如何培养学生的数学语言表达能力

作者：李雅琴;

作者机构：河南省登封市崇高路小学;

来源：小学生：教学实践

年：2012

卷：000

期：011

页码：P.43-43

页数：1

中图分类：G623.5

正文语种：CHI

关键词：语言表达能力;数学知识;培养学生;学生年龄;数学符号;数学语言;有效发展;数学思维;符号语言;低年级

摘要：低年级学生年龄小,语言表达能力还未完善,说话的完整性、准确性、简洁性往往不够。而且习惯于用生活语言来表达对数学知识的理解。在学习的初始阶段,我们认为未尝不可,但长此以往,会阻碍学生数学思维的有效发展。作为一名低年级的数学教师,必须培养学生的数学语言表达能力,充分挖掘学生的潜能,从而促进其思维能力的发展。在课堂教学中,让学生不但想说、敢说,而且