小学师德活动记录

何官屯小学师德活动记录

师德师风建设学习活动会议记录

师德师风建设学习活动会议记录第1篇：师德师风建设会议记录师德师风建设年会议记录时间：20xx年4月10日地点：学校会议室参加人员：全体教师主讲：xxx 内容：师德师风建设年心得交流大会会议内容 4月10日晚，我校在学校大会议室举行了师德师风建设学习心得交流大讨论。各年级代表在会上发言。许多老师在分析我校取得的辉煌成绩时，认为取得优异成绩在于拥有一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。史地组陈慧玲老师认为，良好的师德不会自然长出，这要归功于学校的师德教育。我校的师德教育领导高度重视，并且形成一套行之有效的师德教育制度，领导以身作则，给普通教师起到了模范作用。语文组吴晓婉老师认为，从父母到朋友，从学校到社会，一个人在成长路上，最需要的是人性的阳光，只有人性深处的力量才能战胜内部和外部的黑暗。“只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的教师，只有这样的教师，才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。第2篇：师德师风会议、学习记录嫩江县红缨幼儿园师德师风学习活动记录时间：2013年年9月9日

活动方式：集中开会、学习地点：五楼会议室出席人：全体教职员工主持人：韩冷记录人：贾凤英学习内容：活动主题：公布学习《红缨幼儿园教师行为规范执行标准》文明语言原则：主动热情、文明礼貌 1、接待来宾：主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。 2、打电话：打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好！我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……” 接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好！红缨幼儿园X班 XX老师，请问你找谁？有什么事么？” 放电话——等对方放下电话，然后再挂机。嫩江县红缨幼儿园师德师风学习活动记录时间：2013年年10 月8 日

小师德师风学习活动会议记录

小师德师风学习活动会议记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXX会议室会议主题：小师德师风学习活动主持人：XXX 记录人：XXX 与会人员：全体教师会议内容：一、会议开场主持人向与会人员致意，并介绍会议目的和议程。二、师德师风的重要性主持人介绍师德师风的概念和重要性，并指出师德师风对教师的成长和学生的教育有着重要的影响。三、回顾师德师风的发展历程主持人回顾了我校师德师风的发展历程，并总结了目前存在的问题和亮点。他强调，师德师风的建设是一个长期的过程，需要我们共同努力。四、解读《教师师德准则》会议邀请了教育部相关负责人解读《教师师德准则》。与会教师积极参与讨论，对准则中的理念和要求进行深入研究。

五、分享师德师风的典型案例会议组织了一些教师代表分享了师德师风的典型案例，这些案例涵盖了教师教学、为人师表、与同事相处等方面的内容。大家通过分享案例，学习了别人先进的经验和做法。六、制定提升师德师风的具体措施会议组织了小组讨论环节，要求各小组就如何提升师德师风提出可行的措施。小组代表进行汇报，提出了丰富多样的建议，包括加强师德师风的培训学习、定期开展师德师风评议、建立监督激励机制等。七、展示师德师风的成果会议组织了师德师风成果展示环节，展示了教师们在教学、科研和社会服务等方面的突出贡献。大家通过展示，互相学习，鼓励彼此努力。八、制定师德师风的长效机制主持人指出，师德师风建设需要制定长效机制，以确保持续推进。会议讨论了制定师德师风长效机制的具体事项，并确定了下一步的工作安排。九、总结与交流会议进行总结，并邀请教师们分享会议收获和感想。大家普遍认为此次会议对提升师德师风意识、促进教师职业发展有着重要的作用。十、会议结束主持人宣布会议结束，感谢与会人员的积极参与。会议记录将提交给学校相关部门，以便进一步推动师德师风的建设。会议记录人：XXX

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录一、活动背景师德师风是教育工作中的重要内容，是培养学生全面发展的关键环节。为了进一步加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育教学水平，我校于XX年XX 月XX日举办了师德师风活动宣传活动。二、活动目的 1.宣传教师师德师风的重要性，提高教师自身的师德意识和职业道德素养； 2.增强学生对师德师风的认识和理解，培养学生正确的价值观和行为习惯； 3.营造良好的教育教学氛围，促进学校教育教学质量的提升。三、活动内容 1.主题演讲：邀请学校教育专家进行主题演讲，围绕师德师风的内涵、意义和实践进行深入解读，激发教师的思考和反思。 2.师德师风展览：在校园内设置展览区域，展示学校师德师风建设的成果和典型案例，引导教师和学生关注师德师风的重要性。 3.主题班会：各班级组织开展主题班会，通过讨论、分享和互动等形式，引导学生关注和理解师德师风的内涵，培养正确的行为态度和价值观。 4.德育课堂：在各班级的德育课堂上，教师通过讲授案例和引导讨论等方式，加强学生对师德师风的认识，引导学生形成良好的行为习惯和道德观念。 5.宣传栏展示：在校园内设置宣传栏，发布关于师德师风的宣传海报和标语，提醒教师和学生时刻关注和践行师德师风。四、活动组织与实施

1.活动策划：由学校领导和教务处共同制定活动方案，明确活动目标、内容和时间安排。 2.活动宣传：通过学校网站、微信公众号、班级群等渠道进行活动宣传，提前向教师和学生介绍活动的意义和内容。 3.活动准备：教务处负责活动场地的布置和展览物资的准备，各班级教师负责组织班会和德育课堂的准备工作。 4.活动实施：按照活动方案进行活动的实施，确保活动的顺利进行。主题演讲由专家进行，师德师风展览由教务处工作人员负责维护，主题班会和德育课堂由各班级教师组织和开展。 5.活动总结：活动结束后，教务处组织相关人员进行活动总结，评估活动的效果和问题，为今后的师德师风建设提供参考和改进意见。五、活动效果与成果 1.教师方面：通过本次活动，教师进一步认识到师德师风的重要性，加强了自身师德意识和职业道德素养，提高了教育教学水平。 2.学生方面：学生对师德师风有了更深入的认识和理解，形成了正确的行为态度和价值观，培养了良好的行为习惯。 3.学校方面：本次活动提升了学校的师德师风建设水平，营造了良好的教育教学氛围，促进了学校教育教学质量的提升。六、活动反思与改进通过本次活动的开展，我们发现了一些问题和不足之处，主要包括活动宣传不够充分、活动内容需要更加具体和实践性、活动评估机制不够完善等。针对这些问题，我们将进一步改进活动策划和组织，提高活动的效果和质量。七、活动总结

2020年小学师德师风建设学习活动会议记录

2020年小学师德师风建设学习活动会议记录好贡献。同时，每位教师也要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。在2020年小学师德师风建设研究活动会议上，校长宣布了师德师风领导小组的成立，并宣读了《师德师风建设活动工作计划》。小组成员经过民主选举产生，由校长担任组长，副校长担任副组长，教导主任和教导处干事担任成员，教导处干事担任记录人。师德师风建设领导小组的主要职责是指导、督查、验收、评比学校师德师风建设活动，并受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。另外，在研究主题为师德师风活动之《教师十不准》的会议上，校长宣读了我校的《教师十不准》，明确了教师在教育教学中不能做的十件事情。这些规定包括不准消极怠工、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生、以任何理由训斥、羞辱学生家长、使用不文明语言、参与赌博、索要学生及家长礼品、礼金、在课堂教学过程中使用移动通讯工具、向学生推销或强制购买学

校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品、在校外举办以营利为目的的补班、提高班、有偿补课等、酗酒闹事和饮酒影响工作。这些规定让全体教师明确了自己在教育教学中的责任和义务，树立了正确的师德观念。最后，在和老师谈师德的会议上，校长向全体教师提出了殷切期望。他强调，学生是明天的太阳，校园是太阳升起的地方。每位教师都要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样，为学校的发展贡献力量。同时，他也呼吁学校领导要为生命绿洲奠好基，为学生的成长铺好路，为学校的发展导好航，为中华民族的腾飞做好贡献。应有的贡献。作为一名人民教师，要牢记学高为师，身正为范，深刻认识到自己肩负的责任。育人先正己，要把良好的师德内化于心、外化于行。我们要时刻谨记师德如山，期望我们学校的老师们能够展现出良好的师德，为学生的成长添砖加瓦。作为教师，我们应该弘扬热爱教育、无私奉献的精神，关爱学生、甘愿为学生奉献的精神，以及执着进取、不断创新的精神。我们希望全体教师都能够在这个平凡却神圣的岗位上，

师德师风建设活动记录

师德师风建设活动记录时间：20XX年X月X日地点：XXX学校活动主题：弘扬师德师风筑牢育人根基活动内容： 1.开场致辞本次师德师风建设活动旨在进一步提高教师的师德意识和职业道德水平，为学校的教育和发展贡献力量。希望通过此次活动的开展，能够促进教师们对师德师风建设的认识，增强自身的职业责任感和荣誉感。 2.师德师风培训课程为了提升教师的师德素养，特邀请了XXX市教师教育研究中心的专家进行师德师风培训课程。培训内容包括教师的职业道德规范、教育教学中的伦理问题、教育责任与使命等方面的知识。教师们积极参与，认真倾听，并就培训内容进行了深入的探讨和交流。 3.师德师风宣传活动为了让更多的人了解和认同师德师风的重要性，学校组织了师德师风宣传活动。通过制作海报、宣传册等形式，将相关内容向全校师生和家长传达，引起广大师生的关注和重视。同时，在学校广播站和网站上推送了相关的宣传信息，扩大了宣传的影响力。 4.师德师风评比活动

为了激励教师们积极践行师德，学校举办了师德师风评比活动。评比分为“优秀师德教师”、“优秀师风班级”和“优秀师德明星学生”三个奖项。评比对象为学校全体教师、各班级和优秀学生。通过收集各类评比材料，进行评审和公示，最终评选出了优秀的师德师风代表和榜样。 5.师德师风讲座为了丰富教师们的师德师风知识和提高教育教学水平，学校邀请了知名教育家进行师德师风讲座。讲座内容包括教师的角色定位、教育情怀的培育、学生心理健康的关注等方面的内容。讲座在学校会议室举行，教师们纷纷参加，并积极提问和交流。 6.教师师德承诺仪式为了让教师们深刻认识到师德师风的重要性，以身作则，学校组织了教师师德承诺仪式。教师们在严肃庄重的氛围中，面对全体师生、校领导、家长等参与人员，郑重宣誓履行教育使命，践行师德师风，为青年学生树立了榜样。活动收获：通过本次师德师风建设活动，全校教师们深入了解了师德师风的内涵和重要性，增强了自身的职业道德水平。同时，通过宣传和评比活动，学校传达了正确的师德师风价值观，引导和激励广大教师践行师德师风。教师们表示，将在今后的工作中更加注重职业道德的培养和践行，为学生的成长和发展做出更大的贡献。未来计划：为了进一步加强师德师风建设，学校将继续开展相关的培训活动和宣传活动，在教师自身和学生中形成良好的师德师风氛围。同时，学校也将

师德师风主题教育活动记录

师德师风主题教育活动记录随着社会的进步和发展，教育事业的要求也越来越高。作为一名教师，培养学生全面发展、素质提升是我们义不容辞的责任。为了加强师德师风建设，促进教育环境的良好形象与秩序，在某中学开展了一次以“争做优秀教师”这一主题的师德师风主题教育活动。 1. 整体安排本次活动于2022年3月15日上午8点在学校报告厅举行，共有全校近300名教职工参加。此次活动包含座谈会、经验分享、专家讲座等多个环节，旨在引导教职工明确自身岗位职责，提升专业能力，并注重个人情感修养和个人道德规范。 2. 活动内容 a) 经验分享：首先进行了几位资深教师的经验分享环节。他们向大家介绍了自己多年来在班级管理、课堂授课方面取得的成果和经验，并结合具体案例分析了解决教育教学难题的方法。 b) 座谈会：接着进行了座谈会，邀请了若干位来自不同学科、不同领域的优秀教师参与。在座谈会上，大家就如何提高师道德、加强教师职业精神建设进行深入交流和研讨。通过分享实际经验，引发了广泛而深刻的思考。 c) 专家讲座：紧接着是由心理专家主持的专家讲座环节。该专家详细阐述了倡导良好心态对于教育工作者自身及学生发展的重要性，并提供了一系列应对压力和抑郁情绪的方法和建议。这一环节使得全体教职工在心理方面得到了有效的指导与激励。 3. 参与效果

a) 觉悟转变：活动期间，所有参会人员都表达了增强责任感、树立良好形象并尊重学生个体差异等方面觉悟的转变。他们纷纷表示将会更加严格要求自己，做一个有担当有爱心的优秀教师。 b) 意识到问题所在：通过座谈会和分享经验，教职工们对自身存在的不足有了更加深刻的认识，并积极思考解决办法。有些老师明确表示将改善自己的授课方式，注重学生个性差异，在教育中多一份耐心与关怀。 c) 师生互动加强：此次活动为教师与学生之间建立良好关系铺平了道路。许多老师提出要加强与学生的沟通交流，用真心去理解与引导他们。这样有助于促进教育效果的提升和学生个性全面发展。 4. 下一步计划本次活动收获颇丰，但也意识到师德师风建设是一个长期而系统的过程。下一步计划将从以下几个方面入手： a) 不断完善机制：完善评价标准和反馈机制，鼓励优秀表现，并及时给予指导和支持。同时，针对不同情况设定相应培训项目，提供精准化、特色化的专业培训。 b) 强化职业道德教育：通过开展职业道德教育活动，提高教师的职业道德意识和规范行为准则，引导他们在教书育人过程中严守职业操守。 c) 增强师生互动：加强教师与学生之间的互动与交流，建立良好的师生关系。同时建立班级合作共同体，让学生和家长一起参与到教育管理中来，形成良好的共同努力氛围。总结：在这次“争做优秀教师”主题的师德师风主题教育活动中，我深刻意识到作为一名优秀教师的责任重大。只有不断修炼自己、完善专业能力，并将心灵与智慧注入到每一堂课堂之中，我们才能更好地培养出品格高尚、全面发展的未来栋梁。我相

小师德师风学习活动会议记录

小师德师风学习活动会议记录会议时间：xxxx年xx月xx日会议议程： 1.主题讲座：小师德师风教育的重要性 2.案例分享：优秀教师小师德师风故事介绍 3.知识讲解：小师德师风教育的常见问题会议内容：本次会议邀请了市教育局小师德师风教育专家为我们做了主题讲座，介绍了小师德师风教育的重要性以及实施的具体方法。主题讲座中，专家向我们展示了优秀教师的小师德师风才华，并且分析了其背后的发展路径。通过这些故事，让我们深刻认识到小师德师风对于教育事业的重要性，如何培养小师德师风人才是我们面临的重要问题。在案例分享环节，几位优秀教师向我们讲述了自己的小师德师风故事，分享了自己在教学过程中遇到的困难，以及自己是怎样用正确的小师德师风态度去面对并解决这些问题的。这些事例让我们深刻体会到成为一名优秀教育工作者不仅要有过硬的教育技能和教育教学能力，而且还需要拥有高尚的师德师风，让自己成为学生的榜样。在知识讲解环节，专家讲述了小师德师风教育的常见问题，并解答了我们在实践中遇到的问题。专家分析了现存的不少问题，如：有的教师工作态度不端正，甚至在班级管理中出现了不讲诚信、不负责任的问题，学生认为教师偏见某些学生，讲课不担当课堂不活跃等，对此，专家给出了解决方法，提醒大家，在工作中要注意树立基础教育中的先进典型，不断加强自身师德师风建设。会议：本次小师德师风学习活动会议，让我们更深入的认识到小师德师风教育的重要性，以及如何去落实，通过实例展示我们认识到学校和教师的自我管理和自我约束是nono,要定期的开展这类活动,通过学习会议等方式,不断完善，提高我们的行为规范，提高像老师这等职业的重要性,也让我们更加深入的认识到只有尊重学生，和学生建立良好的师生关系，才可以培养出学生理性思考和独立自主的个人素质,虽然听的时候感触很大，但落实起来并不容易，还需要越来越多的教师投身于这项事业中去，带领学生成长。

师德师风建设活动记录

师德师风建设活动记录师德师风建设活动记录 1. 引言作为一名教师，师德师风建设是我们从事教育工作中永恒的主题。良好的师德师风是教育事业的根本，是塑造学生品德和培养其健康成长的关键。本文将回顾记录我参与的师德师风建设活动，分享对这一主题的重要性和我的个人观点和理解。 2. 参与师德师风建设活动的背景在校园中，师德师风建设是学校持续关注的重要议题。为了提高教师队伍的师德水平，学校组织了一系列的师德师风建设活动。这些活动旨在引导教师树立正确的教育观念，加强自身修养，提高教学能力和教育水平。 3. 参与的具体活动记录 3.1 师德师风培训会议时间：20XX年X月X日地点：学校会议室概要：本次培训会议邀请了学校资深教育专家，他们在会上分享了关于师德师风的重要性、内涵和如何将其融入日常教学实践中的经

验。会议内容涵盖了教师职业道德、师生关系处理、课堂管理等方面。通过参与这次会议，我加深了对师德师风重要性的认识，并学到了许多实用的经验和方法。 3.2 师德师风主题讲座时间：20XX年X月X日地点：学校报告厅概要：学校邀请了一位知名教育家进行师德师风主题讲座。讲座内容涵盖了教师职业操守、师生关系的维护、教育方式与手段等方面。通过聆听这次讲座，我进一步加深了对师德师风的认识，并对如何在课堂中落实师德师风建设有了更清晰的思路。 3.3 教师互相观摩时间：20XX年X月X日地点：学校教室概要：学校组织了教师互相观摩的活动，让教师们相互学习，发现自己的不足之处。我参观了一位优秀教师的课堂，并和他进行了交流讨论。通过与他的交流，我学习到了很多课堂管理和激发学生兴趣的方法，对自己的教学产生了积极的影响。 4. 对师德师风建设的观点和理解师德师风建设是教育事业中至关重要的一环。一位教师的师德是他职业发展的基础，也是他影响学生的关键。教师应该具备高尚的品德、

小学师德师风建设活动记录

小学师德师风建设活动记录小学师德师风建设活动记录本活动的目的是为了加强小学教师的师德师风建设，提高教育质量，培养优良的师风师德，激发教师爱生、爱教、爱校、敬业的精神风貌，营造健康、和谐、谦虚、踏实的教育环境。一、活动前期准备1.明确目的和意义，制定活动方案。本活动由学校团委组织，确定了活动的参与人员、活动形式，明确了主题和目标，制定了详细的活动方案，并进行宣传。2.建立督导机制，做好督导工作。为确保活动的顺利进行，学校从团委、教育处、工会等单位中挑选了6名优秀的教师组成督导组，并对其进行了培训，强化了其督导工作力度。3.教师自我评估与优秀个人推荐。在活动开始前，学校安排了时间和场地让教师们进行自我评估，并且相互推荐自己身边的优秀教师，这也增强了师风师德建设的自觉性和参与性。二、活动具体情况1.义务劳动公益活动。学校组织了全体教职工参加了社区义务劳动活动，在社区卫生站、市政公园等场所进行清扫卫生、植树造林、义务献血等活动。此举既促进了社区与学校的联系，同时也培养了教师与社会良好的互动与合作。2.课堂教学观摩活动。学校安排了教师节前的一周，对小学各学科进行了课堂教学观摩活动。并邀请了本校青年教师作为讲解员，对教学方案、课堂实施、教师形象等进行评价与点评。此举既加强了小学教师间的交流与合作，也促进了教学水平的提高。3.道德讲堂和师德宣讲活动。学校安排了每周一

次的道德讲堂和师德宣讲活动，邀请一些学科带头人以本学科师德风范为主题进行讲解。此举增强了教师与学生在道德、人生观、价值观方面的互动与交流。4.红领巾理发与整顿队列活动。学校开设了小学生的红领巾理发服务与整顿队列活动，让学生学会梳理自己得外貌、整理自己的字体风格，加强学生的仪表观念和队列纪律观念，增强学生自身意识。5.知识竞赛与师生对抗活动。学校组织了针对小学学科知识、文化常识等方面得竞赛活动，以及师生之间的对抗活动，这些活动既有利于增加教师对学科知识的了解和积累，同时也增强了学生参与的热情和吸引力。三、活动成果与效果通过学校各个部门、各位教师的共同努力与热情参与，小学宣传教育开展了一系列的师德师风建设活动。在学生的教育、成长中，也取得了很好的效果：1.增强了教师的责任意识、社会责任意识、教学责任意识和教育服务意识。2.营造了健康、和谐、谦虚、踏实的教育环境，为学校创建了良好的校园文化。3.增强了师风师德建设的自觉性和参与性，提高了教师的道德和业务水平。4.提高了学生的文化素质、人文素质和道德修养，让学生具备了更好的自我完善与发展能力。活动过程中，学校的团委、教育处、工会等多个部门都发挥了自己的优势，充分利用了教育资源，共同提高了师德师风建设的效果和活动的利用率。相信随着教师师风师德的不断提高，小学教育的整体水平也必将得到更加全面的提高与发展。

师德建设活动记录

师德建设活动记录师德建设是学校教育工作中非常重要的一环，其目的是引导教师树立正确的教育理念和职业道德，提高教师的专业素养和综合素质。下面我将为大家分享一次师德建设活动的记录，内容丰富，希望可以帮助到大家。活动主题：热爱教育，践行师德活动时间：2021年7月10日活动地点：学校会议室活动人员：全校教师参加

活动过程： 1. 开场致辞活动开始，校长致辞，强调了师德的重要性，希望全体教师能够认真对待此次活动，不断提升自身的师德修养。 2. 师德教育讲座学校特邀了教育专家来给教师们进行师德教育讲座。专家结合自身的教育经验，从师德的内涵、培养方法等方面进行深入解析，并通过案例分析等方式，让教师们更加深刻地理解师德的重要性。 3. 分组讨论

讲座结束后，教师们被分成若干小组，进行师德教育主题讨论。每个小组就不同的师德问题展开讨论，积极交流自己的看法和体会，互相学习，相互借鉴。 4. 师德故事分享在小组讨论结束后，教师们纷纷登台分享自己在教育工作中遇到的一些师德问题，并分享自己是如何解决这些问题的。这些真实的师德故事感人至深，让在座的教师们受益匪浅。 5. 角色扮演为了更生动地传达师德教育的内涵，活动组织了一场师德教育主题的角色扮演。教师们通过扮演不同的角色，让他们更直观地感受到师德在教育工作中的重要性。 6. 总结发言

活动最后，校领导进行总结发言，对此次活动的效果进行评价，并表达对全体教师的感谢和期望。希望每位教师都能够在今后的教育实践中，时刻牢记师德，做一名合格的教育工作者。通过这次师德建设活动，全校教师对师德的认识得到了进一步加深，教师们也更加珍惜自己的教育工作，意识到做一名优秀的教师不仅要有专业素养，更要有高尚的师德修养。希望此次活动对于提升全校教师的师德素养有所帮助，也期待未来的师德建设活动能够越办越好！

师德体验实践活动记录

师德体验实践活动记录 1. 活动背景作为一名教师，培养学生优秀的品德和道德素养是至关重要的。为了加强师德建设，提高教师的师德水平，我们学校组织了一次师德体验实践活动。本次活动旨在通过亲身参与社区服务、观摩他校优秀教师课堂、开展教育研讨等形式，让教师们深刻认识到良好的师德行为对学生成长的重要性，并在实践中不断提升自己的师德修养。 2. 活动内容 2.1 社区服务我们首先参与了社区服务活动，包括志愿者服务、环境整治等。通过与社区居民互动交流，我深刻感受到作为一名教师应该具备的责任感和奉献精神。在志愿者服务中，我与孩子们一起进行手工制作、游戏互动等活动，不仅增进了彼此之间的情感交流，也培养了孩子们的团队合作意识和社会责任感。 2.2 观摩他校优秀教师课堂为了学习借鉴其他学校的优秀教育经验，我们前往了一所知名中小学进行课堂观摩。从课堂设计到教学方法，我深刻认识到一名优秀教师需要具备的专业知识和教育理念。通过观摩，我发现他们在课堂中注重启发式教学、激发学生的主动性和创造力，并能够针对不同的学生个体差异进行个性化教育，这给我很大启示。 2.3 教育研讨为了促进教师之间的交流与合作，我们组织了一场以“培养学生良好品德与道德素养”为主题的研讨会。在研讨会上，我们分享了自己在品德教育方面的实践经验和心得体会。通过听取他人的分享和意见建议，我深刻认识到师德建设需要不断反思自身行为，并且要与同事们共同探讨解决问题的方法。 3. 活动收获通过参与师德体验实践活动，我收获了很多。首先，我深刻认识到作为一名教师，师德行为对学生的影响是无法估量的。只有具备良好的师德修养，才能够真正成为学生的榜样和引路人。其次，通过与社区居民互动交流和参与志愿者服务，我更加明白了奉献精神的重要性。作为教师，我们不仅仅是知识传授者，更是社会责任的担当者。只有在实践中去关心他人、帮助他人，才能真正培养学生的社会责任感。

师德活动记录范文

师德活动记录范文时间：2024年9月15日地点：XX小学活动主题：关爱学生，塑造道德风尚活动内容：作为一名教师，师德是我们的灵魂和底线。在这次师德活动中，我结合自己的教学实践，着重关注学生的道德教育，并通过一系列的活动来塑造良好的道德风尚。首先，我在班级内进行了一次关于情商教育的主题班会。我向学生讲述了基本的情商概念和重要性，引导他们了解自己的情绪和情感，并学会与他人进行有效的沟通。通过情境模拟的方式，我还帮助学生了解他人的感受和需要，培养了解决问题的能力和善于合作的意识。通过这次班会，学生们对情商有了更深入的了解，也增强了班级的凝聚力和合作精神。其次，我组织了学生进行一次社区义工活动。我们选择了当地的养老院作为服务对象，学生们主动申请参加。在活动中，学生们帮助老人整理房间，陪同他们进行活动，并与他们进行交流。这次活动不仅让学生们体验到帮助他人的快乐，还培养了他们的同理心和责任感。通过与老人的交流，学生们也更加深入地了解到尊老爱幼的重要性，明白了对他人付出带来的内心满足感。另外，我还通过开展课堂活动来提升学生的道德素养。例如，在语文课上，我选取了一些具有道德教育意义的文章进行讲解和讨论。通过对文本的深入剖析，我引导学生思考人生道路上的选择和价值观，并帮助他们

树立正确的人生观和价值观。通过这种方式，学生们不仅提高了文学素养，也提升了对道德的理解和把握。此外，我积极参与学校的师德建设活动，参加了学校组织的师德培训班。通过与其他教师的交流和学习，我扩展了自己的师德观念，了解了一些优秀教师的师德典范。同时，我也分享了自己的教学经验和教育心得，与其他教师共同成长。通过以上一系列的师德活动，我在教学实践中注重培养学生的道德意识，提高他们的情商和人文素养。同时，我也不断提升自己的师德素养，不断完善自己的教学方法和师德形象。师德建设是一个长期的过程，在今后的教育教学中，我将继续坚持师德底线，用实际行动引领学生，营造和谐的教育环境。总结：通过这次师德活动，我深刻认识到师德的重要性，从而更加重视学生的道德教育。我将坚持不懈地开展各类师德活动，不断提升自身师德素养，以身作则，为学生树立良好的榜样。相信在全体教师的努力下，我们能够为学生的健康成长和社会发展贡献我们的力量。

师德师风建设大家谈活动记录(共4篇)

师德师风建设大家谈活动记录（共4篇）师德师风建设大家谈发言稿隆回县特殊教育学校彭碧文大家都知道，师德建设是一个古老而永恒的教育主题.为了适应新课程改革的要求,我今天主要从学校和教师这两大方面来与大家老师共同探讨怎样加强老师的师德师风建设: 一、学校（一）学校是加强教师师德修养学习的主要阵地,学校应把师德建设放在重要位置,加强对新世纪教师的师德培养。 (二)行动落实上:加强教育法规学习、规范教师师德行为。 1.学校应有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师师德认识，规范教师师德行为，这一点我们学校已经做得很好，组织老师开展了一系列的活动，并且进行了师德师风考试。 2.树立有效的学习制度，提高教师素质。我们学校每周都组织老师进行政治学习和业务学习，不过，教师应该树立终身学习的观念。 3.建立奖惩制度,提高师德水平，特殊学校在这一点也有完善的奖惩制度。二、教师一个教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大.教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自己的道德修养: 第一，要为人师表。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象

直接关系着学生素质的培养。特别是特殊学校的学生，他们大多在学校读寄宿，他们与老师接触的机会最多，因此，做为一名特教教师，更应该为人师表，时时处处做学生的傍样。第二，要有敬业精神。教师要有着强烈的责任感和事业心，能够为学生的成才成长呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到困难和曲折也能顽强地克服。不管我们的学生有多么的难教，我们都要尽最大的努力去关心他们、帮助他们。我觉得这一点我们特殊学校的老师也基本上做到了。德师风建设是必要的，也是可行的。师德需要培养，需要养成，更需要的每位教师的主动参与！师德师风建设活动记录加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。积极参与广大教师强师德振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路

师德体验活动记录十篇

师德体验活动记录十篇 1.参观生命馆今天我参加了学校师德体验活动，我们去了生命馆参观。在里面，我们看到了遗体标本和各种不同的疾病标本。虽然感觉有点恶心，但也感觉到了人的生命是如此宝贵。我们学习到了科学知识，也学会了怎么去关爱自己和身边的人。我也意识到了一个好老师不仅要有专业知识，还要有正确的人生态度，去关爱每个学生。 2.感恩之旅我们进行了一次关爱老人的活动，我们去了福利院陪老人聊天、唱歌和做手工艺品。在陪伴老人的过程中，我感觉到了自己的幸福和快乐。我们看到了生活中的美好和感受到了对他人的关爱之情，这让我深深地意识到了一个好老师要去耐心关注每个学生，并帮助他们发展。 3.学生心理辅导

在一次学生心理辅导中，我们了解到了学生的问题和烦恼，这让我更好地理解了他们。通过与学生的沟通，我知道一个好老师既要传授知识，也要给他们正确的思维方式，在他们遇到问题时倾听和给予帮助。 4.夜校支教我参加了一次夜校支教活动，我们教授孩子们数学和英语知识。尽管孩子们有些调皮，但我们通过耐心的教学和关爱让他们受益匪浅。这次活动也让我认识到一个好老师应该是一个喜欢和孩子交流互动的人。 5.参观亲子教育中心我们去了亲子教育中心参观，看到了很多有趣的教育展品和资料。这次参观让我认识到家庭教育的重要性，通过父母对孩子的关爱和教育，孩子们才能快乐成长。一个好老师也要在家庭教育方面给予建议和帮助。 6.慰问孤寡老人

我们去了社区慰问孤寡老人，送上温暖和祝福。在与老人们交流的过程中，我们也了解到了他们的生活和困难。这个活动让我知道，一个好老师也要有社会责任感，去关注别人的困境，并尽可能地帮助他们。 7.参观博物馆我们去了博物馆参观，学习到了很多历史和文化知识。通过对历史事实的讲解和文物的展示，我们知道了人类文明的卓越和传承。这次让我认识到了一个好老师应该不仅传授知识，还要培养学生对历史和文化的认识和理解。 8.家访我们进行了一次家访活动，去了学生家里，与他们的父母交流。通过这次访问，我们知道了他们的教育方式和问题。这让我意识到，一个好老师要与孩子的家长建立良好的关系，进行建设性的沟通和合作。 9.社团指导

学习中小学教师职业道德标准规范活动记录

学习中小学教师职业道德标准规范活动记录二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真教导学生。三、关爱学生。关心珍惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵照教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全方面发展。不以分数作为评价学生唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终生学习。崇尚科学精神，树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不停提升专业素养和教育教学水平。学习中小学老师职业道德规范活动统计时间：11月19日地点：学校会议室主讲人：张同书校长参与人员：全体老师学习内容：爱国遵法爱国是中华民族传统美德，也是中国特色社会关键价值体系一个关键方面。 “遵法”是确保中国现代化建设健康稳定发展内在要求。伴随中国法律制度健全和完善，中国法制化水平逐步提升，法治进程深入向前发展，公民自觉遵法显得越来越关键。爱国和遵法是全社会人员全部应该遵守道德规范，老师当然也不例外。不过，中小学老师爱国遵法又含有自己特殊要求。老师要做到将爱国遵法统一

于整个教育活动中，除了自己模范地爱国遵法外，更关键是学生在这方面能够分辨是非。近二十年来，中国在教育法制化方面取得了巨大进展：l98年颁布《中国义务教育法》，l994年1月开始实施《中国老师法》，l995年9月颁布《中国教育法》，和一系列配套法规。其中《中国老师法》对老师资格、权利和义务做了具体要求。老师应自觉遵守《中国老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，学习和宣传建设中国特色社会理论，全方面落实国家教育方针，不得出现违和国家方针、政策言行。老师要做到依法执教，首先必需做一个遵纪遵法公民，遵守社会秩序，恪守社会公德;其次，老师必需认真学习和领会相关教育、老师和未成年人法律法规，把依法执教这一老师职业道德规范和其它相关法律法规联络起来，完整地了解依法执教全部内涵。我们认为，在新时期从事教育工作，应该了解两个最基础法律，即《中国老师法》和《中国未成年人保护法》。学习中小学老师职业道德规范活动统计时间：1月2日地点：学校会议室主讲人：张同书校长参与人员：全体老师学习内容：爱岗敬业老师爱岗敬业就是要把教书育人作为终生职业，把自己理想、信念、青春、才智毫不保留地献给学生和教育事业，做好本职员作，把一点一滴小事做好，把一分一秒时间抓牢。具体要求是：第一，老师要忠诚人民教育事业，志存高远。志存高远就是追求远大理想，追求卓越，取得老师职业上成功。老师职业上成功包含两个方面：一是成就学生，让学生成才，让学生成人; 二是成就自己，在成就学生过程中，提升自己教育教学水平，著书立说，成名成家。