幼儿园大班社会教案《珍惜时间》5篇
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》5篇
1.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇一
活动目标:
1、体会一分钟的长短，知道一分钟内可以做许多有意义的事。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：
PPT课件、一分钟动画片、筷子、塑块、涂格子纸张、铅笔
活动过程：
一、谜语引入
师：今天老师带来了一个好玩的谜语，想请我们的小朋友猜一猜谜底是什么，看一下哪个小朋友最聪明。（小马不停蹄，日夜不休息；嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。谜底：时钟）
二、观察时钟画面，体验一分钟长短
（一）知道一分钟有多长
认识时钟，知道秒针转一圈是60秒，就是一分钟。
（二）感受一分钟长短
玩游戏“木头人”，说一说这一分钟是长还是短。
看一分钟动画片，说一说这一分钟是长还是短。
小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有些事情做起来感觉时间长，有些事情做起来感觉时间短，其实一分钟我们可以做许多有意义的事情。
1、体验一分钟能做什么
分组活动：夹塑块和涂格子
2、统计结果进行比较
教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，但是同样花一分钟的时间，如果做的事情不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。因此我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间。
三、理解故事内容，感受时间的重要
1、引出故事《喜欢钟表的国王》
师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？你是怎么知道的？是的，他是滴答滴答国的国王，非常非常喜欢钟表，他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，看看他的表情是什么样的？可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？
2、逐幅观察课件图片，并交流分析
师：国王怎么啦？国王为什么不高兴?幼儿自由回答。
师：国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没有人来给国王送早饭，国王饿的肚子咕咕叫。
师：国王生着气来到花园里，看看他心爱的小鸟，咦，小鸟又怎么啦？幼儿自由回答。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表，不知道时间，就有没有及时来喂小鸟，小鸟又饿又渴，才会难过的哭了。
师：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了？你从哪里看出来的？为什么会这样呢？
师：大家没有了钟表，不知道时间会怎样？
教师总结：原来所有的人都没有了钟表，不知道时间，大家就不知道什么时间该做什么事情了，整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来很多不方便，时间在生活中真的很重要。
四、拓展经验，了解生活中时间的珍贵
1、幼儿自由讨论
师：在小朋友的生活中，什么时候要抓紧时间？
2、观察救人、灭火、抗洪、地震图片
师：发生什么事情的时候特别需要抓紧每分每秒的时间呢？逐一出示课件进行观察讲述。
师：这里发生了什么事情？为什么要抓紧时间？
教师总结：是的，这时候就要抓紧每分每秒，早一秒早一份安全。
3、拓展延伸，现场再次领悟如何珍惜时间。
师：现在你们觉得时间在生活真的怎么样？我们一定要抓紧时间，只有珍惜每一分每一秒，我们才能做更多的事，完成更多的愿望。
师：最后给小朋友一分钟时间，摆好小椅子，排好队。真棒，不到半分钟就完成了，都知道珍惜时间了，希望你们以后都是一个懂得珍惜时间的好孩子。
2.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇二
活动目标：
1、认识一分钟，知道一分钟有六十秒。
2、在活动中体验一分钟时间的长短。
3、知道珍惜时间，学习有效利用每一分钟。
活动准备：
时钟、一分钟的动画片、音乐、珠子、弹珠、筷子、记录表
活动过程：
一、猜谜导入课题
二、认识一分钟
通过看时钟认识一分钟。
三、感知一分钟时间的长短
1、游戏：木头人
通过游戏“木头人”，幼儿感知一分钟的长。
2、看动画片
通过看动画片，幼儿感知一分钟的短。
小结：同样是一分钟，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也就不一样，有的时候觉得时间长，有的时候觉得时间短。
四、幼儿在活动中进一步体验一分钟，学习有效地利用每一分钟。
1、幼儿分组操作穿珠子和夹弹珠。
2、幼儿记录结果。
3、师幼一起验证。
五、玩游戏：运西瓜
1、师幼一起示范运西瓜。
2、幼儿游戏。
小结：因为速度最快，用的时间最短，所以时间很重要，少用一点时间就是冠军。
六、结束活动：拥抱妈妈
今天我们认识了一分钟，知道一分钟时间的长短，也知道了时间是非常重要的，也明白了要珍惜身边的每一分钟，所以我们要珍惜时间，珍惜一分一秒。妈妈平时照顾我们很辛苦，那我们就珍惜今天的一分钟，过去好好拥抱下你们的妈妈，感受下妈妈的爱。
3.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇三
活动目标：
1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。
2、了解时间在日常生活中的作用。
3、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间
活动准备：
1、钟表一个，记录纸,筷子8双，豆子若干，串珠若干
2、多媒体课件ppt
3、视频：刘翔夺冠录相、汶川视频
活动过程：
一、谜语导入
小马不停蹄，日夜不休息；嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。
二、感知一分钟
（一）感受一分钟的长短。
出示时钟，认识时针、分针、秒针，感受一分钟有多长。
(二)体验：一分钟在日常生活中的感受
1、玩游戏“木头人”。
2、玩雪花片
小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有时觉得时间长，有时觉得时间短。
（三）体验：一分钟能做什么
1、分组活动：夹豆子和串珠
2、统计结果进行比较
教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，但是同样花一分钟的时间，如果做的事情不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间!
三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。
观看刘翔夺冠录相，感受时间的价值
1、幼儿观看视频
2、幼儿自由猜测：刘翔参加110米跨栏比赛用了多长时间。
3、对着时钟一起和秒针同步数数，感受十三秒的时长。
师：13秒的时间是长还是短呢?
小结：刘翔比第二名的运动员快了还不到1秒钟，就是这宝贵的不到1秒钟的时间让他夺得了冠军，他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情，只要你们从小就懂得珍惜时间，节约时间，相信你们也一定能好好利用时间，做出有意义的事。
四、了解时间就是生命，懂得珍惜时间
1、观看汶川视频多媒体课件ppt，了解时间就是生命。
提问：您能从图片中看出来发生什么事情了吗？你从哪里看出来的？谁来了？他们在做什么？
教师小结：早一分钟，有可能就多救活一个生命，在这个时候，时间就是生命。
2、教师小结：我们要懂得珍惜生活，珍惜时间，时间过去就再也回不来了。所以我们要珍惜现在的生活，珍惜每一分每一秒，快乐、健康的生活。
五、音乐《珍惜时间》结束活动
4.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇四
活动目标：
1、体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。
2、初步感受时间是流逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。
3、学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。
4、体会做事要仔细，不要粗心大意。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、故事《一分钟》课件。
2、一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。
3、作息时间计划表7张。
活动过程：
一、在理解故事中初步感受时间。
1、故事《一分钟》导入。
2、分析故事，初步感受时间是流逝的，是一去不复返的。
教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最后到学校却迟到了20分钟？（因为元元太懒了！因为元元碰到了红灯！因为元元没有挤上公共汽车。）
3、出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。
晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学，耽误时间——上课迟到20分钟。
二、在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。
1、猜测一一分钟可以做哪些事情？
教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么？
2、认识记录表。
教师：把猜测的结果用记录表记录下来。
3、验证一分钟到底可以做哪些事情？
（1）教师：你们说的事情一分钟的时间完成呢？老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗？
（2）教师：如果能够完成的请在后面的格子里打钩，如果不能完成请打叉。
（3）幼儿验证并且记录。
（4）幼儿交流自己记录的实验结果。
4、小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。
三、制定作息时间计划表，养成遵守时间的好习惯。
1、激发幼儿制定作息时间表的兴趣。
教师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢？
教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间，也就不再迟到了。
2、讨论如何制定作息时间表。
（1）小组讨论：早晨需要做哪些事情呢？
（2）个别幼儿交流讨论结果，教师用简笔画记录。
教师：你们讨论出早上需要做哪些事情？每件事情需要多长时间？
3、幼儿分组制定作息时间表。
4、交流幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。
活动延伸：
家园共育：鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里，每天早晨严格按照计划做事，不浪费一分钟时间。
5.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇五
活动目标：
了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征，培养小朋友的时间观念，懂得珍惜时间。
活动准备：
表示时间特点的图片若干幅。
活动过程：
1．请小朋友想个办法把时间留住，引导小朋友讨论，激发其学习兴趣。
2．讲述故事(附图)，理解时间的流动性。
(1)讲述故事。
(2)提问：太阳真的是大公鸡唱出来的吗?
小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。
3．迟到的小熊。
(1)设置情景：小动物们去春游，小熊睡过了头，小动物们出发了。小熊非常着急，就对地球说：“请你让时间倒回去吧！”
(2)时间真的能倒回去吗?
①钟表上的指针可倒拔。
②日历可以翻回去。
③时间会随指针和日历倒回去吗？
④小结：时间是不可逆转的。
4．快乐童年：
(1)幼儿园里真快乐，小华说：“我不要长大，我要永远留在这里。”
(2)小华真的不再长大了吗?
(3)小结：时间是延续的，永不停止，人的年龄便会随之而增加，小孩慢慢会长大。
5．智力问答：
(1)小明和小刚打乒兵球，小明打了10分钟，小刚打了几分钟?它们一共打了几分钟？
(2)小朋友讨论，小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。
活动延伸：
在生括中继续注意引导小朋友去感知时间的特点，借助生活实例去理解时间特点。
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》5篇
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》5篇 1.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇一 活动目标: 1、体会一分钟的长短，知道一分钟内可以做许多有意义的事。 2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 活动准备： PPT课件、一分钟动画片、筷子、塑块、涂格子纸张、铅笔 活动过程： 一、谜语引入 师：今天老师带来了一个好玩的谜语，想请我们的小朋友猜一猜谜底是什么，看一下哪个小朋友最聪明。（小马不停蹄，日夜不休息；嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。谜底：时钟） 二、观察时钟画面，体验一分钟长短 （一）知道一分钟有多长 认识时钟，知道秒针转一圈是60秒，就是一分钟。 （二）感受一分钟长短 玩游戏“木头人”，说一说这一分钟是长还是短。 看一分钟动画片，说一说这一分钟是长还是短。 小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有些事情做起来感觉时间长，有些事情做起来感觉时间短，其实一分钟我们可以做许多有意义的事情。 1、体验一分钟能做什么
分组活动：夹塑块和涂格子 2、统计结果进行比较 教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，但是同样花一分钟的时间，如果做的事情不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。因此我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间。 三、理解故事内容，感受时间的重要 1、引出故事《喜欢钟表的国王》 师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？你是怎么知道的？是的，他是滴答滴答国的国王，非常非常喜欢钟表，他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，看看他的表情是什么样的？可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？ 2、逐幅观察课件图片，并交流分析 师：国王怎么啦？国王为什么不高兴?幼儿自由回答。 师：国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没有人来给国王送早饭，国王饿的肚子咕咕叫。 师：国王生着气来到花园里，看看他心爱的小鸟，咦，小鸟又怎么啦？幼儿自由回答。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表，不知道时间，就有没有及时来喂小鸟，小鸟又饿又渴，才会难过的哭了。 师：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了？你从哪里看出来的？为什么会这样呢？ 师：大家没有了钟表，不知道时间会怎样？ 教师总结：原来所有的人都没有了钟表，不知道时间，大家就不知道什么时间该做什么事情了，整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来很多不方便，时间在生活中真的很重要。 四、拓展经验，了解生活中时间的珍贵 1、幼儿自由讨论 师：在小朋友的生活中，什么时候要抓紧时间？
幼儿园大班社会活动教案《宝贵的时间》
幼儿园大班社会活动教案《宝贵的时间》 一、教学目标： 1.了解时间的基本概念和用途。 2.能辨别出时间的大小关系。 3.能说出几个日常活动的时间。 4.懂得珍惜时间，养成计时的习惯。 5.培育团队合作意识。 二、教学准备: 1.教案、讲义、板书 2.指针、表盘、移动电话或手表 3.画纸、彩笔等绘画工具 三、教学环节： 1.引入（10分钟） 老师拿出手表或移动电话，问孩子们：我们日常生活中常常会 用到什么东西来提示我们做事呢？孩子们会回答：手表或移动电话。 老师接着问：这样的手表或移动电话有什么作用呢？孩子们会 回答：提示我们时间和做事。 老师跟孩子们解释时间的基本概念以及日常活动所需要的时间 长度。 2.活动一：时间比拼（20分钟） 老师将孩子分成若干小组，向每个小组分发一只表盘和一个指针。
然后，老师会向孩子们说出4个数字，让孩子们做比较，看谁能先转到正确的数字所对应的位置。 例如：8:30和10:00、 老师先让第一小组把指针转到8:30的位置，然后再让第二小组转到10:00的位置，最后大声宣布答案：“时间比拼结束！A小组获胜！” 3.活动二：画钟表（45分钟） 老师向孩子们呈现图钟表的图片，解释钟表一天有24小时，每个小时60分钟，又告知孩子们需要画一张钟表。 老师向孩子们讲解画钟表的步骤和方法，实在为：用一张画纸，画出一个圆形，再将圆形划分成12个部分，每个部分写上相应的数字，最后再画出指针。 然后让孩子们上台呈现本身的画作，老师引导孩子们相互赏识和点评。 4.活动三：计时游戏（20分钟） 本环节是以每日儿童常做的活动为例（如穿衣裳、洗手、课间休息等），老师会对孩子们要好好计时。盘点每项活动所需时间，让全部的孩子都来说说本身需要的时间。 然后，再定下一个时间限制，看谁能在规定的时间内完成任务，比如：谁能在两分钟内穿好本身的外套，谁能在三分钟内画出一只艺术的蝴蝶等等，最后老师会让孩子们相互交流，共享他们的闪光点以及本身的心得体会。 5.活动四：学问共享（20分钟） 老师让孩子们共享本身每日生活中的时间管理阅历，以及如何养成良好的计时习惯。 例如：按时进行作业或阅读，合理利用时间来进行娱乐等等。
大班社会教案《珍惜时间》
大班社会教案《珍惜时间》 一、教学目标： 1. 通过学习，使学生认识到时间的宝贵性，养成合理利用时间的好习惯。 2. 培养学生自觉主动安排自己的学习、生活时间的意识和能力。 3. 培养学生的团队协作意识和能力，促进班级的共同进步。 二、教学重难点： 1. 通过教材和案例引导学生认识到时间的宝贵性。 2. 引导学生制定个人时间管理计划，并落实到实际行动中。 三、教学准备： 1. 教材：教材《语文》第一册第三单元《珍惜时间》。 2. 多媒体设备。 四、教学过程： 1. 导入（5分钟） 1. 引导学生回忆上节课学到的内容：我们为什么要珍惜时间？ 2. 提问：时间对我们来说有什么特殊的意义？ 3. 引导学生思考，呼应“时间就是生命，时间就是金钱”这个观点。 2. 学习（20分钟） 1. 阅读教材《珍惜时间》，师生共同阅读，师生共同解读。教师指导学生找
出文章中一些明显的时间浪费行为，并引导学生进行反思。 2. 展示案例：根据学生生活中常见的浪费时间的行为，通过多媒体展示一些案例，并进行讨论。如看电视、玩游戏、上网等。 3. 引导学生反思自己的时间利用情况，列举自己浪费时间的行为，并分析原因。 3. 合作（10分钟） 1. 分组讨论：将学生分为若干小组，让同一组的学生彼此分享每个人的浪费时间行为，并讨论如何避免浪费时间。 2. 小组展示：每个小组选择几个代表，轮流向全班汇报小组成员在讨论中得出的结论和解决方案。 4. 拓展（10分钟） 1. 播放一些有关时间管理的视频，引发学生的思考和讨论。 2. 引导学生查找一些时间管理工具（如番茄钟、时间日志等），并分享给全班。 5. 总结（5分钟） 1. 学生分享学习体会和感悟。 2. 引导学生总结本节课的主要内容，培养学生总结思考的习惯。 六、作业
大班社会教案珍惜时间
社会工作坊教研活动教案时间：2015年1月 执教：唐小艳 活动名称：大班社会活动“珍惜时间” 活动来源： 时间滴答滴，意义大无穷，虽然每个人都知道“时间”的存在，但是“时间”看不见，摸不着。大班孩子将要升入小学，孩子没有时间观念，很多孩子干事磨磨蹭蹭，不懂得珍惜时间。另一方面，现在的孩子们大多数是独生子女，往往以自我为中心，他们不懂得如何珍惜生命，关爱别人。于是，我们设计组织了“珍惜时间”的社会学习活动。 活动目标： 1．体会一分钟的长短，知道一分钟内可以做很多有意义的事。 2．感受时间的重要，懂得珍惜时间，珍惜生命。 活动准备：钟表、1分钟动画片、串珠、绳子、豆子、筷子、盘子、记录纸、笔，一分钟可以做的事课件，地震图片课件。 活动过程： 一、谜语引入钟表： “小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起。” 二、幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 1、认识钟表，知道秒针转一圈是60秒，就是1分钟。 师设问：你觉得一分钟长还是短呢？
2、体验一分钟的长短： （1）、游戏“没有电的机器人”，说说感觉这一分钟时间长不长。 （2）、看1分钟动画片。说说感觉这一分钟时间长还是短。 小结：同样是一分钟时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受就不一样。其实一分钟在我们的生命里是非常短暂的，但是我们可以做许许多多有意义的事情。 三、猜测一分钟能做什么有意义的事情。 1、师：人们在一分钟里能做些什么事呢?（出示课件）我们一起来看看吧。(教师边播放多媒体课件边解释：) 2、请小朋友猜测一下自己一分钟能做些什么? （先讨论再请个别幼儿说说） 3、幼儿动手试一试，一分钟能串多少颗串珠，能夹多少粒豆子。 教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料。并要求先做好准备，然后听口令开始才一起动手，时间到了必须停下，数数自己的数量，把数字记录下来，并把东西放回原位，然后把记录纸按要求贴好。 4、小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 动作比较慢的要多加练习，抓紧时间，一定会做得更好的。看来，我们一定要学会珍惜时间。做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。
教案大班五大领域珍惜时间
教案大班五大领域珍惜时间 时间在我们的生活中非常宝贵，尤其在教育领域，每一分钟都应该被充分利用。对于大班教学来说，时间管理尤为重要。在大班教学中，有五个关键领域需要我们特别关注时间管理，以确保学生能够充分参与和受益于每一个教学活动。 1. 教学准备 在教学准备阶段，老师需要花费相当一部分时间来准备教案和教学资源。合理 规划时间，提前准备教案和相关教学素材是关键。老师可以使用课程表或计划表来规划教学时间，确保每个教学活动都有足够的时间来完成。此外，合理分配时间并设置优先级，有助于确保教学准备工作高效完成。 2. 活动安排 在大班教学中，活动安排非常重要。每天的活动安排应该相对固定和可预测， 这将帮助学生在日常生活中形成良好的时间意识。活动安排的关键是选择适当的活动，并为其设定合理的时间限制。老师可以根据每个活动的性质和目标来合理安排时间，并确保在预定时间内完成。 3. 有效的学习时间 在大班教育中，学生的学习时间应该得到充分利用。这需要教师创造一个积极 的学习环境，为学生提供充足的学习机会，并确保每个学生都能够参与到学习活动中。为了最大限度地提高学生的学习效率，老师应该在教学过程中充分利用每一分钟，确保学生专注于学习并取得好的学习成果。 4. 教学评估 教学评估是确保学生获得良好学习成果的重要环节。在大班教学中，教师需要 花时间进行评估来了解学生的学习进展，并及时提供反馈和指导。为了最大限度地节约时间，老师可以使用快速有效的评估方法，如小组讨论、个人反思和作业评分等。同时，教师需要合理规划评估时间，并确保评估不会耽误正常的教学进程。 5. 与家长沟通 与家长的沟通对于大班教学来说至关重要。老师需要花时间与家长沟通学生的 学习情况、行为问题和其他重要信息。为了高效利用时间，老师可以定期安排家长会议或使用家校沟通应用程序与家长进行交流。对于一些日常问题和反馈，老师可以提供书面反馈或通过电话与家长交流。有效的家校沟通可以帮助家长了解学生的学习状况，并与教师共同合作促进学生的全面发展。
大班优秀社会教案《珍惜时间》
大班优秀社会教案《珍惜时间》 珍惜时间 【教学目标】 1. 通过本课学习，引导学生认识到时间的珍贵性和重要性，激发学生珍惜时间的意识。 2. 培养学生科学安排时间的能力，提高学生的时间管理能力。 3. 培养学生自觉遵守时间纪律，提高学生的自我约束能力。 4. 培养学生善于利用时间的能力，提高学生的学习效率。 【教学重点】 1. 通过引导学生认清时间的价值，培养学生珍惜时间的意识。 2. 培养学生科学安排时间的能力，提高学生的时间管理能力。 【教学难点】 1. 如何引导学生珍惜时间的意识。 2. 如何帮助学生科学安排时间。 【教学准备】 幻灯片、多媒体设备等。 【教学过程】 Step 1 导入情境（5分钟）
教师通过生动有趣的图片、视频或小故事，引导学生思考以下问题：时间对于我们来说有多重要？我们如何对待时间？ Step 2 学习目标（2分钟） 教师简要介绍本节课的学习目标和重点，明确学生需要掌握的知识和能力。 Step 3 学习时间的价值（8分钟） 教师以幻灯片的形式为学生展示一系列与时间相关的图片，例如沙漏、钟表、日历等。教师引导学生讨论这些图片的意义和时间对我们生活的影响。通过互动讨论，让学生认识到时间的珍贵性和重要性。 Step 4 引导学生珍惜时间（10分钟） 教师首先讲述一个关于珍惜时间的例子，例如轻松愿望是一个小男孩，他发现一把可以操纵时间的魔法钟，但是他并不珍惜时间，最后时间被他浪费掉了。教师结合例子，提出以下问题引导学生讨论：你是怎样浪费时间的？你认为如何珍惜时间？请列出你每天的时间安排表。 Step 5 学会合理安排时间（12分钟） 教师通过幻灯片向学生展示一个日程表，上面安排了一天的时间。教师引导学生分析日程表，了解如何合理安排时间。然后，教师请学生以小组为单位编写一个时间安排表，根据自己的学习和生活情况，合理安排自己的时间。最后，每个小组派代表上台分享他们的时间安排表。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》 含反思 珍惜时间 活动目标： 1.引导幼儿正确认得时间的紧要性，学会珍惜时间。 2.通过体验活动，让幼儿啊感受时间的消失，培育其时间观念。 3.启发幼儿懂得利用时间，让他们知道时间的宝贵。 活动准备： 1.图片：时钟、树叶、月历等。 2.材料：颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等。 3.游戏材料：投篮框、洞窟、闹钟等。 活动过程： 一、导入：（10分钟） 1.1 师生互动，问候幼儿。 1.2 呈现图片引导幼儿猜想本节课的话题。 1.3 通过察看时钟的指针，引导幼儿把握时间的概念。 二、活动一：时间的消失（20分钟） 2.1 师生共同察看树叶，引导幼儿认得树叶的变化与时间的消失。 2.2 分组活动：让幼儿选择一个不断变化的事物（如时间、水流、风等）模拟时间的消失。幼儿可以用手语、肢体动作等来模拟时间的消失过程。 三、活动二：珍惜时间（30分钟）
3.1 师生一起制作倒计时闹钟，让幼儿了解时间的紧要性和珍惜时间的意义。 3.2 游戏时间：幼儿在游戏中学习珍惜时间的紧要性。游戏规定：幼儿通过投篮、穿越洞窟等活动来取得时间，用这些时间来完成任务。任务完成后，在最后的音乐声中，幼儿了解到时间已经到了，应当珍惜时间，迎接下一个任务的到来。 四、活动三：反思时间的利用（30分钟） 4.1 呈现图片：月历，让幼儿认得每一天的时间的长度和宝贵性。并让幼儿思考通过时间规划如何利用本身的时间。 4.2 分组活动：让幼儿以本身爱好的方式，共享如何利用时间做有意义、有价值的事情。激励幼儿用本身的话来表达对时间的理解和利用。 五、结课：（10分钟） 5.1 师生互动，予以确定和激励。 5.2 引导幼儿通过活动反思时间的利用和珍惜。 5.3 介绍下一节课的主题。 反思： 1.本课以探究、试验、游戏等方式打开，更贴近幼儿的生活，的确保证了活动的趣味性和应用性。 2.我们在游戏中引导幼儿了解时间的宝贵性，但在活动实施中，我们也发觉幼儿在游戏中过于努力探求时间的获得，而疏忽了时间宝贵的意义。我们应当在活动中更进一步地引导幼儿珍惜时间的紧要性。 3.本课在时间概念的传授上有所欠缺，下次课程设置需要在此基础上完善。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》及教学反思
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班社会《珍惜时间》教案及反思
幼儿园大班社会《珍惜时间》教案及反思设计意图： 大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《小猴上学》这一绘本故事的启发，让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。 活动目标： 1.在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 2．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。 3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 活动准备： 故事PPT、床铺、画笔、纸、橡皮泥、带鞋带的鞋板、定时器等活动过程：
（一）激趣入活动。 1.出示钟面质疑：小朋友你们知道这是什么？它是用来干什么的？ 2.引出故事：今天我们来听一个关于时间的故事《小猴上学》。 （二）、感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。 1. 教师根据图片有感情地讲故事。 2.质疑：小朋友你们说小猴子为什么觉得自己今天过得最糟糕呢？ 3.那么你们说小猴子乐乐应该怎么做？ 4.教师小结： 时间是最宝贵的，我们可不能拖延时间，我们要珍惜每一分每一秒！因为它一旦流逝再也不能挽回了。 5.感知生活中的时间 引导幼儿感知一分钟的重要性： 一个人一分钟大约游泳（50）米。 一个人一分钟大约能跑（200）米。 一个人一分钟大约骑车（700）米。 一辆汽车一分钟大约行驶（1500）米。 医生早到一分钟就能挽回一个生命。 消防员早到一分钟就能阻止火势蔓延，减少损失。 运动员快一秒就能夺的冠军。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》 设计意图： 时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时 可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝 贵时间。在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙 忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边 欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象 而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而传统的教学 模式往往仅停留在”认识时钟”的层面上，时间概念在幼儿的脑海中 还是模糊的、抽象的。因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的 社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨 在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时 间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓 紧时间做有意义的事。 活动目标： 1．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。 2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 活动准备：
故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只 活动过程： （一）导入活动，引出时间的概念。 1．交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？ 2．在很短的时间内说出这个圆像什么。 出示一个圆。师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。 3．提问：如果把圆变成钟还缺什么？ 幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。 4．出示钟，简单认识钟的数字与指针。 教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？一起来数一数。那这些数字是按什么排列的呢？这个叫顺时针。除了数字还有什么？有几根针？分别叫什么呢？ 教师小结：长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？小朋友大约说一下，有的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。 5．提升经验：除了钟，我们还能怎么知道确切的时间？幼儿这个方面的经验很丰富，回答出：我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时间的、还有手表上等等。 教师小结：小朋友都很有观察能力，真棒。手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间，知道什么时候该做什么事情，时间在我们的生活中很重要。
珍惜时间大班社会教案
珍惜时间大班社会教案 1. 教学目标 •培养学生珍惜时间的意识和习惯 •让学生认识到时间的重要性和必要性 •培养学生良好的时间管理能力 2. 教学内容 1.什么是时间 –时间的概念：时间是一种可度量的物理量，用来衡量事件间隔的单位 –时间的重要性：时间是一种有限的资源，每个人都应当珍惜并合理利用时间 2.时间的分类 –年、月、日、小时、分钟、秒的概念介绍 –学校、家庭、户外活动中的时间分类 3.珍惜时间的方法和技巧 –制定合理的学习计划和时间表 –避免拖延症，尽早开始工作 –学会设置优先级，合理安排任务 –学会与他人合作，分担任务和压力 3. 教学过程 1.导入（5分钟） –向学生简单介绍时间的概念和重要性，引发学生对时间的思考。 2.时间的分类（15分钟） –通过图示或实物，向学生展示年、月、日、小时、分钟、秒的概念，并让学生理解不同时间单位之间的关系。 3.珍惜时间的方法和技巧（25分钟） –分组讨论：学生分成小组，讨论珍惜时间的方法和技巧，并在黑板上列出各自的观点。鼓励学生积极参与讨论，提高他们的思考能力 和合作能力。 –整理总结：老师引导全班学生对各组提出的观点进行整理总结，形成一个珍惜时间的方法和技巧清单。 4.总结（5分钟） –教师对这节课的内容进行总结，并再次强调珍惜时间的重要性。
4. 教学评价 1.观察学生的参与度：观察学生在讨论和总结过程中的积极程度，是否 能够主动表达自己的观点。 2.学生作品评价：评价学生整理的珍惜时间的方法和技巧清单，看是否 能够全面反映出珍惜时间的重要性。 5. 课后作业 1.学生写一篇关于珍惜时间的小作文，长度不少于200字。 2.每天记录自己的时间安排和完成情况，进行时间管理的实践。 6. 拓展活动 1.分组进行角色扮演，演示合理利用时间的场景。 2.组织学生们参观当地的时间管理机构，了解时间管理的实际应用。 通过以上的教案，我们可以帮助学生养成良好的时间管理习惯，提高学习效率和生活质量。珍惜时间，从现在开始！
大班社会教案《珍惜时间》
大班社会教案《珍惜时间》 教案名称：珍惜时间 教案类型：社会教案 教案内容： 一、教学目标： 1.了解时间的重要性，明白时间的流逝不可逆转。 2.意识到时间的宝贵，学会珍惜时间，做到高效利用时间。 3.培养学生的时间观念和时间管理能力。 二、教学重点： 1.学习时间管理的基本概念和方法。 2.培养学生的时间观念，了解时间的重要性。 三、教学难点： 1.学生如何做到高效利用时间。 2.怎样培养学生的时间观念。 四、教学过程： 一、导入（5分钟） 1.引导学生回忆自己在学习、生活、娱乐中有哪些需要注意时间的地方？ 二、知识讲解（10分钟）
1.通过讲解时间的概念，解释时间的价值和流逝的不可逆转性。 2.讲解时间管理的基本概念和方法，包括制定学习计划、合理安排时间、养成良好的作息习惯等。 三、情感体验（10分钟） 1.在课堂上设置一些时间限制的小任务，让学生互相配合完成。 2.引导学生思考完成任务的方式和效果，是否需要时间管理。 四、时间管理方法介绍（15分钟） 1.介绍番茄工作法，即将时间分为固定的25分钟工作时间和5分钟休息时间，以提高效率和专注度。 2.介绍四象限法，将任务按照紧急与重要性进行分类，以便合理安排时间。 3.介绍时间日志法，记录每天的时间使用情况，以便查找时间浪费的地方。 五、小组讨论（15分钟） 1.将学生分成小组，让每组讨论一个时间管理方法，包括方法的优点和适用场景。 2.每组选出代表，向全班汇报自己所讨论的时间管理方法。 六、案例分析（20分钟） 1.提供一些时间管理的案例，让学生分析案例中的问题和解决方法。 2.让学生在小组中进行讨论，尝试找出更好的解决办法。
大班社会《珍惜时间》
大班社会《珍惜时间》 活动目标： 1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。 2、了解时间在日常生活中的作用。 3、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间 活动准备： 1、钟表一个，记录纸,筷子8双，豆子若干，串珠若干，2 、多媒体课件ppt ，3、视频：刘翔夺冠录相、汶川视频 活动过程： 一、谜语导入小马不停蹄，日夜不休息；嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。 二、感知一分钟 （一）感受一分钟的长短。出示时钟，认识时针、分针、秒针，感受一分钟有多长。 （二）体验：一分钟在日常生活中的感受1、玩游戏“木头人”。 2、玩雪花片小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有时觉得时间长，有时觉得时间短。 （三）体验：一分钟能做什么 1、分组活动：夹豆子和串珠 2、统计结果进行比较 教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，但是同样花一分钟的时间，如果做的事情不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。
在相同的时间里做相同的事情，但因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间 三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。 一、观看刘翔夺冠录相，感受时间的价值 1 、幼儿观看视频 2 、幼儿自由猜测：刘翔参加110 米跨栏比赛用了多长时间。 3 、对着时钟一起和秒针同步数数，感受十三秒的时长。 师：13 秒的时间是长还是短呢? 小结：刘翔比第二名的运动员快了还不到1 秒钟，就是这宝贵的不到1秒钟的时间让他夺得了冠军，他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情，只要你们从小就懂得珍惜时间，节约时间，相信你们也一定能好好利用时间，做出有意义的事。 四、了解时间就是生命，懂得珍惜时间1、观看汶川视频多媒体课件ppt ，了解时间就是生命。提问：您能从图片中看出来发生什么事情了吗？你从哪里看出来的？谁来了？他们在做什么？教师小结：早一分钟，有可能就多救活一个生命，在这个时候，时间 就是生命。 2、教师小结：我们要懂得珍惜生活，珍惜时间，时间过去就再也回不来了。所以我们要珍惜现在的生活，珍惜每一分每一秒，快乐、健康的生活。 五、音乐《珍惜时间》结束活动
大班社会教案《珍惜时间》
大班社会教案《珍惜时间》 主题课程概述 本课程主题为“珍惜时间”，旨在通过多种形式的教学活动，让学生了解时间的特性及重要性，掌握利用时间的方法和技巧，明确珍惜时间的意义，并以此为契机，培养学生良好的时间观念，提高学生对时间的正确使用能力。 学习目标 •认知时间是什么，知道时间的特性和重要性； •掌握时间的单位和表示方法； •了解如何合理分配时间，掌握利用时间的方法和技巧； •理解珍惜时间的意义，认识时间的宝贵性； •提高学生对时间的正确使用能力。 教学内容 教学活动1：时间的认识 教学目的：为学生认识时间，知道时间的特性和重要性。 教学步骤： 1.进入主题，让学生讨论时间在生活中的重要性，并 引导学生思考“时间是什么”； 2.引导学生通过直观感受，感知时间流逝的感觉，探 索时间的概念，讲解时间的定义和特点； 3.制作时间轴展示，让学生了解常用的时间单位及其 表示方法； 4.运用生活中的例子，比如：然蜡烛燃烧、放学时间 的安排等，让学生更加深入地了解时间的概念和重要性。
教学活动2：时间的管理 教学目的：为学生掌握时间的单位和表示方法，掌握利用时间的方法和技巧。 教学步骤： 1.通过课堂小游戏等方式，让学生快速掌握时间的单 位和表示方法，如秒、分、时、日等； 2.着重讲解时间管理的方法和技巧，如制定计划、合 理安排时间等； 3.引导学生根据不同的情况，选择合适的时间管理方 法和技巧； 4.让学生亲自进行时间规划的实践操作，培养学生的 自我管理能力。 教学活动3：珍惜时间 教学目的：引导学生明确珍惜时间的意义，认识时间的宝贵性。 教学步骤： 1.通过故事、歌曲、动画等多种形式，让学生了解珍 惜时间的意义和重要性； 2.引导学生明确先进模范人物珍惜时间的典型行为和 做法； 3.培养学生珍惜时间的好习惯，诱导学生形成珍惜时 间的自觉自愿的意识； 4.在实践中培养学生珍惜时间的行动力，如安排课余 时间，完成自己的学习任务等。 教学评价 1.对学生进行教育反思和学习评价，检验教学目标的 达成程度；
大班珍惜时间教案
大班珍惜时间教案 【篇一：幼儿园大班数学教案：认识时钟(6篇精选)】大班数学教案《认识时钟》（6篇） 大班数学优秀教案：认识时钟 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培 养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.创设“钟表展览馆”的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 【活动过程】 一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望 边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。 师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表? 二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。提问： 1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12 的数字) 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)
3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、 3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从 12走一圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。 四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分 针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。 2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应 在哪个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。 4.小朋友第二次尝试练习:①按老师的要求拨整点、半点;②结合日常 生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说 时针、分针指向的数字。 五、教师总结时钟的有关知识内容 六、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟的用途) 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么 时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的 时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。七、出示时钟演变过程的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探
大班社会教案珍惜时间
大班社会教学设计珍惜时间【篇一：大班社会活动：体验一分钟】 大班社会活动：体验一分钟 设计企图：我们发现小朋友的时间观点比较淡漠，做事拖沓的状况 比较广泛，特别是清晨入园常常会有迟到的小朋友，我们的小朋友 正处于幼小连接的重要期间，幼儿园、小学是截然相反的学习环境 和要求，因此我为了小朋友能适应入学识题，为此设计了本节课， 目的是想让小朋友经过体验，知道一分钟固然短，但只需珍惜也能 做好多事情，并逐渐懂得参加各项活动都一定抓紧时间，珍惜时间。时间的长短一定经过比较来感觉，因此就设计了以下几个环节：一 分钟能做些什么事；一分钟做事的操作体验；一分钟可做不同的事；一分钟所做相同事的数目比较，进而引起幼儿思虑“做事慢的原由〞等问题。本次活动每个幼儿都能认真参加，特别是操作局部孩子们 兴趣很高，成效特别好。 活动目标： 1、认识一分钟，知道一分钟有六十秒。 2、在活动中体验一分钟时间的长短。 3、知道珍惜时间，学习有效利用每一分钟。 活动准备： 时钟一分钟的动画片音乐珠子弹珠筷子记录表 活动过程： 一、猜谜导入课题 二、认识一分钟 经过看时钟认识一分钟。 三、感知一分钟时间的长短 1、游戏：木头人 经过游戏“木头人〞，幼儿感知一分钟的长。 2、看动画片 经过看动画片，幼儿感知一分钟的短。 小结：相同是一分钟，我们做不同的事情，由于我们的心情不相同，因此我们
对时间的感觉也就不相同，有的时候感觉时间长，有的时候感觉时间短。 四、幼儿在活动中进一步体验一分钟，学习有效地利用每一分钟。
1、幼儿分组操作穿珠子和夹弹珠。 2、幼儿记录结果。 3、师幼一同考证。 小结：相同是一分钟的时间，做相同的事情，由于动作不相同，所以我们的结 果也就不相同。 五、玩游戏：运西瓜 1、师幼一同示范运西瓜。 2、幼儿游戏。 小结：由于速度最快，用的时间最短，因此时间很重要，少用一点时间就是冠 军 六、结束活动：拥抱妈妈 今日我们认识了一分钟，知道一分钟时间的长短，也知道了时间是特别重要的，也理解了要珍惜身旁的每一分钟，因此我们要珍惜时间，珍惜一分一秒。妈妈平常照料我们很辛苦，那我们就珍惜今日 的一分钟，过去好好拥抱下你们的妈妈，感觉下妈妈的爱。 【篇二：幼儿园 50 篇】 1、主题名称：数字在身旁〔科学〕 中班：数学?生活中的数字? 活动目标： 1、发现生活中到处有数字，体验发现的乐趣。〔感情〕 2、认识抢救及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。〔认知〕 3、感知数字与人们平常生活的亲密关系。〔认知〕 要点难点： 要点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点：感知数字与人们平常生活的亲密关系。 活动准备： 1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、ppt ：警车、消防车、救护车。 3、数卡： 1—10.
教孩子认识时间的宝贵要珍惜时间的教案
教孩子认识时间的宝贵要珍惜时间的教案 •相关推荐 教孩子认识时间的宝贵要珍惜时间的教案（精选10篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教孩子认识时间的宝贵要珍惜时间的教案，欢迎大家分享。 教孩子认识时间的宝贵要珍惜时间的教案篇1 活动目标： １．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。 ２．感受时间的价值，体会时间的宝贵。 ３．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。 活动准备： １．幼儿过生日课件一套。 ２．故事背景、动物图片一套。 ３．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。 ４．摄像机一部。 活动过程： １．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。 ２．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？” ３．教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……） ４．教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？
５．出示图片讲故事《等明天》。 ６．通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情？ ７．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来） ８．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。 ９．通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。 １０．教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。 附：故事《等明天》 有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧！它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明天一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了！那房子在哪儿呢？”小猴说“嗯～等明天就盖好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢？”“嗯～～等明天再说吧！”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了！”说着就走了。小松鼠说：“哼！你骗人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子伤心急了，他说：“等明天我一定要把新房子盖好！” 教孩子认识时间的宝贵要珍惜时间的教案篇2 班会背景： 刚进入三年级，同学们在学习上劲头不足，他们不知道如何利用时间，不知道珍惜时间，这种状况让我担忧。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。因此，设计并举办这次班会，就成