最新平行四边形-矩形-菱形试题
平行四边形、菱形、矩形辅导练习题时间：60分钟
满分：100分一、复习平行四边形、矩形、菱形、有关的性质和判定方法。
（一）选择题（40分，每题5分）
1、矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）.
A、对角线相等
B、对边相等
C、对角相等
D、对角线互相平
分
2、下列对矩形的判定：“（1）对角线相等的四边形是矩形；（2）对角线互相平分
且相等的四边形是矩形；（3）有一个角是直角的四边形是矩形；（4）有四个角是
直角的四边形是矩形；（5）四个角都相等的四边是矩形；（6）对角线相等，且有
一个直角的四边形是矩形；（7）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是
矩形；（8）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形”中,正确的个数有（）
A、3 个
B、4个
C、5个
D、6个
3、下列性质中，菱形具有而矩形不一定具有的性质是( )
A、对边平行且相等
B、对角线互相平分
C、内角和等于外角和
D、每一条对角线所在直线都是它的对
称轴
4、下列条件中，能判定一个四边形为菱形的条件是( )
A、对角线互相平分的四边形
B、对角线互相垂直且平分的四边
形
C、对角线相等的四边形
D、对角线相等且互相垂直的四边
形
5、已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不一定正确的是( )
A、AB=CD
B、AC=BD
C、当AC⊥BD时，它是菱形
D、当∠ABC=90°时，
它是矩形
6、矩形的两条对角线所成的钝角是120°，若一条对角线的长为2,那么矩形的
周长为（）
A、6
B、5.8
C、2（1+ 3 ）
D、5.2
7、如图，菱形ABCD的周长为8,两邻角的比为2∶1，则对角线的长分别为（）
A、4和2
B、1和2 3
C、2和2 3
D、2和 3
8、如图，矩形ABCD的对角线AC的中垂线与AD、BC分别交于F、E,则四边形AFCE
的形状最准确的判断是（）
A、平行四边形
B、菱形
C、矩形
D、正方形
第8题
（二）填空题（35分，每题5分）
9、已知一个菱形的面积为8 3 ㎝2，且两条对角线的比为1∶ 3 ，则菱形短的
对角线长为_________。
10、直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和6cm，则它的面积为
____________________。
11、在Rt△ABC 中,斜边AB 上的中线长为3,则AC 2+BC 2+AB 2= ______________________。
19、菱形的一边与两条对角线所构成的两角之比为5∶4，则它的各内角度数为
___________________。
12、如图,矩形ABCD 中,AE 平分∠BAD 交BC 于E,∠CAE=15°，则下列结论①△
ODC 是等边三角形；
②BC=2AB ；③∠AOE=135°；④S △AOE =S △COE ，其中正确的结论的序号是 ___________________。
13、如图,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别为4和9,则阴影部分的面积为 ______________。 14、点M 为矩形ABCD 的边AD 的中点,P 为BC 上一点,且PE ⊥MC,PF ⊥MB,当AB 、
AD 满足条件__________时,四边形PEMF 是矩形。
（三）解答题（32分，每题8分）
15、如图，在平行四边形ABCD 中，E 是CD 的中点，△ABE 是等边
三角形，求证：四边形ABCD 是矩形。
16、已知如图，菱形ABCD 中，E 是AB 的中点，且DE ⊥AB ，AE=2。
求：（1）∠ABC 的度数； （2）对角线AC 、BD 的长； （3）菱形ABCD 的面积。
17、已知：如图，在□ABCD 中，O 为边AB 的中点，且∠AOD=∠BOC ．求
证：□ABCD 是矩形．
A
C D
第12题图
第13题图 第14题
B
A C D O
18、已知菱形ABCD中，AC与BD相交O点，若∠BDC=0
30,菱形的周长为20厘米，
求菱形的面积. A
B
C D
O
教师 几种特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 - 副本
特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 几种特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 ［目标］ 1. 理解矩形、菱形的定义与性质。 2. 掌握矩形、菱形的判定方法。 二. 重点、难点： 1. 矩形、菱形性质的综合应用。特别是菱形性质和直角三角形的知识的综合应用。 2. 矩形、菱形的判定方法的综合应用。 三. 知识要点： 1. 矩形 （1）矩形的概念 有一个角是直角的平行四边形叫矩形。 （2）矩形的特殊性质 ①矩形的对角线相等 ②矩形四个角都是直角 （3）矩形性质的应用 ①矩形的一条对角线将矩形分成2个全等的直角三角形； ②矩形的2条对角线将矩形分成4个等腰三角形； ③有关矩形的问题往往可以化为直角三角形或等腰三角形的问题来解决； ④矩形的面积计算公式： 宽长矩形?=S （4）矩形的判定条件 ①有三个角是直角的四边形是矩形 ②对角线相等的平行四边形是矩形 注意： 1）在判定四边形是矩形的条件中，平行四边形的概念是最基本的条件，其他的判定条件都是以它为基础的。 2）四边形只要有3个角是直角，那么根据多边形内角和性质，第四个角也一定是直角。（在判定四边形是矩形的条件中，给出“有3个角是直角”的条件，是因为数学结论的表述中一般不给出多余条件。）
3）将两个判定条件比较，后者的条件中，除了“有3个角是直角”的条件外，只要求是“四边形”，而前者的条件却包括“平行四边形”和“两条对角线相等”两个方面。 4）矩形的判定与性质的区别 2. 菱形 （1）菱形的概念 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。 （2）菱形的特殊性质 ①菱形的四条边都相等 ②菱形的对角线相互垂直，且每一条对角线平分一组对角 （3）菱形性质的应用 由于菱形的对角线互相垂直平分，菱形的2条对角线就将菱形分成了四个全等的直角三角形，结合图形向学生介绍菱形的一个面积计算公式。 两条对角线的乘积菱形 S 的一半 思考归纳：计算菱形的面积有哪些方法？ （4）菱形的判定条件 ①四边都相等的四边形是菱形； ②对角线互相垂直的平行四边形是菱形 （5）四边形、平行四边形、菱形之间的关系如图： 【典型例题】 例1. 等边三角形、矩形、菱形和圆中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A. 等边三角形和圆 B. 等边三角形、矩形、菱形 C. 菱形、矩形和圆 D. 等边三角形、菱形、矩形和圆 分析：因为等边三角形是轴对称图形而不是中心对称图形，明确了这一点，就很容易排除A 、B 、D ，只选C 了 解：菱形、矩形、圆这三种图形，都是轴对称图形，且又都是中心对称图形，故选C 。 例2. 如图，过□ABCD 的对角线的交点O 作两条互相垂直的直线EF 、GH 、分别与□ABCD 的四条边交于E 、F 和G 、H ，求证EGFH 为菱形。
特殊平行四边形拔高题含答案
第II 卷（非选择题） 一、解答题（题型注释） 1．如图，在平面直角坐标系中，正方形OABC 的边长为a ．直线y=bx+c 交x 轴于E ，交y 轴于F ，且a 、b 、c 分别满足-(a-4)2 ≥0，228c b b =-+-+ （1）求直线y=bx+c 的解析式并直接写出正方形OABC 的对角线的交点D 的坐标； （2）直线y=bx+c 沿x 轴正方向以每秒移动1个单位长度的速度平移，设平移的时间为t 秒，问是否存在t 的值，使直线EF 平分正方形OABC 的面积？若存在，请求出t 的值；若不存在，请说明理由； 点P 为正方形OABC 的对角线AC 上的动点（端点A 、C 除外），PM ⊥PO ，交直线AB 于M ，求PC BM 的值 2．如图，矩形OABC 摆放在平面直角坐标系xOy 中，点A 在x 轴上，点C 在y 轴上，OA=3，OC=2，P 是BC 边上一点且不与B 重合，连结AP ，过点P 作∠CPD=∠APB ，交x 轴于点D ，交y 轴于点E ，过点E 作EF ∥AP 交x 轴于点F ． （1）若△APD 为等腰直角三角形，求点P 的坐标； （2）若以A ，P ，E ，F 为顶点的四边形是平行四边形，求直线PE 的解析式． 3．把一个含45°角的直角三角板BEF 和一个正方形ABCD 摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点B 重合，联结DF ，点M ，N 分别为DF ，EF 的中点，联结MA ，MN ． （1）如图1，点E ，F 分别在正方形的边CB ，AB 上，请判断MA ，MN 的数量关系和位置关系，直接 写出结论； （2）如图2，点E ，F 分别在正方形的边CB ，AB 的延长线上，其他条件不变，那么你在（1）中得到的两个结论还成立吗？若成立，请加以证明；若不成立，请说明理由．
《特殊的平行四边形》教学设计
《菱形的判定》教学设计 教学年级：初二级 一、教学内容分析 本节课是教材《人教版义务教育课程标准实验教科书数学》八年级下册第十九章《四边形》第二节《菱形》的第二课时。在本章的学习中，教材已研究了平行四边形性质和判定、矩形性质和判定、菱形的定义和性质，学生已初步了解并掌握了特殊四边形的一些判定方法。 菱形的判定也是中考非常重要的考点，在一些几何综合题中经常要用到其中的知识点。本节知识是前面所学知识的延续和拓展。 本节课，将进一步丰富学生的数学活动经验，促进学生观察、分析、归纳、概括问题的能力和审美意识的发展，进一步渗透了转化、类比”等数学思想方法。 二、教学对象分析 学生在此前已经学习了平行四边形的性质和判定、矩形的性质和判定、菱形的定义和性质，掌握了菱形性质的简单应用，学生在此基础上探究菱形的判定方法。 由于八年级的学生对事物的感性认识丰富，正在向抽象思维转型，所以本节课本节课让学生在丰富的实践活动中，利用菱形的判定方法解决问题，促使学生从感性认识向理性思维发展，从形象思维向抽象思维转型。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）会判定一个四边形或平行四边形是菱形，会合理论证和计算； （2 ）经历探究菱形判定条件的过程，并会利用菱形的判定方法解决实际问 题； （3）从学生已有的知识出发，让学生在动手操作、讨论交流、归纳总结的过程中，加深对菱形判定方法的理解； （4）进一步学习规范的数学推理过程。 2、情感态度与价值观目标 （1）感受合作学习的成功，培养主动探求、勇于实践的精神，激发学习数学 的热情，树立学好数学的信心 (2)通过欣赏优秀的板书，培养学生良好的审美情趣。
四、教学难重点 【重点】菱形的判定方法。 【难点】引导学生探究菱形的判定方法，并利用菱形的判定方法解决实际问题 五、教学策略选择与设计 1、“研学后教”的课堂是以学生为主体的课堂，要充分调动学生的学习积极性，多利用小组的合作学习，达到学生互帮互助，互相进步的作用，菱形判定定理有三个，我分为 2、2、3三个大组，分别对应三个判定定理的推导证明工作，然后利用小组的加分机制，对各小组的表现进行评价，从而产生激励的作用，提高教学效率； 2、根据教材内容和学生的实际情况，本课采用“任务驱动”、“问题——探究”等教学方法，创设三个研学问题，分小组进行分工合作完成，以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握菱形判定定理。从始至 终，贯穿一个“观察一猜想一验证一总结一应用”这一堂规的数学研究方法。 六、教学过程 1、知识回顾 (1) _________________________________ 菱形的原始定义：■勺平行四边形是菱形。 简单来说：也就是： __________ + _________ = _______ 这个定理，是其余判定定理推导的基础。 (2)菱形具有的而平行四边形不具有的性质是 边：四条边都_____________________________ 角：(仔细想想有没有？) _______________ 对角线：对角线互相________ ，而且每条___________________________________ 。(此环节是对前面所学知识的一个回顾，有承上启下的作用，时间2 分钟) 2、探索菱形的识别方法： 【思考问题】 问题一：四条边都相等的四边形是菱形吗？ ____________ 问题二：对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗？ _____________
初中平行四边形、矩形、菱形、正方形知识点总结(精)
平行四边形、矩形、菱形、 正方形知识点总结 1.平行四边形、矩形、菱形、正方形 的性质： 平行四边形矩形菱形正方形图 形 性质边对边平行且相等对边平行且相等对边平行，四边相等对边平行，四边相等角对角相等，邻角互补四个角都是直角对角相等四个角都是直角 对 角 线 互相平分互相平分且相等 互相垂直平分，且每条 对角线平分一组对角 互相垂直平分且相 等,每条对角线平分 一组对角 对称 性 只是中心对称图形既是轴对称图形，又是中心对称图形 面积 ah = S ab = S212 1 S d d =（注：d1,d2 为菱形两条对角线的 长度。） 2 S a =
2. 判定方法小结：(1) 平行四边形： ①两组对边分别平行的四边形是平行 四边形； ②两组对边分别相等的四边形是平行 四边形； ③两组对角分别相等的四边形是平行 四边形； ④对角线互相平分的四边形是平行四 边形； ⑤一组对边平行且相等的四边形是平 行四边形。 (2)矩形：有一个角是直角的平行四边形叫 做矩形。 ①有一个角是直角的平行四边形是矩 形； ②对角线相等的平行四边形是矩形； ③有三个角是直角的四边形是矩形； ④对角线相等且互相平分的四边形是 矩形。 (3) 菱形：有一组邻边相等的平行四边形 叫做菱形. ①有一组邻边相等的平行四边形是菱 形； ②对角线互相垂直的平行四边形是菱 形； ③四边都相等的四边形是菱形； ④对角线互相垂直平分的四边形是菱 形 (4) 正方形：有一组邻边相等且有一个角 是直角的平行四边形叫做正方形。 ①有一组邻边相等且有一个角是直角 的平行四边形是正方形； ②对角线互相垂直且相等的平行四边 形是正方形； ③有一组邻边相等的矩形是正方形； ④对角线互相垂直的矩形是正方形； ⑤有一个角是直角的菱形是正方形； ⑥对角线相等的菱形是正方形； ⑦对角线互相垂直平分且相等的四边 形是正方形。
特殊的平行四边形拔高题
1．正方形ABCD 、正方形BEFG 和正方形RKPF 的位置如图所示，点G 在线段DK 上，正方形BEFG 的边长为4，则△DEK 的面积为（ ） A ．10 B ．12 C ．14 D ．16 2．在矩形ABCD 中，AB=1，AD=3，AF 平分∠DAB ，过C 点作CE ⊥BD 于E ，延长AF 、EC 交于点H ，下列结论中：①AF=FH ；②B0=BF ；③CA=CH ；④BE=3ED ；正确的个数为( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3．如图， E 、 F 分别为正方形ABCD 的边CD 、CB 上的点， DE=CE ，∠1=∠2，EG ⊥AF ，以下结论： ①AF=BC+CF ； ②∠CGD=90°； ③AF=BF+DE ； ④2 2 2 EF AE AF +=。其中正确的结论是（ ） A 、①②③④ B 、①③④ C 、②③④ D 、②④ 4．按如图方式作正方形和等腰直角三角形．若第一个正方形的边长AB=1，第一个正方形与第一个等腰直角三角形的面积和为S 1，第二个正方形与第二个等腰直角三角形的面积和为S 2，…，则第n 个正方形与第n 个等腰直角三角形的面积和S n = ． 5．如图，矩形ABCD 的面积为6，它的两条对角线交于点1O ，以AB 、1AO 为两邻边作平行四边形11O ABC ，平行四边形11O ABC 的对角线交于点2O ，同样以AB 、2AO 为两邻边作平行四边形22O ABC ，……，依次类推，则平行四边形n n O ABC 的面积为 .
6.矩形ABCD 中，对角线AC 、 BD 交于点O ， AE BD ⊥于E ，若13OE ED =∶∶， 3AE =， 则 BD = ． 7.如图，正方形ABCD 的面积为18 ，△ABE 是等边三角形，点E 在正方形ABCD ，在对角线AC 上有一动点P ，则PD+PE 的最小值为__________． 8.将矩形纸片ABCD 按如图所示的方式折叠，AE 、EF 为折痕，∠BAE=30°，EB= 3，折叠后，点C 落在AD 边上的C 1处，并且点B 落在EC 1边上的B 1处．则BC 的长为_________． 9.如图，在平行四边形ABCD 中，AE ⊥BC 于E ，AF ⊥CD 于F ，∠EAF =45o ，且AE+AF =22则平行四边形ABCD 的周长是 ． 10.如图，边长为6的大正方形中有两个小正方形，若两个小正方形的面积分别为S 1，S 2，则S 1+S 2的值为 ． 11.如图11，一矩形纸片ABCD ，其中AD=8cm ，AB=6cm ，先沿对角线BD 折叠，点C 落在点C ′的位置，BC ′交AD 于点G. （1）求证：AG=C ′G ； （2）如图12，再折叠一次，使点D 与点A 重合，折痕EN 交AD 于M ，求EM 的长. A B C 1O D 1C 2O 2C …
北师大版九年级数学上 新第一章特殊平行四边形专题菱形练习题
初中数学试卷 灿若寒星整理制作 2015新北师大版九上第一章特殊平行四边形专题菱形练习题 1.如图，在菱形ABCD 中，∠A=60°，E 、F 分别是AB ，AD 的中点，DE 、BF 相交于点G ，连接BD ，CG ．有下列结论：①∠BGD=120°；②BG+DG=CG ；③△BDF ≌△CGB ；④S △ABD= 4 3AB 2 其中正确的结论有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2.如图，在菱形ABCD 中，对角线AC 与BD 交于点O ，OE ⊥AB ，垂足为E ，若∠ADC=130°，则∠AOE 的大小为（ ） A ．75° B ．65° C ．55° D ．50° 3．如图，已知菱形ABCD 的对角线AC 、BD 的长分别为6cm 、8cm ，A E ⊥BC 于点E ，则AE 的长是（ ） A ．35 cm B ．52 cm C ． 548 cm D ．5 24 cm 4.已知一个菱形的周长是20cm ，两条对角线的比是4：3，则这个菱形的面积是（ ） A ．12cm 2 B ．24cm 2 C ．48cm 2 D ．96cm 2 5.如图，在平面直角坐标系中，菱形OABC 的顶点C 的坐标是（3，4），则顶点A 、B 的坐标分别是（ ）A ．（4，0）（7，4） B ．（4，0）（8，4） C ．（5，0）（7，4） D ．（5，0）（8，4） 6. 如图，菱形ABCD 中，∠B=60°，AB=2cm ，E 、 F 分别是BC 、CD 的中点，连接AE 、EF 、AF ，则△AEF 的周长为（ ） A ．32 cm B ．33 cm C ．34 cm D ．3cm 7.如图，菱形ABCD 的周长为20cm ，DE ⊥AB ，垂足为E ，且AE/AD=4/5，则下列结论中正确的个数为（ ）①DE=3cm ；②EB=1cm ；③S 菱形ABCD=15cm 2 A ．3个 B ．2个 C ．1个 D ．0个 8.如图，在菱形ABCD 中，∠BAD=80°，AB 的垂直平分线交对角线AC 于点F ，点E 为垂足，连接DF ，则∠CDF 为（ ） A ．80° B ．70° C ．65° D ．60° 9.如图，菱形花坛ABCD 的边长为6m ，∠A=120°，其中由两个正六边形组成的图形部分种花，则种花部分图形的周长为（ ） A ．12m B ．20m C ．22m D ． 24m
平行四边形、矩形、菱形-正方形练习题
/ 平行四边形、矩形、菱形、正方形 1．已知：如图，在?ABCD中，点E、F是对角线AC上的两点，且AE＝CF．求证：BF∥DE． 2．如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，EF过点O且与BC、AD分别交于点E、F．试猜想线段AE、CF的关系，并说明理由． ` 3．如图，四边形ABCD是平行四边形，E、F分别是BC、AD上的点，∠1＝∠2．求证：AF＝CE． "4．已知：如图，在平行四边形ABCD中，点M在边AD上，且AM＝DM．CM、BA的延长线相交于点E．求证： （1）AE＝AB； （2）如果BM平分∠ABC，求证：BM⊥CE． / 5．如图，在?ABCD中，点E、F在BD上，且BE＝AB，DF＝CD． 求证：四边形AECF是平行四边形． ,
6．在?ABCD中，E，F分别是AB，DC上的点，且AE＝CF，连接DE，BF，AF．（1）求证：四边形DEBF是平行四边形； （2）若AF平分∠DAB，AE＝3，DE＝4，BE＝5，求AF的长． } 7．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AC与BD交于点E，点E是BD的中点，延长CD到点F，使DF＝CD，连接AF， （1）求证：AE＝CE； （2）求证：四边形ABDF是平行四边形； ； （3）若AB＝2，AF＝4，∠F＝30°， 则四边形ABCF 的面积为．8．如图，在?ABCD中，E，F分别是AC上两点，BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形BEDF 为平行四边形． ~ 9．已知：如图，点E、F在线段BD上，AB＝CD，∠B＝∠D，BF＝DE． 求证：（1）AE＝CF；（2）AF∥CE． ~
最新平行四边形-矩形-菱形试题
平行四边形、菱形、矩形辅导练习题时间：60分钟 满分：100分一、复习平行四边形、矩形、菱形、有关的性质和判定方法。 （一）选择题（40分，每题5分） 1、矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）. A、对角线相等 B、对边相等 C、对角相等 D、对角线互相平 分 2、下列对矩形的判定：“（1）对角线相等的四边形是矩形；（2）对角线互相平分 且相等的四边形是矩形；（3）有一个角是直角的四边形是矩形；（4）有四个角是 直角的四边形是矩形；（5）四个角都相等的四边是矩形；（6）对角线相等，且有 一个直角的四边形是矩形；（7）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是 矩形；（8）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形”中,正确的个数有（） A、3 个 B、4个 C、5个 D、6个 3、下列性质中，菱形具有而矩形不一定具有的性质是( ) A、对边平行且相等 B、对角线互相平分 C、内角和等于外角和 D、每一条对角线所在直线都是它的对 称轴 4、下列条件中，能判定一个四边形为菱形的条件是( ) A、对角线互相平分的四边形 B、对角线互相垂直且平分的四边 形 C、对角线相等的四边形 D、对角线相等且互相垂直的四边 形 5、已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不一定正确的是( ) A、AB=CD B、AC=BD C、当AC⊥BD时，它是菱形 D、当∠ABC=90°时， 它是矩形 6、矩形的两条对角线所成的钝角是120°，若一条对角线的长为2,那么矩形的 周长为（） A、6 B、5.8 C、2（1+ 3 ） D、5.2 7、如图，菱形ABCD的周长为8,两邻角的比为2∶1，则对角线的长分别为（） A、4和2 B、1和2 3 C、2和2 3 D、2和 3 8、如图，矩形ABCD的对角线AC的中垂线与AD、BC分别交于F、E,则四边形AFCE 的形状最准确的判断是（） A、平行四边形 B、菱形 C、矩形 D、正方形 第8题 （二）填空题（35分，每题5分） 9、已知一个菱形的面积为8 3 ㎝2，且两条对角线的比为1∶ 3 ，则菱形短的 对角线长为_________。 10、直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和6cm，则它的面积为 ____________________。
北师大版九年级数学上册 第一章 特殊的平行四边形 培优、拔高专题讲义及练习
北师大版九年级数学上册 第一章 特殊的平行四边形 培优、拔高专题讲义及练习 1、已知,R △ABC 中,∠C=90°,AC=3,BC=4,P 为AB 上任意一点,PF ⊥AC 于F,PE ⊥BC 于E,则EF 的最小值是___________. 2、如图,菱形ABCD 的对角线长分别为a 、b,以菱形ABCD 各边的中点为顶点作矩形1111D C B A ,然后再以矩形1111D C B A 的中点为顶点作菱形2222D C B A ,……，如此下去,得到四边形2019201920192019D C B A 的面积用 3、如图所示，正方形ABCD 的面积为12，△ABE 是等边三角形，点E 在正方形ABCD 内，在对角线AC 上有一点P ，使PD ＋PE 的和最小，则这个最小值为 。 4、已知每个网格中小正方形的边长都是1，如图中的阴影图案是由三段以格点为圆心，半径分别为 1和2的圆弧围成．则阴影部分的面积是 ．
5、公元3世纪初，中国古代数学家赵爽注《周髀算经》时，创造了“赵爽弦图”．如图，设勾a=6，弦c=10，则小正方形ABCD的面积是____. 6、在数学拓展课《折叠矩形纸片》上，小林折叠矩形纸片ABCD进行如下操作：①把△ABF翻折，点B落在CD边上的点E处，折痕AF交BC边于点F；②把△ADH翻折，点D落在AE边长的点G处，折痕AH交CD边于点H．若AD＝6，AB＝10，则的值是（） A．B．C．D． 7、如图，矩形ABCD的对角线AC与BD交于点O，过点O作BD的垂线分别交AD，BC于E，F 两点．若AC=2，∠AEO=120°，则FC的长度为（） A．1 B．2 C．D． 8、如图,在矩形ABCD中,P是AD上一动点,O为BD的中点,连结PO并延长,交BC于点Q.
(精典整理)平行四边形、矩形、菱形、正方形知识点总结
O A 平行四边形、矩形、菱形、正方形知识方法总结 一. 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质： 平行四边形 矩形 菱形 正方形 图形 一般 性质 1．边： 且 ； 2．角： ； ； 3．对角线 ； 1．边： 且 ； 2．角： ； ； 3．对角线 ； 1．边： 且 ； 2．角： ； ； 3．对角线 ； 1．边： 且 ； 2．角： ； ； 3．对角线 ； 面积 二. 判断（识别）方法小结： (1) 识别平行四边形的方法：（从边、角、对角线3方面） ①两组对边分别平行的四边形是平行四边形； ②两组对边分别相等的四边形是平行四边形； ③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； ④两组对角分别相等的四边形是平行四边形； ⑤对角线互相平分的四边形是平行四边形。 (2) 识别矩形的方法：（从定义、特殊元素（角、对角线）3方面） ①有一个角是直角的平行四边形是矩形；（ t R ⊕∠Y 一个 ） ②对角线相等的平行四边形是矩形； （ ⊕Y 对角线 =） ③有三个角是直角的四边形是矩形； （3t R ∠个 ） ④对角线相等且互相平分的四边形是矩形。（ ⊕对角线互相平分对角线 =）
(3) 识别菱形的方法：（从定义、特殊元素（边、对角线）3方面） ①有一组邻边相等的平行四边形是菱形； （ =⊕Y 一组邻边 ） ②对角线互相垂直的平行四边形是菱形； （ ⊕⊥Y 对角线 ） ③四边都相等的四边形是菱形； （4= 边） ④对角线互相垂直平分的四边形是菱形。（ ⊕⊥对角线互相平分对角线 ） (4) 识别正方形的方法：（从边、角、对角线3方面） 抓本质：矩形+菱形 ①有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形；（ = Rt ∠⊕⊕Y 一组邻边一个 ） ②对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形； （ ⊕⊕⊥=Y 对角线 对角线） ③有一组邻边相等的矩形是正方形； （ =⊕ 矩形一组邻边 ） ④对角线互相垂直的矩形是正方形； （ ⊕⊥矩形对角线 ） ⑤有一个角是直角的菱形是正方形； （ Rt ∠⊕菱形一个 ） ⑥对角线相等的菱形是正方形； （⊕=菱形 对角线） ⑦对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形。 （ ⊕⊕⊥=对角线互相平分对角线 对角线） 小结：把以上识别方法的编号分别填入下图中的每一条带方向的线上：（如平行四边形的第一种识别方法的编号为 (1) ①，其他方法类似） 三、其他性质： 1、平行四边形、矩形、菱形、正方形（平行四边形系列图形）：都具有的 （1）与面积有关的：任意一条对角线分得的两部分面积___________；两条对角线分得的四部分面积________。 ?推广：若一条直线过平行四边形（系列图形）对角线的交点，则直线被一组对边截下的 线段以对角线的交点为中点，且这条直线二等分平行四边形（系列图形）的面积。
平行四边形、菱形、矩形
A B C D E O H G F E D C B A 平行四边形、菱形、矩形 一、知识点回顾 二、特殊平行四边形与角平分线 角平分线 例1. 如图，在矩形ABCD 中，对角线交于点O ，DE 平分∠ADC，∠AOB＝60°， 则∠COE＝ ． 练习1. □ABCD 中，AE 、CF 、BF 、DE 分别为四个内角平分线，求证：EGFH 是矩形.
ADE CBF △≌△ 练习2. 如图，∠BAC=90 o ，BF 平分∠ABC 交AC 于F ，EF ⊥BC 于E ，AD ⊥BC 于D ，交BF 于G ．求证：四边形AGEF 为菱形． 三、特殊平行四边形的判定 例2.如图，在△ABC 中，点O 是AC 边上的一个动点，过点O 作直线MN ∥BC ，设MN 交∠BCA 的角平分线于点E ，交∠BCA 的外角平分线于点F ． （1）求证：EO=FO ； （2）当点O 运动到何处时，四边形AECF 是矩形？ 并证明你的结论． 练习3.如图，在ABCD 中，E ，F 分别为边AB ，CD 的中点，连接E 、BF 、BD ． （1）求证： （2）若AD ⊥BD ，则四边形BFDE 是什么特殊 四边形？请证明你的结论． 四、中点四边形 如图，四边形ABCD 中，对角线相交于点O ，E 、F 、G 、H 分别是AB ，BD ， BC ，AC 的中点。 （1）求证：四边形EFGH 是平行四边形； A B C E F M N O (第19题图） A B C D E F G
（2）当四边形ABCD满足一个什么条件时，四边形EFGH是菱形？并证明你的结论。
北师大版九年级数学上册期末拔高专题 特殊的平行四边形(含答案)
北师大版九年级数学上册期末拔高专题 特殊的平行四边形 知识点名师点晴 矩形 1．矩形的性质 会从边、角、对角线方面通过合情推理提出性质猜想，并用 演绎推理加以证明；能运用矩形的性质解决相关问题．2．矩形的判定 会用判定定理判定平行四边形是否是矩形及一般四边形是否 是矩形 菱形 1．菱形性质能应用这些性质计算线段的长度 2．菱形的判别能利用定理解决一些简单的问题 正方形1．正方形的性 质 了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形之间的相互关 系，能够熟练运用正方形的性质解决具体问题 2．正方形判定 掌握正方形的判定定理，并能综合运用特殊四边形的性质和 判定解决问题，发现决定中点四边形形状的因素，熟练运用 特殊四边形的判定及性质对中点四边形进行判断，并能对自 己的猜想进行证明 ?2年中考 1．下列命题是假命题的是（） A．对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形．B．对角线互相垂直的矩形是正方形． C．对角线相等的菱形是正方形． D．对角线互相垂直平分的四边形是正方形． 【答案】D．
考点：1．正方形的判定；2．平行四边形的判定；3．菱形的判定；4．矩形的判定．2．（连云港）已知四边形ABCD，下列说法正确的是（） A．当AD=BC，AB∥DC时，四边形ABCD是平行四边形 B．当AD=BC，AB=DC时，四边形ABCD是平行四边形 C．当AC=BD，AC平分BD时，四边形ABCD是矩形 D．当AC=BD，AC⊥BD时，四边形ABCD是正方形 【答案】B． 【解析】 试题分析：∵一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，∴A不正确； ∵两组对边分别相等的四边形是平行四边形，∴B正确； ∵对角线互相平分且相等的四边形是矩形，∴C不正确； ∵对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形，∴D不正确； 故选B． 考点：1．平行四边形的判定；2．矩形的判定；3．正方形的判定． 3．（徐州）如图，菱形中，对角线AC、BD交于点O，E为AD边中点，菱形ABCD的周长为28，则OE的长等于（） A．3.5 B．4 C．7 D．14 【答案】A． 【解析】 试题分析：∵菱形ABCD的周长为28，∴AB=28÷4=7，OB=OD，∵E为AD边中点，∴OE 是△ABD的中位线，∴OE=1 2AB= 1 2×7=3.5．故选A． 考点：菱形的性质． 4．（柳州）如图，G，E分别是正方形ABCD的边AB，BC的点，且AG=CE，AE⊥EF，
非常重要平行四边形矩形菱形正方形的判定练习题
一次函数与反比例函数综合题 一、选择题 1. 已知函数1 y x =的图象如图所示，当1x -≥时， y 的取值范围是（ ） A. 1y <- B. 1y -≤ C. 1y -≤或0y > D. 1y -<或0y ≥ 2. 如图，在矩形ABCD 中，AB =4，BC=3，点P 从起点B 出发， 沿BC 、CD 逆时针方向向终点D 匀速运动.设点P 所走过 路程为x ，则线段AP 、AD 与矩形的边所围成的图形面积为y ， 则下列图象中能大致反映y 与x 函数关系的是（ ） 3. 反比例函数x y 6 = 图象上有三个点)(11y x ，，)(22y x ，，)(33y x ，，其中3210x x x <<<，则1y ，2y ，3y 的大小关系是( ) A ．321y y y << B ．312y y y << C ．213y y y << D ．123y y y << 4. 直线y = x + 3与y 轴的交点坐标是（ ） A ．（0，3） B ．（0，1） C ．（3，0） D ．（1，0） 5. 已知函数5 2)1(-+=m x m y 是反比例函数，且图像在第二、四象限内，则m 的值是 （ ） A. 2 B. -2 C.±2 D. 2 1 - 6. 如图，已知双曲线(0)k y k x =<经过直角三角形OAB 斜边 OA 的中点D ，且与直角边AB 相交于点C ．若点A 的坐标为（6-，4），则△AOC 的面积为（ ） A ．12 B ．9 C ．6 D ．4 7. 如图，反比例函数()0k y x x =>的图象经过矩形OABC 对角线的交点M ， 分别与AB BC 、相交于点.D E 、若四边形ODBE 的面积为6，则k 的值为（ ） A ．1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 如图，小球从点A 运动到点B ，速度v （米/秒）和时间t （秒）的函数关系式是v ＝2t ．如果小球运动到点B 时的速度为6米/秒，小球从点A 到点B 的时间是（ ）． A .1秒 B.2秒 C.3秒 D.4秒
特殊的平行四边形拔高题
特殊的平行四边形拔高题 一、选择题（题型注释） 1．如图，在菱形ABCD中，AB=13，对角线BD=24，若过点C作CE⊥AB，垂足为E，则CE的长为（） A． 120 13 B．10 C．12 D． 240 13 2．如图，正方形ABCB1中，AB=1，AB与直线l的夹角为30°，延长CB1交直线l于点A1，作正方形A1B1C1B2，延长C1B2交直线l于点A2，作正方形A2B2C2B3，延长C2B3交直线l于点A3，作正方形A3B3C3B4，…，依此规律，则A2015A2016=． 3．如图，在菱形ABCD中，AB=2，∠BAD=60°，E是AB的中点，P是对角线AC上的一个动点，则PE+PB的最小值为（） A． 1 B．3C． 2 D．5（第4题） 4．如图，正方形ABCD和正方形CEFG中，点D在CG上，BC=2，CE=32，H是AF的中点，那么CH的长是（） A、3.5 B、 C、10 D、2 5．菱形具有而矩形不一定具有的性质是 ( ) A、内角和等于3600 B、对角线相等 C、对边平行且相等 D、对角线互相垂直 6．（2016?石峰区模拟）矩形ABCD中，AB=2，AD=1，点M在边CD上，若AM平分∠DMB，则DM的长是（）
A． B． C． D．（第7 题图） 7．如图，四边形ABCD中，对角线相交于点O，E、F、G、H分别是AD、BD、BC、AC的中点，要使四边形EFGH是菱形，则四边形ABCD需满足的条件是（） A．AB=AD B．AC=BD C．AD=BC D．AB=CD 8．如图，在平行四边形ABCD中，以A为圆心，AB为半径画弧，交AD于F，再分别以B、F 为圆心，大于1 2BF的长为半径画弧，两弧相交于点G，若BF=6，AB=5，则AE的长为（） （第9题图） A．11 B．6 C．8 D．10 9．如图，正方形ABCD的边长为4，点E在对角线BD上，且∠BAE=22.5°，EF⊥AB，垂足为F，则EF的长为（） A．1 B． C．4﹣2 D．3﹣4 10．如图，在正方形ABCD中，点P在AC上，PE⊥AB，PF⊥BC，垂足分别为E、F，EF=3，则PD的长为（） A．2 B．3 C． D．6 二、填空题（题型注释） 11．如图，正方形ABCD的对角线长为2E为AB上一点，若EF⊥AC于F，EG⊥BD于G，则EF+EG=．
八年级数学平行四边形、矩形、菱形、正方形知识点总结
平行四边形、矩形、菱形、正方形知识点总结 平行四边形： 性质： ①边：对边平行且相等； ②角：对角相等、邻角互补； ③对角线：对角线互相平分； 判定： ①定义：两组对边分别平行的四边形 ②方法1：两组对角分别相等的四边形 ③方法2：两组对边分别相等的四边形 ④方法3：对角线互相平分的四边形 ⑤方法4：一组平行且相等的四边形 矩形： 性质： ①边：对边平行且相等； ②角：对角相等、邻角互补； ③对角线：对角线互相平分且相等；判定： ①有一个角是直角的平行四边形； ②对角线相等的平行四边形； ③四个角都相等菱形： 性质： ①边：四条边都相等； ②角：对角相等、邻角互补； ③对角线：对角线互相垂直平分且每条对角线平分每组对角； ④面积：则S菱形=底×高=ah；或者S菱形= 1 2 ab（对 角线乘积的一半）． 判定： ①有一组邻边相等的平行四边形； ②对角线互相垂直的平行四边形； ③四条边都相等． 正方形： 性质： ①边：四条边都相等； ②角：四角相等； ③对角线：对角线互相垂直平分且相等，对角线与边的夹角为450； 判定： ①有一组邻边相等且有一个直角的平行四边形 ②有一组邻边相等的矩形； ③对角线互相垂直的矩形． ④有一个角是直角的菱形 ⑤对角线相等的菱形； 几种特殊四边形的常用说理方法与解题思路分析 （1）识别矩形的常用方法 ①先说明四边形ABCD为平行四边形，再说明平行四边形ABCD的任意一个角为直角． ②先说明四边形ABCD为平行四边形，再说明平行四边形ABCD的对角线相等． ③说明四边形ABCD的三个角是直角． （2）识别菱形的常用方法 ①先说明四边形ABCD为平行四边形，再说明平行四边形ABCD的任一组邻边相等． ②先说明四边形ABCD为平行四边形，再说明对角线互相垂直． ③说明四边形ABCD的四条相等． （3）识别正方形的常用方法 ①先说明四边形ABCD为平行四边形，再说明平行四边形ABCD的一个角为直角且有一组邻边相等． ②先说明四边形ABCD为平行四边形，再说明对角线互相垂直且相等． ③先说明四边形ABCD为矩形，再说明矩形的一组邻边相等． ④先说明四边形ABCD为菱形，再说明菱形ABCD的一个角为直角．
特殊的平行四边形菱形含答案
题型：解答题 难度：中等 详细信息 已知：如图，在△ABC中，D、E分别是边AB、AC的中点，连接DE．AF∥BC， 且AF=BC，连接DF． （1）求证：四边形AFDE是平行四边形； （2）如果AB=AC，∠BAC=60°，求证：AD⊥EF． （1）通过证明边DE平行且等于对边AF，即可证明四边形AFDE是平行四边形； （2）由题意得△ABC是等边三角形，故有AC=BC，又点E是AC的中点，可得出DE=AE，四边形AFDE是菱形，再根据菱形的对角线互相垂直平分得证． 证明：（1）∵D、E分别是边AB、AC的中点， ∴DE是△ABC的中位线， 即得 DE∥BC，．…（2分） ∵AF∥BC，， ∴DE∥AF，DE=AF．…（2分） ∴四边形AFDE是平行四边形．…（1分） （2）∵AB=AC，∠BAC=60°， ∴△ABC是等边三角形，即得：AC=BC．…（1分） 于是，由点E是AC的中点，得．…（1分） 又∵四边形AFDE是平行四边形， ∴四边形AFDE是菱形．…（1分） ∴AD⊥EF．…（1分） 题型：解答题 难度：压轴 详细信息
已知，如图①，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，AB=12cm，点P从点A沿AB以每秒2cm的速度向点B运动，点Q从点C以每秒1cm的速度向点A运动，设点P、Q分别从点A、C同时出发，运动时间为t（秒）（0＜t＜6），回答下列问题： （1）直接写出线段AP、AQ的长（含t的代数式表示）：AP=______， AQ=______； （2）设△APQ 的面积为S，写出S与t的函数关系式； （3）如图②，连接PC，并把△PQC沿QC翻折，得到四边形PQP′C，那么是否存在某一时间t，使四边形PQP′C为菱形若存在，求出此时t的值；若不存在，说明理由． （1）根据∠A=60°，AB=12cm，得出AC的长，进而得出AP=2t，AQ=6-t． （2）过点P作PH⊥AC于H．由AP=2t，AH=t，得出PH=t，从而求得S与t的函数关系式； （3）过点P作PM⊥AC于M，根据菱形的性质得PQ=PC，则可得出PN=QM=CM，求得t即可． 【解析】 （1）∵在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，AB=12cm， ∴AC=6， ∴由题意知：AP=2t，AQ=6-t， （2）如图①过点P作PH⊥AC于H． ∵∠C=90°，∠A=60°，AB=12cm， ∴∠B=30°， ∴∠HPA=30°， ∵AP=2t，AH=t， ∴PH=t， ∴S=×AQ×PH=×t×（6-t）=-t2+3t； （3）当t=4时，四边形PQP′C是菱形， 证明：如图②过点P作PM⊥AC于M， ∵CQ=t，由（2）可知，AM=AP=tcm， ∴QC=AM，当PC=PQ时，即CM=MQ=AQ=AC=2时， ∴四边形PQP′C是菱形， 即当t=4时，四边形PQP′C是菱形．
平行四边形菱形矩形正方形证明题(能力提升题)
已知：在矩形ABCD中，AE⊥BD于E，∠DAE=3∠BAE ，求：∠EAC的度数。 已知：直角梯形ABCD中，BC=CD=a 且∠BCD=60?，E、F分别为梯形的腰AB、DC的中点，求：EF的长。 已知：在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC，E、F分别为AD、BC的中点，BD _B_C
平分∠ABC 交EF 于G ，EG=18，GF=10 求：等腰梯形ABCD 的周长。 如图所示，矩形ABCD 中，M 是BC 的中点，且MA ⊥MD ，若矩形的周长为36cm ，求此矩形的面积。 已知：梯形ABCD 中，AB ∥CD ，AC ⊥CB ， AC 平分∠A ，又∠B=60?，梯形的周长是 20cm, 求：AB 的长。 已知：如图，平行四边形ABCD 的四个内角的平分线分别相交于点E ，F ，G ，H ，求证：四边形EFGH 是矩形。 如图，在矩形A B C D 中，E 是AD 上一点，F 是AB 上一点，EF CE =，且 ,2EF CE DE cm ⊥=，矩形ABCD 的周长为16cm ，求AE 与CF 的长． _ A _ B
已知，在矩形ABCD 中，AE ⊥BD ，E 是垂足， ∠DAE ∶∠EAB=2∶1，求∠CAE 的度数。 如图所示，已知菱形ABCD 中，E 、F 分别在BC 和CD 上，且∠B=∠EAF=60°，∠BAE=15°，求∠CEF 的度数。 如图，在△ABC 中，AB=BC ，D 、E 、F 分别是BC 、AC 、AB 上的中点，（1）求证四边形BDEF 是菱形。（2）若AB=12cm ，求菱形BDEF 的周长？ 如图：已知在△ABC 中，AB=AC ，D 为BC 上任意一点，DE ∥AC 交AB 于E ， DF ∥AB 交AC 于F ，求证：DE+DF=AC 矩形ABCD 中，AE ⊥BD 于E ，BE ∶ED=1∶3，求证：AC=2AB
特殊平行四边形拔高复习
第一章特殊平行四边形拔高复习 一特殊平行四边形知识汇总 矩形 1. 定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 2. 性质：（1）矩形的四个角都是直角 （2）矩形的对角线相等 （3）具备平行四边形的性质 3. 判定：（1）有一个角是直角的平行四边形是矩形（定义） （2）对角线相等的平行四边形是矩形 （3）有三个角是直角的四边形是矩形 菱形 1. 定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2. 性质：（1）菱形的四条边都相等 （2）菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角 （3）具备平行四边形的性质 3. 判定：（1）一组邻边相等的平行四边形是菱形 （2）对角线互相垂直的平行四边形是菱形 （3）四边相等的四边形是菱形 正方形 1. 定义：有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形 2. 性质：（1）边：两组对边分别平行；四条边都相等；相邻边互相垂直 （2）内角：四个角都是90°; （3）对角线：对角线互相垂直；对角线相等且互相平分；每条对角线平分一组对角； （4）对称性：既是中心对称图形，又是轴对称图形（有四条对称轴）。 （5）形状：正方形也属于长方形的一种。 （6）正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。 3. 判定：（1）对角线相等的菱形是正方形。 （2）有一个角为直角的菱形是正方形。 （3）对角线互相垂直的矩形是正方形。 （4）一组邻边相等的矩形是正方形。 （5）一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形 （6）对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。 （7）对角线互相垂直，平分且相等的四边形是正方形。
（8）—组邻边相等，有三个角是直角的四边形是正方形。 （9）既是菱形又是矩形的四边形是正方形。 二专题整合与拔高 专题一特殊四边形的综合应用 1、( 2013?白银)如图，在△ ABC中，D是BC边上的一点，E是AD的中点，过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F,且AF=BD，连接BF. (1)BD与CD有什么数量关系，并说明理由； (2)当厶ABC满足什么条件时，四边形AFBD是矩形？并说明理由. 考点：矩形的判定；全等三角形的判定与性质. 专题：证明题. 分析：(1)根据两直线平行，内错角相等求出/ AFE= / DCE ,然后利用角角边”证明△ AEF 和厶DEC全等，根据全等三角形对应边相等可得AF=CD，再利用等量代换即可得证； (2)先利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形证明四边形AFBD是平行四 边形，再根据一个角是直角的平行四边形是矩形，可知/ ADB=90 °由等腰三角形三 线合一的性质可知必须是AB=AC . 解答：解：(1) BD=CD . 理由如下：?/ AF // BC , ??? / AFE= / DCE , ??? E是AD的中点， ?AE=DE , i r ZAFK=ZDCE 在厶AEF和厶DEC中，丄怔卩二ZDEC , ^AE=DE ?△ AEF◎△ DEC (AAS ), ?AF=CD , ?/ AF=BD , ?BD=CD; (2)当厶ABC满足：AB=AC时，四边形AFBD是矩形. 理由如下：?/ AF // BD , AF=BD , ?四边形AFBD是平行四边形， ?/ AB=AC , BD=CD , ?/ ADB=90 ° ??AFBD是矩形.