奥派电子商务实验报告

奥派电子商务实验报告
奥派电子商务实验报告

《电子商务实验》

实习报告

班级:工商管理-1002班

组(企业)号:No.裴皓集团有限公司

姓名:裴皓

学号:1002050213

目录

1.概述 .............................................................. - 1 -

1.1实习目的 ..................................................... - 1 -

1.2实习手段 ..................................................... - 2 -

1.3实习进程安排 ................................................. - 2 -

1.4实习原理 ..................................................... - 2 -

1.5实习平台 ..................................................... - 2 -

2.实习过程及实习内容 ................................................ - 2 -

2.1实习主要阶段工作安排 ......................................... - 2 -

(1)实习准备 .................................................. - 2 -

(2)第一阶段(B2B网上交易阶段)............................... - 2 -

(3)第二阶段(B2C网上交易阶段)............................... - 3 -

(4)第三阶段(C2C网上交易阶段)............................... - 3 -

2.2实习收获、感想、认识、评价等 ................................. - 3 -

(1)实习的收获 ................................................ - 3 -

(2)实习的感想与认识 .......................................... - 3 -

3.实习总结 .......................................................... - 4 -附录:实习日志 ...................................................... - 6 -1.概述

1.1实习目的

为了更好地了解电子商务的B2B、B2C、C2C的交易流程,把专业的理论知识加以运用,熟知电子商务是通过以电子化为手段,商务为目的地交易过程,提高电子商务地操作、实践能力,为以后

的课程打下坚实基础,为以后的职业铺平道路。

1.2实习手段

通过老师讲解《奥派电子商务模拟软件》的使用,在机房利用奥派电子商务模拟软件进行操作。

1.3实习进程安排

第一次和进行个人平台注册以及登录,初步熟悉上机内容,并进行初步B2B交易。第三次正式进行B2C交易;第四次进行C2C交易;最后一次进行全班整体从注册到B2B交易,再到B2C交易,最后进行C2C交易的整体实习。

1.4实习原理

运用电子商务原理中的交易原理及奥派软件的使用原理进行实习。

1.5实习平台

奥派电子商务模拟软件中的B2B网上交易平台,B2C网上交易平台,C2C网上交易平台。

2.实习过程及实习内容

2.1实习主要阶段工作安排

(1)实习准备

先要了解本次上机实验的整体大致操作流程;进行个人控制平台的注册和登陆;登陆成功后设置公司的具体资料和确定公司的投资模式,以及设置个人的资料;进行网上银行的注册,开设公司账号和公司账号以保证后续交易的顺利进行。

(2)第一阶段(B2B网上交易阶段)

注册B2B交易并登陆平台,获取所要销售产品的信息并最终在网上进行商品买卖;进行身份和信用度确认后,卖方可以发布自己的商品到交易;买卖双方交易的成功,肯定需要物流公司和网上银行等中介的形式介入,卖家需要到物流公司选择以什么方式托运商品,买家需要凭着交易凭证到物流公司去提货,提货成功,交易完成。

㈠B2B买家购买商品

①询价并订货

②确定合同,付款,并提货

③提货成功

㈡B2B销售商品

①拟发合同,物流发货

②交易成功

(3)第二阶段(B2C网上交易阶段)

当自己在B2B的交易平台上购买了一些商品后,就可在B2C的交易平台上进行发布商品注册、登陆,然后就顺利发布商品,并可以作为买家在该平台上购买自己喜欢的商品。

㈠B2C买家购买商品

①购买商品,并确认信息

②订单提交,网上付款

③提货成功

㈡B2C卖家销售商品

①订单处理完毕

②交易成功

(4)第三阶段(C2C网上交易阶段)

与B2B、B2C相比,这个交易步骤更为简单明了。在C2C交易平台上,作为卖家,需要把B2B、B2C的操作完成后,C2C平台上才有可以出售的商品;作为买家,只要通过网上银行汇款就可以直接从所有商品类别中买到想要购买的商品。

㈠C2C买家购买商品

①竞价交易,缴费

②交易成功

2.2实习收获、感想、认识、评价等

(1)实习的收获

1、严格按照要求对系统平台的网上银行开展的业务进行了操作,并运用网上银行支付工具熟练地在网上实现转帐、网上付款和网上银行后台等操作;

2、在系统平台上熟练地对信用认证的运作方式进行了操作,学习信用认证的相关知识,到信用认证的后台进行评定等操作。

3、熟练完成B2B、B2C、C2C的交易模式中的全部交易流程,并对几种交易模式的前台管理和后台管理的结构和运作方式进行了操作。

4、完成网络银行的流程图、信用认证的流程图、卖家如何上传商品的流程图、买卖双方之间的交易流程图、B2C的交易流程图、C2C的交易流程图。

(2)实习的感想与认识

1.在将近一周的实习操作过程中,感觉到网上银行的交易的安全问题越来越凸显其重要,因为它涉及到个人的银行帐户和,密码问题,网上黑客的猖獗,让无数多的人在网上望而止步的重要原因就是资金的安全问题,如果不把电子商务的交易安全体系建设好,我想会严重制约电子商务的发展。当然这次由于是在虚拟的软件平台上,就没有涉及到这方面的知识,但这在现实的网上交易中不得不重视的一个问题。

2.网上的虚拟性,决定了需要严格审核企业和个人的身份,企业和个人也需要加强自身的信用

建设,树立自身的良好信用形象,因为买家在购买企业或个人的商品时,总是要看他们的信用状况。这就需要企业和个人能够很好地使企业的信用行为和信用能力处于最佳状态。

3.不管是B2B,还是B2C、C2C的交易平台,企业和个人都需要进行网络营销,这是一个想在网上立足不可或缺的部分。企业和个人在网上把自己的商品传上去后,就要推广自己的企业和店铺,让更多的了解和认识,才有可能提高被购买的概率。在虚拟的实习平台里,有网络营销这一部分,实际操作了后,感觉也是这样。

4.在网上进行交易,就难免不会有交易过程中带来的纠纷问题,网上交易由于存在虚拟等方面的特点,网上交易的法律制度体系就需要急需建立,但由于我国的电子商务起步较晚,在这方面不是很完善,出现纠纷问题怎么去解决不得不需要我们去考虑。而这的实习交易平台,没有怎么涉及到这些,不过这也是在交易中很重要的一个内容。

5.实习的平台总是和现实中的网上交易有很大的差距,现实的交易不可能很快就能找到自己喜欢的商品,往往要花费很多的时间,比如在价格方面,就不象虚拟的交易平台简单的询价过程,而是始终找到价格适中,而且质量不错的商品。

3.实习总结

在一周的实习操作过程中,感觉到要想在网上成功地进行B2B、B2C、C2C的交易,需要强大物流公司作后盾,电子商务发展发展的迅速我认为很大程度上依赖着物流,当然也可以理解是电子商务促进了物流的发展。比如,比较成功的电子商务网站美国的亚马逊,是一个零售电子商务网站,他没有真正意义上的店面却能把生意做到全球,他背后的物流可想而知,于是可以看出物流在在电子商务中是一个非常重要的环节,不管电子商务怎么样的发展毕竟是虚拟的,真正的商品转移必然通过运输工具,这便形成了物流,物流在供应连中不可缺少,少了他,供应连接是不完整的,也无法实现整个供应连的流程。

实习的平台总是和现实中的网上交易有很大的差距,现实的交易不可能很快就能找到自己喜欢的商品,往往要花费很多的时间,比如在价格方面,就不象虚拟的交易平台简单的询价过程,而是始终找到价格适中,而且质量不错的商品。

随着经济全球化跟信息技术的产业的迅速发展,电子商务将成为今后信息交流的热点,成为关注的领域,电子商务不断在各个领域发挥其重要性,不可替代的发展趋势。同时激励我们从现在开始就有那种竞争意识,从现在开始努力,明白需要怎样的人,需要从哪些方面完善自己,进而不断提高自己。通过这次的实训,使我对电子商务有了更深一层的了解,也不断拓宽了自己的思路,了解电子商务企业的营销模式和营销过程,在以后社会不可估量的作用,让我更有信心相信通过老师的指导,自己的努力将会有更好的发展。

网上银行是指通过Internet网络或其它公用信息网,将客户的电脑终端连接至银行,实现将银行服务直接送到客户办公或家中的服务系统。它拉近客户与银行的距离,使客户不再受限于银行的地理环境、服务时间,突破空间距离和物体媒介的限制,足不出户就可以享受到网上银行的服务。物流中心作为承担运输任务的第三方,也是电子商务中不可缺少的一环。

实践出真理。一个星期的实训时间非常短,但是我接触到新的东西却很多,这些东西给我带来新的体验和新的体会。每一个同学在实训的过程中,都可以说遇到过挫折。尤其是有的时候操作得不到结果的时候,伴随而来的压力和毫无头绪的想法,常常令我们苦恼,也正是因为这样,使我对自己的能力有更清楚的认识。通过这次实训,我认识到了要学好电子商务,要注重理论和实践相结合,理论固然重要,但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。学校给我们这次的实训机会,从理论和操作这两方面融会我们的知识,为我们的学习和以后的工作铺垫了精彩的一幕,因此,我坚信,只要我用心去发掘,勇敢的去尝试,一定会有更大的收获和启发,只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验。

通过这次实习,我基本掌握电子商务的实际应用,懂得了三流互相配合的重要性,收获很多。让我更加理解了电子商务是以电子化为手段,商务为目的的过程;加深理解了一学期来的电子商务理论知识;让我初步了解了B2B、B2C、C2C的交易过程,并掌握了基本的实践技能;充分结合书本所学知识,融会贯通,更深一层的理解电子商务在各个领域的应用,同时任何一个企业都不能忽视网上这块市场,让我更加坚定电子商务将是今后经济发展的加速器,会在生活和经济领域不端影响着我们。B2B电子商务是指企业与企业之间,通过Internet或专用网方式进行的商务活动。这里企业通常包括制造、流通和服务企业,其最大的特点是:交易双方不以永久、持续交易为前提。B2C 是电子商务按交易对象分类中的一种,即表示商业机构对消费者的电子商务,务一般以网络零售业为主,主要借助于Internet开展在线销售活动。例如经营各种书籍、鲜花、计算机、通信用品等商品。网上银行是指通过Internet网络或其它公用信息网,将客户的电脑终端连接至银行,实现将银行服务直接送到客户办公或家中的服务系统。它拉近客户与银行的距离,使客户不再受限于银行的地理环境、服务时间,突破空间距离和物体媒介的限制,足不出户就可以享受到网上银行的服务。物流中心作为承担运输任务的第三方,也是电子商务中不可缺少的一环。

当然,本次实习的过程中我们也遇到了不少问题,对于难以克服的问题往往越着急越难以解决,但是,经过老师和同学们齐心协力想办法,很多难题在我们面前都迎刃而解了。例如在B2B交易平台中,如果销售方在购买方同意合同后如果没有直接进入物流中心,而选择了返回,那么第二次就不能发货了。对于这个问题,我们最后的商议结果是让买家再次购买,买家重新发货。还有买家购买货物后,在网上银行付款时如果直接转账给卖家,那么就无法提货,对于这个问题的解决方案,

则是买家在付款的时候选择有账号汇款,这样就可以顺利提货。对于在C2C交易平台上发布商品后由于系统时间的原因,刚发布的商品直接就显示“已超过拍卖期限”的问题,我们可以通过在个人通道里的可重新出售的商品中选择“重新出售”,那么该商品即可进行拍卖,而对于拍卖成功后,由于系统时间的问题,不能直接进行交易,则由卖家在正在竞拍的商品中修改该商品的结束时间至可交易时间即可。当然,由于一些系统存在的问题,对于有些运行中存在的问题还无法解决,只能对系统进行更新。例如物流费用的计算不明确,有时买的商品只有几十块,但物流费却上千;再者,在B2B交易平台上,甲方和乙方之间的交易,有时候系统会显示成为其中一方和和第三方的交易,因而导致担心出现错误交易。

理论是实践的基础,理论也来源于实践,只有将理论与实践相结合,在学会理论的同时,注重实践的重要性,在实践中发挥理论的最大化效益,才能更有利于我们的工作。这次实习教会我很多道理,也弥补了我身上的不足,让我更加自信、自立。感谢学校给我们这次实习的机会,让我们深刻的了解到做好一个网站不是一朝一夕就能完成的,它要求有很大的耐性和较强的创新能力。

附录:实习日志

奥派电子政务实验报告字优秀报告

奥派电子政务实验报告 字优秀报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

奥派电子政务实验报告 随着信息技术的快速发展,整个社会正在发生着一场深刻的生产和生活方式的变革。而电子政务就是其中表现之一,电子政务就是依靠信息技术和网络技术进行的政务活动,即借助信息技术改善政府职能。电子政务作为现代政府管理理念和现代信息技术相融合的产物,是我们行政管理专业的学生所需要掌握的技能。 电子政务模拟实习是行政管理专业实践环节的重要组成部分,通过电子政务实训课程学习,让学生在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。通过生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学生对电子政务形成感性认识,体验电子政务的基本功能,了解电子政务的整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式,从而感受实施电子政务的重要性,并初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 通过电子政务模拟系统,我们主要学习了以下系统的运用: (一)政府行政办公系统 掌握在电子政务环境下处理各项政府内部办公事务的方法,特别是无纸化办公的工作流程,掌握政府办公自动化系统的一般功能,使学生了解到政府办公系统使用后,对提高政府办公效率、加快事务办理速

度、提高办公协作程度、加强交流等各方面的优点,为未来高效的办公管理打下基础。 政府办公系统包含系统管理、信息中心、日程管理、工作计划、个人管理、人事管理、考勤管理、公文流转、工作流管理、会议管理、档案管理、办公用品和车辆管理等14模块。 (二)政府间电子公文传输 通过公文传输平台实验: 1)使学生认识到此平台可以独立于办公自动化系统的必要性及研发需求,弄清两者之间的联系与区别。 2)熟练使用公文传输平台。 3)使学生感受到轻松实现公文网络化传输的重要意义及核心技术。 学习内容: 1.文件发布和上报;2.文件签收;3.文件分类查询;4.会议通知发布和签收;5.会议材料发布和签收;6.会议通知和材料签收反馈情况;7.检索与统计 后台管理: 1.用户和群组管理;2.组织机构管理; 3.用户管理; 4.用户权限管理;5.文件类型管理; 6.管理已发布文件; 7.管理会议通知;8.管理会议材料; 9.管理通知

(完整word版)电子政务实验报告-南京奥派-详细版

实验报告 实验名称南京奥派电子政务 课程名称电子政务 院系部:专业班级: 学生姓名:学号: 指导教师:成绩: 实验日期: 2014年08月28日—2014年11月6日 华北电力大学

一、实验目的及要求: 奥派电子政务教学实践平台软件通过在一个完整的电子政务系统上进行模拟操作,让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧。 通过实践操作体验电子政务的基本功能,将电子政务和实际教学结合起来,让实验者能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程,并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。在实践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习,提高实际动手能力,通过模拟政府内部办公的流程和实际业务,从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。 二、仪器用具:

第一章档案管理 三、实验内容与步骤: 系统管理员: 包括系统信息维护(档馆信息维护、档案性质定义、档案密级定义、组成形式定义、收集形式定义、馆藏地址定义和类别定义)、系统用户设置(角色管理、用户管理、权限设置)和档案日志管理。任务一:基础信息设置1)档案馆信息维护 任务二:系统配置项维护 1)档案性质定义 2)档案密级定义 3)档案组成形式定义 4)档案收集形式定义 5)馆藏地址定义 6)类别定义 任务三:系统用户设置 1)角色管理 2)定义用户信息 3)权限设置 任务四:档案日志管理 1)档案日志查询 2)档案日志删除 档案管理人员: 主要有保管员、编研工作者、审核员、收集员、鉴定员等。可

以实现收集管理、业务处理、技术处理、编研利用、出库管理、检索与统计、预警管理等。 任务五:档案收集管理 1)档案收集 2)档案审核 3)档案编目 4)档案入库 任务六:业务处理 1)档案接收 2)档案保管 3)鉴定 任务七:技术处理 1)档案加密保护 2)档案微缩处理 3)档案数字化处理 任务八:编研利用以及大厅用户注册 1)档案编研 2)档案发布 3)档案借阅 任务九:出库管理 1)档案转出 2)档案销毁任务 十:档案检索

电子商务应用实验指导手册-第5章 电子支付实践-奥派软件

第5章电子支付实践 5.1 网上银行 【实践情景】 网上银行是整个电子商务中至关重要的一部分。要完成其他部分的实践,必须要经过网上银行。这个实践的账号我们在电子支付实践中已经申请过了,但是只是用于网上交易的支付,现在我们来详细了解一下网上银行的强大功能。 【实践步骤】 5.1.1 个人网上银行基本业务 进入李明的银行网上银行。 1.账务查询 在“账户基本信息查询”中,可以查询到账户的余额信息,以及存款类型和开户日期。 如果当天进行了交易,在“账户当日明细查询”中可以查询到详细列表。 从开户以来的账户明细,在“账户历史明细查询”中可以查到。 2.定活互换

活期账户中的存款可以转为定期存款,填写转账金额和转存期。 输入密码,确认转存。 如果遇到紧急情况,定期的钱也可以转为活期。 输入需要转账的金额以及交易密码,确认转账。 3.通知存款 “通知存款”是一种不约定存期、支取时需提前通知银行、约定支取日期和金额方能支取的存款。 个人通知存款不论实际存期多长,按存款人提前通知的期限长短划分为一天通知存款和七天通知存款两个品种。一天通知存款必须提前一天通知约定支取的存款数额,七天通知存款则必须提前七天通知约定支取的存款数额。人民币通知存款最低起存、最低支取和最低留存金额均为5万元。 选择通知存款既可以获得高于活期存款的利息,又可以在短期内取回资金,比较适合于短期内有较大金额的闲置资金,但又有不定期资金需求的人群。

首先要添加下挂卡,下挂卡添加的操作在“我的账户”中选择。 活期转通知存款的账户应是下挂卡账户,填写转账金额,选择通知种类,最后输入密码确认。 设立提款通知。选择账户点击【下一步】。 输入金额,点击【确定】。 提款通知可以取消。

奥派电子政务教学实践平台 5

奥派电子政务教学实践平台 5.1未知2009-03-130 ·奥派电子政务教学实践平台包括政府办公系统、政府办公门户、网上并联审批系统、招标采购平台、公文交换平台、电子税务系统、国有资产管理系统等多套软件系统。系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式... 运行平台:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 授权方式:共享软件 世格外贸考试系统 1.0未知2008-09-010 · 1.考试端功能(学生使用)参加统一考试学生自测考试端优点:仿照传统考试布局的页面,美观实用。独特的考试引擎,适合千人同时在线考试:答卷一次生成,一次提交,降低出错的概率,提高考... 运行平台:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 授权方式:商业软件 世格外贸单证教学系统 3.0未知2008-09-010 ·外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一。单证往往体现了外贸业务各个环节的具体资讯,而单证的正确与否也直接关系到业务的成败盈亏。我们的各级院校在国际贸易相关专业的教学中对此也非常重视,很多学校都设立了... 运行平台:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 授权方式:商业软件 SimTrade外贸实习平台3.0未知2008-09-010 ·我国已经加入了WTO,外贸活动将更加普及和频繁,外贸人才需求剧增,而学校在相应的教学领域里面临越来越多的困难。如何丰富教学的内容?如何提升学生的学习热情?如何提高学生的实务能力?如何放心的把学生送... 运行平台:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 授权方式:商业软件 企业经营分析系统未知2008-03-200 ·企业经营分析系统Business Intelligent Analysis 本系统采用新会计制度下的财务报表格式——先进、权威的财务分析、经营预测、运营监控和虚拟企业平台如果你是公司的管理者或... 运行平台:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 授权方式:共享软件 北森人力资源测评教学系统 3.0未知2008-03-200 ·人才测评是是指通过一系列科学的手段和方法对个人的基本素质以及其工作绩效进行测量和评定的活动。现代人才测评是建立在心理学、管理学、测量学、考试学、系统学、行为科学与计算机科学相结合的一种科学的选... 运行平台:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 授权方式:共享软件 财会实训教学平台未知2008-03-060

电子政务-奥派系统资料

天津师范大学 实验报告 课程名称电子政务 一、实验的目的: 首先,电子政务模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台,通过在这个个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作,让我们在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧。 其次,通过实践操作体验电子政务的基本功能,将电子政务和实际教学结合

起来,让我们能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程,并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 最后,实践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习,提高实际动手能力,通过模拟政府内部办公的流程和实际业务,从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。 二、实验内容与步骤: 奥派电子政务教学实践平台包括档案管理、会议管理、政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台以及国有资产管理八大模块。 该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让我们在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际的操作,使我们了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程的学习,对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象,成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起,学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中,并扮演同一模块中的不同角色,独立一人模拟全部的业务过程。 软件当中的各个模块均是高度仿真了目前电子政务建设领域内的最先进的应用手段和技术,将协同办公、网上一站式服务、电子签章等技术应用到软件中,让学生在学习时就处在最领先的环境当中。 三、实验过程: 本学期运用的电子政务模拟实习平台是奥派电子政务实践平台。奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。电子政务的办公系统无疑是合理发挥这些作用的重要平台和载体。电子政务所体现出的便捷、高效和透明

电子政务信息平台实验报告

电子政务信息平台实验报告 电子政务信息平台实验报告 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习,我学习到了很多。在实践学习中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。 第一对“电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学员了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初

步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务; 二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统; 三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项; 四适用不同群体需要,全方位提供特定内容; 五个性化设置体现"以人为本"服务理念; 六个人用户注册得到统一用户码,作为办事的通用账号,可以登录查询整个办事流程,审批的进展状态和提醒通知公告服务。 第二对主要实验模块操作的理解 奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统。 一政府信息门户 政府信息门户分为前台与后台。

奥派电子商务实验报告

《电子商务实验》 实习报告 班级:工商管理-1002班 组(企业)号:No.裴皓集团有限公司 姓名:裴皓 学号:1002050213 目录 1.概述 .............................................................. - 1 - 1.1实习目的 ..................................................... - 1 - 1.2实习手段 ..................................................... - 2 - 1.3实习进程安排 ................................................. - 2 - 1.4实习原理 ..................................................... - 2 - 1.5实习平台 ..................................................... - 2 - 2.实习过程及实习内容 ................................................ - 2 - 2.1实习主要阶段工作安排 ......................................... - 2 - (1)实习准备 .................................................. - 2 - (2)第一阶段(B2B网上交易阶段)............................... - 2 - (3)第二阶段(B2C网上交易阶段)............................... - 3 - (4)第三阶段(C2C网上交易阶段)............................... - 3 - 2.2实习收获、感想、认识、评价等 ................................. - 3 - (1)实习的收获 ................................................ - 3 - (2)实习的感想与认识 .......................................... - 3 - 3.实习总结 .......................................................... - 4 -附录:实习日志 ...................................................... - 6 -1.概述 1.1实习目的 为了更好地了解电子商务的B2B、B2C、C2C的交易流程,把专业的理论知识加以运用,熟知电子商务是通过以电子化为手段,商务为目的地交易过程,提高电子商务地操作、实践能力,为以后

电子政务实验报告.doc

电子政务实验报告 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习,我学习到了很多。在实践学习中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。 第一对“电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学员了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的

办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务; 二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统; 三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项; 四适用不同群体需要,全方位提供特定内容; 五个性化设置体现"以人为本"服务理念; 六个人用户注册得到统一用户码,作为办事的通用账号,可以登录查询整个办事流程,审批的进展状态和提醒通知公告服务。 第二对主要实验模块操作的理解 奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统。 一政府信息门户 政府信息门户分为前台与后台。 前台包括政府信息门户栏目的规划和设计、信息资料的发布(供查看)、信息资料的发布(供下载)、专题的规划和设计、内置组件(留言板、反馈系统、调查等)系统的生成与管理、链接的使用(友情链接、栏目链接、文章链接等)、首页的规划与生成、访问统计系统的使用、权限的设置与管理。 后台信息查看、信息搜索、留言板的使用、反馈系统的使用、调查系统的使用、资料的下载。

2021年电子政务实验报告

电子政务实验报告 第一对“电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学员了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行

政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务; 二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统; 三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项; 四适用不同群体需要,全方位提供特定内容; 五个性化设置体现"以人为本"服务理念; 六个人用户得到统一用户码,作为办事的通用账号,可以查询整个办事流程,审批的进展状态和提醒通知公告服务。 第二对主要实验模块操作的理解 奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统。

电子政务实验报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 电子政务实验报告

编号:FS-DY-20167 电子政务实验报告 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习,我学习到了很多。在实践学习中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。 第一对“电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际

的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学员了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务; 二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统; 三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项; 四适用不同群体需要,全方位提供特定内容;

奥派支付通流程

在本系统中,所有买卖交易付款都必须通过支付通。实验前提准备: ?(1)在“网上银行”实验模块选择中国工商银行、招商银行、交通银行任意一家银行申请企业账户并开通企业付款通道服务;同时在中国工商银行、招商银行、交通银行任一家银行注册个人账户并在个人银行中存钱。 ?(2)进入服务商后台,增加银行账户,即在网上银行模块申请的企业银行的账号。 一、基础信息 ?1.注册账户,至少注册两个账号分别模拟买家和卖家。并通过网上银行充值。 ?2.申请实名认证。流程如图: 3.我的账户管理,申请手机服务。 二、买卖交易 ?1.担保交易 通过实名认证后,即可发起担保交易。一般由卖家发起担保交易,如果您在其他购物网站上看中某商品,请联系卖家,请他通过支付通网站发起“担保交易收款”。“我要收款”的流程如图所示。 2.即时到账交易 此功能不同于担保交易,付款后您的钱将直接进入对方账户。我们推荐您在亲朋好友间使用此功能。我要收款流程如图所示。我要付款,付款后钱就进入对方账户了。 ?3.AA制收款交易 K歌、旅游、聚会,用支付通向您的朋友集体收取AA款。“集体收款”,一步完成!发起AA制收款后,付款方付款即可。 三、其他功能 ?1.提现,交易地址管理,商家服务。在本系统中B2B、B2C、C2C后台服务商所绑定的支付通账号必须申请商家服务。 ?2.退款管理,买家已付款且卖家已发货,买家要求退款。流程如图: ?3.红包管理,创建红包、领用红包。 ?4.数字证书申请,查看证书、备份证书、删除本地证书、申请注销证书。

数字证书是由权威公正的第三方机构,即CA中心签发的证书。它以数字证书为核心的加密技术可以对网络上传输的信息进行加密和解密、数字签名和签名验证,确保网上传递信息的机密性、完整性。使用了数字证书,即使您发送的信息在网上被他人截获,甚至您丢失了个人的账户、密码等信息,仍可以保证您的账户、资金安全。 ?5.交易留言、备注。 ?6.服务商平台实名认证审核、商户管理、提现审批、历史交易查看等操作。

电子政务实验报告

实验报告 实验课程:电子政务 学生姓名: 学号: 专业班级:

学生姓名:学号:专业班级: 实验类型:■验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩: 一、实验项目名称 实验3 G2G——发文管理 二、实验目的 1、了解电子政务系统中的G2G模式 2、掌握公文拟稿的要求、规范及书写 3、熟悉公文流转中的发文管理流程 三、实验内容 1、公文拟稿 2、文字初审 3、文字复审 4、公文会签 5、公文签发 6、公文印发 7、公文归档 四、思考讨论题或体会或对改进实验的建议 1、发文流程要经过哪些步骤? 答:发问流程要经过一下步骤:拟稿,核稿(复核、会签、签署意见、呈批),签批,发问登记,核对(初校、复校),送印(排版、复印),分发(核查、分发),归档。

学生姓名:学号:专业班级: 实验类型:■验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩: 一、实验项目名称 实验4 G2G——收文管理 二、实验目的 1、了解接收公文的处理过程和规范 2、掌握电子政务系统中的相关操作步骤 三、实验内容 1、收文登记 2、收文拟办 3、收文批办 4、文件转交 5、文件办理 6、文件归档 四、思考讨论题或体会或对改进实验的建议 1、收文流程要经过哪些步骤? 答:收文要经过一下流程:签收、退回、登记。

学生姓名:学号:专业班级: 实验类型:■验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩: 一、实验项目名称 实验5 G2G——立卷归档 二、实验目的 1、了解公文归档的方式和方法 2、熟悉立卷归档的操作 三、实验内容 1、进行档案管理参数设置 2、公文及文件的归档操作 四、思考讨论题或体会或对改进实验的建议 1、档案借阅的流程是怎样? 答:提出借阅意见->申请部门中层领导签字->借阅人登记借阅手续->使用部门提出使用申请->档案管理人员提供档案。

电子商务实务模拟教案

一、课程性质与任务 电子商务实务模拟课程是电子商务专业必修的一门专业课。其目的是培养在电子商务方面具有全面素质和综合职业能力的,直接在生产、服务、技术和管理第一线的应用型专门人才和劳动者。 实务模拟是专业技能训练的有效方式,电子商务实务模拟包括对电子商务专业的综合能力的训练。这种综合能力一般包括计算机技术能力、商务技术能力、网络与电子商务技术能力等等。其中,电子商务专业知识和专业技能的提高对综合能力的培养具有非常重要的作用。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 1、了解电子商务的主要内容和作用,掌握其基本知识。 2、掌握电子商务实务的信息平台的搭建模拟。 3、掌握网上银行的实务模拟。 4、掌握电子商务交易实务模拟。 5、掌握物流配送实务模拟。 6、了解企业网站实务和内部信息管理模拟和CA认证实务模拟。 7、掌握电子商务综合模拟。 (二)能力培养目标 1、具有搭建电子商务平台的基本能力。 2、熟练的使用网上银行的能力。 3、应用电子商务网上交易的能力。 4、在网上营销的基本能力。 5、企业网站信息管理的基本能力。 6、CA认证的基本能力。 (三)思想教育目标 1、通过初步学习分析和解决电子商务实务中的实际问题,培养科学求实的态度和创新意识。 2、树立科学态度和知识产权意识,自觉依法进行信息技术活动。 三、教学内容和要求 (一)理论教学 第一章电子商务概述 1、掌握电子商务的含义。 2、掌握电子商务实务的含义和基本框架。 3、了解信息平台和其主要内容。 4、掌握收发邮件,网上银行的帐号申请等。 第二章网上银行实务 1、了解和掌握网上银行的基本概念,特点及网上银行产生的原因。

西南科技大学奥派电子政务实验报告_2.0

电子政务计算机实验报告模板 一、档案管理 1、实验目的 初步掌握档案管理的相关知识点; 了解档案管理系统所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能; 了解档案管理的相关流程。 2、实验题目和软硬件设计 1)档案馆信息与系统配置项维护; 2)角色和用户权限维护; 3)档案日志信息管理; 4)档案收集和审核;档案编目;档案提交入库、接收入库;档案保管信息维护;档案鉴定信息维护; 5)档案技术处理;档案编研、发布;主题,专题,事项维护; 6)档案转出信息维护;档案销毁;档案检索、统计;数字化预警设置3、实验体会 档案管理是以网络、计算机、信息技术为手段,以档案资源为对象,以档案工作为依托,按照信息社会和国家档案性质管理部门的要求,开展档案的收集、整理、保管、开发和利用的现代化管理过程。这是我接触的实验模块,在对实验很不熟悉的情况下,摸索中进行。这个系统使我了解政府档案管理的内容和方式,在信息化管理条件下针对档案管理的操作提供了可靠充分的参考和演练。 我开辟了一个开放型独立空间,然后完全按照电子政务实验手册的步骤做,对该模块理解不深入,遇到问题也总是摸索半天才想到哪出错了。对于不同的角色转换也没有自己的思考,只是很机械地按部就班地完成每一个步骤,不清楚这些步骤之间,这些角色之间的关联。当我做到档案借阅、档案审核时,我突然联想到图书馆借阅,这时我顿时清明,思路开始清晰。 我重新返回,查看流程提示,一直看着流程步骤,各个系统、角色之间的联系,重新思考这个实验的目的和意义。我想,不应该只是按照实验手册机械地过一遍,应该把自己融入不同的角色中,完成各个角色的任务,同时,切换角色时及时把自己的定位同步切换。 一开始,我觉得经验值和金币很有趣味性,就像玩游戏,现在我发现把自己想象成不同的角色并完成任务更有意思。我不再看金币和经验值,因为我知道只要我做好各个角色的任务,它自然会涨。我也不再一步步按照电子政务实验手册做,只将它作为参考,遇到问题时的老师,实验数据的提供者。我很喜欢自己探索,而非一步步地都计划好了地实施。 我重新审视各个角色的定位和任务。系统管理员是对整个系统的建设和维护,是基础,由他来定义档案性质、档案密级、收集形式、角色授权等,对基础信息、系统配置项、系统用户、档案日志进行管理,只有这些完成了,档案管理人员和大厅用户才能使用该系统。系统管理员与档案管理人员没有直接的交叉互动,但是若是遇到有关系统的问题,比如,管理员选择档案收集形式时应选购买,但是没有该项,则是系统管理员的问题,应切换到系统管理员,定义新的档案收集形式,而非困在档案管理员的角色中。今后,我再遇到问题,我会从流程提示中寻找出路,从整个全局出发,考虑各个角色之间的关联。我根据流程提示再加上“探索精神”,将每一个能点击进入的键

电子政务实验心得

电子政务实验心得 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

电子政务实验心得 通过短短一学期对电子政务这门的学习,我学习到了很多。在实践学习中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。 第一对“电子政务实践平台”的整体 我们选择的实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括信息门户、政府、招标采购平台、公文传输系统、国有资产系统等多套系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,进行实际的操作。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于互联网的信息交互与平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。 奥派电子政务实践平台系统的特点 一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务;二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统;三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项;四适用不同群体需要,全方位提供特定内容;五个性化设置体现"以人为本"服务理念;六个人用户注册得到统一用户码,作为办事的通用账号,可以登录查询整个办事,审批的进展状态和提醒通知公告服务。 第二对主要模块操作的理解 奥派实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统。 一政府信息门户:政府信息门户分为前台与后台。二政府办公系统:政府办公系统包括系统管理、人事管理、考勤管理、公文流转、会议管理、工作流管理、信息中心、日程管理、工作计划、办公用品、车辆管理、档案管理。三招标采购平台:招标采购平台包括供应商、采购商、专家、政府采购管理部门。四行政审批系统:行政审批系统包括行政部门、企业或个人、政府部门、办事者。五公文传输系统:公文传输系统包括前台用户功能、后台管理功能。六国有资产管理系统:国有资产管理系统包括工作人员、资产管理员、领导。 第三通过实验有哪些收获: 一本课程追求全而务实,因此在实践教学中了解了政府内部办公和为公众服务方面等的学习。二提高学生的实际动手能力,可以通过把政府搬进课堂,让学生模拟政府的内部办公流程和实际业务,从而真正地了解和领悟应用的重要性。

电子政务实验报告政府办公系统

电子政务实验报告 专业班级学号姓名 实验名称政府办公系统学年学期 1 2 √ 课程类别专业必修限选任选实践√实验时间2016 年 4 月7 日实验目的 1)初步掌握政府办公的相关知识点; 2)了解政府办公所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能; 3)了解政府办公的相关流程。 实验任务 1)系统管理; 2)工作流管理; 3)信息中心; 4)日程管理; 5)工作计划; 6)个人管理; 7)人事管理; 8)考勤管理; 9)公文流转; 10)会议管理; 11)档案管理; 12)办公用品; 13)车辆管理 实验准备

装有电子政务的FTP 系统 实验要求 1、人员授权10、发送短消息19、添加领用申请单 2、添加新闻11、添加一张请假申请单20、新增车辆维修申请 3、添加公告12、添加一条加班申请单21、用车申请登记 4、添加日程13、拟制公文 5、添加协作事件14、公文流转 6、添加新计划15、事务审批 7、培训日程管理16、事务登记 8、培训费用审批17、添加会议纪要 9、发送邮件18、添加采购申请单 实验内容步骤(可附页) 在电子政务首页选择“政府办公系统” ,进入政府办公系统模块。 任务一:系统管理 1)组织结构管理 进入政府办公系统首页,点击“系统管理员”后的【进入】,进入管理员操作界面。在导航栏中选择“系统管理”下的【组织结构管理】,可以看到系统默认的部门,点击【添加】,添加新的部门信息,点击【确定】,系统提示操作成功,即成功添加一个部门信息,以同样的方法添加其它部门:党委办和人事办。添加好后点击【查看组织结构图】,可以查看到该局的组织结构图 2)职位管理 在导航栏中点击“系统管理”下【职位管理】,可以看到系统默认的职

奥派电子商务软件实习总结(原创1500字)

奥派电子商务软件实习总结 这个学期我们开设了电子商务这门课程,电子商务属于财经学院的专业课程,对于我们市场营销的学生来说算是对于新技术的学习和把握,能够让新兴的电子商务知识成为我们面对客户,进行产品推广和销售方面的工具,现在很多厂家,经销商都入驻淘宝、天猫、京东、阿里巴巴等电子商务平台,进行B2C、C2C、B2B的业务工作,阿里巴巴的上市也给中国的电子商务商务市场一个很大触动,中国是一个地域辽阔、经济千差万别的市场,渠道呈现多层次,传统渠道的建设成本也越来越大,所以电子商务的兴起,打破了地域,渠道多极化问题,厂家和消费者可以直接交流,进行商品的洽谈和买卖。所以,电子商务课程的开设,对于我们来说是一个很好的系统学习的机会。 一、电子支付、B2B、B2C、C2C交易流程的描述和总结 这个课程除了基本的课程学习以外,我们还用了五周的时间进行电子商务实践操作学习。在实践课程中,我们进行了电子支付、B2B、B2C、C2C模式的实际操作工作,是一个把理论用于实际的机会。平时,我们也经常在淘宝、天猫、当当等地方购物,不过我们更多的是熟悉买方的操作流程,对于卖家、服务商平台和支付平台的操作基本没有,这次实践,就是让我们更加系统的模拟整个电子商务流程。 1、电子支付 电子支付是电子商务的基础,资金流的主要方式。在这里我们通过银行平台申请了四个企业级账号(或者是三个企业级一个个人及账号),这些账号分别分配给卖家、买家、支付通平台、服务商平台;还有三个支付通账号,分别分配给买家、卖家、服务商平台。每个角色对应一个确定的账号,所以在账号的分配和梳理过程中不要乱,每一个只能够对应的用一次,好几个同学都出现了错误的情况,所以,还是好记性不如烂笔头,记下来最好。 通过电子支付模块的学习,我更加感觉到,电子支付的重要性,没有他以后的所有过程都不能用,而且,银行在电子支付方面发挥着巨大的作用,银行真的应该在我们的账号和信息的安全性和服务上面多下功夫,达到更加厉害的程度。 2、B2B B2B是企业对企业的电子商务模式,现在国内做的最好的就是阿里巴巴了,他就是服务商平台,服务商更多的工作就是在做审核和后台设置工作。卖家就是在发布产品,做好产品详细描述,以及后期的直通车和竞价关键词,而这些工作都需要服务商的后台审核操作,买家才能够看到真正的信息,所以我认为服务商在这个位置上一定要尽量把控产品的质量和推广的方式,以确保消费者能够拿到称心如意的产品,当然卖家的主要工作就是下单,评论和售后申请等服务,卖家的优势竞争力就在于服务的差异化和质量管理,对于市场营销和客户忠诚有很大帮助。企业对企业一般都是大批量的订购,所以企业服务很重要。 3、B2C 做完B2B之后,紧接着的工作就是B2C模块,这个模块和B2B模块有很大的相似度,所以前期做的很好,这一期主要的不同工作在于拍卖,拍卖是另外一种出售方式,体现的就是买家之间的竞争,在这个环节上,由于自己操作所以拍卖没有显示出什么效果,只是一个人拍卖,另外一个人买就行了。其他的广告推广,服务上平台审核和B2B是一样的,最大的不同就在于这次针对的大众消费者,大众消费者的消费习惯和认知价值偏差很大,所以就容易形成差异化的需求,也需要差异化的服务,这个环节对于企业是一种挑战。 4、C2C 最后的操作模块是C2C,有前面的经验,后面做的工作就得心应手了。也没有很大的错误,按照流程一步一步坐下来,感觉很简单,所以很快就可以完成了。 最后,对于B2B、B2C、C2C这三个模块来说,最根本的没有变就是卖家和买家,卖家

奥派校园电子商务创业实战系列平台

奥派校园电子商务创业实战系列平台 01系统介绍 电子商务创业系列软件是在实践教学的基础上进行实践应用,通过该系列软件进行大学生创业实践活动,开展网络商务、服务等创业实体,具体内容包括以下三部分: ?(1)电子商务团队的构建; ?(2)电子商务网络平台的构建; ?(3)电子商务平台的运营; 02系统模块 电子商务创业系列平台包含: 电子商务创业实战平台软件之商城贸易 商城贸易平台是集大学生生活、学习、娱乐为一体的电子商务平台。平台共分为:前台、会员后台、服务商后台三部分。前台主要用于展示商品及活动公告等,主要包括商品展示、

商品买卖、积分兑换、公告展示、购物车、促销活动、团购专区、热帖讨论、求购转让、校园活动、晒单、平台答疑、推荐好友、限时抢购等模块;会员后台主要包括:广告管理、网站设置、支付管理、人员管理、售后服务、优惠管理;服务商后台主要包括权限管理、人员管理、商品管理、论坛管理、活动管理、库存管理、售后服务、市场规划、公告管理、团购管理等功能。 电子商务创业实战平台软件之商城贸易(手机版) 商城贸易(手机版)是用手机客户端的形式,把商城贸易中通过移动设备能极好体现和使用的功能移植到了手机客户端。功能主要包括:商品搜索,购买、限时抢购、热销商品、最新上架、推荐好友、晒单、用户评论、我的订单、售后服务、个人信息、我的优惠券等。 电脑客户端:

电子商务创业实战平台软件之团购 团购平台采用了新型的团购2.0模式。这种商业模式,顺应了市场潮流,具有巨大的发展潜力。我们抓住了这一行业契机,创造性地把该模式运用到电子商务创业系列中。 该系统分为前台、会员后台、服务商后台、商家后台。前台主要包括:今日团购、所有团购、支付系统、切换地点、调查系统、常见问题、互动吧、团购流程、返利系统、邮件订阅、答疑系统等;会员后台包括团购管理、人员管理、订单管理、返利管理、商家管理等功能;服务商后台包括:广告管理、调查管理、人员管理、订单管理、活动管理、账户管理、答疑管理、主办方管理;商家后台包括:消费明细查询、序列号验证、消费登记。 电子商务创业实战平台软件之团购(手机版) 团购(手机版)是用手机客户端的形式,把商城贸易中通过移动设备能极好体现和使用的功能移植到了手机客户端。 该系统分为前台和会员后台两部分,前台功能包括:今日团购、所有团购、互动吧、好友推荐、调查系统、支付系统、邮件订阅;会员后台包括:我的团购券、我的订单、我的邀请、我的账号、互动吧。

电子政务实验报告

电子政务实验报告 这学期我们政治学与行政学专业开设了电子政务课,主要有理论课讲解和上机实践组成。通过对电子政务理论的学习,并经过短短的几个周的上机实践,我 学到了很多。在实践上机操作中,我基本掌握了电子政务实验的政府信息门户、 政府办公系统、行政审批系统、公文传输系统、招标采购平台的操作,在理论学 习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。 一、对“电子政务实践平台”的整体认识 我们上机实践选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、行政审批系统、公文传输系统、 招标采购平台、国有资产管理系统等。由于时间有限,我们只做了前五个模块。 我们所采用的实验系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立 模拟的一体化电子政务体系,让实验者在模拟环境下,分别以公众、企业、政府 公务员、个人(管理员)等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企 业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)

进行实际的操作。 营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立"一站式"的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。在网上公开行政 审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,可以实现网 上查询、申办、登记和审批。真正地体现"以人为本"服务理念。 二、对主要实验模块操作的理解 (一)、政府信息门户 政府信息门户分为前台与后台。前台包括政府信息门户栏目的规划和设计、信息资料的发布、专题的规划和设计、内置组件(留言板、反馈系统、调查系统 等)系统的生成与管理、链接的使用(友情链接、栏目链接、文章链接等)、首 页的规划与生成、访问统计系统的使用、权限的设置与管理。在此系统里政府发 挥管理服务职能和树立形象的重要手段。与传统的方式相比,具有发布快捷,信 息即时,维护方便等特点。 (二)、政府办公系统 政府办公系统包括系统管理、人事管理、考勤管理、公文流转、会议管理、工作流管理、信息中心、日程管理、工作计划、办公用品、车辆管理、档案管理。

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