线性回归方程(提高)

线性回归方程(提高)

学习目标

1.明确两个变量具有相关关系的意义;

2.知道回归分析的意义;

3.知道回归直线、回归直线方程、线性回归分析的意义;

4.掌握对两个变量进行线性回归的方法和步骤,并能借助科学计算器确定实际问题中两个变量间的回归直线

方程;

要点梳理

要点一、变量之间的相关关系

变量与变量之间存在着两种关系:一种是函数关系,另一种是相关关系。

1.函数关系

函数关系是一种确定性关系,如y=kx+b,变量取的每一个值,都有唯一确定的值和它相对应。

2.相关关系

变量间确定存在关系,但又不具备函数关系所要求的确定性

相关关系分为两种:

正相关和负相关

要点诠释:

对相关关系的理解应当注意以下几点:

(1)相关关系与函数关系不同.因为函数关系是一种非常确定的关系,而相关关系是一种非确定性关系,即相关关系是非随机变量与随机变量之间的关系.而函数关系可以看成是两个非随机变量之间的关系.因此,不能把相关关系等同于函数关系.

(2)函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系.例如,有人发现,对于在校儿童,鞋的大小与阅读能力有很强的相关关系.然而,学会新词并不能使脚变大,而是涉及到第三个因素——年龄.当儿童长大一些,他们的阅读能力会提高而且由于长大脚也变大.

(3)函数关系与相关关系之间有着密切联系,在一定的条件下可以相互转化.例如正方形面积S与其边长x间虽然是一种确定性关系,但在每次测量边长时,由于测量误差等原因,其数值大小又表现出一种随机性.而对于具有线性关系的两个变量来说,当求得其回归直线后,我们又可以用一种确定性的关系对这两个变量间的关系进行估计.

3.散点图

将收集到的两个变量的统计数据分别作为横、纵坐标,在直角坐标系中描点,这样的图

叫做散点图。通过散点图可初步判断两个变量之间是否具有相关关系,她反映了各数据的密

切程度。

要点二、正相关、负相关

(1)正相关:在统计数据中的两个变量,一个变量的值由小变大时,另一个变量的值

也由小变大,这种相关称为正相关。如:家庭年收入越高,年饮食支出越高。反映在散点图

上它们散布在从左下角到右上角的区域,按表中所列数据制作散点图如图

A 0 5 10 15 20 25 30 35

B 541.67

602.66 670.09 704.99 806.71 908.59 975.42 1034.75

(2)负相关:如果两个变量中,一个变量的值由小到大变化时,另一个变量的值由大

到小变化,那么这种相关称为负相关。在散点图中,对应数据的位置为从左上角到右下角的

C 5 8 16 18 28 30 35

D 64 56 50 42 37 32 21

(3)无相关关系:如果关于两个变量统计数据的散点图如下图所示,那么这两个变量

之间不具有相关关系。例如,学生的身高与学生的学习成绩没有相关关系。

要点诠释:

利用散点图可以大致判断两个变量之间有无相关关系。

要点三、线性回归方程

1. 回归直线方程

(1)回归直线:观察散点图的特征,发现各个大致分布在通过散点图中心的一条直线附近。如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,我们就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线。求出的回归直线方程简称回归方程。

2.回归直线方程的求法

设与个观测点()最接近的直线方程为,其中a、b 是待定系数.

则.于是得到各个偏差

.

显见,偏差的符号有正有负,若将它们相加会造成相互抵消,所以它们的和不能代表几个点与相应直线在整体上的接近程度,故采用n个偏差的平方和.

表示n个点与相应直线在整体上的接近程度.

记.

上述式子展开后,是一个关于a、b的二次多项式,应用配方法,可求出使Q为最小值时的a、b的值.即

,,

相应的直线叫做回归直线,对两个变量所进行的上述统计分析叫做回归分析

上述求回归直线的方法是使得样本数据的点到回归直线的距离的平方和最小的方法,叫做最小二乘法。

要点诠释:

1.对回归直线方程只要求会运用它进行具体计算a、b,求出回归直线方程即可.不要求掌握回归直线方程的推导过程.

2.求回归直线方程,首先应注意到,只有在散点图大致呈线性时,求出的回归直线方程才有实标意义.否则,求出的回归直线方程毫无意义.因此,对一组数据作线性回归分析时,应先看其散点图是否成线性.

3.求回归直线方程,关键在于正确地求出系数a、b,由于求a、b的计算量较大,计算时仔细谨慎、分层进行,避免因计算产生失误.

4.回归直线方程在现实生活与生产中有广泛的应用.应用回归直线方程可以把非确定性问题转化成确定性问题,把“无序”变为“有序”,并对情况进行估测、补充.因此,学过回归直线方程以后,应增强学生应用回归直线方程解决相关实际问题的意识.

典型例题

类型一:变量间的相关关系与函数关系

1.下列两个变量之间的关系中,不是函数关系的是()

A.角度和它的余弦值 B.正方形的边长和面积

C.正n边形的边数和其内角度数之和 D.人的年龄和身高

【答案】D

【解析】函数关系是一种确定的关系。而相关关系是非确定性关系。选项A、B、C都是函数关系,可以写出它们的函数表达式:,,,

选项D不是函数关系,在相同年龄的人群中,仍可以有不同身高的人,故选D.【总结升华】

本题考查非数据型两个变量的相关性判断.要根据两个变量之间是否具有确定性关系及因素关系进行判断.

【变式1】下列图形中具有相关关系的两个变量是()

【答案】C

【解析】A、B中显然任给一个x都有唯一确定的y值和它对应,是函数关系;C中从散点图可看出所有点看上去都在某条直线附近波动,具有相关关系,因此变量间是不相关的。

【变式2】下列关系是相关关系的是________(填序号).

①人的年龄与他拥有的财富之间的关系;②曲线上的点与该点的坐标之间的关系;③苹果的产量与气候之间的关系;④森林中的同一种树木,其断面直径与高度之间的关系;⑤学

生与其学号之间的关系.

【答案】①③④

2.某小卖部为了解热茶销售量与气温之间的关系,随机统计并制作了某6天卖出热茶杯数与当天气温的对比表。

气温x

/℃

26 18 13 10 4 -1

杯数y 20 24 34 39 50 64

请画出散点图,并判断它们是否有相关关系。

【解析】

散点图如下图:

从图中发现气温与杯数之间具有相关关系,当气温的值由小到大变化时杯数值由大变小,

所以气温和杯数成负相关。

【总结升华】画出散点图可帮助分析变量间是否具有相关关系,但不是唯一的判断途径。【变式1】下表是某地的年降雨量与年平均气温,判断两者是相关关系吗?求回归直线方程有意义吗?

年平均气温

(℃)

12.51 12.74 12.74 13.69 13.33 12.84 13.05

年降雨量(mm)748 542 507 813 574 701 432 【解析】

以x轴为年平均气温,y轴为年降雨量,可得相应的散点图如下图所示。

因为图中各点并不在一条直线的附近,所以两者不具有相关关系,求回归直线方程是没有意义的。

【总结升华】

用回归直线进行拟合两变量关系的一般步骤为:

①作出散点图,判断各点是否散布在一条直线附近。

②如果各点散布在一条直线附近,那么可用公式求出线性回归方程;如果各点不在一条直线附近,那么求出的回归直线方程没有意义。

类型二:回归直线方程的求解

3.在钢铁中碳含量对于电阻的效应的研究中,得到如下表所示的一组数据:

碳含量/%

0.10 0.30 0.40 0.55 0.70 0.80 0.95 20℃时电阻/

μΩ

15 18 19 21

22.6 23.8

26

(1)画出散点图;

(2)求回归方程.

【解析】

由散点图知能用回归直线拟合样本数据,然后,利用表中的数据,可以得到,计算

公式中所需的数据,代入易得,.

(1)作出散点图如下图所示.

(2)由散点图可以看出,这些点大致分布在一条直线的附近,可求回归方程.由表中的数据可求得

,,,

则,

所以回归方程为.

【总结升华】

求线性回归直线方程的步骤为:

第一步:列表;

第二步:计算;

第三步:代入公式计算的值;

第四步:写出直线方程.

【变式1】某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表:

广告费用x(万元) 4 2 3 5 销售额y(万元)49 26 39 54

根据上表可得回归方程中的为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为

A.63.6万元 B.65.5万元 C.67.7万元 D.72.0

万元

【答案】选B

【解析】

,回归方程为,

当时,=65.5,故选B.

【变式2】观察两相关变量得如下数据:

x -

1

2

3

4

5

5 3 4 2 1

y -

9

7

5

3

1

1 5 3 7 9

求两变量间的回归方程.

【答案】

【解析】

列表:

i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x i-

1

-2 -3 -4 -5 5 3 4 2 1

y i-

9

-7 -5 -3 -1 1 5 3 7 9 x i y i9 14 15 12 5 5 15 12 14 9 计算得:,。

,。

∴。

∴所求回归直线方程为。

类型三:利用回归直线对总体进行估计

4.给出了随机抽取的10位男性的收缩血压.

年龄x(岁)收缩压y(毫米汞

柱)

年龄x(岁)收缩压y(毫米汞

柱)

37 110 50 146

35 117 49 148

41 125 54 150

43 130 60 154

42 138 65 160

(1)画出散点图;

(2)求出收缩压与年龄之间的回归直线;

(3)利用所求回归直线分别预测20岁、45岁的人的收缩压是多少?

(4)就(3)所得预测结果,比较其预测的精确性。

【解析】

(1)散点图为:

(2)收缩压与年龄之间的回归直线

列表:

序号x y x2xy

1 37 110 1369 4070

2 35 117 1225 4095

3 41 125 1681 5125

4 43 130 **** ****

5 42 138 **** ****

6 50 146 2500 7300

7 49 148 2401 7252

8 54 150 **** ****

9 60 154 3600 9240

10 65 160 4225 10400

求和476 1378 23530 66968

所以y对x的回归直线方程为:

(3)根据所求的回归直线方程可以预测20岁的收缩压为

45岁的收缩压为:毫米汞柱(4)预测20岁的结果时,20是外推的,所以不是很精确;而45是内插值,所以精确性比20的预测结果要好。

【总结升华】只有当两个变量之间存在线性相关关系时,才能用回归直线方程对总体进行估计和预测.否则,如果两个变量之间不存在线性相关关系,即使由样本数据求出回归直线方程,用其估计和预测结果也是不可信的.

【变式1】为了解儿子身高与其父亲身高的关系,随机抽取5对父子的身高数据如下:父亲身高x(cm)174 176 176 176 178

儿子身高y(cm)175 175 176 177 177

则y对x的线性回归方程为().

【答案】C

【变式2】下表是某地搜集到的新房屋的销售价格y,(单位:万元)和房屋的面积x(单位:m。)的数据:

x 115 110 80 135 105

y 44.8 41.6 38.4 49.2 42

(1)画出散点图;

(2)求回归方程;

(3)根据(2)的结果估计当房屋面积为150 m2时的销售价格.

【解析】

据已知样本数据得到回归直线方程后,即得到两个变量之间相关关系的一个规律,因此可将给定的x值代入回归直线方程预测y值.

(1)散点图如下图所示.

(2)由散点图可以看出,这些点大致分布在一条直线的附近,可求回归方程.由表中的数据,

用计算器计算得,,,.

则,

.故所求回归方程为

(3)根据上面求得的回归方程,当房屋面积为1500时销售价格的估计值为0.196×150+21.836=51.236(万元)

巩固练习

1.下列所给出的两个变量之间存在相关关系的是().

A.学生的座号与数学成绩

B.学生的学号与身高

C.曲线上的点与该点的坐标之间的关系

D.学生的身高与体重

2.下列各图中所示两个变量具有相关关系的是().

A.①② B.①③ C.②④ D.②③

3.一位母亲记录了她儿子3岁到9岁的身高,建立了儿子身高(单位:cm)与年龄的回归方程

为,用这个方程预测儿子10岁时的身高,则下面的叙述正确的是().A.她儿子10岁时的身高一定是145.83 cm

B.她儿子10岁时的身高在145.83 cm以上

C.她儿子10岁时的身高在145.83 cm左右

D.她儿子10岁时的身高在145.83 cm以下

4.对变量x,y,有观测数据(x i,y i)(i=1,2,…,10),得散点图(1);

对变量u,v有观测数据(u i,v i)(i=1,2,…,10),得散点图(2).由这两个散点图可以判断().

A.变量x与y正相关,u与v正相关

B.变量x与y正相关,u与v负相关

C.变量x与y负相关,u与v正相关

D.变量x与y负相关,u与v负相关

5.变量X与Y相对应的一组数据为(10,1),(11.3,2),(11.8,3),(12.5,4),(13,5);变量U与V相对应的一组数据为(10,5),(11.3,4),(11.8,3),(12.5,2),(13,1),表示变量Y与X之间的线性相关系数,表示变量V与U之间的线性相关系数,则( )

A. B. C. D.

6.下列说法中,错误的是().

A.如果变量x与y之间存在着线性相关关系,那么根据实验数据得到的点(x i,y i)(i=1,2,…,n)将散布在某一条直线的附近

B.如果变量x和y之间不存在线性相关关系,那么根据它们的一组数据(x i,y i)(i=1,2,…,n)不能写出一个线性回归方程

C.设x、y是具有相关关系的两个变量,且y关于x的线性回归方程为,、就是回归系数

D.为使求出的线性回归直线方程有意义,可用统计假设检验的方法来判断变量x和y 之间是否存在线性相关关系

x 0 1 2 3

y 1 3 5 7 则y与x的线性回归方程为必过( )

A.(2,2)点

B.(1.5,0)点

C.(1,2)点

D.(1.5,4)点

8.为了考察两个变量x和y之间的线性关系,甲、乙两位同学各自独立做了10次和15次试验,并且利用线性回归方法求得回归直线分别为1、2,已知两人得到的试验数据中,变量x和y的数据的平均值都相等,

且分别都是s、t,那么下列说法正确的是().

A.直线1和2一定有公共点(s,t)

B.直线1和2相交,但交点不一定是(s,t)

C.必有直线1∥2

D.1和2必定重合

9.经实验得(x,y)的四个值,即(1,2),(2,3),(3,4),(4,5).y与x 之间的回归直线方程

是______.

10.回归分析是处理变量之间的________关系的一种统计方法.两个变量之间具有线性

相关关系时,称相应的回归分析为________.

11

.为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系,下表记录了小李某

时间x 1 2 3 4 5

命中率y 0.4 0.5 0.6 0.6 0.4 小李这5天的平均投篮命中率为________;用线性回归分析的方法,预测小李该月6号打6小时篮球的投篮命中率为________。

12.某农场粮食产量的统计结果如图所示,从图中我们可以看到前年的粮食总产量

与之间的关系。则从目前的统计结果来看,前______年的年平均粮食产量最高。

13.假设学生在七年级和八年级数学成绩是线性相关的,若10个学生七年级(x)和

x 74 71 72 68 76 73 67 70 65 74 y 76 75 71 70 76 79 65 77 62 72 试求七年级和八年级数学分数间的回归直线方程.

14.一般来说,一个人的身高越高,他的手就越大,为调查这一问题,对某校10名高

身高168 170 171 172 174 176 178 178 180 181 右手长

19.0 20.0 21.0 21.5 21.0 22.0 24.0 23.0 22.5 23.0

(1)根据上述数据制作散点图,判断两者有无线性相关关系;

(2)如果具有线性相关关系,求回归方程;

(3)如果一名同学身高为185 cm,估计他的右手长.

【答案与解析】1.【答案】D

【解析】A与B中的两个变量之间没有任何关系;C中的两个变量之间具有函数关系.故选D.

2.【答案】D

【解析】具有相关关系的两个变量的数据所对应的图形是散点图,②③能反映两个

变量的变化规律,

它们之间是相关关系.故选D.

3.【答案】C

【解析】利用回归方程进行预测,只能说身高在某一预测值附近.

由回归方程预测儿子10岁时的身高

(cm).故选C.

4.【答案】C

【解析】由这两个散点图可以判断,变量x与y负相关,u与v正相关.故选C.5.【答案】C

【解析】画散点图,由散点图可知X与Y正相关,则相关系数U与V是负相

关,相关系数,故选C.

6.【答案】D

【解析】B中,相关系数的正负体现两变量之间是正相关还是负相关.两变量若具有相关关系,

才能进行回归分析.若不具有相关关系,求得的方程无意义,故D错,C 对.

7.【答案】D

【解析】本题考查的是回归直线方程经过样本的中心(点,,

在本题中,样本中心为(1.5,4),所以直线过(1.5,4)点.

8.【答案】A

【解析】线性回归直线方程为,而,即,.

∴(s,t)在回归直线上.∴直线1和2一定有公共点(s,t).9.【答案】

【解析】四个点的坐标适合方程x+1=y,所以回归直线方程.10.【答案】相关线性回归分析

【解析】了解回归分析是怎么回事,它的作用是什么.就可求解.11.【答案】0.50.53

【解析】平均命中率y=×(0. 4+0.5+0.6+0.6+0.4)=0.5;而,

(-2)×(-0.1)+( -1)×0+0×0.1+1×0.1+2×(-0.1)=0.1,

(-2)2+(-1)2+02+12+22=10,于是,

∴,令x=6,得。

12.【答案】3

13.【答案】

【解析】因为,,,,

所以,

所以回归直线方程是.

14.【解析】

(1)散点图如下图所示.

可见,身高与右手长之间的总体趋势成一条直线,即它们线性相关.

(2)设回归直线方程是.

根据以上数据可由计算器计算得,,,.

∴,

∴回归直线方程为.

(3)当x=185时,.故该同学的右手长可能为24.8 cm.

线性回归方程(提高)

线性回归方程(提高) 学习目标 1.明确两个变量具有相关关系的意义; 2.知道回归分析的意义; 3.知道回归直线、回归直线方程、线性回归分析的意义; 4.掌握对两个变量进行线性回归的方法和步骤,并能借助科学计算器确定实际问题中两个变量间的回归直线 方程; 要点梳理 要点一、变量之间的相关关系 变量与变量之间存在着两种关系:一种是函数关系,另一种是相关关系。 1.函数关系 函数关系是一种确定性关系,如y=kx+b,变量取的每一个值,都有唯一确定的值和它相对应。 2.相关关系 变量间确定存在关系,但又不具备函数关系所要求的确定性 相关关系分为两种: 正相关和负相关 要点诠释: 对相关关系的理解应当注意以下几点: (1)相关关系与函数关系不同.因为函数关系是一种非常确定的关系,而相关关系是一种非确定性关系,即相关关系是非随机变量与随机变量之间的关系.而函数关系可以看成是两个非随机变量之间的关系.因此,不能把相关关系等同于函数关系. (2)函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系.例如,有人发现,对于在校儿童,鞋的大小与阅读能力有很强的相关关系.然而,学会新词并不能使脚变大,而是涉及到第三个因素——年龄.当儿童长大一些,他们的阅读能力会提高而且由于长大脚也变大. (3)函数关系与相关关系之间有着密切联系,在一定的条件下可以相互转化.例如正方形面积S与其边长x间虽然是一种确定性关系,但在每次测量边长时,由于测量误差等原因,其数值大小又表现出一种随机性.而对于具有线性关系的两个变量来说,当求得其回归直线后,我们又可以用一种确定性的关系对这两个变量间的关系进行估计.

第十章 一元线性回归

第十一章 一元线性回归 一、填空题 1、对回归系数的显著性检验,通常采用的是 检验。 2、若回归方程的判定系数R 2 =0.81,则两个变量x 与y 之间的相关系数r 为_________________。 3、若变量x 与y 之间的相关系数r=0.8,则回归方程的判定系数R 2 为____________。 4、对于直线趋势方程bx a y c +=,已知∑=,0x ∑=130xy ,n=9,1692 =∑x , a=b ,则趋势 方程中的b=______。 5、回归直线方程bx a y c +=中的参数b 是_____________。估计待定参数a 和 b 常用的方法是-_________________。 6、相关系数的取值范围_______________。 7、在回归分析中,描述因变量y 如何依赖于自变量x 和误差项的方程称为 。 8、在回归分析中,根据样本数据求出的方程称为 。 9、在回归模型εββ++=x y 10中的ε反映的是 。 10、在回归分析中,F 检验主要用来检验 。 11、说明回归方程拟合优度检验的统计量称为 。 二、单选题 1、年劳动生产率(x :千元)和工人工资(y :元)之间的回归方程为1070y x =+,这意味着年劳动生产率没提高1千元,工人工资平均( ) A 、 增加70元 B 、 减少70元 C 、增加80元 D 、 减少80元 2、两变量具有线形相关,其相关系数r=-0.9,则两变量之间( )。 A 、强相关 B 、弱相关 C 、不相关 D 、负的弱相关关系 3、变量的线性相关关系为0,表明两变量之间( )。 A 、完全相关 B 、无关系 C 、不完全相关 D 、不存在线性关系 4、相关关系与函数关系之间的联系体现在( )。 A 、相关关系普遍存在,函数关系是相关关系的特例 B 、函数关系普遍存在,相关关系是函数关系的特例 C 、相关关系与函数关系是两种完全独立的现象 D 、相关关系与函数关系没有区别 5、已知x 和y 两变量之间存在线形关系,且δx =10, δy =8, δ xy 2 =-7,n=100,则x 和y 存在着( )。 A 、显著正相关 B 、低度正相关 C 、显著负相关 D 、低度负相关 6、对某地区前5年粮食产量进行直线趋势估计为:80.5 5.5y t =+? 这5年的时间代码分别是:-2,-1,0,1,2,据此预测今年的粮食产量是( )。 A 、107 B 、102.5 C 、108 D 、113.5 7、两变量的线性相关关系为-1,表明两变量之间( )。 A 、完全相关 B 、无关系 C 、不完全相关 D 、不存在线性关系 8、已知x 和y 两变量之间存在线形关系,且δx =10, δy =8, δ xy 2=-7,n=100,则x 和y 存在着( )。 A 、显著正相关 B 、低度正相关 C 、显著负相关 D 、低度负相关 9、下面的各问题中,哪一个不是回归分析要解决的问题( )。 A 、判断变量之间是否存在关系 B 、 判断一个变量的数值的变化对另一个变量的影响

线性回归方程

环球雅思学科教师辅导讲义讲义编号:组长签字:签字日期:

=x -1 =x +1 =88+1 2 x =176 解析 因为x -=174+176+176+176+178 5=176, y - = 175+175+176+177+177 5 =176, 又y 对x 的线性回归方程表示的直线恒过点(x -,y - ), 所以将(176,176)代入A 、B 、C 、D 中检验知选C. 答案 C 3.(2011·陕西)设(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n )是变量x 和y 的 n 个样本点,直线l 是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图),以下结论中正确的是 ( ). A .x 和y 的相关系数为直线l 的斜率 B .x 和y 的相关系数在0到1之间 C .当n 为偶数时,分布在l 两侧的样本点的个数一定相同 D .直线l 过点(x -,y - ) 解析 因为相关系数是表示两个变量是否具有线性相关关系的一个值,它的 绝对值越接近1,两个变量的线性相关程度越强,所以A 、B 错误.C 中n 为偶数时,分布在l 两侧的样本点的个数可以不相同,所以C 错误.根据回 归直线方程一定经过样本中心点可知D 正确,所以选D. 答案 D 4.(2011·广东)为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系,下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球时间x (单位:小时)与当天投篮命中率y 之间的关系: 时间x 1 2 3 4 5 命中率y 小李这5天的平均投篮命中率为________;用线性回归分析的方法,预测小李该月6号打6小时篮球的投篮命中率为________. 解析 小李这5天的平均投篮命中率 y - =错误!=,

第七章 回归分析

第七章回归分析 前几章所讨论的内容,其目的在于寻求被测量的最佳值及其精度。在生产和科学实验中,还有另一类问题,即测量与数据处理的目的并不在于获得被测量的估计值,而是为了寻求两个变量或多个变量之间的内在关系,这就是本章所要解决的主要问题。 表达变量之间关系的方法有散点图、表格、曲线、数学表达式等,其中数学表达式能较客观地反映事物的内在规律性,形式紧凑,且便于从理论上作进一步分析研究,对认识自然界量与量之间关系有着重要意义。而数学表达式的获得是通过回归分析方法完成的。 第一节回归分析的基本概念 一、函数与相关 在生产和科学实验中,人们常遇到各种变量。从贬值辩证唯物主义观点来看,这些变量之间是相互联系、互相依存的,它们之间存在着一定的关系。人们通过实践,发现变量之间的关系可分为两种类型: 1.函数关系(即确定性关系) 数学分析和物理学中的大多数公式属于这种类型。如以速度v作匀速运动的物体,走过的距离s与时间t之间,有如下确定的函数关系: s=vt 若上式中的变量有两个已知,则另一个就可由函数关系精确地求出。 2.相关关系 在实际问题中,绝大多数情况下变量之间的关系不那么简单。例如,在车床上加工零件,零件的加工误差与零件的直径之间有一定的关系,知道了零件直径可大致估计其加工误差,但又不能精确地预知加工误差。这是由于零件在加工过程中影响加工误差的因素很多,如毛坯的裕量、材料性能、背吃刀量、进给量、切削速度、零件长度等等,相互构成一个很复杂的关系,加工误差并不由零件直径这一因素所确定。像这种关系,在实践中是大量存在的,如材料的抗拉强度与其硬度之间;螺纹零件中螺纹的作用中径与螺纹中径之间;齿轮各种综合误差与有关单项误差之间;某些光学仪器、电子仪器等开机后仪器的读数变化与时间之间;材料的性能与其化学成分之间等等。这些变量之间既存在着密切的关系,又不能由一个(或几个)变量(自变量)的数值精确地求出另一个变量(因变量)的数值,而是要通过试验和调查研究,才能确定它们之间的关系,我们称这类变量之间的关系为相关关系。一般讲,多考虑一些变量会减少所考察的因变量的不确定性,但不是绝对的。 应该指出,函数和相关关系虽然是两种不同类型的变量关系,但是它们之间并无严格的界限。一方面由于测量误差等原因,确定性的关系在实际中往往通过相关关系表现出来。例如尽管从理论上物体运动的速度、时间和运动距离之间存在着函数关系,但如果我们做多次反复地实测,每次测得的数值并不一定满足s=vt的关系。在实践中,为确定某种函数关系中的常数,往往也是通过试验。另一方面,当对事物内部的规律性了解得更加深刻的时候,相关关系又能转化为确定性关系。事实上,实验科学(包括物理学)中的许多确定性的定理正是通过对大量实验数据的分析和处理,经过总结和提高,从感性到理性,最后才能得到更能深刻地反映变量之间关系的客观规律。 二、回归分析的主要内容 回归分析(Regression Analysis)是英国生物学家兼统计学家高尔顿(Galton)在1889年出版的《自然遗传》一书中首先提出的,是处理变量之间相关关系的一种数理统计方法。上面已经提到,由于相关变量之间不存在确定性关系,因此,在生产实践和科学实验所记录的这些变量的数据中,存在着不同程度的差异。回归分析就是应用数学的方法,对大量的观测数据进行处理,从而得出比较符合事物内部规律的数学表达式。概括地说,本章主要解决以下几方面的问题:

计量经济学复习

各位同学,计量经济学考试安排在2010.7.7下午1:30—300在明水3308教室,预祝大家考个好成绩! 选择题 1.计量经济学是一门()学科。 A.数学 B.经济 C.统计 D.测量 2.狭义计量经济模型是指()。 A.投入产出模型 B.数学规划模型 C.包含随机方程的经济数学模型 D.模糊数学模型 3.计量经济模型分为单方程模型和()。 A.随机方程模型 B.行为方程模型 C.联立方程模型 D.非随机方程模型 4.经济计量分析的工作程序() A.设定模型,检验模型,估计模型,改进模型 B.设定模型,估计参数,检验模型,应用模型 C.估计模型,应用模型,检验模型,改进模型 D.搜集资料,设定模型,估计参数,应用模型 5.同一统计指标按时间顺序记录的数据列称为() A.横截面数据 B.时间序列数据 C.修匀数据 D.平行数据 6.判断模型参数估计量的符号、大小、相互之间关系的合理性属于()准则。 A.经济计量准则 B.经济理论准则 C.统计准则 D.统计准则和经济理论准则 7.对下列模型进行经济意义检验,哪一个模型通常被认为没有实际价值的()。 A. i C (消费)i I 8.0500+=(收入) B. di Q (商品需求)i I 8.010+=(收入)i P 9.0+(价格) C. si Q (商品供给)i P 75.020+=(价格) D. i Y (产出量)6.065.0i K =(资本)4.0 i L (劳动) 8.回归分析中定义的()

A.解释变量和被解释变量都是随机变量 B.解释变量为非随机变量,被解释变量为随机变量 C.解释变量和被解释变量都为非随机变量 D.解释变量为随机变量,被解释变量为非随机变量 9.最小二乘准则是指使()达到最小值的原则确定样本回归方程。 A. () ∑=-n t t t Y Y 1 ? B. ∑=-n t t t Y Y 1 ?C t t Y Y ?max - D. () 2 1 ?∑=-n t t t Y Y 10. 参数估计量 β ?是i Y 的线性函数称为参数估计量具有( )的性质。 A.线性 B.无偏性 C.有效性 D.一致性 11.参数 β的估计量β?具备有效性是指() A.0)?(=β Var B.)?(β Var 为最小 C.0?=-ββ D. )?(ββ -为最小 12.最常用的统计检验准则包括拟合优度检验、变量的显著性检验和()。 A.方程的显著性检验 B.多重共线性检验 C.异方差性检验 D.预测检验 13.反映由模型中解释变量所解释的那部分离差大小的是( )。 A.总体平方和 B.回归平方和 C.残差平方和 14.总体平方和TSS 、残差平方和RSS 与回归平方和ESS 三者的关系是()。 A.RSS=TSS+ESS B.TSS=RSS+ESS C.ESS=RSS-TSS D.ESS=TSS+RSS 15.下面哪一个必定是错误的()。 A. i i X Y 2.030?+= 8.0=XY r B. i i X Y 5.175?+-= 91.0=XY r

一元线性回归

一元线性回归 一、一元线性回归模型的数学形式 ε ββ++=x y 10 对两边求数学期望和方差得:i i x y E 10)(ββ+=,2)var(σ=i y 随 机变量y 的期望不等,方差相等,因而i y 是独立随机变量,但并不同分布,而i ε是独立同分布的随机变量。 估计参数1?β在实际应用中表示自变量x 每增加一个单位时因变量y 平均增加数量。 一元回归的一般形式用矩阵表示: ????????????=n y y y y 21,????????????=n x x x x 21111,???? ? ? ??????=n εεεε 21,??????=10βββ,模型表示有:?????I ==+=n E x y 2)var(0)(σεεεβ 其中n I 为n 阶单位矩阵。 二、参数估计 需注意,极大似然估计是在),0(~2σεN i 的正态分布假设下求得的,而最小二乘估计则对分布假设没有要求,另外,n y y y ,,,21 是独立的正态分布样本,但并不是同分布的,期望值i i x y E 10)(ββ+=不相等。 三、最小二乘估计的性质 1、线性性:估计量10?,?ββ为随机变量i y 的线性函数 2、无偏性:y ?,?,?01ββ是y ,,01ββ无偏估计 3、10?,?ββ的方差 ∑∑ ∑===-= ???? ? ????? ?? --=n j j i n i n j j i x x y x x x x 12 21 2 1 21 )()var()()?var(σβ,2 1 220) () (1)?var(σβ?? ??? ? ? ???? ? -+=∑ =n i i x x x n 从上面两个式子可以看出,要想使10,ββ的估计值10?,?ββ更稳定,在收集数据时,就应该考虑x 的取值尽可能分散一些,不要挤在一块,样本量应尽可能大一些,样本量n 太小时估计量的稳定性肯定不会太好。 从))(1,(~?22 00σββ?? ?? ??+xx L x n N ;), (~?2 11xx L N σββ;其中∑=-=n i i xx x x L 1 2 ) (可以得到:

线性回归方程提高

· 线性回归方程(提高) 学习目标 1.明确两个变量具有相关关系的意义; 2.知道回归分析的意义; 3.知道回归直线、回归直线方程、线性回归分析的意义; 4.掌握对两个变量进行线性回归的方法和步骤,并能借助科学计算器确定实际问题中两个变量间的回归直线 方程; 要点梳理 要点一、变量之间的相关关系变量与变量之间存在着两种关系:一种是函数关系,另一种是相关关系。 1.函数关系 函数关系是一种确定性关系,如y=kx+b,变量取的每一个值,都有唯一确定的值和它相对应。 .相关关系2变量间确定存在关系,但又不具备函数关系所要求的确定性 : 相关关系分为两种 正相关和负相关 要点诠释: 对相关关系的理解应当注意以下几点: 的关系,而相关关系是因为函数关系是一种非常确定1)相关关系与函数关系不同. (而函数关系可以看成.一种非确定性关系,即相关关系是非随机变量与随机变量之间的关系. 因此,不能把相关关系等同于函数关系是两个非随机变量之间的关系..)函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系(2 然而,学会新词例如,有人发现,对于在校儿童,鞋的大小与阅读能力有很强的相关关系.当儿童长大一些,他们的阅读能力会提年龄.并不能使脚变大,而是涉及到第三个因素——. 高而且由于长大脚也变大例如正方.3)函数关系与相关关系之间有着密切联系,在一定的条件下可以相互转化( 由于测量误差等原因,但在每次测量边长时,x形面积S与其边长间虽然是一种确定性关系,而对于具有线性关系的两个变量来说,当求得其回归直线其数值大小又表现出一种随机性.. 后,我们又可以用一种确定性的关系对这两个变量间的关系进行估计资料Word · .散点图3这样的图在直角坐标系中描点,将收集到的两个变量的统计数据分别作为横、纵坐标, 她反映了各数据的密通过散点图可初步判断两个变量之间是否具有相关关系,叫做散点图。切

第七章习题

第七章 相关分析(第五版) (P380 388) 一.单项选择题 1.相关关系中,用于判断两个变量之间相关关系类型的图形是 ( B ) A.直方图 B.散点图 C.次数分布多变图 D.累计频率曲线图 2.两个相关变量呈反方向变化,则其相关系数r ( A ) A.小于0 B.大于0 C.等于0 D.等于1 3.在正态分布条件下,以2Y X S (提示:Y X S 为估计标准误差)为距离作平行于回归直线的两条直线,在这两条平行直线中,包括的观察值的数目大约为全部观察值的 ( C ) A.68.27% B.90.11% C.95.45% D.99.73% 4.合理施肥量与农作物亩产量之间的关系是 ( B ) A.函数关系 B.单项因果关系 C.互为因果关系 D.严格的依存关系 5.相关关系是指变量之间 ( D ) A.严格的关系 B.不严格的关系 C.任意两个变量之间的关系 D.有内在关系的但不严格的数量依存关系 6.已知变量X 与Y之间的关系,如图所示,其相关系数计算出来放在四个备选答案之中,它是 ( D ) A. 0.29 B. -0.88 C. 1.03 D. 0.99

7.如果变量x 和变量y 之间的相关系数为-1,这说明两个变量之间是 ( B ) A.低度相关关系 B.完全相关关系 C.高度相关关系 D.完全不相关 8.若已知2()x x -∑是2()y y -∑的两倍,()()x x y y --∑是2()y y -∑的 1.2倍,则相关系数 r = ( B ) A. 21.2 B. 1.22 C. 0.92 D. 0.65 9.当两个相关变量之间只有配合一条回归直线的可能,那么这两个变量之间的关系是 ( A ) A.明显因果关系 B.自身相关关系 C.完全相关关系 D.不存在明显因果关系而存在相互联系 10.在计算相关系数之前,首先应对两个变量进行 ( A ) A.定性分析

计量经济学EVIEWS软件学习

实验一Eviews的基本操作与一元线性回归模型的最小二乘估计实验目的: 1、熟悉Eviews的窗口与界面 2、掌握Eviews的命令与菜单的操作 3、掌握用Eviews估计与检验一元线性回归模型 实验内容: 1、启动Eviews 双击Eviews图标,出现Eviews窗口,它由以下部分组成:标题栏“Eviews”、主菜单“File,Edit,…,Help”、命令窗口(空白处)和工作区域。 命令窗口 工作区域 图1-1 2、产生文件 Eviews的操作在工作文件中进行,故首先要有工作文件,然后进行数据输入、分析等等操作。 (1)读已存在文件:File→Open→Workfile。 (2)新建文件:File→New→Workfile,出现对话框“工作文件范围”,选取或填上数据类型、起止时间。OK后,得到一个无名字的工作文件,其中有:时间范围、当前工作文件样本范围、filter 、默认方程、系数向量C、序列RESID。 在主菜单上依次点击File/New/Workfile,即选择新建对象的类型为工作文件,将弹出一个对话框(如图所示),由用户选择数据的时间频率(frequency)、

起始期和终止期。 图1-2工作文件对话框 其中, Annual——年度 Monthly——月度 Semi-annual——半年 Weekly——周 Quarterly——季度 Daily——日 Undated or irregular——非时序数据 选择时间频率为Annual(年度),再分别点击起始期栏(Start date)和终止期栏(End date),输入相应的日前1985和1998。然后点击OK按钮,将在EViews 软件的主显示窗口显示相应的工作文件窗口(如图所示)。 图1-3工作文件窗口 工作文件窗口是EViews的子窗口,工作文件一开始其中就包含了两个对象,一个是系数向量C(保存估计系数用),另一个是残差序列RESID(实际值与拟合值之差)。 (3)命令方式新建文件 在EViews软件的命令窗口中直接键入CREATE命令,也可以建立工作文件。

第八章 线性相关与回归分析

第八章线性相关与回归分析 一、选择题 1.下列关系属于线性负相关的是( ) A.吸烟与健康的关系 B.身高与手长 C.父母的身高与子女身高的关系 D.数学成绩与物理成绩的关 答案:A 2.相关系数为零时,表明两个变量间( ) A.无直线相关关系 B.无相关关系 C.无曲线相关关系 D.中度相关关系 答案:B 3.两个变量间的线性相关关系愈不密切,相关系数r值就愈接近( ) A.0 B.1 C.-1 D.-1或1 答案:A 4.根据回归方程y=a+bx( ) A.能否相互预测,取决于变量x和变量y之间的因果关系 B.只能由变量y去预测变量x C.可以由变量x去预测变量y,也可以由变量y去预测变量x D.只能由变量x去预测变量y 答案:A 5.相关关系是指变量间的 A.严格的函数关系 B.简单关系和复杂关系 C.严格的依存关系 D.不严格的依存关系 E.无正确选项 答案:D 6.进行简单直线回归分析时,总是假定 A.变量是非随机变量、因变量是随机变量 B.两变量都是随机变量 C.自变量是随机变量、因变量是确定性变量 D.两变量都不是随机变量 E.无正确选项 答案:A 7.回归方程y=123+1.5x中的回归系量数值表明:当白量每增上个单位时,因交量 A.增加1.5个单位 B.平均增加1.5个单位 C.增加123个单位

D.平均增加123个单位 E.无正确选项 答案:B 8.设某种产品产量为1000件时,其生产成本为30000元,其中固定成本6000元,则总生产成本对产量的元线性回归方程为 A.y=6+0.24x B.y=6000+24x C.y=24000+6x D .y=24+6000x E.无正确选项 答案:B 9.在回归分析中,要求对应的两个变量 A.都是随机变量 B.不是对等关系 C.是对等关系 D.都不是随机变量 E.无正确选项 答案:B 10.下列现象的相关密切程度高的是 A.某商店的职工人数与商品销售额之间的相关系数为0.87 B.流通费用率与商业利润率之间的相关系数为-0.94 C.商品销售额与商业利润率之间的相关系数为0.51 D.商品销售额与流通费用率之间的相关系数为-0.81 E.无正确选项 答案:B 11.相关系数r=0表示 A.不存在关系 B.存在非线性相关关系 C.相关程度很低 D.不存在线性相关关系 E.无正确选项 答案:D 12.相关系数r=-1表示 A.无相关关系 B.存在完全负相关 C.两变量独立 D.存在完全正相关 E.无正确选项答案:B 13.若物价上涨,商品的需求量相应减少,那么物价与商品需求量之间的关系为 A.不相关 B.负相关 C.正相关 D.复相关 E.无正确选项 答案:B 14.回归估计标准误差的计量单位与 A.自变量单位相同 B.因变量单位相同 C.相关系数单位相同 D.自变量和因变量的单位都不同 E.无正确选项 答案:B 15.在回归分析中,「检验主要用来检验 A.相关系数的显著性 B.回归系数的显著性 C.线性关系的显著性 D.估计标准误差的显著性 E.无正确选项 答案:C 16.某研究者测定58个中学生的体重,询问了他们每天睡眠时间,做直线相关分析,其自由度为 A.1 B.2 C.56 D.57 E.无正确选项 答案:C 17.若分析肺活量和身高之间的数量关系,拟用身高值预测肺活量值,则采用 A.相关分析 B.直线回归分忻 C.多元回归分析 D.无法确定 E.以上都不是 答案:B

高二数学“线性回归”教案

高二数学“线性回归”教案 【篇一】 教学目标 【知识和技能】 1.能识别两个变量间关系是确定性关系还是相关关系。 2.会画散点图,并能利用散点图判断是否存在回归直线。 3.知道如何系统地处理数据。掌握回归分析的一般步骤。 4.能运用Excel表格处理数据,求解线性回归直线方程。 5.了解最小二乘法的思想,会根据给出的公式求线性回归方程。 6.培养收集数据、处理数据的能力;对具有相关关系的一组变量中应变量发展趋势的预测估计能力。 【过程和方法】 1.使学生在经历较为系统的数据处理的全过程中学会如何处理数据。 2.提高学生运用所学知识与方法、运用现代化信息技术解决实际问题的能力。 【情感、态度和价值观】 1.认识到线性回归知识在实际生活中的实践价值,感受生活离不开数学。 2.体验信息技术在数学探究中的优越性。 3.增强自主探究数学知识的态度。 4.发展学生的数学应用意识和创新意识。 5.培养学生的严谨、合作、创新的学习态度和科学精神。 【教学重点、难点】 线性回归分析的基本思想;运用Excel表格处理数据,求解回归直线方程。 【教学课型】 多媒体课件,网络课型 教学内容

学生已经学习了初步的统计知识,如抽样方法,对样本进行特征量(均值、方差)分析;具备一定的比较、抽象、概括能力;具备基本计算机操作技能;对现实生活中的线性相关关系有一定的感性认识。线性回归问题涉及的知识有:描点 画散点图,一次函数、二次函数的知识,最小二乘法的思想及其算法问题,运用Exc el表格处理数据等。 教学资源 教师围绕本课知识设计一个问题(如小卖部热珍珠奶茶的销售问题),这个 问题必须应用所预期的学科知识才能解决,又与学生的先前经验密切相关。 教师准备四个教学课件:学生阅读(幻灯片)、教师讲解(幻灯片)、课堂 练习(Excel)、线性回归直线的探究(几何画板)。 每位同学带好课本和教师预期分发的一份学案。学案主要包括设计的引入问题,教学过程中所遇到的主要问题,推导回归直线方程的公式的计算表格,运用Exc el表格处理数据的操作步骤,课堂练习以及作业,教学评价等。 互联网上的其它相关教学资源。 教学模式 运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式,包括六个环节:(1)生 活现象提炼,形成知识概念;(2)提出研究问题,制定探究计划;(3)自主探究学习,总结研究规律;(4)交流探究体验,应用练习反馈;(5)反思学习过程、进行教学评价;(6)实习调查分析,生活应用实践。 教学支架 让学生在自主探究学习过程中尝试回答以下问题: 1.根据你现有的认识,两个变量之间存在哪些关系,有何异同? 2.问题中的两个变量有没有关系?如果有,是什么关系?为什么? 3.这样的关系如何直观体现?(散点图) 4.两个变量可以近似成什么关系?(这是一个探索过程,学生可能会提出包 括直线在内的多种关系,这里和必修1函数教学有密切联系。 5.如果考虑最简单的直线拟合,怎样确定一条直线最能反映这组数据的规律?(这是一个开放度很大的讨论问题,学生可以提出各种方法,之后介绍最小二乘法的思想和公式。) 6.公式的计算是比较繁琐的,能否利用信息技术来帮助我们?(学生根据操 作步骤自学用EXCEL如何由一组数据画出散点图,求回归直线方程。) 7.我们得到这个模型有什么用?(进行预测,如热饮问题。)

高考线性回归方程总结

第二讲 线性回归方程 一、相关关系: 1、⎩⎨ ⎧<=1 ||1||r r 不确定关系:相关关系 确定关系:函数关系 2、相关系数:∑∑∑===-⋅ ---= n i i n i i n i i i y y x x y y x x r 1 2 1 2 1 ) () () )((,其中: (1)⎩⎨ ⎧<>负相关 正相关0 0r r ;2相关性很弱;相关性很强;3.0||75.0||<>r r 例题1:下列两个变量具有相关关系的是 A.正方形的体积与棱长; B.匀速行驶的车辆的行驶距离与行驶时间; C.人的身高和体重; D.人的身高与视力; 例题2:在一组样本数据),,,2)(,(),,(),,(212211不全相等n n n x x x n y x y x y x ≥的散点图中,若所有样本点),2,1)(,(n i y x i i =都在直线12 1 +- =x y 上,则样本相关系数为 例题3:r 是相关系数,则下列命题正确的是: (1)]75.0,1[--∈r 时,两个变量负相关很强;2]1,75.0[∈r 时,两个变量正相关很强; (3))75.0,3.0[]3.0,75.0(或--∈r 时,两个变量相关性一般; (4)41.0=r 时,两个变量相关性很弱; 3、散点图:初步判断两个变量的相关关系; 例题4:在画两个变量的散点图时,下列叙述正确的是 A.预报变量在x 轴上,解释变量在y 轴上; B.解释变量在x 轴上,预报变量在y 轴上; C.可以选择两个变量中的任意一个变量在x 轴上;

D.可以选择两个变量中的任意一个变量在y 轴上; 例题5:散点图在回归分析过程中的作用是 A.查找个体个数 B.比较个体数据的大小 C.研究个体分类 D.粗略判断变量是否线性相关 二、线性回归方程: 1、回归方程:a x b y ˆˆˆ+= 其中2 1 2 1 1 2 1 )() )((ˆx n x y x n y x x x y y x x b n i i n i i i n i i n i i i --= ---=∑∑∑∑====,x b y a ˆˆ-=代入样本点的中心 例题1:设),(),,(),,(2211n n y x y x y x 是变量n y x 的和个样本点,直线l 是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线过一、二、四象限,以下结论正确的是 A.直线l 过点),(y x B.当n 为偶数时,分布在l 两侧的样本点的个数一定相同 C.的和y x 相关系数在0到1之间 D.的和y x 相关系数为直线l 的斜率 例题2:工人月工资y 元依劳动生产率x 千元变化的回归直线方程为x y 9060ˆ+=,下列判断正确的是 A.劳动生产率为1000元时,工资为150元; B.劳动生产率提高1000元时,工资平均提高150元; C.劳动生产率提高1000元时,工资平均提高90元; D.劳动生产率为1000元时,工资为90元; 例题3:设某大学的女生体重)(kg y 与身高)(cm x 具有线性相关关系,根据一组样本数据 )2,1)(,(n i y x i i =,用最小二乘法建立的回归方程为71.8585.0ˆ-=x y ,则不正确的是 A.y 与x 具有正的线性相关关系; B.回归直线过样本点的中心),(y x

回归方程求拟合函数

回归方程求拟合函数 在数学中,拟合函数是指通过一组数据点,找到一条曲线或者函数,使得这条曲线或者函数能够最好地描述这组数据点的分布规律。而回 归方程则是求解拟合函数的一种方法。在实际应用中,回归方程被广 泛应用于数据分析、预测和模型建立等领域。 一、线性回归方程 线性回归方程是最常用的回归方程之一。它的形式为y = a + bx,其中 y是因变量,x是自变量,a和b是常数。在实际应用中,我们需要通 过一组数据点来确定a和b的值,使得拟合函数能够最好地描述这组数据点的分布规律。 例如,我们有一组数据点{(1,2),(2,4),(3,6),(4,8)},我们可以通过线性回 归方程来求解拟合函数。首先,我们需要计算出x和y的平均值,分 别为2.5和5。然后,我们可以计算出b的值为2,即b = Σ[(xi - x)(yi - y)] / Σ(xi - x)²。最后,我们可以通过a = y - bx来计算出a的值为0。因此,拟合函数为y = 2x。 二、非线性回归方程 除了线性回归方程外,还有许多其他类型的回归方程,例如多项式回 归方程、指数回归方程、对数回归方程等。这些回归方程的形式更加 复杂,但是它们能够更好地描述一些非线性的数据分布规律。

例如,我们有一组数据点{(1,2),(2,4),(3,8),(4,16)},这组数据点的分布 规律并不是线性的。我们可以通过指数回归方程来求解拟合函数。指 数回归方程的形式为y = ab^x,其中y是因变量,x是自变量,a和b 是常数。我们可以通过对数变换将指数回归方程转化为线性回归方程,即lny = ln(a) + xln(b)。然后,我们可以通过线性回归方程来求解拟合 函数。在这个例子中,我们可以计算出a的值为1.999和b的值为 2.000,因此拟合函数为y = 1.999 * 2^x。 三、应用举例 回归方程在实际应用中有着广泛的应用。例如,在金融领域中,回归 方程被用来预测股票价格的走势;在医学领域中,回归方程被用来建 立疾病预测模型;在工程领域中,回归方程被用来优化生产过程和产 品设计等。 总之,回归方程是一种非常有用的工具,它能够帮助我们更好地理解 数据分布规律,预测未来趋势,建立模型等。在实际应用中,我们需 要根据具体情况选择合适的回归方程,并通过数据分析来确定拟合函 数的参数值,以便更好地应用回归方程。

线性回归方程检测试题(附答案)

线性回归方程检测试题(附答案) 高中苏教数学③ 2.4线性回归方程测试题 一、选择题 1.下列关系属于线性负相关的是() A.父母的身高与子女身高的关系 B.身高与手长 C.吸烟与健康的关系 D.数学成绩与物理成绩的关系 答案:C 2.由一组数据得到的回归直线方程,那么下面说法不正确的是()A.直线必经过点 B.直线至少经过点中的一个点 C.直线a的斜率为 D.直线和各点的总离差平方和是该坐标平面上所有直线与这些点的离差平方和中最小的直线 答案:B 3.实验测得四组的值为,则y与x之间的回归直线方程为()A.B. C.D. 答案:A

4.为了考查两个变量x和y之间的线性关系,甲、乙两位同学各自独立作了10次和15次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分别为l1,l2,已知两人所得的试验数据中,变量x和y的数据的平均值都相等,且分别是,那么下列说法正确的是() A.直线和一定有公共点 B.直线和相交,但交点不一定是 C.必有直线 D.和必定重合 答案:A 二、填空题 5.有下列关系: (1)人的年龄与他(她)拥有的财富之间的关系 (2)曲线上的点与该点的坐标之间的关系 (3)苹果的产量与气候之间的关系 (4)森林中的同一种树木,其断面直径与高度之间的关系 (5)学生与他(她)的学号之间的关系 其中,具有相关关系的是. 答案:(1)(3)(4) 6.对具有相关关系的两个变量进行的方法叫做回归分析.用直角坐标系中的坐标分别表示具有的两个变量,将数据表中的各对数据在直角坐标系中描点得到的表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形,

叫做. 答案:统计分析;相关关系;散点图 7.将一组数据同时减去3.1,得到一组新数据,若原数据的平均数、方差分别为,则新数据的平均数是,方差是,标准差是. 答案:;; 8.已知回归直线方程为,则可估计x与y增长速度之比约为. 答案: 三、解答题 9.某商店统计了近6个月某商品的进价x与售价y(单位:元)的对应数据如下: 3528912 46391214 求y对x的回归直线方程. 解:,, ,, ,, 回归直线方程为. 10.已知10只狗的血球体积及红血球的测量值如下:4542464842 6.536.309.25 7.5806.99 3558403950

回归分析练习题(有答案)

1.1回归分析的基本思想及其初步应用 一、选择题 1. 某同学由x 与y 之间的一组数据求得两个变量间的线性回归方程为y bx a =+,已知:数据x 的平 均值为2,数据 y 的平均值为3,则 ( ) A .回归直线必过点(2,3) B .回归直线一定不过点(2,3) C .点(2,3)在回归直线上方 D .点(2,3)在回归直线下方 2. 在一次试验中,测得(x,y)的四组值分别是A(1,2),B(2,3),C(3,4),D(4,5),则Y 与X 之间的回归直线方程为( )A .y x 1=+ B .y x 2=+ C .y 2x 1=+ D.y x 1=-3. 在对两个变量x ,y 进行线性回归分析时,有下列步骤: ①对所求出的回归直线方程作出解释; ②收集数据(i x 、 i y ),1,2i =,…,n ; ③求线性回归方程; ④求未知参数; ⑤根据所搜集的数据绘制散点图 如果根据可行性要求能够作出变量,x y 具有线性相关结论,则在下列操作中正确的是( ) A .①②⑤③④ B .③②④⑤① C .②④③①⑤ D .②⑤④③① 4. 下列说法中正确的是( ) A .任何两个变量都具有相关关系 B .人的知识与其年龄具有相关关系 C .散点图中的各点是分散的没有规律 D .根据散点图求得的回归直线方程都是有意义的 5. 给出下列结论: (1)在回归分析中,可用指数系数2 R 的值判断模型的拟合效果,2 R 越大,模型的拟合效果越好; (2)在回归分析中,可用残差平方和判断模型的拟合效果,残差平方和越大,模型的拟合效果越好; (3)在回归分析中,可用相关系数r 的值判断模型的拟合效果,r 越小,模型的拟合效果越好; (4)在回归分析中,可用残差图判断模型的拟合效果,残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,说明这样的模型比较合适.带状区域的宽度越窄,说明模型的拟合精度越高. 以上结论中,正确的有( )个. A .1 B .2 C .3 D .4 6. 已知直线回归方程为2 1.5y x =-,则变量x 增加一个单位时( ) A.y 平均增加1.5个单位 B.y 平均增加2个单位 C.y 平均减少1.5个单位 D. y 平均减少2个单位 7. 下面的各图中,散点图与相关系数r 不符合的是( )

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《线性回归方程》强化训练 1、(门槛题) 某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此作了四次试验,得到的数据如下: 零件的个数x (个) 2 3 4 5 加工的时间y (小时) 2.5 3 4 4.5 (Ⅰ)在给定的坐标系中画出表中数据的散点图; (Ⅱ)求出 y 关于 x 的线性回归方程? ? ?,并在坐标系中画出回归直线; y bx a (Ⅲ)试预测加工10个零件需要多少时间? n 附录:参考公式:? x i x y i y ? i 1 ,? b n y bx . 2 a x i x i 1

2 、(泸州市 2017 届高三一诊第 20 题) 某班主任为了解本班学生的数学和物理考试成绩间关系, 在某次阶段性测试中, 他在全班学生中随机抽取一个容量 为 5 的样本进行分析。该样本中 5位同学的数学和物理成绩对应如下表: 学生编号 1 2 3 4 5 数学分数 x 89 91 93 95 97 物理分数 y 87 89 89 92 93 ( Ⅰ ) 根据上表数据,用变量 y 与 x 相关系数说明物理成绩 y 与数学成绩 x 之间线性相关关系的强弱; ( Ⅱ ) 建立 y 与 x 的线性回归方程(系数精确到 0.01),并预测该班数学分数为 88 的学生的物理分数 . 5 5 5 2 附录:参考数据: y i 450 , x i y i 41880 , y i y4.90 ; i 1 i 1 i 1 n 参考公式:相关系数 r x i x y i y ? i 1 ; 回归直线的方程是 ? ?, n n y bx a 2 2 i 1 x i x i 1 y i y n 其中对应的回归估计值: ? x i x y i y ? i 1 , ? ,参考值: 15 3.87 b n y bx . 2 a i 1 x i x

线性回归方程习题

高一数学质量检测试题(算法初步与统计) 方差公式:S 2=1n [(x 1-x _)2+(x 2-x _)2+…+(x n -x _ )2] 回归直线方程:a x b y ˆˆˆ+= .其中x b y a x n x y x n y x b n i i n i i i ˆˆˆ,ˆ2 1 21-=--=∑∑== 1.某产品的广告费支出x(单位:百万元)与销售额y(单位:百万元)之间有如下数据: (1)画出散点图. (2)求y 关于x 的回归直线方程. (3)预测广告费为9百万元时的销售额是多少?(12分) 2.已知回归直线的斜率的估计值是1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线的方程是( ) A.=1.23x +4 B. =1.23x+5 C. =1.23x+0.08 D. =0.08x+1.23 3、在进行回归分析时,预报变量的变化由( )决定 A )解释变量 ; B )残差变量; C )解释变量与残差变量; D )都不是 4、若在散点图中所有的样本点都在一条直线上,那么解释变量和预报变量之间的相关系数是( ) A )—1 B )0 C )1 D )2 5、依据表 下列选项中,哪一个样本所得的k 值没有充分的证据显示“X 与Y 有关系”( ) A )k=6.665 B )k=3.765 C )k=2.710 D )k=2.700 6.已知x 与y 之间的一组数据如下,则y 与x 7. 下面是水稻产量与施化肥量的一组观测数据: (1)将上述数据制成散点图; (2)你能从散点图中发现施化肥量与水稻产量近似成什么关系吗?水稻产量会一直随施化肥量的增加而增长吗? 8. (14分)随着我国经济的快速发展,城乡居民的生活水平不断提高,为研究某市家庭平均收入与月平均生活支出的关系,该市统计部门随机调查了10个家庭,得数据如下: (1)判断家庭平均收入与月平均生活支出是否相关? (2)若二者线性相关,求回归直线方程. 9. 下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x (吨)与相应的生产能耗y (吨)标准煤的几组对照数据. (1)请画出上表数据的散点图;(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程y ˆ=b ˆx +a ˆ; (3)已知该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤.试根据(2)求出的线性回归方程,预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤? (参考数值:3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5) y ∧y ∧ y ∧y ∧

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第9章一元线性回归练习题 一.选择题 1.具有相关关系的两个变量的特点是() A.一个变量的取值不能由另一个变量唯一确定 B.一个变量的取值由另一个变量唯一确定 C.一个变量的取值增大时另一个变量的取值也一定增大 D.一个变量的取值增大时另一个变量的取值肯定变小 2.下面的各问题中,哪个不是相关分析要解决的问题 A.判断变量之间是否存在关系B.判断一个变量数值的变化对另一个变量的影响 C.描述变量之间的关系强度 D.判断样本所反映的变量之间的关系能否代表总体变量之间的关系 3.根据下面的散点图,可以判断两个变量之间存在() A.正线性相关关系 B. 负线性相关关系 C. 非线性关系 D. 函数关系 4.下面的陈述哪一个是错误的() A. 相关系数是度量两个变量之间线性关系强度的统计量 B.相关系数是一个随机变量 C.相关系数的绝对值不会大于1 D.相关系数不会取负值 5.根据你的判断,下面的相关系数取值哪一个是错误的() A. -0.86 B. 0.78 C. 1.25 D. 0 6.如果相关系数r=0,则表明两个变量之间() A.相关程度很低 B. 不存在任何关系 C.不存在线性相关关系D.存在非线性关系 7.下列不属于相关关系的现象是() A.银行的年利息率与贷款总额 B.居民收入与储蓄存款 C.电视机的产量与鸡蛋产量 D.某种商品的销售额与销售价格 8.设产品产量与产品单位成本之间的线性相关系数为-0.87,这说明二者之间存在着() A. 高度相关 B.中度相关 C.低度相关 D.极弱相关 9.在回归分析中,被预测或被解释的变量称为() A.自变量 B.因变量 C.随机变量 D.非随机变量 10.对两变量的散点图拟合最好的回归线,必须满足一个基本的条件是() A. 2 ˆ ()y y ∑-最小 B. 2 ) (ˆy y ∑-最大 C. 2 ˆ ()y y ∑-最大 D. 2 ) (ˆy y ∑-最小 11. 下列哪个不属于一元回归中的基本假定()

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