放” |“全部” 12、设置“夹点”大小及颜色是在【选项】对话框中的() 选项卡中。 D （ A）打开和保存 （ B）系统 （ C）显示 （ D）选择 13、在AutoCAD2002中，要将左右两个视口改为左上、左下、右三个视口可选择( ) 命令。 D （A）“视图” |“视口” |“一个视口” （B）“视图” |“视口” |“三个视口” （C）“视图” |“视口” |“合并” （D）“视图” |“视口” |“两个视口” 14、在 AutoCAD中，使用 ( ) 可以在打开的图形间来回切换, 但是，在某些时间较长的操作( 例 如重生成图形 ) 期间不能切换图形。 C （ A）Ctrl + F9键或Ctrl +Shift键 （ B）Ctrl+ F8键或Ctrl +Tab键 （ C）Ctrl+F6键或Ctrl +Tab键
人教部编版语文三年级下册第二单元《习作：看图画,写一写》教学设计
《看图画，写一写》教学设计 一、教材分析 本单元安排的习作是一篇看图作文“看图画，写一写”。语文学习要素中明确提出了习作要求“把图画上的内容写清楚”。通过这次习作可以进一步提高学生的观察和表达能力。 统编教材中在第一学段里安排过看图讲故事和看图写话的练习，要求学生观察画面，看懂图意并发挥想象，把图画的内容写下来。通过三年级上册第五单元习作单元的学习，学生已经了解了“按照一定顺序观察”的方法，并能把看到的事物写清楚。在此基础上,本次习作要求学生根据图画上的内容展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。 教材的第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一幅“放风筝”的春景图，图画中人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出本次习作的任务：写一段话，把图画上的内容介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。写之前，指出两个观察图画的要点：先整体观察图画，大致了解图意，然后在观察的基础上展开想象，想一想人物会说些什么，最后把看到的和想到的都要清楚地写下来。教材第三部分，对写后的修改和交流提出具体的建议。 二、教学目标：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作，并根据同学的意见修改习作。 三、教学重点：把看到的、想到的内容写清楚，与同学分享习作并评改。 四、课时安排：2课时 五、课前准备：利用课余时间放风筝，完成自主预习单。 第一课时习作指导课教学设计
课时目标：1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 教学重难点：有序观察画面，把自己看到的、想到的内容写清楚。 教学过程： 一、畅聊春天趣事，导入新课。 1.同学们，春天已经到了，到处是花红柳绿、莺歌燕舞，让人感觉舒服极了！小朋友们，春天里你最喜欢做什么呀？ 2.瞧，这个小男孩也赶紧脱掉棉袄、冲出家门，来到了广阔的大自然里活动。同学们猜猜看，他在干什么呢？说说你是怎么猜出来的？（出示中间男孩图片） 二、回忆观察方法，整体有序观察。 1.爱观察的小朋友一定从小男孩的动作就看出来来，他正在放风筝。看，画面上放风筝的人可不止他一个呢！今天的习作我们就来“看图画，写一写”，请你把这幅图画上的内容介绍给大家。 请同学们快速阅读书中要求。看图画写内容，我们首先要仔细观察图画，然后再试着把看到的，想到的写下来。 2.先回忆一下，你平时是怎样来观察一幅图画的？（回忆观察方法和顺序）这幅图画又可以按照什么顺序来观察？（天空——地面，近处——远处）请同学们按照一定的顺序观察图画后，抓住“谁”“在干什么”来说一说图画的大概内容。 （聚焦天空草地，风筝等相关元素） 三、聚焦画面，让人物“动”起来。 1.同学们，放风筝就像一部小电影，而图片就像定格了其中的一个画面，现在我们把画面聚焦，再聚焦，看看这两个小男孩是怎么放风筝的，他们的动作是怎样的？ （根据生活经验描述放风筝的过程，记下放风筝时运用的动词） 2.小兔子和小松鼠也喜欢放风筝，你们想看看他们是怎样放风筝的吗？（播放视频，一边播放，一边模仿动作） 3.根据视频再次补充放风筝时的相关动作，用上表示先后顺序的词语。 四、展开想象，让画面“活”起来
第15章简单几何体复习与小结(教师版)
第15章 简单几何体(教师版) 复习与小结 一．要点呈现 1、多面体的结构特征： （1）棱柱：有两个面 互相平行 ，其余各面是 平行四边形 ，且相邻两个面的交线都 互相平行 ． （2）棱锥：有一个面是 多边形 ，而其余各面都是有一个 公共顶点 的三角形． （3）圆柱：旋转图形 矩形 ，旋转轴： 矩形的一条边 所在的直线． （4）圆锥：旋转图形 直角三角形 ，旋转轴： 一条直角边 所在的直线． （5）球：旋转图形 半圆 ，旋转轴： 半圆的直径 所在的直线． 2、平行投影与直观图：空间几何体的直观图常用 斜二测 画法来画，其规则是： （1）原图形中x 轴、y 轴、z 轴两两垂直，直观图中，x 轴、y 轴的夹角为45?，z 轴与x 轴和y 轴所在平面 垂直 ． （2）原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍分别 平行于坐标轴 ．平行于y 轴和z 轴的线段在直观图中保持原长度 不变 ，平行于x 轴的线段长度在直观图中 取原长度一半 ． 3、特殊的棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱称为 斜 棱柱；侧棱垂直于底面的棱柱叫做 直 棱柱；底面是正多边形的直棱柱是 正 棱柱；底面是平行四边形的四棱柱叫做 平行六面体 ；侧棱垂直于底面的平行六面体叫做 直平行六面体 ；底面是矩形的直平行六面体叫做 长方体 ；棱长都相等的长方体叫做 正方体 ；其中长方体对角线的平方等于同一顶点上 三条棱长度的平方和 . 4、特殊的棱锥：如果棱锥的底面为正多边形，且各侧面是全等的等腰三角形，那么这样的棱锥称为 正棱锥 ，它的各侧面底边上的高均 相等 ，叫做 斜高 ；侧棱长等于底面边长的正三棱锥又称为 正四面体 . 5、在推导几何体体积公式时，我们应用了祖暅原理，该原理的意思是 两等高的几何体若在所有等高处的水平截面的面积相等，则这两个几何体的体积相等 . 6、两点间的球面距离的定义是： 经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧长度叫两点间的球面距离 . 二．范例导析 【例1】三棱锥O-ABC 的三条棱OA, OB, OC 两两垂直，OA=1，OB=OC=2，求： （1）内切球表面积； （2）外接球体积. 分析：通过体积相等法求内切球的半径；怎样找外接球的球心？ 解答：（1）内切球的半径为：45r -=8825 -； （2）外接球的半径为：32R =，体积为92 π.
AutoCAD2002_2004试题汇编答案_第一单元1-12
16 计算机辅助设计（Auto CAD 平台）Auto CAD 2002/2004 试题解答 图 1-82 对齐单位图形 图 1-83 阵列单位图形 1.12 第 12 题解答 绘图要点 该题要点在于灵活运用阵列、镜像绘制图形，运用修剪、圆角命令编辑图形，在绘图 中还要注意使用改变图层的方法调整线宽。 绘图步骤 1．打开 C:\CADTK 中的图形文件 AScad1-12.dwg ，如图 1-84 所示。 2．单击“修改”工具栏中的“镜像”按钮 ，选择图形中矩形部分，捕捉大圆的垂 直定位线两端点为镜像线两端点，按 Enter 键，结果如图 1-85 所示。 3．单击“修改”工具栏中的“阵列”按钮 ，选择“环形阵列”单选钮，单击“选择 阵列对象”按钮 ，选择图形中小圆，单击“拾取中心点”按钮 ，捕捉大圆圆心，在 “项目总数”文本框中输入 3，最后单击“确定”按钮，结果如图 1-86 所示。 图 1-84 打开图形 图 1-85 镜像矩形部分 图 1-86 绘制阵列小圆 4．单击“修改”工具栏中的“圆角”按钮 ，输入 r （表示输入圆角半径），按 Enter 键，输入 30，分别选择三角形相邻两边，结果如图 1-87 所示。 5．单击“修改”工具栏中的“修剪”按钮 ，选择两矩形为修剪边，按 Enter 键，修 剪三角形低边，结果如图 1-88 所示。 6．新建图层 L1，其线宽设置为 0.30mm 。 7．选择图 1-89 中所示的部分，单击“特性”工具栏中的图层选择按钮 ，选择图层 L1，按 Enter 键，单击状态栏中的“线宽”按钮，结果如图 1-90 所示。
八年级信息技术 1.2 简单的图形绘制教案 山西版
1.2 简单的图形绘制 一、教学目标 知识与技能： 1．绘图工具（刷子工具、椭圆工具、矩形工具、变形工具）的应用。 2．掌握绘图工具选项的应用，颜色面板的应用。 过程与方法： 通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。 二、教学的重点和难点： 重点：绘图工具的应用难点：颜色面板渐变编辑条的编辑 三、教学准备：多媒体网络控制系统 四、教学方法：自学法讲授法讨论法练习法 五、教学安排：2课时 六、教学过程： （一）导入 Flashcs5.5中提供了各种与绘图相关的工具，很多精彩的动画其基础图形都是由这些工具绘制出来的。在上节课中我们一起绘制简单的图形。 （二）讲授新课 1．今节课的任务是P4实践,完善“乡间小屋”画面。 在这个任务中我们要用刷子、椭圆、矩形、变形等绘图工具。现在我先演示一遍。 ①启动flashcs5.5，打开教材光盘中的文件“乡间小屋.fla”. ②选择刷子工具，在工具选项区设置刷子形状和刷子大小（如图1-2-3），将填充颜色 设为#663300（如图1-2-4），绘制树干（如图1-2-5）。 ③绘制树叶，单击喷涂刷工具，将喷涂颜色设为#009933，效果如图1-2-6，设置画笔 宽度和高度（如图1-2-7）。在树干周围单击或拖动鼠标，喷涂树叶，如图1-2-8。 ④复制小树。单击选择工具，框选小树，按住ctrl键拖动复制小树。单击任意变形工 具，将复制的小树缩小并拖放到小树左侧，如图1-2-9。（用ctrl+c和ctrl+v也可） ⑤绘制太阳。单击椭圆工具，将笔触颜色设为无色。单击颜色面板图标，“颜色类型” 选择：“径向渐变”，设置颜色样本，如图1-2-10。按住shift键，拖动鼠标画出太阳，如图1-2-11。 ⑥绘制蓝天绿地。单击矩形工具，将填充颜色设为无色，笔触颜色任选，绘制一个与舞 台大小一样的矩形。单击颜料桶工具，选择空隙大小选项中的“封闭大空隙”选项，如图1-2-12。 打开颜色面板，颜色类型选择“线性渐变”，设置颜色样本，如图1-2-13。在矩形区域从下向上拖动鼠标，填充矩形颜色。如图1-2-14。 单击选择工具，双击矩形工具线条，按住delete键删除矩形线条。 7. 绘制白云。单击椭圆工具，将填充颜色设为白色，笔触颜色设为无色，用多个椭圆堆 叠绘制白云，如图1-2-15。 8.绘制小花。单击椭圆工具，填充颜色任选，将笔触颜色设为无色，用两个椭圆堆叠彩 色小花。
AUTOCAD2007试题汇编电子教材及答案
第一单元文件操作与环境设置 1.1第1题 【操作要求】 1.建立文件夹：在c盘的根目录下新建一个考生文件夹，文件夹的名称为考生 准考证号后10位数字。 2.环境设置： ●运行软件，建立新模板文件，设置绘图区域为A4 (297 mmX210 mm)幅面，打 开“栅格”观察绘图区域。 ● 3.简单绘图：在“轮廓线”图层上绘制绘图区域的边框，并以坐标点（50,10 0)为矩形的左下角点，在边框内绘制一个80mmX40mm的矩形；在“中心线” 图层上绘制举行的竖直中心线，长度为“80 mm”，其相对于矩形呈对称分布。 4.保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD1-1.dwt 为文件名保存在考生文件夹中。 1.【文件】→【新建】→选择 acadiso.dwt 2.【格式】→【图形界限】→左下角：0,0↓→右上角： 297，10↓→Z↓→A ↓,打开栅格（ F7）； 3.建立图层（La）↓→按题目要求设置轮廓线、中心线、剖面线三个图层（线 型需加载）； 4.将“轮廓线”图层设为当前→矩形（ Rec）↓→第一个角点： 50，100↓→ 另一个角点： @80，40↓； 5.将“中心线”图层设为当前→打开对象追踪（ F11）→直线（ L）→捕捉矩 形上边中点向上追踪20↓确定第一点→鼠标向下输入 80↓； 6.Z↓→ A↓→保存文件为 KSCAD1-1.dwt。
【操作要求】 1.建立文件夹：在c盘的根目录下新建一个考生文件夹，文件夹的名称为考生 准考证号后10位数字。 2.环境设置： ●运行软件，建立新模板文件，设置绘图区域为A4（297mm×210mm）幅面，单 位为“小数”，精度为“0.000”；设置角度为“度/分/秒”,角度精度为“0 d00′00″角度测量以“西”为起始方向，角度方向为“顺时针”。 ● 3.简单绘图：在绘图区域内，以坐标点（40,40)为矩形左上角点，绘制一个1 00×50mm的矩形。在矩形的正中央，用“汉字”文字样式输入“Aut oCAD 等级考试”字样。 4.保存文件：将完成的图形以“全部缩放”的形式显示，并以KSCAD1-2 dwt 1.“文件”→“新建”→“ template ” →选择 acadiso.dwt 样板文件； 2.“格式”→“图形界限”→左下角→右上角： 297，210→Z↓→ A↓；单位 （ Un）→长度类型：小数；精度： 0.000 ；角度类型：度 / 分/ 秒；精度“ 0d00′00″”；? 顺时针；方向：西； 3.文字样式（ St）→新建（按题目要求新建 4.“汉字”与“标注”两种样式）→将汉字设为当前文字样式； 5.矩形（ Rec）→第一个角点：40,40 →另一个角点： @100，-50 ； 6.单行文字（ Dt ）→文字起点： J（对正）→ MC（正中）→捕捉矩形对角 线中点（或用对象追踪捕捉到中心点）→输入“AutoCAD 计算机等级考试” →回车两下； 7.Z↓→ A↓→保存文件为 KSCAD1-2.dwt.
计算机 第2单元 简单图形绘制
“点”命令使用： “绘图”--“点” 定数等分：某条线段，需要X等分 定距等分：某条线段，需要每隔Xmm进行等分 选择被等分对象 输入等分数目：10
等分完成后，线条没显示等分点，按以下步骤设置。 设置显示点，初始设置空间中：“实用工具”--“点样式”如下图。 CAD经典空间：“格式”--“点样式” 选择第四种样式----确定
使用完等分点后，可以在点样式中修改为第一种点。 第二单元简单图形绘制 任务一 操作要求： 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为100X100. 2．绘图： ●绘制一个长为60，宽为30的矩形；在矩形对角线交点处绘制一个半径为10 的圆。 ●在矩形下边线左右各1/8处绘制圆的切线；再绘制一个圆的同心圆，半径为5， 完成后的图形参见图2-1. 1.将完成的图形以KSCAD2-1.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 图2-1 任务二 操作要求： 1.建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为240X200。 2.绘图： ●绘制一个100 X25的矩形。 ●在矩形中绘制一个样条曲线，样条曲线顶点间距相等，左端点切线与垂直方 向的夹角45°，右端点切线与垂直方向的夹角为135°，完成后的图形参见图2-2。 3.保存：将完成的图形以KSCAD2-2.DWT为文件名保存在考生文件夹中。
图2-2 任务三 操作要求： 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为240X200。 2．绘图： ●绘制一个两轴长分别为100及60的椭圆。 ●椭圆中绘制一个三角形，三角形三个顶点分别为：椭圆上四分点、椭圆左下 四分之一椭圆弧的中点以及椭圆右四分之一椭圆弧的中点；绘制三角形的内切圆。完成后的图形参见图2-3。 3．保存：将完成的图形以KSCAD2-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 图2-3 任务四 操作要求： 1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为420X297。 2．绘图： ●绘制一个宽度为10、外圆直径为100的圆环。 ●在圆中绘制箭头，箭头尾部宽为10，箭头起始宽度（圆环中心处）为20；箭 头的头尾与圆环的水平四分点重合。绘制一个直径为50的同心圆。完成后的图形参见图2-4。
01-CAD试题解答__第一单元-题
第一单元文件操作 1.1第1题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是120×90，0图层颜色为红色(RED)。 2．保存：将完成的模板图形以KSCADl-1.DWT为文件名保存在考生文件夹中。 1.2第2题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是1200×900，加载线型为acad is003w100，设此线型为当前线型，设置合理的线型比例。 2．保存：将完成的模板图形以KSCADl-2.DWT为文件名保存在考生文件夹中。 1.3第3题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，网格(Grid)点距为100。 2．保存：将完成的模板图形以KSCADl-3.DWT为文件名保存在考生文件夹中。 1.4第4题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，光标捕捉(Snap)间距为100，并打开光标捕捉。 2．保存：将完成的模板图形以KSCADl-4.DWT为文件名保存在考生文件夹中。 1.5第5题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，设置单位为Meters，长度、角度单位精确度为小数点后3位。 2．保存：将完成的模板图形以KSCADl-5.DWT为文件名保存在考生文件夹中。 1.6第6题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，打开正交模式。打开Osnap（对象）捕捉模式，并设置端点、平行、垂直捕捉。 2．保存：将完成的模板图形以KSCADl-6.DWT为文件名保存在考生文件夹中。 1.7第7题 【操作要求】 1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，设置单位为Meters，长度、角度单位精确度为小数点后2位。
autocad2002考试第四单元
第四单元图形编辑 4．1 第1题 1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-1.DWG。 2．编辑图形： ·将打开的三角形编辑成线宽为10的多义线。 ·将编辑后的图形编辑成一条封闭的样条曲线。完成后的图形如图4-1所示。 图4-1 3．保存：将完成的图形以KSCAD4-1.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 【操作要求】 4．2第2题 1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-2.DWG。。 2．编辑图形： ·将打开的图形中的圆放大1.2倍。 ·通过编辑命令完成图形。完成后的图形如图4-2所示。 图4-2 3．保存：将完成的图形以KSCAD4-2.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 4．3第3题 【操作要求】 1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-3.DWG。。 2．编辑图形： ·将打开的图形编辑成一个对称封闭图形。 ·将封闭图形向内偏移15个单位；调整线宽，线宽为5个单位。冗成后的图形如图4-3所示。
图4-3 3．保存：将完成的图形以KSCAD4-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 【操作要求】 4．4第4题 1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-4.DWG。。 2．编辑图形： ·将打开的矩形以对角线交点为基准等比缩放O.6倍。 ·将缩放后的矩形阵列成图4-4所示的形状；行数为4，行间距为25；列数为4，列间距为30，整个图形与水平方向的夹角为45。完成后的图形如图4-4所示。 图4-4 3．保存：将完成的图形以KSCAD4-4.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 【操作要求】 4．5 第5题 1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-5.DWG。 2．编辑图形： ·将打开的矩形以矩形对角线交点为中心旋转90。 ·以旋转后的矩形作环形阵列，阵列中心为圆心，阵列后矩形个数为8，环形阵列的圆心为270。完成后的图形如图4-5所示。 3．保存：将完成的图形以KSCAD4-5.DWG为文件名保存在考生文件夹中。 【操作要求】
CAD试题解答--第二单元
第二单元简单图形绘制 2.1 第1 题解答 第1步：选择“文件”菜单中的“新建”命令，打开“AutoCAD 2002今日”窗口。在“我的图形”区域单击“创建图形”选项卡，在“如何选择开始”下拉列表中选择“向导”。在“向导”列表中单击“快速设置”，打开“快速设置”对话框，单击“下一步”按钮，按试题要求设置画布的宽度为100，长度为100，单击“完成”按钮。 第2步：单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮，在制图区单击指定矩形第一角点，在命令行中输入“@60，30”，按回车键确定矩形另一角点。 第3步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉矩形端点绘制矩形对角线如图2.1-a 所示。 第4步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，捕捉矩形对角线的交点为圆心点，在命令行中输入“10”按回车键绘制一个圆。 第5步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，选择矩形对角线，按回车确定删除，如图2.1-b所示。 图2.1-a 图2.1-b 第6步：单击“修改”工具栏中“分解”按钮，对矩形进行分解。 第7步：选择“绘图”菜单中“点”子菜单中的“定数等分”命令，选择下边的直线，在命令行中输入“8”，设定等分线段数目。 第8步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，捕捉下边直线左侧1/8处的节点为第一点，捕捉圆形的切点为第二点；重复直线命令，绘制另一切线。 第9步：单击“修改”工具栏中“偏移”命令，在命令行中输入偏移距离为“5”， 回车确定，选择圆形，单击圆形内侧，右键确定偏移完成，如图2.1-c所示。 第10步：选择“文件”菜单中的“保存”命令，打开“图形另存为”对话框。设置文件名为“KSCAD2-1.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。
第二单元(基本图形的绘制)
第二单元基本图形的绘制 2.1 第一题 1.在指定的FTP地址中的考试文件夹下的文件Scad0 2.dwg拷入考生自己的文件夹，并以该文件作原型图或打开该文件，再完成后面的工作。 2.按图中给出的坐标，绘制三角形。 3.绘出该三角形的内切圆和外接圆。 4.用文本命令完成如图所示的文字，文本字高10个单位。 5.将完成的图形存入考生自己的目录，名称为Tcad2-1.dwg。
1.在指定的FTP地址中的考试文件夹下的文件Scad0 2.dwg拷入考生自己的文件夹，并以该文件作原型图或打开该文件，再完成后面的工作。 2.按图中给出的圆心点的坐标和半径，分别绘制出两个圆。 3.绘出该两圆的两条外公切线。 4.用文本命令完成如图所示的文字，文本字高10个单位。 5.将完成的图形存入考生自己的目录，名称为Tcad2-2.dwg。
1.在指定的FTP地址中的考试文件夹下的文件Scad0 2.dwg拷入考生自己的文件夹，并以该文件作原型图或打开该文件，再完成后面的工作。 2.如图所示，直线BC分别是弧形AB和弧CD的切线，且弧AB角度为180o，弧BC长为50个单位。 3.按图中给出的A、B、C三点的坐标作出下图。 4.用文本命令完成如图所示的文字，文本字高9个单位。 5.将完成的图形存入考生自己的目录，名称为Tcad2-3.dwg。
1.在指定的FTP地址中的考试文件夹下的文件Scad0 2.dwg拷入考生自己的文件夹，并以该文件作原型图或打开该文件，再完成后面的工作。 2.以O（130,145）点为圆心作一半径为50的圆，过点A(30,145)分别作出切线AB和AC。 3.作一圆分别相切于AB和AC，且半径为20。 4.用文本命令完成如图所示的文字，文本字高8个单位。 5.将完成的图形存入考生自己的目录，名称为Tcad2-4.dwg。
绘制简单的图形
《绘制简单的图形》教学设计 【教学内容】： 小学信息技术教材青岛版四年级上册——第十课《绘制简单的图形》。 【学情分析】： 本课是本册书中第十课。学生已经学习了文字的插入与删除、对文字进行装饰、插入图形、插入艺术字等知识，对WORD已具有初步的操作能力了。本课是在前几课的教学基础上，让学生在页面中添加简单的图形，达到锦上添花的作用。所用的工具主要是绘图工具栏。 绘图工具栏作用很大，功能也很多。可以画流程图，数学中的线段图、几何图形，做电子手抄报等等。但是，在设计教学任务时，又觉得这些不太适合作为教学任务。 以画流程图为例，学生毕竟只有小学4年级，要理解流程图的概念，再理清思路，构思出完整的流程图，这是需要很多时间的，学生就无法在一节课时间内完成作品了。而且，流程图的画法是比较规范统一的，这也限制了学生思维的创新。 再以电子手抄报为例，虽然电子手抄报的形式多，可以极大地锻炼学生的创新能力，但是，电子手抄报的内容又太多，设计难度也太大，还牵扯到很多后面的知识，如文本框等，也不适合作为本节课的教学任务。 基于以上的分析，又恰逢元旦将至，我设计了以“设计新年贺卡”为项目的一堂课。贺卡里的贺词由老师以文本框的形式给出，学生只需在贺卡的版面上绘制一些图形，使贺卡变得更加美观就可以了。这样，不但降低了难度，减少了操作量，又突出了重点——绘制图形。更重要的是，在新年做一张贺卡送给自己的朋友也是他们很乐意做的事，这样的任务，更有利于激发他们的创作欲。 【教学目标】： 1、学会使用绘图工具栏上的按钮绘制线条、矩形、圆以及其他图形。 2、掌握改变几何图形的填充颜色、线条颜色、线型、阴影等效果的方法。 3、学会使用shift键画出正方形和圆。 4、通过布置生活中的实用任务这样一个项目，使学生感受信息技术的时代性、现实性，培 养“学以致用”的习惯，提高创作的乐趣。 5、通过观察鼠标指针的不断变化带给我们的不同提示，使学生感受计算机的人性化设计， 进一步提高自学能力、对新技术的适应能力。 6、通过同学间互相赠送贺卡，增进同学间的友情。 【教学重点】：
AutoCAD2002&2005试题汇编解答参考__第四单元
第四单元图形编辑 (仅作为参考) 4.1 第1题解答 第1步：选择“文件”菜单中“打开”命令，打开“选择文件”对话框，找到指定文件CADST4-1.DWG，单击“打开”按钮。 第2步：单击“修改”工具栏中“对象| 多段线”按钮，在命令行中输入“M”，回车确定。选择“选择多条线”命令，单击框选全部线形，右键确定选择，在命令行中输入“Y”，回车确定。选择“将直线转换为多义线”命令，在命令行中输入“W”，回车确定。选择“宽度”命令，在命令行中输入宽度为“10”，回车确定。 第3步：单击“修改”工具栏中“对象| 多段线”按钮，选择全部线形，在命令行中输入“J”，回车确定。选择“合并”命令，在命令行中输入模糊距离为“0”，回车确定，再在命令行中输入“S”，回车确定。选择“样条曲线”命令，回车确定，如图4.1-a所示。 图4.1-a 第4步：选择“文件”菜单中“保存”命令，打开“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD4-1.DWG”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。 4.2 第2题解答 第1步：选择“文件”菜单中“打开”命令，打开“选择文件”对话框，找到指定文件CADST4-2.DWG，单击“打开”按钮。 第2步：单击“修改”工具栏中 “缩放”按钮，在绘图区选择圆形，右键确定选 择，在任意点单击设为基点，在命令行中输入数字“1.2”，回车确定。
第3步：单击“修改”工具栏中“复制”按钮，在绘图区选择圆形，右键确定选择， 命令行输入“M ”，回车确定，单击设置圆心点为基点，鼠标分别移动至矩形的4个端点，单击鼠标按钮进行复制，右键确定，如图4.2-a 所示。 图4.2-a 第4步：单击“修改”工具栏中“修剪”按钮，选择矩形和端点的圆形，右键确定选 择，在绘图区单击要修剪的线段，右键确定修剪。 第5步：单击“修改”工具栏中“删除”按钮，选择中间的圆形，右键确定删除，如图4.2-b 所示。 图4.2-b 第6步：选择“文件”菜单中“保存”命令，打开“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD4-2.DWG ”，选择文件的保存位置为考生文件夹，单击“保存”按钮。 4.3 第3题解答 第1步：选择“文件”菜单中“打开”命令，打开“选择文件”对话框，找到指定文件CADST4-3.DWG ，单击“打开”按钮。 第2步：单击“修改”工具栏中“镜象”按钮，选择所有线形，右键确定选择，设置“镜像第一点”为图形右上侧端点，单击鼠标左键，设置“镜像第二点”为第一点垂直线上的任意点单击，按回车键确定镜像。 第3步：执行“修改”|“对象”|“多段线”命令，在命令中输入“M ”，回车确定，选择全部线形右键确定，在命令行中输入“J ”，回车确定，设置模糊距离为“0”，回车确定。 第4步：单击“修改”工具栏中“偏移”按钮，在命令行中输入“15”，回车确定偏移距离，单击选择图形，鼠标移动至图形中间，单击鼠标左键，右键确定，如图4.3-a 所示。