高一生物寒假作业

高一生物寒假作业（一）

城头高级中学王升友

完成时间： 2015、2、9---2、10 家长检查签名

一、【基础知识识记与回顾】

1．1细胞的分子组成

1.1-01氨基酸的结构与脱水缩合理解

1．蛋白质的基本组成单位的结构通式是怎样的？结构特点是

什么？(必修1P21)

蛋白质的基本组成单位——氨基酸。约有20种。每种氨基

酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并

且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

氨基酸的不同是由于R基的不同

2．氨基酸是以什么方式连接的？它们之间形成的化学键叫什

么？如何表示？(必修1P22)

两个氨基酸形成二肽的缩合反应：

R1R2 R1R2

| | 酶| | NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH +H2O | | | |

H H H H

氨基酸分子通过脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的键叫肽键（—NH—CO—）。

氨基酸形成蛋白质的过程：

氨基酸→二肽→三肽…→多肽→蛋白质

3．n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉几个分子H2O？形成几个肽键？如果n个氨基酸形成m 条肽链呢？

n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉n-1个H2O，形成n-1个肽键。同理，n个氨基酸形成m 条肽链，脱掉n-m个H2O，形成n-m个肽键。

肽键数＝脱去的水分子数＝蛋白质中氨基酸总数—肽链条数

1.1-02蛋白质的结构理解

4．蛋白质的分子结构具有多种多样的原因是什么？(必修1P23)

氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化；肽链空间结构千差万别。

1.1-03蛋白质的功能理解

5．举例说明蛋白质的功能。

①构成细胞和生物体；②运输作用：如血红蛋白、载体。③催化作用：如绝大多数的酶

都是蛋白质。④调节作用：如蛋白质激素中的胰岛素。⑤免疫作用：如抗体是蛋白质。

总之，蛋白质是生命活动的主要承担者

1.1-04核酸的结构和功能了解

6.生物体内核酸的种类和遗传物质的种类。

核酸种类遗传物质原核生物2种（DNA和RNA）是DNA

真核生物2种（DNA和RNA）是DNA

病毒DNA病毒只有一种核酸是DNA（如：噬菌体）是DNA RNA病毒只有一种核酸是RNA（如：烟草花叶病毒、

HIV病毒、SRAS病毒）

是RNA

7．核酸的种类及基本单位是什么？(必修1P26)

遗传信息的携带者——核酸，核酸的基本单位——核苷酸。

种类脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）组成单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）

核苷酸组成

碱基T、A、G、C U、A、G、C 五碳糖脱氧核糖核糖

磷酸磷酸磷酸

分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质

空间结构双螺旋结构单链结构功能决定生物的遗传和变异参与蛋白质的合成

显色反应遇甲基绿呈绿色遇吡罗红呈红色

二、【基础检测】

1．某多肽分子结构如下图所示，该多肽分子

中的肽键数为

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2.．大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、

山草等都是生物，都是由细胞构成的。这些生物细胞中含量最多的有机物是

A ．水分

B ．蛋白质

C ．脂质

D ．糖类

3．人体的肌肉主要是由蛋白质构成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是因为 A ．肌细胞的性状不同 B ．在人体内的分别位置不同

C ．支配其运动的神经不同

D ．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同

4.血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白结构不同的原因是

A ．所含氨基酸的种类不同

B ．所含氨基酸的数目不同

C ．所含氨基酸的排列顺序不同

D ．所含氨基酸的种类、数目排列顺序和肽键的空间结构都不同

5.下列各项与蛋白质的作用无关的是

A ．催化与调节

B ．运动

C ．运送物质

D ．储存遗传信息

6.血红蛋白分子中含574 个氨基酸，4 条肽链。在形成此蛋白质分子时，脱下的水分子数和形成的肽键数目分别是

A ．574 和573

B ．573 和573

C ．570 和573

D ．570 和570

7.两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。这个水分子中氢来自

A ．羧基（－COOH ）

B ．氨基（－NH 2 ）

C ．连在碳原子上的氢

D ．氨基和羧基

8.下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是①氨基酸②C 、H 、O 、N 等化学元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤肽链⑥形成具有一定空间结构的蛋白质分子

A ．①②③④⑤⑥

B ．②①④③⑥⑤

C ．②①④③⑤⑥

D ．②①③④⑤⑥

9.在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成一条肽链，则此蛋白质分子中所有的羧基数至少是

A ．1 个

B ．2 个

C ．3 个

D ．4 个

10.某一条肽链中共有151 个肽键，则此多肽链含有— COOH 和— NH2的数目至少是

A ．152 和152

B ．151 和151

C ．1 和1

D ．2 和2

11.在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种？

A 5 、2 、8

B 4 、2 、2

C 5 、2 、2

D 4 、4 、8

12.下列关于核酸的叙述中，不正确的是

A ．核酸由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成

B ．核酸是生物的遗传物质

C ．核酸的节本组成单位是DNA 和RNA

D ．核酸能控制蛋白质的合成13．下列四项中，其中组成DNA的是

A．氨基酸、碱基、磷酸B．脱氧核糖、碱基、磷酸

C．葡萄糖、碱基、磷脂D．五碳糖、碱基、磷脂

14．大肠杆菌、烟草叶肉细胞、烟草花叶病毒三种生物所含有的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类数依次是

A．4、8、4和4、5、4 B．4、5、4和4、5、4

C．5、5、4和8、8、4 D．5、8、4和8、8、4

15.右图表示核酸的基本组成单位之一，它的全称是()

A．尿嘧啶核糖核苷酸B．尿嘧啶核糖核酸

C．尿嘧啶脱氧核糖核酸D．鸟嘌呤核糖核苷酸

16.根据下图回答问题：

（1）图中A表示__________，D表示__________。（写出基团的中文名称）

（2）由氨基酸分子形成该化合物的反应叫做__________

（3）图中表示R基团的字母是__________，表示肽键的字母是__________。

（4）该化合物是由__________种氨基酸组成的。

17.回答下列有关核酸的问题：

(1)DNA大多是由条链构成，RNA通常是由条链构成的。

(2)若右图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是，图中①是

②是，③是，④是。

(3)若图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是。图中②是，

④是。

高一生物寒假作业（2）

完成时间： 2015、2、11--12 家长检查签名

一、【基础知识识记与回顾】

1.1-05糖类的种类与作用理解

8．糖类的种类与作用：(必修1P30)

单糖：五碳糖（脱氧核糖、核糖），六碳糖（葡萄糖、果糖）种类二糖：蔗糖、麦芽糖（植物体内）、乳糖（动物体内）

多糖：淀粉、纤维素（植物体内）、糖原（动物体内）

功能：是主要的能源物质。

植物特有的糖类：蔗糖、淀粉、纤维素。

动物特有的糖类：乳糖、糖原（肝糖原、肌糖原）

动、植物共有的糖类：脱氧核糖、核糖、葡萄糖

还原糖的鉴定：用斐林试剂，有砖红色沉淀。

1.1-06脂质的种类和作用了解

9．脂质的种类与作用：(必修1P32)

脂肪：是细胞内良好的储能物质，

种类磷脂：构成生物膜的重要成分

固醇：如胆固醇、性激素、维生素D。

元素组成：糖类：CHO,脂质：主要CHO,蛋白质：主要CHON，核酸：CHONP

1.1-07组成生物体的主要化学元素种类及其重要作用理解

10．组成生物体的主要化学元素的种类是：(必修1P16)

细胞中常见的化学元素有20多种。分为大量元素(CHONPSKCaMg)和微量元素(FeMnBZnMoCu).含量最多的四种元素是CHON

11．组成生物体的主要化学元素的重要作用是什么？

C是构成细胞的基本元素， Fe构成血红蛋白，Mg是合成叶绿素的必需元素。

1.1-08碳链是构成生物大分子的基本骨架了解

12．生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）、脂质等有机物以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体(必修1P33)

1.1-09水在细胞中的存在形式与作用了解

13．水在细胞中的存在形式与作用：(必修1P34)

含量：水在细胞中的含量最多。

存在形式：自由水：多，结合水：少。

功能：结合水是细胞的组成成分，自由水是良好的溶剂、能运输营养和废物、参与反应1.1-10无机盐在细胞中的存在形式与作用了解

14．无机盐在细胞中的存在形式与作用：(必修1P35)

存在形式：离子

功能：①组成细胞中的化合物：如血红蛋白中含Fe、叶绿素中含Mg 。

②维持细胞和生物体生命活动：如哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐。

③维持细胞的酸碱平衡。

二、【基础检测】

1 ．生物界与非生物界具有统一性，是因为

A ．构成细胞的化合物在非生物界都存在

B ．生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能

C ．构成细胞的化学元素在非生物界都存在

D ．构成细胞的无机物在非生物界都存在

2 ．组成玉米和人体的最基本的元素是

A ．氢元素

B ．氧元素

C ．氮元素

D ．碳元素

3 ．在过度肥胖者的脂肪组织中，含量最多的物质是

A ．水

B ．脂肪

C ．蛋白质

D ．糖类

4 ．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是

A ．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

B ．脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒

C ．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

D ．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用

5 ．将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定留在砂布上的粘稠物质和洗出的白浆用的试剂分别是 A ．碘液、苏丹Ⅲ染液 B ．双缩脲试剂、碘液

C ．亚甲基蓝溶液、苏丹Ⅲ染液

D ．碘液、斐林试剂 6 ．下列化学元素中属于组成生物体的微量元素的是

A ． K

B ． P

C ． B

D ． Ca

7 ．用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液颜色的变化过程为

A ．无色→砖红色（沉淀）

B ．浅蓝色→砖红色（沉淀）

C ．浅蓝色→蓝色→砖红色（沉淀）

D ．浅蓝色→棕色→砖红色（沉淀） 8 ．鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学试剂是

A ．斐林试剂

B ．苏丹Ⅳ染液

C ．双缩脲试剂

D ．红墨水

9.下列糖类不能水解的是 A.核糖 B.蔗糖 C.肝糖原 D.纤维素

10．人体内胆固醇可以转化为

A ．生长激素

B ．维生素D

C ．胰岛素

D ．甲状腺素

11.胆固醇和磷脂均具有的生物学功能是

A ．生物膜的重要成分

B ．保温作用

C ．在人体内参与血液中脂质的运输

D ．细胞内主要的贮能物质

12．糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物。试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。以下为上述作用机理的表达式，有关叙述错误的是

葡萄糖――→a b ＋c c ＋d →e

A ．表达式中，a 的基本组成单位为氨基酸

B ．表达式中，b 为葡萄糖酸

C ．表达式中，c 为无色化合物

D ．表达式中，e 为有色化合物

13．根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。 需鉴定的有机物

用于鉴定的试剂 反应产生的颜色 还原糖

斐林试剂 蛋白质

紫色 淀粉

碘液 脂肪

橘黄色

高一生物寒假作业（3）

完成时间： 2015、2、13--16 家长检查签名

一、【基础知识识记与回顾】

1．2细胞的结构

1.2-01细胞学说的建立过程理解

1．细胞学说的建立过程：(必修1P10)

细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺两位科学家。

2．细胞学说的内容和意义：(必修1P10)

内容：①细胞是生物体（除病毒）结构和功能的基本单位。②细胞是一个相对独立的单位。③新细胞可以从老细胞中产生。

意义：建立于19世纪的细胞学说，揭示细胞统一性和生物体结构统一性。

1.2-02生物膜（细胞膜）的流动镶嵌模型了解

3.流动镶嵌模型的基本内容是什么？（必修1模块第68页）

▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架

▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。

▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动

糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。

1.2-03细胞膜的成分与功能了解

4．制备细胞膜的材料、方法是：(必修1P40)

材料：哺乳动物的红细胞。因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。方法：把红细胞放在清水中，让其吸水涨破。

5．细胞膜化学成分：(必修1P41)

化学成分：主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。

6．细胞膜的功能是：(必修1P42)

①将细胞与外界环境分隔开。②控制物质进出细胞。③进行细胞间的信息交流。

1.2-04细胞膜系统的结构与功能了解

7．结构：(必修1P68)

（1）流动镶嵌模型：

（2）结构特点：具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。（3）功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。

生物膜系统(必修1P49)

①组成：细胞器膜(线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡)、细胞膜、核膜

②特点：各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。

③功能：细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境；许多重要的化学反应都在生物膜上进行；

细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开。

④人工合成的膜材料应用：人造器官材料（如血液透析膜）、海水淡化处理、污水处理等。

1.2-05叶绿体、线粒体的结构和功能了解

8．线粒体的结构和功能是：(必修1P45)

外膜

结构：内膜：向内腔折叠形成嵴，使内膜的表面积增大

基质：含有许多种与有氧呼吸有关的酶。

功能：是有氧呼吸的主要场所，能进行能量转换，是为细胞提供能量的细胞器。

9．叶绿体的结构和功能是：(必修1P45)

外膜

结构：内膜

基粒：由类囊体构成，在类囊体的薄膜上分布有吸收光能的色素

基质

功能：光合作用的场所，是能量转换站。

1.2-06其他几种细胞器的功能了解

10．其他几种细胞器的功能：

内质网：是细胞内蛋白质的合成和加工、运输，以及脂质合成的场所；并能增大细胞内的

膜面积。

高尔基体：动物：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。植物：与植物细胞有丝分裂有关。

核糖体：合成蛋白质的场所（翻译的场所）。

中心体：动物和低等植物都具有，与细胞有丝分裂有关。

液泡：内有细胞液，细胞液中有水分、色素等。

溶酶体：内含多种消化酶，能分解衰老、损伤的细胞。

其中具有双层膜的细胞器有：线粒体、叶绿体。无膜结构的有：中心体、核糖体。

注意：高等植物的根细胞无中心体、无叶绿体。

11．细胞器之间的协调配合：(必修1P48)

分泌蛋白的合成和分泌过程：（如抗体）

过程：核糖体→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜

动力：线粒体提供的能量

1.2-07细胞核的结构和功能了解

12．细胞核的结构和功能：(必修1P53)

核膜：是双层膜，上有许多核孔

结构：核仁

染色质（染色体）：由蛋白质和DNA组成，染色质和染色体是同一种物质在不

同细胞时期的两种形态。

功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

1.2-08原核细胞与真核细胞的区别与联系了解

13．原核细胞与真核细胞的区别：(必修1P9)原核细胞无以核膜为界限的细胞核。

结构上的相似之处是有细胞膜和细胞器。

1.2-09细胞是一个有机的统一整体理解

14．如何理解细胞是一个有机的统一整体？(必修1P55)。

细胞是生命的基本单位，各组成之间分工合作成为一个整体。

二、【基础检测】

1.细胞膜的生理功能不包括（）

A．将细胞与外界环境分隔开 B．控制物质进出细胞

C．进行细胞间的信息交流 D．完成细胞内的各种生命活动

2．用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）Ａ．细胞壁Ｂ．细胞膜Ｃ．细胞质Ｄ．核膜

3．下列物质中，在核糖体上合成的是( )

①性激素②载体③淀粉④消化酶⑤纤维素

A.②④

B.②③

C.②⑤

D. ①④

4．在真核生物细胞的下列结构中，与噬菌体的成分最相似的是（）

Ａ．叶绿体Ｂ．染色体Ｃ．线粒体Ｄ．核糖体

5．下列不属于分泌蛋白的是 ( )

A．消化酶 B．抗体 C．胰岛素 D．血红蛋白

6．关于细胞核的功能，能反映出最本质的一项是 ( )

A．细胞核与生物的遗传变异有关 B．与生命的连续性有关

C．细胞进行有丝分裂时核先分裂D．是DNA储存和复制的场所

7．以下有关染色质和染色体的叙述，正确的是

A．细胞分裂不同时期的不同物质 B．细胞分裂不同时期的同一物质

C．细胞分裂同一时期的同一物质 D．细胞分裂同一时期的不同物质

8．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它（）

A．有无叶绿体B．有无液泡C．有无中心体D．有无细胞壁

9．生物体代谢和遗传的基本单位是（）

A．DNA B．染色体 C．细胞D．细胞核

10．下列有关生物膜的应用，正确的是 ( )

A．海水淡化中应用了生物膜的信息传递功能

B．抗旱、抗寒品种的培育，与基因有关而与生物膜无关

C．可以利用生物膜的选择透过性进行污水处理

D．人工膜可以模拟生物膜的能量交换功能

11．下列叙述错误的是（）

A．成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体

B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体C．高位镜显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构

D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的，色素的颜色与细胞液的pH有关12．甲细胞内所含的线粒体较乙细胞所含的线粒体多，这一现象说明 ( ) A．甲细胞内的基因数目多 B．乙细胞产生的二氧化碳较甲细胞多

C．甲细胞内产生的ATP较多 D．甲细胞内合成的蛋白质较乙细胞多

13．下列细胞中，同时含有叶绿体和中心体的是（）

A．心肌细胞B．团藻细胞C．叶肉细胞D．根尖细胞

14.要去除植物细胞的细胞壁，最好选用（）

Ａ．蛋白酶Ｂ．脂肪酶Ｃ．淀粉酶Ｄ．纤维素酶和果胶酶

15.下列生物的活体细胞中含有纤维素的是（）

Ａ．西瓜果肉细胞Ｂ．人的表皮细胞Ｃ．草履虫细胞Ｄ．变形虫细胞

16.下列那一项不属于细胞膜的功能？（）

Ａ．控制物质进出细胞；

Ｂ．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外；

Ｃ．提高细胞内化学反应的速率；

Ｄ．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定。

17.观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（

Ａ、制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液

Ｂ、先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察

Ｃ、随时保持临时装片中有水状态

18．线粒体、叶绿体和内质网都具有

A．基粒B．基质C．膜结构D．少量DNA 19．关于线粒体和叶绿体的共同叙述中，不正确的是

A．都是双层膜结构的细胞器B．都有基质和基粒

C．所含酶的功能都相同D．都不存在于原核细胞中

20．下列物质在穿过人的红细胞膜时，需要消耗能量的是

A.氧气

B.CO2

C.K+

D.葡萄糖

二、非选择题

21.下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：

（1）高等植物细胞特有的结构是[ ] 和[ ] 。

（2）占成熟的植物体积90％，而在动物中不明显的细胞器是[ ] 。

（3）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[ ] 。

（4）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[ ] 。

（5）细胞内的“动力工厂”是[ ] ，它是细胞进行的主要场所。

（6）与动物胰岛素细胞形成和分泌胰岛素有关的细胞器主要是[ ]

[ ]

（7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ] 。

（8）将无机物合成有机物，并将光能转变成有机物中的化学能的细胞器是[ ] 。

高一生物寒假作业（4）

完成时间： 2015、2、17--18 家长检查签名

一、【基础知识识记与回顾】

1.3细胞的代谢

1.3-01物质跨膜运输方式的类型及特点理解

1.物质跨膜运输的方式有哪些？（必修1模块第70—72页）

被动运输：

物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。

包括自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞

协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散

主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

方向载体能量举例

自由扩散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、

脂肪酸、维生素等

协助扩散高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞

主动运输低→高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖

进入小肠上皮细胞

1.3-02细胞膜是选择透过性膜理解

2.细胞膜和其他生物膜是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。生物膜的这一特性，与细胞的生命活动密切相关，是活细胞的一个重要特征。

1.3-03大分子物质进出细胞的方式了解

3.大分子物质进出细胞的方式是什么？（必修1模块第72页）

胞吞（内吞）、胞吐（外排）体现了细胞膜的流动性

1.3-04酶的本质、特性和作用了解

4.酶的本质是什么？（必修1模块第81页）

酶的概念是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

5. 酶有什么特性？（必修1模块第83页）

专一性，高效性，作用条件较温和

1.3-05影响酶活性的因素理解

6. 影响酶促反应的因素哪些？（必修1模块第85页）

底物浓度；酶浓度；PH：过酸、过碱使酶失活；温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

1.3-06ATP的化学组成和结构特点了解

7. ATP的化学组成和结构特点是什么？（必修1模块第88页）

ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷结构简式：A-P~P~P A 代表腺苷 P代表磷酸基团～代表高能磷酸键。ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用绿色植物：呼吸作用、光合作用。ATP是细胞生命活动的直接供能物质。

1.3-07ATP与ADP相互转化的过程及意义理解

8.ATP和ADP是如何转化的，是可逆反应吗？（必修1模块第89页）

酶1

ATP ADP + Pi + 能量

注：能量不可逆，物质可逆。

酶 2

ATP与ADP相互转化在活细胞中永不停息的进行，这既可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，由保证了及时供应生命活动所需要的能量。

二、【基础检测】

1、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于

A.组织液中甘油的浓度

B.细胞膜上甘油载体的数量

C.细胞的呼吸作用强度

D.细胞膜上载体的种类

2、海带细胞中碘的浓度比海水中碘的浓度高很多倍，但仍然能吸收碘，原因是

A.海带细胞能够通过自由扩散的方式吸收碘

B.海带细胞膜上运载碘的载体多，通过协助扩散的方式吸收

C.海带细胞膜上运载碘的载体多，通过主动运输方式吸收

D.海带细胞不断消耗碘元素，细胞内碘浓度不断降低

3、实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如在人工膜中加入少量缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗菌素）时，K+则可以通过膜从高浓度处向低浓度处扩散。这种物质通过膜的方式是

A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.胞饮作用

4、下列物质中易通过细胞膜的是

A.淀粉

B.甘油

C.蛋白质

D.糖类

5、图4－3－7是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO

的曲线。影响

3

A、B两点和

B、C两点吸收量不同的因素分别是

图4－3－7

A.载体数量、能量

B.能量、载体数量

C.载体数量、离子浓度

D.能量、离子浓度

6、对细胞膜的选择性起主要作用的物质是

A.胆固醇

B.多糖

C.蛋白质

D.磷脂

7、下列关于酶的叙述中正确的是

A、酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动

B、活细胞都可以产生酶，酶可在细胞外起作用

C、酶都是在核糖体上合成的

D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

8、下列关于酶本质的研究，按研究时间的先后顺序，排列正确的是

①证明了脲酶是一种蛋白质；②酒精发酵需要活细胞的参与；③发现少数RNA也具有生物催化功能；④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳；⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功，证明生物体内的催化反应也可在体外进行。

A、④②⑤①③

B、③④⑤②①

C、①⑤④②③

D、③④①②⑤

9、果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明

A、酶的催化作用具有专一性

B、酶的化学本质是蛋白质

C、酶的催化作用受环境影响

D、酒中的这种沉淀是氨基酸

10、取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下试验，根据

实验内容，下列说法正确的是

试管编号 1

2 3 4 5 加入物质 适量唾液 锈铁钉 生土豆块 熟土豆块 生土豆块稀盐酸

实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡

几乎无气泡 A.说明酶具有高效性的是3号和4号试管 B.1号和3号对照不能说明酶有专一性

C.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH 的影响

D.实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系

11、下列有关酶与ATP 的叙述，不正确的是

A ．酶和ATP 主要分布在细胞内

B ．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP

C ．酶催化的化学反应都需要消耗A TP

D ．ATP 的合成与分解离不开酶

12、从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、E2、E3，它们与三种物质混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中“＋”表示有反应，“－”表示无反应)： 表一 表二 酶物质 E1 E2 E3

S1

＋ － － S2

－ ＋ － S3 － － ＋ (1)依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是______，E2是________酶。

(2)在酶E1、E2、E3中，不能用于探究温

度对酶活性影响的是________，理由是_________________________________。

(3)表二试管4、5、6中液体均能与双缩脲试剂反应的原因是______________________

13、.图4－3－8为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

图4－3－8

①A 代表________分子；B 代表________；D 代表________。

②细胞膜从功能上来说，它是一层___________膜。

③科学家发现，当温度升高到一定程度时，B 的厚度变薄而面积增大，这说明B 具有___________。

④在a ～e 的五种过程中，代表被动运输的是___________。

⑤可能代表氧气运输过程的是图中编号________；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是试管 物质 碘液 斐林试剂 双缩脲试剂

1 S1 ＋ － －

2

S2 － － ＋ 3 S3 － － － 4 S1＋E1

－ ＋ ＋ 5 S2＋

E2

－ － ＋ 6 S3＋

E3 － － ＋

图中编号________。⑥细胞膜上与细胞识别、信息传递有密切关系的化学物质是________。

高一生物寒假作业（5）

完成时间： 2015、2、23--24 家长检查签名

一、【基础知识识记与回顾】

1.3-08光合作用的认识过程了解

9.光合作用发现的过程？（必修1模块第101—102页）

（1）1771年，英国的普里斯特利指出：植物可以更新空气。

（2）1779年，荷兰英格豪斯：只有在光下植物可以更新空气。

（3）1845年，德国梅耶：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。

（4）1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

验证光合作用需要光的有关内容：①取大小、长势相同的甲、乙两植物，在_在黑暗中_处理24小时，使叶片中的_淀粉耗尽：②向甲植物提供充足的光照，乙植物黑暗处理（作_对照组_），保持其它培养条件相同：③几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用酒精隔水加热，脱去叶绿素：再用清水冲洗后，用碘液检验是否有淀物产生。④实验现象：甲叶片变蓝，乙叶片不变蓝。③实验结论：植物的光合作用需要光照。

（5）1880年，美国科学家恩格尔曼证明：O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

（6）1939年，美国的鲁宾和卡门用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自水。（7）20世纪40年代，美国卡尔文：光合产物有机物的碳来自CO2

1.3-09光合作用的过程和应用理解

10.叶绿体中含有哪些与光合作用有光的色素？（必修1模块第98-99页）

叶绿素a (蓝绿色）

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

叶绿素b (黄绿色）

色素

胡萝卜素（橙黄色）

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

叶黄素（黄色）

11.光合作用进行的场所在哪里？（必修1模块第99页）

光合作用的场所在叶绿体

光合色素（在类囊体的薄膜上）：

捕获光能的结构——叶绿体的结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成），与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。

12. 光合作用是如何进行的？光合作用的总反应方程式是什么？（必修1模块第103页）

光能

总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2 其中，（CH2O）表示糖类。

叶绿体 13.比较光反应和暗反应的区别和联系是什么？（必修1模块第103—104页）

光反应阶段 暗反应阶段

进行场所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质

所需条件 光、色素、酶 酶、[H]、ATP

物质变化 水的光解：H 2O →[H]+02 ATP 的合成：ADP+Pi →ATP CO 2的固定：CO 2+C 5→2C 3

C 3的还原：C 3+[H]+ATP →（CH 2O ）+C 5

ATP 的水解：ATP →ADP+Pi

能量转换

光能→ATP 中活跃的化学能 ATP 中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 联系 光反应为暗反应提供[H]、ATP

1.3-10 环境因素对光合作用速率的影响 应用

14.影响光合作用速率的因素有哪些？（必修1模块第104页）

影响光合作用的因素：光照强度、温度、CO 2的浓度、水分等

15.光合作用强度可以通过测定植物一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示。

1.3-11 农业生产以及温室中提高农作物产量的方法 理解

16.根据光合作用的原理，在农业生产上有哪些措施可以提高产量？（必修1模块第104-105页）

农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：延长光照时间、增加光照强度、增加CO 2的浓度，适当提高温度等

例如：

①农业上采用套种、合理密植等措施使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的 ②利用大棚适当延长光照时间、提高CO 2浓度和温度，提高光合作用的效率

1.3-12 有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同 理解

17.有氧呼吸和无氧呼吸的过程（必修1模块第93-94页）

酶

18.有氧呼吸和无氧呼吸的异同？（必修1模块第93-95页）

有氧呼吸 无氧呼吸

呼吸场所 第一阶段：细胞质基质 第二、三阶段：线粒体

细胞质基质

是否需氧 需要 不需要

有机物分解程度 彻底 不彻底

分解产物 CO 2、H 2O 酒精和CO 2或乳酸

释放能量 较多 较少

相同点 两者的第一阶段完全相同

19.总反应式：有氧呼吸C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2?→?酶

6CO 2＋12H 2O ＋能量 无氧呼吸 1、C 6H 12O 6?→?

酶2C 3H 6O 3＋少量能量 （乳酸菌、动物和人的肌细胞、马铃薯块茎等缺氧时） 2、C 6H 12O 6?→?酶 2C 2H 5OH ＋2CO 2＋少量能量

（高等植物水淹时，、酵母菌缺氧时）

1.3-13 细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用 理解

20．细胞呼吸具有非常重要的生理意义：（1）细胞呼吸能为生物体的生命活动提供能量，有氧呼吸释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分储存在AT P 中。（2）细胞呼吸能为体内其他化合物的合成提供原料。

21．应用：（1）农业生产上，设法适当增强细胞呼吸,以促进作物的生长发育。如水稻生产中适时露田和晒田等措施的实质就是为了改善土壤通气条件以增强根系的细胞呼吸。（2）粮食储藏和果蔬保鲜，要设法降低细胞的呼吸强度，尽可能减少有机物的消耗：粮食安全储藏时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸；果蔬储藏时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法抑制细胞呼吸。

有氧、酶 无氧、酶 C 6H 12O 6 丙酮酸 CO 2+H 2O+能量 乳酸（动物） 酒精和CO 2（植物）

二、【基础检测】

1. 生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，这四种处理中，

沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）

2．生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是 ( )

A．呼吸作用和暗反应 B．光反应 C．暗反应 D．呼吸作用

3．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）

A．分子量最小B．分子量最大

C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大

4．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是（）

A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B．光照强度为b 时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高5．将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( )

①光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了

许多三碳化合物。②暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。③光反应停止，不能形成A TP。④光反应仍进行，形成ATP

A．④③②B．③②①C．④②D．③②

6.测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的

CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是( )

7．将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（）

A．温度恒定，水果抗虫害能力强B．温度适宜，水果容易保存

C．黑暗无光，不易引起早熟D．CO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用

8．若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（）

A．昼夜恒温25℃B．白天温度25℃，夜间温度15℃C．昼夜恒温15℃D．白天温度30℃，夜间温度25℃

9．科学家用水绵进行光合作用的实验。把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境里，用通过三棱镜的单色光照射水绵，结果是 ( )

A．细菌均匀分布在水绵周围 B．细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的周围

c．细菌集中分布在红光区和蓝紫光区照射的水绵段周围

D.细菌集中分布在黄绿光区照射的水绵段周围

10．发面时间过长，面里含水量增加的主要原因是酵母菌（）

A. 长时间无氧呼吸产生水

B. 有氧呼吸产生CO2和H2O

C. 自身物质分解产生水

D. 使面粉中的结合水转变成自由水

11．实验室里有三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度等条件下，测得甲细胞只释放CO2而不释放O2，乙细胞只释放O2不释放CO2，丙细胞既不释放O2也不释放CO2。以下叙述中不正确的是（）

A．甲不可能取自于叶 B．乙不可能取自于根

C．丙可能是死细胞 D．甲可能取自于茎

12．人体剧烈运动时肌细胞呼吸作用的产物有（）

A．乳酸、ATP B．二氧化碳、酒精、水、ATP

C．乳酸、水 D．乳酸、ATP、水、二氧化碳

13．被18O标记的丙酮酸参与动物细胞代谢，18O不可能出现在（）A．乳酸中 B．糖元中 C．蛋白质中 D．H2O中

14．将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示：

温度(0C) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00

黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50

下列对该表数据的分析正确的是：（）

A．昼夜不停地光照,温度在350C时该植物不能生长. B．昼夜不停地光照,该植物最适宜的温度是300C C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在200C的条件下，该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在300C 时，该植物积累的有机物是温度在100C时的两倍.

15．生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：

据上图可知，下列有关说法正确的是 ( )

A．反应①②③④都可在人体细胞中进行

B．粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为呼吸作用产生水

C．反应①②必须在有氧条件下进行 D．上述反应均在线粒体内完成

16．普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是（）

A.该实验并不科学，没有可重复性

B.该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下

C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧达到了平衡

D.该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡

17．如右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：

（1）在外界氧浓度为10％以下时，该器官的呼吸作用方式是。（2）说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系。

（3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有（）A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸

B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制

C．B点时，无氧呼吸强度最弱 D．B点时，植物细胞呼吸最弱

（4）AB段表示C02释放量减少，其原因是。

（5）图中阴影部分的面积代表。

（6）当外界氧浓度为4％—5％时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。

（7）由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在。

18.下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题：

（1）图中H过程表示________________，I过程表示________________。

（2）图中A代表_____________，其生理功能主要是____________________________。（3）图中B来自于________________，它是通过叶片的________结构排到大气中的。（4）图中C在叶绿体中形成的部位是________________，其生物作用是__________________________________。

（5）图中D物质所含的能量最后贮存到________（填图中的字母）。

（6）如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加________。

A

B

A ．F

B ．D

C ．J

D ．G

（7）在适宜的光照等条件下，适当的增加 ，可提高[ ] 的产量。

（8）请写出光合作用的总反应式_____________________________________。

19．下图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答问题：

（1）酵母菌应加到 瓶中；澄清的石灰水应加到 瓶中；A 瓶中所加液体的作用是 。

（2）一段时间后在 中取少量培养液，滴加 溶液检测酒精的存在，颜色变化为 。

（3）写出甲装置中发生作用的总反应式：

一段时间后乙中发生作用的总反应式：

20.关于绿叶中色素的提取和分离实验：

（1）某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，操作情况如下表述：

①将5g 新鲜完整的菠菜叶，放在研钵中，加入无水乙醇、石英砂、碳酸钙以后，迅速研磨。 ②用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画2～3次。

③把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。 实验结果失败，请指出其错误：

①

②

③

（2）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验，色素层析结果如图，请根据实验结果填写下表：

（1）绿叶组的滤纸条是 （填字母），

判断依据 。

（2）嫩黄叶组的滤纸条是 （填字母），

判断依据 。

高一生物寒假作业（6）

完成时间： 2015、2、25--26 家长检查签名

一、【基础知识识记与回顾】

1.4 细胞的增殖

1.4-01细胞的生长和增殖的周期性了解

1.多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既要靠细胞生长增大细胞的体积，由要靠细胞分裂增加细胞的数量。细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

2.细胞是通过什么方式增殖的，其增殖有何意义？（必修1模块第111-112页）

细胞是通过分裂的方式增殖的。

意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础

3.真核细胞有哪些增殖方式？（必修1模块第112页）

三种：①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂。其中最主要的是有丝分裂。

4.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。包括分裂间期（占细胞周期的90%-95%）和分裂期

1.4-02细胞的无丝分裂及其特点了解

5.无丝分裂的特点是什么？请举出进行无丝分裂的特例。（必修1模块第114页）

无丝分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化，所以叫无丝分裂。例如：蛙的红细胞。

1.4-03动、植物细胞有丝分裂的过程及异同理解

6、动、植物细胞有丝分裂各个时期细胞有什么特征？（必修1模块第111-112页）

细胞周期分裂

间期

完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成（DNA数目加倍）

分裂

期

前

期

两出现：染色体出现、纺锤体出现

两消失：核膜、核仁消失

染色体散乱排列

中

期

染色体的着丝点排列在赤道板上

（观察染色体的最佳时期）

后

期

着丝点分裂、姐妹染色单体分离

（染色体数目加倍）

末

期

两消失：染色体消失、纺锤体消失

两出现：核膜、核仁出现

细胞一分为二

7. 动、植物细胞有丝分裂的区别有哪些？（必修1模块第113-114页）

前期末期

区别纺锤体的形成方式子细胞的形成方式

植物细胞的两极直接发出纺锤丝，构成纺锤体在赤道板的位臵形成细胞板，细胞板向周围扩散形成细胞壁

动物中心体发出星射线，构成纺锤体细胞膜从细胞的中部向内凹陷，

直接缢裂成两个子细胞

8.有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子的数目变化规律是什么？

1.4-04有丝分裂的特征和意义理解

9.有丝分裂的特征和意义?

（必修1模块第113-114页）

特征：在有丝分裂的过程中，染色体复制一次，

细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均分配到

两个子细胞中。

意义：将亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均

分配到两个子细胞中。因而在细胞的亲代和子代之

间保持了遗传性状的稳定性。

二、【基础检测】

1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（）

A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片

C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片

2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）

A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础3．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（）

A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍

C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期

4．细胞有丝分裂的意义表现在（）

A．产生的子细胞有更大的变异 B．使子细胞中染色体数各不相同

C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致

D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性

5．用显微镜观察根尖细胞有丝分裂装片时，发现大部分细胞处于分裂的间期，只有少数细胞处在分裂期，根据细胞周期的知识可解释为（）

A．细胞分裂有严格的时间性，该实验材料的取材时间不好

B．细胞分裂周期中，间期所占的时间明显长于分裂期，所以大多数细胞处于间期

C．分裂间期与分裂期没有明显的界线 D．分裂期细胞不稳定，容易破裂死亡

6．下列关于分裂间期的叙述正确的是（）

A．间期就是指两次DNA复制之间的时期 B．间期就是细胞分裂开始到分裂结束之间的时期 C．间期是指上一次分裂结束之后到下一次分裂开始之前这段时期

D．间期是染色体出现到着丝点分裂之间的时期

7．某植物体细胞内有16条染色体，那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是（）

A．16、16、16、16 B．16、32、32、16 C．32、32、32、16 D．16、16、32、16 8．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（）

A．装片未制作好，细胞重叠在一起 B．染色体着色不深，不便于观察

C．不是生长点的细胞，细胞已经分化 D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰

9．洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构名称及与其形成有关的细胞器是（） A．赤道板和高尔基体 B．细胞板与中心体