班级学风建设评价方案

班级学风建设评价方案 学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基 本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。 而班风中最直接最明显的要数学风。 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、 群体素质高低的重要特征。 一、当前学风存在的问题（一）学习动机问题。 近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。 据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直 处于高中学习的被动状态。 一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正 能学到的有用的东西却很少。 不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试 研究生的名额。 （二）学习纪律问题。 逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学 习纪律问题。 而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋 友感情的条件， 但也给那些缺乏自控能力逐渐"堕落"的学生提供了方便： 迷恋网络游戏、 网恋、 浏览黄-色-网-站等等。 毕业论文的写法也由此变得更"先进"、更"快捷"。 从互联网上一搜索同类题目， 便可找到数篇现成的论文， 然后就是简简单单的复制和剪贴、 拼凑，于是一篇"很不错"的学术论文就出炉了。 想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信 奉的"真理"。 （三）学习态度问题。 一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上 社会上普遍存在大学是"象牙塔"的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，"六十 分万岁"成为流行风尚。 还有的学生受"知识大爆炸"思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是 工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空 闲的业余时间中，提出"爱情第一，学习第二"的人生价值观。 （四）重视专业课程学习、忽视全面发展。 目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身 到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。

但是， 导致部分大学生除了学习与考研、 考公务员相关的课程外， 对其他课程则敷衍了事、 蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。 这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。 二、改善学风管理的措施在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科 学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发 展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。 但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最"牵挂" 的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。 在这样的班级， 即使是一些学习好的同学， 也常会由于周围环境的干扰， 想学却学不进去， 长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。 最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。 （一）营造良好的学习氛围。 现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则， 但是在许多时候还是在一定程度上具有对 同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学 发展的最好的基础。 1、抓好日常管理中的四个"率"和四个人数。 四个"率"是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的 顺利开展。 （2）学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知 识的习惯。 （3）学生作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完 成学习进度情况的重要环节。 （4）考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密 切关联。 四类人数：（1）考试不及格人数，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭人数和考试 作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好 转或成绩明显下降人数， 无论从群体还是从个体来说， 都是观察班级学习风气转化的信号； （4） 主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。 2、树立优秀的学习典范。 通过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领先 的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同 学认识到学习的重要性和可行性。 例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。 当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学 习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类 型的学习型学生。 3、小团体目标学习。 共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。

比如，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。 有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其他人 组合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮 忙占位子。 有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地 感受到压力。 因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的 领域相对扩展， 就能够在更大的领域范围内形成良好的学习氛围， 而最终形成一个融洽的整体。 4、减少电脑的"存活"数量。 电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是 为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么， 无聊至极了怎么办？就上网玩 游戏，什么"完美"、"天堂"、"奇迹"等一大堆游戏。 在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现 电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想 起休息，成了典型的"夜游人"。 对于这类学生，要施行强制手段，"封电脑"！对于这些学生来说，要让他们有这样一种观 念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。 要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。 （二）激发学习的兴趣 1、准确的自身定位。 引导学生客观准确地判断自己的学习成果，每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿 自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。 平时应该多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较。 让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他 们的学习兴趣。 2、集体活动沟通交流。 组织学生成立学习竞赛小组和一些学习性质的社团，不定期举行一些活动，如辩论赛、专 业知识答辩等。 另外，还可以根据本专业的特点，举行"我就是老师"课件制作大赛。 让每位学生都能"英雄"有"用武之地"，营造一种良好的学习竞争气氛。 每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听 取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。 在平时多引导和教育学生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰考研奋进，认真组 织学生积极听取考研报告会和各种学术报告， 给有志于考研和在其他方面有志向的学生注射了 "强心针"。 由此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他人的认同感，提高学习的热情。 3、实现角色转换，营造良好的学习气氛。 与任课教师相沟通， 改变教师是"演员"， 学生是"观众"的填鸭式模式， 变成教师是"导演"， 学生是"演员"的启发式教学模式，调动学生的学习兴趣，形成学生由"要我学"、"被动学"变成

"我要学"、"主动学"的活跃的学习气氛。 总之，班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的科学文化素质 和思想道德素质， 影响到学校所培养的人才质量， 最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。 所以，学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。 而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。 所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班 风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。 班级班风学风建设实施方案 2017-12-29 10:22 | #2 楼以全面推进素质教育的实施为中心， 以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗 目标；2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风；3、 及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展；4、培养学生良好的学习 方法和学习习惯。 5、加强安全教育和感恩教育。 具体内容：1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长 气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形 成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此 约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培 养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 班风建设,学法指导,至关重要⑴严肃班级纪律。 加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的 模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我的氛围，引导学生自我教育。 ⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。 经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学 思结合、举一反三的好习惯。 指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。 用学校纪律进行习惯养成教育。 （1）利用班会进行信心教育 。 （2）利用班会进行感恩教育（3）利用班会学习时代楷模精神安全教育，警钟长鸣日常加 强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。 充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生 的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯 彻学校的安全制度，杜绝一切不安全事故的发生班级学风建设方案 ( 万能模板 )2017-12-29 20:45 | #3 楼优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为班级塑造一个 好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提

出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开 动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节 课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。 2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。 一是深入作好班级学风建设的动员工作。 让学生树立紧迫感，使命感和责任感。 二是让低年级的 2 个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。 三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹， 同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。 从而掀起学风建设的新高-潮。 三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。 安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。 把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容， 促使学生形成良好的学 习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 （1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部 重要工作。 （2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 （3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起 就要端正学风，从现在做起、从小事做起，从我做起，争当优良学风带头人。 （4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。 （5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项 活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。 2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合起来，坚持每周一汇总，每月一评比， 学期一总评，学年一总评。 3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组 织工作。 班级优良学风建设方案 2017-12-29 20:44 | #4 楼学风,是读书之风，是治学之风，更是 做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。

学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教 育，为社会培养高素质人才的关键。 优良学风是保证教学质量的重要条件， 学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量 的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。 进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的 积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。 一、广泛宣传，召开动员大会，提高认识首先，在班委会、班会上强调学风建设的重要性， 并要求学生干部要积极起好模范带头作用，用实际行动协助系开展学风建设。 其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明、讲礼貌，并努力 养成良好的学习习惯。 二、加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督查队，每天早上对学生出勤 和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教 育。 辅导员和学生干部在抓学风的同时，还深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型，对 违规使用电器学生进行通报批评。 三．我班学生学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题：1、有些同学上课精神 面貌不佳， 在教室外吃早餐现象比较严重， 此外还存在上课用手机发短信、 打瞌睡等不良现象。 2、少部分同学不能合理地安排自己的学校生活，有相当一部分学生没有学会规划自己的 学校生活。 有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习时间,导致成绩下降。 还有部分学生耗费大量的时间和精力用于交朋友,谈恋爱等,以致荒废了学业。 四．面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继 续努力：1、通过开展各种人文方面的讲座，使广大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业 方向,加强学涯规划和职业生规划的指导，激发学生专业学习的积极性,端正学习态度。 2、加强文明行为规范教育,开展“身边的礼仪教育，提升学生文明素质,结合我系 “文明 宿舍、 文明学生、 先进个人的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼、 从做实事入手, 倡导学生遵纪守法 ,交往得体,从根本上加强学风建设。 3、加强考风建设,大力推进学风建设，通过开展考风教育活动,在考试前对学生进行考前 集中教育,开展考风、 考纪动员大会,引导学生树立正确的荣辱观,教育学生自觉遵守考试纪律, 努力创建优良考风,并以考风促学风、树校风。 4．勤学、自律，创优良学风，树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取， 独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。 充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。 增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认 真作业。 树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。 积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。 以上是我们七一班的学风建设的基本情况，在以后我们还会进行这样的学风建设活动，使

我班形成一个良好而又长久的学习氛围。