让学生成为学习的主体--探究英语学习中的“学案式”教学

作者：肖桂蓉

作者机构：江苏省扬州市邗江区蒋王中学225126

来源：中学课程辅导（教学研究）

ISSN：1992-7711

年：2014

卷：000

期：001

页码：106-107

页数：2

中图分类：G632.0

正文语种：chi

关键词：“学案式”教学;自主学习;教材;开发

摘要：“学案式”教材是基于英语学科学习而开发的辅助性教材，我校英语教研组经过近几年的研究，完成了七年级到九年级学案的设计和编写任务，探索了“学案式”教材辅助课堂教学的基本模式与方法，在实践中获得了良好的效果。它促进了师生的共同成长，在社会上产生了良好的效果。