统计学课后习题及答案

第一章

练习题

一、单项选择题

1．统计的含义有三种，其中的基础是（）

A.统计学

B.统计方法

C.统计工作

D.统计资料

2.对30 名职工的工资收入进行调查，则总体单位是（）

A. 30 名职工

B. 30名职工的工资总额

C.每一名职工

D.每一名职工的工资

3.下列属于品质标志的是（）

A.某人的年龄

B.某人的性别

C.某人的体重

D.某人的收入

4.商业企业的职工人数，商品销售额是（）

A.连续变量

B.离散变量

C.前者是连续变量，后者是离散变量

D.前者是离散变量，后者是连续变量5.了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（）

A.该地区每名职工的工资额

B.该地区职工的文化程度

C.该地区职工的工资总额

D.该地区职工从事的工种

二、多项选择题

1.社会经济统计的特点，可概括为（）

A.数量性

B.同质性

C.总体性

D.具体性

E.社会性

2．统计学的研究方法是（）

A.大量观察法

B.归纳推断法

C.统计模型xx

D.综合分析xx

E.直接观察法

3.下列标志哪些属于品质标志（）

A.学生年龄B教师职称C企业规模D企业产值

4.下列哪些属于离散型变量

A年龄B机器台数C人口数D学生成绩

5.总体，总体单位，标志，指标这几个概念间的相互关系表现为（）

A.没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在

B.总体单位是标志的承担者

C.统计指标的数值来源于标志

D.指标是说明统计总体特征的，标志是说明总体单位特征的

E.指标和标志都能用数值表现

6.指标和标志之间存在着变换关系，是指（）

A.在同一研究目的下，指标和标志可以对调

B.在研究目的发生变化时，指标有可能成为标志

C.在研究目的发生变化时，标志有可能成为指标

D.在不同研究目的下，指标和标志可以相互转化

7.在说明和表现问题方面，正确的定义是（）

A.标志是说明总体单位特征的

B.标志是说明统计总体特征的

C.变异是可变的数量标志的差异

D.变量是可变的数量标志

E.标志值是变量的数量表现

三、填空题

1. ________________________ 统计工作过程包括___ 、 ________ 、、四个阶段。

2 .一个完整意义上的统计指标由时间、地点、______________ 、指标数值

________ 、和计量单位构成。

3. ________________________________________________ 标志有用文字表示的品质标志和用数字表示的______________________________________ 之别。

4. _____________________________ 许多统计指标的数值是从的数量标志值汇总而来的。

5. _________________ 人的性别是标志，标志表现则具体为男或女。

四、判断题

1.标志是说明总体特征的，指标是说明总体特征的。（）

2.总体和总体单位是不会变化的。（）

3.指标和标志在研究对象发生变化后，他们也会发生变化。（）

4.可变的数量标志和指标都时变量。（）

5.变异是统计的必要性所在。

五、名词解释

1.统计工作、统计资料、统计学

2.统计总体、总体单位

3.标志、品质标志、数量标志、不变标志、可变标志

4.变异、变量

5.统计指标

六、简答题

1.简述社会经济统计学的研究特点。

2.什么是统计总体和总体单位，如何认识两者的关系？

3.标志是如何分类的？

4.变量是如何划分的？

5.标志与指标之间的区别于联系。

6.统计工作的职能有哪些？

7.简述我国社会经济统计工作的组织。

第一章导论

一、单项选择

二、多项选择

1. ACDE

CD

三、填空

1.统计设计、统计调查、统计整理、统计分析

2.指标名称

3.

4.总体单位5 品质数量标志四、判断

1. V

2. X

3. V

4. V

5. V

名词解释

1 ．是搜集，整理和分析统计资料的实际工作过程，这一过程具体包括统计设计，统计调查，统计整理，统计分析四个阶段。

2．是指反映社会经济现象数量方面特征的数字及文字资料。除了有国家统

计局等政府部门所发表的各种统计公报和统计年鉴以外，还有各企事业单位日常生产经营活动中的统计数字和图表等，这些都是统计资料。统计资料是统计工作的最终成果。

3．是研究如何测定、收集和分析反映客观现象总体数量特征的数据，已掌握其发展变化的数量特征和规律的方法论科学。

4．指客观存在的，在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。

5．是构成统计总体的个别事物或基本单位。

6．是说明总体单位特征的名称分为品质标志和数量标志。

7.是说明总体单位品质特征的名称。

8．是说明总体单位数量特征的名称。

9.是总体中各单位所具有的相同的标志表现的标志。

10.是总体中各单位所具有的不同的标志表现的标志。

11．是指标志和指标的具体表现存在的差别。

12．是指可变的数量标志和统计指标。

13.是说明总体数量特征的名称及其数值。

五、简答

1．统计学的研究特点主要表现在以下四个方面：

（1）社会性。统计学的研究领域是社会经济领域。（2）数量性。统计学研究社会经济现象，重在其数量方面。当然，任何社会经济现象都有质和量两个方面，量是质的表现，量变到一定程度会引起质变。

（3）总体性。统计学研究社会经济现象总是从个体入手的，但其目的在于

通过对个体的研究，过渡到对总体数量特征的认识。

（4）具体性。统计学所研究的社会经济现象的数量特征。

2.统计总体是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别单位构成的整体。也可以说统计总体是由具有某种相同性质的全体单位组成的。总体单位是指构成总体的个别单位，它是组成统计总体的基本单位。

总体和总体单位是互为存在条件地连接在一起的。没有总体单位，总体也就不存在，没有总体，也就无法确定总体单位。总体和总体单位的概念并不是固定不变的，而是随着研究目的的不同而变化。

3．统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现。数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现用数值表现，即标志值。

4.变量按其变量值的分布特点，可分为连续型变量和离散型变量。连续型变量的取值是连续不断的，相邻两值之间可作无限分割，即可取无限数值。连续变量的数值要用测量或计算的方法取得。离散型变量的取值都是以整数点值表示，离散型变量的数值可以用计数的方法取得。

变量按其性质的不同，可分为确定性变量和随机变量。确定性变量其值的变动具有趋势性，这是由某种决定性因素所影响的结果。随机变量其值的变动没有一个确定的方向和变动幅度，带有偶然性，这是因为影响变量值的因素较多，作用不同所致。5．区别：（1）标志是说明总体单位特征的，而指标则是说明总体特征的。（2）标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种，而指标都能用数值表示，没有不能用数值表示的统计指标。联系：（1）统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总来的，所以，数量标志是统计指标的基础，（2）统计指标和数量标志之间，随着研究目的的不同，是可以转换的。

6 社会经济统计工作对国民经济的作用，是通过以下三种职能具体体现的。

（一）信息职能为国民经济的发展搜集和提供大量及时、准确的社会经济信

（二）咨询职能为科学决策和管理提供各种可供选择的咨询建议与对策方案。

（三）监督职能以促进国民经济持续、快速、健康地发展。

统计的上述三种职能是一个有机整体，它们彼此依存、相互联系，彼此制约、相互促进。

统计的信息职能，是保证统计咨询和监督职能得以有效发挥的基本前提。

统计的咨询职能，是统计信息职能的延续和深化。

统计的监督职能是在信息、咨询职能的基础上的进一步拓展。而统计监督职能的强化，又必然要对信息与咨询职能提出更高的要求，从而进一步促进统计信息与咨询职能的优化。

7.我国的统计系统由以下三部分组成：

1．国家综合统计系统。由国家统计局和地方各级政府的统计机构组成，是我国国家统计组织的主系统。

2．业务部门专业统计系统。由中央及地方各级业务部门的统计机构组成。

各级业务部门专业统计机构在业务上受国家统计局或同级地方政府统计机构的指导，组织执行本部门的各项统计任务。

3．基层单位统计组织。基层单位统计组织是我国统计系统的基础。乡、镇政府是国家的基层行政组织，需要建立专门的统计机构或配备专职统计人员。

乡、镇统计员在业务上受县人民政府统计机构的领导。