待客做客礼仪教案
待客做客礼仪教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
待客做客礼仪一、教学目标：
1．知道待客、做客的基本礼节。
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
二、教学过程：
1、导入新课
同学们，我们都到别人家里做过客吗你希望主人怎样招待你呢
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。（板书课题）
2、学习新课
（1）热情待客
我们欣赏一段视频和几张图片。（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。）
老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？
学生：（略）
老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗（附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。）（2）文明做客
老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢（过渡）
我们听风娃娃做客的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：风娃娃第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢怎样去敲别人家的门呢（给同学们讲
做个受欢迎的“小客人”和“你会敲门吗”的知识。）
老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好（过渡）
3、学生表演
找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。
4、课堂小结
通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。
热情待客,文明做客
热情待客，文明做客 石家庄市桥西区北杜小学王红 一、教案背景：冀教版品德与生活一年级上册 二、教学课题：《热情待客，文明做客》 三、教材分析 本课活动是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要由“看图讲故事”、“演一演”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法。”、“读一读”等四个活动内容组成，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。本课活动之所以把待客和做客放在一起，其目的就是通过身份的变化，引导学生换位思考，进一步感受礼貌待客、文明做客的重要，体会待客、做客懂礼貌所带来的愉悦，为他们从小养成礼貌待客、文明做客的好习惯奠定情感基础。 四、教学方法：讲授法、讨论法、演示法 五、教学目标 1.行为与习惯目标：知道待客、做客的基本礼节。 2.情感态度与价值观目标：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦 情感。 3.知识与技能目标：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要 送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。 4.过程与方法目标：知道待客、做客的基本礼节。懂得礼貌待客、 文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 六、教学过程： （一）激情导入 课前播放《北京欢迎你》，渲染课堂气氛 师：今天是王老师来你们班做客，感到特别高兴，因为早就知道你们一个个聪明可爱，热情大方，作为小主人，你们会怎样欢迎我呢？（学生拍手欢迎）谢谢你们，真是一群热情好客的孩子。（设计意图：歌曲调动学生的情绪，老师来做客，树立学生在课堂的主人翁地位）今天这节课我们就一起来聊聊关于待客、做客的话题。（板书：热情待客文明做客） （二）看图讲故事 1、讲故事
待客与做客礼仪教案Word版
《待客与做客礼仪》教学设计 教学目标： 1、知道待客、做客的礼仪常识。 2、从内心尊重客人。 3、愿意做有礼貌的小主人。 教学重点、难点 重点：知道待客、做客的礼仪常识。 难点：使学生真正的做到学以至用 教学过程： 一、谈话导入新课 中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客和做客礼仪。 二、谈待客、做客的经历 在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客、做客的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客或做客经历。（学生自由回答）通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明做客能增进人与人之间的感情。 三、学习待客、做客礼仪
1、让学生看视频。 2、小组合作探究待客、做客的礼仪 小组合作探究： 结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、做客的礼仪？ 学生小组讨论交流回答问题。（学生根据“待客与做客礼仪我知道”进行讨论交流） 不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。 待客与做客礼仪我知道 热情待客我知道： 一、要使用文明用语，比如：（）（）（）（） （）（）（） 二、待客要有准备： 1、 2、 3、 4、 三、热情待客我能做到： 1、 2、与客人玩时，。 3、客人走时，。
文明做客我知道： 一、要使用文明用语，比如：（）（）（）（）（）（）（） 二、做客要有准备： 1、 2、 3、 三、文明做客我能做到： 1、 2、 3、 通过刚才小组的展示，说明我们对待客、做客礼仪有了较全面的了解。 3、待客、做客礼仪三字经 下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼仪小广播。 待客礼仪三字经： 客人到起身迎引入座茶水敬 初相识做介绍带尊称有礼貌 做客礼仪三字经： 访亲友轻敲门人未来莫自闯 敬茶水双手接坐姿正会交谈 不弄翻勿乱闯离别时有礼数 4、、待客、做客礼仪播报 待客礼仪播报：
最新拜访与接待礼仪教案
第五节拜访与接待礼仪 一、拜访礼仪 （一）、拜访的意义 通过拜访，人们可以交流信息、统一意见、发展友情。 （二）、公关活动中的拜访类型 事务性拜访 礼节性拜访 私人性拜访 （三）、拜访准备 1、拜访预约 预约方式（电话预约、信件预约） 预约时间 办公区域的预约准备 2、着装准备 （四）、拜访的举止与要求 1、到达接待处，清晰、礼貌的自报来处。 2、被带到接待处是时安静等待。 3、初见被访对象主动起身招呼，做自介绍，并对对方抽出宝贵时间表示感谢！ 4、关掉手机 （五）、拜访的礼规 1.初次见面的礼规 2.私人拜访中的礼规 3.事务性拜访中的礼规 4.拜访礼品赠送的礼规 二、接待礼仪 （一）接待的类型 ?1 以接待对象为标准划分 ?（1）公务接待。是为完成上下级之间、平行机关之间的公务活动而进行的接待。?（2）商务接待。是针对一定的商务目的而进行的接待活动。 ?（3）上访接待。是指政府部门对上访群众的接待。 ?（4）朋友接待。是指朋友之间为增进友谊、加强联系而进行的接待。 ?2 以接待场所为标准划分 ?（1）室内接待。是指机关团体的工作人员在自己的办公室、接待室对各种来访者的接待。 ?（2）室外接待。是指对来访者到达时的迎接、逗留期间的陪访及送行时的接待。?虽然接待的类型不同, 但是其讲究的礼仪、遵循的原则应大致相同。 （二）接待的原则和形式 ?接待原则：一定要遵循平等、热情、礼貌、友善的原则。 ?接待形式：日常接待、会议接待、参观游览接待、家庭接待等形式。 （三）接待要求 1.接待人员的形象要求
（1）仪表端庄，仪容整洁。 （2）语言文明，举止优雅。 （3）恪守职责，高效稳妥。 2.接待工作的一般要求 （1）了解客人的基本情况。 （2）制定接待方案。 （四）接待规格 ?接待规格，指的是接待工作的具体标准。它不仅事关接待工作的档次，而且被视为与的对来宾的重视程度直接相关。 （五）迎送宾客的一般程序 1.迎接客人 2.安排食宿 3.协商日程 4.组织活动 5.听取意见 6.安排返程 （六）接待中礼宾次序 1．不对等关系，排序有规则 （1）主席台位次的一般规则： （2）接待过程中的次序规范 （3）乘车礼仪 （4）引领客人礼仪 （5）会客厅的位置 2.关系若对等，排列有方法 ?第一，按汉字的笔顺排列。第二，按字母顺序排列。 ? ?第三按先来后到顺序排列（非正式交往场合）按报到早晚顺序排列（各种例会、招商会、展示会） ?还可以不排序。 （七）待客礼仪 1.迎宾 2.入室 3.看座 4.敬茶 5.安排食宿 （八）送客礼仪 1.婉言相留 2.送客有道 课后思考
7待客做客的礼仪1(1)
第七课待客、做客的礼仪 人际交往中如何待客，让客人有种宾至如归的感觉，是我们中华民族的传统礼节。同样，做客也是联络感情、增进友谊的好方法，是日常生活最常见的交际方式。不管是招待来宾还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做好客的主人和受欢迎的客人，这里的学问可多着呢。 浇灌礼仪树 如此待客 星期天的上午，上四年级的琳琳正坐在沙发上看书。”“叮咚”“叮咚”，有人按门铃。她开门一看，是妈妈的好朋友陈阿姨和她的女儿小兰，就大声喊道：“妈妈，陈阿姨她们来了。”喊完就躲进了自己的房间画画了。 过了一会儿，琳琳出来喝水，发现妈妈把自己刚刚看的书拿给小兰看，冲过去一把夺回，说：“谁让你看我的书的？”妈妈留陈阿姨和小兰吃饭，妈妈做了很多好吃的招待她们，餐桌都快放不下了。琳琳一看有自己最爱吃的油闷大虾，立刻站起来，把虾盘放到自己面前，津津有味地吃了起来。吃完饭，陈阿姨和妈妈坐在沙发上聊天，琳琳一会要看电视，一会打断妈妈阿姨的谈话。 阿姨要走了。妈妈说：“琳琳，阿姨、小兰要走了，快来送送。”琳琳没有出来，只是在屋里说：“我还要写作业呢！” 待客之道 又过了一个星期，妈妈带着琳琳去小兰家做客。“叮咚”“叮咚”，开门
的是小兰。小兰一见来客人了，热情地说：“王阿姨，小兰你们好，欢迎来我家做客。”接着，急忙从鞋柜里拿出拖鞋，摆在他们顺势可以穿上的位置。等他们进来后，小兰又说：“请坐，我去帮你们倒杯水。”然后说：“王阿姨，小兰请喝茶，我去叫我妈妈过来。”在妈妈和王阿姨聊天的过程中，小兰还带着琳琳参观了自己的房间，还把自己心爱的玩具和图书拿出来和琳琳分享。见到这么热情好客的小兰，琳琳不禁羞愧地脸红了。 琳琳和妈妈走的时候，小兰还不忘送他们出门口，这时琳琳低着头说：“小兰，谢谢你这么热情地招待我，今后我也要向你学习，希望你能再到我家做客。”小兰微笑着点点头。 礼仪我来说 待客是一种日常礼节，也是社会交往的一项内容，不仅是对客人、朋友的尊重，也体现自己的修养。故事中的琳琳在招待客人时那么没有礼貌，我们可不能学哦！而小兰却非常地热情好客。我们应该学习故事中的小兰，当客人来时，我们要主动问好，热情地请客人落座，及时送上饮品或点心，主动陪客人小朋友玩，不打扰大人的谈话，做一个文明有礼的小主人。 如此做客 周末到了，小刚对妈妈说：“妈妈，我去明明家做客，”妈妈再三叮嘱道：“一定要有礼貌哦！”小猴说：“小事一桩。”一会儿人就无影无踪了。 小刚骑着自行车来到明明家，小刚咚咚的大声敲门，明明妈妈说：“谁在敲门？来了来了。”明明妈妈刚打开门，小刚就大摇大摆走进来。 小刚说：“明明在家吗？”这时，明明妈妈喊来明明并端来水果说：“你们快吃水果吧。”“我最喜欢吃桃子”小刚边吃边说，吃完了所有的桃子。
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
1、待客做客礼仪 目的： 1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方； 2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 活动主持：羊晶晶、陈益燕 活动准备： 句或格言。 2、制作“待客做客礼仪贺卡”。 3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。 教学过程： 一、谈一谈，待客做客的经历 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？ 2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？ 3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？ 今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读） 4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答） 5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。 二、看一看，学习待客做客方式 （一）待客礼仪 1、出示图：小主人接待客人的场景。
看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的？客人离开时，他又是怎样做的？你觉得他的表现如何？ 2、请看小品表演《家里来了客人》 让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样？哪地方做得对，哪地方做得不对？ 3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求： 待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 （二）做客礼仪 1、出示图：小主人随父母去做客的情景。 看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何？哪些地方值得你学习？ 2、下面，我们再—起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的？ 做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。 具体做法如下： A、到别人家，应先敲门或按门铃，等到有人应声或出来迎接时再进去。 B、做客要彬彬有礼，主人家里所有的人，不论熟悉与否都应一一打招呼。 C、做客后离开时要向主人及其家属说：“再见”。 （让学生相互交流） 3、小结：只要我们做客时，能按照以上做客礼仪去做，就是一个文明的小客人，就一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说：“欢迎你下次再来” （三）待客做客礼仪总结 1、回忆我校的待客做客礼仪，学生回答，板书： 亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。
待客做客礼仪教案
待客做客礼仪教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
待客做客礼仪一、教学目标： 1．知道待客、做客的基本礼节。 2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 二、教学过程： 1、导入新课 同学们，我们都到别人家里做过客吗你希望主人怎样招待你呢 我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？ 老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。（板书课题） 2、学习新课 （1）热情待客 我们欣赏一段视频和几张图片。（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。） 老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？
学生：（略） 老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗（附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。）（2）文明做客 老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢（过渡） 我们听风娃娃做客的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：风娃娃第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢把你的想法说一说。 老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。 老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢怎样去敲别人家的门呢（给同学们讲 做个受欢迎的“小客人”和“你会敲门吗”的知识。）
作客与待客礼仪常识大全
作客与待客礼仪常识大全 【作客礼仪】 1、学会预约：当好客人的第一步是学会预约，在拜访他人之前告知别人，让其做好待客准备。大部分时候的突然到访给主人的感觉并非惊喜，而是没有礼貌客人的自以为是。 2、学会准时：迟到真的一点都不酷，尤其是作为被邀请一方，你以为你是谁?你的时间一定比他人宝贵?准时的含义是恰恰在约定时间走入主人家中，不早亦不晚，太早的到达或对主人也有冲击，最合适的方式只有准时。而在现代社会被人遗忘的礼仪细节时，若非主人邀请来家进餐，请切记不要在吃饭时间拜访，那只会造成尴尬。 3、学会带上礼物：别以为这是繁文缛节，其实它是基本礼貌，空手而至的客人在成熟的人眼中就是不懂事。礼不在重，有情义即可，哪怕是带一点水果，也会展示出你的有心。 ?赠礼注意事项： (1)、赐人不曰来取，与人不问所欲。“君子慎其所与人者”，不能胡乱地按照自己的想法进行馈赠，更不能强行地馈赠，也不能问别人想要什么礼物。 (2)、赠人物品，必谦必敬。馈赠给人东西的时候要态度恭敬，不能傲慢，这是对朋友的最大尊重和敬意。 (3)、赠人物品，外必用包裹，婚丧庆寿例外。馈赠时要量力而行，尽自己的能力选择礼物，只要包装得体、讲究适度，也就合乎礼仪了。中国人是不能当面拆礼物、当面评价的，不礼貌。而在西方，结婚可以直接开出礼物清单，大家照着送。而且当面拆礼物，当面表示对礼物有多惊喜，反而是一种习俗。 (4)、平素赠物，座有他客，须避观听，远来及初晤，可不避。送礼时应考虑场合及周围人的感受，不能因为自己的行为给他人带来不便或压力。 (5)、爱人财不以为富。虽然会收到很多礼物，但是“君子爱财，取之有道”，应该把礼物当成朋友的一番心意，而不是发家致富的手段。 (6)、受赠先略谦辞后受，称谢，逾日须往拜。推而不辞是中国人委婉表达的方式，千万别硬把礼物推掉以免得罪人。 (7)、长者赐，不敢辞。长辈赠予的礼物应该欣然接受并表示感恩。 4、学会打扮自己：长指甲、乱头发都是做客时的大忌，这时候别觉得不拘小节是美德，
一年级下册品德教案热情待客文明做
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第十课热情待客文明做客 教学设计思路 本课是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要结合课本“活动：看图讲故事”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法”、“读一读”等3个活动内容，通过让学生以表演、讨论，老师引导等形式，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。 教学目标 （一）知识目标 1.知道待客、做客的基本礼节。 2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 （二）能力目标 待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。 教学重点 让学生懂得待客、做客的基本礼节，明确礼貌待客和文明做客在日常生活中的意义。 教学难点 让学生懂得待客、做客的基本礼节，明确礼貌待客和文明做客在日常生活中的意义。 教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2～3课时 教学结构与过程 【课前准备】 1.搜集与“热情待客，文明做客”相关的资料。 2.让学生从爸爸妈妈等长辈那里搜集一些待客、做客的礼节。 【导入新课】 老师：同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生：（略） 老师：我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？ 学生：（略） 老师：这就是我们下面要学的“热情待客”的内容。（过渡） 【讲授新课】 一、热情待客（板书） 老师：大家请认真看课本第四十六页所设置地四幅图，想一想，故事讲的是什么事情?然后把你的想法讲给大家听。 学生：（略）
拜访亲友和接待客人应注意哪些礼仪
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 拜访亲友和接待客人应注意哪些礼仪 探亲、访友、接待客人这是生活中常见的交往形式，对亲戚以关心和安慰，与朋友联络了感情、传递了信息。做客与待客由于多是在家庭中进行，可免去公共场合下紧张严肃的气氛，因此，这种特殊形式的交往带有轻松愉快、亲切友善的特点。年轻人成家后，要经常抽时间去看望长辈们。带上一些礼品，合家去看望父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，给他们带去亲人的爱，与他们共享天伦之乐。在日常生活中，每个人都有许多朋友。和志趣相投的朋友在一起，可以调节一下日常工作带来的疲劳和烦恼，增进相互间的感情，在这信息时代里，还可以扩大信息量。拜访朋友前，一定要事先约好时间，以免吃闭门羹或当不速之客，打乱了朋友的日常安排。约好时间应准时赴约，如不能按时赴约要提前通知朋友，因为失约是很不礼貌的行为。拜访的时间不要选在对方正在吃饭的时间，以免打扰人家，最好是在节假日的下午或平日晚饭以后，不要选择周末的晚上。晚上拜访，不要影响别人的休息和其它家务工作，因此时间要尽量缩短。除此之外，去朋友家做客还要懂得些一般性常识：做客要注意仪容，衣着要整洁、朴素、大方，穿戴要与季节、环境和气氛协调。进门前要轻轻敲门，不能破门而入，再熟悉的朋友也要等主人招呼再进门。见到长辈和其他人要问好，不要随便自己选择地方或坐在床上。做客时举止要稳重得体，不经允许不可闯到其它房间里去， 1 / 6
做客之道礼仪
竭诚为您提供优质文档/双击可除 做客之道礼仪 篇一：让孩子学会做客、待客之道 让孩子学会做客、待客之道 孩子的礼仪需要重新培养,比如无论作为主人还是客人，若是小朋友不懂得和他人相处，甚至做出不礼貌的行为，那么会让大家感觉非常尴尬。因此家长应该从小教会孩子懂礼貌。六艺学社珠江新城早教成人的专业老师总结出孩子需要注意的事项。 1.见到长辈要主动问好 孩子做客待客时，见到长辈时都应该主动问好，而且在沟通交流过程中应该使用礼貌用语，这样更易受到长辈们的喜爱。家长应该从小就开始教孩子学会说“你好”、“谢谢”、“请坐”、“不客气”等礼貌用语，并且在他人需要帮助的情况下乐于助人，这才是大人眼中的好孩子。 2.要学会和他人分享 有些孩子见到家里来了其他的小朋友，就会马上把玩具收起来，不想给其他孩子玩，这种做法并非正确的待客之道。
如果家里有小朋友来作伴，那么孩子应该学会和他人分享，把玩具或者好吃的拿出来与其他孩子一起用，这样才能彰显主人风度，而且能让客人更愿意来相伴做客。 3.作为小主人要热情好客 有时候家里来了客人，可是家长刚好在忙，没办法及时招呼客人，孩子就必须作为小主人招呼客人坐下，和大人聊聊天，或者表演才艺给客人看。不要因为家长忙，孩子见到客人就害羞地躲起来，这样会让家长和客人都感到尴尬。 4.不要随意闹别扭发脾气 一些孩子做客待客的时候，遇到某些不顺心的事情就会随意地闹别扭和发脾气，这会使大家很窘迫。家长应该教孩子学会控制自己的情绪，调整自己的心态。父母也应注意最好不要在他人面前批评孩子。 5.不要随便乱碰别人的东西 孩子去别人家里做客，随便碰主人家的东西很没有礼貌。一些孩子去到人家家里总喜欢乱跑乱闯，甚至会开人家的抽屉出来看，看到好玩的好吃的随手玩起来或吃起来，这种不礼貌的行为会让外人感觉孩子很没家教，因此家长平时就应该教育好孩子，无论在家里还是其他地方，都不应该随便碰他人的东西。如果孩子很感兴趣，一定要征求主人的同意后才可以去接触。 篇二：社交礼仪第3次作业
去别人家吃饭做客的礼仪-范文
去别人家吃饭做客的礼仪 开始用餐，要讲究文明礼貌，要注意自己的吃相。养成良好的用餐习惯。下面有整理的去别人家吃饭做客的礼仪，欢迎阅读! 【做客礼仪】 1、学会预约：当好客人的第一步是学会预约，在拜访他人之前告知别人，让其做好待客准备。大部分时候的突然到访给主人的感觉并非惊喜，而是没有礼貌客人的自以为是。 2、学会准时：迟到真的一点都不酷，尤其是作为被邀请一方，你以为你是谁?你的时间一定比他人宝贵?准时的含义是恰恰在约定时间走入主人家中，不早亦不晚，太早的到达或对主人也有冲击，最合适的方式只有准时。而在现代社会被人遗忘的礼仪细节时，若非主人邀请来家进餐，请切记不要在吃饭时间拜访，那只会造成尴尬。 3、学会带上礼物：别以为这是繁文缛节，其实它是基本礼貌，空手而至的客人在成熟的人眼中就是不懂事。礼不在重，有情义即可，哪怕是带一点水果，也会展示出你的有心。 赠礼注意事项： (1)、赐人不曰来取，与人不问所欲。君子慎其所与人者，不能胡乱地按照自己的想法进行馈赠，更不能强行地馈赠，也不能问别人想要什么礼物。 (2)、赠人物品，必谦必敬。馈赠给人东西的时候要态度恭敬， 不能傲慢，这是对朋友的最大尊重和敬意。 (3)、赠人物品，外必用包裹，婚丧庆寿例外。馈赠时要量力而行，尽自己的能力选择礼物，只要包装得体、讲究适度，也就合乎礼仪了。中国人是不能当面拆礼物、当面评价的，不礼貌。而在西方，结婚可以直接开出礼物清单，大家照着送。而且当面拆礼物，当面表示对礼物有多惊喜，反而是一种习俗。 (4)、平素赠物，座有他客，须避观听，远来及初晤，可不避。
送礼时应考虑场合及周围人的感受，不能因为自己的行为给他人带来不便或压力。 (5)、爱人财不以为富。虽然会收到很多礼物，但是君子爱财，取之有道，应该把礼物当成朋友的一番心意，而不是发家致富的手段。 (6)、受赠先略谦辞后受，称谢，逾日须往拜。推而不辞是中国人委婉表达的方式，千万别硬把礼物推掉以免得罪人。 (7)、长者赐，不敢辞。长辈赠予的礼物应该欣然接受并表示感恩。 4、学会打扮自己：长指甲、乱头发都是做客时的大忌，这时候别觉得不拘小节是美德，任何时候，蓬头垢面、乱七八糟造型出现的人都不会受欢迎，而这种太过于随意的外表其实也会让主人难过，原来你这么不在意我。在喜欢的人面前打扮自己应该是现代人类的基本反应。 5、学会热情招呼：作为客人，最重要的基本守则是表现出自己 的极大热情，而这份热情从进门后就体现在积极和在座人打招呼，再次强调这不是无谓的客套，只是最为基本的礼貌。如果是去长辈家做客，请记得待主人安排或指定座位后再坐下，同时要注意坐的姿势。 6、学会起身：客人的屁股不能老黏在板凳上，比如主人们为自己端茶敬酒时，别忘记起身道谢，而那些果品、菜品，也记得请在场的长者先取用。 7、学会克制欲望：做客时，随心所欲是大忌。这里的欲望指的是食欲也包括胡乱的好奇心。共食不饱虽然听起来太刻意，可仔细回想那些在做客时也胡吃海喝的同学哪个不在背后遭到嘲笑?诙谐的古人总结出做客四不：不马食，不牛饮，不虎咽，不鲸吞。 今年春节去别人家拜年时，请默念。 8、学会专心：与主人谈话时，请抬头，别玩手机，认真与主人交谈，而那些左顾右盼的眼神、乱翻东西的行为也应该通通禁止!9、学会合适的道别：别滔滔不绝，没有不会结束的宴席，所以在发现主人心不在焉、长吁短叹、蹙眉
“待客做客礼仪”主题班会教案
“待客做客礼仪”主题班会教案 “待客做客礼仪”主题班会教案 班会目的： 1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方； 2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 活动主持：羊晶晶、陈益燕 活动准备： 1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。 2、制作“待客做客礼仪贺卡”。 3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。 教学过程： 一、谈一谈，待客做客的经历 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？ 2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？ 3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？
今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。 4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？ 5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。 二、看一看，学习待客做客方式 待客礼仪 1、出示图：小主人接待客人的场景。 看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的？客人离开时，他又是怎样做的？你觉得他的表现如何？ 2、请看小品表演《家里来了客人》 让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样？哪地方做得对，哪地方做得不对？ 3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求： 待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 做客礼仪 1、出示图：小主人随父母去做客的情景。 看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何？哪些地方值得你学习？ 2、下面，我们再-起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的？
待客和做客的礼仪
待客和做客的礼仪 待客和做客的礼仪 待客礼仪 1.客人敲门或门铃响时，应尽快答应，开门后应对客人说“请进”。 2.客人进来，应起立热情迎接。如果是家中不够干净整齐，显得凌乱，要做些必要的整理，并向客人致歉。 3.若是吃饭时来客人，要热情邀请客人一同进餐。客人吃过饭后，要送上热毛巾，并另换热茶。 4.客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家人陪着，然后再去干自己的事。 5.和客人喝茶时，敬茶须用双手端送，并放在客人右边。 6.介绍客人时，须先将家属向客人介绍。 7.客人要回时，应挽留，客人如坚持要回去，则不要勉强挽留。 8.送客应到大门外，分手告别时，应招呼“慢走”“再见”。 做客礼仪 做客要注意举止 做客时，约束自己的举止，未经许可，不应四处走动或东张西望。在别人办公室未经许可翻动物品也是不礼貌的行为。除非是主人提供给你的或者报架上的书刊杂志，否则即使桌上有，也
应先征求意见。 当主人或工作人员奉茶时，应立即欠身双手相接，并致谢。如果茶水太烫，要等晾凉了再喝，必要时也可以把杯盖揭开，不要一边吹一边喝。把杯盖放到茶几上的时候，盖口朝上。喝茶时要慢慢品饮，不宜啜出声音。 如果主人没有主动请抽烟，身为客人不宜主动提出要求。主人不抽，即使请你抽，你也不应抽。 交谈中，努力营造出和谐、融洽的交谈氛围。即使双方观点不同，也没有必要因此和主人发生争执而失礼。在礼貌提出自己观点的同时，对主人的不同意见应表示尊重。做客目的是表达友谊或者沟通事宜。所以即使主人一时失礼，只要不涉及人格尊严，都应克制，保持客人应有的风度和大度。 做客当中，不应给主人添额外的麻烦，不提额外要求。我们中国人性格相对内敛而好面子，对客人的要求往往都不好意思拒绝，但内心却不快甚至有意见。 做客当中，除了面谈事项必须表达明确观点，其他事宜都不应表现出否定或者猜疑。比如否定主人寒暄内容中的不同观点，向主人抱怨拜访地点不好找、环境或设施陈旧、员工工作装不美观，等等。或许是事实，但也可能是你的观点或者角度有问题。但不管怎么样，对他人否定，总是让人难以高兴起来。这样的客人，无疑是非常不识趣的。 做客要掌握时间，适时告辞 做客必须适时告辞。如果已经约好见面的时间长度，到点就应该告辞。双方事先没有约定见面时间长短，一般以一小时左右
拜访和接待礼仪
拜访和接待是社会交往中必不可少的环节。 一、拜访礼仪： 1、拜访前应事先和被访对象约定，以免扑空或扰乱主人的计划。拜访时要准时赴约。拜访时间长短应根据拜访目的和主人意愿而定。一般而言时间宜短不宜长。 2、到达被访人所在地时，一定要用手轻轻敲门，进屋后应待主人安排指点后坐下。后来的客人到达时，先到的客人应该站起来，等待介绍。 3、拜访时应彬彬有礼，注意一般交往细节。告辞时要同主人和其他客人一一告别，说“再见”、“谢谢”；主人相送时，应说“请回”、“留步”、“再见”。 二、接待礼仪： 1、接待人员要品貌端正，举止大方，口齿清楚，具有一定的文化素养，受过专门的礼仪、形体、语言、服饰等方面的训练。 2、接待人员服饰要整洁、端庄、得体、高雅；女性应避免佩戴过于夸张或有碍工作的饰物，化妆应尽量淡雅。 3、如果来访者是预先约定好的重要客人，则应根据来访者的地位、身份等确定相应的接待规格和程序。在办公室接待一般的来访者，谈话时应注意少说多听，最好不要隔着办公桌与来人说话。对来访者反映的问题，应作简短的记录。 营销人员接待礼仪 礼仪原理： 接待一门技巧，更是一门艺术。接待或拜访是很多营销人员的一项经常性的工作。在接待和拜访中的礼仪表现，不仅关系到自己的形象，还关系到企业形象。要真正成功，接待好来访的客人要有心，而且真正关心客人是否快乐。接待被商界视做是企业的一项投资，并且能同时收到预期的回收，所以，接待来访的礼仪历来都受到营销企业人员的重视。 礼仪操作： 一、接待要领 1、当有客人来办公室拜访时，营销接待人员对来访者，应起身笑脸握手相迎。对上级、长者、客户来访，要起身上前迎候。对于不是第一次见面的同事、员工，可以不起身。 2、致意同时说欢迎词，如“欢迎光临，我们主任（经理）正在等候您，请跟我来……”等。 3、引领的正确做法是：接待者亲切地走在客人左前面，把客人引领到接待室门前，然后用左手轻轻地推开门，侧身站在门边，说一声“请进”，并伸手作出引导客人进入的手势。接着还要把客人带到座位前请客人坐下，倒茶、敬烟。 二、接待注意事项
待客做客礼仪小学礼仪教案
待人待客做客礼仪 目的： 1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方； 2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 活动主持： 活动准备： 句或格言。 2、制作“待客做客礼仪贺卡”。 3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。 教学过程： 一、谈一谈，待客做客的经历 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的 2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的你的心情怎样 3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的 今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读） 4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么（学生自由回答） 5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。 二、看一看，学习待客做客方式 （一）待客礼仪 1、出示图：小主人接待客人的场景。
看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的客人离开时，他又是怎样做的你觉得他的表现如何 2、请看小品表演《家里来了客人》 让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样哪地方做得对，哪地方做得不对 3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求： 待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 （二）做客礼仪 1、出示图：小主人随父母去做客的情景。 看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何哪些地方值得你学习 2、下面，我们再—起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的 做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。 具体做法如下： A、到别人家，应先敲门或按门铃，等到有人应声或出来迎接时再进去。 B、做客要彬彬有礼，主人家里所有的人，不论熟悉与否都应一一打招呼。 C、做客后离开时要向主人及其家属说：“再见”。 （让学生相互交流） 3、小结：只要我们做客时，能按照以上做客礼仪去做，就是一个文明的小客人，就一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说：“欢迎你下次再来” （三）待客做客礼仪总结 1、回忆我校的待客做客礼仪，学生回答，板书： 亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。
《热情待客 文明做客》教案2
《热情待客文明做客》教案 学情分析 本课活动是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要由“看图讲故事”、“演一演”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法。”、“读一读”等四个活动内容组成，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。本课活动之所以把待客和做客放在一起，其目的就是通过身份的变化，引导学生换位思考，进一步感受礼貌待客、文明做客的重要，体会待客、做客懂礼貌所带来的愉悦，为他们从小养成礼貌待客、文明做客的好习惯奠定情感基础。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法 教学目标 行为与习惯目标：知道待客、做客的基本礼节。 情感态度与价值观目标：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。 知识与技能目标：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。 过程与方法目标：知道待客、做客的基本礼节。懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 教学重点 知道待客、做客的基本礼节。 懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 教学过程 （一）激情导入 课前播放《北京欢迎你》，渲染课堂气氛。 师：今天是王老师来你们班做客，感到特别高兴，因为早就知道你们一个个聪明可爱，热情大方，作为小主人，你们会怎样欢迎我呢？（学生拍手欢迎）谢谢你们，真是一群热情好客的孩子。（设计意图：歌曲调动学生的情绪，老师来做客，树立学生在课堂的主人翁地位）今天这节课我们就一起来聊聊关于待客、做客的话题。（板书：热情待客文明做客）（二）看图讲故事 1、讲故事 师：咱们应该怎样招待客人呢？下面咱们认真看一看图中讲了一个什么故事。（“家里来了客人”）可以给图上的小朋友起个名字。先自己想一想再和你的同桌说一说。（设计意图：看图讲故事既使学生通过看图明理，又能够锻炼学生的语言组织和表达能力。）
待客做客礼仪小学礼仪教案
待客做客礼仪小学礼仪 教案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
1、待客做客礼仪 目的： 1、知道待客、做客的常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方； 2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 活动主持：羊晶晶、陈益燕 活动准备： 句或格言。 2、制作“待客做客礼仪贺卡”。 3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。 教学过程： 一、谈一谈，待客做客的经历 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的 2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的你的心情怎样 3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的 今天这节班会课，我们就来待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读） 4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么（学生自由回答）
5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。 二、看一看，学习待客做客方式 （一）待客礼仪 1、出示图：小主人接待客人的场景。 看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的客人离开时，他又是怎样做的你觉得他的表现如何 2、请看表演《家里来了客人》 让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样哪地方做得对，哪地方做得不对 3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求： 待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 （二）做客礼仪 1、出示图：小主人随父母去做客的情景。 看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何哪些地方值得你学习 2、下面，我们再—起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的 做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。 具体做法如下：
拜访亲友和接待客人应注意哪些礼仪资料
拜访亲友和接待客人应注意哪些礼仪 探亲、访友、接待客人这是生活中常见的交往形式，对亲戚以关心和安慰，与朋友联络了感情、传递了信息。做客与待客由于多是在家庭中进行，可免去公共场合下紧张严肃的气氛，因此，这种特殊形式的交往带有轻松愉快、亲切友善的特点。年轻人成家后，要经常抽时间去看望长辈们。带上一些礼品，合家去看望父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，给他们带去亲人的爱，与他们共享天伦之乐。在日常生活中，每个人都有许多朋友。和志趣相投的朋友在一起，可以调节一下日常工作带来的疲劳和烦恼，增进相互间的感情，在这信息时代里，还可以扩大信息量。拜访朋友前，一定要事先约好时间，以免吃闭门羹或当不速之客，打乱了朋友的日常安排。约好时间应准时赴约，如不能按时赴约要提前通知朋友，因为失约是很不礼貌的行为。拜访的时间不要选在对方正在吃饭的时间，以免打扰人家，最好是在节假日的下午或平日晚饭以后，不要选择周末的晚上。晚上拜访，不要影响别人的休息和其它家务工作，因此时间要尽量缩短。除此之外，去朋友家做客还要懂得些一般性常识：做客要注意仪容，衣着要整洁、朴素、大方，穿戴要与季节、环境和气氛协调。进门前要轻轻敲门，不能破门而入，再熟悉的朋友也要等主人招呼再进门。见到长辈和其他人要问好，不要随便自己选择地方或坐在床上。做客时举止要稳重得体，不经允许不可闯到其它房间里去，除了翻阅摆在桌面的书刊外，随便翻动书柜里的书籍、笔记、信件都
会令人反感。不要过多地对房间里的摆设进行评论和批评，也不要随便乱动这些摆设。谈话中要注意分寸，避开主人家里对一些话题的忌讳，要避免发生争执，即使对某问题的探讨达到高潮，情绪非常激动，也要控制，不能大声叫嚷。另外，交谈的时间要掌握好，无事不要闲聊，人家的时间是很宝贵的。做客时，遇有其他客人，要礼貌地打招呼，若别的客人有急事，应主动起身告辞，一般是先来做客的客人先告辞，以示对后来客人的尊重。待客时，作为主人要尽量从始至终对客人热情、周到，使客人感到像在自家一样亲切。对预先约好的客人，应尽可能地准备一下，打扫干净房间，准备一些茶点和水果，便于聊天时气氛的轻松自然。客人来访时，要热情地招呼客人“请进”、“请坐”、“请不必拘束”。要把客人介绍给家里其他人，把客人让到显要的位置上或有为尊位。对于很要好的老朋友，不必过分客套，但也要准备茶点、糖果热情招待，使之感到就像到家了一样，这才是真正的朋友。对于因公事前来的客人，备茶备烟就可以了，因为他们有更重要的事要谈，不需计较这些小节。当请客人留下吃饭时，要多考虑客人的习惯，不应过分劝酒，不要殷勤地给客人夹许多菜，免得客人不喜欢吃也不好拒绝，因此一切都要顺应客人的需要。有客人在家时，应禁止以下举动：打扫房间卫生、扫地、翻箱倒柜找东西、训斥孩子、与家人口角。客人逗留的时间过长，又不好直接催促，可以减少谈话，不往茶杯添水作为暗示。客人要告辞时，你可以婉言相留：“如果不忙，就多坐一会儿。”等客人站起来后，主人再站起来，让客人走在前面，送至大门口，目送
《待客做客礼仪》教案
待客做客礼仪 一、教学目标： 1．知道待客、做客的基本礼节。 2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。 二、教学过程： 1、导入新课 同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？ 我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？ 老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。（板书课题） 2、学习新课 （1）热情待客 我们欣赏一段视频和几张图片。（让同学们欣赏视频?“客人到我家”、“礼貌待客”和图片?“请坐”、“再见”、“待客”。） 老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？ 学生：（略） 老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送
出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中?“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。） （2）文明做客 老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡） 我们听?风娃娃做客?的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：?风娃娃?第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢? 把你的想法说一说。 老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲?做个受欢迎的“小客人”和“你会敲门吗”的知识。） 老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡） 3、学生表演 找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。 4、课堂小结
待客做客礼仪(小学礼仪教案).
1、 待客做客礼仪 目的： 1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方； 2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 活动主持：羊晶晶、陈益燕 活动准备： 句或格言。 2、制作“待客做客礼仪贺卡”。 3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。 教学过程： 一、谈一谈，待客做客的经历 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？ 2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？ 3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？ 今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读） 4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）
5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。 二、看一看，学习待客做客方式 （一）待客礼仪 1、出示图：小主人接待客人的场景。 看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的？客人离开时，他又是怎样做的？你觉得他的表现如何？ 2、请看小品表演《家里来了客人》 让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样？哪地方做得对，哪地方做得不对？ 3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求： 待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 （二）做客礼仪 1、出示图：小主人随父母去做客的情景。 看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何？哪些地方值得你学习？ 2、下面，我们再—起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的？ 做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。 具体做法如下： A、到别人家，应先敲门或按门铃，等到有人应声或出来迎接时再进去。 B、做客要彬彬有礼，主人家里所有的人，不论熟悉与否都应一一打招呼。 C、做客后离开时要向主人及其家属说：“再见”。 （让学生相互交流）