人教版九年级化学下册期末综合测试题
九年级化学试卷
一、选择题：（只有一个答案）
1、酸具有共同的性质，是因为（）
A、都能使石蕊试液变红
B、都能电离出氢离子
C、都能跟碱反应生成盐和水
D、都含有氧元素
2、能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（）
A、变成红色
B、变成无色
C、变成蓝色
D、不变色
3、下列属于有机合成材料的是( )
A、天然橡胶
B、陶瓷
C、合金
D、合成纤维
4、下列物质所有的高分子材料，你认为具有热固性的是（）
A、塑料凉鞋
B、塑料购物袋
C、电熨斗的塑料部件
D、电线外面的塑料护套
5、某同学到了傍晚时就看不见东西，患了夜盲症，他体内缺少的维生素可能是（）A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D
6、按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡能发光
（）A、蒸馏水 B、酒精溶液
C、食盐固体
D、硫酸溶液
7、植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是（）
A．KCl B．NH
4HCO
3
C．K
2
CO
3
D．Ca(H
2
PO
4
)
2
8、下列应用与中和反应原理无关的是（）
A、施用熟石灰改良酸性土壤
B、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
C、服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D、用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
9、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，区别下列相关化肥的方法可行的
是（） A、NH
4
Cl与KCl：观察外观 B、NH
4
HCO
3
与KCl：加水
C、K
2
SO
4
与Ca
3
(PO
4
)
2
：闻气味D、(NH
4
)
2
SO
4
与K
2
SO
4
：加熟石灰研磨后闻气味
10、下列各组物质中，能相互反应且属于复分解反应的是（）
A、锌和稀盐酸
B、二氧化碳和水
C、氢氧化钠和稀硫酸
D、氯化钠溶液和硝酸钾溶液
11、为了防止废弃塑料带来的“白色污染”，下列做法不可取的是（）
A、回收各种废弃塑料
B、将用过的塑料袋立即焚烧
C、使用可降解塑料
D、用布袋替代一次性塑料袋
12、下列物质露置在空气中质量减小的是（）
A、浓盐酸
B、浓硫酸
C、氢氧化钠
D、氯化钠
13、科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是（）
⑴维生素和无机盐都是人体必须的营养素⑵豆腐是富含蛋白质的食品
⑶锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂
⑷骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病
⑸为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素
A、⑴⑵⑷
B、⑵⑷⑸
C、⑴⑶⑷
D、⑴⑵⑷⑸
14、下列日常生活的做法中符合规定的（）
A、将超量亚硝酸钠作为食品保鲜剂
B、双汇生猪主产基地使用瘦肉精
C、海产品中加入甲醛
D、焙制面包时加入适量碳酸氢钠
二、填空题：（每空2分，共30分）
15、从氢、碳、氧、钙四种元素中选择适当的元素组成下列物质，写出它们的化学式：
（１）酸；（２）碱；（３）盐；（４）氧化物
16、农作物一般适宜在pH值为4-8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其酸碱度的测定。
（1）把适量土壤放入烧杯中，并；
（2）蘸取少量土壤浸出液滴在上；
（3）将其与对照，即可测得土壤的酸碱度。
17、家庭厨房中处处有化学，其中用于面食发酵的小苏打是_______，调味用的食盐主要成分是______（以上填化学式）；炉具清洁剂主要含有氢氧化钠，俗称为；刀具生锈可用除去，能否长时间浸泡？（填“能”或“不能”）
18、化学与我们的生产密切相关，请用所学过的化学知识解释下列现象或做法的原因（用化学方程式表示）：
（1）食品包装袋中的干燥剂（主要成分是氧化钙）有防潮作用。
（2）长期存放的氢氧化钠溶液，因保存不当而发生变质。
（3）有些胃药中含有氢氧化铝，它在人的胃中起中和作用。三、简答题：（每题6分，共12分）
20、海口体育馆每年冬季都主办羊毛衫展销，在挑选羊毛衫时怎样用简便的方法区别出真羊毛衫和人造羊毛衫呢？
四，实验题：（每空2分，共14分）
21、粗盐的提纯中通常用到溶解、过滤、蒸发等步骤来制取精盐。
(1)做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊。其原因可能是什么?（说出一种即可）
(2)过滤时玻璃棒的作用是。（3）蒸发时使用玻璃棒的作用是。
22、为了探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H
2
O、Na+、OH-）能使指示剂变色？设计的实验步骤如下：
①在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
②在第二支试管中加入约2mLNaCl（PH=7）溶液，滴入几滴无色酚酞溶液观察现象。
③在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
通过上述实验探究，请你回答下列问题：
（1）你的假设是
（2）实验①和实验②说明
（3）实验③看到的现象是，你得出的结论是
五、计算题：（12分）相对原子质量： H—1 O—16 S—32 Na—23
23、100 g稀硫酸恰好能跟50 g 16 %的氢氧化钠溶液完全中和，求：
（1）稀硫酸中溶质的质量分数。
（2）反应后所得硫酸钠溶液中溶质的质量分数。
测试题答案
一．选择题：（本大题共14小题，每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题卡的表格中,每题3分,共42分）
二、填空题：（每空2分，共30分）
15、（１） H
2CO
3
；（２） Ca(OH)
2
；（３） CaCO
3
；（４） CaO
16、（1）加水搅拌；（2）PH试纸；（3）标准比色卡。
17、 NaHCO
3
； NaCl ；烧碱（火碱或苛性钠）；稀盐酸（稀硫酸）；不能
18、（1）CaO + H
2O == Ca(OH)
2
（2）2NaOH + CO
2
== Na
2
CO
3
+ H
2
O
（3）3HCl + Al(0H)
3 == AlCl
3
+ 3H
2
O
三、简答题：（每题6分，共12分）
19、答：1、取样（2分），分别加入稀盐酸（2分），产生气体的是Na
2CO
3
，没有明
显现象的是NaCl（2分）。2、取样（2分），分别加入氢氧化钙或氢氧化钡溶液（2
分），产生白色沉淀的是Na
2CO
3
，没有明显现象的是NaCl（2分）。3、取样（2分），
分别加入氯化钙或氯化钡溶液（2分），产生白色沉淀的是Na
2
CO
3
，没有明显现象的
是NaCl（2分）。（其他答案合理，均可给分）
20、答：取样，用火烧，产生焦臭味的是真羊毛衫，没有焦臭味的是假羊毛衫。
四、实验题：（每空2分，共14分）
21、(1)滤纸破损或液面高于滤纸的边缘或烧杯内不干净。(2)引流（3）加快散热，
防止液滴飞溅。22、（1）OH—能使指示剂变色(OH—能使无色酚酞试液变红)（2）H2O
和Na+都不能使无色酚酞试液变红（3）无色酚酞试液变红；OH—能使指示剂变色（OH
—能使无色酚酞试液变红。结论要与假设一致）
五、计算题：（12分） 23、（1）9.8% （2）约为9.5%
解：
人教版九年级化学下册教案
第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 教学目标 1、知识与技能： 使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 2、过程与方法: 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观 通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。 教学重点 1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力 教学方法 采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。 仪器、药品 铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。
【板书设计】 第八单元课题1 金属材料 一、物理性质 1、共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 2、特性： 二、性质决定用途 三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。 课后反思： 课题2 金属的化学性质 教学目标 1、知识与技能 （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 （3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法
2017年新人教版初三化学下册重要知识点
2017年新人教版初三化学下册重要知识点 第八单元金属和金属材料 考点1 金属材料（2页） 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金 属，也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的，★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。 考点2 金属的物理性质（2页-3页） 1.共性：★在常温下除汞为液体，其余金属均为固体。都具有金属光泽，都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性：大多数金属都呈银白色，★铜呈紫红色，★金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大； 考点3★金属之最（4页） 1.银的导电性和导热性最好； 2.锇的密度最大； 3.锂的密度最小； 4.钨的熔点最高； 5.汞的熔点最低； 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素； 8人体中含量最高的金属元素是钙元素；9.目前世界年产量最高的金属是铁 考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系（4页） 1.物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素，★在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。 考点5 合金（4页-5页） 1.合金：★在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。 注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。 （2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。 （3）日常使用的金属材料，大多数为合金。 （4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。 （1）铁合金：主要包括生铁和钢，它们的区别是含碳量不同， ★生铁含碳量2%-4.3%， ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能，易于加工，用途更为广泛。（2）铝合金：铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等，可增加它们的载重量以及提高运行速度，并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。 （3）铜合金：黄铜：铜、锌的合金；青铜：铜、锡的合金；白铜：铜、镍的合金。 （4）★钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。 性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定，可塑性好，强度大，有密度小，又称亲生物金属。 用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。
九年级化学期末考试质量分析报告
九年级化学上期期末教学质量分析 何玉平 本学期本人任教九(2)班九(3)班与九(4)班的化学教学工作,从学生的整体水 平瞧,九(2)班的学生平均基础稍好些,而九(3)九(4)班的基础较差,经过本次的全县统一考试成绩分析存在许多的方面提升的现象,现分析如下: 一、试卷分析: 1、立足基础,注重对化学理论、概念、用语等的考查 试卷以选择题(分)、填空题(分)、实验题(分)、计算题(分)的形式,较好地考查了初中化学的两个变化、物质的分类、原子的结构、化学用语、化学符号等知识。同时试卷还以基本要求为考查目的,考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。 2、注重灵活运用知识与探究能力的考查 试卷创设探究思维空间,让学生进行探究,考查学生灵活运用知识与方法的能力;具有探索性,有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力,具有较好的区分度。 3、重视阅读理解、获取信息与数据处理能力的考查 从文字、图像、数据中获取信息与处理信息的能力,就是新课程特别强调的, 较好地实现了对这方面能力的考查,强调了培养学生在现代社会中获取与处理信息能力的要求。 4、重视联系实际生活、突出化学应用能力的考查 试卷多处设置了实际应用问题考查学生运用化学知识解决实际 问题的能力。 5、注重环境保护问题的培养。结合环保主题,注重培养学生呢个的环保意识,从小养成环保习惯。 三、学生成绩分析: 九(2)班总人数58人,一人缺考,及格人数18人,未及格39人,及格率31、6%,平均分53、9分。最高分85分,最低分32分。九(3)班总人数58人,及格人数2人,未及格56人,及格率3、4%,平均分34分。最高分72分,最低分16分。九(4)班总
最新初三化学下册期末考试试卷及答案
最新初三化学下册期末考试试卷及答案 【一】 可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32Zn—65 一、我会选择(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1．南昌大学研究人员发现，用2%的小苏打漱口能有效预防口腔黏膜糜烂溃疡的发生或修复原有口腔黏膜的损伤。小苏打属于(A) A．盐B．酸C．碱D．有机物 2．有句谚语“每天一个苹果，医生远离我”，苹果主要能为人体提供的营养素是(B) A．油脂B．维生素C．蛋白质D．无机盐 3．下列实验操作正确的是(D) A．量取液体时读数B．稀释浓硫酸C．过滤D．酸碱中和 4．(2018?贵港)分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类中正确的是(B) A．混合物：煤、石油、冰水共存物 B．有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖 C．复合肥料：尿素、*钾、氯化铵 D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维 5．为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官的体液具有不同的酸碱性。根据下表可知，在正常情况下(B) 体液唾液胆汁胰液
pH6.6～7.17.1～7.37.5～8.0 A.人体的唾液一定呈酸性B．人体的胆汁一定呈碱性 C．人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色D．酚酞试液可精确测得以上体液的pH 6．下列有关实验现象的描述正确的是(A) A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑 B．*铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变 C．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象 D．尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体 7．推理是学习化学的科学方法。下列推理正确的是(B) A．铁在潮湿的空气中容易锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易锈蚀 B．酸溶液的pH<7，常温下测得某溶液的pH＝3，所以该溶液一定是酸性的 C．有机物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物 D．CO2溶于水后能跟酸一样使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸 8．下列说法正确的是(A) A．向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH B．推广加碘盐是为了预防胃酸过多 C．钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀
九年级化学上册期末考试卷及答案
兰州十一中教育集团2017-2018学年度第一学期月考二 九年级化学试卷 满分：100分；考试时间：100分钟 可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 H—1 Ca—40 一、选择题(各题只有一个答案符合题意，1—10小题每题1分，11—25小题每题2分，共40分) 1．下列变化中，属于物理变化的是( ) A. 铁丝生锈 B. 镁带在空气中燃烧 C. 车胎爆炸 D. 酒精燃烧 2．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是() A.红磷 B.硫黄 C.木炭 D.蜡烛 3.下列物质不会污染空气的是( ) A.焚烧垃圾产生的气体 B.植物光合作用产生的气体 C.汽车排放的尾气 D.工厂排放的废气 4．下列图示实验操作中，正确的是（） 5. 关于碳的单质的组成和用途的说法不正确的是（） A.用铅笔芯的粉末可以使锁的开启变的灵活 B.璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的 C.活性炭可用作防毒面具的滤毒剂 D.铅笔芯主要用铅和少量碳粉制成 6.小明人称“小马虎”，下面是从他的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是（） A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体 7.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是( ) A. Fe B. N2 C. 2Mg D. O 8.对下列所示的微粒结构示意图下列说法正确的是( )。 A.它们都是原子 B.它们都属于稳定结构 C.它们都是离子 D.它们都是同一种元素 9.臭氧主要分布在距离地面10～50Km的高空，形成臭氧层。臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学式为O3，它属于( )。 A. 金属单质 B. 非金属单质 C.化合物 D.混合物 10. 做铁丝在氧气 中燃烧的实验时，要先 点燃铁丝上系着的火 柴，再伸入集满氧气的 集气瓶中。火柴燃烧所起的作用是() A.升高铁丝的着火点 B.升高铁丝的温度 C.增加可燃物 D.增大与氧气的接触面积 11.下表是市场上销售的一种加碘食盐包装袋上的部分文字说明。你认为下列中错误的是( )。 配料表精制海盐、碘酸钾(KIO3) A.碘酸钾是化合物 含碘量35±15mg/kg B.碘酸钾不稳定、受热易分解 储藏方法通风、防潮 C.碘酸钾是一种氧化物 食用方法待食物熟后加入碘盐 D.在KIO3中，碘元素化合价为+5价 12.地壳中含量最多的金属与非金属组成的化合物是（）
人教版九年级化学下册期末测试题附答案详解
期末测试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Zn—65 一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题1 分，共18 分) 1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )。 A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁 2. 过多的植物营养物质如尿素［CO(NH2)2］等进入水体，水质会恶化，导致“水华”现象。尿素属于( )。 A．磷肥B．钾肥C．复合肥D．氮肥 3．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法不正确的是( )。 A．洗洁精可清洗餐具上的油污B．汽油可洗掉衣服上的油迹 C．水可洗去铁栅栏上的铁锈D．食醋可除去热水瓶中的水垢 4．下列物质的用途，是利用其物理性质的是( )。 A．干冰用于人工降雨B．盐酸用于除铁锈 C．氧气用于医疗急救D．熟石灰用于改良酸性土壤 5．除去氯化钠溶液中含有的少量氢氧化钠，可以选用的试剂是( )。 A．盐酸B．酚酞C．二氧化碳D．碳酸钠6．下列化学方程式书写正确的是( )。 A．3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2B．Cu＋AgNO3＝Cu(NO3)2＋Ag C．Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑D．CuCl2＋K2SO4＝CuSO4＋2KCl
7．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是( )。 物质所含杂质除去杂质的方法 A CO 气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 B NaOH 溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡 C CaO 固体CaCO3加水溶解，过滤 D FeSO4 溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤 8．下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是( )。 A．干冰、冰B．石灰石、大理石 C．纯碱、小苏打D．生石灰、消石灰 9．烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体具有的共同点是( )。 A．都是无色B．都具有毒性C．都能燃烧D．都含有氧分子10．生活中的下列物品，用合成材料制作的是( )。 A．铝合金门窗B．不锈钢餐具C．塑料洗衣盆D．景德镇瓷器11．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法： ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨主要是由含硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是( )。 A．①②B．②③C．①②③D．①②③④ 12．根据原子结构示意图，不能确定的是( )。 A．元素种类B．原子的质子数
最新人教版九年级下册化学全册知识点大全(精华版)
最新人教版九年级下册化学全册知识点大全（精华版） 第八单元金属和金属材料 1. 金属的物理性质及用途： （1）物理性质：①大多数的金属呈__银白_色，（但是铜呈_黄_色，金呈_金_色）；②常温下为_固体（但是汞为_液体_体）；③具有良好的_导电_性、_导热_性和_延展_性。 （2）用途： 决定金属用途的因素有：是否经济、是否有害、是否美观、使用是否便利，以及是否污染环境和是否便于废物回收 2. 合金：（1）概念：在金属中加热熔合某些__金属_和_非金属__而形成的具有金属特性的物质。例如：生铁和钢是含__碳量_不同的铁的两种合金，其中生铁的含碳量约为_2%~4.3%，钢的含碳量为_0.03%~2%_。（2）合金的性质与金属相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀性好、熔点低。 1、通过观察上面的表格，你对金属的物理性质又有哪些新的认识？ 一般情况下，金属的密度比较大、熔点比较高、硬度比较大 2、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 答：铅的硬度小,而铁的硬度大 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 钨的熔点高，锡的熔点低；如果用锡，则锡丝易烧断。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样? 铬硬度大, 耐磨、美观，又防锈；金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。 5、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 银的价格比铜高许多 6、考虑物质的用途时，首先要考虑物质的__性质___，还需要考虑那些因素？ 是否美观、使用是否便利、资源、废料是否易于回收、价格、对环境的影响 7地壳中含量最高的金属元素──铝 8人体中含量最高的金属元素──钙 9目前世界年产量最高的金属──铁 10导电、导热性最好的金属──银 考点二、金属的化学性质 1. 金属的化学性质（请完成化学方程式）
九年级化学上学期期末考试试题1
东莞市虎门捷胜学校2016-2017九年级期末化学试卷 第一卷 一、选择题(本大题包括14个小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1．下列变化属于化学变化的是（ ） A ．气球充入过量空气爆炸 B ．用粮食酿酒 C ．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水 D ．干冰升华，形成白雾 2．懂得一些燃烧与爆炸的常识可以避免一些危险事故的发生。下列图标与燃烧和爆炸无关．．的是（ ） 3．右图是活性炭净水器示意图，下列说法正确的是 A ．该净水器能降低水的硬度 B ．活性炭的主要成分是碳的化合物 C ．净水器中的活性炭发生了化学变化 D ．水由下口进、上口出是为了提高净化效果 4．下图所示的基本实验操作中错误．．的是 A ．倾倒液体 B ．检查气密性 C ．收集二氧化碳气体 D ．滴加少量液体 5．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指 A ．原子 B ．分子 C ．元素 D ．单质 6. 善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是( ) A 、He 、NO 2、SO 2是有害气体 B 、煤、石油、天然气是化石燃料 C 、塑料、纤维、橡胶是天然材料 D 、钙、铁、镉、硒是微量元素 7.我国科学家屠呦呦从青蒿中提取青蒿素，获得2015年的诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素化学式为C 15H 22O 5，正确的是（ ） A B C D
A ．碳、氢、氧元素质量比为15：22：5 B ．青蒿素的相对分子质量为282g C ．它是一种化合物 D ．它由4种元素组成 8.化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是( ) A 、实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐 B 、使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 C 、厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风 D 、高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 9．下图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法正确．．的是 A ．反应前后原子种类不变、数目改变 ．该反应中，反应物的质量比是1：2 C ．该反应的化学方程式为CH 4 + 2O 22＋2H 2O D ．该反应是置换反应 10．下列实验操作、现象与结论均正确的是（ ） 其中“ ”表示碳原子，“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子
九年级化学下册期末测试新版
题号 期末测试 (时间：60分钟总分：100分) 一二三四五总分合分人复分人 得分 可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32Zn—65 一、我会选择(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1．南昌大学研究人员发现，用2%的小苏打漱口能有效预防口腔黏膜糜烂溃疡的发生或修复原有口腔黏膜的损伤.小苏打属于(A) A．盐B．酸C．碱D．有机物 2．有句谚语“每天一个苹果，医生远离我”，苹果主要能为人体提供的营养素是(B) A．油脂B．维生素C．蛋白质D．无机盐 3．下列实验操作正确的是(D) A．量取液体时读数B．稀释浓硫酸C．过滤D．酸碱中和 4．(2018·贵港)分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类中正确的是(B) A．混合物：煤、石油、冰水共存物 B．有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖 C．复合肥料：尿素、硝酸钾、氯化铵 D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维 5．为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官的体液具有不同的酸碱性.根据下表可知，在正常情况下(B) 体液 pH 唾液胆汁胰液 6.6～ 7.17.1～7.37.5～ 8.0 A.人体的唾液一定呈酸性B．人体的胆汁一定呈碱性 C．人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色D．酚酞试液可精确测得以上体液的pH 6．下列有关实验现象的描述正确的是(A) A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑 B．硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变 C．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象 D．尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体 7．推理是学习化学的科学方法.下列推理正确的是(B) A．铁在潮湿的空气中容易锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易锈蚀 B．酸溶液的pH<7，常温下测得某溶液的pH＝3，所以该溶液一定是酸性的 C．有机物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物 D．CO 2 溶于水后能跟酸一样使紫色石蕊试液变红，所以CO 2 是酸 8．下列说法正确的是(A) A．向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH B．推广加碘盐是为了预防胃酸过多 C．钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀 D．玻璃钢、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料 9．下列有关海水综合利用的说法正确的是(B) A．电解氯化镁溶液可得到金属镁 B．海水晒盐得到食盐后的母液可用于提取多种化工原料 C．海水中含有碘元素，只需将海水中的碘升华就可以得到碘单质
最新人教版九年级化学下册教案全集
课题: 第八单元课题1.金属材料 教学目标: 知识与技能---1.了解金属的物理特性及常见金属的特性和应用，能区分常见的金 属和非金属。 2.认识合金，了解合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用 途。 3.知道生铁和钢等重要合金材料。 过程和方法---1.学习收集、整理信息的方法。 2.学习设计对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察分析、归纳的能力。 情感态度与价值观---１.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初 步形成“物质性质决定其性质，物质性质体现其用途”的观念。 2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属材料的意识。 教学重点：金属材料的物理性质、物理性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。 教学难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。 课型：新课 教法：练习；讲解；实验；归纳。 教具：电脑;铁、铝、铜片、保险丝、生铁、钢。 教学过程： [引入] 1.展示各种金属材料的图片。 2.提问：你对金属的了解还有哪些？为什么金属有这么广泛的用途呢？ [归纳小结]师生共同小结。 [板书]一、金属的物理性质 金属的物理通性 （1）具有金属光泽不透明。 （2）大多数金属在常温下是固体（汞常温下呈液态） （3）大多数金属是电和热的良导体。 （4）具有良好的延展性。 （5）大多数金属熔点较高。 [讲解] 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途。但也不是唯一的决定因素。还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的 影响等到多种因素。 [讨论]（1）为什么镰刀、菜刀、锤子等到用铁制面不用铅制？ （2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ （3）为什么灯泡是的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡的话，可能会出现什么情况？（4）用来铸造金属硬币的材料应具有什么性质？ [提问] 为什么目前金属只有90余种，由它们制得的合金却有几千种？ [板书]二、合金 合金是在金属中加热熔合某些金属（或非金属）形成的具有金属特性的物质。 [实验]实验8—1，比较合金和组成它们的纯金属的光泽、颜色、硬度，填写教材中的实验表格。 指导学生分组实验。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。学 生带着问题分组实验，观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；将它们 互相刻划、比较硬度，比较 [阅读] 指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。 学生阅读课文第6页。
最新人教版初中九年级下册化学教案全集
最新人教版初中化学九年级下册 名师精品教案 2017年春人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
九年级化学期末考试试题
年级化学期末考试试题 姓名：班级：考号： 相对原子质量：H-1 He-4 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（每题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1．世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不 同 （） A、火药爆炸 B、衣服晾干 C、纸张燃烧 D、粮食酿酒 2.下列实验现象描述正确的是…………………………………………（）。 A.硫磺在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B.将点燃的小木条放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中，火焰熄火 C.水通电后，得到的氢气与氧气的质量比为2∶1 D.在导管口点燃纯净的氢气，发生爆炸 3．为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验。其中不必进行的实验是（） 4．比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是 （） A．三种转化发生的都是化合反应 B．三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳 C．三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳
D．三种转化所有的生成物在常温下都是气体 5．化学知识中有很多的“相等”，下列说法中错误的 是（） A．原子中质子数与中子数一定相等 B．化学反应前后，各原子的数目一定相等。 C．在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等 D．参加化学反应的各物质的质量总和，一定等于生成物的质量总和 6． A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但 A不能与稀盐酸反应。相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是 A．A、B、C、D B．B、A、C、D C．D、C、A、B D．D、C、B、A 7．下列实验室制取气体的方法中可行的是 A．用浓硫酸跟锌反应制氢气 B．用氯酸钾与木炭混合加热制氧气 C．用干电池外壳的金属与稀盐酸反应制氢气 D．用稀硫酸与大理石反应制二氧化碳 二、填空与简答题（本题有5小题，共19分） 8．(3分)在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义。 金刚石:____；大理石（主要成分）:_____；盐酸（主要成分）:_____； Na 11 钠23 2323.0 亚铁离子:____, 5N2________ ,3H _____。
2020人教版九年级化学下册期末综合能力测试卷(含答案解析)
九年级化学下册期末综合能力测试卷 可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16S：32Ca：40Fe：56Cu：64Ba：137 一、选择题(本题包括15小题，1～10小题每题2分，11～15小题每题3分，共 35分) 1．2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是() A．木质屋顶燃烧B．消防用水汽化 C．电线拉断D．拱柱摔碎 2．化学与生活息息相关，下列说法正确的是() A．人体缺钙会产生龋齿 B．超市里所有食品都不含食品添加剂 C．生活中常用的塑料、纤维、合金都是有机合成材料 D．为减少“白色污染”，可用可降解塑料代替传统塑料 3．下列实验操作中正确的是() A．为了加快固体溶解，可用温度计搅拌 B．直接点燃未经验纯的可燃性气体 C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水里，并不断搅拌 D．加热后的试管立即用冷水冲洗 4．下列关于水的说法中不正确的是() A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水 B．农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染 C．水是一种常用的溶剂 D．电解水生成了氢气和氧气，因此，水是由氢气和氧气组成的 5．下列对有关事实的解释中，错误的是() A．生铁和钢的性能不同——含碳量不同 B．硫和磷的元素种类不同——质子数不同 C．水和过氧化氢的化学性质不同——氧原子个数不同 D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同——氧气浓度不同
6．小明同学依据描述书写的化学符号如下：①两个氮分子：2N 2；②由三个氧原 子构成的臭氧分子：3O ；③粒子结构示意图表示的粒子：S ；④两个铁离子：2Fe 3＋；⑤导电、导热性最好的金属：Ag ；⑥＋2价的镁元素：Mg 2＋。其中正确的有( ) A ．②④⑤ B ．①④⑤ C ．①③⑤ D ．①④⑥ 7．某物质在空气中燃烧的化学方程式为：X ＋3O 2=====点燃2CO 2＋2H 2O ，下列说法 正确的是( ) A ．X 的化学式是C 2H 4 B ．该反应属于置换反应 C ．O 2中氧元素的化合价为－2 D ．CO 2中碳、氧元素的质量比为1∶2 8．已知：物质X 与Ca(OH)2在水溶液中能发生反应，反应的化学方程式如下： X ＋Ca(OH)2===Y ＋Cu(OH)2↓。下列分析错误的是( ) A ．X 肯定不可能是酸 B ．X 和Y 的相对分子质量之差为24 C ．X 可能是单质，也可能是化合物 D ．Y 可以是CaCl 2或Ca(NO 3)2 9．分类是学习和研究物质的常用方法，下列分类正确的是( ) A ．焊锡、黄铜、铁是常见的合金 B ．煤、干冰、小苏打是常见的纯净物 C ．甲烷、乙醇、淀粉是常见的有机物 D ．塑料、橡胶、棉花是常见的有机合成材料 10．中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对下列画线部分的化学解释不 合理的是( ) A ．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴：温度高，分子运动加快 B ．何意百炼钢，化为绕指柔：生铁经不断煅烧、捶打、氧化，降低碳的含 量，变成钢 C ．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲：煅烧石灰石，不发生化学变化 D ．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来：金的性质稳定，在自然界中以单质
2019年人教版九年级下册化学教学设计全套
2019年人教版九年级下册化学教学设计全套 第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料教学 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识，学习难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度，但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥为生动；对过程与方法而言，可以获得实验探究、调查研究、归纳分析等训练；还可透过关于中国冶金发展史的学习对爱国情感的熏陶等等。同时，本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成果，在课前、课中及课后力求安排一些学生活动，以激发化学学习的持久兴趣及升华科学情结。因此，本课题的教学，以指导学生探究学习、发展学生认知能力为出发点及归宿而设计。 【教学目标】 知识与技能： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 过程与方法： 1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观：
九年级化学上册期末考试卷附答案
201７-2018九年级化学期末测试卷班级：姓名: 考号：成绩: 温馨提示：可能用到的相对原子质量:H－1 C-12Ｏ-１６Cａ－４0 Cｌ-35．５ 一．选择题:(每题只有一个正确答案，请将答案直接填写在下表中。本题包括2０个小题，每题2分，共40分) 1.下列成语与化学变化有关的是（） A．沙里淘金Ｂ.滴水成冰C．钻木取火D．木已成舟 ２．下列实验操作不．正确 ．．的是() 3.下列物质中,属于氧化物的是( ) A.石灰水?Ｂ．空气?C．铁??D．干冰 ４.了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是（) A．净化后的自来水铝合金 B.氮气煤Ｃ．冰水混合物液氧 D.石灰水二氧化碳 5．下列各选项中，解释与事实不吻合 ．．．的是（) 选项事实解释 A 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同 Ｂ酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大,遇冷变小 C 金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同 D 食物变质分子本身发生了变化 6.“低碳生活”已成为当今的热门话题。下列对“低碳生活”的理解不准确 ．．．的是( ） A.减少使用含碳的燃料B．可以有效防止温室效应C.大力推广使用新能源和新燃料D．其中“碳”指的是碳单质７.二甲醚(C2Ｈ6Ｏ)作为一种新能源，有关说法正确的是( ) A.二甲醚的相对分子质量为48 B．二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰１ C.二甲醚由２个碳原子、６个氢原子和１个氧原子构成D．二甲醚属于氧化物 ８．下列排列顺序不正确 ．．．的是: A.相对分子质量:二氧化碳＞氮气>氢气Ｂ．氯元素的化合价:KClO3> Ｃｌ２> ＨCl C．空气中组成物质的含量：氮气>氧气>稀有气体 D．地壳中元素含量：Al 九年级化学试卷 一、选择题：（只有一个答案） 1、酸具有共同的性质，是因为（） A、都能使石蕊试液变红 B、都能电离出氢离子 C、都能跟碱反应生成盐和水 D、都含有氧元素 2、能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（） A、变成红色 B、变成无色 C、变成蓝色 D、不变色 3、下列属于有机合成材料的是( ) A、天然橡胶 B、陶瓷 C、合金 D、合成纤维 4、下列物质所有的高分子材料，你认为具有热固性的是（） A、塑料凉鞋 B、塑料购物袋 C、电熨斗的塑料部件 D、电线外面的塑料护套 5、某同学到了傍晚时就看不见东西，患了夜盲症，他体内缺少的维生素可能是（）A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 6、按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡能发光 （）A、蒸馏水 B、酒精溶液 C、食盐固体 D、硫酸溶液 7、植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是（） A．KCl B．NH 4HCO 3 C．K 2 CO 3 D．Ca(H 2 PO 4 ) 2 8、下列应用与中和反应原理无关的是（） A、施用熟石灰改良酸性土壤 B、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 C、服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 D、用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 9、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，区别下列相关化肥的方法可行的 是（） A、NH 4 Cl与KCl：观察外观 B、NH 4 HCO 3 与KCl：加水 C、K 2 SO 4 与Ca 3 (PO 4 ) 2 ：闻气味D、(NH 4 ) 2 SO 4 与K 2 SO 4 ：加熟石灰研磨后闻气味 10、下列各组物质中，能相互反应且属于复分解反应的是（） A、锌和稀盐酸 B、二氧化碳和水 C、氢氧化钠和稀硫酸 D、氯化钠溶液和硝酸钾溶液 11、为了防止废弃塑料带来的“白色污染”，下列做法不可取的是（） A、回收各种废弃塑料 B、将用过的塑料袋立即焚烧 C、使用可降解塑料 D、用布袋替代一次性塑料袋 12、下列物质露置在空气中质量减小的是（） A、浓盐酸 B、浓硫酸 C、氢氧化钠 D、氯化钠 13、科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是（） ⑴维生素和无机盐都是人体必须的营养素⑵豆腐是富含蛋白质的食品 ⑶锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂 ⑷骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病 ⑸为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素 A、⑴⑵⑷ B、⑵⑷⑸ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷⑸ 14、下列日常生活的做法中符合规定的（） A、将超量亚硝酸钠作为食品保鲜剂 B、双汇生猪主产基地使用瘦肉精 最新人教版初中九年级下册化学教案全集 人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册教学任务，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。 2017-2018学年考试九年级化学期末试题 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 ： 35.5 ：65 一、让我想想，我能选对！（共20个小题，每小题2分，共40 分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题纸 的表格内） 1．下列变化中发生了化学变化的是 A．石蜡熔化 B．瓷碗破碎 C．火柴燃烧 D．胆矾研碎 2．下列事实描述中，属于化学性质的是 A．铜呈紫红色B．以粮食为原料能酿酒 C．水变成水蒸气D．二氧化碳密度比空气大 3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列 实验操作正确的是 A B C D 4．下列方法中，能鉴别空气和氧气两瓶气体的是 A．闻气味 B．将集气瓶 倒扣在水中观察 C．观察颜色 D．用带火星的木条伸 入到集气瓶中 5．下列物质中，属于纯净物的是 A．矿泉水 B．氧气 C．空气 D．碘酒 6．下列物质中属于氧化物的是 A．2 B．H2 4 C． D．O2 7．2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣 战”。下列做法不符合这一主题的是 A．用风能与太阳能发电替代燃煤发电 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 D．淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉 8．下列物质在充满氧气的集气瓶中燃烧时，能产生明亮的蓝紫色火焰的物质是 A. 硫粉 B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷 ９．下列对于“干冰升华”的解释正确的是 A．分子不停地运动 B．分子体积急剧增大 C．分子间间隔变大D．分子本身不发生变化 10．下列关于分子和原子的叙述正确的是 A．物质只能由分子、原子构成 B．分子质量一定大于原子质量 C．原子是构成物质的最小微粒 D．发生化学变化时分子本身发生变化 11．2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收．铱﹣192常用于肿瘤治疗．右图 是铱﹣192在元素周期表中的信息，有关铱的 说法不正确 ．．．的是 A．铱的元素符号是 B．铱元素是非金属元素 C．铱原子的原子序数为77 D．铱元素的相对原子量为192.2 12．与元素的化学性质关系最密切的是 A．元素的核电荷数 B．元素的相对原子质量 C．原子的核外电子数D．原子的最外层电子数 13．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖把火盖灭，原理是A．清除了可燃物 B．让油与空气隔绝人教版九年级化学下册期末综合测试题
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2018年九年级化学期末试题(人教版)带答案