春天的芭蕾

1=E b 王磊词

胡廷江曲热烈、典雅地

3;131/3:6/8176/3::/654/52;24/3::/3::/随着脚步起舞纷飞跳一曲春天的芭蕾

1;671/2712/3:67/8176/7:6/<5;65/7::/7:3/天使般的容颜最美尽情绽放青春无悔啊1;765/4::/7;654/3::/6;543/234/3;21/*7::/春天已来临有鲜花点缀雪地上的足迹是欢乐相随1;671/2;712/367/817;6/7::/<567/6::/看那天空雪花飘洒这一刻我们的心紧紧依偎（转1=bD 前3=后5）6:5/5::/83::/844323/84::/84:3/822712/3::/3::/啊春天的芭蕾啊幸福的芭蕾

5<45671/82<812345/86;<8567/91:6/83313/8207/6::/600//（转1=E 前5=后3）间奏略哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈春天的芭蕾芭蕾

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（伴随着脚步起舞份飞跳一曲春天的芭蕾

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3/天使般的容颜最美绽放青春无悔天使般的容颜最美尽情绽放青春无悔啊

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:0/哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈雪地上的足迹是欢乐相随春天已来临有鲜花点缀雪地上的足迹是欢乐相随1::/7:

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/啊这一刻我们的心紧紧依看那天空雪花飘洒这一刻我们的

心紧紧依（转1=bD 前3=后5）

6::/605/85::/83::/844323/84::/84:3/偎啊春天的芭蕾啊22712/83::/83::/5<45671/82<812345/86;<8567/幸福的芭蕾哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈1:6/83313/8207/6::/6::/6;716/8170/<5;671/760/（转1=E 前5=后3）哈春天的芭蕾芭蕾脚步起舞纷飞跳出纯真韵味

4;564/3234/371/7::/81;513/82;176/<567/6::/大地从梦幻中醒来开出花卉雪人也想扭动身体来减减肥43;32/3::/71;17/6::/83::/6:3/84:3/82::/春天的芭蕾灿烂的芭蕾啊

44543/8217/811217/6::/83::/6:3/86::/g7::/哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊啊7;654/832176/<567/6::/6::/6::/6::/哈哈哈哈哈哈哈哈哈

3;131/3:6/8176/3::/654/52;24/3::/3::/（转1=A前6=后3）

随着脚步起舞纷飞跳一曲春天的芭蕾

1;671/2:7/1:2/3:67/8176/817;6/7::/703<56/天使般的容颜最美尽情绽放青春无悔哈哈哈703<56/70367/810671/822712/833432/833432/8300/哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈3::/83::/8300/3::/82::/82::/82::/82017/哈春天的芭6::/6::/6::/6::/6::/6::/600"

蕾

关于春的主持词

关于春的主持词关于春的主持词篇一：描写春天的串词男：尊敬的各位来宾，女：亲爱的朋友们，（合）大家晚上好！男：这里是朗诵娱乐在线—<与春天同行>生日晚会的现场,欢迎您的光临。女：在这个春意盎然，草色嫩绿的季节；在这个美丽的夜晚，在这个欢聚的时刻。我们迎来了朗诵娱乐在线资深顾问含洋老师和三位优秀的管理落雪飞花、聆听美丽、听晓的生日晚会。男：首先请允许我代表《朗诵娱乐在线》室主及全体管理员对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时还要对4月份的寿星们表示深深的祝福！女：当暖暖的春风吹过，漫山遍野的草绿了，姹紫嫣红的花开了，鸟儿争先恐后地唱起了歌，轻盈的柳絮也在飘悠着。男：春风是这样的清新、温暖。穿过淅淅沥沥的小雨、透过缭绕的寒烟，将淡淡的一股暖流缓缓的送进我们的心田，跟随蜜蜂和蝴蝶的翩翩起舞，将暖流播撒我们的家园。

女：今晚我们大家欢聚在一起庆祝寿星们的生日，让我们点燃生日的蜡烛，唱起生日的赞歌，让寿星们在歌声中许下来年的愿望！并送上我们最美好的祝福！男：今晚就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！祝愿寿星们岁岁年年祥和平安，永远年轻，开心永恒；祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连！相信今晚我们大家的歌声和笑语，将伴随他们度过一个难忘的生日之夜！节目单女：1、朗诵娱乐在线房间为今天过生日的朋友们们准备了礼物，下面有请朗诵娱乐在线优秀管理明月为听晓朋友献礼，...下面请尊敬的风远老师给今天过生日的朋友们献礼，有请风远练静老师闪亮登场。男：2、与春天同行，就是与希望相依，与幸福快乐共存。希望和梦想给了我们生命的激情，追求幸福快乐的源泉和动力。春天是我们播种希望和梦想的最好季节,谁会有意漠视和放弃呢！人生一世，草木一秋，万物同理；五彩人生，幸福生活，世人皆求。下面请出房间优秀的管理走失的云朵朗诵《与春天同行》，作者：走失的云朵。女3、谁都有调皮的时候，谁都有长大的一天，含洋老师的成长历程已经记录在他成长的档案。也许他的家人就在电脑

一年级音乐下册《寻找春天》教案

一年级音乐下册《寻找春天》教案教学内容1、唱《藤儿长长牵着瓜》2、听《寻找春天》3、动：律动复习《春天来了》4、采集与分享：我的创造——歌词创编课时第三课时教学目标 1、能用欢乐的情绪演唱歌曲《藤儿长长牵着瓜》，让学生了解领唱与齐唱两种演唱形式。 2、通过听赏歌曲《寻找春天》，了解合唱的演唱形式，使学生尽情享受春天带来的怡悦并融入春天的氛围中。 3、通过歌曲的各种表现形式，培养学生的创造能力。教学重点、难点重点：用欢乐的情绪正确演唱《藤儿长长牵着瓜》。难点：用领唱和齐唱的形式唱好歌曲。教学准备钢琴、cD、打击乐器等教学流程教师活动学生活动一、律动进教室二、感受阶段三、音乐表现阶段四、师生告别，结束教学播放《春天来了》的音乐（一）说一说师：美丽的春天来到我们的身边，上节课老师让小朋友回去采集有关春天的音响（声音或歌曲），你找到了吗？现在请你把你的找到的春天跟大家一起来分享吧！（二）（听一听）师：小朋友找到的春天的音响可真丰盛！找到的歌曲也很好听！老师呀，也回去找了一首歌曲，请小朋友一起来欣赏一下！不过听了之后要回答这两个问题去哦：1、这首歌曲的演唱形式是什么？2、歌曲的情绪怎样？（三）唱一唱师：春天又是播种的季节，你们听！这里种下了一颗什么种子呀？、师有感情地范唱歌曲《藤儿长长牵着瓜》。 2、用听唱法教唱歌曲。

（1）师领唱、生齐唱（2）请唱得好的学生领唱。教师到各组指导、帮助、鼓励随着音乐走进教室 1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。 2、生相互评价1、初听歌曲《寻找春天》，初步感受歌曲情绪。2、学生回答歌曲的演唱形式及歌曲情绪。 3、复听歌曲《寻找春天》，生随着音乐用肢体动作表现歌曲情绪。1、全体学生有感情地演唱歌曲2、用领唱、齐唱的形式演唱歌曲学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲《藤儿长长牵着瓜》（通过歌词创编、歌表演、绘画、打击乐伴奏、歌唱等形式）练习形式：A、组讨论用哪种形式来表现歌曲。B、小组展开活动，合作表现歌曲。c、各小组表演，展示成果。

描写春天的声音小学作文100字10篇

描写春天的声音小学作文100字10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 描写春天的声音小学作文100字范文一春天来了，树上的小鸟“叽叽”的叫着，好象在说：春天好温暖啊。清澈见底的小河“哗哗”的流着，似乎在说：春天的风景真是太美丽了。小河里的青蛙“呱呱”的一个一个蹦了出来，它们说：我们比一比谁跳的高好吗?春风婆婆“呼呼”的刮着，她在说：春天的阳光真明媚啊。鸭妈妈带着小鸭子来到小河边，鸭妈妈说：我们到小河里游泳吧。小鸭子“嘎嘎”的叫着说;好啊。然后鸭妈妈带着小鸭子“扑通”“扑通”纷纷跳下水去。啊!春天的声音是多么有趣啊! 描写春天的声音小学作文100字范文二春天的声音，在花朵的绽放，在溪流的奔淌，和鸟群的飞翔，在沉睡后的苏醒，以及寂静后的歌唱。春天，把旧日的伤痕慢慢的收藏，把你的微笑重新变的明亮!就象母亲抚摩你的慈祥，还有爱人凝视你的脉脉目光，生命里最美好的时候，你的祈祷和梦想。这就是春天来临的声音，即使你在痛苦和孤寂中挣扎，抵抗，却依然能够感受到生命的伟大和岁月的苍茫，能够把身边的寒冷温暖，把前路的黑暗照亮。描写春天的声音小学作文100字范文三假期，我和妈妈一起去放风筝。在坡顶上，在艺人的萨克斯乐曲中，我告诉妈妈：“妈妈，我听

见春天的声音了。”妈妈奇怪的问我：“春天有声音吗?有什么声音呢?” 我说：“春天的声音是温暖的;春天的声音是欢快的;春天的声音是清脆的;春天的声音是悠扬的;春天的声音是很美很美的。反正，春天的声音是很丰富多彩的!” “真美!谢谢你告诉我这么多春天的声音，女儿。” 描写春天的声音小学作文100字范文四春姑娘带来了美丽和温暖，大地苏醒了，小草从地底下探出了尖尖的脑袋，嫩嫩的、绿绿的。花儿竞相开放，芬芳扑鼻。你们听，小鸟在树上欢快地唱着歌儿，叽叽喳喳，叽叽喳喳......多么动听啊! 田野里，飞来一只只轻盈的小燕子，它们在“啾啾”地叫着，好像在说：“小伙伴们，春天来了，快起床啦!” 一阵风吹过，树林里发出“沙沙”的响声，树叶姑娘们伴随着这美妙的乐声，在空中跳起了优美的芭蕾! 春天，是一个绚烂多彩的季节。春天的声音尤为动听!我爱春天! 描写春天的声音小学作文100字范文五每天都坐在课桌前埋头于书卷，不知何时，春天已悄然到来。看，那绿色的新叶，已悄悄在枝头绽开。那样美丽，好像一个绿色的梦般。玉兰悄悄将洁白的衣裙散开，静静地在温暖的春风中摇曳，好像在舞蹈，沐浴在温暖的春日里，恍惚中，似乎从风中听到了轻轻的呓语。

走进新时代歌曲串词歌词朗诵词报幕词

走进新时代歌曲串词歌词朗诵词报幕词《走进新时代》是一首红色歌曲，整首歌曲充满了爱国主义精神，旋律充满正气，歌词健康向上。下面是给大家的走进新时代歌曲串词，仅供参考。几十年拼搏，几十年努力，在党的领导下，亿万中国人民意气风发，一起迎着壮丽的朝阳走进了一个崭新的时代。请欣赏由第一学习小组带来的小合唱《走进新时代》《走进新时代》女：艰难坎坷的过去，让我们永远铭记曾经的苦难光辉向上的今天，让我们斗志更加昂扬男：历史的巨浪把我们推到时代的浪尖让我们用凌云的气魄开创新时代的辉煌走进新年，走进新时代。新的时代需要新的精神，在“节能降耗，加强管理”活动中，。。人内强素质，外树形象，爱岗敬业，无私奉献，在“科学发展观活动”的光辉指引下，雄赳赳，气昂昂，以更加矫健的步伐走进了新时代。下面请欣赏。。。《走进新时代》总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进那新时代啊!带领我们走进走进那新时代

我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来 “总想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱……”应该说《走进新时代》是一首政治性很强的抒情歌曲，它的旋律优美，歌词质朴简洁，朗朗上口，亲切感人;它是一种情感的自然流露，也是人民发自肺腑的心声。它有别于那种直白的口号式的空洞说教，也有别于某些浅显的表白，更有别于那种语言贫乏却故意声嘶力竭地叫喊“真高兴”之类的无病呻吟。其实歌曲除

春季诗歌朗诵串词

春季诗歌朗诵比赛串词赣榆县黑林小学222122 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。尊敬的各位领导、亲爱的同事们、人见人爱的孩子们，大家下午好！新的一年己经到来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。今天我们在这里欢聚一堂，让我们暂时放下紧张的学习，一起在这里举行诗歌朗诵比赛。 1、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。下而请欣赏三年级杨煩宇带来的《时间》 2、月亮湾是游人漫步观海、嬉水娱乐的好去处。下面请欣赏二年级王宇带来的《月亮湾》 3、这是一个万象更新、激昂豪迈的日子；这是一个收获丰收、纵情放歌的时刻；下面请欣赏一（2）班王丝雨带来的《歌声与微笑》 4、我们自豪，我们拥有未来，我们骄傲，我们拥有明天；明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！请欣赏六年级杨帆同学朗诵的《自强不息》。 5、带着我们的一腔热情让我们来欣赏六年级王洁带来的《三亚落日》 6、听完了高年级同学对三亚的无限感慨，让我们去看看一年级小朋友对小地方的描述，下面请欣赏一（1）班杨梓涵带来的《小池塘》 7、三月洋溢着春的希望，三月播撒着希望的光芒，马上我们即将迎来燕子的陪伴，下面由四年级杨恩典给大家带来《燕子》 8、清爽的风送来世纪的春雨，大地一片生机，一片新绿；雨啊, 带去大地百年的尘烟，祝福千年希望之树常绿；雨啊，眺望未来收获奇迹，

期盼蓝蓝海峡的世纪团聚。请欣赏二年级周欣带来的《雨后》 9、三字经一直是千古传诵的名篇绝句，后人在学校读书的时候无不学习三字经，这似乎己经成为每个学校每个教书先生给学生的必修课，下而请欣赏董洪友带来的《三字经》 10、哲人的脚步踏过芬芳的泥土，砖瓦上的苔蘇掩没旷世传说；古道上的风铃摇响千古离恨，动荡的时局剪裁出岁月的鲜活。下而请欣赏五年级的《古诗接龙》 11、我们伟大的祖国到处欣欣向荣，到处蒸蒸日上，到处充满希望！心若在，梦就在，希望就在！我们相信我的未来不是梦！请欣赏诗朗诵《生命的乐趣》！ 12、未来并不渺茫，未来就在我们手中。未来，就像蓝天上的那轮明月，虽然触摸不到，但是沐浴在它纯净的清辉中，请欣赏谢汶姗带来的《月亮》 13、孩子是妈妈的希望，我们都在妈妈的关爱中成长。小羊羔也懂跪乳之恩，我们更应该学会感恩，在母亲节即将到来之际，请听二年级王毅、谢洋洋、周欣、冯莹等同学发自内心的呼声：《妈妈的爱》。 14、中华民族是一个崇尚诗词文化的民族。在中国，无论目不识丁的野老农夫，还是牙牙学语的三岁孩童，大都能吟上几句唐诗宋词。下而由高鲁晓带来《古今贤文》 15、江山如此多娇，风景这边独好。风光无限处，就是我们生存的这片土地。请欣赏王冬雪带来的《让我们荡起双桨》

找春天音乐教案反思

找春天音乐教案反思教学工作经过课堂实践后总会有很多发现和缺陷需要教学反思进行总结和改进接下来小编为你带来找春天音乐教案反思希望对你有帮助清晨每当我走进学校看见孩子们那一张张可爱的笑脸时我总有一种春风拂面的感觉通过《找春天》这一课使我对学生、对春天有了更深的理解《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天的活动使学生了解春天的典型景物掌握组织画面的简单方法同时引导学生感受春天的美好培养学生热爱生活的高尚情操在设计教学环节时我本着创设宽松、互动的课堂氛围突出学生的主体地位发挥学生们的能动作用引导他们主动学习鼓励他们参与美术实践活动努力使学生们在轻松、愉快的课堂学到知识通过《找春天》在课堂的成功讲授证明了这样的教学思路是正确的学生们在这样宽松的课堂氛围中能够各抒己见言行中充满了对找春天、画春天的喜爱对创作春天画面的高涨欲望这种热情甚至动摇了我原本对教学环节的设计方案例如在学生汇报资料之后有一个画春天景物的环节原本只是想画完就完就在这时一个孩子突然举手急切的目光告诉我她有事要说我走近她她示意我俯下身孩子神秘地小声在我耳边说：“任老师我听见春天的景物在说话您听小鸟说：春天到了春天到了小河里的冰化了路边的小花开了”我适时地改变了教学环节的设计增设了倾听春天的声音这一环节学生们参与的热情空前

的高有的孩子说：“小松树说：春天到了我又长高了”有的说：“我听见小草在说：春天到了我要长得更加强壮”还有的说“任老师我听见河里的小鱼在说：春天到了小河里的冰化了我又可以呼吸到新鲜的空气了”在孩子们幼稚的语言中我们不难看出他们对春天的理解与热爱再例如在教学的最后环节我原本打算了将学生的作品连成一片成为一幅描写春天的长卷但是话一说出立刻遭到了孩子们的反对他们建议我将每一幅画想象成火车的车厢最后将全班同学的画连成一列满载春天信息的列车它将春的消息带到世界的每一个角落孩子们的想法多好呀我们当教师的总是在说兴趣是如何的重要、兴趣是使学生主动学习的一把金钥匙、我们要运用一切手段激发学生的学习兴趣等等通过《找春天》这一课我认识到教师要想使自己的教学活动引起学生的兴趣就必须蹲下来走近学生溶入学生倾听他们的心声体会他们的情感虚心接受他们的建议因为他们比教师更清楚“如何才能激起他们的兴趣” 孩子们的见解经常让我惊叹不已孩子们对春的理解、对春天的热爱常常是我们不能企及的孩子、学生、春天让人无限遐想的主题

故事串词

班古诗文诵读串词 A：尊敬的各位老师！ B：亲爱的同学们！齐：大家下午好！ A：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠 B：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝 A：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受 B：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益齐：今天，就让我们一起走进春天的世界，在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧！ A：听，鸟儿飞来了 B：看，花儿开放了 A：不知不觉，春天已经悄悄地来到了我们身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵道：C：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少 B：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！ D：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 A：多美的春天啊！大诗仙李白却要与好朋友孟浩然在黄鹤楼分手告别 E：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B：伴随二月的春风，自称"四明狂客"的大诗人贺知章忍不住唱了起来齐：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪彩刀。E：春天阳光明媚 D：春天花红柳绿 C：春天鸟语花香 B：春天万紫千红 A：今天我们在诵读中赏美 B：今天我们在诵读中长智 C：今天我们在诵读中思索 D:天我们在诵读中明理 E:今天我们在诵读中进步齐：明天我们将描绘出更加灿烂的春天。大唐的别离——古诗文诵读串词有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。他们求取功名，保家卫国；他们背井离乡，抛妻别子；他们近下江南，远涉边疆；他们行行重行行，相逢又别离…… 因而，他们的诗中不仅有见落叶而悲秋，闻归雁而思亲的个人情愫；更有魏晋风骨，盛唐气象等时代精神的投影。现在，我们走进那一场场盛唐的别离，领受那一位位伟大诗人的风采。「画外音」我是年青的王勃啊，我目睹着大唐的蓬勃生机，真想把全部的才情奉献给这初生的王朝。我朋友要赴任蜀州，就对他说—— （送杜少府之任蜀州----王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。

诗意春天主题班会串词

诗意春天主题班会串词活动目的： 1、通过班会，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。 2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。 3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。活动准备： 1、有关介绍春天景色的歌曲和轻音乐。 2、学生准备各种赞美春天的活动，如写作、朗诵等。 3、学生收集关于描写春天的优美词句及诗文等。活动过程：合：各位老师下午好。甲：春天，是一个梦，梦的名字叫成长。乙：春天，是一首诗，诗的主题叫希望。甲：在这春暖花开的季节里，我们踏着春天的脚步返回知远这个充满活力和诗意的知识殿堂。乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。在这充满希望的季节里，我们二年四班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气。合：宣布二年四班《诗意春天》主题班会现在开始。甲：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，二年四班的教室里传来了琅琅的读书声。（配乐读课文《找春天》）乙：原来他们在寻找春天啊，那你们找到了吗？第一小队：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？第二小队：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？第三小队：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？第四小队：解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？甲:是啊，春天来啦，你们看到了她，你们听到了她，你们闻到了她，你们触到了她。多么优美的语句啊，这些美丽的句子就来自我们的课文当中，只要你们善于积累，春天有多美，语言就有多美。乙：是啊，这使我不得不想起我们班的读书口号(齐）“在书中积累，到书中探索。” 甲：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。在我们的校本课程中我们也学会了不少赞美春天的诗歌。漫步校本古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。乙：你们看，我们的小诗人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到了我们的面前。请欣赏诗歌联唱（1）《村居》（2）《咏柳》（3）《春夜喜雨》甲：原来古诗还可以这样唱。多么优美的诗句，多么动听的歌声啊。甲：春天来了，可是我却缺少了些自信，爸爸妈妈鼓励我，我大胆的在画纸上画着属于我的春天。使我又重新找回了自信。因为春天来了。请听诗朗诵《春天来了》（2首）（1人）《春天来了》

《找春天》教案

找春天活动目标： 1、充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2．学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3．激发学生热爱春天，热爱自然的情感。培养学生探索知识的意识。活动准备：教师，1、《春天在哪里的》歌曲， 2、找寻春天表格。 3、办迎接春天板报。学生，收集春天知识，各地春天图画。活动过程：一、音乐导入，激情激趣春天在哪里？今天就用我们的眼睛一起来找找！播放音乐《春天在哪里》（音乐是最能够激发人的兴致的方式，因此在上课之初让学生在欢快、熟悉的音乐中产生要找春天的愿望。并且对找春天这一活动充满激情！）二、看春天，展示自己所了解到的春天 1、春天在哪里呢？春天在我们小朋友的眼睛里！（播放春天在哪里的音乐）（学生下座位观看将同学们收集到的全国各地的春天图景和春天知识在教室里面办一个迎接春天的板报）学生下座位了解春天。（课前让学生动手收集一些与春天相关的事物，让学生看到的不仅是本地的春天，其他地区的春天，祖国的春天！从而使其了解知识更深更广。

收集春天的相关知识是为了让他们从更深层次的了解春天。学生的确对于一些自然方面的知识兴趣浓厚，春天的板报丰富多彩，可以说是一个全国各地春天的盛会。同时与春天相关的知识也有涉及，有的小朋友甚至还找来了一些春天的养生之道。由此可见，课外活动对知识的拓展是一个多么重要的环节！）三、说春天1、结合自己课前的了解和自己刚才所观察，让学生说说自己心中的春天。 2、结合自己的实际感受，说说在开学后的气温、生活、周围景物的变化，并且要求说出自己的心情。（这里说的，有自己看到的，了解到的，还有自己感受到的，引导学生将眼光逐渐回到身边，回到周围的、身边的春天。为下一步的找春天做铺垫。）四、找春天 1、自由分组，学生按照自己的意愿组成小组，推选组长，（对于户外活动学生表现出极其高涨的热情，继续让学生自己选择小伙伴，分组活动，让学生的自主性充分发挥。） 2、收集意见，确立主题（为自己的活动组取名字，不仅可以让他们在活动中确立一个活动的目标，也是激发兴趣，培养自主性的又一手段。） 3、组内讨论，填写表格活动主题：找春天活动组名称：初步目标：活动成员：发现问题：活动收获

感恩文艺晚会主持词(精选多篇)

感恩文艺晚会主持词(精选多篇) 第一篇：军训文艺晚会词开幕词男：尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：女：敬爱的教官们：合：大家晚上好! 女：浪漫而又温馨的仲夏之夜，让放松心情，抹去伤痛。男：美好时刻，激情满怀，心情舒畅。男：几天的，一生，只是短短的一瞬。女：几天日的汗水，经历风雨，也只是个短短的开始。男：今晚，让敞开心扉，不受思想的羁绊。女：今晚，让插上翅膀，在快乐的海洋里翱翔！女：让手牵着手。男：让肩并着肩。我们更要向这几天来关心我们，辛苦训练我们的基地领导和教官们道一声：谢谢你们，你们辛苦

了！合：所有的感谢都将化为最迷人的歌声，让一同放声欢唱！养正中心小学紫帽山军训文艺晚会现在开始！中间串词：女：新疆，一个美丽的人间天堂，新疆的春天更是令人神往，请欣赏小提琴合奏《新疆之春》，表演者：表演者五年一班周锦峰五年二班尤泽辰许文涵男：外婆的澎湖湾，悠悠地飘荡在我心中，那水，那歌是一首永远也不会失落的回忆。请欣赏小组唱《外婆的澎湖湾》表演者五年一班张弥蔡挚真等 (来源好：) 女：几天的基地生活给我们带来永远难忘的回忆，感谢基地的领导和教官们这几日来对我们的关心与照顾，还有严格的要求，让我们有如此大的进步，走出基地后，就意味着新生活的开始，意味着奋斗，相信我们中的每一个孩子都会从丑小鸭兑变成美丽的天鹅。下面请欣赏五年八班的蒋可同学带来的故事《丑小鸭》男：南音是我们闽南人最值得骄傲的专属音乐，那独特的韵味婉转动听，令人回味无穷。请欣赏南音独唱《感谢公

主》表演者五年三班施韬女：同学们，春节联欢晚会，那些大腕们的相声表演总能逗得大家捧腹大笑，乐不思蜀，今晚有如此两个学生要来为大家表演一个相声《如此学生》请欣赏，表演者五年二班余熙蓝吴齐峰男：穿上军装，我们就是最棒的，站在这里，我们就是最牛的，因为我们都是龙的传人。请欣赏吉他表演唱《龙的传人》表演者：五年四班陈祥陈景涛等女：至少还有你，我们的生活才如此美好。请欣赏歌曲合唱《至少还有你》表演者五年五班班洪江山陈婉玲女：童年是？童年是一首歌。童年是？童年是一支舞。童年更是醉卧在荷塘，听那最迷人的夜色。请欣赏竹笛独奏《荷塘夜色》表演者五年六班班许培荣男：同学们，你们猜我是谁家的孩子，猜不出来了吧！没关系，让我们去帮忙找找，看看这是谁家的孩子。请欣赏小品表演《谁家的孩子》，表演者五年四班班许雅彬吴毓瑜等女：《三国演义》大家都耳闻能祥，现在我们就来欣赏小组唱《三国杀》表演者五年六班班孙庆霖许豪森等男：军训是磨砺，苦不苦想想红军二万五，累不累看看

描写春天的串词

描写春天的串词男：尊敬的各位来宾。女：亲爱的朋友们。（合）大家晚上好！男：这里是朗诵娱乐在线—生日晚会的现场,欢迎您的光临。女：在这个春意盎然，草色嫩绿的季节；在这个美丽的夜晚，在这个欢聚的时刻。我们迎来了朗诵娱乐在线资深顾问含洋老师和三位优秀的管理落雪飞花、聆听美丽、听晓的生日晚会。男：首先请允许我代表《朗诵娱乐在线》室主及全体管理员对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时还要对4月份的寿星们表示深深的祝福！女：当暖暖的春风吹过，漫山遍野的草绿了，姹紫嫣红的花开了，鸟儿争先恐后地唱起了歌，轻盈的柳絮也在飘悠着。男：春风是这样的清新、温暖。穿过淅淅沥沥的小雨、透过缭绕的寒烟，将淡淡的一股暖流缓缓的送进我们的心田，跟随蜜蜂和蝴蝶的翩翩起舞，将暖流播撒我们的家园。女：今晚我们大家欢聚在一起庆祝寿星们的生日，让我们点燃生日的蜡烛，唱起生日的赞歌，让寿星们在歌声中许

下来年的愿望！并送上我们最美好的祝福！男：今晚就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！祝愿寿星们岁岁年年祥和平安，永远年轻，开心永恒；祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连！相信今晚我们大家的歌声和笑语，将伴随他们度过一个难忘的生日之夜！节目单女：1、朗诵娱乐在线房间为今天过生日的朋友们们准备了礼物，下面有请朗诵娱乐在线优秀管理明月为听晓朋友献礼，...下面请尊敬的风远老师给今天过生日的朋友们献礼，有请风远练静老师闪亮登场。男：2、与春天同行，就是与希望相依，与幸福快乐共存。希望和梦想给了我们生命的激情，追求幸福快乐的源泉和动力。春天是我们播种希望和梦想的最好季节,谁会有意漠视和放弃呢！人生一世，草木一秋，万物同理；五彩人生，幸福生活，世人皆求。下面请出房间优秀的管理走失的云朵朗诵《与春天同行》，走失的云朵。女3、谁都有调皮的时候，谁都有长大的一天，含洋老师的成长历程已经记录在他成长的档案。也许他的家人就在电脑边，也许他朋友也在一同观注，也许他们并不了解网络中的含洋老师，下面请出北落师门老师播放他为含洋老师虚拟的成长经历，下面有请北落师门老师播放生日贺片《成长》

苏教版音乐二年级下册《找春天》教学设计

第二单元找春天一、设计意图本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓展学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。“找”是有所发现，有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。《找春天》这一单元设计了学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》以及我的创造等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活。能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。以“春”为线索，从走进“春”探索“春”歌唱“春”表现“春”来层层展开，采用体验、模仿、探究、合作的方式启发学生在积极体验的状态下充分想象在体验中富有个性的学习。二、教学目标 1、学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》，用轻快、跳跃的声音演唱活泼欢快的歌曲《请你唱个歌吧》、《藤儿长长牵着瓜》。 2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 3、能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的的愿望得到增强，与伙伴团结协作，共同探索的意识更为明显。三、教学重难点： 1、通过学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，感受不同歌曲不同的情绪。 2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受三拍子舞曲的特点。 3、引导学生进行音乐创造活动，培养学生的创造能力。第一课时一、教学内容 1、唱《请你唱个歌吧》 2、听《杜鹃圆舞曲》 3、动律动《春天来了》二、教学目标 1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。 2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点，引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。 3、通过律动《春天来了》，让学生在音乐中感受春天三、教学重点、难点重点：1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》 2、感受乐曲《杜鹃圆舞曲》三拍子的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。难点：1、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 2、感受乐曲《杜鹃圆舞曲》不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。四、教具准备：钢琴、CD、打击乐器若干五、教学过程一、趣味律动 1、猜谜导入：

春天舞蹈串词

春天舞蹈串词篇一：《春天的故事》串词《春天的故事》舞蹈报幕串词一九七九年，那是一个春天，春雷唤醒了长城内外，春辉暖透了大江两岸；一九九二年，那又是一个春天，春风吹绿了东方神州，春雨滋润了华夏故园。美丽的春天，放飞希望的梦想，美丽的春天，伴随着祖国的自强。让我们用心灵的虔敬歌唱生活的蒸蒸日上；用优美的舞蹈礼赞祖国的繁荣昌盛！请欣赏花石学校代表队表演的舞蹈《春天的故事》。篇二：节目串词节目串词 1.歌伴舞《春天的芭蕾》 a:春天是一个万物苏醒的季节，草长莺飞，鸟语花香。B:春天更是一个放飞梦想的季节，绚烂多姿,激情洋溢。a:在春天的花园里我们唱起动人的旋律,看，我们把春姑娘迎来了, 她正踮着脚尖，为我们舞上一曲《春天的芭蕾》！ B:请欣赏由薛佳瑜梦芭蕾的小天使们给我们带来的《春天的芭蕾》

２舞蹈《天使》没有洁白的羽毛，没有飞翔的翅膀，却一直掌握着人间天堂的方向，没有浮云做伴，没有风的呼唤，却一直如云般飞翔。请欣赏舞蹈《天使》３舞蹈《鱼儿生生》这是一群水里的精灵，这是一种对生命的渴望，它们在自己的天地里遨游，它们在属于它们的世界里演绎着生命的故事。４舞蹈《加加油》生活中，我们常常能听到“加油”的鼓励声，能让我们充满斗志，增强信心。请欣赏一群活波可爱的女生们为我们带来的舞蹈《加加油》让我们一起为身边的人加油，为自己加油！５舞蹈《茉莉花》一抹纯白身影独自绽放幽香，踏着音乐的旋律展现婀挪身姿。那点纯白好似圣洁之光，照进我们清澈的心。那灵动的身姿倾情献舞，舞出我们的花样年华。下面请欣赏由～带来的舞蹈《茉莉花》，掌声鼓励６舞蹈《藤枝叶》大自然是十分神奇的，创造出许多让人们叹为观止的杰作，藤枝叶相互缠绕相互促进和谐生长舞蹈的艺术同样也是十分神奇的，舞者用自己柔软的身躯和四肢上演着藤枝叶之间这一和谐的画面，下面请欣赏舞蹈《藤枝叶》８舞蹈《Honey》跳跃的节奏，流畅的舞步挥洒出青春的气息，飞扬出青春的闪亮。无论你)E：亲爱的同学们合：大家下午好

如何写好主持人串词

一场精彩的宴会或活动，离不开精彩动人的主持人开场白及主持人台词。那么如何获得一篇可以为精彩的活动添彩的主持人串词就是我们每一个活动策划者或者主持者迫切想要了解的问题，下面将由搜会网的专业文案人员为您指点精彩主持人开场白及主持人台词的获得及编写过程。 1、主持人开场白主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。勇恒，在每一个人的路上. 一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。奇迹-从来只在我们手中。例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。 2、主持人台词、主持人串词、主持人台本主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。 3、主持人收场，主持人结束语一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。

小学：二年级音乐下册第二单元找春天教案

小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构

二年级音乐下册第二单元找春天教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学二年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第二单元找春天一、设计意图本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓展学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。“找”是有所发现，有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。《找春天》这一单元设计了学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》以及我的创造等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活。能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。以“春”为线索，从走进“春”探索“春”歌唱“春”表现“春”来层层展开，采用体验、模仿、探究、合作的方式启发学生在积极体验的状态下充分想象在体验中富有个性的学习。二、教学目标

1、学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》，用轻快、跳跃的声音演唱活泼欢快的歌曲《请你唱个歌吧》、《藤儿长长牵着瓜》。 2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 3、能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的的愿望得到增强，与伙伴团结协作，共同探索的意识更为明显。三、教学重难点： 1、通过学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，感受不同歌曲不同的情绪。 2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受三拍子舞曲的特点。 3、引导学生进行音乐创造活动，培养学生的创造能力。四、课时安排课时听唱动拓展第二课时《杜鹃圆舞曲》请你唱个歌吧律动《春天来了》第二课时《春晓》我的创造采集与分享第三课时《寻找春天》《藤儿长长牵着瓜》律动《春天来了》

春天主持串词

春天主持串词春天主持串词该怎么拟写呢?今天我们就一起来看看吧! 男)：各位来宾，各位朋友，大家晚上好! 南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一行绝句，播在春天的土壤里。 (女)：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，把一春的情愫，化成千树万树带雨的梨花。 (男)：今夜，我们相聚在《近悦远来博雅园》，参加《拥抱春天歌咏晚会》，在此，我们感谢您的到来。 (女)：今夜星光灿烂，今夜笑语欢歌，今夜，我们相聚在这里，愿我们共享这欢乐的时光，一起渡过一个温馨而浪漫的夜晚。《拥抱春天歌咏晚会》现在开始。 (男)：迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，春风拂煦，它们簇拥着桃红柳绿、草长莺飞，轻盈地走来了。 (女)：在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们看到了美丽的春天。 (男)：看，温暖的春风吹化了山涧的冰雪，吹绿了一江春水，静静流淌着缠绵的情话; (女)：听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，唱绿了岸边

的垂柳，唱出了山川田园一片绮丽的风光。 (男)：春风用温情的双手写绿了泼墨般的壮丽山河，三山五岭的万紫千红，为我们展示了靓丽的风景; (女)：山涧的春水汩汩地送来了诗的意境，古朴的山山寨寨，报春的紫燕衔来颗颗透明的种子，在屋檐下种植着呢喃的情话。 (男)：春天里，我们每天的感受都是新鲜的——春光明媚，鸟语花香! (女)：春天里，我们每天的心情都是激昂的——播种理想，播种希望! 篇章1： (男)：春天不仅仅是一个季节，也是一种心情;春天不仅仅是沉睡的万物开始苏醒，也是人心灵的醒悟。看着那荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，你会想起些什么，憧憬些什么，期待些什么? 请欣赏散文《春天》作者：水木清。朗诵：杨柳风轻歌曲《春风吻上了我的脸》演唱：云燕篇章2： (女)：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。 (男)：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受

如何写串词

如何写串词篇一：如何写好主持人串词一场精彩的宴会或活动，离不开精彩动人的主持人开场白及主持人台词。那么如何获得一篇可以为精彩的活动添彩的主持人串词就是我们每一个活动策划者或者主持者迫切想要了解的问题，下面将由搜会网的专业文案人员为您指点精彩主持人开场白及主持人台词的获得及编写过程。 1、主持人开场白主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。勇恒，在每一个人的路上. 一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。奇迹-从来只在我们手中。例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的

开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。 2、主持人台词、主持人串词、主持人台本主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：

部编版二年级下册语文2找春天教学设计教案

2、找春天学习目标： 1`、会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。第一课时 (一)古诗引入出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 (二)初读课文，认读生字 1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。 2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。 3、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。

(三)再读课文，感知发现自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。 (四)配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。第二课时一、朗读感悟课文。 1、交流自已课后找春天的情况。 2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。 3、、你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。 4、作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。

讲故事主持人串词

讲故事主持人串词篇一：讲故事比赛主持人串词敬爱的老师亲爱的小朋友们大家晚上好！我是主持人我是主持人金色的秋天即将过去，时光的车轮又留下了一道深深地印痕缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。

有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。合：让我们漫游其间，流连忘返。虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，现在开始。现在给大家介绍一下担任我们这次比赛的评委有光临比赛现场的还有我们最可爱的同学们。欢迎你们！倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古，与智者交谈，与为人对话。对小学生来说，这是一件多么幸福的事啊瞧，我们的小选手们个个跃跃欲试，那还等什么，有请第一位参赛者为我们带来《盘古开天地》。请二号选手做好准备。二号选手为我们带来的故事是《长翅膀的姑娘和怪物》，请三号选手做好准备。三号选手为我们带来的故事是《》，请四号选手做好准备。四号选手为我们带来的故事是《》，请五号选手做好准备。五号选手为我们带来的故事是《》，请六号选手做好准备。六号选手为我们带来的故事是《》，请七号选手做好准备。下面有请今天最后一号选手，他为我们带来的故事是《猴子吃西瓜》，

故事像一段旋律，奏响人生的乐章故事像一场春雨，滋润干涸的心田这短暂的时刻带给我们无尽的欢乐与喜悦我们只能将它悄悄地藏在心间，留待下一个欢乐时刻的到来。下面有请主任为我们讲话紧张的时刻来到了。下面我宣布获得二等奖的选手是有请为他们颁奖接下来，我宣布获得一等奖的选手是有请为他们颁奖感谢选手们的精彩表演！尊敬的老师们亲爱的同学们，虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，到此结束。篇二：讲故事比赛主持人串词[1] 敬爱的老师