小学生上网利与弊调查报告

小学生上网利与弊调查报告
小学生上网利与弊调查报告

小学生上网利与弊调查报告

小学生上网利与弊调查报告

解放路小学六(6) 金红宇、李思蕾、董哲铭、徐钲博

指导老师:顾海燕

随着人们生活水平的不断提高,现在电脑已经普及使用,有许多学生早早接触网络,甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然,网络的使用也丰富了我们的课余生活,为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说,是利大于弊,还是弊大于利?小学生到底应该如何正确上网?这些问题都引发了我们探究兴趣。

调查目的:

1.了解社会人士、家长对小学生上网所持的看法及观点;了解解放路小学高年级学生平时上网的相关情况;了解与小学生上网有关的相关规定;了解小学生上网所带来的负面和正面影响。

2.在实践中,学会解决问题的方法,明白作为小学生应该如何正确对待上网。

调查对象:

网吧老板、家长、解放路小学六年级部分学生等

调查内容:

1.家长对小学生上网的看法。

2.网吧老板对小学生上网的态度。

3. 解放路小学六年级学生对自己上网行为所持的看法、上的网站、上网地点、上网的目的、一周上网时间等。

4.上网给小学生带来的负面影响案例。

调查方式:

现场人物采访、现场考察、网络搜集资料、问卷调查

调查时间:2009.9.16-2009.10.10

调查过程及结果:

2009年9月中旬,我们班在前期社会调查,自我发现的基础上,通过交流、讨论最终将“小学生上网利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题,后又经过讨论确定了个子课题,分别是:上网对于小学生产生的负面影响调查;上网对于小学生产生的正面影响调查;社会相关人士对小学生上网所持的态度和看法;小学生上网的相关规定调查;解放路小学六年级学生上网情况调查。

10月长假,班级学生兵分五路,分别在各自组长的带领下,围绕各组事先拟定的小组活动计划有条不紊地展开了活动。下面,是同学们的活动情况回望。

镜头一:

今天,我们小组在步行街针对网吧是否接纳未成年人进行了调查。

通过对网吧的调查我们发现,大多数网吧门口或柜台前都贴有:“未成年人禁止进入”的字样,我们也一一观察,发现这些网吧里没有未成年人,这说明网吧的管理相当好。另外,我们发现网吧在早上和下午生意很冷清,主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e

中人网吧”里却发现有未成年人,网吧网管十分不负责任,应受到城管的处置。

另外,我还查找了有关青少年上网的案例:

16岁的小兴,自打接触网络游戏CS后,就着了迷,经常往网吧里钻。苦于家里管得严,小兴就想出这么一招:每天一大早打着上学的旗号,背着书包直奔网吧,差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间,小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧,还因为钱不够,不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末,小兴拿不回成绩单,父亲起疑找到学校,才知道儿子竟然已经半年没有上学,学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击的时候,又传来另一个“噩耗”:小兴因为上网缺钱,从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱,结果被少年法庭判处缓刑。

身患残疾的母亲病重在床,父亲是普通工人,年仅15岁的儿子小刚品学兼优,还是班干部。家里的困难小刚都看在眼里,他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。暑假期间,街坊一在工读学校就读的孩子找到小刚,对他说有办法能弄到钱,并向小刚保证,只要跟他一起混,一定可以发财。孝顺的小刚动摇了,憧憬着“要是能弄到好多钱,就可以给我妈妈动手术了”。两人一合计,目标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明明身上。于是两人借口找明明玩,由小刚敲开了明明的家门。两个半大孩子进去后,在明明父母在场的情况下,邻家孩子掏出事先准备好的菜刀,大声宣布:“抢劫,把钱拿出来!”明明的父亲将其制服,傻在当场的小刚也被送进了派出所。

据以上的情况,大家可以看到,有许多青少年都栽在网络手里,无法自拔。网络应当只是我们在适当时间的一种娱乐项目,不能沉迷于网络,要让网络为我们服务。这样,我们才能把握自己的大好青春,不断创造奇迹。

镜头二:

我们小组是研究小学生上网的负面影响,了解小学生上网的弊端。

调查主要采用采用以下三种形式展开:

1.对多家网吧抽样调查。

2.问卷调查

3.采访相关社会人士

10月2日早上九点,我们小组在步行街对多家网吧抽样调查。通过调查,我们发现,大多数网吧门口或柜台前都贴有:“未成年人禁止进入”的字样,我们也一一观察,发现网吧里没有未成年人,这说明网吧的管理相当好。但之后对一家名叫e中人网吧的调查,却发现里面有未成年人,网吧网管十分不负责任,应受到城管的管理。此外,我们发现网吧早上生意很冷清,主要集中在下午、晚上至凌晨。

接着我们进行了问卷调查和采访,据我们调查的结果所示,大多数人对网络了解很多,而且被调查人大多人认为小学生上网有很多负面影响,这正说明网络正在一步一步的危害着青少年的健康。

网络的利与弊的调查报告

网络的利与弊的调查报告 1、调查目标:针对中学生上网的利弊做有关调查 2、调查时间: 3、调查对象:中学生 4、调查方式:口头询问记录 5、调查人: 当今社会是个多元化的社会,越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络,可谓是“王中之王”了,它的魅力我想我们都感受过,但是,它的出现究竟是对我们有益还是危害呢?很多人各持看法。对于这种现象我们作了调查。 同学甲:我认为上网的好处可多了,既可以查找资料,进行学习,又可以玩游戏、看电影,反正干什么事都很方便,不上学都可以,在网络上学习就行了,这才是真正的“秀才不出门,便知天下事。” 同学乙:现在网络采用虚拟环境,使未成年人更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难,有繁重的学习任务,而虚拟世界往往可以逃避不去面对,这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向,所以我觉得还是远离网络好。 同学丙:上网呢要在空闲时间上网。比如,把自己的作业做完的情况,可以上网放松放松心情,顺便再查找一些有关学习的资料,多了解一些书本以外的知识,不会使自己的生活枯燥无味。 同学丁:网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事,还有一些不健康的网站。有很多网络游戏,有的在聊天是中被人所骗,一旦迷恋于上网,就会一发不可收拾。既耽误学习,又使身体受损,还可能使自己误入歧途。不是说不能上网,而是要文明上网。 在调查的过程中,我还听说这样一个例子:有两个小孩,为了上网,身上没钱,便去偷家中的钱,而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个小孩从未间断过上网,除了吃饭,上厕所.像这样的例子数不胜数,可见现在的未成年人沉迷于网络的人还不少。 还有些虽未受到电脑侵害,但却因大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳,目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为未成年人还未成熟,识别能力、分辨和控制能力不强,未成年人往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事。 其中我们还调查了几个网吧,我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志,有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。 通过上面的调查,我觉得喜欢上网的人还真不少但,大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些中学生继续这样做,对自己只有弊的一面,而无利的一面,所以现在未成年人上网是可以的,但是要适量,不要沉迷于上网聊天,上网要多查看一些有用的知识,不要干一些对自己身心无益的事。如果在网络上出现不良信息,一定要学会拒绝。 因此我认为网络是一把双刃剑:健康上网,有利于增进自己与外界的沟通与交流,有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系;但同时,网络的不健康一面也会给网民特别是青少年带来严重的危害。 在上网的时候,不要看一些与自己无益的信息,在聊天室中,不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友。否则,最后吃亏的还是你。上网要适可而止。 关于中学生上网利与弊的调查与研究 中学生上网的好处 网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新,如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术,接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为,除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外,网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且,对于中学生来说,网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西,不让中学生上网,反而对

上网对小学生的利与弊辩论会

我方观点 人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从三个方面来讲述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,作为21世纪主力军的我们,必然要更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速及时获取有效科学信息的能力。而网络恰恰适应了这个要求。 2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“金山”,谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。而且互联网上的交互式学习,丰富的三维图形展示,语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可有具备的。 3.现实性。我们学校也有自己的网页,从四年级开始,学校就开设了信息课,如果上网不好,学校会这样做吗?学校建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。 网络的弊端: 的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但小学生在学校的教育下,基本具备了对是非、美丑、善恶的判断能力。我相信,在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊! 第一、可以开阔视野 第二、可以对外交流 第三、可以促进青少年个性化发展 第四、可以促进小学生的学业 第五、可以掌握最新的教育动态 网络游戏: 网络游戏只是表面现象,只是一叶障目,邓小平爷爷也说,计算机要从娃娃抓起。作为新出现的先进信息技术——网络,既然已经进入了我们的生活,我们就应该利用它去收集我们所需要的知识,拒绝网络是不对的。在家长和老师的指导下文明上网,让网络为我们的成长服务不是更好吗。玩电脑游戏时,手脑并用,锻炼大脑的技能;讲究战略战术,培养逻辑思维能力;获得胜利,增加成就感。在虚拟的世界,自由自在,能在学习之余得到全身心的放松。在现实生活中,能增强实际操作能力。这位同学,不知道你明不明白,网络是一种使用工具而已, 用健康的心态上网可以增长见识,放松心情,上网可以查资料,听音乐,聊天,能完善自己的性格,丰富业余生活,决不能把它当作是生活的主要内容,更不能沉迷于此,不能象你说的那样,天天上网,一上网就是几个小时,那毕经是少数人。按照你的推理,因为有交通事故发生,就不要有人在道路上开车了,大家也不要上街走动了。 上网本来就是为人们学习而创造的。上网不仅让我们开扩视野,增长知识,放松精神,还能让我们交到更多朋友。我不否认有些人上网入迷,造成一些悲惨的事,但只是少数而已。我们不能以小见大,要从事物的根本看问题。世界上那么多人上网,大部分人是用来做自己的事业,如果上网弊大于利的话,那么不是天天发生惨案,但我们都只见到几件事而已。毕竟

学生上网利大于弊还是弊大于利辩论会

学生上网利大于弊还是弊大于利 正方:人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:学生上网利大于弊。我将从2个方面来阐述我方观点: 1.网络有必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起"吗。 2.网络有实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。 的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但学生处在学校的教育之下,学校要加强对青少年的人生观、价值观教育,培养学

生对是非、美丑、善恶的判断能力,塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。 21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,我再一次陈述我方观点:中学生上网利大于弊。 反方:我方的观点是:学生上网弊大于利。刚才正方谈到了网上教育,但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国,即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明:86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信,孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。 从量上说,目前网络有三个难以解决的问题:第一类是网上安全问题,主要是指黑客、病毒和网上欺诈等;第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息;第三类是形形色色的信息污染和垃圾。就在刚刚过去的四分钟里,全球主要网站已经被黑客入侵了近200次,全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中,学生上网已带来了诸多危害: 1.据一项调查显示,不少的学生成了小"网虫",沉迷于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"

小学生上网弊大于利

小学生上网弊大于利 反方:目前网络有三个难以解决的问题:第一是网上安全问题,主要是指黑客、比病毒和网上欺诈;第二是传播暴力和仇恨的不良信息;第三是信息污染和垃圾。就在对方同学慷慨激昂的几分钟陈词了,全球主要网站已经被黑客入侵了近200次,全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次。现实上,小学生上网已带来了许多危害: 1.据一项调查显示,不少的小学生成了小“网虫”,沉溺于网上,将90%的课余时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,不仅耽误了学习,有的甚至犯罪。 2.小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中,一旦回到现实社 会就产生一种孤独感,同时在生理上小学生正处于快速发育时期,但他们一上网就使四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形。所以网络的这么多弊与网络的在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比,难道不是弊大于利吗? 1

小学生上网弊大于利的事例没有理由的自杀! 安徽省庐江县。 2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界。 对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。然而,对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。这位网吧老板声称,他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的, 但是时间不是11天,而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候,就已经有些异常。网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。而且,对于一个16岁的初三学生来说,学习压力过大,缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理,等等,都有可能成为他走上绝路的动因。在抢救的过程中,胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来,为了好好打网络游戏而不被父母找到,胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧,而是去了一个乡镇里的网吧。开始他一天吃一袋方便面,后来,三天才吃一袋方便面,晚上,三个椅子拼起来往上一躺就睡了。对于胡彬喝农药的原因,胡彬的父亲说:“胡彬在医院讲,爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他,有毒你为什么还喝?他说,我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说:“儿子老对我说,妈,我管不住自己,我就是想玩,他说管不住自己的腿,他说也不想气妈妈,不想对不起妈妈,可就是控制不住自己,就是想要玩。他说,夜里心里老是想着游戏,老是睡不着,就是想玩。” 2005年11月16日,胡彬在死前说的最后几句话是:“有妖怪过来了。杀光!杀光!”在病床上,孩子的手还在动,似乎还在打着游戏。 这难道不是弊大于利吗? 5.1高龙音

网络的利与弊

网络的利与弊 篇一:谈网络的利与弊:我们应该怎样利用网络 谈网络的利与弊:我们应该怎样利用网络 现代我们人类已经跨上文化之都,网络也随着现代的发展变得更加方便。现在在网上,不仅可以查找更多世界名著,了解更多古今中外的事情之外,还可以看电视、与他人进行社交,丰富了我们的大脑。 大家都说网络是个好东西,可是也是分不同层次的那种。男生说:“现在的网络多发达,多好玩的游戏都有、多好看的电影都有!可以不需要浪费电话费打电话,都可以随时随地的和好朋友聊天!网上有好多好玩的东西,所以网络是个好东西!”女生说:“现在的网站可真是方便啊,老师要求查的资料,只要在主页打上你要查的资料主题,不到一分钟以所需要的资料都统统进入眼帘!爸爸妈妈想带我出去旅游,不用到对面的旅行社去,不需要交谈。只要在网上查一下,大把旅游推荐地立刻就详细地请各位网友过目。”是啊,网络丰富了我们的生活,如今写日记、购物都成为了我们不需要费力的事情,在网络上也可以解决呢。 网络有那么多好处,想到这里,我们便喜滋滋的。可是你有没有想过,网络的种种坏处呢? 古人云:“世上没有完美的东西,即使是人也一样。”网络虽然方便、快捷,可是也有一些影响我们的坏处啊!现在随着时代的发展,各种网络竞争越来越激烈,有些人为了让自己的东西越来越有卖点,

居然制造出了一些非常不健康的网页,造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影响。各种网络游戏诱惑着青少年们原本纯洁的心灵,也破碎了许多孩子们的梦想和健康:许多孩子因为长期迷恋网络游戏而造成视力下降,连学习都不顾了。学习成绩一落千丈!还有的孩子因为被那些不健康的网络游戏所污染,连人格都造成了巨大的改变:由一个原本天真优秀的乖孩子变成了一个顶着个大眼镜每天坐在电脑前的坏孩子!上次竟然听说过一个新闻:一个中学生想去网吧,他奶奶不让,就把原本就年迈的奶奶杀死了! 网络虽然丰富多彩,拥有这古今中外的文化知识,对我们来说是分有意。可是也有不少不健康的网络污染了我们青少年的心,看看上面的真实事例,因为太沉醉于网络游戏,居然连亲情都会抛之不顾,你说,难道你还要迷恋网络游戏吗? 大家要有限制的利用网络的丰富资源,为你的人生道路创造出更多的火花;不要迷恋于网络,如果现在坐在电脑前迷恋着网络游戏的你,看了这篇文章后是否有感悟了?快快行动吧,改正你的不足,不然到时候才后悔就来不及了。谈网络的利与弊:我们应该怎样利用网络 篇二:论互联网的利与弊报告 论 互 联 网

参考小学生上网利弊辩论赛主持稿(四篇)

演讲发言参考范本 参考小学生上网利弊辩论赛主持稿(四篇)目录: 参考小学生上网利弊辩论赛主持稿一 参考小学生上网弊大于利辩论稿二 参考小学生上网弊大于利辩论稿范例三 参考小学生上网弊大于利辩论稿范文四

参考小学生上网利弊辩论赛主持稿 一 小学生上网利弊辩论赛主持稿 尊敬的老师,各位同学: 大家好,很荣幸今天来主持这场辩论赛,在正式比赛之前呢, 我首先想和大家探讨一个最近热门的字,什么?“钱”?no,no,no。“钱”一直是个热门的字,不过那是爸妈的事。这个字是“微”, 你别看小小的“微”字,它可火了,什么微博,微小说,最牛的是 微电影,一个故事拍成电影,几分钟就能搞定,会让你回味无穷, 兴许还能赚足在坐的很多泪水呢,可见小“微”在我们生活中是多 么厉害,好了,言归正传,作为一名小学生,我们正处在人生中最 微小的阶段,既然和“微”字沾上边,毋庸置疑,肯定是很牛的阶 段了,因为这个阶段是我们的基础阶段,是我们兴趣,爱好,性格 形成的阶段,所以这个阶段有个词对我们非常重要,什么?“金 钱”?no,no,no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”,对,只 有知识是我们成长的养分,我们遨游未来的资本,所以如何获取知 识成了我们小学生的头等大事,有的会说通过书本,向老师请教获取,有的会说通过电脑从互联网获得,这个话题呢?也正是我们今天 这场辩论赛的主题,到底小学生该不该上网,下面有请正方一辩小 学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点,大家掌声欢迎。 (中间临场发挥) 今天的这场辩论会真激烈啊,看来大家都做了很多功课,现代 社会高度文明,信息高度发达,我们获取知识的途径越来越多,作 为小学生,上网是利大于弊还是弊大于利呢,说老实话我也不知道,但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点,那就是在 获取知识的时候我们都要认真辨别,剔除糟泊,吸取精华,那样,

2020关于上网利弊的调查报告

2020关于上网利弊的调查报告 一,调查目的:调查网络对中学生利与弊。 一,调查时间:20xx年**月 二,调查对象:中学生 三,调查方式:口头询问 四,调查结果: 1,大部分中学生喜欢上网 2,中学生上网目的:主要是玩游戏,聊天,看电影,玩贴吧,其次是查阅资料。 五,调查结论: 1、利: ①开阔视野 因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,中学生在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 ②加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。 ③促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的,人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新,这样的’学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海,这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不断地输送养料,一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。 ④拓展当今中学生受教育的空间 因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料,甚至是合适的学校和教师。 2、弊: ①影响学业。中学生上网大多是玩游戏,聊天等。有的上网时间长,休息少,上课无精打采,学习效率低下;有的为了上网甚至迟到、早退、逃学、夜不归宿...... ②影响健康成长.一个人如果沉迷网络,使自己生活在虚拟世界,减少与人交流的愿望,容易患上电脑自闭症,直接导致心理障碍。 ③诱发违法犯罪。网上不健康的内容极易诱使学生违纪违法甚至犯罪。 ④影响学生的身体健康。如果长时间上网,对眼睛的伤害非常严重。 s(“content_relate”);【2020关于上网利弊的调查报告】相关文章:

小学生上网的利与弊

五大好处:一是开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息;二是可以毫无顾忌地与网友聊天,倾吐心事,减轻课业负担,缓解压力;三是可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,觉得很有成就感;四是可以提高自己某项业余爱好的水平;五是自己动手做主页已成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,自己做版主的感觉真的很棒。 每一个新事物的出现总会伴随着种种担心,从20年代的电影到后来的流行音乐、电子游戏,担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废等。好处与坏处只有一线之隔,往往是“失之毫厘,差之千里”,上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。 我们是赞成自己上网的。作为学生,我们不仅需要缓解学习压力,更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认,我们当中的多数人上网是为了更好地学习,认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说,中学生上网是利大于弊的。 中小学生上网持什么态度?同意还是反对?◎ ◎中小学生上网有什么利、弊?对孩子们身心发育有着什么样的影响?◎ ◎你如何看待网络上很多不健康的内容,如何让他们抵制网络上一些不良的东西?◎ ◎你认为我们学校和家长以及社会应该担负什么样的责任?◎ ◎你认识年龄很小的网友吗?你了解他们吗?你是怎样看他们的?◎ ◎如果你是一位中小学生的网友,你的父母同意你上网吗?你是通过什么契机从而开始网上历程的?你在网上主要是学习还是娱乐?对你有什么样的影响?有些什么负面上网的利 网络信息的到来,上网对于青少年的我们虽说有一定坏处,但总不能因为喝水噎死过人就不喝了吧,虽然这句话有点偏激,但上网带给我们的毕竟是好处大于缺点,虽然出现过一些不好的事实。但毕竟只是少数,有很多很多上网的人从网络上获得知识,以及其他方面的求助。这就和以前谈论的游戏机一样,日本美国这样游戏机保有大国,也没见到他们的经济军事怎样落后,而是通过游戏出口创汇,等等,这只能说明中国人自制力差?不是吧。一件事的好坏要看如何去对待,只要把握好度,就会很好的向前发展。我们应该看到上网的好处,对青少年进行正

小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩

小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为 21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界 迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说:"计算机要从娃娃抓起"吗? 2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外,网络上以英语的使用率和内容为最多,分别为84%和90%,这将会促使我们更积极地去学习英语,这难道不好吗? 3.现实性。每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好,为什么要建这些网站呢? 的确,作为一种新生事物,我们相信,网络存在着一些弊端,但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。了 解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将会获得回报。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊! 正方二辩:各位老师、同学,对方辩友大家好!网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗? 网络的快捷同样也有它的优势,通过网络,我们可以及时地知道一些最新的新闻;通过网络,我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学,在网络图书馆里查询

网络利与弊调查报告

网络利与弊调查报告 用电脑首先要明确目的,电脑是我们学习娱乐的工具,用电脑学习是我们的主要目的,娱乐只是让我们在学习的间隙轻松一下,不能本末倒置。以下内容是品才网小编为您精心整理的网络利与弊的调查报告,欢迎参考! 网络利与弊调查报告一、课题产生的背景 (一)背景 20世纪末,人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命,对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势,已经深入到人们生活的各个领域。据统计,目前我国上网人数已经达到了9 000万,其中80%以上是青少年。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。但是,飞速发展的互联网也是一把“双刃剑”,在给青少年成长带来深远的积极影响的同时,也不可避免地会产生一些负面作用。 现实生活中,一些不法分子唯利是图,有的利用网络传播暴力、***信息,有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年,使得有些孩子沉迷于网络而不能自拔,甚至患上“网络成瘾症”,不仅学业受到严重影响,身心受到很大伤害,也给他们的家庭和社会带来了极大的困扰。青少年正处在成

长发展的关键时期,辨别是非、自我控制的能力比较弱,容易受到互联网的不良影响。初一的学生相对于高年级的学生而言,对网络接触的不是很多,他们对网络充满了好奇,也很迷惘,有很多学生以为上网就是玩游戏或聊天,他们对网络也没有一个较为正确的认识。 二、研究的目的和意义 我们通过研究性学习,经上网查资料,了解网络对中学生学习、生活的利弊所在,今后我们会扬长避短,充分利用网络来学习 三、研究对象:全体网民 四、研究方法: ★访谈法(调查几位同学,记录他们的上网历程) ★上网查资料 ★问卷调查(发放问卷调查,统计、整理、分析数据) 五、研究过程 六、研究结果: 1.如何防止学生沉迷网络 面对网络是铺天盖地的信息,中学生缺乏筛选和鉴别的能力,往往照单全收,由于获取信息非常容易,你几乎无法控制孩子从网上获取各种信息。由此孩子便容易患上“信息过度综合症”,典型症状是终日沉迷于网络游戏、网络聊天的虚拟世界以及电视里,现实中则变得孤僻自闭,出现交流

小学生上网利与弊辩论会

正方陈词:网络的出现带给人类的好处可谓是现代社会的进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?我认为上网的好处有很多 一、小学生上网,有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。其次,上网有助于拓展孩子的知识领域,通过网络获取广泛的新的知识。通过上网发E—mail,使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识,可节省木浆纸,提高环保水平;作为祖国的未来的我们,能树立电子商务意识,利用电子货币的意识的提高,是全民族素质的一个重要指标,也有助于推进货币电子化进程,提升整个民族的素质。学好电脑,还有助于激发我们的创造性。 二、小学生上网可以了解到很多丰富资源信息。网络也是一位好老师,随着科学技术的发展,电脑越来越先进,用途越来越广泛。 1.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度发展,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,我们必然要能更快地适应这个高科技社会,而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说:"计算机要从娃娃抓起"吗? 2.网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养创造力。 3、的确,作为一种新生事物,网络确实存在一些弊端,但小学生处在教育和指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。网络对我们小学生的确有弊端。但如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西? 攻辩阶段: 问1:如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢? 问2:我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗? 对手可能问的问题及答辩: 问1:现在因为上网过度引发的疾病并不少,像“上网综合征”等,对方辩友又如何解释呢?答:诸如“上网综合征”等疾病的确是有一些,但是,你们难道没有上过网?你们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上! 问2:请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?! 答辩:确实,我们上网并不一定是去查一些资料,但是难道游戏就没有好处了吗?十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助提高孩子的智力、技能和智能。问3:请问对方辩友,你们上网究竟是为了干什么?难道仅仅是查资料,从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗? 当然,我也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊,但正如我方所说的,如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面,我们又怎能说是弊大于利呢?这就像吃鱼,我们有时会被鱼刺卡住喉咙,但我们就不吃鱼了吗?不会,因为鱼刺卡喉咙只是意外,如果小心,就可以避免这些情况,小学生上网也一样,所以我们完全有理由相信: 小学生上网利大于弊!谢谢!

我认为小学生上网弊大于利

我认为小学生上网弊大于利。 让我们来看看上网给小学生带来的弊端吧!一对眼睛有所伤害,二会耽误自己的学习时间,三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网,无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差,往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔,最终深陷其中。 我认为小学生上网弊大于利。 让我们来看看上网给小学生带来的弊端吧!一对眼睛有所伤害,二会耽误自己的学习时间,三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网,无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差,往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔,最终深陷其中。 再来看看实际情况吧!毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是:上网有害视力。眼睛是心灵的窗户,还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢?上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络,我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标,毫无趣味可言。这样做,不仅对我们的身体有害,而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射,对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏,可使人沉迷其中,浪费时间,花费金钱,荒废学业,虚度光阴……现在,因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜,游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面,网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟,才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道,不仅会影响学习,还会沾染上坏习气。

在现今社会,上网是无可厚非的。但上网只是为了玩游戏或和别人聊天,长此以往,就会影响学习,也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习,沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深,容易在网上交一些不三不四的朋友,最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的,他们对生活也缺乏辨别能力,所以,我认为小学生上网弊大于利。

2019关于网络的利与弊调查报告

2019关于网络的利与弊调查报告 随着人们生活水平的不断提高, 现在电脑已经普及使用,有许多学生早早接触网络,甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然,网络的使用也丰富了我们的课余生活,为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说,是利大于弊,还是弊大于利?小学生到底应该如何正确上网?这些问题都引发了我们探究兴趣。 调查目的: 1.了解社会人士、家长对小学生上网所持的看法及观点;了解解放路小学高年级学生平时上网的相关情况;了解与小学生上网有关的相关规定;了解小学生上网所带来的负面和正面影响。 2.在实践中,学会解决问题的方法,明白作为小学生应该如何正确对待上网。 调查对象: 网吧老板、家长、解放路小学六年级部分学生等 调查内容: 1.家长对小学生上网的看法。 2.网吧老板对小学生上网的态度。 3. 解放路小学六年级学生对自己上网行为所持的看法、上的网站、上网地点、上网的目的、一周上网时间等。 4.上网给小学生带来的负面影响案例。 调查方式:

现场人物采访、现场考察、网络搜集资料、问卷调查 调查时间:******** 调查过程及结果: 20**年9月中旬,我们班在前期社会调查,自我发现的基础上,通过交流、讨论最终将“小学生上网利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题,后又经过讨论确定了个子课题,分别是:上网对于小学生产生的负面影响调查;上网对于小学生产生的正面影响调查;社会 相关人士对小学生上网所持的态度和看法;小学生上网的相关规定调查;解放路小学六年级学生上网情况调查。 10月长假,班级学生兵分五路,分别在各自组长的带领下,围 绕各组事先拟定的小组活动计划有条不紊地展开了活动。下面,是同学们的活动情况回望。 镜头一: 今天,我们小组在步行街针对网吧是否接纳未成年人进行了调查。 通过对网吧的调查我们发现,大多数网吧门口或柜台前都贴有:“未成年人禁止进入”的字样,我们也一一观察,发现这些网吧里没有未成年人,这说明网吧的管理相当好。另外,我们发现网吧在早上和下午生意很冷清,主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e 中人网吧”里却发现有未成年人,网吧网管十分不负责任,应受到城管的处置。 另外,我还查找了有关青少年上网的案例: 16岁的小兴,自打接触网络游戏cs后,就着了迷,经常往网吧

小学生上网利与弊辩论赛

大田县城关第一小学 六年段师生同场辩论会方案 为了提高学生的语言表达和应变能力,增强我们协会的凝聚力,给同学们一个展现自我的舞台,我们年段举办了本次师生同场辩论会。 时间安排:2014年4月4日下午第三节课 活动地点:校多功能教室 活动总负责:杜肆贰林小靖卢雪华 活动安全员:田有党各班带队老师: 六(1)陈昌孟叶美芳郑玉娟六(2)吴美秀叶淑华章翠莲六(3)郑幼清叶一闯郑锦琼六(4)林兰秀詹联运鄢淑贞六(5)黄来礼陈彩琴汪其耀六(6)卢雪华林良相杜肆贰六(7)林小靖卢雪珠林其镇 注意事项: 1.活动前,教师要做好安全、环保、礼仪等教育。 2.活动前各班要点名并上报,班主任负责全程安全,若有个别学生无法参加,应写请假条家长签字报班主任批准。 3.活动后,各班应布置学生写日记或感受。 六年段 2013-4-3

“小学生上网利与弊”辩论会过程 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好! 很荣幸能够担任本次辩论会的主持,来为大家主持这场辩论会! 本次辩论会的辩题是:小学生上网利与弊。 坐在我右手方的是今天的正方,他们的观点是:小学生上网利大于弊 坐在我左手方的是今天的反方,他们的观点是:小学生上网弊大于利 接下来,我为大家介绍本次比赛的评委老师:他们是六年段各班的语文老师让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位老师同学的参与! 在比赛开始之前,让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则: 1.陈词阶段:由双方一、二辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词,然后是双方二辩对本方观点进行补充陈词。时间都是每人3分钟。 2.自由辩论阶段:时间共8分钟。由正反双方自由轮流发言。同一方的发言次序不限。在自由辩论阶段,我们提倡积极交锋,对重要问题回避两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。 3.观众参与阶段:观众可以为场上己方的辩手助阵,对于己方辩手没有论述的话题进行补充,也可以针对场上辩手观点及陈词失误予以驳斥。(8分钟) 4.结辩陈词阶段:时间各4分钟,由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词,对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者,适当扣分。 规则宣读完毕。接下来请各位辩手做个性化的自我介绍,时间是一分钟,有请正方辩手进行自我介绍。 (同学们,让我们用热烈的掌声鼓励场上的每一位辩手,预祝双方辩手都能发挥出最好的水平,取得理想的成绩! 下面我宣布大田县城关第一小学六年段“小学生上网利大于弊”辩论会正式开始! 开篇立论 下面我们将进入开篇立论阶段,首先由正方阐述观点,时间为三分钟,有请正方一辩―― 刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述,现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言,时间也是3分钟。请!

小学生上网利与弊调查报告

小学生上网利与弊调查报告

小学生上网利与弊调查报告 解放路小学六(6) 金红宇、李思蕾、董哲铭、徐钲博 指导老师:顾海燕 随着人们生活水平的不断提高,现在电脑已经普及使用,有许多学生早早接触网络,甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然,网络的使用也丰富了我们的课余生活,为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说,是利大于弊,还是弊大于利?小学生到底应该如何正确上网?这些问题都引发了我们探究兴趣。 调查目的: 1.了解社会人士、家长对小学生上网所持的看法及观点;了解解放路小学高年级学生平时上网的相关情况;了解与小学生上网有关的相关规定;了解小学生上网所带来的负面和正面影响。 2.在实践中,学会解决问题的方法,明白作为小学生应该如何正确对待上网。 调查对象: 网吧老板、家长、解放路小学六年级部分学生等 调查内容: 1.家长对小学生上网的看法。 2.网吧老板对小学生上网的态度。 3. 解放路小学六年级学生对自己上网行为所持的看法、上的网站、上网地点、上网的目的、一周上网时间等。

4.上网给小学生带来的负面影响案例。 调查方式: 现场人物采访、现场考察、网络搜集资料、问卷调查 调查时间:2009.9.16-2009.10.10 调查过程及结果: 2009年9月中旬,我们班在前期社会调查,自我发现的基础上,通过交流、讨论最终将“小学生上网利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题,后又经过讨论确定了个子课题,分别是:上网对于小学生产生的负面影响调查;上网对于小学生产生的正面影响调查;社会相关人士对小学生上网所持的态度和看法;小学生上网的相关规定调查;解放路小学六年级学生上网情况调查。 10月长假,班级学生兵分五路,分别在各自组长的带领下,围绕各组事先拟定的小组活动计划有条不紊地展开了活动。下面,是同学们的活动情况回望。 镜头一: 今天,我们小组在步行街针对网吧是否接纳未成年人进行了调查。 通过对网吧的调查我们发现,大多数网吧门口或柜台前都贴有:“未成年人禁止进入”的字样,我们也一一观察,发现这些网吧里没有未成年人,这说明网吧的管理相当好。另外,我们发现网吧在早上和下午生意很冷清,主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e

小学生上网弊大于利(辩论)

上网的坏处 我方认为小学生上网弊大于利,网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们小学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。 1.使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩。 2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。 3.长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。 4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症,整天沉溺于幻想中脱离现实,而当他真正面对社会和人群的时候,就会因为想像和距离的问题产生退缩感,不敢正常与人沟通。 5.许多小学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别,常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。 6.长期上网需要大量金钱,没有钱的时候,自控能力弱的人会采取违法的方式,不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。 7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点,在这些地方逗留时间太久往往会出意外,或受人引诱。 8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁. 9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。 10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时,其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言,是一个“挡不住诱惑”的新奇世界。由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处,加之网络管理、规范的相对滞后,信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。这是需要我们审慎对待的。 11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“人——机”式交往,爆炸般的网络信息,会加大青少年的心理负担和压力,引发“信息污染综合症”等心理障碍。 12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔,产生对网络的过分依赖心理,成为“电子海洛因”的“吸食者”,染上“网成瘾症”等心理疾病。患者的行为与吸毒成瘾类似,一接触因特网就兴奋异常,没机会接触就寂寞难耐。可见,网瘾问题的心理危害不容小视。 13.青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态,所以很难控制自己,容易导致网

论文口语交际小学生上网的利与弊

小学生上网的利与弊 ——定边县第二小学张巧艳 --主席:各位领导、老师、同学大家好,首先我代表全体同学对你们的到来表示 热烈的欢迎。网络已经进入我们的生活,也时时刻刻影响着我们小学生,那么小学生上网的利于弊问题也成了老师家长们最关心的话题,今天我们的辩论主题就是“小学生上网的利于弊”。下面我们用热烈的掌声欢迎双方辩手,坐在我右手的是正方,他们的观点是:小学生上网利大于弊,坐在我左手的是反方,他们的观点是:小学生上网弊大于利。首先进入第一环节:开篇立论 -第一环节 --主席:这一环节由双方一辩参加,各有一次发言机会,限时2分钟,在每方用 时剩余30秒时计时员将举手示意。首先请正方一辩立论。 --正方一辩:我方的论点是小学生上网利大弊。网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?我方认为上网的好处有许许多多,上网可以开阔我们的视野,给我们提供了交流,交友的自由化,玩游戏的成功,让我们知道了要不断的求新,赢了我们就会有一种成就感。我将从3个方面阐述我方观点。 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,作为21世界的主力军的我们,必然要更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速及时获取有效科学信息的能力。而网络恰恰适应了这个要求。 2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“金山”谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,可以随时通过E-mail请求老师的指导。 3.现实性。目前网络作为一种新生事物,它存在着一些弊端,但小学生在学校的教育下,基本具备了对是非、美丑、善恶的判断能力。使我们能以一个正确的心态来应用网络这个工具。 21世纪是计算机网络时代,今日的小学生将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,才能更好地服务于社会。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊。

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