数列型不等式的证明.docx
数列型不等式证明的常用方法
一. 放缩法
数列型不等式证明是前见年高考中的一个热点,在多
省试题中常常作为压轴题出现。放缩法是数列不等式证明的 一个重要方法,它具有很强的技巧性的特点,学生往往无从
下手,下面总结放缩法证明的一些常用技巧,
例如 归一技巧、
抓大放小技巧、回头追溯技巧、利用函数性质技巧 ,仅供参
考 .
1 归一技巧
归一技巧,指的是将不容易求和的和式中的所有项或
若干项全部转化为 同一项 ,或是将和式的通项中的一部分转 化为 同一个式子 (或数值),既达到放缩的目的,使新的和 式容易求和 .
归一技巧有 整体归一、分段归一。
例如
1
1 1 1
设 n 是正整数,求证
n 1
n 2
1.
2 2n
1
1
1
【证明】 n 1
n 2
L
2n
1 1 1 1
1 .
2n 2n
2n 2n
2
14444244443
个 1
n
2n
1
1
L
1
另外: n 1 n 2
2n
1 1 1 1
n n n n
1 .
144424443
n
个 1 n
1
1
【说明】在这个证明中,第一次我们把
n 1 、
n
2
、
1
1
L
2n 这些含 n 的式子都 “归一” 为 2n ,此时式子同时变小,
1
1
L
1
1
顺利把不易求和的 n 1 n 2 2n 变成了 n 个 2n 的 和,既将式子缩小,同时也使缩小后的式子非常容易求和,
这就是 “归一” 所达到的效果。 而不等式右边的证明也类似
.
1.1 整体归一
放缩法中,如果通过将所有项转化为同一项而达到放缩目的的,称之为“整体归一” .
例 1. 数列 a n 的各项均为正数, S n 为其前 n 项和,对于任
意 n N * ,总有 a n , S n ,a n 2
成等差数列 .
( Ⅰ ) 求数列 a n 的通项公式;
( Ⅱ ) 设数列 b n 的前 n 项和为 T n
,且
b n
ln n x
,求证:对
2
a n
任意实数 x 1, e ( e 是常数, e =
)和任意正整数 n ,
总有 T n 2 ;
(Ⅰ)解:由已知:对于
n
N * ,总有 2S n
a n a n 2 ①成立
∴ 2S n 1
a
n 1
a
n 1
2
(n ≥ 2 )②
① -- ②得 2a n a n
a n
2
a
n 1
a n 1
2
∴ a n
a
n 1
a n
a n 1
a
n
a
n 1
∵ a n , a n 1 均为正数, ∴ a n a n
1
1
(n ≥ 2)
∴数列 a n
是公差为 1 的等差数列
又
n=1 时, 2S
a
a
2
, 解得 a
1
1
1
1 =1
∴ a n
n .(
n
N * )
(Ⅱ)证明:∵对任意实数
x
1, e 和任意正整数
n ,总有
ln n
x
1
.
b n
2
≤
n
2
(放缩通项, 整体归一 )
a n
∴
T
1 1
1
1
1
1
1
n
2 2 2
1 2
2 3
n 1n
1
2
n
(放缩通项, 裂项求和 )
1
1
1
1
1
1
1 1
2
3
n 1
2
2
2
n
n
例 2. 已知数列
a n 中的相邻两项 a 2 k 1,
a 2 k 是关于 x 的方程
x
2
(3k 2k
) x
3k 2
k
0 的两个根,且
a 2k 1 ≤ a 2k (k
1,2,3,L ) .
( I )求 a 1 , a 2 , a 3 , a 7 ;
( II )求数列 a n 的前 2n 项和 S 2n ;
1
sin n
(Ⅲ)记
f (n)
3
,
2
sin n
T n
( 1) f (2)
( 1) f (3)
( 1) f (4)
?
( 1)f (n 1)
a 1a 2
a 3a 4 a 5a 6
,
a 2n 1
a
2n
1
≤ T ≤ 5
(n
N *
)
求证: 6
n
24
【分析】( 1)略 . a 1 2 ; a 3
4 ; a 5
8时; a 7
12
.
( II )略 .
S
3n
2
3n
2n 1
2 .
2n
2
( III )本题应注意到以下三点,
① f (n) {1,
2} ,且 f (n) 具有周期性 . f (n)
{1, 2} ,
这就有 ( 1)
f ( n)
{
1,
1} , f (n) 虽有周期性,可周期为
2 .
这就使当 n 很大时,和式通项
(
1)f (n
1)
的符号增加了不确定
a 2n 1
a
2n
性 .
②很显然,当 n
4
时, a 2
n 1
3n , a 2 n
2n
;当
n
3
时, a 2n 1
2n
, a 2n
3n . 纵然没有符号的问题,通
1
2n 如何求和?也需要解决.
项
3n
③
T
1
1 1 , T 2
1 1 5
,本题相当于证
a 1a 2 6 a a
2
a a
24
1 3
4
明 T ≤ T ≤ T (n N *
) .
1
n 2
基于以上三点,我们可以看到:
T 1 ≤ T n 等价于从第二
项开始的项之和为非负数,可否考虑将第三项开始的项缩
小,此时可以做两方面的“归一” ,一是符号“归一” ,二是
分母的部分“归一” ,两者都是要达到容易求和的目的
.
【解答】 当 n ≥ 3时,
T n
1
1
1
L
(
1)f ( n
1)
6 a 3a 4
a 5 a 6
,
a 2n 1a
2 n
≥
1
1
1
L
1
从第三 起“ 一”
6 a 3a 4
a 5a 6
a 2n 1
a
2 n
=
1
1
6
(
3
1
9
3
1 2
4
1 2 n
)
6
4
2
4
3n
=
1
1
1
1
1 1
)
6466
(
3 2
2
4 23
n 2n 1
1
1
1
1
1
L
1
? ,n “ 一”
6 6 2 2 6
3
2 4
2
n
(3,4,5,
2
2)
1
1
6 6 2n
1
6 ,
至于不等式右 原理一 :
T n
5 1 1 L
( 1)f (n
1)
24 a 5a 6
a 7 a 8
a 2n 1
a
2n
≤
5
1
1 L
1
( 从第四 起“ 一”
24 a 5a 6
a 7a 8
a
2 n 1
a
2 n
5
1
1
1
1
正
24
9 2
3
342
4
352
5
L
3n 2
n
5 1 1 1
L 1
(4,5, ? ,n “ 一” 3)
24 9 23
9 24 2n
5 1
24 9 2n
5
24 .
T 1
1
1
T
1
1
5
又 a a
6
,
a a
a
a
24 ,原结论成立
2
2 4
1
2
1 3
1.2 分段归一
放缩法中,如果我们把和式分为若干段,每一段中的
各个项都转化为同一项而达到放缩并容易求和的目的的,称
之为“分段归一” .
例 3
已知数列
{ a n } 和 { b n } 满 足
a 1 2,a n 1
a n (a n 1 1) ,
b n a n
1,数列 { b n } 的前 n 和为
S n .
( 1)求数列 { b n } 的通项公式;
( 2)求证:对任意的 n
n
1
N 有 1S 2
n
n
成立.
2
2
分析:( 1)略 .
b
n
1 .
n
( 2)此问可以用数学归纳法证明, 也可以用 “分段归一”的放缩法解答 .
【解答】左边证明
S
n
1
1
1
1
2
2 3
2 n
1
1
1
1
1
1 1
1
1
(
1
1
1
(
) (
5
6
7
8
) (
)
n 1
1
n )
2
3
4
9
16
2
2
1
1
(
1 1) (
1
1
1
1) (1
1 )
(
1
n
1
n )
2
4
4
8
8
8 8
16
16
2
2
14243
14243
8 个
1
2n 1 个 1
16
2n
1
1 1 1 1
2
2
2
2
144424443
个 1
2
=1+
n
2
1
1
1
1
1
里我 以
2 ,
2
2 ,
3 ,
4 ,??,
2
n
界,将
2
2
和式
1
1
1 分 n 段,每段
1
1
??
i 1
i 1
2 3
n
1 2 2
2
2
1 (
i
1,2,3, , n ),每段中的数 小 一
1
2i
, 就
2i
1
使每一段的数 小后和
,从而得 .
2
至于不等号右 ,原理 似:
S n 1
1
1 1 2
2
3 2 n
1 11111 1 11
(111
)
1
1( )() ()n 1n 1
1n n
2 345678 91522212 1(11)(1111)(11) (11)(1 1 )1
2 24444881616n 1n 1n
222
14243142431442443
个1
16个
1
n1个1
16
82n 1
111111
n
144424443
n个12
n1
2n
1
n
2
【说明】本题我们需要关注到不等号两边的性质:一方
1+ n
1
1
1
面, 22 2 ,接着我们把不等式中间的和式除1
14243
n个
1
2
1
外的部分拆分成 n 段,每段都不小于 2 ;另一方面,
n11111
,接着我们把不等式中间的和式除1
21424322n n个1
外的部分拆分成n 段,每段都不大于1;
在归一放缩时,我们需要注意到题设的条件和式子的性
质,它是我们考虑如何归一、往哪个地方归一的关键.
2 抓大放小
在将和式通项中,我们保留式子主要的、数值较大的部
分,去掉次要的、数值相对较小的部分,以便达到放缩和容
易求和的目的,这种放缩技巧,我们称之为“抓大放小”技
巧 .
例如求证 :
1
2
3
n
2
2122
2 2 3
3
2 n
n
通项放缩为
n
n
, 求和即证。
2 n
n
2 n
直接抓大放小
例 4 设数列
a n 的前 n 项和为 S n ,对任意的正整数
n ,都
有 a
5S
1 成立,记 b n
4
a n (n
N *
).
n
n
1 a n
( I )求数列 b n
的通项公式;
( II )记 c n b 2 n b 2 n 1 (n
N *) ,设数列
c n
的前 n 项和为
T n ,求证:对任意正整数
n
都有 T n
3 .
2
【解答】(Ⅰ)略 .
b
n
4n 1
(
1)n
n ( n
4
1)
(Ⅱ)由(Ⅰ)知 b n
4
5
( 4)n
1
c n
b
2n
b
2 n 1
5
5
25
42n
42n 142n 1 1
(42 n
1)(42n 4)
2542n2542n25
(分母直接抓大放44n342n444n16n
小)
b3,b13 ,c4
又 12313
当n1时,
T1
3
2
当
n2时, T n 4
25
11
K
1
) 3
(
16316n
162
4
12 [1( 1 )n 1] 251616
311
16
4
1 25162693
311482
16
【说明】这里的分母44 n 3 42n 4 阻碍了式子的求和,式子 44n 3 42 n 4 中,最大的是44n,他起到了决定整个这个式子数值大小的作用, 3 42 n 4 相比它来说小很多,由此,我们能把44n留在,去掉342 n 4 ,这里既能起到放大式子的要求,也能使通项转化为等比数列,使和式容
易求和 .就象整棵大树,我们留下了主干,把枝梢末节的地
方去掉了。
拆大抵小
“拆”大“抵”小指的是通项中有一两个数值在放缩时
无法直接消去,只能从主要的数值中拆出一部分出来与之相
抵,达到放缩的效果 .
例
5 设数列 a n 的前 n 项和为
n
,满足 2S a
n 1,n N ,
S
n
n 1
且 a 1 , a 2 3, a 3 成等差数列 .
( 1) 求 a 1, a 2, a 3 的值;
( 2) 求数列 a n 的通项公式;
1 1
L
1
3
( 3) 证明:对一切正整数
n ,有 a a 2 a
n
2
.
分析( 1)略 . 1
1
1, a 2
=4
, a 3 =13
a
(2)略 .
a
1
(3n
1)
n
2
1
2
( 3)由( 2)知 a n
3
n
1
如果将通项
{
2
} 分母中的 1消去,通项将转化为等
n
3
1
比数列{
2
}
,可这个转化是一个缩小的放缩,与和式放大
3
n
矛盾,因而不能直接去掉
1.
我们可以从通项
{ 2 }
n
3n
1 分母中的 3 中拆出一部分出 来与 1相抵,为了达到放大的目的, 拆出来的部分必须比 1大 .
【解答】
1
2
2
2
1
( 3)由 a
3
n
1 2 3
n 1
3
n 1
1
2 3
n 1
3n 1 ,
n
(拆大抵小 )
1
1
L
1
1
1
1
故有: a 1 a 2
a n
3
3n 1
1
1
3
1
3
3
n
1
1
2
2 3
n 1
2
3
【说明】抓大放小的技巧在于留住式子中主要的部分,
既保留了式子的数值,也达到了放缩和容易求和的目的
.
又例如 求证 :
1
1
1
1
5
2122
1 2 3
1
2 n
1 3
如果 2n
1 2 2n 1 1 2n 1
2n 1 1 2n 1 ,
那么
1
1
,则放大过头!
2 n
1 2n 1
因为 2n
1 4 2n 2
1 3 2n 2
2
n 2
1 3 2n
2 (n 2)
所以通项放缩为
1
1
1
(
n
2) ,求和即证。
2n
1 3
2n 2
如果求证 1
1
1
1
34
:
1 23
1
2n
,则上
2122
1 21
述放大过头!
可以用
2n 1 8 2n 3 1 7 2n 3 2n 3 1 7 2n 3 (n
3)
所以第一、二项不变,通项从第三项放大为
1
1
1
(n 3) ,求和即证。
2n 1 7 2n 3
3
回头追溯技巧
许多的时候,我们在不等式放缩时,往往会因为式子
放的过大,步子迈得太开,而得到一个比原题设证明更弱的
命题,从而导致对题目的证明失败
. 此时我们往往只能回头
追溯我们原来的放缩,修改它,或者是保留若干项,这就是
回头追溯技巧 .
保留若干项的回溯
例 6 已知数列 { a
} 满足 a
2 , a n 1 2(1 1
)2 a n (n N * ) .
n
1
n
( 1)求证数列
{ a n 2 }
是等比数列,并求其通项公式;
n
( 2)设
c
n
n
c n
7 ,求证: c 1 c 2 c 3
.
a n
10
分析:( 1)略 . a n n 2 2n
n
1
(2)
c n
a n
n 2
n
这{ c
n } 的通项,其分母由
n 与 2n
的乘积组成,不易
求和, 能否用归一技巧 ,将分母部分归一?
如: c 1 c 2
c 3
L
c n
1
1
1
1
L
1
2 3
4
n
12 22
3 2
4 2
n 2
1
1
1
1
1
1
2
2 n
2
n
2
2
这里显然是放得太大了,不合题意。此时我们想能否回头追溯我们原来的放缩,修改它,或者是保留若干项,这就是回头追溯技巧 ,这道题我们可以保留若干项:
【解答】( 3)设 T n
c 1 c 2 c 3 L
c n ,
则T 1 T 2 T 3 T 4
当 n ≥ 4 时,
T n
1
1
1
1
L
1
1 2
2 2
2
3 2
3
4 2
4
n 2
n
1 1 1
1
1 1
L
1
(从第四项开始放
2
8 24 4
4
5
n
2
2
2
缩)
2
1
1
2
1
2
1
7
3
4
2
3
3
32
3
30
10
综上:
c
1
c 2 c 3 L
c n
7 10
例 7.已知数列 { a n } 满足: 2a n
a n
1 a n a n 1 cos(n )
且a
1
1
4
( 1)求数列 { a n } 的通项公式;
*( 2)设b n a sin
(2n
1)n n
n,记数列 { b} 的前n项和为T.求
2
证:对任意的n∈ N*有 T n<成立.
解:( 1)由2a n a n1a n a n 1 cos(n)(1)n a n a n 1
21( 1)n12( 1)n
所以
a n 1a n,a n a
n 1,
1( 1)n2[1( 1)n 1 ]
a n
a
n 1
1
(1) 3所以
{1n
a a
n
( 1)}
是以 3为首项,以 -2 为1
公比的等比数列
1( 1)n3( 2)n 1
所以
a n,
( 2),.
当时,则
(从第三项开始放大,分母减去1)
.,
对任意的,.
修改放缩的回溯
刚刚我们提到修改我们的放缩,那我们看看以下这道题:
例 8. 已知数列 a 满足 a 1
1, a n 1
2a n
1 (n
N * )
.
n
(I )求数列 a n
的通项公式;
( II )证明:
n 1 a 1 a 2 ...
a n
n *
) .
2
3 a 2
a 3 a
n 1
(n
N
2
分析( I )略.
a n 2n 1(n
N *).
a k
2
k
1
2
k
1 1
1,2,..., n,
(II )证明: Q a k 1
2k 1
1
1 , k
2(2 k
2
)
2
a 1
a 2 ...
a n
n
∴ a
a
a
.
2
n 1
2
3
在不等号左边的证明中,可能有部分人利用抓大放小,
这样证明:
a k
2
k
1 2
k
1
1 1
1 , k
1,2,..., n,
∵ a
12k 1
1
2k 1
2
2k
k
a
a
a n
n
1 1
1
1
...
...
)
∴
a 2
a 3
a
n 1
(
2
n
2222
2
n 1
(1
1
n )
n
1
.
2
2
2
2
2
这里在放缩的过程中想当然的就将分母中的 -1 去掉,使
分母变大,通项变小,但这样的放缩放得太大了,我们不得
不放弃,必须回头去,看看原来的放缩能不能修改,能不能
让放缩脚步迈得小一些,不要放得那么多 . 以下是修改后的
放缩:
【解答】( 2)
a 2k 1 1
1 1 1 1 1 1
,k 1,2,...n,,
Q k k 1 1 2 k 1 1) 2 k k
2 2 . k a k 1 2 2(2 3.2 2
3 2
a 1
a 2
...
a n n
1(1 12
...
1
n )
n
1(1 1
n )
n
1,
a 2 a 3
a n 1 2
3 2 2
2 2
3 2 2
3
n
1
a 1
a 2
...
a n
n
(n
N *).
2
3
a 2
a 3
a
n 1
2
回溯技巧的使用更多的是在山穷水尽之时,弥补原有
失误的技巧,其中保留若干项的方法最常见
.
4.
利用函数的性质放缩
例 9. 已知函数 , 数列满足 ,
; 数列满足 ,. 求证:
(Ⅰ)
(Ⅱ)
(Ⅲ)若则当 n ≥2时,.
分析:可以考虑用 :若
x1, x
ln( x 1) x 来证明 。
x
1
解析: ( Ⅰ ) 先用 数学归纳法 证明 ,.
( 1)当 n=1 时 , 由已知得结论成立 ;
( 2)假设当 n=k 时, 结论成立 , 即 .
则当 n=k+1 时 ,
因为 0 所以f(x)在 (0,1)上是增函数.(函数性质) 又f(x)在上连续, 所以f(0) 故当 n=k+1 时 , 结论也成立 .即对于一切正整数都成立. 又由,得, 从而 . 综上可知 ( Ⅱ) 要证即证 >0 构造函数g(x)=-f(x)= , 0 由, 知 g(x) 在 (0,1) 上增函数 . 又 g(x) 在上连续 , 所以 g(x)>g(0)=0. 因为 , 所以 , 即>0, 从而 (Ⅲ) 因为 , 所以,, 所以————①, 下面只需证明 >(逐步转化) 由( Ⅱ) 知:, 所以=, 因为 , n ≥2, 所以 <<= ————② . 由①② 两式可知 : . 例 10. 已知等差数列 a n 满足 a 1 2 ,且 a 3 a 5 a 7 42 . (Ⅰ)求 a n 的通项公式; *(Ⅱ)设数列 b 满 足 b n a n 1 , 并 记 n a n T n b 1 b 2 b 3 b n , 求证: a n 3 2T n 3 (n N*) . 解:( 1)由 a 3 a 5 a 7 3a 5 42 ,解得 a 5 14 , a 5 a 1 14 2 故公差 d 4 3 ,得 4 a n a 1 (n 1)d 2 (n 1) 3 3n 1. a 3 2T 3 2T 3 1 (目标不等式变 ( 2 )证法一: n 即 n n a n 3 形) b n a n 1 3n a n 3n 1 ; T n b 1 b 2 b n 3 6 3n 从 而 2 5 3n 1 . 故 T n 0 ,又 a n 3 3n 2 0 2T 3 3 6 3n 3 2 n 2 . 因此 a 3 2 5 3n 1 3n n 3 6 3n 3 2 令 f (n) 5 3n 1 3n 2 ,(构造函数研究单调 2 性) f (n 1) 3n 2 3n 3 3 (3n 3) 2 则 . f (n) 3n 5 3n 2 (3n 5)(3n 2)2 因 (3n 3) 3 (3n 5)(3n 2) 2 9n 7 0 , 故 f ( n 1) f ( n ) . 27 2T 3 特别地 f ( n) ≥ f (1) 1 ,从而 n 1. 3 20 a n 即 a n 3 2T n 3 . 证法二:同证法一求得 b n 及 T n , 由二项式定理 知, 当 c 0 时, 不等式 (1 c)3 1 3c 成立 . 由此不等式有 3 3 3 2T 3 2 1 1 1 1 L 1 1 n 2 5 3n 1 2 1 3 1 3 L 1 3 (放缩通项 ) 2 5 3n 1 2 5 8 3n 2 3n 2 a n 3 . 2 5 3n 1 证法三:同证法一求得 b n 及 T n . 不等式的证明方法 不等式的证明是高中数学的一个难点,证明方法多种多样,近几年高考出现较为形式较为活跃,证明中经常需与函数、数列的知识综合应用,灵活的掌握运用各种方法是学好这部分知识的一个前提,下面我们将证明中常见的几种方法作一列举。 注意ab b a 22 2 ≥+的变式应用。常用2 222b a b a +≥ + (其中+ ∈R b a ,)来解决有关根式不等式的问题。 一、比较法 比较法是证明不等式最基本的方法,有做差比较和作商比较两种基本途径。 1、已知a,b,c 均为正数,求证: a c c b b a c b a ++ +++≥++1 11212121 证明:∵a,b 均为正数, ∴ 0) (4)(44)()(14141)(2 ≥+=+-+++=+-+-b a ab b a ab ab b a a b a b b a b a b a 同理 0)(41 4141)(2 ≥+= +-+-c b bc c b c b c b ,0) (414141)(2 ≥+=+-+-c a ac a c a c a c 三式相加,可得 01 11212121≥+-+-+-++a c c b b a c b a ∴a c c b b a c b a ++ +++≥++111212121 二、综合法 综合法是依据题设条件与基本不等式的性质等,运用不等式的变换,从已知条件推出所要证明的结论。 2、a 、b 、),0(∞+∈c ,1=++c b a ,求证: 31222≥ ++c b a 证:2 222)(1)(3c b a c b a ++=≥++?∴ 2222)()(3c b a c b a ++-++0 )()()(222222222222≥-+-+-=---++=a c c b b a ca bc ab c b a 3、设a 、b 、c 是互不相等的正数,求证:)(4 4 4 c b a abc c b a ++>++ 证 : ∵ 2 2442b a b a >+ 2 2442c b c b >+ 2 2442a c a c >+∴ 222222444a c c b b a c b a ++>++ ∵ c ab c b b a c b b a 2 2222222222=?>+同理:a bc a c c b 222222>+ b ca b a a c 222222>+ ∴ )(222222c b a abc a c c b b a ++>++ 4、 知a,b,c R ∈,求证: )(22 2 2 2 2 2 c b a a c c b b a ++≥++ ++ + 证明:∵ ) (2 2 2 2 2 2 2 2)(22b a b a b a b a ab ab +≥++≥+∴≥+ 利用放缩法证明数列型不等式压轴题 惠州市华罗庚中学 欧阳勇 摘要:纵观近几年高考数学卷,压轴题很多是数列型不等式,其中通常需要证明数列型不等式,它不但可以考查证明不等式和数列的各种方法,而且还可以综合考查其它多种数学思想方法,充分体现了能力立意的高考命题原则。处理数列型不等式最重要要的方法为放缩法。放缩法的本质是基于最初等的四则运算,利用不等式的传递性,其优点是能迅速地化繁为简,化难为易,达到事半功倍的效果;其难点是变形灵活,技巧性强,放缩尺度很难把握。对大部分学生来说,在面对这类考题时,往往无从下笔.本文以数列型不等式压轴题的证明为例,探究放缩法在其中的应用,希望能抛砖引玉,给在黑暗是摸索的学生带来一盏明灯。 关键词:放缩法、不等式、数列、数列型不等式、压轴题 主体: 一、常用的放缩法在数列型不等式证明中的应用 1、裂项放缩法:放缩法与裂项求和的结合,用放缩法构造裂项求和,用于解决和式 问题。裂项放缩法主要有两种类型: (1)先放缩通项,然后将其裂成某个数列的相邻两项的差,在求和时消去中间的项。 例1设数列{}n a 的前n 项的和1412 2333n n n S a +=-?+,1,2,3, n =。设2n n n T S =, 1,2,3, n =,证明: 1 32 n i i T =< ∑。 证明:易得12(21)(21),3 n n n S +=--1132311()2(21)(21)22121n n n n n n T ++= =-----, 11223 111 31131111 11 ()()221212212121212121 n n i i i n n i i T ++===-=-+-++ ---------∑∑ = 113113()221212 n +-<-- 点评: 此题的关键是将12(21)(21)n n n +--裂项成1 11 2121 n n +---,然后再求和,即可达到目标。 (2)先放缩通项,然后将其裂成(3)n n ≥项之和,然后再结合其余条件进行二次放缩。 例2 已知数列{}n a 和{}n b 满足112,1(1)n n n a a a a +=-=-,1n n b a =-,数列{}n b 的 5.3、不等式典型例题之基本不等式的证明——(6例题) 雪慕冰 一、知识导学 1.比较法:比较法是证明不等式的最基本、最重要的方法之一,它是两个实数大小顺序和运算性质的直接应用,比较法可分为差值比较法(简称为求差法)和商值比较法(简称为求商法). (1)差值比较法的理论依据是不等式的基本性质:“a-b≥0a≥b;a-b≤0a≤b”.其一般步骤为:①作差:考察不等式左右两边构成的差式,将其看作一个整体;②变形:把不等式两边的差进行变形,或变形为一个常数,或变形为若干个因式的积,或变形为一个或几个平方的和等等,其中变形是求差法的关键,配方和因式分解是经常使用的变形手段;③判断:根据已知条件与上述变形结果,判断不等式两边差的正负号,最后肯定所求证不等式成立的结论.应用范围:当被证的不等式两端是多项式、分式或对数式时一般使用差值比较法. (2)商值比较法的理论依据是:“若a,b∈R + ,a/b≥1a≥b;a/b≤1a≤b”.其一般步骤为:①作商:将左右两端作商;②变形:化简商式到最简形式;③判断商与1的大小关系,就是判定商大于1或小于1.应用范围:当被证的不等式两端含有幂、指数式时,一般使用商值比较法. 2.综合法:利用已知事实(已知条件、重要不等式或已证明的不等式)作为基础,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后推出所要证明的不等式,其特点和思路是“由因导果”,从“已知”看“需知”,逐步推出“结论”.即从已知A逐步推演不等式成立的必要条件从而得出结论B. 3.分析法:是指从需证的不等式出发,分析这个不等式成立的充分条件,进而转化为判定那个条件是否具备,其特点和思路是“执果索因”,即从“未知”看“需知”,逐步靠拢“已知”.用分析法证明书写的模式是:为了证明命题B成立,只需证明命题B1为真,从而有…,这只需证明B2为真,从而又有…,……这只需证明A为真,而已知A为真,故B必为真.这种证题模式告诉我们,分析法证题是步步寻求上一步成立的充分条件. 4.反证法:有些不等式的证明,从正面证不好说清楚,可以从正难则反的角度考虑,即要证明不等式A>B,先假设A≤B,由题设及其它性质,推出矛盾,从而肯定A>B.凡涉及到的证明不等式为否定命题、惟一性命题或含有“至多”、“至少”、“不存在”、“不可能”等词语时,可以考虑用反证法. 5.换元法:换元法是对一些结构比较复杂,变量较多,变量之间的关系不甚明了的不等式可引入一个或多个变量进行代换,以便简化原有的结构或实现某种转化与变通,给证明带来新???? 1. 均值不等式法 例1 设.)1(3221+++?+?=n n S n 求证.2 )1(2)1(2 +<<+n S n n n 例2 已知函数bx a x f 211 )(?+=,若54)1(=f ,且)(x f 在[0,1]上的最小值为21,求证:.2121 )()2()1(1-+ >++++n n n f f f 例3 求证),1(2 21321 N n n n C C C C n n n n n n ∈>?>++++- . 例4 已知222121n a a a +++=,222121n x x x +++=,求证:n n x a x a x a +++ 2211≤1. 2.利用有用结论 例5 求证.12)1 211()511)(311)(11(+>-++++n n 例6 已知函数 .2,,10,)1(321lg )(≥∈≤+-++++=*n N n a n n a n x f x x x x 给定 求证:)0)((2)2(≠>x x f x f 对任意*∈N n 且2≥n 恒成立。 例7 已知1 12111,(1).2n n n a a a n n +==+++ )(I 用数学归纳法证明2(2)n a n ≥≥; )(II 对ln(1)x x +<对0x >都成立,证明2n a e <(无理数 2.71828 e ≈) 例8 已知不等式21111[log ],,2232 n n N n n *+++>∈>。2[log ]n 表示不超过n 2log 的最大整数。设正数数列}{n a 满足:.2,),0(111≥+≤ >=--n a n na a b b a n n n 求证.3,][log 222≥+ 证明不等式的13种方法 咸阳师范学院基础教育课程研究中心安振平 不等式证明无论在高考、竞赛,还是其它类型的考试里,出现频率都是比较高,证明难度也是比较大的.因此,有必要总结证明不等式的基本方法,为读者提供学习时的参考资料.笔者选题的标准是题目优美、简明,其证明方法基本并兼顾巧妙. 1.排序方法 对问题的里的变量不妨排出大小顺序,有时便于获得不等式的证明. 例1已知,,0a b c ≥,且1a b c ++=,求证: ()22229 1. a b c abc +++≥2.增量方法 在变量之间增设一个增量,通过增量换元的方法,便于问题的变形和处理.例2设,,a b c R + ∈,试证:2222 a b c a b c a b b c c a ++++≥+++.3.齐次化法 利用题设条件,或者其它变形手段,把原不等式转换为齐次不等式. 例3设,,0,1x y z x y z ≥++=,求证: 2222222221.16 x y y z z x x y z +++≤4.切线方法 通过研究函数在特殊点处的切线,利用切线段代替曲线段,来建立局部不等式.例4已知正数,,x y z 满足3x y z ++=,求证: 323235 x y +≤++.. 5.调整方法 局部固定,逐步调整,探究多元最值,便能获得不等式的证明. 例5已知,,a b c 为非负实数,且1a b c ++=,求证:13.4 ab bc ca abc ++-≤ 6.抽屉原理 在桌上有3个苹果,要把这3个苹果放到2个抽屉里,无论怎样放,我们会发现至少会有一个抽屉里面放2个苹果.这一简单的现象,就是人们所说的“抽屉原理”.巧用抽屉原理,证明某些不等式,能起到比较神奇的效果. 例6(《数学通报》2010年9期1872题)证明:在任意13个实数中,一定能找到两个实数,x y ,使得0.3.10.3x y x ->+7.坐标方法 构造点坐标,应用解析几何的知识和方法证明不等式. 例7已知a b c R ∈、、,a 、b 不全为零,求证: ()()()22 22222 22.a b ac a b bc a b c a b +++++≥+++8.复数方法 构造复数,应用复数模的性质,可以快速证明一些无理不等式. 例8(数学问题1613,2006,5)设,,,0,a b c R λ+ ∈≥求证:9.向量方法 构造向量,把不等式的证明纳入到向量的知识系统当中去. 例9已知正数,,a b c 满足1a b c ++=,求证: 4 ≤. 10.放缩方法 不等式的证明,关键在于恒等变形过程中的有效放大、或者缩小技巧,放和缩应当恰到好处. 例10已知数列{}n a 中,首项132 a = ,且对任意*1,n n N >∈,均有 11n n a a +=++()211332.42 n n n a -+<-11.函数方法 构造函数后,应用导数方法研究函数的单调性,据此可以证明一些不等式. 例11(2009年全国高中数学联赛第一试第15题改编)求证: 11. ≤ 数列型不等式的证明 数列型不等式问题在近年逐渐成为高考热点,数列型不等式问题常被设置为高考压轴题,能力要求较高。因其仍然是不等式问题,可用处理不等式的方法:基本不等式法;比较法;放缩法,函数单调性法等都是常用的方法;但数列型不等式与自然数有关,因而还有一种行之有效的方法:数学归纳法。 1、重要不等式法 若数列不等式形如下式,可用均值不等式法求证。 (1)),(222R b a ab b a ∈≥+; (2) ),(2 +∈≥+R b a ab b a (3) ),,,(2121321+∈???????????≥+??????+++R x x x x x x n n x x x x n n n n 2、比较法 比较法是证明不等式的基本方法,可以作差比较也可以作商比较,是一种易于掌握的方法。 3、放缩法 常用的放缩结论: ①、 ,111)1(11)1(11112k k k k k k k k k --=-<<+=+-其中(2≥k ) ②、 ;)12)(12(1)12(12+->-n n n ;)12)(32(1)12(12--<-n n n ) 22(21 )12(12+<+n n n ③、 1 211 2-+< < ++k k k k k 用放缩法解题的途径一般有两条,一是先求和再放缩,二是先放缩再求和。 (1)、先求和再放缩 一般先分析数列的通项公式,如果此数列的前n 项和能直接求和或通过变形后可以求和,则采用先求和再放缩的方法证明不等式。数列求和的方法较多,我们在数列求和的专题中有具体的讲解,主要用的有公式法、裂项法、倒序相加法、分组求和法等方法。 例1、已知函数)(x f 对任意实数q p ,都满足)()()(q f p f q p f ?=+,且3 1 )1(=f , (1)当+∈N n 时,求)(n f 的表达式;(2)设))((+∈=N n n nf a n ,n T 是其前n 项和,试证明4 3 第20炼 一元不等式的证明 利用函数性质与最值证明一元不等式是导数综合题常涉及的一类问题,考察学生构造函数选择函数的能力,体现了函数最值的一个作用——每一个函数的最值带来一个恒成立的不等式。此外所证明的不等式也有可能对后一问的解决提供帮助,处于承上启下的位置。 一、基础知识: 1、证明方法的理论基础 (1)若要证()f x C <(C 为常数)恒成立,则只需证明:()max f x C <,进而将不等式的证明转化为求函数的最值 (2)已知()(),f x g x 的公共定义域为D ,若()()min max f x g x >,则()(),x D f x g x ?∈> 证明:对任意的1x D ∈,有()()()()11min max ,f x f x g x g x ≥≤ ∴由不等式的传递性可得:()()()()11min max f x f x g x g x ≥>>,即()(),x D f x g x ?∈> 2、证明一元不等式主要的方法有两个: 第一个方法是将含x 的项或所有项均挪至不等号的一侧,将一侧的解析式构造为函数,通过分析函数的单调性得到最值,从而进行证明,其优点在于目的明确,构造方法简单,但对于移项后较复杂的解析式则很难分析出单调性 第二个方法是利用不等式性质对所证不等式进行等价变形,转化成为()()f x g x >的形式,若能证明()()min max f x g x >,即可得:()()f x g x >,本方法的优点在于对x 的项进行分割变形,可将较复杂的解析式拆成两个简单的解析式。但缺点是局限性较强,如果 ()min f x 与()max g x 不满足()()min max f x g x >,则无法证明()()f x g x >。所以用此类方 法解题的情况不多,但是在第一个方法失效的时候可以考虑尝试此法。 3、在构造函数时把握一个原则:以能够分析导函数的符号为准则。 4、若在证明()0f x >中,解析式()f x 可分解为几个因式的乘积,则可对每个因式的符号进行讨论,进而简化所构造函数的复杂度。 5、合理的利用换元简化所分析的解析式。 6、判断解析式符号的方法: (1)对解析式进行因式分解,将复杂的式子拆分为一个个简单的式子,判断出每个式子的符号即可得到解析式的符号 证明不等式的几种常用方法 证明不等式除了教材中介绍的三种常用方法,即比较法、综合法和分析法外,在不等式证明中,不仅要用比较法、综合法和分析法,根据有些不等式的结构,恰当地运用反证法、换元法或放缩法还可以化难为易.下面几种方法在证明不等式时也经常使用. 一、反证法 如果从正面直接证明,有些问题确实相当困难,容易陷入多个元素的重围之中,而难以自拔,此时可考虑用间接法予以证明,反证法就是间接法的一种.这就是最“没办法”的时候往往又“最有办法”,所谓的“正难则反”就是这个道理. 反证法是利用互为逆否的命题具有等价性来进行证明的,在使用反证法时,必须在假设中罗列出各种与原命题相异的结论,缺少任何一种可能,则反证法都是不完全的. 用反证法证题的实质就是从否定结论入手,经过一系列的逻辑推理,导出矛盾,从而说明原结论正确.例如要证明不等式A>B,先假设A≤B,然后根据题设及不等式的性质,推出矛盾,从而否定假设,即A≤B不成立,而肯定A>B成立.对于要证明的结论中含有“至多”、“至少”、“均是”、“不都”、“任何”、“唯一”等特征字眼的不等式,若正面难以找到解题的突破口,可转换视角,用反证法往往立见奇效. 例1 设a、b、c、d均为正数,求证:下列三个不等式:①a+b<c+d; ②(a+b)(c+d)<ab+cd;③(a+b)cd<ab(c+d)中至少有一个不正确. 反证法:假设不等式①、②、③都成立,因为a、b、c、d都是正数,所以 不等式①与不等式②相乘,得:(a +b)2<ab +cd ,④ 由不等式③得(a +b)cd <ab(c +d)≤( 2 b a +)2 ·(c +d), ∵a +b >0,∴4cd <(a +b)(c +d), 综合不等式②,得4cd <ab +cd , ∴3cd <ab ,即cd <31 ab . 由不等式④,得(a +b)2<ab +cd < 34ab ,即a 2+b 2<-3 2 ab ,显然矛盾. ∴不等式①、②、③中至少有一个不正确. 例2 已知a +b +c >0,ab +bc +ca >0,abc >0,求证:a >0,b >0, c >0. 证明:反证法 由abc >0知a ≠0,假设a <0,则bc <0, 又∵a +b +c >0,∴b +c >-a >0,即a(b +c)<0, 从而ab +bc +ca = a(b +c)+bc <0,与已知矛盾. ∴假设不成立,从而a >0, 同理可证b >0,c >0. 例3 若p >0,q >0,p 3+q 3= 2,求证:p +q ≤2. 证明:反证法 假设p +q >2,则(p +q)3>8,即p 3+q 3+3pq (p +q)>8, ∵p 3+q 3= 2,∴pq (p +q)>2. 故pq (p +q)>2 = p 3+q 3= (p +q)( p 2-pq +q 2), 又p >0,q >0 ? p +q >0, ∴pq >p 2-pq +q 2,即(p -q)2 <0,矛盾. 数列型不等式证明的常用方法 一. 放缩法 数列型不等式证明是前见年高考中的一个热点,在多 省试题中常常作为压轴题出现。放缩法是数列不等式证明的 一个重要方法,它具有很强的技巧性的特点,学生往往无从 下手,下面总结放缩法证明的一些常用技巧, 例如 归一技巧、 抓大放小技巧、回头追溯技巧、利用函数性质技巧 ,仅供参 考 . 1 归一技巧 归一技巧,指的是将不容易求和的和式中的所有项或 若干项全部转化为 同一项 ,或是将和式的通项中的一部分转 化为 同一个式子 (或数值),既达到放缩的目的,使新的和 式容易求和 . 归一技巧有 整体归一、分段归一。 例如 1 1 1 1 设 n 是正整数,求证 n 1 n 2 1. 2 2n 1 1 1 【证明】 n 1 n 2 L 2n 1 1 1 1 1 . 2n 2n 2n 2n 2 14444244443 个 1 n 2n 1 1 L 1 另外: n 1 n 2 2n 1 1 1 1 n n n n 1 . 144424443 n 个 1 n 1 1 【说明】在这个证明中,第一次我们把 n 1 、 n 2 、 1 1 L 2n 这些含 n 的式子都 “归一” 为 2n ,此时式子同时变小, 1 1 L 1 1 顺利把不易求和的 n 1 n 2 2n 变成了 n 个 2n 的 和,既将式子缩小,同时也使缩小后的式子非常容易求和, 这就是 “归一” 所达到的效果。 而不等式右边的证明也类似 . 1.1 整体归一 放缩法中,如果通过将所有项转化为同一项而达到放缩目的的,称之为“整体归一” . 例 1. 数列 a n 的各项均为正数, S n 为其前 n 项和,对于任 意 n N * ,总有 a n , S n ,a n 2 成等差数列 . ( Ⅰ ) 求数列 a n 的通项公式; ( Ⅱ ) 设数列 b n 的前 n 项和为 T n ,且 b n ln n x ,求证:对 2 a n 任意实数 x 1, e ( e 是常数, e = )和任意正整数 n , 总有 T n 2 ; (Ⅰ)解:由已知:对于 n N * ,总有 2S n a n a n 2 ①成立 ∴ 2S n 1 a n 1 a n 1 2 (n ≥ 2 )② ① -- ②得 2a n a n a n 2 a n 1 a n 1 2 ∴ a n a n 1 a n a n 1 a n a n 1 ∵ a n , a n 1 均为正数, ∴ a n a n 1 1 (n ≥ 2) ∴数列 a n 是公差为 1 的等差数列 证明不等式的基本方法 导学目标:1.了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法.2.会用比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法证明比较简单的不等式. [自主梳理] 1.三个正数的算术—几何平均不等式:如果a ,b ,c>0,那么_________________________,当且仅当a =b =c 时等号成立. 2.基本不等式(基本不等式的推广):对于n 个正数a 1,a 2,…,a n ,它们的算术平均不小于它们的几何平均,即a 1+a 2+…+a n n ≥n a 1·a 2·…·a n ,当且仅当__________________时等号成立. 3.证明不等式的常用五种方法 (1)比较法:比较法是证明不等式最基本的方法,具体有作差比较和作商比较两种,其基本思想是______与0比较大小或______与1比较大小. (2)综合法:从已知条件出发,利用定义、______、______、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫综合法.也叫顺推证法或由因导果法. (3)分析法:从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的________条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义 、公理或已证明的定理、性质等),从而得出要证的命题成立为止,这种证明方法叫分析法.也叫逆推证法或执果索因法. (4)反证法 ①反证法的定义 先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,我们把它称为反证法. ②反证法的特点 先假设原命题不成立,再在正确的推理下得出矛盾,这个矛盾可以是与已知条件矛盾,或与假设矛盾,或与定义、公理、定理、事实等矛盾. (5)放缩法 ①定义:证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值________或________,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法. ②思路:分析观察证明式的特点,适当放大或缩小是证题关键. 题型一 用比差法与比商法证明不等式 1.设t =a +2b ,s =a +b 2+1,则s 与t 的大小关系是( A ) ≥t >t ≤t 分式 摘要:分式不等式的证明是高中数学中的难点之一,本文主要通过作差法,利用基本不等式法,利用非负实数的性质,利用放缩法,环元法,构造法,类比法,局部不等式法来分析与 证明分式不等式,从而对分式不等式的证明有着整体的理解。通过方法与总结克服证明分式不等式的胆怯心理。 关键词:分式不等式 证明方法 作差法 基本不等式法 构造法 二.利用基本不等式法 均 值 不 等 式 即 : 利用不等式 ∑ =n i y i x m i n 11 ≥∑=∑=n i y i n n i x i n m 1 11)1(∑=-∑=n i i m m y x n n i i 1 2 1 1)((2,1,,=∈+i R y x i i )证明一 类难度较大的分式不等式是很简捷的。 例2.若1,2)(i R =∈+ a i 且N m s n i i a ∈=∑=,1 ,则有∑+=-n i m a a i i 1 ) (1)(s n n s m n +≥ 证明:(1)当m=1时, ∵n a a n i i n i i 2 1 1 1 ≥∑∑=-=,s n a n i i 2 1 1 ≥∑=-,所以有:)1 1 (a a i n i i +∑=-=∑∑==-+n i i n i i a a 1 1 1 ≧s n 2 +s=n(n s s n +) (2)当m=2时, )1 1 (a a i n i i +∑=-≧ n m 2 1 -n i i n i m a a ∑+=-1 )(1≧n )( n s s n m + 综上,由(1)(2)知原不等式成立。 排序不等式即,适用于对称不等式 例3.设a,b,c 是正实数,求证: 23 ≥+++++b a c a c b c b a 证明:不妨设a ≧c b ≥则b a a c c b +≥+≥+1 11 由排序不等式得: ≥+++++b a c a c b c b a b a a a c c c b b +++++ (1) ≥+++++b a c a c b c b a b a b a c a c b c +++++ (2) 由(1)+(2)得 2( b a c a c b c b a +++++)3≥,所以2 3≥+++++b a c a c b c b a 利用倒数不等式即:若a i >0,则n a a n i i n i i 2 1 1 1 ≥∑∑=-= 例4.设βα,都是锐角,求证:且βα,取什么值时成立? 证明:1cos sin 2 2=+βα,不等式左边拆项得: ββαcos sin sin cos 2 2 2 2 1 1 + = β αβααsni 2 2 2 2 2 sin cos sin cos 1 1 1 + + 又由于1sin sin cos sin cos 2 2222=++βαβαα 由倒数不等式有: ) (sin sin cos sin cos 2 2 2 2 2 βαβαα++)1 1 1 ( 2 2 2 2 2 sin cos sin cos β αβααsni + + ≥9 所以原不等式成立 当且仅当βαβααsin sin cos sin cos 2 2222==即2tan ,1tan ==αβ时等 不等式证明基本方法 例1 :求证:221a b a b ab ++≥+- 分析:比较法证明不等式是不等式证明的最基本的方法,常用作差法和作商法,此题用作差法较为简便。 证明:221()a b a b ab ++-+- 2221[()(1)(1)]02 a b a b =-+-+-≥ 评注:1.比较法之一(作差法)步骤:作差——变形——判断与0的关系——结论 2.作差后的变形常用方法有因式分解、配方、通分、有理化等,应注意结合式子的形式,适当选 用。 例2:设c b a >>,求证:b a a c c b ab ca bc 2 22222++<++ 分析:从不等式两边形式看,作差后可进行因式分解。 证明:)(222222b a a c c b ab ca bc ++-++ =)()()(a b ab c a ca b c bc -+-+- =)()]()[()(a b ab c b b a ca b c bc -+-+-+- =))()((a c c b b a --- c b a >>Θ,则,0,0,0<->->-a c c b b a ∴0))()((<---a c c b b a 故原不等式成立 评注:三元因式分解因式,可以排列成一个元的降幂形式: =++-++)(222222b a a c c b ab ca bc )())(()(2a b ab b a b a c a b c -++-+-,这样容易发现规律。 例3 :已知,,a b R +∈求证:11()()2()n n n n a b a b a b ++++≤+ 证明:11()()2()n n n n a b a b a b ++++-+ 11n n n n a b ab a b ++=+-- ()()n n a b a b a b =-+- ()()n n a b b a =-- 1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法 [读教材·填要点] 1.一元二次不等式 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式. 2.二次函数、二次方程、二次不等式之间的关系 1.“若ax 2+bx +c <0(a ≠0)的解集是空集,则a 、b 、c 满足的关系是b 2-4ac <0且a >0”是否正确? 提示:当Δ=0时,易知ax 2+bx +c <0(a >0)的解集也是?,从而满足的条件应为“a >0且b 2-4ac ≤0”. 2.当a <0时,若方程ax 2+bx +c =0有两个不等实根α,β且α<β,则不等式ax 2+bx +c >0的解集是什么? 提示:借助函数f (x )=ax 2+bx +c 的图象可知,不等式的解集为{x |α A .{x |1 不等式性质的应用 不等式的性质是解不等式、证明不等式的基础和依据。教材中列举了不等式的性质,由这些性质是可以继续推导出其它有关性质。教材中所列举的性质是最基本、最重要的,对此,不仅要掌握性质的内容,还要掌握性质的证明方法,理解掌握性质成立的条件,把握性质之间的关联。只有理解好,才能牢固记忆及正确运用。 1.不等式性质成立的条件 运用不等式的基本性质解答不等式问题,要注意不等式成立的条件,否则将会出现一些错误。对表达不等式性质的各不等式,要注意“箭头”是单向的还是双向的,也就是说每条性质是否具有可逆性。 例1:若0< B .a b a 11>- C .||||b a > D .22b a > 解:∵0<->-b a 。 由b a -< -11,b a 11>,∴(A )成立。 由0<< b a ,||||b a >,∴(C )成立。 由0>->-b a ,2 2 )()(b a ->-,2 2b a >,∴(D )成立。 ∵0<->-a b a , )(11b a a --<-,b a a ->11,∴(B )不成立。 故应选B 。 例2:判断下列命题是否正确,并说明理由。 (1)若0<c ,在2 2c b c a >两边同乘以2 c ,不等式方向不变。∴b a >。 (3)错误。b a b a 1 1 >,成立条件是0>ab 。 (4)错误。b a >,bd ac d c >?>,当a ,b ,c ,d 均为正数时成立。 2.不等式性质在不等式等价问题中的应用 例3:下列不等式中不等价的是( ) (1)2232 >-+x x 与0432 >-+x x (2)13 8112++ >++ x x x 与82>x (3)35 7354-+>-+x x x 与74>x (4) 023 >-+x x 与0)2)(3(>-+x x A .(2) B .(3) C .(4) D .(2)(3) 解:(1)0432232 2 >-+?>-+x x x x 。 (2)482>?>x x ,44,11 3 8112>?>-≠?++>++ x x x x x x 。 柯西证明均值不等式的方法 by zhangyuong (数学之家) 本文主要介绍柯西对证明均值不等式的一种方法,这种方法极其重要。 一般的均值不等式我们通常考虑的是n n G A ≥: 一些大家都知道的条件我就不写了 n n n x x x n x x x ......2121≥ +++ 我曾经在《几个重要不等式的证明》中介绍过柯西的这个方法,现在再次提出: 8444844)()(: 4422)()(abcdefgh efgh abcd h g f e d c b a abcd abcd cd ab d c b a d c b a ≥+≥+++++++=≥+≥+++=+++八维时二维已证,四维时: 这样的步骤重复n 次之后将会得到 n n n x x x x x x n 2 221221 (2) ...≥ +++ 令A n x x x x x x x x x x n n n n n n =+++= =====++......;,...,2122111 由这个不等式有 n n n n n n n n n n A x x x A x x x A n nA A 2 121 212 221)..(..2 )2(- -=≥ -+= 即得到 n n n x x x n x x x ......2121≥ +++ 这个归纳法的证明是柯西首次使用的,而且极其重要,下面给出几个竞赛题的例子: 例1: 1 1 12101(1,2,...,)11(...)n i i i n n n a i n a a a a =<<=≥ --∑ 若证明 例2: 1 1 1211(1,2,...,)1 1(...)n i i i n n n r i n r r r r =≥=≥ ++∑ 若证明 这2个例子是在量在不同范围时候得到的结果,方法正是运用柯西的归纳法: 给出例1的证明: 12121 2 212 2 123 4 211(1)2(1)(1) 11,(1)(2)2(1) 22(1)2(1)2211111111n a a a a a a p a q a q p p q p q pq q p q q q p q a a a a =+ ≥ ?- --≥----=+= ?--≥-+?-+≥?+≥+?≥+ + + ≥+ ----≥ 当时设,而这是元均值不等式因此此过程进行下去 因2 1 1 2 1221 1212221 12 2 1 1 2 11(...)...(...)112 2 (2) 1111() 111n n n n n n n n i i n n n n n n n n n i i n n i i a a a a a a a a a a G n a G G G G n a G =++-==≥ --=====+-≥ = ----≥ --∑ ∑ ∑ 此令有即 例3: 1 115,,,,1(1),,111,,11( )( ) 1 1 n n i i i i i i i i i n n n i i i i i i n n i i i i i i i i i i i n r s t u v i n R r S s n n T t U u V v n n n r s t u v R ST U V r s t u v R ST U V =>≤≤== = = = ++≥--∑∑∑∑∑∏ 已知个实数都记,求证下述不等式成立: 要证明这题,其实看样子很像上面柯西的归纳使用的形式 第1讲:特殊三角形的性质与判定 一、知识回顾: 等腰三角形的性质与判定 等腰三角形的两个底角相等。 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。等边对等角 等角对等边等边三角形的性质与判定 (1 )等边三角形的每个内角都等于60°。 (2) 3个内角都相等的三角形是等边三角形。 如果一个等腰三角形中有一个角等于60°,那么这个三角形是等边三角形。 直角三角形的性质与判定 直角三角形两锐角互余 有两个内角互余的三角形是直角三角形 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。直角 (简写为“ H L” 三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半勾股定理 勾股定理逆定理四、典型例题分析: 1、已知:如图/ EAC是△ ABC的外角,AD平分/ EAC且AD// BC 求证:AB= AC D 2、在上图中,如果AB= AC, AD// BC,那么AD平分/ EAC吗?如果结论成立,你能证明这个结论吗? 3:A ABC 中AD丄BC 于D , AB=3, BD=2, DC=1,贝U AC 等于 4:A ABC 中,BD 丄AC 与 D , AB=6,AD=4,BC=5,DC= 5,^ABC 中,/ C=90°, AB 垂直平分线交 BC 于 D 若 BC=8, AD=5,贝U AC 等于 第五题图 &△ ABC 中,AB=AC=10, BD 丄 AC 于 D , CD=2,贝 U BC 等于 达标训练 1、 如果等腰三角形的周长为 2、 如果等腰三角形有两边长 为 3、 如果等腰三角形有一个角 等于 4、 如果等腰三角形有一个角等于 5、 在^ ABC 中,/ A = 40°,当/ B 等于多少度数时,△ ABC 是等腰三角形? 6、如图,△ ABC 中,AB= AC,角平分线 BD CE 相交于点 0, 求证: 0B= 0C 7、如图,在△ ABC 中,/ B =/ C = 36°,/ ADE ^/ AED= 2/ B ,由这些条件你能得到哪些 结论?请证明你的结论。 12, 一边长为5,那么另两边长分别为. 2和5,那么周长为 ______ 50°,那么另两个角为_ 120 °,那么另两个角为.高中不等式的证明方法
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