2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】
2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解

古代汉语部分

一、指出下列句子中特殊的语法现象

1.其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。

答:“未之有”宾语“之”前置。古代汉语否定句中,代词作宾语要提到谓语动词之前。

2.秋九月,晋侯饮赵盾酒。

答:“饮”在这里是及物动词的使动用法,意为“使……喝”。

3.狼速去,不然,将杖杀汝。

答:“杖”在这里是名词作状语,意为“用木杖”。

二、给下面一段古文加标点并翻译

曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁

答:(1)加标点

曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,先天下之援,不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地,尽复予鲁。

(2)翻译

曹沫是鲁国人,凭借其勇猛有力效力于鲁庄公。庄公十分喜好打仗。曹沫是鲁国的大将,和齐国作战,三次都输了。鲁庄公害怕了,就把遂邑这个地方献给齐国来求和,但仍然让曹沫当大将。齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。庄公与桓公已经在祭祀的天坛上订立了盟约,曹沫手持匕首劫持了齐桓公,桓公身边的人不敢有任何行动,就问他:“你想要干什么?”曹沫说:“齐国强大而鲁国弱小,而强国侵占鲁国已经够多了。如今鲁国的都城倒塌,就会压到齐国的边境了,大王一定要考虑考虑这件事!”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。曹沫见齐桓公这么说,就把手中的匕首扔了,走下天坛,面向北站在群臣应该站的地方,面容脸色没有丝毫变化,说话做事好象之前什么事都没有发生过一样。齐桓公大怒,想要违背他们盟约的内容。管仲说:“这样做不可以。不可以为了一时的快乐贪图这样小的利益。这样做会使你在诸侯中的威信尽失,失去天下人的信任与帮助,还不如还给他。”于是齐桓公把侵占鲁国的城池还给鲁国。曹沫三次大战所割出去的城池全都还给了鲁国。

现代汉语部分

一、给下列副词分类

1.极其

答:“极其”是程度副词。

2.也许

答:“也许”是语气副词。

3.难道

答:“难道”是语气副词。

4.总共

答:“总共”是范围副词。

二、说明合成词的构成方式1.月食

答:“月食”是主谓结构的合成词。

2.推翻

答:“推翻”是中补结构的合成词。

3.忧愁

答:“忧愁”是联合结构的合成词。

4.注意

答:“注意”是动宾结构的合成词。

三、词语辨析

1.宏伟-雄伟

答:(1)“宏伟”“雄伟”二者的语义范畴不同。“宏”是大的意思,因此“宏伟”有宏大的含义;“雄”是雄壮的意思,因此“雄伟”有雄壮的含义。

(2)“宏伟”“雄伟”二者的使用范围不同。“雄伟”可以用来形容乐曲、绘画、书法等艺术,但“宏伟”不可以。如“雄伟的乐章”,不能说“宏伟的乐章”。“宏伟”可以用来形容计划、蓝图等,而“雄伟”不可以。如“宏伟的蓝图”,不能说“雄伟的蓝图”。

2.公开-公然

答:(1)“公开”“公然”二者的语义范畴不同。“然”是“……的样子”的意思,“公然”是指毫无顾忌、明目张胆地去做某事,含有否定意,而“公开”无此意。

(2)“公开”“公然”二者的词性和用法不同。“公开”是动词兼形容词,在句中可充当谓语,如“真想早已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“公开的秘密”。“公然”是副词,在句中只可充当状语,如“公然宣布”“公然侵入”等。

(3)“公开”“公然”二者的感情色彩不同。“公开”是中性词,“公然”含有贬义。

四、分析下列句子,指出“才”和“就”用法的不同。

A.他昨天才来。他昨天就来了。

B.一斤才十块。一斤就十块。

答:“才”和“就”作为副词,在修饰时间词、数量词时,用法如下:

(1)“才”“就”用在表示时间的词语后,用“才”表示说话人认为动作发生的晚、慢或用的时间多;“就”表示说话人认为动作发生的早、快或用的时间少。“就”“才”轻读。表示已然动作时,用“就”的句子末尾要用“了”,用“才”的句子末尾不能用“了”。如A 句中,“他昨天才来”表示他昨天来,来得晚、来的时间短;“他昨天就来了”则表示他昨天来,来得早、来的时间长。

(2)“才”“就”修饰数量词时,分两种情况:

①“才”“就”语义指向前面的数量词时,“才”表示说话人认为数量多,“就”表示说话人认为数量少,重音都落在数量词上。在B句中,“才”“就”修饰“一斤”时,“一斤才十块”表示一斤的数量多;而“一斤就十块”则表示一斤的数量少。

②“才”“就”语义指向后面的数量词,重音又落在数量词上时,“才”“就”都表示说话人认为数量少。在B句中,“才”“就”修饰“十块”时,“一斤才十块”“一斤就十块”都表示十块的数量少、便宜。

五、层次分析

1.我最不能忘记的是他的背影。

答:

2.小男孩把纸船放在河边。答:

汉语基础期末测试题及答案

汉语基础期末测试 一、选题(每题3分,共计30分)(总分30.00) 1. 下列各组成语中,加点的词读音相同的是( B )。(注:由于平台的关系,下列选项中有加点的字,无法显示,请同学们选择每组相同的字进行比较) A. 自怨自艾、方兴未艾 B. 一知半解、庖丁解牛 C. 秦晋之好、好为人师 D. 度德量力、度日如年 2. 从偏旁和字音字义的联系情况看,下列各组汉字只有( C )是形声字 A. 汉地使拴 B. 赵看部路 C. 赶妈想视 D. 庙春鸡叹 3. 下列各组中,每个成员都带有定位语素的是( A )。

A. 舌头、对头、想头 B. 老鼠、老爷、老家 C. 健儿、孩子、女儿 D. 变化、西化、简化 4. 鸟、鱼、刀、牛等字在“六书”中属于( B)字 A. 形声 B. 象形 C. 指事 D. 会意 5. ( A )是汉字发展史上的一个转折点 A. 隶书 B. 篆书 C. 金文 D. 甲骨文 6. 下列句子中,( B )是复句

A. 因为性格方面的不同,在相处了三年后,他们最终还是分手了。 B. 因为明天有可能下雨,郊游活动延期了。 C. 由于这方面的原因,我们的工作进展很不顺利。 D. 只有热爱生活的人,才能得到生活的真谛。 7. 疑问句可以分成许多类型,下面哪两句属于同一类型?( A )(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语? (3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本? (5)你什么时候去上汉语课呢? A. (4)、(5) B. (2)、(4) C. (3)、(5) D. (1)、(2) 8. 从形音义的关系上看,“朝”这个字属于( D )。

武大经济学考研参考书汇总

武大经济学考研参考书汇总 你要做的就是别人换不掉的,那你做不到怪谁,就是你自己没用。凯程武大经济学老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的经济学考研机构! 一、武大经济学考研参考书是什么? 武大经济学考研参考书很多人都不清楚,凯程经济学老师推荐以下参考书: 《经济学原理(微观经济学分册)》,曼昆,北京大学出版社 《经济学原理(宏观经济学分册)》,曼昆,北京大学出版社 《政治经济学》逢锦聚等高等教育出版社2007年版 《政治经济学教程》宋涛中国人民大学出版社 《政治经济学概论》,王元璋,武大出版社 《西方经济学(微观部分)》,高鸿业,中国人民大学出版社 《西方经济学(宏观部分)》,高鸿业,中国人民大学出版社 以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。 二、武大经济学辅导班有哪些? 对于武大经济学考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导武大经济学,您直接问一句,武大经济学参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过武大经济学考研,更谈不上有武大经济学考研的考研辅导资料,有考上武大经济学的学生了。在业内,凯程的武大经济学考研非常权威,基本上考武大经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《武大经济学讲义》《武大经济学题库》《武大经济学凯程一本通》,也有系统的考研辅导班,及对武大经济学深入的理解,在武大有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。 三、武大经济学专业培养方向介绍 2015年武大经济学考研学费总额2.4万元,学制三年。 武大经济学培养方向如下: 020101政治经济学 020102经济思想史 020103经济史 020104西方经济学 020105世界经济 020106人口、资源与环境经济学 020201国民经济学 020202区域经济学 020203财政学 020204金融学 020205产业经济学 020206国际贸易学 020207劳动经济学 020209数量经济学 0202Z1金融工程

2010年武汉大学百科知识与汉语写作真题答案

2010年武汉大学百科知识与汉语写作真题答案 3早期翻译研究学派创始人詹姆斯·霍姆斯早在1972年便在其划时代的文献《翻译研究的名与实》中对翻译学的研究目标、研究范围以及学科内的划分提出了相当详细的构想,在历史上第一次勾勒出了翻译学科的结构框架。该文被普遍认为是“翻译学科的创建宣言”。 4 奈达: 他一生的主要学术活动都围绕《圣经》翻译展开。在《圣经》翻译的过程中,奈达从实际出发,发展出了一套自己的翻译理论,最终成为翻译研究的经典之一。奈达理论的核心概念是“功能对等”。所谓“功能对等”,就是说翻译时不求文字表面的死板对应,而要在两种语言间达成功能上的对等。为使源语和目的语的之间的转换有一个标准,减少差异,尤金·A·奈达从语言学的角度出发,根据翻译的本质,提出了著名的“动态对等”翻译理论,即“功能对等”。在这一理论中,他指出,“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息”(郭建中,2000 , P65)。奈达有关翻译的定义指明,翻译不仅是词汇意义上的对等,还包括语义、风格和文体的对等,翻译传达的信息既有表层词汇信息,也有深层的文化信息。“动态对等”中的对等包括四个方面: 1. 词汇对等;2. 句法对等;3. 篇章对等;4.文体对等。 苏姗·巴斯奈特(Susan Bassnett)是文化翻译学派的领军人物,在国际译坛有深远影响。苏姗·巴斯内特于上世纪80年代,在英国华威大学(Warwick University)创建了翻译与比较文化研究中心,并担任教授。在欧洲多国的教育背景,给她奠定了不同语言和文化的研究基础。她曾在世界多个大学任教,最早在意大利,又从美国辗转到现在的华威大学。苏姗·巴斯内特著作颇丰,写过20多本书。她的《翻译研究》(Translation Studies,2002年第三版)写成于1980年,一版再版,已成为世界上翻译研究领域最重要的教科书。她近年的著作还有与安德烈·勒菲弗尔(AndréLefevere)合著的《文化构建》(Constructing Cultures,1998年),与Harish Trivedi共同编写的《后殖民主义翻译》(Post-Colonial Translation,1999),等等。除了学术著作,苏姗·巴斯内特还热爱诗歌,并出版了一本诗集《生命的互换》(Exchanging Lives,2002

2021武汉大学汉语言文字学考研真题经验参考书

武汉大学 ——汉语言文字学

这一路走来,如果你感慨良多,如果你激情满怀,如果你收获颇多,如果你遗憾彷徨,如果你有话想要与所有的考研战友交流,如果你想向全世界宣告你的考研之梦;如果你已是一名研究生,你是否还记得那改变人生命运的峥嵘岁月?你是否还能忆起那些艰辛而充实的日日夜夜?我的考研路,走了整整九个月。九个月,现在来看,是多么漫长的一段日子啊,更何况,在这九个月期间,经历了那么多的酸甜苦辣,感受过那么多的笑与泪,体验过那么多的痛苦和坚持,太多的感慨太多的感怀,一切只因为考研! 大三的那个暑假,回家待了不到十天的我便匆匆赶回了学校,继续我考研复习的伟大工程。复习备考期间,有很多东西值得记录下来,所以在此分享一下我的备考经验,大家可以参考。 武大语言类的专业初试的考试科目是一样的,语用、文字学、对外汉语教学共用一套试卷,初试专业课都是考察635语言学理论和840汉语基础(含古代汉语、现代汉语)。武大初试占的比重很大,复试被刷的都是排名靠后的同学,所以,初试的重要性不言而喻了。 一、语言学理论 《语言学纲要》徐通锵、叶蜚声著,北京大学出版社(主要参考书目)。 叶徐版的本子必须要看,至少三遍,里面的每个知识点都值得细细品味。这个我敢负责任地说,因为这本书很经典,又很权威。大家需要注意一下,我们现在用的叶徐版的本子大多是经过修订的,就是修订本(2009年)。

叶徐版的语言学纲要真的非常好,两位主编编书始终围绕“语言是一种分层装置,而这个装置要靠组合和聚合两种规则运转”这个概念,并且力图把这个概念贯彻到每一章。整本书前一部分谈语言的内部因素,后一部分谈语言的发展、演变与接触。 《语言学概论》邢福义、汪国胜主编,华中师范大学出版社 也值得细看,虽然考试可能涉及的内容不多,但是这本书涉及的内容比较广泛,收录的知识点比较新,比如前一章里介绍的各个语言学的流派,既详细又简练。里面对索绪尔及乔姆斯基的生成语法学也做了具体的介绍。在语流音变一节中,除了叶徐版上介绍的四种外,邢版的还加上了“增音”一种。邢本对拓展知识面有很大的作用,当然也不用都看。 《语言学概论》高名凯、石安石著,中华书局; 高明凯的本子说实话我没有怎么看,就是简单地过了一遍,因为个人觉得这个本子有点老,就着重了看了一下语流音变那节。上面的知识点有没有考到,我就不知道了。 二、汉语基础 古代汉语 《古代汉语》(1-4册),王力主编,中华书局(主要参考书目); 可以称得上权威之作,所以王力的古代汉语是必看的。看书主要以第一册、第二册为主,第三册、第四册也要稍微关注一下。先讲第三册、第四册。第三册的文选,《史记》、《汉书》那两个单元要看,因为前几年的真题考过,其他的就不用看了。通论部分关于中国古代

武汉大学汉语基础真题

. 武汉大学 2007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析 (满分值150 分) 科目名称:汉语基础科目代码: 840 注意:所有答题内容必须写在答题纸上,凡写在试题或草稿纸上的一律无效。 一、标点、翻译下列古文(21 分) 景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存 焉故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然 后可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛急使令无以和民德无以安之则危政无以 和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政而待其君之乱也民离其君上怨其下 然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁 二、辨析下列各组句子中带点词的词性、意义或用法(共20 分,每小题 2 分) 1.丞相亮其悉.朕意。 2.魏武帝崩,文帝悉.取武帝宫人自待。 3.道二,仁与.不仁而已矣。 4.舜其大知也与! . 5.故先王有所取有所与.。 6.来,予与尔言。 . 7.余观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 . 8.逝者如斯夫.!不舍昼夜。 9.虎因喜,计之曰:“技止此耳!” . 10.高山仰止,景行行止.。 三、指出下列句子中带点词的意义(共20 分,每小题 2 分) 1.祸将作矣。齐将罚晋,不可以不惧。 . 2.偪阳人启门,诸侯之士门焉。 . 3.驱诸婢妾数十人出路,任其所之.。 4.使子路去其危冠,解其长剑。 . 5.在中庭晒头,神奇傲迈,了.无相酬意。 6.每一令出,平伐其功。 . 7.梗阳人有狱,魏戊不能断,以狱.上。 8.古之明王,奉此六者以牧.万民,民用而不失。 9.齐桓公置射钩,而使管仲相。 .

《汉语基础》(补修)历年试题及答案

《汉语基础》(补修)历年试题及答案(二) 分类:汉语基础(补修)2010-06-20 08:10 电大《汉语基础》(补修)试题及答案2010年7月 一、填空题(每小题1分,共20分) 1. 所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上,按照一定的分类体系编成的。 2. 古代汉语工具书一般有以下几种类型:①字典②词典③类书④目录、索引⑤其他专用工具书。 3. 工具书中的索引又称“通检”和“引得”。 4. 我国第一部字典《说文解字》的作者是东汉的许慎。当今世界上规模最大、收集汉字最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。 5. 在汉字形体构造的基本理论中,象形、指事、会意、形声称为“四体”,它们还可以分为两类,即独体的和合体的。 6. 在古文“不推恩无以保妻子”中,“妻子”一词是指妻子和子女。 7. 一词多形是指几个不同的字可以表示同一个意义;一形多词是指一个文字符号同时代表了几个词。 8. 词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能,在句中充当其他类别的词。 9. 理论上说,虚词是没有词汇意义只有语法作用的词。 10. 在古代汉语中,疑问代词如“何”、“谁”等做宾语一般要放在动词和介词之前。 二、翻译题(每小题5分,共30分) 1.盛名之下,其实难副。 在极大的声名之下,他的实际才德很难和他的声名相符合。 2.由是感激,遂许先帝以驱驰。

(我)因此感动奋发,就同意为先帝统一大业奔走效力。 3.今当远离,临表涕零,不知所云。 现在我就要远离陛下了,面对这份奏表,禁不住流下泪水,也不知说了些什么。 4.他山之石,可以为错。 别座山上的石头,可以用来制作冶玉的磨石。 5.陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。 陛下不善于统领士卒,却善于领导将领,这就是我韩信为陛下所捉住的原因。 6.若火之燎于原,不可向迩,其犹可扑灭? 像大火在原野上燃烧,不能接近,难道还可以扑灭吗? 三、分析题(共35分) 1.填写下列音节结构表(10分) 汉字声母韵母声调 韵头韵腹韵尾 我w o 上声 是sh i 去声 电 d i a n 去声 大 d a 去声 生sh e ng 阴平 2.分析下列合成词的构成方式和词性(每个词2分,共10分) 年轻(陈述)(形容词)管家(支配)(名词)肥肉(限定)(名词)泥土(并列)(名词)纠正(补充)(动词) 3.用直接成分分析法分析短语(10分)

武汉大学法学院各专业考研参考书目

武汉大学法学院各专业考研参考书目 法学院法学硕士研究生入学考试参考书目 综合知识(法理学、宪法学、行政法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、国际法学): 李龙主编:《法理学》,人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版 周叶中主编:《宪法》二十一世纪核心教材,高等教育出版社、北京大学出版社 马俊驹、余延满著:《民法原论》(第四版),法律出版社2010年版 秦前红主编:《新宪法学》,武汉大学出版社2009年版(第二版) 高铭暄、马克昌主编:《刑法学》(第五版),北京大学出版社、高等教育出版社2011年版 周佑勇著:《行政法原论》(第二版),中国方正出版社2005年版 洪浩著:《刑事诉讼法学》,武汉大学出版社2010年版 林莉红著:《行政诉讼法学》,武汉大学出版社2009年,修订三版 赵钢、占善刚、刘学在:《民事诉讼法学》,武汉大学出版社2010年版(第二版) 梁西主编:《国际法》(修订版),武汉大学出版社2000年版 邵沙平、余敏友主编:《国际法问题专论》,武汉大学出版社2002年版 法理学: 李龙主编:《法理学》,人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版 张文显主编:《法理学》(第三版),高等教育出版社、北京大学出版社2006年版 张文显著:《二十世纪西方法哲学思潮研究》,法律出版社 中国法律思想史及外国法制史: 张国华主编:《中国法律思想史》,法律出版社1986年6月版 杨鸿烈著:《中国法律思想史》(第一版),商务印书馆1998年版 何勤华主编:《外国法制史》(第三版),法律出版社2001年版 宪法学: 周叶中主编:《宪法》二十一世纪核心教材,高等教育出版社、北京大学出版社,2005年第二版 秦前红主编:《新宪法学》,武汉大学出版社2009年第二版 行政法学: 周佑勇著:《行政法原论》(第二版),中国方正出版社2005年版 姜明安主编:《行政法与行政诉讼法》(第二版),北京大学出版社、高等教育出版社2005年版 刑事法学: 高铭暄、马克昌主编:《刑法学》(第五版),北京大学出版社、高等教育出版社2011年版 马克昌主编:《刑法》(第二版),高等教育出版社2010年版 李希慧主编,康均心、黄明儒副主编:《中国刑法总论》(创新思维法学教材)、《中国

2010年武汉大学文学院汉语基础考研真题(回忆版)【圣才出品】

2010年武汉大学文学院汉语基础考研真题(回忆版) 古代汉语部分 一、解释下列术语(共4小题,每小题3分,共12分) 1.甲骨文 2.本义 3.偏义复词 4.声训 二、根据“六书”理论,分析下列各字的字形结构和本义(共6个,每字2分,共12分) 三、请解释下列加点的词语(共17个词,每词1分,共17分) 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 四、具体分析下列句子中的特殊语法现象(每题2分,共14分)1.从左右,皆肘之,使立于后。 2.能富贵将军者,上也。 3.不如吾闻而药之也。 4.狂者伤人,莫之怨也。

5.盗者孰谓?谓阳虎也。 6.贤哉,回也! 7.姜氏何厌之有? 五、标点并翻译下文(20分) 燕人畔王曰吾甚惭于孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况于王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞 现代汉语部分 一、用严式国际音标给汉字注音,说明/a/的音位变体和分布条件(共4字,每题3分,共12分) 1.但 2.假

3.唐 4.眠 二、举例说明形声字的形旁和声旁的作用(7分) 三、词语辨析(共5小题,每小题3分,共15分) 1.“他这次不及格决不是偶然的,因为他平时就不用功”一句中的“然”能不能换做“偶尔”?为什么? 2.“经过周密的论证,我坚定地认为他的结论是正确的”一句中的“认为”能不能换作“以为”?为什么? 3.“她能打字,一分钟能打九十个字”中的“能”是否可以换作“会”?为什么? 4.“你喜欢喝茶还是喝咖啡?”一句中的“还是”能不能换作“或者”?为什么? 5.“你待会儿再来吧,人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”?为什么? 四、分别按语素的数量和语素的音节数量对下列词进行两种分类,并标明各类别的名称(共8个词,每词2分,共16分)

2018年10月自考00416汉语基础试卷及答案

2018年10月自学考试全国统一命题考试 汉语基础试卷 课程代码00416 本试卷共6页,满分l00分,考试时间l50分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共30小题,每小题l分,共30分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.舌面抬高前伸,双唇展开时,可以发出 A.i B. C.m D.o 2.普通话中充当韵头的音素是 A.n O e B.i e C.e D.i u 3.符合舌尖后、不送气、清、塞擦音的是 A.zh B.ch C.sh D.r 4.当前一音节的收尾音素是e时,“啊”变成 A.na B.ya C.wa D.ra 5.“太阳的脸红起来了”’这句话的结构重音在 A.太阳 B.脸 C.红 D.起来 6.下列属于合成词的是 A.饽饽 B.孜孜 C.轻轻 D.熊熊 7.下列词语属于方言词的是 A.兄长 B.磨蹭 C,哈达 D.田垄 8.下面是惯用语的是 A.风平浪静 B.草木皆兵 C.人山人海 D.吃哑巴亏 9.下面对动词的语法特点描述不正确的是 A.能受副词修饰 B.经常作谓语

C.经常作主语 D.部分动词可以重叠 10.下面属于述补结构短语的是 A.救活 B.不难 C.他黑 D.新车 11.“这是我的座右铭”中“座右铭”是 A.主语中心语 B.谓语中心语 C.宾语中心语 D.独立语 12.“他有丰富的教学经验”中“有”表示 A.性质、数量达到某种程度 B.存在 C.出现 D.领有 13.广泛流传于民间口头的固定语句是 A.成语 B.歇后语 C.谚语 D.惯用语 14.“你有更好的办法,我一定采纳”这个复句前后之间的关系是 A.假设关系 B.因果关系 C.条件关系 D.顺承关系 15.“他走过来了”这个句子的补语是 A.可能补语 B.程度补语 C.趋向补语 D.结果补语 16.下列各组都是副词的是 A.好坏 B.咔嚓仅仅 C.才仍然 D.遍因为 17.“咱人穷志不穷,想念书的心一直没死”这句话用的修辞格是 A.比喻 B.拈连 C.双关 D.仿词 18.下列句子不属于复句的是 A.站得高看得远 B.众人拾柴火焰高 C.雨越下越大 D.是谁叫我? 19.下列词语不属于中性词的是 A.教训 B.鼓动 C.联合 D.鼓励 20.下列短语属于连谓短语的是 A.笑着说 B.走过去 C.很喜欢 D.有进步 21.下面描述正确的选项是 A.秦代官方规范的文字是隶书 B.隶书直到汉代才出现

新版武汉大学口腔医学考研经验考研参考书考研真题

若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。 所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回,又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们! 因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 武汉大学口腔医学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (352)口腔综合 参考书目为:

《口腔生物学》、《口腔组织病理学》、《口腔解剖生理学》、《口腔材料学》、《口腔颌面外科学》、《牙体牙髓病学》、《牙周病学》、《口腔粘膜病学》、《口腔修复学》、《口腔正畸学》、《口腔预防医学》 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了,就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量,这是一个比较大的工,我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本,一本是比较流行的按乱序编排的书,另一本是按考试出现频率编排的书,也就是所谓的分级词汇或分频词汇,我使用的是木糖的单词和真题,很精练,适合后期重点巩固使用,工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢,因为我们掌握词汇是服务于阅读的,题做多了就会发现,考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词,到后期一定要发现规律,把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词,有些词出现频率高而且很容易混淆,必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语,英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢?以四六级作为比较,攻克四六级阅读的关键是词汇,只要一篇文章传达的意思你基本清楚,考题对应的细节你能找到,看得懂,基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此,它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢?因为大家都知道,研究生是要查阅很多文献的,很多甚至是国外文献,这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章,这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试,加大阅读所占比重的原因。 至于如何提高这种能力,我只能在宏观上提供方法:学会总结。必须要在做

武汉大学对外汉语专业(考研信息一览)

武汉大学对外汉语专业 (简介) 第一篇:历史沿革: 1、起步 2002年——语言学及应用语言学学科设立对外汉语教学方向,隶属武大文学院。 2、硕士教育 2006年——正式设立对外汉语教学硕士点。 2007年——获得“全国首批汉语国际教育硕士专业学位授权点”,正式招生。3、本科教育 2007年——申报对外汉语本科专业并试招生。 2008年——教育部正式批准本科教学招生。 4、合作项目 2007年——10月与美国匹兹堡大学合作建立“孔子学院”(2008年底即被评为全国优秀),同年成立武汉大学文学院“汉语国际教育教学与研究中心”。 2008年——3月开始筹建“汉语国际推广教学资源研究与开发基地”。2009年4月获得批准,成为国家汉办十大基地之一。 2010年——3月成立对外汉语教研室,教研室成员都具有一年以上海外工作、教学经验,承担国家及省部级项目多项。 第二篇:考研信息 1、研究方向: 01 对外汉语教学的理论与方法研究 02 面向对外汉语教学的汉语本体研究 03 汉语作为第二语言的习得研究 04 面向对外汉语教学的文化研究 2、初试科目: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语 ③619语言学理论 (参考书目) 高名凯、石安石著:《语言学概论》,中华书局1987年重排本 徐通锵、叶蜚声著:《语言学纲要》,北京大学出版社1997年版 ④837汉语基础(含古代汉语、现代汉语) (参考书目) 《现代汉语》(重订本)胡裕树主编上海教育出版社 《现代汉语》北京大学中文系编,商务印书馆 《古代汉语》(1-4册)王力主编,中华书局1984年版 《古代汉语》沈祥源主编,武汉大学出版社1998年版

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解【圣才出品】

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题(B卷)(回忆版)及详解 古代汉语部分 一、指出下列句子中特殊的语法现象 1.其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。 答:“未之有”宾语“之”前置。古代汉语否定句中,代词作宾语要提到谓语动词之前。 2.秋九月,晋侯饮赵盾酒。 答:“饮”在这里是及物动词的使动用法,意为“使……喝”。 3.狼速去,不然,将杖杀汝。 答:“杖”在这里是名词作状语,意为“用木杖”。 二、给下面一段古文加标点并翻译 曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁 答:(1)加标点

曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,先天下之援,不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地,尽复予鲁。 (2)翻译 曹沫是鲁国人,凭借其勇猛有力效力于鲁庄公。庄公十分喜好打仗。曹沫是鲁国的大将,和齐国作战,三次都输了。鲁庄公害怕了,就把遂邑这个地方献给齐国来求和,但仍然让曹沫当大将。齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。庄公与桓公已经在祭祀的天坛上订立了盟约,曹沫手持匕首劫持了齐桓公,桓公身边的人不敢有任何行动,就问他:“你想要干什么?”曹沫说:“齐国强大而鲁国弱小,而强国侵占鲁国已经够多了。如今鲁国的都城倒塌,就会压到齐国的边境了,大王一定要考虑考虑这件事!”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。曹沫见齐桓公这么说,就把手中的匕首扔了,走下天坛,面向北站在群臣应该站的地方,面容脸色没有丝毫变化,说话做事好象之前什么事都没有发生过一样。齐桓公大怒,想要违背他们盟约的内容。管仲说:“这样做不可以。不可以为了一时的快乐贪图这样小的利益。这样做会使你在诸侯中的威信尽失,失去天下人的信任与帮助,还不如还给他。”于是齐桓公把侵占鲁国的城池还给鲁国。曹沫三次大战所割出去的城池全都还给了鲁国。 现代汉语部分

汉语基础#参考答案:

汉语基础#参考答案: 一、名词解释 谱系分类法:是以来源的共同性为依据对世界诸语言加以分类的方法。又称“发生学分类法”,是根据语言发展的历史渊源关系,地理位置,亲属关系进行语言分类的方法。 书面语:是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言。它是在口语的基础上加工而成,用文字记载下来,是在文字产生之后才出现的。 “零声母”有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成为音节,如:爱ài、移yí、五wǔ、遇yù,但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写,表示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异,而且也没有区别词义的作用,因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。 “四呼”:是近现代汉语音韵学的概念,用以指称近现代汉语的介音系统。四呼指“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”。 同形词:词与词的同形关系,是从词音和词形的异同错综联系着眼而提出的问题。词汇里,语音形式不同而书写形式形同的一组词,从词的书面形态联系出发,我们称之为同形词。 二、填空题 1. __ng__ 2. _韵尾__ 3. ___去声_ 4.__马来西亚__ 5. __笔画__ 6. __派生笔形__7.___四定___ 8. __键盘输入__ 9. __互补性___10. __偏旁__ 11. _记号__12. ___黑体__13. ___常用字_14.__不定位语素__15.___词根__16.雅17.___异形同音词__18.直接借用__19.__谐意____ 20.___义素分析___21.____功能主义语法____22._马氏文通__23.__认知的解释性___ 24.____句法标准____25.__11__26.__状态形容词___27.__单独只能作定语___ 28.__表示附加意义___29._合作_____30.___语境意义___ 三、简答题 1.简述国际音标的特点 1、运用一符一音的原则。一个音素只用一个符号代表,一个符号只代表一个因素,彼此不兼用。 2、符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。 3、拉丁字母不够时,采用了倒写、反写、合体、小写尺寸的大写字母字形等,个别的还采用一些希腊字母。 4、以形体相类似的一组符号代表发音部位相同或发音方法相同的一组音,方便记忆与应用。 2.简述现代汉语普通话的元音和韵母的区别有哪些? 1、总数不同,元音有10个,韵母则有39个。 2、韵母可分为三类:单元音韵母10个由单元音充当,复元音韵母13个,由元音和元音构成,鼻韵母16个,由元音和鼻韵母共同构成。 3、结构成分不同。韵母不仅包含有元音,有的还包含有辅音,即以辅音做韵尾,如“山冈”。 3.简述汉字在历史发展过程中的功绩。 1、为维护民族团结、国家统一发挥并继续发挥着积极的作用。 2、为汉族人民保存了无比丰富的文化遗产。 3、还为促进中外文化交流、发展人类文化做出巨大贡献。 4.简述汉字的音序法经历了哪三个阶段? 1、声韵序列法,以《广韵》为代表。 2、注音字母序列法,以《国音字典》1919年为代表。 3、汉语拼音字母序列法,这是我国大陆现在通行的音序法。 5.简述语素和音节、汉字的关系 1、同一个汉字,可以代表不同的语素。 2、一个语素可以是两个以上音节 3、同一汉字是否为语素因场合而异。 6.简述同义词的辨析方法有哪些? 1、色彩分析法:从感情色彩和语体色彩上辨析。 2、意义分析法:从语义轻重和范围大小上辨析。 3、功能分析法:从搭配对象和词性上辨析。 7.简述言语交际礼貌原则的三条准则。 1、慷慨准则:尽量少表达利己的和有损于对方的看法。 2、谦虚准则:在话语中尽量少赞誉自己并少贬低对方。 3、一致准则,在话语中尽量缩小与对方的分歧,尽量夸大与对方的一致。 四、论述题 举例论述词与短语的区别。 1、从意义上看,词的意义比较凝固,往往不是语素义的简单相加;而短语的意义却往往可以从构造成分和意义关系上加以解释。举例略。 2、从语音形式看,词的语音结构具有整体性,内部不允许有停顿,而短语则可以有内部的语音停顿。举例略。 3、从语法功能山看,词由于意义是凝固性和专指性的,所以词不具有扩展性;而短语的意义是分析性的,因此,短语的结构可以扩展。举例略 ~ 1 ~

2020年武汉大学国际法考研参考书目、历年分数线,考研经验汇总

2020年武汉大学国际法考研参考书目、历年分数线,考研经验汇总 院校简介 武汉大学(Wuhan University),简称“武大”,是中国著名的综合性研究型大学,也是近代中国建立最早的国立大学。1893年,湖广总督张之洞上奏清政府设立自强学堂,历经传承演变,1928年定名国立武汉大学,是民国四大名校之一。1949年更为现名。2000年,武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。 武汉大学是教育部直属的副部级全国重点大学,国家首批“双一流”(A类)建设高校,国家“985工程”和“211工程”重点建设高校,入选2011计划、111计划、珠峰计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校等,是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一,被世界权威期刊《Science》列为“中国最杰出的大学之一”。 武汉大学是国家5A级旅游景区东湖风景区的组成部分。学校坐拥珞珈山,环绕东湖水,武大樱花每年三月中旬进入盛花期,被誉为“中国最美丽的大学”。截至2017年,武汉大学占地面积5195亩,建筑面积266万平方米;16个学科领域进入ESI排名世界前1%,遥感技术在ARWU学科排名中位列世界第一;在教育部全国第四轮学科评估中,4个一级学科排名第一;9个学科排名前三,14个学科排名前五,23个学科排名前十。 专业介绍 国际法学是法学类的一个专业。本专业的培养目标是:培养适应我国社会主义现代化法治建设需要,坚持四项基本原则、品德良好、熟悉本学科和相关学科的基本理论和专门知识,具有严谨科学学风和良好职业道德的国际法专门人才。 在业务素质方面,要求熟悉国际公法、国际私法和国际经济法等的基本原理与专业知识,系统掌握各相关领域的基本理论、知识及法律规则,具有较强的运用本专业理论、知识发现问题、分析问题和解决问题的科研能力和法律实务工作能力,具有良好国内法基础和深度国际法知识的创新性、复合型实用人才。 1、国际法学专业研究方向

2011~2015年武汉大学汉语国际教育硕士考研真题汇总及详解【圣才出品】

2011年武汉大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解 一、指出下列句子中带点词的意义(共20分,每小题2分) 1.大叔完聚,缮甲兵.,具卒乘,将袭郑。 答:兵,武器。 2.夏,楚子使屈完如.师。 答:如,往,到……去。 3.吾观晋公子之从者,皆足以相.国。 答:相,辅助、辅佐。 4.初,宣子田.于首山,舍于翳桑。 答:田,打猎,后来写作“畋”。 5.死去元知万事空,但.悲不见九州同。 答:但,转折连词,只是,但是。 6.去.故乡而就远兮,遵江夏以流亡。 答:去,离开。 7.野棠开未落,山樱发欲然.。 答:然,古“燃”字,燃烧。 8.犹缘.木而求鱼也。 答:缘,攀登。

9.王见之,曰:“牛何之.?” 答:之,动词,到……去。 10.信.知生男恶,反是生女好。 答:信,果真,的确。 二、指出下列句子中特殊的语法现象(共21分,每小题3分) 1.王召陈轸告之曰:“吾能听子言,子欲何之?……。”对曰:“臣愿之楚。” 答:“子欲何之”中,“何之”是宾语前置。古代汉语疑问句中,疑问代词作宾语时,需要放在动词前面。 2.四贵备而国不危者,未之有也。 答:“未之有也”宾语前置,古代汉语以“未、不、无‘毋’、莫”为否定词的否定句中,代词作宾语时,需要将其放在动词之前。 3.国老皆贺子文,子文饮之酒。 答:双宾语句“子文饮之酒”意为“子文请他们喝酒”,“饮”既是动词的使动用法,接使动宾语“之”。又是一般动词,接直接宾语“酒”。 4.张天下以为之笼,因江海以为罟,又何亡鱼失鸟之有乎? 答:古代汉语中,词或词组作宾语时,为了强调都可以提到动词谓语前,然后用指示代词“之”或“是”(有时用“实”)来复指。“又何亡鱼失鸟之有乎”宾语“何亡鱼失鸟”前置,并用“之”复指。

汉语基础样题

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试 汉语基础综合考试试卷(样卷) >>点击查看参考答案 请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 壹汉语语言学基础知识(共80分) 一、填空题(每小题1分,共30分) 1.现代汉语普通话以语音为标准音。 2.与印欧语系语言相比,汉语在语法上最大的特点 是。 3.现代汉语方言中,粤方言的代表话是。 4.中国使用人口最多的方言是。 5.元音与辅音的区别是。 6.普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。 7.同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。 8.现代汉语普通话有个声母(含零声母)。 9.普通话阳平调的调值是。 10.现代汉语普通话大约有个音节(包括声调)。 11.汉字是的书写符号系统。 12.《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别 是字。 13.汉字在历史上曾经被我们的邻国使用,现在还在使用部分汉字。 14.现代汉字的标准字体是。 15.语言中最小的音义结合体是。

16.语言中能独立运用的最小单位是。 17.单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。18.合成词有复合式、附加式、三种形式。19.词义的性质包括概括性、和民族性。20.词语的褒义、贬义关注的是词义的。 21.构成词义的最小意义单位是。 22.词汇由和一般词汇组成。 23.歇后语“外甥点灯--照舅” 是采用的方式来表达语义。24.双音节状态形容词的重叠方式是。 25.根据语气分出来的句子类型叫。 26.根据句子结构特点分出来的句子类型叫。27.汉语词类划分的主要依据是。28.“既然”在复句中表示的关系。29.“不是A而是B”是关系的复句。 30.大多数“把”字句中,“把”引出的是。 二、判断题(每小题1分,共20分) 1.语音的四要素是:音高、音强、音质、音色。 2.声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3.儿化词都是名词。 4.轻声不是一个单独的声调。 5.汉字是由笔画直接组成的。 6.汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。

最新整理武汉大学考研参考书目学习资料

外国语言文学学院·回到页首↑专业名称研究方向参考书目 英语语言文学01 英语语言学 02 英美文学 03 翻译学 601 基础英语: 张汉熙等主编:《高级英语》(修 订本1-2册)外语教学与研究 出版社 张培基、俞云根等编:《英汉翻 译教程》上海外语教育出版社 401 语言、文学与翻译: 胡壮麟编:《语言学教程》(修 订本)北京大学出版社 章振邦:《新编英语语法教程》 (修订本) 上海外语教育出版社;张伯香编: 《英国文学教程》(修订本上下 册)武汉大学出版社 吴定柏:《美国文学大纲》上海 外语教育出版社 常耀信:《美国文学简史》(修 订本)南开大学出版社 郭著章、李庆生编:《英汉互译 实用教程》武汉大学出版社 查看 俄语语言文学01 俄语语言学 02 俄罗斯文学 03 俄语翻译学 04 语言文化学 602 实践俄语: 《大学俄语》东方1-7册北外 和普院合编外语教学与研究出 版社1995年 402 俄语语言学与文学: 王超尘等:《现代俄语理论教程》 上下册上海外语教育出版社 任光宣:《俄罗斯文学史》2003 年俄文版北京大学出版社 查看 法语语言文学01 法语语言学 02 法国文学 03 翻译理论与实践 04 法语文学理论与批评 603 专业法语: Nouveau sans frontiers CEL Internatial 3-4册 束景哲:《法语课本》第5册, 上海外语教育出版社 403 法国文学(中世纪至20世 纪): Les Grands auteurs francais Textes et Litterature Bordas1996 陈振尧:《法国文学史》外语教 学与研究出版社 查看

武汉大学汉语国际教育

武汉大学汉语国际教育 科目代码:354 科目名称:汉语国际教育基础满分:150 分。 一、填空题(每空1 分,共20 分) 1.中国古籍中保存神话资料较多的有《__________》、《__________》、《穆天子传》等书,从中我们可以找到神话故事的精彩片段。 2.被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是___________写的《_________》。 3.古希腊流传至今的最早的文学作品是两部史诗《__________》和《___________》。 4.但丁的《神曲》全长一万四千二百三十三行,分为《_______》、《_______》、《天堂》三部。 5.古代男子二十岁举行_________礼,女子十五岁举行__________礼。 6.《唐吉可德》的作者是___________,《坎特伯雷故事集》的作者是_________。 7.八十世纪欧洲发生了第二次反封建的思想革命运动启蒙运动。其口号是:_______、______、博爱。 8.德国“古典派”作家的代表人物是___________和______________。 9.拉斯蒂涅是作品《_________》中的主人公;________被认为是西方侦探小说的开拓者。 10.诸子百家中的名家是以_____________问题为中心的一个学派;阴阳家是提倡_________ 学说的学派。 二、名词解释(每小题4 分,共20 分) 1.文化休克 2.骑士精神 3.西方古典主义文学思潮 4.《三字经》 5.十字军东征 三、简答题(每小题8 分,共40 分) 1.简述“刻板印象”的分类及特点。 2.简述中国对外汉语教学目前使用的几种教学方法。 3.简述中秋节的来历及其主要节俗活动。 4.简述基督教与欧洲社会发展之间的关系。 5.简述文艺复兴时期西方人文主义思想 四、论述题(共3 题,共70 分) 1.儿童在2~4 岁短短的3 年间,就能以令人惊讶的速度习得母语,其间不用专门的老师去教,自然而便能学会父母使用的语音。而当我们长大后学习一种外语的时候,却发现,即使专门有老师来教,也学得很慢。可见第一语言学习与第二语言学习存在着根本性区别。试从教学的角度,谈谈第一语言教学与第二语言教学的区别。(共20 分) 2.目前,“三教”问题一直是制约汉语国际教育发展的核心问题。其中教材问题又被放在首要的位置。试从教材编写的一般原则谈谈如何编写科学实用的国际汉语教材。(共20 分) 3.阅读下面材料,回答问题。(30 分) 当今世界文化呈现多元化格局,从影响力看,大体可以认为有三级:欧洲文化,美国文化和中国文化。具有数千年传统的中国文化在其独特性,影响力和对世界文明的贡献上,足以成为欧洲文化,美国文化之外的“第三极文化”。因此,中国应建立“第三极文化”的文化推广战略。 “第三极文化”首先是指要在中国文化系统内部,梳理最具有特色,最有代表性的内容,使之成为中国文化自身的“极”。这个“极”是几千年来中国传统文化的核心价值,和基于这些核心价值所生成和建构的民族精神。 “第三极文化”强调中国文化与欧洲文化,美国文化及所有其他文化或相互影响,或相互借鉴,共同构成丰富多彩的人类文化图景。 (1)中国传统文化的核心价值是什么?你觉得我们的民族精神可以用哪些词语来概括?(10 分) (2)结合你对国际汉语教育的理解,你觉得进行有效的中国文化的国际传播的途径有哪些?(20 分)

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