用特征方程求数列的通项

用特征方程求数列的通项
用特征方程求数列的通项

用特征方程求数列的通项

一、递推数列特征方程的研究与探索

递推(迭代)是中学数学中一个非常重要的概念和方法,递推数列问题能力要求高,内在联系密切,蕴含着不少精妙的数学思想和方法。递推数列的特征方程是怎样来的?

(一)、 若数列{}n a 满足),0(,11≠+==+c d ca a b a n n 其通项公式的求法一般采用如下的参数法,将递推数列转化为等比数列:

设t c ca a t a c t a n n n n )1(),(11-+=+=+++则 ,令d t c =-)1(,即1

-=

c d

t ,当1≠c 时可得 )1

(11-+=-+

+c d a c c d a n n ,知数列?

?????

-+1c d a n 是以c 为公比的等比数列,

11)1

(1--+=-+

∴n n c c d

a c d a 将

b a =1代入并整理,得()1

1---+=-c d

c b

d bc a n n n . 故数列d ca a n n +=+1对应的特征

方程是:x=cx+d

(二)、二阶线性递推数列,11-++=n n n qa pa a

仿上,用上述参数法我们来探求数列{}n n ta a ++1的特征:不妨设

)(11-++=+n n n n ta a s ta a ,则11

)(-++-=n n n sta a t s a , 令 ?

??==-q st p

t s ( ※)

(1)若方程组( ※)有两组不同的实数解),(),,(2211t s t s ,

则)(11111-++=+n n n n a t a s a t a , )(12221-++=+n n n n a t a s a t a , 即{}n n a t a 11++、

{}n n a t a 21++分别是公比为1s 、2s 的等比数列,由等比数列通项公式可得

1

1

11211)(-++=+n n n s a t a a t a ①, 1

2

12221)(1-++=+n n n s a t a a t a ②,

∵,21t t ≠由上两式①+②消去1+n a 可得 ()()()

n

n n s t t s a t a s t t s a t a a 22121221211112..-+--+=

.

(2)若方程组( ※)有两组相等的解???==21

2

1t t s s ,易证此时11s t -=,则

())(2112

111111---++=+=+n n n n n n a t a s a t a s a t a

=)(1121

1

a t a s n +=-,2

1

1

121

1

1

1s a s a s a s a n

n n n -=

-

++,即?

??

??

?n n s a 1是等差数列,由等差数列通项公式可知

()21112111

.1s a s a n s a s a n

n --+=

,所以n

n s n s a s a s a s a s a a 1211122111211.???

?????-+???? ??--=. 这样,我们通过参数方法,将递推数列转化为等比(差)数列,从而求得二阶线性递推数列的通项,若将方程组(※)消去t 即得02

=--q ps s ,显然1s 、2s 就是方程

q px x +=2的两根,我们不妨称此方程为二阶线性递推数列11-++=n n n qa pa a 的特征方

程,

所以有结论: 若递推公式为 ,11-++=n n n qa pa a 则其特征方程为 q px x +=2

1、 若方程有两相异根1s 、2s ,则n

n

n s c s c a 2211+=;

2、 若方程有两等根21s s =,则n

n s nc c a 121)(+=. 其中1c 、2c 可由初始条件

确定。

(三)分式线性递推数列d

a c b

a a a n n n +?+?=

+1(0,,,,≠∈c R d c b a ),

将上述方法继续类比,仿照前面方法,等式两边同加参数t ,则

d

a c ct a dt

b a ct a t d a

c b a a t a n n n n n +?+++

+=++?+?=++)(1 ①, 令ct

a dt

b t ++=

,即0)(2

=--+b t d a ct ②, 记②的两根为21,t t , (1) 若21t t ≠,将21,t t 分别代入①式可得 d a c t a ct a t a n n n +?++=++1

111)

(,

d

a c t a ct a t a n n n +?++=++2

221)

(

以上两式相除得

21

212111t a t a ct a ct a t a t a n n n n ++?++=++++,于是得到?

?????++21t a t a n n 为等比数列,其公比为

21

ct a ct a ++,数列{}n a 的通项n a 可由12

1211121)(-++?++=++n n n

ct a ct a t a t a t a t a 求得; (2)若21t t =,将1t t =代入①式可得d

a c t a ct a t a n n n +?++=++1

111)

(,考虑到上式结构特

点,两边取倒数得

1

11111)(1

1t a ct d t a c ct a t a n n n +-++?+=++ ③

由于21t t =时方程③的两根满足c

d

a t --=12,∴11ct d ct a -=+ 于是④式可变形为

1

1111

1t a ct a c t a n n ++

+=++ ∴?

?

???

?

+11t a n 为等差数列,其公差为1ct a c

+, ∴ 数列{}n a 的通项n a 可由

1

111)1(11ct a c

n t a t a n +?-++=+求得.

这样,利用上述方法,我们可以把分式线性递推数列转化为等比数列或等差数列,从而求得其通项。如果我们引入分式线性递推数列d a c b a a a n n n +?+?=

+1的特征方程为d

cx b

ax x ++=,

即0)(2

=--+b x a d cx ,此特征方程的两根恰好是方程②两根的相反数,于是我们得到如下结论:

分式线性递推数列d a c b a a a n n n +?+?=

+1的特征方程为d

cx b

ax x ++=

1、若方程有两相异根1s 、2s ,则??????--21s a s a n n 成等比数列,其公比为

2

1

cs a cs a --; 2、若方程有两等根21s s =,则?

?

???

?

-11s a n 成等差数列,其公差为1cs a c

-. 值得指出的是,上述结论在求相应数列通项公式时固然有用,但将递推数列转化为等

比(等差)数列的思想方法更为重要。如对于其它形式的递推数列,我们也可借鉴前面的参数法,求得通项公式,其结论与特征方程法完全一致,

三、例题

例1、 已知数列,5,121==a a 且)2(4411≥-=-+n a a a n n n ,求通项公式n a 。 解 设)(11-++=+n n n n ta a s ta a ,∴11)(-++-=n n n sta a t s a 令

???-==-44st t s , 可得??

?-==2

2

t s , 于是 =-=-=----+)2(2)2(22212

11n n n n n n a a a a a a (1121)

23)2(2

--?=-=n n a a ,

432211=-++n n n n a a ,即?

??

???n n a 2是以21211=a 为首项、43为公差的等差数列, ∴

43)1(212

?-+=n a n

n ,从而2

2)13(-?-=n n n a . 例2、设数列{}n a 满足n n n n a a a a a 求,7

24

5,211++==+.

解: 对等式两端同加参数t 得

()(),7

2524

75272475272451++++

?

+=++++=+++=++n n n n n n n a t t a t a t a t t a a t a 令5

24

7++=

t t t ,解之得1-=t ,2,代入上式 得 721311+-?

=-+n n n a a a , ,7

22

921++?=++n n

n a a a 两式相除得

,2

1

312111+-?=+-++n n n n a a a a

即31

,41212111公比为是首项为=+-?

?

???

?+-a a a a n n 的等比数列, ∴1

342

34,34121111-?+?=?=+----n n n n n n a a a 从而.

四、本课小结:

1.可用特征方程解决递推数列的三类模型

⑴.线性递推关系: 已知),0(,11≠+==+c d ca a b a n n

⑵.齐次二阶线性递推关系: 已知,,21b a a a == 且 ,11-++=n n n qa pa a ⑶.分式递推关系: 已知b a =1, d

a c b

a a a n n n +?+?=

+1

2. 特征根方程及求法 ⑴. {

1,1

1n a n n pa q a =++=

的特征根方程为 x=px+q ,其根为α,则1n a α+-=p(1n a α+-)

⑵. 12

21

(1)(2)n n n a n a a n pa qa

++=??

==??+?的特征根方程为2x px q =+设两实根为α,β ①.若α≠β时,则n a =1

112n n c c αβ--+,其中1c ,2c 是由1a ,2a 确定

②. 若α=β时,则1

12()n n a c n c α

-=+其

1c ,2c 是由, 1a 2a 确定

⑶. 1n n n pa q a ra h ++=+的特征根方程为px q

x rx h

+=+若方程的两根为α,β

若1,a αβ≠且αβ≠,则

11n n n n a a p r a p r a αααβββ++---=?---即{n n a a α

β

--}等比数列

若1a αβ=≠且0p h +≠,则1121n n r a p h a αα+=+-+-即{ 1

n a α

- }等差数列

五、练习

1.已知数列}{n a 满足:,4,N ,23

111=∈--=+a n a a n n 求.n a 2.已知数列{n a }满足1a =3,2a =6,2n a +=41n a +-4n a 求n a 3. 已知数列{n a }满足1a =3,2a =6,2n a +=21n a ++3n a 求n a

4. 各项均为正数的数列{n a }1a =a, 2a =b ,且对任意的m+n=p+q 的正整数 m ,n ,p ,q , 都有

(1)(1)(1)(1)

p q m n

n m n q a a a a a a a a ++=

++++当a=

12,b=4

5

时 ,求通项n a 5:已知数列{}n a 满足*11

1

2,2,n n a a n N a -==-

∈,求通项n a . 6.已知数列{}n a 满足*

12212,3,32()n n n a a a a a n N ++===-∈,求数列{}n a 的通项n a 7.已知数列{}n a 满足*

12211,2,44()n n n a a a a a n N ++===-∈,求数列{}n a 的通项n a 8.已知数列{}n a 满足1112

2,(2)21

n n n a a a n a --+==

≥+,求数列{}n a 的通项n a

9.已知数列{}n a 满足*1121

2,()46

n n n a a a n N a +-==∈+,求数列{}n a 的通项n a

练习答案

1、解:作特征方程.23,231-=--=x x x 则 .211231=+a 数列13n a ?

?+???

?是以31-为公比

的等比数列.于是 13n a +

=(231+a ).N ,)3

1

(21123,)31(211)31(111∈-+-=-=----n a n n n n

2、解:作特征方程x 2

=4x-4由特征根方程得α=β=2故设n a =(1c +2c n) 12n -,其中3=1c +2c ,6=(1c +22c ).

2, 所以1c =3, 2c =0,则n a =3.

12n -

3、解:作特征方程x 2

=2x+3由特征根方程得α=3, β=-1所以n a =1c 1

3

n -+2c 1

(1)

n --其中

3=1c +2c , 6=31c -2c , 得1c =94, 2c =34所以n a =14.13n ++3

4

1(1)n -- 4、解:由

(1)(1)(1)(1)p q m n m n p q a a a a a a a a ++=++++得121121(1)(1)(1)(1)

n n n n a a a a a a a a --++=++++将

14,25a b ==代入上式化简得1

1212n n n a a a --+=+考虑特征方程21

2

x x x +=+得特征根1x =±所以11111121

1

12112113112n n n n n n n n a a a a a a a a ------+--+-==?+++++,所以数列11n n a a ??-??+??

是以111113a a -=-+为首项,公比为

1

3的等比数列,,故11111()()1333n n

n n a a --=-?=-+ 即3131

n n n a -=+ 5、解: 考虑特征方程1

2x x

=-,得特征根1x =,

11111

1111

111111

(2)11n n n n n n a a a a a a -----====+

------ 所以数列11n a ???

?

-??

是以11

11a =-为首项,公差为1的等差数列, 故

11n n a =- 即1

n n a n

+= 6.解:其特征方程为2

32x x =-,解得121,2x x ==,令1212n

n

n a c c =?+?,

由1122122243a c c a c c =+=??=+=?,得121

12

c c =???=??, 1

12n n a -∴=+

7.解:其特征方程为2

441x x =-,解得1212x x ==,令()1212n

n a c nc ??

=+ ???

由1122121()121(2)2

4

a c c a c c ?

=+?=????=+?=??,得1246c c =-??=?, 1322n n n a --∴=

8.解:其特征方程为221

x x x +=

+,得2

220x -=,

解得121,1x x ==-,令111111n n n n a a c a a ++--=?++ 由12,a =得245a =

,可得13c =-,∴数列11n n a a ??-??

+??

是以1111

13a a -=+为首项13-为公比的等比数列,1

111133n n n a a --??∴=?- ?+??,3(1)3(1)

n n

n n n

a --∴=+- 9.解:其特征方程为2146

x x x -=

+,即2

4410x x ++=,解得1212x x ==-,

令 111

1122n n c a a +=+++ , 由12,a =得2314a =,求得1c =,

∴数列112n a ????????+??是以112

152

a =+

为首项,以1为公差的等差数列, 123

(1)11552

n n n a ∴=+-?=-+,135106n n a n -∴=

-

特征方程特征根法求解数列通项公式

特征方程特征根法求解数列通项公式 一:A(n+1)=pAn+q, p,q为常数. (1)通常设:A(n+1)-λ=p(An-λ), 则λ=q/(1-p). (2)此处如果用特征根法: 特征方程为:x=px+q,其根为x=q/(1-p) 注意:若用特征根法,λ的系数要是-1 例一:A(n+1)=2An+1 , 其中q=2,p=1,则 λ=1/(1-2)= -1那么 A(n+1)+1=2(An+1) 二:再来个有点意思的,三项之间的关系: A(n+2)=pA(n+1)+qAn,p,q为常数 (1)通常设:A(n+2)-mA(n+1)=k[pA(n+1)-mAn], 则m+k=p, mk=q (2)此处如果用特征根法: 特征方程是y×y=py+q(※) 注意: ①m n为(※)两根。 ②m n可以交换位置,但其结果或出现两种截然不同的数列形式,但同样都可以计算An,而且还会有意想不到的惊喜, ③m n交换位置后可以分别构造出两组An和A(n+1)的递推公式,这个时侯你会发现,这是一个关于An和A(n+1)的二元一次方程组,那么不就可以消去A(n+1),留下An,得了,An求出来了。 例二:A1=1,A2=1,A(n+2)= - 5A(n+1)+6An, 特征方程为:y×y= - 5y+6 那么,m=3,n=2,或者m=2,n=3 于是,A(n+2)-3A(n+1)=2[A(n+1)-3A] (1) A(n+2)-2A(n+1)=3[A(n+1)-2A] (2) 所以,A(n+1)-3A(n)= - 2 ^ n (3) A(n+1)-2A(n)= - 3 ^ (n-1) (4) you see 消元消去A(n+1),就是An勒 例三: 【斐波那挈数列通项公式的推导】斐波那契数列:0,1,1,2,3,5,8,13,21…… 如果设F(n)为该数列的第n项(n∈N+)。那么这句话可以写成如下形式: F(0) = 0,F(1)=F(2)=1,F(n)=F(n-1)+F(n-2) (n≥3) 显然这是一个线性递推数列。 通项公式的推导方法一:利用特征方程 线性递推数列的特征方程为: X^2=X+1 解得 X1=(1+√5)/2, X2=(1-√5)/2. 则F(n)=C1*X1^n + C2*X2^n ∵F(1)=F(2)=1 ∴C1*X1 + C2*X2 C1*X1^2 + C2*X2^2

求递推数列通项的特征根法与不动点法

求递推数列通项的特征根法与不动点法 一、形如21(,n n n a pa qa p q ++=+是常数)的数列 形如112221,,(,n n n a m a m a pa qa p q ++===+是常数)的二阶递推数列都可用特征根法求得通项n a ,其特征方程为2x px q =+…① 若①有二异根,αβ,则可令1212(,n n n a c c c c αβ=+是待定常数) 若①有二重根αβ=,则可令1212()(,n n a c nc c c α=+是待定常数) 再利用1122,,a m a m ==可求得12,c c ,进而求得n a . 例1.已知数列{}n a 满足*12212,3,32()n n n a a a a a n N ++===-∈,求数列{}n a 的通项n a . 解:其特征方程为232x x =-,解得121,2x x ==,令1212n n n a c c =?+?, 由1122122243a c c a c c =+=??=+=?,得121 12 c c =???= ??, 112n n a -∴=+. 例2.已知数列{}n a 满足*12211,2,44()n n n a a a a a n N ++===-∈,求数列{}n a 的通项n a . 解:其特征方程为2 441x x =-,解得121 2x x ==,令()1212n n a c nc ?? =+ ??? , 由1122121()121(2)2 4 a c c a c c ? =+?=????=+?=??,得1246c c =-??=?, 1322n n n a --∴=. 二、形如2n n n Aa B a C a D ++= +的数列 对于数列2n n n Aa B a C a D ++= +,*1,(,,,a m n N A B C D =∈是常数且0,0C AD BC ≠-≠) 其特征方程为A x B x C x D += +,变形为2()0C x D A x B +--=…②

数列通项公式的求法(较全)

常见数列通项公式的求法 公式: 1、 定义法 若数列是等差数列或等比数列,求通公式项时,只需求出1a 与d 或1a 与q ,再代入公式()d n a a n 11-+=或 11-=n n q a a 中即可. 例1、成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2,5,13后成为等比数列{}n b 的345,,b b b ,求数列{}n b 的的通项公式. 练习:数列{}n a 是等差数列,数列{}n b 是等比数列,数列{}n c 中对于任何* n N ∈都有 1234127 ,0,,,,6954 n n n c a b c c c c =-====分别求出此三个数列的通项公式.

2、 累加法 形如()n f a a n n =-+1()1a 已知型的的递推公式均可用累加法求通项公式. (1) 当()f n d =为常数时,{}n a 为等差数列,则()11n a a n d =+-; (2) 当()f n 为n 的函数时,用累加法. 方法如下:由()n f a a n n =-+1得 当2n ≥时,() 11n n a a f n --=-, () 122n n a a f n ---=-, ()322a a f -=, () 211a a f -=, 以上()1n -个等式累加得 ()()()()11+221n a a f n f n f f -=--+ ++ 1n a a ∴=+()()()()1+221f n f n f f --+ ++ (3)已知1a ,()n f a a n n =-+1,其中()f n 可以是关于n 的一次函数、二次函数、指数函数、分式函数,求通项. ①若()f n 可以是关于n 的一次函数,累加后可转化为等差数列求和; ②若()f n 可以是关于n 的二次函数,累加后可分组求和; ③若()f n 可以是关于n 的指数函数,累加后可转化为等比数列求和; ④若()f n 可以是关于n 的分式函数,累加后可裂项求和求和. 例2、数列{}n a 中已知111,23n n a a a n +=-=-, 求{}n a 的通项公式.

不动点(特征方程)法求数列通项

特征方程法求解递推关系中的数列通项 考虑一个简单的线性递推问题. 设已知数列}{n a 的项满足 其中,1,0≠≠c c 求这个数列的通项公式. 采用数学归纳法可以求解这一问题,然而这样做太过繁琐,而且在猜想通项公式中容易出错,本文提出一种易于被学生掌握的解法——特征方程法:针对问题中的递推关系式作出一个方程,d cx x +=称之为特征方程;借助这个特征方程的根快速求解通项公式.下面以定理形式进行阐述. 定理1.设上述递推关系式的特征方程的根为0x ,则当10a x =时,n a 为常数列,即0101,;x b a a x a a n n n +===时当, 其中}{n b 是以c 为公比的等比数列,即01111,x a b c b b n n -==-. 证明:因为,1,0≠c 由特征方程得.10c d x -=作换元,0x a b n n -= 则.)(110011 n n n n n n cb x a c c cd ca c d d ca x a b =-=--=--+=-=-- 当10a x ≠时,01≠b ,数列}{n b 是以c 为公比的等比数列,故;11-=n n c b b 当10a x =时,01=b ,}{n b 为0数列,故.N ,1∈=n a a n (证毕) 下面列举两例,说明定理1的应用. 例1.已知数列}{n a 满足:,4,N ,23 111=∈--=+a n a a n n 求.n a 解:作方程.2 3,23 10-=--=x x x 则 当41=a 时,.2112 3 ,1101= +=≠a b x a 数列}{n b 是以3 1 -为公比的等比数列.于是.N ,)3 1 (2112323,)31(211)3 1 (111 1∈-+-=+-=-=-=---n b a b b n n n n n n 例2.已知数列}{n a 满足递推关系:,N ,)32(1∈+=+n i a a n n 其中i 为虚数单位. 当1a 取何值时,数列}{n a 是常数数列? 解:作方程,)32(i x x +=则.5 360i x +-= a 1= b a n+1=ca n +d

【高中数学】特征根法求通项公式

特征方程法 解递推关系中 通项公式 一、(一阶线性递推式)若已知数列}{n a 的项满足d ca a b a n n +==+11,,其中,1,0≠≠c c 求这个数列的通项公式。 采用数学归纳法可以求解这一问题,然而这样做太过繁琐,而且在猜想通项公式中容易出错,这里提出一种易于掌握的解法——特征方程法:针对问题中的递推关系式作出一个方程,d cx x +=称之为特征方程;借助这个特征方程的根快速求解通项公式.下面以定理形式进行阐述. 定理1:设上述递推关系式的特征方程的根为0x ,则当10a x =时,n a 为常数列,即0101,;x b a a x a a n n n +===时当,其中}{n b 是以c 为公比的等比数列,即01111,x a b c b b n n -==-. 证明:因为,1,0≠c 由特征方程得.10c d x -=作换元,0x a b n n -=则.)(110011n n n n n n cb x a c c cd ca c d d ca x a b =-=--=--+=-=-- 当10a x ≠时,01≠b ,数列}{n b 是以c 为公比的等比数列,故;11-=n n c b b 当10a x =时,01=b ,}{n b 为0数列,故.N ,1∈=n a a n (证毕) 下面列举两例,说说说说明定理1的应用. 例1.已知数列}{n a 满足:,4,N ,23 1 11=∈--=+a n a a n n 求.n a 解:作方程.2 3,2310-=--=x x x 则 当41=a 时,.2 1123,1101=+=≠a b x a 数列}{n b 是以3 1-为公比的等比数列.于是 .N ,)31(2112323,)31(211)31(1111∈-+-=+-=-=-=---n b a b b n n n n n n 例2.已知数列}{n a 满足递推关系:,N ,)32(1∈+=+n i a a n n 其中i 为虚数单位。当1a 取何值时,数列}{n a 是常数数列? 解:作方程,)32(i x x +=则.5360i x +-= 要使n a 为常数,即则必须.5 3601i x a +-== 二、(二阶线性递推式) 定理2:对于由递推公式n n n qa pa a +=++12,βα==21,a a 给出的数列{}n a ,方程

高中数学数列通项公式的求法(方法总结)

(1)主题:求数列通项n a 的常用方法总结 一、 形如:特殊情况:当n+11,n n A B C A a a A =*+*+≠,常用累加法。 (n n a a +-,z 构建等比数列()1y n z *++z ; 的通项公式,进而求得n a 。 二、 形n a a * ;

三、 形 ()x f x =) 情形1:1n n A B a a +=*+型。设λ是不动点方程的根,得数列 {}n a λ-是 以公比为A 的等比数列。 情形2:1*n n n A B C D a a a +*+=+型。 设1λ和2λ 是不动点方程 *A x B x C x D *+=+的两个根; (1)当12λλ≠时,数列n 12n a a λλ??-?? ??-????是以12 A C A C λλ -*-*为公比的等比数列; (2)当12 =λλλ =时,数列1n a λ???? ??-???? 是以2*C A D +为公差的等差数列。 【推导过程:递推式为a n+1= d ca b aa n n ++(c ≠0,a,b,c,d 为常数)型的数列 a n+1-λ= d ca b aa n n ++-λ= d ca c a d b a c a n n +--+ -) )((λλλ,令λ=-λ λc a d b --,可得λ=d c b a ++λλ ……(1)。(1)是a n+1=d ca b aa n n ++中的a n ,a n+1都换成λ后的不动点方程。 ○ 1当方程(1)有两个不同根λ1,λ2时,有 a n+1-λ1= d ca a c a n n +--))((11λλ,a n+1-λ2=d ca a c a n n +--) )((22λλ ∴ 2111λλ--++n n a a =21λλc a c a --?21λλ--n n a a ,令b n =21λλ--n n a a 有b n +1= 2 1 λλc a c a --?b n ○ 2当方程(1)出现重根同为λ时, 由a n+1-λ= d ca a c a n n +--))((λλ得λ-+11n a =))((λλ--+n n a c a d ca =λ c a c -+))((λλλ--+n a c a c d ( “分离常数”)。设c n =λ-n a 1 得c n +1= λ λc a c d -+?c n + λ c a c -】

特征方程推导数列

递推数列特征方程的来源与应用 递推是中学数学中一个非常重要的概念和方法,递推数列问题能力要求高,内在联系密切,蕴含着不少精妙的数学思想和数学方法。新教材将数列放在高一讲授,并明确给出“递推公式”的概念:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做数列的递推公式。有通项公式的数列只是少数,研究递推数列公式给出数列的方法可使我们研究数列的范围大大扩展。新大纲关于递推数列规定的教学目标是“了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项”,但从近几年来高考试题中常以递推数列或与其相关的问题作为能力型试题来看,这一目标是否恰当似乎值得探讨,笔者以为“根据递推公式写出数列的前几项”无论从思想方法还是从培养能力上来看,都不那么重要,重要的是学会如何去发现数列的递推关系,学会如何将递推关系转化为数列的通项公式的方法。本文以线性递推数列通项求法为例,谈谈这方面的认识。 关于一阶线性递推数列:),1(,11≠+==+c d ca a b a n n 其通项公式的求法一般采用如下的参数法[1],将递推数列转化为等比数列: 设t c ca a t a c t a n n n n )1(),(11-+=+=+++则 , 令d t c =-)1(,即1 -=c d t ,当1≠c 时可得 )1 (11-+=-++c d a c c d a n n 知数列??????-+ 1c d a n 是以c 为公比的等比数列, 11)1 (1--+=-+∴n n c c d a c d a 将b a =1代入并整理,得 ()1 1---+=-c d c b d bc a n n n 对于二阶线性递推数列,许多文章都采用特征方程法[2]: 设递推公式为,11-++=n n n qa pa a 其特征方程为02 2=--+=q px x q px x 即, 1、 若方程有两相异根A 、B ,则n n n B c A c a 21+= 2、 若方程有两等根,B A =则n n A nc c a )(21+= 其中1c 、2c 可由初始条件确定。 很明显,如果将以上结论作为此类问题的统一解法直接呈现出来,学生是难以接受

7.9.3 补充阅读材料——利用特征方程求数列通项的原理

递推数列特征方程的发现 一、问题的提出 递推(迭代)是中学数学中一个非常重要的概念和方法,递推数列问题能力要求高,内在联系密切,蕴含着不少精妙的数学思想和方法。 在递推数列中占有重要一席的斐波那契数列,又称兔子数列,是学生非常乐意探讨的递推问题,许多学生都会不约而同地向教师提出,这个数列有通项公式吗?如有,怎样求它的通项公式?笔者就曾碰到过一位喜爱钻研的学生,带着参考书上的解法而向我请教: 已知斐波那契数列,3,2(,11121=+===-+n a a a a a n n n …),求通项公式n a 。 参考书上的解法是这样的: 解 此数列对应特征方程为12 +=x x 即012 =--x x ,解得2 5 1±= x , 设此数列的通项公式为n n n c c a )2 51()251( 21-++=, 由初始条件121==a a 可知, ???????=-++=-++1)251()251(1251251222121c c c c ,解之得?????? ?-==51 5121c c , 所以?? ? ???--+=n n n a )251(251( 55)。 这位学生坦率地表示,尽管参考书上介绍了利用特征方程求通项公式的一些结论, 用上述方法得到的通项公式也是正确的,但他还是“看不懂”。换句话说,这种解法的依据是什么?特征方程是怎样来的?我虽然深知这是特征方程惹的祸,但由于现行教材只字未提特征方程,我也从未在课堂上作过补充,如果将有关利用特征方程求递推数列通项的一些结论直接呈现出来,或者以“高考不作要求”为由来搪塞,学生是难以接受的,也是不负责任的。面对一头雾水的数学尖子,我在充分肯定其善于思考、勇于探索的可贵品质的同时,也在苦苦寻觅解答这一问题的良策。其后不久,一次偶然的数学探究活动,竟使这一长期困惑我们教学活动的尴尬问题迎刃而解。 二、研究与探索 问题的解决源于对一阶线性递推数列通项公式的探求: 若数列{}n a 满足),1(,11≠+==+c d ca a b a n n 其通项公式的求法一般采用如下的

用特征方程求数列的通项

用特征方程求数列的通项 一、递推数列特征方程的研究与探索 递推(迭代)是中学数学中一个非常重要的概念和方法,递推数列问题能力要求高,内在联系密切,蕴含着不少精妙的数学思想和方法。递推数列的特征方程是怎样来的? (一)、 若数列{}n a 满足),0(,11≠+==+c d ca a b a n n 其通项公式的求法一般采用如下的参数法,将递推数列转化为等比数列: 设t c ca a t a c t a n n n n )1(),(11-+=+=+++则 ,令d t c =-)1(,即1 -= c d t ,当1≠c 时可得 )1 (11-+=-+ +c d a c c d a n n ,知数列? ????? -+1c d a n 是以c 为公比的等比数列, 11)1 (1--+=-+ ∴n n c c d a c d a 将 b a =1代入并整理,得()1 1---+=-c d c b d bc a n n n . 故数列d ca a n n +=+1对应的特征 方程是:x=cx+d (二)、二阶线性递推数列,11-++=n n n qa pa a 仿上,用上述参数法我们来探求数列{}n n ta a ++1的特征:不妨设 )(11-++=+n n n n ta a s ta a ,则11 )(-++-=n n n sta a t s a , 令 ? ??==-q st p t s ( ※) (1)若方程组( ※)有两组不同的实数解),(),,(2211t s t s , 则)(11111-++=+n n n n a t a s a t a , )(12221-++=+n n n n a t a s a t a , 即{}n n a t a 11++、 {}n n a t a 21++分别是公比为1s 、2s 的等比数列,由等比数列通项公式可得 1 1 11211)(-++=+n n n s a t a a t a ①, 1 2 12221)(1-++=+n n n s a t a a t a ②, ∵,21t t ≠由上两式①+②消去1+n a 可得 ()()() n n n s t t s a t a s t t s a t a a 22121221211112..-+--+= . (2)若方程组( ※)有两组相等的解???==21 2 1t t s s ,易证此时11s t -=,则 ())(2112 111111---++=+=+n n n n n n a t a s a t a s a t a

数列的特征方程

递推数列特征方程的来源与应用 递推是中学数学中一个非常重要的概念和方法,递推数列问题能力要求高,内在联系密切,蕴含着不少精妙的数学思想和数学方法。新教材将数列放在高一讲授,并明确给出“递推公式”的概念:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做数列的递推公式。有通项公式的数列只是少数,研究递推数列公式给出数列的方法可使我们研究数列的范围大大扩展。新大纲关于递推数列规定的教学目标是“了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项”,但从近几年来高考试题中常以递推数列或与其相关的问题作为能力型试题来看,这一目标是否恰当似乎值得探讨,笔者以为“根据递推公式写出数列的前几项”无论从思想方法还是从培养能力上来看,都不那么重要,重要的是学会如何去发现数列的递推关系,学会如何将递推关系转化为数列的通项公式的方法。本文以线性递推数列通项求法为例,谈谈这方面的认识。 关于一阶线性递推数列:),1(,11≠+==+c d ca a b a n n 其通项公式的求法一般采用如下的参数法[1],将递推数列转化为等比数列: 设t c ca a t a c t a n n n n )1(),(11-+=+=+++则 ,令d t c =-)1(,即1 -= c d t , 当1≠c 时可得 )1 (11-+=-++c d a c c d a n n 知数列???? ??-+1c d a n 是以c 为公比的等比数列, 11)1 (1--+=-+∴n n c c d a c d a 将b a =1代入并整理,得()1 1---+=-c d c b d bc a n n n 对于二阶线性递推数列,许多文章都采用特征方程法[2]: 设递推公式为,11-++=n n n qa pa a 其特征方程为02 2=--+=q px x q px x 即, 1、 若方程有两相异根A 、B ,则n n n B c A c a 21+= 2、 若方程有两等根,B A =则n n A nc c a )(21+=

史上最全的数列通项公式的求法13种

最全的数列通项公式的求法 数列是高考中的重点内容之一,每年的高考题都会考察到,小题一般较易,大题一般较难。而作为给出数列的一种形式——通项公式,在求数列问题中尤其重要。本文给出了求数列通项公式的常用方法。 一、直接法 根据数列的特征,使用作差法等直接写出通项公式。 二、公式法 ①利用等差数列或等比数列的定义求通项 ②若已知数列的前n 项和n S 与n a 的关系,求数列{}n a 的通项n a 可用公式 ?? ?≥???????-=????????????????=-2 1 11n S S n S a n n n 求解. (注意:求完后一定要考虑合并通项) 例2.①已知数列{}n a 的前n 项和n S 满足1,)1(2≥-+=n a S n n n .求数列{}n a 的通项公式. ②已知数列{}n a 的前n 项和n S 满足2 1n S n n =+-,求数列{}n a 的通项公式. ③ 已知等比数列{}n a 的首项11=a ,公比10<

特征方程法求数列的通项公式

特征方程法求数列的通项公式 求数列通项公式的方法很多,利用特征方程的特征根的方法是求一类数列通 项公式的一种有效途径? 1.已知数列a n 满足a n 1 a -an ---------------------------- …… ① 其中c O,ad bc,n N c a n d 定义1 :方程x ax _b 为①的特征方程,该方程的根称为数列 a n 的特征根,记为 cx d (a c )a n [ c (a c c )] (a c )a n (a c ) (a c )a n [ c (a c c )] (a c )a n (a c ) a c a ” 上/ a c 证毕 a n 定理2 :若 a 1 且 a d c rnri 1 2c 1 0,则 a n 1 a d a n 证明: * d 2 a 2 c, b c 1 1 ca n d ca n d a n 1 aa n b (aa n b) (ca n d) (a c)a n b d ca n d ca n a 2 c ca n a 2 c ca n a 2 c (a c)a n ( 2 c a 2 2 c) (a c)(a n ) a d / 2 (a n ) 2ca n 2a 4 c 2ca n (a 2 c) d 2c(a n ) (a d) (a d)(a n ) (a d)(a n ) (a d)(a n ) 定理 1: 若 , 印且 证明: x ax b --- 1 2 cx cx d d a ( )c,b aa n b a n 1 ca n d a n 1 aa n b ca n d ,则 a n 1 a n 1 a c a n a c a n (d a)x b c (aa n b) (ca n d) (aa n b) (ca n d) a d b W c (a c 冋(b d ) (a c )a n (b d )

求数列通项公式的十一种方法

求数列通项公式的十一种方法(方法全,例子全,归纳细) 总述:一.利用递推关系式求数列通项的11种方法: 累加法、 累乘法、 待定系数法、 阶差法(逐差法)、 迭代法、 对数变换法、 倒数变换法、 换元法(目的是去递推关系式中出现的根号)、 数学归纳法、 不动点法(递推式是一个数列通项的分式表达式)、 特征根法 二。四种基本数列:等差数列、等比数列、等和数列、等积数列及其广义形式。等差数列、 等比数列的求通项公式的方法是:累加和累乘,这二种方法是求数列通项公式的最基本方法。 三 .求数列通项的方法的基本思路是:把所求数列通过变形,代换转化为等级差数列或等比数列。 四.求数列通项的基本方法是:累加法和累乘法。 五.数列的本质是一个函数,其定义域是自然数集的一个函数。 一、累加法 1.适用于:1()n n a a f n +=+ ----------这是广义的等差数列 累加法是最基本的二个方法之一。 2.若1()n n a a f n +-=(2)n ≥, 则 21321(1) (2) () n n a a f a a f a a f n +-=-=-=

两边分别相加得 111 ()n n k a a f n +=-= ∑ 例1 已知数列{}n a 满足11211n n a a n a +=++=,,求数列{}n a 的通项公式。 解:由121n n a a n +=++得121n n a a n +-=+则 11232211 2 ()()()()[2(1)1][2(2)1](221)(211)1 2[(1)(2)21](1)1(1)2(1)1 2 (1)(1)1n n n n n a a a a a a a a a a n n n n n n n n n n n ---=-+-++-+-+=-++-+++?++?++=-+-++++-+-=+-+=-++= 所以数列{}n a 的通项公式为2n a n =。 例2 已知数列{}n a 满足112313n n n a a a +=+?+=,,求数列{}n a 的通项公式。 解法一:由1231n n n a a +=+?+得1231n n n a a +-=?+则 11232211 122112211()()()()(231)(231)(231)(231)32(3333)(1)33(13) 2(1)3 13 331331 n n n n n n n n n n n n a a a a a a a a a a n n n n --------=-+-++-+-+=?++?+++?++?++=+++++-+-=+-+-=-+-+=+- 所以3 1.n n a n =+- 解法二:13231n n n a a +=+?+两边除以1 3 n +,得 111 21 3333n n n n n a a +++=++, 则 111 21 3333 n n n n n a a +++-=+,故

数列通项公式、前n项和求法总结全

一.数列通项公式求法总结: 1.定义法 —— 直接利用等差或等比数列的定义求通项。 特征:适应于已知数列类型(等差或者等比). 例1.等差数列{}n a 是递增数列,前n 项和为n S ,且931,,a a a 成等比数列,2 55a S =.求数列{}n a 的通项公式. 变式练习: 1.等差数列{}n a 中,71994,2,a a a ==求{}n a 的通项公式 2. 在等比数列{}n a 中,212a a -=,且22a 为13a 和3a 的等差中项,求数列{}n a 的首项、公比及前n 项和. 2.公式法 求数列{}n a 的通项n a 可用公式???≥???????-=????????????????=-21 11n S S n S a n n n 求解。 特征:已知数列的前n 项和n S 与n a 的关系 例2.已知下列两数列}{n a 的前n 项和s n 的公式,求}{n a 的通项公式。 (1)13-+=n n S n 。 (2)12 -=n s n

变式练习: 1. 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且n S =2n 2 +n ,n ∈N ﹡,数列{b }n 满足n a =4log 2n b +3,n ∈N ﹡.求n a ,n b 。 2. 已知数列{}n a 的前n 项和2 12 n S n kn =-+(*k N ∈),且S n 的最大值为8,试确定常数k 并求n a 。 3. 已知数列{}n a 的前n 项和*∈+=N n n n S n ,2 2.求数列{}n a 的通项公式。 3.由递推式求数列通项法 类型1 特征:递推公式为 ) (1n f a a n n +=+ 对策:把原递推公式转化为)(1n f a a n n =-+,利用累加法求解。 例3. 已知数列{}n a 满足211= a ,n n a a n n ++=+211,求n a 。

特征方程法求解数列通项的依据

特征方程法求解递推关系中的数列通项 湖北省竹溪县第一高级中学徐鸿 考虑一个简单的线性递推问题. 设已知数列的项满足 其中求这个数列的通项公式. 采用数学归纳法可以求解这一问题,然而这样做太过繁琐,而且在猜想通项公式中容易出错,本文提出一种易于被学生掌握的解法——特征方程法:针对问题中的递推关系式作出一个方程称之为特征方程;借助这个特征方程的根快速求解通项公式.下面以定理形式进行阐述. 定理1设上述递推关系式的特征方程的根为,则当时,为常数列,即 ,其中是以为公比的等比数列,即. 证明:因为由特征方程得作换元 则 当时,,数列是以为公比的等比数列,故 当时,,为0数列,故(证毕) 下面列举两例,说明定理1的应用. 例1已知数列满足:求 解:作方程 当时,数列是以为公比的等比数列.于是 例2已知数列满足递推关系:其中为虚数单位. 当取何值时,数列是常数数列?

解:作方程则 要使为常数,即则必须 现在考虑一个分式递推问题(*). 例3已知数列满足性质:对于且求的通项公式. 将这问题一般化,应用特征方程法求解,有下述结果. 定理2如果数列满足下列条件:已知的值且对于,都有(其中p、q、r、h均为常数,且),那么,可作特征方程. (1)当特征方程有两个相同的根(称作特征根)时, 若则 若,则其中特别地,当存在使 时,无穷数列不存在. (2)当特征方程有两个相异的根、(称作特征根)时,则,其中 证明:先证明定理的第(1)部分. 作交换 则 ① ∵是特征方程的根,∴

将该式代入①式得② 将代入特征方程可整理得这与已知条件矛盾.故特征方程的根于是 ③ 当,即=时,由②式得故 当即时,由②、③两式可得此时可对②式作如下变化: ④ 由是方程的两个相同的根可以求得 ∴ 将此式代入④式得 令则故数列是以为公差的等差数列. ∴ 其中 当时, 当存在使时,无意义.故此时,无穷数列是不存在的. 再证明定理的第(2)部分如下: ∵特征方程有两个相异的根、,∴其中必有一个特征根不等于,不妨令于是可作变换 故,将代入再整理得

数列通项公式的求解方法归纳

数列通项公式的解法 数列是高考中的重点内容之一,每年的高考题都会考察到,小题一般较易,大题一般较难。而作为给出数列的一种形式——通项公式,在求数列问题中尤其重要。本文给出了求数列通项公式的常用方法。小结:除了熟悉以上常见求法以外,对具体的数列进行适当的变形,一边转化为熟知的数列模型更是突破数列通项的关键。做题时要不断总结经验,多加琢磨。 总结方法比做题更重要!方法产生于具体数学内容的学习过程中. 1.直接法 2.公式法 3.归纳猜想法 4.累加(乘)法 5.取倒(对)数法 6.迭代法 7.待定系数法 8.特征根法 9.不动点法10.换元法11.双数列12.周期型13.分解因式法14.循环法15.开方法 ◆一、直接法 根据数列的特征,使用作差法等直接写出通项公式。 例1:根据数列的前4项,写出它的一个通项公式: (1)9,99,999,9999,… (2) ,17 164,1093 ,5 42,211 (3) ,52,21,32, 1 (4) ,5 4 ,43, 32,21-- ◆二、公式法 ①利用等差数列或等比数列的定义求通项 ②若已知数列的前n 项和n S 与n a 的关系,求数列{}n a 的通项n a 可用公式???≥???????-=????????????????=-2 1 11n S S n S a n n n 求解. (注意:求完后一定要考虑合并通项) 例2.①已知数列{}n a 的前n 项和n S 满足1,)1(2≥-+=n a S n n n .求数列{}n a 的通项公式. ②已知数列{}n a 的前n 项和n S 满足21n S n n =+-,求数列{}n a 的通项公式.

用特征根方程法求数列通项

特征方程法求解递推关系中的数列通项 当f(x)二X 时,x 的取值称为不动点,不动点是我们在竞赛中解决递推式的基本方法。 aa n ■ b 人 ax ■ b 2 典型例子:a n 1 - 令 x ,即 ex ? (d -a)x —b = 0 ca n +d cx + d 令此方程的两个根为 x , , x 2 1 (1)若x , = x 2,则有 a n^ _x 1 a n — X , a - — X , a — ex , ⑵若X i=X 2,则有—— -=q — -(其中q —) a n 半 一 x 2 a n —X 2 a ~ cx 2 —2x +3 例题1:设f(x)= 2x —7 (i)求函数y = f (x)的不动点;(2 )对(i)中的二个不动点a,b (a ::- b),求使 f (x) _ a = k x _ a 恒成立 f(x)-b x —b 的常数k 的值; 2X 3 ⑶对由a — =1,a n = f (a n 丄)(n_2)定义的数列{a n },求其通项公式a n 。f(x)= 2x —7 解析:⑴设函数f (x)的不动点为x 0,则X o 2X0 3 2x o -7 -2x 3 1 1 / 1、 1 X (x ) x — ⑵由 2X-7 2 2 U 2 -2x+3 3 8x+24 -8(x-3) 8 x -3 2x -7 可知使f (x) -a _k x _a 恒成立的常数 f (x) -b x -b a n 1 31 3(1厂-〕 —2=2 .(丄严,则a 二吐 2 a n -3 4 8 n 「3(—严 4 W a +4 例2?已知数列{a n }满足性质:对于n ?N,a n1 n ,且a^3,求{a n }的通项公式. 2 a n 3 1 P (其中P ) a n - x ! a d 1 解得x 0 或x 0 =3 2 1 + 丄 ,2 k 。(3)由⑵可知an 2 J an 」2,所以数列 8 a 8 a 丄 (3) -为公比的等比数列。则 8

特征根法求数列通项

特征根法在求递推数列通项中的运用 各种数列问题在很多情形下,就是对数列通项公式的求解。特别是在一些综合性比较强的数列问题中,数列通项公式的求解问题往往是解决数列难题的瓶颈。如: (08年广东高考)设p 、q 为实数,α、β是方程x 2-px+q=0的两个实数根,数列{x n }满足x 1=p,x 2=p 2-q,x n =px n-1-qx n-2(n=3,4,5……) 1)…………… 2)求数列{x n }的通项公式。 3)若1=p ,4 1 = q ,求数列{x n }的前n 项的和s n (09年江西高考)各项均为正数的数列{}n a 中 都有的正整数且对满足q p n m q p n m b b a a ,,,,,11+=+==,=+++)1)(1(m n m n a a a a ) 1)(1(q p q p a a a a +++, 1)当时,求通项5 4 ,21== b a n a 。 像上述两道题,如果不能顺利求出数列的通项公式,就不能继续做后面的题,想得高分就难,对于那些有可能上重点大学的绩优学生来说重点大学之梦就可能是两个字——遗憾。本文就一、两种题型进行探讨,重点强调求解数列通项公式的方法之一——特征根法的运用,希望能对部分同学有帮助。 类型一、递推公式为n n n qa pa a +=++12(其中p ,q 均为非零常数)。 先把原递推公式转化为)(112112n n n n a x a x a x a -=-+++,其中21,x x 满足 ?? ?-==+q x x p x x 2121,显然21,x x 是方程02=--q px x 的两个非零根。

常见递推数列通项公式的求法典型例题及习题

常见递推数列通项公式的求法典型例题及习题 【典型例题】 [例1] b ka a n n +=+1型。 (1)1=k 时,}{1n n n a b a a ?=-+是等差数列,)(1b a n b a n -+?= (2)1≠k 时,设)(1m a k m a n n +=++ ∴ m km ka a n n -+=+1 比较系数:b m km =- ∴ 1-= k b m ∴ }1{-+ k b a n 是等比数列,公比为k ,首项为11-+k b a ∴ 11)1(1-?-+=-+ n n k k b a k b a ∴ 1)1(11--?-+=-k b k k b a a n n [例2] )(1n f ka a n n +=+型。 (1)1=k 时,)(1n f a a n n =-+,若)(n f 可求和,则可用累加消项的方法。 例:已知}{n a 满足11=a ,)1(1 1+= -+n n a a n n 求}{n a 的通项公式。 解: ∵ 11 1)1(11+- =+= -+n n n n a a n n ∴ n n a a n n 1111--= -- 112121---=---n n a a n n 21 3132-- -=---n n a a n n …… 312123-= -a a 2 1112-=-a a

对这(1-n )个式子求和得: n a a n 111- =- ∴ n a n 1 2- = (2)1≠k 时,当b an n f +=)(则可设)()1(1B An a k B n A a n n ++=++++ ∴ A B k An k ka a n n --+-+=+)1()1(1 ∴ ???=--=-b A B k a A k )1()1( 解得: 1-= k a A ,2)1(1-+-=k a k b B ∴ }{B An a n ++是以B A a ++1为首项,k 为公比的等比数列 ∴ 1 1)(-?++=++n n k B A a B An a ∴ B An k B A a a n n --?++=-11)( 将A 、B 代入即可 (3)n q n f =)((≠q 0,1) 等式两边同时除以1 +n q 得q q a q k q a n n n n 1 11+?=++ 令 n n n q a C = 则q C q k C n n 1 1+ =+ ∴ }{n C 可归为b ka a n n +=+1型 [例3] n n a n f a ?=+)(1型。 (1)若)(n f 是常数时,可归为等比数列。 (2)若)(n f 可求积,可用累积约项的方法化简求通项。 例:已知: 311= a ,1 121 2-+-=n n a n n a (2≥n )求数列}{n a 的通项。 解:123537532521232121212233 2211+= ?--?--?+-=???-----n n n n n n n a a a a a a a a a a n n n n n n ΛΛ ∴ 1 211231+= +? =n n a a n

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