问路和接受问路有哪些礼仪要求

（1）向他人问路时，宜主动到距对方适当的距离内，根据对方年龄、性别等特征恰当地予以尊称，并对打扰对方表示歉意，然后清晰简明地说明自己的意图。得到答复后，表示谢意。如对方表示不清楚或不确定，也应表示谢意，并转问他人，不可纠缠不已。

（2）接受他人问路时，注意倾听对方请求，指明交通线路或需乘坐的交通工具；如口头表达不清，可征得对方同意后带路。自己不清楚或不确定的，应致歉意，并代为请其他人予以帮助。

不可把他人招呼到自己跟前问路。不可对他人问路不理不睬或漫不经心随意指，更不可指错路。

超详细的问路指路英文描述(整理版)

一．问路句型（一）问路大多从“对不起”（Excuse me）开始。例如： Excuse me. Do you know where the post office is?对不起，你知道邮局在哪里？Excuse me. Can you point me to the nearest gas station?对不起，你能告诉我最近的加油站怎么走？ Excuse me. Can you give me quick directions to the movie theatre? 请问到电影院最快的路怎样走？ Excuse me. Do you know how to get to the Shopping mall from here?打扰一下，你知道从这里怎样去大型购物中心？ Excuse me. How do I get to the freeway from here?请问，从这里怎样去高速公路？Excuse me. I'm looking for Bank of America. I thought it was around here. Do you know where it is?打扰一下，我正在找美国银行，我认为它就在附近，你知道它在哪里吗？Excuse me. I'm looking for the post office. Do you know how to get there?打扰一下，我正在找邮局，你知道怎样走吗？ Excuse me. What is the best way to get to Seattle?请问，去西雅图最近的路怎么走？有时往往更客气，用“请问”引出问路的句子。“请问”最常的表示方法是： Excuse me. May I ask you a question? Excuse me. May I ask you for directions? Could you help me? 然后开始说： I'd like to go to TianAnMen Square.我想去天安门广场。 I'd like to go to the supermarket.我想去超市。 Where is——? ——在哪儿？ Excuse me, do you know where … is，(please)? Excuse me, where is the ……,(pleas e) Excuse me，is there a/an…near here? Where is the nearest…? Where can I find …? Excuse me，can you direct me to…？ Excuse me，I wonder if you could do me a favour. I’m looking for…？ Would you show me the way?怎么走？ Could you show me how to get there?怎么走？ Excuse me，which is the way to…? Can/could you tell me the way to …，(please)? Could/Can you tell me how to get/go to…，(please)? Excuse me，would you please show me the way to…？ Excuse me，would you mind telling me the way to…？

中班语言《问路》教学反思

中班语言《问路》教学反思中班语言《问路》教学反思篇1 这节课是一年级语文第一学期的最后一个单元“看拼音读课文识字”的一篇课文。在这节课中,有一段教学给我带来了很大的启示：学生在学习小猪对象和乌龟问路时两种不同的语气上。我提出的问题是：请小朋友看一看小猪在问象和乌龟时，他说话的语气一样吗？分别是怎样的呀？这个问题学生在之前做了充分预习的情况下很容易回答：问乌龟的时候，小猪是大声地问。问象的时候，小猪是恭恭敬敬地问。我便接下去说到：小朋友看得可真仔细，我们一起来看看课文里是怎么说的？这时，有一个学生说：“老师，我有一个问题，什么叫做恭恭敬敬呀？”这个问题并不在我的备课教案中，我有些意外，我是这样回答她的:“你的这个问题问得很好，老师等一下回答你。我想先请小朋友把小猪问的句子来读一下，好吗？”然后，我是慢慢地通过对乌龟和象的体型进行提醒，让学生明白，因为乌龟个子小，所以小猪的态度是大声，而象的个子很大，小猪便以为他是自己的长辈，对待长辈是有礼貌的，所以是很尊敬地说，便就有了“恭恭敬敬。”整个的教学过程最终解决了学生在课堂上提出的这个问题。回顾自己在这里的教学过程，其实我发现我让孩子们再读读课文中小猪问的话，然后说说小猪问时候不同的语气，然后引导他们理解为什么会有这样的不同。这是教学重点。因此，我在备课时设计的问题就是“小猪在问乌龟和象时分

别是怎样的语气。”本来想让孩子跟着我的范读，从我的引导，体会小猪会有这样不同态度的原因。但是，在这过程中，学生却提出了“恭恭敬敬是什么意思？”这是在我的意料之外的，但是它和课文的内容有紧密的联系。于是，我便回答了“这个问题提得很好，老师等一下回答你。”后来，我又仔细想了想这其中的环节，我觉得我这句话是根本不需要的。 “恭恭敬敬”是这个部分的关键词语。学生能够在课堂上先找到小猪的不同态度“大声”和“恭恭敬敬”，并且能够通过自己的思考，提出和关键词语有关的’问题，那么无疑她的提问是有效的。作为教师，我应该感到高兴，因为学生在学习的过程中已经慢慢地养成边思考边提问的习惯。这正是我在刚刚开始的语文课上所希望他们养成的好习惯。作为教师，要给孩子的不是一条鱼，而是一种捕鱼的方法。因此，我应该顺着孩子的思路，回答她提出的问题，而不是为了要跟着自己的教案走，想把问题先放一边。在孩子们读了这两句话后，我让他们找到“爷爷”和“弟弟”这两个关键称呼进行解释，知道了小猪是长辈讲话很尊敬。其实我就是在马上解决学生提出的这个问题，那我为什么不把学生的提问和自己的教案融于一体呢，从中可以看出我对课堂的把握缺乏一定的经验。现在想来，我完全可以换一句话来给予孩子反馈：你的问题提得很好，让我们一起再来读读这两句话，看看小猪是怎样表现这个“大声”和“恭恭敬敬”的，恭恭敬敬应该怎样体现呀。

与人交往的基本礼仪

1、别人给倒水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌 2、别人对你说话,你起码要能接话,不能人家说了上句,你没了下句,或者一味的说着啊啊啊,是是是. 3、有人盯着你看的时候不要直视对方,假装没注意到. ---我会回视，并对它，他，她，微笑！ 4、心情不好,再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤. 5、睡眠不好,会使人说话语无伦次,反应迟钝,黑眼圈突出. ---睡眠好才有好精神，很重要。 6、别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，装作若无其事. 7、被领导训斥的时候,不要低头,要直视领导,面带微笑,表示接受批评,领导的火就会慢慢消退,否则,领导会火上加油. ---职场厚黑，学习一下。 8、女人一辈子不能手心朝上向男人要钱花. 9、吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。 10、给人递水递饭一定是双手。 11、坐椅子不要翘起来 12、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣 13、最后一个进门要记得随手关门

14、送人走要说：“慢走。” 15、洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌 16、递刀具给别人要记得递刀柄那一端 17、不揭别人的短处 18、听别人说话的时候，眼神不要游移。这样显得很没礼貌。 19、帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人 20、站有站相，坐有坐相。 21、遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推---我在公司经常都是推，学习了，我忏悔！ 22、说道就一定要做到。做不到的就不要承诺。 23、不要贪小便宜不要贪财，钱再多也有花完的时候，而且钱永远不是万能的。 24、屋里有人的时候，出门要轻手关门 25、这个世界不相信眼泪.... 抓重点。 26、与其花空心思留住男人,不如让男人花空心思留住自己 27、人穷志不短

问路的教学设计欣赏

问路的教学设计欣赏这是一篇由网络搜集整理的关于问路的教学设计欣赏的文档，希望对你能有帮助。一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的'问题，热情地把路名、方向和路线说明白。二、教学目标 1.知道问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度热情，把路名、方向和路线说明白。 2.初步学会问路和指路；能把学校到家里的路线说清楚。三、教学重点与难点教学重点：让学生懂得问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度要热情，把路名、方向和路线说明白。教学难点：指路时怎样把路名、方向和路线说明白。四、教学准备 1．投影片。课文录音。 2．准备一顶民警叔叔的帽子。五、教学时间：1课时六、教学过程 1．揭题，看投影尝试问路和指路。

（1）打出投影片。（2）揭题并讲清说话材料。教师指图说：小兰星期天到同学冬冬家去，冬冬家住在新华电影院对面，可小兰不知怎么走。小兰看见了民警叔叔，就上前问路。（板书：问路）民警叔叔就为小兰指路。（板书：指路）请大家想一想：小兰会怎么问？民警叔叔会怎么指路呢？（3）尝试问路和指路。 ①请一生扮小兰，另一生扮民警叔叔（戴上民警帽），进行问路和指路表演。 ②师生评议，好的方面板书出示。 ③小结：同学们很聪明，已经简单地会说了，但是说得还不够好，下面我们要学习课文——问路和指路，看看我们还有些什么地方表演得不好，等一会儿要比一比谁表演得最好。 2．学习短文，明确要求。（1）默读短文，思考问题，后讨论。 ①冬冬家住在哪里？ ②小兰是怎样向民警叔叔问路的？ ③民警叔叔怎样指路的？ ④从小兰的问路和民警叔叔的指路中，我们可以知道问路和指路应注意些什么？（2）找出问路和指路的话读一读。（3）小结问路和指路要注意的问题：（板书出示） ①问路，是请求别人帮助，必须注意礼貌，使用礼貌用语。

社交礼仪的规范要求

社交礼仪的规范要求礼仪活动中仪态礼仪的做法和要求礼仪是步入文明社会的通行证，礼仪是开启成功之门的金钥匙。礼仪作为人们的行为准则，在现代文明社会中占有举止轻重的地位。学好懂得各种礼仪是现代精神文明建设的需要。 1、站姿礼仪站立是人的最基本的姿势，“立如松”是说人的站立姿势要像青松一般端直挺拔才美。这是一种静态美，是培养优美的仪态的起点，是发展不同质感动态美的起点和基础。站立是要直立站好，从正面看，身体重心线应在两腿中间向上穿过脊柱及头部，要防止重心偏左或偏右。重心要放在两个前脚掌。站立的要领：挺胸、收腹、梗颈，又可以总结为上提下压（指下肢，躯干肌肉线条伸长为上提。下压指双肩保持水平放松）。前后相夹（指臂部向前发力，同时腹部肌肉收缩向后发力），左右向中（指人体两侧对称的器官向正中线用力）。站立要端正，眼睛平视，环顾四周，嘴微闭，面带笑容。双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上。双手不可叉在腰间，也不可以抱在胸前。在站立时，切忌无精打采的东倒西歪，耸肩勾背，或者懒洋洋地依靠在墙上或椅子上。这样将会破坏自己的形象。两臂可随谈话的内容适当作些手势，但在正式场合，不宜将手插在裤兜里或交叉在胸前，更不要下意识的作些小动作，如摆弄打火机、香烟盒、玩弄衣带、发辫、咬手指甲等。这样不但显得拘谨，给人以缺乏自信和经验的感觉，而且也有失仪表的庄重。穿礼服或旗袍。绝对不要双脚并列，而让两脚之间前后距离5公分，以一只脚为重心。 2、坐姿礼仪优美的坐姿让人觉得安祥舒适，而不是一副懒洋洋的模样。美的坐姿应给人端正稳重之感，这也就是“坐如钟”了，这是体态美的主要内容。正确的坐姿是上半身挺直，两肩放松，下巴向内受，脖子挺直，胸部挺起，并使背部和臂部成一直角，双膝并拢，双手自然的放在双漆上，或放在椅子扶手上。谈话时，可以侧做，此时上体与腿同时转向一侧，要把双膝靠拢，脚跟靠拢。坐的姿势，除了要保持腿部美以外，背部也要挺直。不要象驼子一样，弯胸曲背。椅子如有两扶手时，不要把双手平放在椅子的扶手上，好象老太婆般安祥的坐着，

职场礼仪：称呼与姓名

职场礼仪：称呼与姓名由于各国、各民族语言不同，风俗习惯各异，社会制度不一，因而在称呼与姓名上差别很大，如果称呼错了，姓名不对，不但会使对方不高兴，引起反感，甚至还会闹出笑话，出现误会。一、称呼在国际交往中，一般对男子称先生，对女子称夫人、女士、小姐。已婚女子称夫人，未婚女子统称小姐。不了解婚姻情况的女子可称小姐，对戴结婚戒指的年纪稍大的可称夫人。这些称呼可冠以姓名、职称、衔称等。如“布莱克先生”、“议员先生”、“市长先生”、“上校先生”、“玛丽小姐”、“秘书小姐、” “护士小姐”、“怀特夫人“等。对地位高的官方人士，一般为部长以上的高级官员，按国家情况称“阁下”、职衔或先生。如“部长阁下”、“总统阁下”、“主席先生阁下”、 “总理阁下”、“总理先生阁下”、“大使先生阁下”等。但美国、墨西哥、德国等国没有称“阁下”的习惯，因此在这些国家可称先生。对有地位的女士可称夫人，对有高级官衔的妇女，也可称“阁下”。君主制国家，按习惯称国王、皇后为“陛下”，称王子、公主、亲王等为“殿下”。对有公、侯、伯、子、男等爵位的人士既可称爵位，也可称阁下，一般也称先生。对医生、教授、法官、律师以及有博士等学位的人士，均可单独称“医生”、“教授”、“法官”、“律师”、“博士”等。同时可以加上姓氏，也可加先生。如“卡特教授”、“法官先生”、“律师先生”、“博士先生”、 “马丁博士先生”等。对军人一般称军衔，或军衔加先生，知道姓名的可冠以姓与名。如“上校先生”、“莫利少校”、“维尔斯中尉先生”等。有的国家对将军、元帅等高级军官称阁下。对服务人员一般可称服务员，如知道姓名的可单独称名字。但现在很多国家越来越多地称服务员为“先生”、“夫人”、“小姐”。

称呼礼仪的原则和基本礼仪介绍

称呼礼仪的原则和基本礼仪介绍 ①礼貌原则。交际时,称呼对方要用尊称。现在常用的有:“您”--您好,请您……;“贵”--贵姓、贵公司、贵方、贵校;“大”尊姓大名、大作(文章、着作);“老”--张老、郭老、您老辛苦了;“高”--高寿、高见;“芳”--芳名、芳龄等。在交际场合对任何交际对象都忌用浑号、绰号。 ②尊崇原则。如对同龄人,可称呼对方为哥、姐;对既可称“叔叔”又可称“伯伯”的长者,以称“伯伯”为宜;对副科长、副处长、副厂长等,也可在姓后直接以正职相称。 ③适度原则。对理发师、厨师、企业工人称师傅恰如其分,但对医生、教师、军人、干部、商务工作者称师傅就不合适了。所以,要视交际对象、场合、双方关系等选择恰当的称呼。在与众多的人打招呼时,还要注意亲疏远近和主次关系。一般以先长后幼、先高后低、先女后男、先亲后疏为宜。一、职称型如："你好!李总"，"你好!赵董事长".....。二、名字型如："你好，Peter"。当你是第一次到一家公司时，要多留意一下他们公司的职员是怎么称呼他们的上级的。如果他们称："你好!李总"，你也要这样称呼。如果他们称："你好，Peter，你就要称："你好!李总"。三、进进练习要多练习一下，当你跟你的你合作伙伴见面握手时，你要说：" 你好!李总，我是某某，这是我的名片，请多多关照"。递名片时要双手递上，并且有字的一面要顺着对方，以便对方观看，眼睛要平

视对方。握手的力度要适当，不要太重，也不要太轻。要清楚地报上自己的名字。四、名片 P.P：即介绍，意思是当你的合作伙伴刘总送给一张名片上左下角写着这个字样的时，你不用着急，"咦?这是什么意思呀，我打个电话问问刘总吧!"。这个意思是让你去认识一个人。你要打电话到你要认识的那个人那边去，说："你好我是某某公司的谁谁，是刘总让我打电话给你的。。。"。 P.R：表达谨谢。这时当你收到地方的礼物时，想回敬时，也可以在礼物上放上一个名片左下角写上P.R。当对方收到礼物时，看看名片就知道是你的回敬了。 N.B意为请注意。当接到这样的名片时，意为请你注意的意思。看了称呼礼仪的原则的人还看了：

问路教学案

《问路》教学 Which bus goes to Qilu Hospital 各位评委：大家下午好，以下是本次课的课程步骤和教学思路，教法，学法，敬请参考。教学目标： 1.知识目标：学习新单词和方位介词的用法。 2.能力目标：学会如何用英语问路和指路。 3.情感目标：相信自己，我们一定能说好英语。重点、难点： 1.重点：学习新单词和方位介词的用法 2.难点：学会如何用英语问路和指路授课步骤：本次课共分为四个大的部分：一、新课导入。二、教学过程。三、巩固提高。五、拓展运用。五、小结。六、作业。下面一一做一下说明：一、新课导入：通过图片和语言导入，可以激发同学们的兴趣，引起同学们的共鸣。二、教学过程：共分为四个部分。 1.学习新单词：通过图片学习单词，以便能加深同学们对单词的印象，采取领读，跟读的方式进行，并通过分组竞赛的方式激发同学们的竞争意识，以便掌握单词的读音和词意。 2.学习对话： a.阅读理解，掌握大意，阅读对话，纠正发音。 b.精读对话，翻译句子，初步了解问路和指路的方式，培养同学们好的阅读习惯，采用自主学习和老师点拨的方式进行。

3.学习方位介词：这是本课的重点。主要采取看图理解方位介词含义的方式进行启发式教学。这种方式可以加深同学们对方位介词用法的印象，并激发他们学习的兴趣，培养其自学的能力。 4.总结思考：对两则对话中有关问路的句型和介词的含义进行思考并回答，可以培养同学们勤于思考总结的好习惯。三、巩固提高：通过游戏的方式，让同学们进一步掌握介词的用法，并鼓励他们开口说英语，培养其英语学习的成就感，增强自信。四、拓展运用：看图做对话，掌握问路和指路的基本方法。这也是本课的难点。通过分小组练习并表演的方式进行。五、小结：对本节课进行简单总结，让同学们对本堂课有一个整体的印象，从整体上把握整堂课的内容。六、课后作业：写一篇作文描述以后你希望居住的房屋。这次课肯定还有很多不足之处，希望各位评委老师多多指正。谢谢大家高远红

工作交往的基本礼仪

工作交往的基本礼仪书名：《21世纪商务礼仪》作者：（英）林恩·布伦南译者：朱晔应莱孙显辉出版社：中国计划出版社定价：元用电子邮件和便笺传递问候如果你换了一个部门，或者开始了全新的工作，可不要不切实际地以为别人都能记着你是谁，在什么地方工作。在这样的情况下，应该确保你们赖以联系的电子邮件或者便笺上能够明确说明你的姓名、职务和联系电话。工作须知如果你初到一个新公司，既没有什么正式的就职安排，也没有人力资源部的人员告诉你一些“工作须知”，那你就应该亲自向部门上层询问，了解关于以下一些问题的章程安排：有关使用私人电话与电子邮箱的限制；上下班时间；安全措施；着装要求（例如，该公司是否有“随意着装日”；男士是否必须每天穿着西装；女士是否可以穿着长裤）；办公用具和文具的使用；其他与你的工作职务有关的工作须知。

你应该做的：向大家进行自我介绍。将下级职员介绍给上级。在自我介绍的时候说，“你好”或“早上好／下午好／晚上好”。自我介绍中应包括：你是谁、做什么工作、从哪个公司来等信息。无论男女，在办公场合都应该站着进行自我介绍。握手直接有力，掌心相对。握手时跨步向前，主动向对方伸出手。在相互介绍的时候重复对方的姓名，在随后的交谈中再重复一到两次。确保你的电子邮件地址和便笺当中写有你的全名、职务和联系电话，以便当你换了新工作或新部门的时候可保持联系。新到一个公司后，向人力资源管理部门询问工作须知。你不应该做的：总是以为会有人来把你介绍给大家。忘了客户与供应商应该受与上级一样的待遇。相互介绍的时候只是说一句“嗨！” 在自我介绍的时候使用礼貌称谓。在社交场合相互介绍时，还以为年长的女士会站起身来。

很全的问路指路句型

一．问路句型 Excuse me, do you know where … is，(please)? Excuse me, where is the ……,(please) Can/could you tell me the way to …，(please)? Could/Can you tell me how to get/go to…，(please)? Could you help me get/go to…? How can I get to…? Where is the nearest…? Where can I find …? 二．回答句型 1. 回答Where's the (nearest)…? 可用以下简单的答语： It's over there. 在那边It\'s behind the… 在…后面 It's next to the… 在…旁边It\'s in front of the … 它就在…前面 It's near the … 它在…附近It\'s on the right/left of the … 它在…右/左边 It's outside t he … 它在…外面It\'s on the other side of the … 它在…对面 2. 回答Which is the way to…please? 和How can I get to…? 等问路的话时，可根据具体情况，将下列有关句子组织起来用： Walk along this road/street. 沿着这条路/街走。 It\'s about … metres from here. 从这里大约…米。 Take the lst/… turning on the left/right. 在第…个转弯处左/右转。 It\'s about … meters along on the right/left. 沿右边/左边大约…米。 Walk on and turn left/right. 继续走再向左/右转。 Turn right/left at the traffic lights. You\'ll find the … on the right/left. 在交通灯右/左转，你会发现……在右/左边。 Go on until you reach the end of the road/street. You\'ll see the … in front of you. 继续走一直到路/街的尽头，你就会看到……在你的面前。 Go down this street/road until you reach the 1st/2nd/… traffic lights. Turn right/left. At the end of the road/street you\'ll see the … 沿着这条街/路走一直到达第一/二……交通灯，右/左转，在街/路的尽头你会看到… 1. It’s between the cinema and the fruit shop. 2. It’s next to / in front of / behind / on the left (right) side of the library. 3. It’s in / on / to the south / north / west / east of the park. 4. Go down / along this street until you see the tall red building. You can’t miss it. 5. Turn right / left at the first / second crossing / turning / corner. 6. Sorry, I don’t know. I’m a stranger here, too 7. Take a left = Make a left = Turn left向左转. 光讲take a left 不明确时,可以加上路名Take a left on Hemphill Ave. 8. Come /Get down Hemphill Ave about five blocks. 由Hemphill 街往下走约五个blocks. 9. You will see a BP gas station on your left. 在你的左手边你会看到一座BP 加油站. 10. Keep going 50 yards before you come to a fork road. 继续走50 码, 直到你走到一个三叉路

第4讲见面介绍和称呼礼仪教案

第4讲见面介绍和称呼礼仪课前分析： 1.教学内容及时间分配见面介绍礼仪1学时称呼礼仪1学时 2.教学目的通过本次教学，让学生掌握介绍内容和介绍顺序，把我介绍时机，掌握汽车服务人员应具备的称呼礼仪。 3.教学重难点重点：针对不同场合和情景，恰当运用介绍礼仪；能运用得体的称呼，建立良好的社交形象 4.教学方法讲授法、动画直观教学法。 5.板书布置详见教学内容教学内容：导入汽车服务人员在正式入职前必须接受严格的日常交往礼仪训练，要把日常交往礼仪内化成自己的一种自觉或不自觉的行为，在工作中才能运用自如，如鱼得水，得心应手。礼仪是一个人气质、修养、能力等的一种外在表现，作为当代大学生，更应该树立起自己的阳光形象。每个同学在日常生活和学习当中遇到陌生人要善于自我介绍，也要学会在公共场合中，在需要的情况下把自己的的同

学、朋友、老师等介绍个哦他人。一、介绍礼仪的含义介绍礼仪是一切社交活动的开始，是人际交往正是互不认识的人之间解除陌生，缩短人与人之间的距离，建立必要的了解、信任和联系的一种最基本、最常见的方式，介绍是交际之桥，通过自己主动沟通或第三者的沟通，是交往双方互相认识，建立联系，加强了解和增进友谊。二、介绍自己介绍的时机自我介绍的要点自我介绍的形式顺序注意事项礼仪规范三、他人介绍介绍顺序注意事项四、介绍集体时机顺序注意事项五、接受介绍时的礼仪起立握手问候对方并复述对方的名字交谈后离开时要相互道别六、称呼方式职务性称呼职称性称呼学衔性称呼行业性称呼七、称呼的禁忌使用错误的称呼使用过时的的称呼使用不通行的称呼使用不当的行业称呼

幼儿园大班语言活动：问路教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动：问路教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class language activity: asking for directions 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

大班语言活动：问路活动目标： 1.理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。 2.学习此语“闷”、“孤单”：学说故事中的角色对话。 3.知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。活动准备： 1.大背景图一副(包括藏有小动物的房子) 2.老鼠先生和老鼠小姐图片一张、老鼠先生汽车一辆、老鼠先生玩偶活动过程：一、激发兴趣，引出话题师：今天老师要带你们去找一位朋友，我们出发吧!这里是弯弯的路，要跟好哦，别迷路了!我们首先要向右转，右边是哪里?右手举起来!接着我们向左转，左边在哪里?然后我们要往哪边转啦?(引导幼儿看路标)左转，到了请坐。二、分段欣赏故事，初步理解故事内容师：(出示老鼠先生玩偶)我们要找的朋友是谁啊?打个招

呼!(老鼠先生，你好!)他还带来一位朋友(出示米老鼠小姐的玩偶)问个好! 老鼠先生和老鼠小姐之间还有一个有趣的故事呢! 第一段：迷路 1.米老鼠先生和米老鼠小姐在路上碰见了。他俩高兴地打招呼：“米老鼠小姐，你好吗?”“很好，谢谢你，但我老是一个人在家，闷极了。” 师：什么叫“闷极了”?你知道吗?(就是心情不好，很无聊) 2.米老鼠先生也觉得非常孤单。师：“孤单”是什么意思?你们孤单吗? 米老鼠先生和米老鼠小姐感觉闷极了、很孤单，怎么办呢? 3.米老鼠小姐就邀请米老鼠先生去她家玩，还给他留了地址。师：你知道什么是地址吗?(门牌、家在什么地方)你知道自己家的地址吗? 师：米老鼠小姐留了一个地址给米老鼠先生，那米老鼠先生有没有找到米老鼠小姐的家呢?我们接着往下听! 4.过了几天，米老鼠先生就开着他那辆红色的轿车去看米老鼠小姐了，但是开着开着，米老鼠先生迷路了。师：哎呀!米老鼠先生迷路了!这可怎么办呀?你有好办法吗?

问路指路的方法

指路问路常用句式: 问路时常用下列句式： Excuse me. Can you tell me where’s the nearest… ? 你好,你能告诉我一下最近的...在哪里吗? how I can get to… ? / 我怎样才能去到...? how to get to… ? 怎么才能去...? Is this the right way to …? 去...这样走对吗? Excuse me, do you know where … is， (please)? 你好,你知道...在哪里吗? Excuse me, where is the ……,(please) 你好,请问...在哪里? Can/could you tell me the way to …，(please)? 你能告诉我怎么去...吗? Could/Can you tell me how to get/go to…，(please)? 你能告诉我怎么去...吗? Could you help me get/go to…? 你能帮助我去...吗? Where can I find …? 我在哪里能够找到...呢? 指路时常用下列句式： Walk /Go along/ down this road/ street, 沿着这条路走/向下走 turn left/ right at the …crossing/ 在第...个路口向左/右拐弯take the …turning on the left/ right/ at the traffic lights. 在交通灯的左/右的第...个路口拐弯 Walk on until you reach ….. 一直向前走直到你看见...为止

社交礼仪试题及答案

社交礼仪概论综合练习有答案一、判断题 1，拜访他人必须有约在先。（√） 2．接待多方来访者要注意待客有序。（√） 3．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。（√） 4．不允许在公共场合旁若无人地使用手机。（√） 5．参加舞会时可以穿民族服装。（√） 6．在英国，人们姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√） 7．在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。（√） 8．用餐点菜时，没有必要征求主宾的意见。（×） 9．在安排西餐座次时，应安排男主宾坐在女主人右侧。（√） 10．为了表示真心诚意，感谢函尽量自己手书撰写。（√） 11．在社交场合交谈时应注意使交谈围绕交谈对象进行。（√） 12．接过名片，首先要仔细看看（√） 13．可以在名片上印制各种各样的图案、花纹等。（×） 14．在办公地点，接待彼此不相识的来访者可以不用为他人做介绍。（×）15．在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。（×） 16、年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。（√） 17、不要用左手与他人握手（√） 18、俄罗斯人的姓名，通常由三个部分构成，先为本名，次为父名，末为姓氏（√） 19、若被介绍者双方地位、身份之间存在明显差异，那么身份地位为尊者的一方应当先被介绍给另一方。（√） 20、不要拒绝与他人握手。（√） 21、接过名片时要认真看一遍，还应口头道谢。（√） 22、在各种社交场合，涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈。（√） 23、若被介绍者双方地位、身份大致相当，一般应首先介绍人数较少的一方。（√） 24、女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。（√） 25．在社交场合，不能使用“兄弟”、“哥们”等称呼。（√） 26．在英国，人们姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√） 27．社交场合可以拒绝与他人握手。（×） 28宴请时，餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定，一般以近为上，以远为下。（√）29．所谓开胃菜，就是用来打开胃口之物，也被称为西餐的头盘。（√）30．英国式刀叉的使用要求在进餐时始终右手持刀，左手持叉。（√）31．由主人亲自驾驶轿车时，车上前排座为上，后排座为下；以右为尊，以左为卑。（√） 32．社交礼仪对乘坐飞机的有关礼仪规范主要涉及先期准备、登机手续和乘机表现等三个具体方面。（√） 33．接过他人名片，没有必要仔细看看。（×） 34．女士与男士握手，应由男士首先伸出手来。（×）

交际礼仪的基本要求

交际礼仪的基本要求交谈的基本原则是尊敬对方和自我谦让，具体要注意以下几个方面： (一)态度诚恳亲切说话时的态度是决定谈话成功与否的重要因素，因为谈话双方在谈话时始终都相互观察对方的表情、神态，反应极为敏感，所以谈话中一定给对方一个认真和蔼、诚恳的感觉。 (二)措辞谦逊文雅措辞的谦逊文雅体现在两方面：对他人应多用敬语、敬辞，对自己则应多用谦语、谦辞。谦语和敬语是一个问题的两个方面，前者对内，后者对外，内谦外敬，礼仪自行。 (三)语音、语调平稳柔和一般而言，语音语调以柔言谈吐为宜。我们知道语言美是心灵美的语言表现。有善心才有善言。因此要掌握柔言谈吐，首先应加强个人的思想修养和性格锻炼，同时还要注意在遣词用句、语气语调上的一些特殊要求。比如应注意使用谦辞和敬语，忌用粗鲁污秽的词语;在句式上，应少用“否定句”，多用“肯定句”;在用词上，要注意感情色彩，多用褒义词、中性词，少用贬义词;在语气语调上，要亲切柔和，诚恳友善，不要以教训人的口吻谈话或摆出盛气凌人的架势。在交谈中，要眼神交汇，带着真诚的微笑，微笑将增加感染力。 (四)谈话要掌握分寸在人际交往中，哪些话该说，哪些

话不该说，哪些话应怎样去说才更符合人际交往的目的，这是交谈礼仪应注意的问题。一般说，善意的、诚恳的、赞许的、礼貌的、谦让的话应该说，且应该多说。恶意的、虚伪的、贬斥的、无礼的、强迫的话语不应该说，因为这样的话语只会造成冲突，破坏关系，伤及感情。有些话虽然出自好意，但措辞用语不当，方式方法不妥，好话也可能引出坏的效果。所以语言交际必须对说的话进行有效的控制，掌握说话的分寸，才能获得好的效果。 (五)交谈注意忌讳在一般交谈时要坚持“六不问”原则。年龄、婚姻、住址、收入、经历、信仰，属于个人隐私的问题，在与人交谈中，不要好奇询问，也不要问及对方的残疾和需要保密的问题。在谈话内容上，一般不要涉及疾病、死亡、灾祸等不愉快的事情;不谈论荒诞离奇、耸人听闻、黄色淫秽的事情。与人交谈，还要注意亲疏有度，“交浅”不可“言深”，这也是一种交际艺术。

问路+指路常用英语

"问路+指路"常用英语，不想当路痴就值得一学！首先来看看问路的英语。小编为你准备了常用的句式和常用的地点单词，你可以自由组合，问个问题就像搭积木一样简单。常用的问路句式： 1. How can I get to… （我该怎么去……） 2. Where is the nearest… （最近的……在哪里） 3. What’s the best way to… （去……怎么走最好） 4. Is this the right way for… （这是去……的正确方向吗） 5. Is there … near here? （这里附近有……吗） 6. Do you know how I can find … （你知道我该怎么找到……） 7. Which direction is … （……在哪个方向）常见的问路地点： 1. toilet / restroom （洗手间） 2. supermarket （超市） 3. restaurant （餐厅） 4. café （咖啡馆） 5. shopping mall （商场） 6. information counter （服务台）

7. police station （警察局） 8. hospital （医院） 9. cinema （电影院） 10. airport （机场） 11. railway station （火车站） 12. bus stop （公交车站） 13. ticket office （售票处） 14. museum （博物馆） 15. store / shop （商店）试着来组一些句子如果急着上洗手间，可以问： Is there a toilet near here? （这附近有洗手间吗）如果丢了东西要找警察，可以问： Where’s the nearest police station? （最近的警察局在哪）如果你赶时间去机场，可以问： What’s the best way to the airport? （去机场最好怎么走）以上是问路的方法，接下来我们看看回答和指路的方法。首先，我们要了解基本的方向。这是前后左右： ↖Left front↖ 左前↑forward↑ 前 ↗Right front↗ 右前 ←Left← 西（Center）中 →Right→ 右 ↙Left rear↙ 左后↓backward↓ 后 ↘Right rear↘ 右后

称呼礼仪的注意事项

在我们的日常生活中，在和别人打交道的时候，要怎样称呼别人呢？下面是小编为您整理的“称呼礼仪的注意事项”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。 1.使用错误的称呼念错对方的名字或错误判断对方的年纪、辈分、婚否等而误称。 2.使用过时的称呼旧时的称呼不宜采用，如“老爷”、“大人”；对方同时两个职务时，采用最高职务称呼；对方已降位时，最好仍称呼其曾任的最高职务。 3.使用不通行的称呼称呼应注意地域性，如北京人称“师傅”，南方人听来为“出家人”；山东人称“伙计”，南方人认为是打工仔；中国人称“爱人”，外国人认为是“婚外恋”；中国人称小孩子为“小鬼”，外国人认为是“鬼怪”、“精灵”。 4.使用庸俗低级的称呼正式场合切勿使用“哥们儿”、“姐们们”、“磁器（北京话里磁器指好朋友、好哥们儿像磁铁一样分不开）”、“死党”、“铁哥们儿”等。逢人便称“老板”，也显得不伦不类。 5.使用绰号作为称呼对关系一般者，切勿给对方起绰号，也不能道听途说去称呼对方。称呼礼仪——职场称呼 1.称呼分类在职场中，称呼一般划分为以下几类：【职务类称呼】在职场中最好以职务相称，如林处长、臧厅长、杨总、李经理、石主管等。【学术类称呼】学术类称呼如吴教授、姜博士、怀老师等。【泛尊称】泛尊称如金先生、郭女士、拓小姐等。【称呼对方姓名】称呼对方姓名时，可以称其全姓名，如张三、李四，比较庄严、严肃。 2、称呼礼仪规范在商务活动中，称呼要庄重、正式、规范。一句得体的称呼，既能引起对方的注意，也一下子拉近了双方的距离。依照商务惯例，在商务会面中，最正式的称呼有三种，即应当称呼交往对象的行政职务、技术职称，或是其泛尊称。泛尊称，指的是先生、小姐、夫人、女士一类可以广泛使用的尊称。

职场办公室的称呼礼仪介绍文档

2020 职场办公室的称呼礼仪介绍文档 Document Writing

职场办公室的称呼礼仪介绍文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】职场办公室的称呼礼仪职场称呼，运用得恰如其分，可以拉近上下级、同事之间的关系;运用得不好却有可能带来不必要的烦恼。李嫣大学毕业后进入了一家出版社。在出版社，大部分员工都在一个平台上办公，邻桌两位年轻的女编辑互相称呼“亲爱的”，她俩称呼对面身材魁梧的男同事为“大肥”，管后面高度近视的中年男人叫“眼镜”。而自己是一个新来的员工，和同事之间该怎么称呼才恰当，实在令李小姐感到头疼。金先生在一家公司工作，一次，为了表示与领导亲热点，把部门经理称作“小王”，结果可想而知，屡被“穿小鞋”。“哎，那个人也太小肚鸡肠了，连称呼都这么计较，不知道怎么做到经理的。”金先生后来跟同事念叨了此事，同事没好气地说：“这事，还真是你自己做得不妥当。人家都是经理了，你这么叫，不是存心让他尴尬吗?” 如果你是初涉职场的新人，面对“称呼的尴尬”时该怎么办?

下面几条，可谓是前人总结出来的职场称呼宝典，不妨好好学习学习。不知道怎么叫，就先叫“老师”。新人进单位，首先应该对自己所在部门的所有同事有一个大致了解。如果是职位清楚的人，可以直接称呼他们“张经理、王经理”等，对于其他同事，可以先一律称“老师”。三人行，必有我师，叫声老师总没错。变个法子喊高一档。刚进入一个公司，可以灵活一点，适时变个法子“高呼”同事。如，不知道同事的职位，就称他为经理，通过称呼暗示他在你心目中的地位。当然，时机要留意好，别在老总面前把普通的同事称为经理。公司里亲昵的叫法，能少就少。有些人喜欢在公司里玩“哥俩好”、“姐俩好”，其实过分亲昵的叫法，一来容易引起别人误会，二来也会显得轻浮，特别是制度比较严谨的公司，这还是蛮犯忌的。职业顾问认为，其实称呼没有必要绝对化、固定化，在不同的情况下，应有不同的称呼。新进一个单位，最好能够熟知它的企业文化。同事之间的称呼是企业文化的一种体现，一个企业以什么类型的称呼为主，与企业管理者的风格、个性有紧密关系。在以氛围自由著称的欧美企业中，无论是同事之间，还是上下级之间，一般互叫英文名字，即使是对上级甚至老板也是如此。如果用职务称呼别人，反而会让人觉得和环境格格不入。在由学者创办的企业里，大家可根据创业者的习惯，彼此以“老师”称呼。这个称呼还适用于文化气氛浓厚的单位，比如报

《学会问路》教学设计

《学会问路》课堂教学片段实录（微课）教学设计皋陶学校谢承好教学目标 1.能正确、较流利地使用普通话，与别人交谈，态度自然大方。有礼貌，能说清楚。 2.能认真听别人讲话，能针对不同情况随机问答。 3.以学生的生活为依托，让学生在亲身体验中获得能力。教学重点 1.正确使用礼貌用语。 2.学会如何问路。教学难点针对不同情况随机问答，文明和谐地与人交往。教具准备： SmartPPT课件教学时数：约15分钟。教学过程一、谈话导入 1.揭示题目；孩子们，如果你到了一个陌生的地方不认识路，该怎么办? 生自由发表意见。嗯，问路不失为一个好方法。(PPT展示课题)。〔说明：以熟悉的生活常识为内容，顺利引导学生进入课题。〕 2.明确问路要求。师：同学们，假如现在我是一位学生家长，第一次到咱们学校，感到很陌生，我想问一下路行吗?(行。) 师：喂，办公室怎么走? 生：三楼…… 师：谢谢你，孩子，你真热情，(面向全体同学)你们觉得老师的话问得合适吗? 生(集体)：合适。师：那老师再问一次，你们仔细听：“喂，办公室怎么走?” 生1：不合适，没说问谁的办公室。生2：还有用“喂”不礼貌，应该有个称呼。师：假如我就找你们谢老师的办公室，那应该怎么问呢? 生：请问，小同学，去你们谢老师的办公室怎么走？师：好，请坐，看来问路时不仅要有礼貌，还要说清楚，而且要听仔细倾听，最后还不要忘记说声谢谢!(PPT课件出示：有礼貌、说清楚、仔细倾听、表示感谢) 〔说明：揭题后以不礼貌、不清楚的问话导入，在生活的反差中激发学生交际的兴趣。这样，既拉近了师生距离，又使学生在宽松愉悦的心境下走进生活、进入课堂、明确目标，课堂学习内容也明朗化了。〕二、学习问题