七年级政治上册 第4课 欢快的青春节拍练习3 新人教版
欢快的青春节拍
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）
1.进入青春期以后，我们的身体将发生显著的变化。下列对青春期身体主要变化的描述，错误的是（）
A.身体的外型发生了变化
B.身体内部器官逐步完善
C.性机能走向成熟
D.内心充满着各种矛盾
2．走进青春期，我们会面对一些新的烦恼。这些烦恼（）
A.永远是我们成长的阻力
B.不可能通过自己得到解决
C.根源于青春期特有的矛盾心理
D.是成长过程中的主旋律
3.对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（）
A.寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做
B.欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
C.更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院
D.寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态
4.青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是（）
A.正常的心理现象
B.不正常的心理现象
C.正常的生理现象
D.不正常的生理现象
5．小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（）
A.智力逐步发展到高峰期
B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈
D.性发育加速，性意识萌动
6.青春期出现的心理矛盾（）
A.对青少年的成长十分有利
B.一定会成为青少年前进的阻力
C.是我们成长过程中不正常的心理现象
D.是我们成长过程中正常的心理现象
7.对于青春，我们充满了好奇。我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是（）
A.彼此尊重
B.互相取笑
C.故作高深
D.赞同对方的所有观点
8.萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映出处于青春期的她（）
A.个子长高了，话语变少了
B.自我意识高涨，产生了逆反心理
C.自立能力增强，不需要父母的任何帮助
D.情绪和情感丰富而强烈，具有两极性
9.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们（）
A.要珍惜青春年华，努力充实自己
B.走过青春期我们都会成为有才华的人
C.我们要尽情享受青春，因为青春短暂
D.不是每个人都能拥有青春
10.上中学后不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解。
其中正确的是（）
Ａ.真正独立意味着在装扮上与众不同
Ｂ.真正独立意味着行为一定要标新立异
Ｃ.真正独立的人不会寻求他人的帮助
Ｄ.真正独立的人会对自己的行为负责
11．以下是四位同学对青春的理解，其中正确的是：①小白：青春在于年轻的心境②小颖：青春意味着无穷的烦恼③小金：拥有青春是幸福的④小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志（）
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
12.步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以：①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助②向社会寻求帮助③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”（）
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
13.盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴时而烦躁；时而自信时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满心理矛盾的青春期，盈盈有些茫然。以下对青春期的心理矛盾的认识，正确的是：①青春期是心理充满矛盾的时期，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象②青春期的心理矛盾有时让我们感到困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力③青春期的心理矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展④青春期的心理矛盾虽然不利于我们健康成长，但我们根本没办法去解决它（）
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
14．青春期的悄悄到来，带来了( )
A．烦恼，苦闷，恐惧 B．智慧，勇敢，意志，幸福
C．生理和心理的矛盾 D．精神上的压抑，学习上的退步
15．随着年龄的增长，我们越来越不喜欢父母的管教，这是因为( )
A．青春期的逆反心理 B．父母管教太严
C．时尚潮流 D．说明我已长大
16、正因为青春是美好的，所以需要我们珍惜青春年华，创造属于自己的灿烂人生。珍惜青春年华，我们应该做到：（）
①树立崇高的理想②努力充实自己③拒绝成长，守住童真④从现在做起，从点滴做起
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
17、青春期的激情可以使我们充满活力，但也会导致冲动和莽撞。避免冲动和莽撞最好的方法是：（）
A、增强自制力，用理智控制自己的情绪和行为
B、封闭自己，尽量减少与外界的接触
C、凭自己的喜好做事，随心所欲
D、该冲动时就冲动，该莽撞时就莽撞
18、“青春没有返程票。”这句话强调的是：（）
A、青春的少男少女充满活力
B、每个人的青春都过得充实和快乐
C、青春是美好而短暂的，要好好珍惜
D、青春期是人生中烦恼最多的时期
19、青春是一首酣畅的山歌，青春是一段甜美的乐曲。拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们就可以：
①迎接新的挑战②放飞梦想并努力追寻③不怕失败，相信一切可以从头再来④永不烦恼
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
二．简答题
青春是美好的，但我们在青春期也有烦恼，青春期的少男少女的心理往往充满着矛盾。
谈到青春的时候，你脑海里会浮现出 _______、 _______（填写两个词语）。你为什么会把这些词语同青春联系在一起？
三．辨析题
1.青春期心理充满着矛盾，这些矛盾会成为我们发展的障碍。
2．青春是短暂的，没有人可以永葆青春。
四．实践探究题
1.中学生冬冬说：“我现在是怎么了，刚才还兴高采烈，一会儿就晴转多云，甚至电闪雷鸣，暴雨倾盆，这是为什么呢？以前我对父母和老师都挺尊重的，现在就想和他们对着干。”
（1）、你如何看待冬冬的内心矛盾？
（2）、发生在冬冬身上的现象反映了青少年心理发展的什么特点？
（3）、我们应如何调控青春期的心理矛盾？
2.星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”
（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议？
3.青春期是花的季节，在这一阶段，人的第二性征发育逐渐显现，性机能也慢慢成熟。此时，情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困惑。例如，“我和一个男生很要好，我想与他确立关系可以吗？”“我和一个男同学很谈得来，想发展成为心心相印的好朋友，又怕老师和家长不同意，影响不好，我该怎么办？”“我喜欢一个女孩儿，可有好几个男同学喜欢她，我该去竞争呢，还是退下来？”等等。中学生“拍拖”已成为一个公开的秘密，因早恋而使成绩下降者比比皆是，甚至还有男生为女生打架，女生为男生殉情的事情发生。
（1）你怎么看待材料中的情感困惑？
（2）中学生该怎样正确看待早恋的问题？
（3）男女同学正常交往有何意义？
一、选择题
1.D
2.C
3.B
4.C
5.B
6.D
7.A
8.B
9.A 10.D 11.B 12.D 13.C 14.C 15.A 16.B 17.A 18.C 19.A 二．（1）本题具有开放性，言之有理即可。示例：进取、健康。因为只有进取，青春才能焕发出巨大的能量。青春的第一标志就是健康，健康才能焕发出青春的美丽。
三．
2．这种理解是不对的。因为青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力；同样，人也可能会未老先衰。
四．（1）、答：青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象……发展的阻力。（课本37页）
（2）、答：①、自我意识迅速发展，“成人感”强烈。
②、情绪和情感丰富强烈，但不稳定，具有两极性。
（3）、答：课本38页
2. （1）不羡慕。①虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在服装、打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。②真正的个性在于从内心深处散发的魄力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。
（2）要。因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。（符合题意，言之成理，即为正确）
（3）①简洁大方；②不穿奇装异服；③最好穿校服等等。
3.（1）在青春期，随着性机能的成熟和性意识的萌发，出现情感困惑是很正常的事情。（2）早恋影响身体健康发展，往往会导致学业荒废，甚至作出出格的事，是非常不好的。（3）男女同学之间的正常交往，可以优势互补，取长补短，有利于我们身心健康发展，营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
《欢快的青春节拍》教案范文模板
《欢快的青春节拍》教案范文模板 人教版七年级上册思想政治《欢快的青春节拍》教案 教学目标 1.知识目标:青春决定青春最重要的因素是什么。 2.能力目标:培养学生的思辨能力,提高学生思维的深度,帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。 3.情感态度价值观:帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春。 教学重难点 【重点难点】决定青春最重要的因素是心态、怎样追求青春。 教学过程 教学活动设计 设计意图 导入:课件播放歌曲《青春舞曲》，让学生在欢快的节拍中感受青春活力。青春,有人说这是人一生中最美好的季节,可是有的人却从来没有拥有过,为什么呢?有人说,青春美丽却短暂,有人却说青春可以是永久的灿烂……那么,青春到底是什么呢?让我们一起来解读青春,寻找答案。 引入课题,提出问题,引发学生兴趣,为后面的活动做铺垫。 活动一:畅想青春 1.想一想:你会把青春和以下哪些词联系起来? 翱翔春天朝阳落叶蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬
2.你还能想到哪些和青春有关的词?(活力无限、阳光、给力…….) 3.说一说你为什么会这样联系? 了解学生对青春的感知,培养学生的想象能力,,以更好地引导学 生感受青春,形成对青春的积极认识。 活动二:做一个青春的破译大师! 1.任务:字母的密码,读出青春的意义 2.要求:可以选取26个字母里的任意一个(可以是大写的,也可以是小写的,你还可以将字母进行变型)破译出字母里蕴涵的青春的意义。 3.来一点启发:看看他们怎么写。 展示其他班学生的理解。 4.时间:2分钟(音乐响起时活动开始,音乐停时放下笔) 5.大声读出你的答案。 学生说自己对青春的理解,教师予以适当表扬。 换个角度引导学生解读青春,以范例给学生做参考,激发学生的创作欲,用音乐做活动背景可调节课堂气氛,帮助学生平静下来,做深入 一点的思考,音乐还可以起到控制时间的作用。 活动三:青春是? 对于青春有两派观点: 流星派:青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂。 常青树派:青春是一棵常青树,永不凋零。 提问:对于青春的理解,你属于哪一派呢?说说你的理由。 在前两个活动的基础上引导学生对青春的含义做更进一步的思考、探索,帮助学生形成对青春的理性认识。并培养学生的思辨能力。
人教版初中政治 感悟青春
课题：感悟青春 科目：思想品德教学对象：初中七年级学生课时：1 一、教学内容分析 “感悟青春”是人教版七年级思想品德（上）第二单元第四课《欢快的青春节拍》的第二个框题，具有承上启下的作用。它承启了第一框走进青春的有关内容，以“青春误读”和“青春畅想”为主要内容，针对青春期学生的心理矛盾和困惑及充满青春朝气与活力，对未来有着美好的期待与向往的身心特点，引导学生改正青春期的一些错误行为和观念，全面把握青春内涵，焕发青春活力，为下一节课体验青春幸福，祝福自己的青春，以积极快乐的心态迎接青春期的到来的学习奠定基础。 二、教学目标 1.知识目标：青春决定青春最重要的因素是什么。 2.能力目标：培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。 3.情感态度价值观：帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。 三、学习者特征分析 在上一节课的学习中，学生已从生理和心理变化的角度理解了青春，但这远远不够，要想使学生真正健康成长，还要从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，从而保持一种青春的心境，充满蓬勃朝气和强大的生命力，保持持久旺盛的创造力和不断进取的精神。 四、教学策略选择与设计 课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。通过学生的创作和表演，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。 五、教学重点及难点 教学重点：青春畅想。 确立依据：学生仅仅从生理和心理变化的角度来理解青春是远远不够的，要想使学生真正健康成长，还要从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，只有使学生全面地把握青春的内涵，才能使学生保持一种青春的心境，充满蓬勃朝气和强大的生命力，保持持久的旺盛的创造力和不断进取的精神。可以说，能否正确地解读青春，将关系到学生一生的发展。 教学难点：青春误读 确立依据：初中学生的独立意识已明显增强，但独立是相对的，他们在日常学习和生活中会
课时规范训练
图1 图2 课时规范训练 (限时：45分钟) 一、选择题 1．如图1所示，木板OA 水平放置，长为L ，在A 处放置一个质量为 m 的物体，现绕O 点缓慢抬高A 端，直到当木板转到与水平面成 α角时停止转动(位置A ′)．这时物体受到一个微小的干扰便开始 缓慢匀速下滑，物体回到O 点，在整个过程中 ( ) A ．支持力对物体做的总功为mgL sin α B ．摩擦力对物体做的总功为零 C ．木板对物体做的总功为零 D ．木板对物体做的总功为正功 2．竖直上抛一球，球又落回原处，已知空气阻力的大小正比于球的速度，则下列说法中正确的是 ( ) A ．球在上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功 B ．球在上升过程中克服重力做的功等于下降过程中重力做的功 C ．球在上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率 D ．球在上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率 3．一辆汽车以功率P 1在平直公路上匀速行驶，若驾驶员突然减小油门，使汽车的功率减小为P 2并继续行驶．若整个过程中阻力恒定不变，此后汽车发动机的牵引力将 ( ) A ．保持不变 B ．不断减小 C ．先减小，后保持不变 D ．先增大，后保持不变 4．用起重机提升货物，货物上升过程中的v －t 图象如图2所示， 在t ＝3 s 到t ＝5 s 内，重力对货物做的功为W 1、绳索拉力对货 物做的功为W 2、货物所受合力做的功为W 3，则 ( ) A ．W 1>0 B ．W 2<0 C ．W 2>0 D ．W 3<0 5．放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6 s 内其速度与时间的图象和该拉 力的功率与时间的图象分别如图3甲、乙所示．下列说法正确的是 ( ) 甲 乙 图3 A ．0～6 s 内物体的位移大小为30 m B ．0～6 s 内拉力做的功为70 J
七年级政治上册 第四课 欢快的青春节拍教案
第四课欢快的青春节拍教案 导入新课教学： 同学们，通过前边第三课的学习，我们知道：人的生命是宝贵的，它属于我们只有一次，我们应该珍惜自己的生命，充分发挥自己生命的价值和作用，努力延伸自己生命的价值。同学们，大家知道，人的一生分为不同的发展阶段，我们要珍爱自己的生命就要珍惜人生的每一个发展阶段，把握好人生的每一个阶段，走好人生的每一步，只有这样，我们的人生才能结出累累的硕果。由小学升入初中，不仅意味着我们进入了一个新的学习天地，开始了新的学习生活，同时，我们也将在不知不觉中悄悄地进入人生的一个新的发展阶段——青春时期。从此时此地开始，我们将要迎接自身的生理和心理所发生的种种变化，要准备迎接青春激情的种种撞击，体验神秘莫测的性意识，感觉独立的自我觉醒，经历具有人生奠基意义的“心理断乳”所带来的种种“危机”，我们将发现一个与过去截然不同的情感世界……下面就让我们走进青春，感悟青春，祝福我们的青春吧！ 第一框题走进青春 导入课时教学： 同学们，在不知不觉之中，我们的身体发生了很多微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的季节，我们已经走进了人生的奠基时期——青春期。 展开教学： 第一课时青春期的变化 1、人的一生可以分为几个不同的发展阶段？ 人的一生可以分为几个不同的发展阶段，不同的人对人生的发展阶段有不同的划分方法，但是，很多的人都认为，人的一生可以划分为以下几个不同的发展阶段：乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期。 2、什么是青春期？和少儿时期相比较，在青春期，我们的身体会发生哪些明显的变化？（带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征。） 青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。通俗地说，也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。 青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。1）身体外型会发生明显的变化： 青春期是我们的身体生长发育最快的时期，在这个时期，无论我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。例如，在这个时期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，我们的体重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比较，我们也矮不了多少，甚至比自己的父母还要高一些、中一些呢！在这个时期，我们的男生的声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有的男生甚至还长出了胡须呢；儿女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢的变的突出，皮下的脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大……体态的变化是我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！ 2）身体内部器官逐步成熟、完善、健全： 进入青春期以后，我们身体的各个器官、各个系统都将迅速的生长成熟、完善和健全。例如，
七年级政治上册 第四课《欢快的青春节拍》第一框教案 人教新课标版
二、学生分析 “羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。 三、综合设计思路： 本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。 [ 导入 ] 对号入座活动 将事先准备好的5组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。 分析：1、活动中为何出现张冠李戴的现象？ 2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？ 3、男生、女生的变化是否一样？ 4、这些变化说明了什么？ 同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写： 角色生理变化 男孩 女孩 链接1：女性青春期有哪些生理特点？（必要时补充） 链接2：青春期的发育特点（必要时补充） 链接3：青春期生理变化（必要时补充）
推荐：https://www.360docs.net/doc/3c3142107.html,/amkt/hk2/11.htm（知心网） https://www.360docs.net/doc/3c3142107.html,/s1/s1d1/show1.htm（中国学生网） https://www.360docs.net/doc/3c3142107.html,/homepage.htm（国防科大附中青春期教育网） 结论：我们在成长！青春已经悄悄地来了！ 分析：1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？（提示：心理变化） 以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表 角色生理变化心理变化（由学生根据个人意愿填写结论、发表感言、以画达意。） 男孩 女孩 链接1：https://www.360docs.net/doc/3c3142107.html,/amkt/hk2/51.htm（青春期心理变化特征） 链接2：青春期心理变化（必要时补充） 2、你喜欢这些生理、心理上的变化吗？（为什么？） 四、教学中存在的疑问：（备课中的疑问和教学中有待探讨的问题） 每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化，因此，如何为学生创造一个值得信赖的青春期身心变化的环境，有效的使学生开启青少年的心扉，探究自己身上有哪些变化，正视自己青春期的种种变化是值得研究的话题 相关资料：教参/网络 课堂练习：填写课本 布置作业：优化设计相关题目 教学小结：反应强烈,效果明显 备注： 导入新课教学： 同学们，通过前边第三课的学习，我们知道：人的生命是宝贵的，它属于我们只有一次，我们应该珍惜自己的生命，充分发挥自己生命的价值和作用，努力延伸自己生命的价值。 同学们，大家知道，人的一生分为不同的发展阶段，我们要珍爱自己的生命就要珍惜人生的每一个发展阶段，把握好人生的每一个阶段，走好人生的每一步，只有这样，我们的人生才能结出累累的硕果。由小学升入初中，不仅意味着我们进入了一个新的学习天地，开始了新的学习生活，同时，我们也将在不知不觉中悄悄地进入人生的一个新的发展阶段——青
上海版音乐七年级下册第二单元青春节拍备课资料教案教学建议
第二单元青春节拍 本单元选取了一组具有青春气息的并带有通俗音乐风格的优秀歌曲，旨在使学生通过感受音乐中强烈的节奏，明快流畅的旋律，体验到优秀的音乐能使人的性格乐观、开朗、自信，从而激起青少年内在的活力，产生热爱音乐的情感。同时使学生懂得如何去识别通俗音乐中的良与莠。本单元中的作品有一点相同之处，即具有欢快、明朗的情绪，展现出音乐中所具有的鼓动性、情感性与时代性。 1．通过听、唱、奏、动，引领学生领略作品中反映的现代气息与时代风格，从而体会到音乐是一门情感十分强烈的艺术，也是表现力十分丰富的艺术，认识到应热爱健康向上的音乐，使自己的情绪更愉悦，情操更高尚。 2．通过欣赏《朝霞》等歌曲及唱歌、演奏等，启发学生感受音乐所具有的浓烈的青春气息和通俗歌曲的风格； 3、能用明亮、自如的声音与富有朝气的情绪唱两声部歌曲《男孩女孩》，较恰如其分地表达歌曲的风格与内容；使学生初步掌握松弛、富有弹性的歌唱方法； 4、通过编词、编韵律操，使学生掌握并能用各种手段表现音乐中的节奏； 5、初步了解二段体的基本概念，并能进行简单的判别。 一．欣赏 （一）《朝霞》 1．内容介绍 该歌曲创作于1986年。曾在全国少年儿童歌曲征歌活动中获一等奖，及全国第五届音乐作品（合唱）三等奖。该歌曲的歌词精练、形象，它采用生动的比喻，寓意年轻人如早上灿烂的朝霞，金光四射，生命力旺盛。歌曲开始8小节为引子。以无伴奏合唱形式出现。那明亮协和的大和弦及突然的转调，使人仿佛置身于一个空旷的田野之中在观看天边喷落而出的朝霞，极富有幻想色彩，有先声夺人之感。然后由轻快活泼的主旋律构成歌曲的主要部分，为乐段结构。以齐唱及少量的两声部为主要形式，其主要节奏X·X X使这一乐句顿挫、跳跃并反复出现，使歌曲十分生动，并较具有通俗音乐的风格，使人感到十分亲切、愉快。乐
高考化学复习课时规范训练 (40)
课时规范训练 [单独成册] 1．有关下图所示原电池的叙述不正确的是() A．电子沿导线由Cu片流向Ag片 B．正极的电极反应是Ag＋＋e－===Ag C．Cu片上发生氧化反应,Ag片上发生还原反应 D．反应时盐桥中的阳离子移向Cu(NO3)2溶液 解析：选D。该装置是原电池装置,实质上发生的是Cu与硝酸银的反应,所以Cu失去电子,发生氧化反应,则Cu是负极,Ag是正极,电子从负极流向正极,A 正确；正极是Ag＋发生还原反应,得到电子生成Ag,B正确；根据以上分析,Cu 片上发生氧化反应,Ag片上发生还原反应,C正确；原电池中,阳离子向正极移动,所以盐桥中的阳离子移向AgNO3溶液,D错误。 2．某学习小组的同学查阅相关资料知氧化性：Cr2O2－7＞Fe3＋,设计了盐桥式的原电池,如图,盐桥中装有琼脂与饱和K2SO4溶液。下列叙述中正确的是() A．甲烧杯的溶液中发生还原反应 B．乙烧杯中发生的电极反应为2Cr3＋＋7H2O－6e－===Cr2O2－7＋14H＋ C．外电路的电流方向是从b到a D．电池工作时,盐桥中的SO2－4移向乙烧杯 解析：选C。因为氧化性：Cr2O2－7＞Fe3＋,所以该原电池反应是Cr2O2－7将Fe2
＋氧化为Fe3＋,所以甲烧杯发生氧化反应,A错误；乙烧杯发生还原反应,电极反应为Cr2O2－7＋6e－＋14H＋===2Cr3＋＋7H2O,B错误；根据以上分析,a是负极,b是正极,则电流方向是从正极向负极流动,C正确；原电池中的阴离子向负极移动,所以SO2－4向甲烧杯移动,D错误。 3．将编号为①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池。 ①②相连时,外电路电流从②流向①；①③相连时,③为正极；②④相连时,②上有气泡逸出；③④相连时,③的质量减少。据此判断这四种金属活动性由强到弱的顺序是() A．①③②④B．①③④② C．③④②①D．③①②④ 解析：选B。①②相连时,外电路电流从②流向①,说明②为正极,①比②活泼；①③相连时,③为正极,说明①比③活泼；②④相连时,②上有气泡逸出,说明②是正极,④比②活泼；③④相连时,③的质量减少,说明③是负极,③比④活泼,故金属活动性由强到弱的顺序是①③④②。 4．利用如图所示原电池可测量空气中Cl2含量,其中电解质是Ag＋可以自由移动的固体物质。下列分析不正确的是() A．电子经外电路流向Pt电极 B．电池工作时,电解质中Ag＋数目减少 C．正极反应：Cl2＋2e－＋2Ag＋===2AgCl D．空气中c(Cl2)越大,Ag极消耗速率越快 解析：选B。Ag的金属活动性强于Pt,则Ag电极是负极,Ag失去电子,则电子经外电路流向Pt电极,A正确；正极是Cl2得到电子,与Ag＋结合生成AgCl,即
七年级政治上册 第4课 欢快的青春节拍练习3 新人教版
欢快的青春节拍 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1.进入青春期以后，我们的身体将发生显著的变化。下列对青春期身体主要变化的描述，错误的是（） A.身体的外型发生了变化 B.身体内部器官逐步完善 C.性机能走向成熟 D.内心充满着各种矛盾 2．走进青春期，我们会面对一些新的烦恼。这些烦恼（） A.永远是我们成长的阻力 B.不可能通过自己得到解决 C.根源于青春期特有的矛盾心理 D.是成长过程中的主旋律 3.对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（） A.寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B.欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象 C.更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院 D.寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态 4.青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是（） A.正常的心理现象 B.不正常的心理现象 C.正常的生理现象 D.不正常的生理现象 5．小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是（） A.智力逐步发展到高峰期 B.自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈 D.性发育加速，性意识萌动 6.青春期出现的心理矛盾（） A.对青少年的成长十分有利 B.一定会成为青少年前进的阻力 C.是我们成长过程中不正常的心理现象 D.是我们成长过程中正常的心理现象 7.对于青春，我们充满了好奇。我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是（） A.彼此尊重 B.互相取笑 C.故作高深 D.赞同对方的所有观点 8.萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映出处于青春期的她（） A.个子长高了，话语变少了 B.自我意识高涨，产生了逆反心理 C.自立能力增强，不需要父母的任何帮助 D.情绪和情感丰富而强烈，具有两极性 9.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们（） A.要珍惜青春年华，努力充实自己 B.走过青春期我们都会成为有才华的人 C.我们要尽情享受青春，因为青春短暂 D.不是每个人都能拥有青春 10.上中学后不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解。
1992年中央电视台元旦晚会
竭诚为您提供优质文档/双击可除1992年中央电视台元旦晚会 篇一：蒋小涵 蒋小涵，曾经是中国内地一位知名度很高的童星，她出生在一个充满艺术氛围的家庭里。9岁在歌剧《党的女儿》里登台演出，参加过两届中央台春节联欢晚会，出版发行了8盘个人演唱专辑，还出演过《高一女生》、《青春节拍》等电视剧。 中文名：蒋小涵 国籍：中国 民族：汉 出生地：北京 出生日期：1982年2月14日 职业：演员，主持人，歌手 毕业院校：曼彻斯特大学 代表作品：《蒋小涵讲故事》，《特殊使命》，《今生是亲人》 主要成就：1990年全国广播新歌连环杯金奖
1995年中国儿童音乐学会名誉会员目录 个人档案 学习简历 人物简介英国留学寻“突破” 不受童星成名累 在电影频道如鱼得水 主演剧目 出版专辑 主持简历大型活动 演唱 出版专辑 参与电视剧 贴吧相册个人档案 学习简历 人物简介英国留学寻“突破” 不受童星成名累 在电影频道如鱼得水 主演剧目 出版专辑 主持简历大型活动 演唱
出版专辑 参与电视剧 贴吧相册 展开编辑本段个人档案 蒋小涵写真(10张)生日：1982年2月14日蒋小涵 出生地：北京小名：小臭儿身高：1米68性格：开朗、爱笑、没愁事属 相：狗——带小花的卷毛的喜欢的食品：羊肉串沾辣椒确实很pp！！！！最喜欢唱的歌：摇滚最喜欢的动物：狗最喜欢看的书：《荆棘鸟》最喜欢干的事：唱歌编辑本段学习简历 蒋小涵 北京翠微路小学北京景山学校初中部北京十一学校 bA(hons)Dramaandscreenstudies---universityofmanches ter戏剧影视研究学士学位——曼彻斯特大学在英国读书期间，曾担任曼彻斯特学生学者联谊会副主席及利物浦学生学者联谊会荣誉主席，多次成功策划并组织海外学生学者文化交流活动，并多次获得中国驻英国大使馆文化处表彰。 编辑本段人物简介 蒋小涵获得了“海龟环保大使”荣誉称号 [1]蒋小涵曾经是一位知名度很高的童星，她出生在一个充满艺术氛围的家庭里，父亲蒋涵也曾是位音乐人，后来
课时规范训练--集合10-1
课时规范训练 A组基础演练 1．某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号为1,2，…，270，并将整个编号依次分为10段，如果抽得号码有下列四种情况： ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250； ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265； ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254； ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270. 关于上述样本的下列结论中，正确的是() A．②、③都不能为系统抽样 B．②、④都不能为分层抽样 C．①、④都可能为系统抽样 D．①、③都可能为分层抽样 解析：选D.因为③为系统抽样，所以选项A不对；因为②为分层抽样，所以选项B不对；因为④不为系统抽样，所以选项C不对，故选D. 2．某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名．现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为() A．6B．8 D．12 10 C． 30＝6，×设样本容量为NN，则选解析：B.7040∴N＝14，∴高二年级所抽取的人数为14×＝8. 70150老年职工人，250中年职工人，350其中青年职工人，750某单位有职工．3．人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则样本容量为() A．7 B．15 D．35 C．25 解析：选B.由题意知青年职工人数∶中年职工人数∶老年职工人数＝350∶250∶150＝7∶5∶3.由样本中青年职工为7人得样本容量为15. 4．为规范学校办学，省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查．抽到的班级
最新第四课 欢快的青春节拍名师精心制作教学资料
思想品德七年级(上)活动题参考答案（四） 第四课欢快的青春节拍 一、走进青春 课本第34页 1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？ 提示：长大了。身体外型发生明显的变化：身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。 2、我对这些变化的感受是什么？ 答：在我们的身体悄悄地发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。 3、这些变化对我意味着什么？ 答：意味着我们自己已经长大了，不再是小孩子了。 课本第35页 你是否也有以下对一些困惑？ 提示：在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，如脸上或身上长满了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化这些都是很正常的生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。 课本第37页 你能在其中找到自己的影子吗？ 略 二、感悟青春 课本第39页 1、该不该谈论青春期的生理变化？ 答：应该。青春期的生理变化是每个人正常的变化。我们如果缺乏足够的生理卫生知识，就有可能对青春期的生理变化产生一些困惑。因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 2、如果你被别人取笑，你会有什么感受？
答：拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的，因为这既不礼貌也是无知的表现。如果自己被别人取笑，你一定会感觉很不舒服，很尴尬或很生气，所以将心比心，自己也不要取笑别人的生理发育特点。 课本第40页 1、 (1)小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ (2)小刚对妈妈说：“你知道是么？”这反映了他的一种什么心态？ (3)小刚是怎样理解长大的含义的？你有是怎样理解的？ 答：(1)小刚所理解的“酷"就是在外表上与众不同，在穿着上的标新立异。 (2)小刚的话反映了他内心里觉得自己已经长大了，可以独立作出决定。 (3)小刚理解的长大就是自己决定自己的事情，不需要他人的帮助。真正意义上的长大是能够做到逐渐摆脱依赖心理，并勇于为自己的行为负责，自己明白正确的是非标准，能够虚心接受别人善意的帮助。 2、 (1)小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ (2)你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 答：(1)小菲担心别人的议论会损害自己的形象。小菲有这样的担心是因为她非常在乎别人的评价，同时还不能真正理解友谊的含义。 (2)因为小菲这样做不仅不利于和同学正常的交往，培养真挚的友谊，而且是不敢对自己的行为负责的表现，所以我们不赞成。 课本第41页 有这样一些词： 翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬 你会把青春与哪些词相连呢? 你为什么会这样联系? 你还能想到与青春有关的词是、、 略 课本第41页 让我们来解读青春的意义 A青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。
第四课 欢快的青春节拍(人教版教案)
【课题】第四课欢快的青春节拍 【教学目标】 1．情感、态度、价值观目标 ○以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 ○深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。 ○仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。 2．能力目标 ○能从容面对青春期生理和心理的变化。 ○正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。○对青春期的内涵有较为深刻的认识。 3．知识目标 ○了解青春期一些基本的生理和心理常识。 ○了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 ○对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。 【学情分析】 初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰期──青春期。这一时期，一方面，学生充满青春的朝气与活力，对未来有着美好的期待与向往。另一方面，随着学生身体发育的加速，学生也相应产生了一些心理矛盾和困惑。由于学生自身身心发展的不成熟，如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的烦恼是他们顺利度过青春期的关键。 青春期是学生人生的一个重要发展阶段，其基本的道德观、人生观和价值观在这一阶段开始形成。抓住这个道德成长的重要阶段，引导学生认识、体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行深入地思考，无论是对学生的现在，还是长远的发展都具有重要的意义。 【重点难点】 1.重点：正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。 2.难点：仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。 【教法学法】 教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。 【课前准备】 学生：提前预习课文，预做课本问题。 教师：收集多媒体素材，制作课件。 【课时计划】3课时。 【教学过程】 第1课时 导入新课：阅读P35引导学生回答以下问题： ○从哪里看得出自己长大了？
2020学年高中英语 Unit 3 Under the sea period 3 Learning about Language课时规范训练 新人教版选修7
period 3 Learning about Language Ⅰ.词汇基础 A．单词拼写。 1．In the long run, you'll benefit a lot from ________ (慢跑)． 2．Set your t__________ that you can reasonably hope to achieve. 3．You'll soon pick up health if you usually get to the ________ (海滨)．4．They have ________ (拔) out patients' teeth unnecessarily. 5．Strong ________ (潮水) make swimming dangerous. 【答案】1.jogging 2.targets 3.seaside 4.pulled 5.tides B．短语填空。 help out， sort out， pull down， in need of， in the meantime 1．Whether the buildings in this area should be ____________ has remained controversial. 2．Language is an important part of culture, and ____________， it reflects culture. 3．It is an old wooden building ____________ repairs. 4．All these presents came to more money than I had, and my mother had to ________ me ________. 5．She spent all the afternoon in __________ the stuff in the closet. 【答案】1.pulled down 2.in the meantime 3.in need of 4．help；out 5.sorting out Ⅱ.语法巩固 A．用所给单词的适当形式填空。 1．William couldn't bear ________________ (make) fun of like that before the whole class. 2．________________ (expose) to sunlight for too much time will do harm to one's skin. 3．The food ________________ (cook) at the moment is for the dinner party. 4．The house ____________ (build) will be a beautiful one. 5．________________ (defeat) three times by our competitors, we have to work out new strategies in the coming final competition. 6．I have to go now, for I can't risk ________________ (punish) by our manager.
舞动青春de节拍
舞动青春de节拍 我们需要山间的溪流，需要翠绿的山岚，需要海上的日出，需要大河的波涛，需要绿的草，红的花，夏日的清泉，冬日的雪峰，黄莺的鸣啭，燕子的呢喃，最主要的是我们年轻，我需要舞动青春节拍。 大学是一片神圣而纯洁的沃土，在这里没有社会上人的勾心斗角，尔虞我诈，在这里哺育着一群群充满朝气、充满阳光、充满活力、充满青春的我们，在这里拥有收获、领悟感动、完善人格。大学是个薪火相传的事业，每个人都传承着她昨日的辉煌和精神，每个人又赋予它明天的光华与生机。 在踏入大学校园的第一天，我就感受到自己的人生便与工艺美院这个响亮的名字紧紧的联系在一起。在这里度过的大学时光，将成为我人生中永恒的回忆。 记得刚踏入学院的那天，我还是一个懵懂的小女孩，对大学充满了好奇与陌生，它充满着诱人的神秘感。于是，我便不断的探索着自己的大学生活，小心翼翼的生活，认认真真，踏踏实实的走好自己该走的路。在不经意间，感觉到自己的成熟与长大。明白了：就算你长大了，还是很单纯，什么也不懂，我想是可悲的。18岁已经是背负责任的年龄，不要觉得多经历一些坎坷是不快乐的，现在的我们，意气风发，精神饱满，要时刻牢记自己的责任与理想。唯此而已，有时会很成熟的想问题，有时又只是一个孩子。 这就是进入大学后的成熟，矛盾而又真实。因为世界本来就很矛盾，所以大学的我学会了用矛盾的观点来观察身旁的人以及发生的
事。与同学交往的过程中，因为与人交往多了，便也发现了同学的瑕疵，那个时候我告诉自己，要用一分为二的观点看问题，应该扬长避短，取其精华，弃其糟粕，应该理性的对待每一个人，并告诉大家真相，尊重历史，尊重事实，尊重大众，尊重自己的良心，同样，我也开始学会了珍惜，珍惜身旁的每个人，每一次机遇与挑战，通过一个学期以来努力的学习与勤勤恳恳，兢兢业业的工作，我有幸拿了一等奖学金和优秀团干的荣誉称号。这不仅让我认识到付出总有回报的真谛，同时也让我学会了知足和感恩，明白了知足和感恩是快乐的源泉，是一条向前奔流不息的流水。 校园中我们是年轻可爱的人，为了共同的兴趣和爱好，不管世俗扰人尘嚣，走到了一起，为了共同的理想和追求，不图眼前功利一时得失，认真的做起来，我们是21世纪的新人，拥有新时代的光辉与荣耀。扬起青春之帆，用自信做帆，用激情做桨，驶进青春的激流，舞动青春节拍。 天空拥有燃烧的红霞，海浪轻吻着岸边的细纱，在这天水相接的地方，一桅洁白的帆影，扬不一样的心情，于天涯海角，舞动青春节拍，找寻彼此共同的梦想。（来源:《陶瓷工艺美院》）
最新人教版高考英语复习必修 课时规范训练(三十二)
课时规范训练(三十二) Ⅰ.完形填空 Today's English learner has a wide choice of dictionaries. There are __1__ with American English, with British English, with idioms or slang, and __2__ with pictures. One of the most __3__ dictionaries I have seen among many students is the __4__ electronic dictionary. All you have to do is to __5__ a word in your language and you can see it and __6__ it in English.That's great, right？Well, I think it's great, too... but only sometimes. Bilingual electronic dictionaries are fast and __7__.They can be great __8__ you are traveling and need information quickly.__9__ I am against electronic dictionaries and even bilingual __10__ dictionaries in many cases. Let me explain. When you reach an intermediate (中等程度的) level of English, you know __11__ of the language to ask the meaning of certain things while using English.Translating between languages in your head __12__ time. You should be translating as little as possible and __13__ in English as much as possible. I strongly recommend that intermediate and advanced students should __14__ an English-English dictionary that is made __15__ for your understanding. For example，Foreign Language Teaching and Research Press has good dictionaries for students and __16__ publishing houses do, too. I also feel that paper dictionaries are better for studying than electronic dictionaries. True, they take longer to use.But, for some reason, the information you __17__ seems to stay in your head longer. It may be __18__ you are forced to spell the word in your head and therefore “see it” more clearly in your __19__. So what do you do if you have checked an English-English dictionary and still don't understand something? Go to your bilingual dictionary. It is useful sometimes. Just remember to try to __20__ in English as much as possible. 【语篇导读】本文是一篇说明文。作者向我们介绍了电子词典以及纸质双语对照词典的特点。作者反对使用电子词典，主张中等水平及其以上的英语学习者使用英英词典，因为这更有利于培养英语思维。 1．A.dictionaries B．books C．magazines D．papers 解析：选A。根据本段第一句以及下文对各种词典的描述可知，此处是说有
欢快的青春节拍教案
欢快的青春节拍教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、走进青春 ⑴青春悄悄来： ①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。 ②青春期（是指10-19岁）是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。 ③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。 ④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。 ⑵成长不烦恼： ①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。 ②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 ③怎么解决青春期的心理矛盾 A.向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助； B.要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。 2、感悟青春 ⑴青春误读： ①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 ③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 ⑵青春畅想： ②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。 3、祝福青春 ⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。 ①因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战； ②因为拥有青春，我们可以尽情放飞梦想，并努力追寻； ③应为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 ⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
七年级政治上册 第四课《欢快的青春节拍》第二课时学案(无答案)人教新课标版
《感悟青春》教学案七年级第四课《欢快的青春节拍》第二课时 教学目标 1.知识目标。对青春期的一些观念及行为误区有所认识，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求；正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度；理解青春的内涵。 2.能力目标。通过学生活动，进一步把对青春的认识落实到具体行动上，从日常的生活点滴做起，走出青春误区，展示自己的青春风采，感悟青春的内涵。 3.情感、态度与价值观。学会彼此尊重，用恰当的方式与异性交往，做一个有责任心的人，充分展示自己的想象力和创造力，进行青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春，体会到“欢快”，珍惜青春。 教学重点：青春畅想 教学难点：青春误读 教学过程 一、青春误读 误区一（看P39的材料），请同学思考以下的问题： 1、同学有没有给人起外号或是自己有外号的？ 2、你觉得这有趣吗？ 3、如果是你被别人取笑，你是什么感受？ 我们从中可以吸取到什么道理；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 误区二 1、以下选项你能从自己身上找到那些，请选出来？（选中画√） ①在打扮上与众不同②留“时髦”的发型③做些引人注意的动作 ④说些“成熟深奥”的话⑤认为父母过时⑥喜欢向别人炫耀 ⑦强调“我的事情我做主”⑧不希望父母干涉自己的决定 2、对比你所选的，你认为这就是“个性”和“独立”吗？ 3、那么你认为你该怎么做？ 我要做＿＿＿＿＿的人。 误区三（P40）如何看待男女同学间的友谊 找一找男生女生的优点
二、青春畅想 1、找一找（看书41页，第一框的青春相连词） 2、趣味活动 3、材料分析―――青春能否永恒 小明10岁时，每天开开心心；20岁时开始为工作烦恼；30岁时为职位升迁烦恼；40岁时为孩子教育烦恼；50岁时为儿子工作烦恼；60岁时为身体健康烦恼。刚60岁的人如70岁一般。这天在一家人爬长城时，遇到一对旅游的美国夫妇，这对夫妇很幽默，他们很快交谈起来，小明问：“你们怎么这么开心呢？”美国夫妇答；“因为我有颗年轻的心。我的身体有75岁了，可我的心里永远20岁。” 问：美国夫妇年轻的重要因素？ 巩固练习 1、连连看 翱翔凋零 春天青春盛开 黄昏灿烂 萧条朝阳 拓展延伸 讨论与思考 ①青春期是不是青春？