九年级第一学期历史教学进度表

九年级第一学期历史教学进度表
九年级第一学期历史教学进度表

九年级第一学期历史教

学进度表

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2018—2019学年度九年级第一学期历史教学进度表

九年级世界历史上册教材分析

一、知识体例

(一)人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成:上册包括古代史和近代史。全书共7个单元,前4个单元为古代史部分;第5至第7单元为近代史部分;按照时间顺序,叙述了从远古时代至第一次工业革命的历史,涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容,共22课,其中包括1个活动课,每课教学一课时。

(二)一般的课,每课课文由以下几个个部分组成,包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、相关史事、图表、问题思考、注释注音、课后活动、知识拓展。

二、本册教材在学段中的地位和作用

(一)、九年级的世界历史在初中阶段,是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习,已经对中国历史有了一个初步的整体认识,但是,中国作为世界的一个部分,需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此,学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。

(二)、九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排,而是按照专门史的体例来编纂,因此,学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础,不可忽视。

三、教材重难点解析

(一)、重点:本册教材的重点,我认为应放在世界近代史上,特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事,他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中,应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方;文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命,是本书着重讲述的内容,要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果,并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展,是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在?这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。

(二)、难点:首先由于本册教材内容多,时间跨度大,因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。整册教材涉及的国家和地区较多,所以特别需要注意教材与地图的联系。让学生明确各个历史时期各国的地理位置,加强学生的直观理解能力。其次,学生在学习中往往会只关注本册的知识体系,而不擅长将世界历史和中国历史进行联系,这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题,我认为在教学中,应刻意加强学生在此方面的联系,教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。不妨用图表法,以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。

培优教学工作计划

辅差教学工作计划

九年级历史学情分析

一、思想状况分析

九年级8 班大部分学生的学习目的性明确、学习积极性高,能主动地学习,部分同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导。九年级5、7班的学生学习目的不明确,不能积极主动地完成学业,甚至不能完成老师布置的作业。大部分学生正处在生长发育的高峰期,一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的烦恼;另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑,难免不知所措。

二、学习状况分析

九年级是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定第二类:基础差,但热情高,方法不当第三类:学习有一定的基础,但因各种原因成绩(如懒、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等)就是提不上来。第四类:基础差,没有太大的兴趣,但尽量跟住老师.这些孩子的家长当然也在督促。第五类:跟不上正常的进度.

另外,大部分学生有学习目标,学习态度端正,学习积极性高,有一定的理解能力和分析判断推理能力,但学习自主性不太强,基础较薄弱,通过七、八年级的精心培养,学生们已经养成了良好的学习习惯和

行为习惯。语言文明,思想健康,积极、认真、扎实。但有的学生对自己的学习没信心,在自动放弃学习。

三、今后措施

1、在教学中必须立足基础知识,加强基础知识的教学,要让学生通过历史知识的学习,养成良好的思维习惯,培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度,加强规范语言训练,提高答题得分率。

2、运用科学探究的方法,获取相应的知识,培养学生的情感和态度,扎扎实实打好基础,引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴,引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点,并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。学生也从中得到了感性和理性的知识,对学习有很大的帮助。

3、多督促、多鼓励,调动学生学习的积极性和主动性,遵循贴近生活、贴近学生实际的教学思路,抓好平时辅导,给予学生帮助。

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

学习目标:

1、知道古埃及的地理位置和各自文明遗存。

2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。

3、理解应用亚非四大文明古国的历史与今天。

4、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。

学习重点难点:

重点是四大文明古国的文化遗存;

难点是为什么说金字塔折射出上古时代的阶级关系。

课堂导入:

有一个谜语:在早晨有四条腿,到中午成两条腿,到傍晚又成为三条腿,这是什么?相传这个谜语源自希腊神话中的狮身人面怪物,他在路边用这个谜语刁难路人,猜不出者即被吃掉。有谁知道这个狮身人面像坐落在哪里?

设疑自探:

一、金字塔的国度:

1、约公元前---前,在非洲东北部流域一个统一的

国家建立起来,这是人类最早的古文明之一。

2、古埃及的统治者俗称法老,自称是神的化身,他们的陵墓

是权力的象征。最大的一个陵墓是。

3、看课本第4页金字塔图文,你能想到的描述金字塔的词语有哪些?你对金字塔有何感想?

解疑合探:

1、3页“问题思考”

2、5页“课后活动”

质疑再探:

1、金字塔的修建又会折射出什么?

(精讲点拨):

1、金字塔是法老动用全国奴隶大兴土木而建,目的是延续生前的权威。因此,金字塔也折射出古埃及的奴隶制阶级关系。

拓展运用:

“法老权力的强大,统治阶级的奢侈,建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残酷奴役,都可由金字塔的建造反映出来。”

——引自《世界通史?上古部分》

请回答:

①“法老”指的是谁?

②金字塔的建造如何反映出“一般人民所遭受的残酷奴役”?试举例说明。

③除了金字塔外,古代埃及“建筑技术的高度发展”还有何表现?

课外作业:

必做:列表比较上古四大文明古国。(所在地、流域、文明标志及大致时间)

选作:由于古代埃及金字塔的工程浩大、规模宏伟,很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能力。你怎样看待这个问题?查阅资料谈谈你的看法。

教学反思:

第二课古代两河流域

学习目标:

1、知道古代两河流域的地理位置和各自文明遗存。

2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。

3、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。

学习重点难点:

重点是古代两河流域的文化遗存;

难点是《汉莫拉比法典》

课堂导入:

由《汉莫拉比法典》石柱图片导入新课

设疑自探:

新月沃地孕育的古国:

1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带,在沃地东部依两条河流形成农业区,叫,在世纪,王国的统治者统一了两河流域,建立起中央集权的制国家。

2、汉谟拉比制定了一部法典,史称,有何影

响?。

想想,这部法典,是维护哪些人的利益的?

解疑合探:

1、7页“问题思考”

2、9页“课后活动”

质疑再探:

1、新月沃地是不是等同于历史上的两河流域?

(精讲点拨):

结合地图,新月沃地不能等同于历史上的两河流域,后者只是前者东面的一部分,其余部分在地中海沿岸的巴勒斯坦一带。

拓展运用:

《汉莫拉比法典》的制定者,维护的阶级利益及历史地位分别是什么?教学反思:

第三课古代印度

学习目标:

1、知道古代印度的地理位置和各自文明遗存。

2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。

3、了解种姓制度

学习重点难点:

重点是1、种姓制度

2、佛教的创立

难点是种姓制度的影响

课堂导入:

雅利安人入侵印度相关史料导入新课

设疑自探:

古代印度的种姓制度:

1、亚洲南部,由于河的滋养,约年开始出现国家。后来雅利安人侵入古代印度,把当地居民变为奴隶,建立起奴隶制国家。

2、雅利安人进入古印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的制度,史称。其影响

是,。

3、通过课本12页,说出种姓制度的几个等级及其顺序。再说说这几个等级的身份和职责。

解疑合探:

1、12页“问题思考”

2、14页“课后活动”

质疑再探:

1、种姓制度的影响?

(精讲点拨):

1、种姓制度是维护奴隶主统治阶级的利益,特别是婆罗门阶层的特权地位,是古代印度社会的主要特征。种姓制度的不平等激化了当时社会矛盾,也为之后宣扬众生平等的佛教的产生奠定了基础。

拓展运用:

制作古代印度种姓制度相关表格(分级、职责、所属群体等)

教学反思:

世界历史九年级上册教案

姓名孙全福

备课组九年级历史备课组

2018年8月

2020年秋统编版九年级上册语文教学计划及进度表

部编版九年级语文上册教学计划 一、指导思想 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、教材分析 本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。 九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。 本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。活动注重中国传统文化的熏陶。 三、学情分析 本学期担任九()、()班语文教学工作。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学期按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。 四、教学目标 (一)掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2.学习朗读方法,尤其是诗歌的朗读,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。 3.了解议论文写作的知识,学习缩写和改写,掌握写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

九年级数学教学计划与进度表

九年级数学教学计划 2015.9 一、学生知识现状的分析: 本班的学生数学成绩普遍较差,学习积极性不高,自我约束力不强,基础知识掌握不牢,对数学这门学科缺乏兴趣。有少部分的学生已经出现厌学情绪。学生的逆反心理逐渐显现,上课的难度在逐渐加大,课堂会出现混乱和沉寂的现象。这对九年级的老师是一个挑战。 二、本学期教学的主要任务和要求: 通过本学期的学习,学生要掌握用函数解决问题基本方法和思想,能够运用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题,会运用直角三角形中三角函数解决实际问题,进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力 三、本学期教学目标: 1.知识与技能:掌握二次函数的概念,能画出二次函数的数学模型;理解并掌握二次函数的性质,会求函数的最值;掌握反比例函数的概念,会作反比例函数的图像,建立反比例函数的数学模型,理解并掌握反比例函数的性质;理解并掌握比例的性质,掌握相似图形的性质,平行线分线段成比例定理;掌握相似三角形的性质及其判定与应用;了解锐角三角函数的概念,能够正确应用三角函数,掌握30°,45°,60°的特殊角的三角函数值,并会用计算器求锐角的三角函数值。 2.过程与方法:经历作二次函数,反比例函数图像的过程,形成数形结合的思想;经历分析图像,总结函数性质的过程,锻炼学生的观察能力和思考、分析、总结的能力,增强归纳概括的意识;经历建立函数模型的过程,提高将理论

用于实际,用函数知识解决实际问题的能力;通过让学生观察,认识图形,理解相似与相似比,培养学生的观察能力和判断分析能力;通过动手画图形丰富学生对图形的认识,发展形象思维能力;通过探究几个比例之间的关系,培养学生的探究和合作能力;经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,培养学生的逻辑思维能力。 3.情感、态度与价值观:将函数与实际问题进行联系,建立实际问题的函数模型,体会到函数无处不在,提高学习数学的兴趣,培养学生思考、证明的习惯和方法,提高学习数学的积极性,感受数学思考过程的合理性,养成科学的、严谨的学习态度。 四、教材的重点和难点(章节): 重点内容:二次函数,相似三角形,解直角三角形 难点内容:二次函数的运用,相似三角形性质和运用,解直角三角形解决实际问题 五、本学期提高教学质量的主要措施: 1、课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍 点。 2、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十分钟,努力提高教学成果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下工夫。 4、不断改进教学方法,提高自身业务素质。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 6、注重因材施教,让学生体验成功的快乐,培养学生学习数学的兴趣与信心。

人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)

2019秋部编人教版九年级 语文上册教学计划及教学进度 一、指导思想 本学期语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、教材分析 本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。 九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点材料,把握议论中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议

论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。 本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。活动注重中国传统文化的熏陶。 三、学情分析 本学期担任九(2)班语文教学工作。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学期按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。 四、教学目标 (一)掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2.学习朗读方法,尤其是诗歌的朗读,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。

2020年新七年级下册历史教学计划及进度表

2020年最新第二学期 历史教学工作计划 本学期我继续担任七(1)历史课教师,为了更好的完成本学期的教学工作,特制定工作计划如下: 一、教学目标: 历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育,尤其是以发展规律教育,教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法,培养学生学习和表述历史的潜力,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。 二、教材分析: 本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与开放的社会”,教科书资料的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”,实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。第三个单元“统一多民族国

家的巩固和社会危机”,教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现,分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突,也为学生学习中国近代史,理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。 三、学生基本状况分析: 七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣,有必须的学习动力。但两极分化现象比较严重,学生的学习习惯较差,跟不上教学进度的较多。同时由于教材资料比上学期繁多,对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说,学习起来会有必须的难度。 四、教学方法和措施: 1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,激发学生的学习兴趣,使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发,确定教学目的、步骤,抓住教材的重点。课堂上体现因材施教,力争使每个学生各尽所能、各有所获,尽全力的开启学生的思维火花,使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段,制作多媒体课件,力求知识趣味化,使学生爱学习,提高45分钟的利用效率。 2、在教学过程中,不增加学生负担的前提下传授知识。在

2019-2020九年级上册语文教学计划及教学进度表

2019-2020九年级上册语文教学计划及教学进度表 指导思想 以党的教育方针为指导,坚持以人为本,尊重学生的个性和身心发展的特点,实施素质教育,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。 学情分析 本期担任九年级一班语文教学,总体成绩不是很理想。分析其原因,一是由于老师年纪太大,精力不足,教学虽然费了很大功夫,但由于不得法,致使学生成绩排名靠后。二是由于学生学习目标不明确,没有主动学习的精神,照抄作业现象非常严重,老师虽然说服教育,但学生却敷衍了事,这也是上学年成绩较差的原因之一。在本期,语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此,我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为国家培养有用的人才。希望通过师生的共同努力,学生成绩有所进步。 教材分析

2018秋季部编九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容,新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章,与旧课本相比,在内容和形式上都有较大的改进,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面,注重诗歌经典的学习与养成,所选课文充满睿智与哲思,符合九年级学生的身心发展特点。 教育教学目标 1、知识目标:通过本期学习,让学生能系统的掌握本册书中的有关知识,并能很好的运用,使文本和学生的思想融为一体,从而达到学生自身的语文知识发展。 2、能力目标:进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯;培养学生善于观察、思考生活,并从中获取知识的能力;通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。 3、情感态度与价值观:在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 教学重难点 1、要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

八年级历史下册教学计划进度表

2019年八年级历史下册教学计划 一、指导思想 着眼于学生的发展,以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到预期水平。 三、学生情况分析 八年级多数对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差。八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。 4、教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 5、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,以提高自身教学水平。 6、认真完成学校布置的各项工作。 7、出好月考测试题,切实提高历史学业成绩。 8、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。 六、教学进度安排

人教版九年级语文上册教学计划进度表

人教版九年级语文上册教学计划 语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往直接或者间接影响,甚至决定着学生其他学科的学习。如何搞好九年级语文教学,使学生在初中阶段的最后一学年学有所获,在中考考场上交一份令人满意的语文答卷,这是每一位九年级语文教师所必须研究的课题。为了不让孩子们输在这关键的一年之中,为了给家长们一个满意的答复,为了让自己的良心得到安慰,本人愿在这最后冲刺的阶段做最大的努力,为同学们成才和升学助一臂之力。为此,依照新课标,反思自己的教学行为、深入分析当前语文教学的得与失,从而对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价,进而对整个九年级语文教学作出前瞻性的筹划显得非常有必要。基于以上认识,按照学校要求,特制订此计划。 一、学情分析 从整体来看,学生学语文的好习惯(课前预习,课堂听讲,记笔记,发言提问等)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但从有关数据来看,班级学生的及格率和优生率均偏低,因此,“转差”(提高及格率)和“培优”(增大优生面及拔高部分优生绝对成绩)双管齐下全面提升班级学生语文成绩,仍是本期教学的着力点。 从本期起,学生已进入初中学习的冲刺阶段,由于学科的增加(新增一门化学),学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,以往经验表明,除课堂时间外,大部分学生基本上是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任务,中考能否考好,这要看教者能否最大程度调动他们的学

习积极性,让其有较多时间自觉地投入语文学习之中。此种情况也是本期教学中需要特别重视的一点。 二、教材分析: 本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。 三、教学目标 1、思想品德目标: 在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。 2、知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课

九年级化学下册教学工作计划及教学进度表

2018年九年级化学(下册)教学工作计划及教 学进度表 2018年九年级化学(下册)教学工作计划及教学进度表 一、指导思想 新课程认为:教学的根本目的不在于教师教了多少,而在于学生学会了多少。因此在教学中,要从学生实际出发,尊重学生原有知识结构,对于学生能力所及的教学内容应大胆放手,让学生去自主学习。落实新课程理念,把握命题主旋律。关注社会与生活,做到学以致用。 教学中,强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学知识与生活、社会、科技

之间的联系,拓展学生化学思维,实施有效教学。 二、学生情况分析 本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作,从上学期的学习成绩看出,这些学生基础高低参差不齐,学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生反应能力弱。不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。在这学期里,我根据教学内容设计难度适宜的课外练习,强化一下基础,为中考复习打下扎实的基础。我坚信会有新的发现和收获,使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为主体,创建以学生为主体的创新教学,使学生在获得知识的同时,发展学生的能力,让学生学会思考,学会学习,培养他们的自信心,培养学生的动手实验能力,养成动脑思考的习惯,充分发挥

教师的特长,深化创新教育,优化课堂教学,面向全体学生,全面提高教学质量。 三、教材分析 现行教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的实际知识引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和 生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。

最新部编版九年级下语文教学计划与进度表

最新部编版九年级下学期语文教学计划与进度表 本学期语文的教学重点是复习迎考,因此如何更有效地做好复习工作是本学期教学工作的重点。为帮助学生顺利迎接中考,系统地复习好初中语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩,特制定本学期教学计划。 一、指导思想 坚决贯彻党的教育方针,遵循教育原则和语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活,扎根课堂,向课堂要效益,向课堂要成绩,把课堂内外的知识加以整合,取得应有的成绩。 二、教材分析 本教材是义务教育课程标准实验教科书,具有时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观,人生观,价值观。 三、学情分析 本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成,为迎接中考,为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。 本期教学时间约17周,用四周时间完成新课,十三周时间复习。三月中旬起开始复习,其间穿插三次模拟考。 四、周教学及复习计划

1.狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南。 2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路,“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读。复习过程中,兼抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。 3.重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段、名句懂得文言实、虚词的释义,翻译句子、能了解其主要内容及写法。 4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好“半命题作文”、“材料作文”等开放性作文的强化训练。 5.复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联系实际,讲练结合,精讲多练以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。 6.要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓“突破口”,不盲目“开快车”。 7.在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解学生的掌握情况并根据不同层次的学生做好点拨。 8.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式。 9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决。

九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表

九年级上册历史教学工作计划 李祖明新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划: 一、总体目标: 以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、学生情况分析: 九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看,综合来看,大多数学生基础知识掌握不牢固,尤其是提高班还有十多名同学不及格,针对这种情况,本学期采取提优补差措施,提高及格率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 三、教材分析 页脚内容1

人教版九年级上册语文教学进度表

学科教学进度表 年级:九年级学科:语文教师:梁建清周次日期教学内容学时分配备注 授课类型节数 第一周9月1日-2日1、开学感言及新学期的要求 2、课外古诗词提点新授课 1 1 第二周9月5日-9日1、《沁园春.雪》 2、《雨说》 3、《星星变奏曲》新授课 2 2 2 第三周9月12日-16 日1、《蝈蝈与蛐蛐》 2、写作(第一单元习作) 新授课、写作课 2 3 中秋放假 第四周9月19日-23 日1、《敬业与乐业》 2、《纪念伏尔泰逝世一百周年》 3、《傅雷家书两则》 新授课 2 2 2 第五周9月26日-30 日1、月考 2、评卷 新授课、复习课 2 4 第六周10月1日-7 日国庆0 十月一放 假 第七周10月8日-14 日1、《故乡》 2、《孤独之旅》 3、《我的叔叔于勒》 新授课 3 2 2 第八周10月17-21 日1、《心声》 2、《事物的正确答案不止一个》 3、《应有格物致知精神》 新授课、复习课 2 2 2 第九周10月24-28 日1、短文两篇 2、《中国人失掉了自信力了 吗》 新授课 3 3 第十周10月30日 —11月4日1、写作·综合性学习 2、《智取生辰纲》 新授课、写作 3 3 第十一周11月7日-11 日1、《杨修之死》 2、《范进之举》 3、《香菱学诗》 新授课 2 2 2 第十二周14日—18日1、写作、综合性学习 2、《陈涉世家》新授课、写作课 3 3 第十三周21日-25日1、《唐睢不辱使命》 2、《隆中对》新授课 3 3 第十四周11月28日 -12月2日1、《出师表》 2、《诗词五首》 新授课、复习课 3 3 第十五周12月5日—9 日1、写作、综合性学习 2、《公输》 新授课、复习课 3 3 第十六周12月12日 —16日1、《<孟子>两章》 2、《鱼我所欲也》 新授课、复习课 3 3 第十七周12月19日1、《<庄子>故事两则》新授课、复习课 3

人教部编版历史八年级下册教学计划及进度表

人教部编版历史八年级下册教学计划及进度表新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。 一、基本情况分析 本学期我继续担任八年级历史课,经过上学期的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。 二、学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,通过一个学期的教学,我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,学生对历史虽有一定的兴趣,但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题:①部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。②部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 三、教材内容分析 《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史

时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等六个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。 四、教学任务和目标: 1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。 2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。 3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。 五、具体措施 1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提

完整word版,部编人教版九年级下教材分析及教学进度表

二、教材简析 本册教材围绕着引导初中学生利用各种媒体,广开语文资源,在实践中丰富人文素养,提高语文能力的这个中心目标,将教学内容、知识技能编排如下:第一单元:编排了《祖国啊,我亲爱的祖国》《梅岭三章》《短诗五首》《海燕》等新诗,诗歌语言凝练,形式精致,讲究韵律与节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是博大、深沉的情感,还是悠远、隽永的哲思,无论是对自然社会的赞颂还是对理想的追求、对信念的坚守都可以用诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗,也有以旧体表现新时代内容的诗作,还有散文诗。阅读这些作品,我们可以领略作者的情思,触摸时代的脉搏,受到精神的感染和美的熏陶。 学习本单元,要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上,进一步把握诗歌的意象,体会诗人的情感,理解诗歌中蕴含的哲理。 第二单元:第二单元是小说单元,内容有《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》。小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样,意蕴丰富,人物形象鲜明,读起来令人难忘。 学习本单元,要在梳理情节、分析人物形象的基础之上,对作品的内容、主题有自己的看法,理解小说的社会意义。还有学习欣赏小说语言,了解小说多样化风格。 第三单元:本单元课文都是传统名篇《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》<》《送东阳马生序》《词四首》,内涵丰富而深刻:有的论述人生的理性抉择,有的叙述不畏强暴的故事,有的描述少年时求学的艰辛,有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品,要善于汲取思想精华,获得情感激励,在自己的人生旅途中,学会选择和坚守。 学习本单元,要注意把握古诗文的意蕴,领略作者的思想感情,并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意诵读中增强于文艳语感,积累常见文言词语。 第四单元:选取的课文有《短文两篇》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》。读书问学,谈文论艺,是人民精神生活的重要内容,本单元所选的文章,或谈论读书求知,或探讨欣赏艺术作品的方法,或阐释没血观念,既富

九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表

九年级上册历史教学工作计划 新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划: 一、总体目标: 以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、学生情况分析: 九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看,综合来看,大多数学生基础知识掌握不牢固,尤其是提高班还有十多名同学不及格,针对这种情况,本学期采取提优补差措施,提高及格率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 三、教材分析 九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。世界古代史始于三四百万年前人类的出现,止于约公元15世纪,分为上古和中古两个时期,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。文明出现以前,人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展,原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始,在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,

部编2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表

2019-2020学年二年级语文上册教学计划及教学进度表 一、学情分析 经过一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文,尤其在上一学年通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高,他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期,我将采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究,使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。二、教材分析 (一)结构:2017部编新教材识字单列一个单元(第二单元),其余25篇课文分列七个单元,另含8篇学习园地,4篇口语交际,1篇快乐读书吧。 (二)识字:新教材明显降低了难度,要求会写250个生字,会认450个生字,实行认写分开,多认少写。 (三)课文:新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题,精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外,还编排了词句积累与扩展的练习,有利于调动学生的积极思维。 (四)插图:新教材精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。 (五)口语交际:分列为第一单元-有趣的动物;第三单元-我爱做手工;第五单元-商量;第七单元-看图讲故事。 (六)语文园地:每单元一个,共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式,有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。 三、学习目标 (一)继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 (二)认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的

2021春季部编版九年级下册语文教学进度表教学安排表[附 周次 起止日期]

部编版九年级下册《语文》教学工作计划 (20**—20**学年度第*学期) 一、学生分析 从整体来看,学生课堂听讲记笔记,发言提问等习惯正在逐步养成。但大多数学生的学习基础较弱,因此阅读理解能力很差,读题能力差,回答问题抓不住关键。班中只有八九个同学口语表达及写作能力较强点,其他学生在课堂上不主动参与学习过程,基础差的学生对好学生和老师的依赖性很强。同时面临复习时间紧,学生在面对中考选择时的思想波动大。 二、教材简析 本册教材围绕着引导初中学生利用各种媒体,广开语文资源,在实践中丰富人文素养,提高语文能力的这个中心目标,将教学内容、知识技能编排如下: 第一单元:编排了《祖国啊,我亲爱的祖国》《梅岭三章》《短诗五首》《海燕》等新诗,诗歌语言凝练,形式精致,讲究韵律与节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是博大、深沉的情感,还是悠远、隽永的哲思,无论是对自然社会的赞颂还是对理想的追求、对信念的坚守都可以用诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗,也有以旧体表现新时代内容的诗作,还有散文诗。阅读这些作品,我们可以领略作者的情思,触摸时代的脉搏,受到精神的感染和美的熏陶。学习本单元,要在反复朗读、

感受诗歌韵律的基础上,进一步把握诗歌的意象,体会诗人的情感,理解诗歌中蕴含的哲理。 第二单元:第二单元是小说单元,内容有《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》。小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样,意蕴丰富,人物形象鲜明,读起来令人难忘。学习本单元,要在梳理情节、分析人物形象的基础之上,对作品的内容、主题有自己的看法,理解小说的社会意义。还有学习欣赏小说语言,了解小说多样化风格。 第三单元:本单元课文都是传统名篇《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《词四首》,内涵丰富而深刻:有的论述人生的理性抉择,有的叙述不畏强暴的故事,有的描述少年时求学的艰辛,有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品,要善于汲取思想精华,获得情感激励,在自己的人生旅途中,学会选择和坚守。学习本单元,要注意把握古诗文的意蕴,领略作者的思想感情,并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意诵读中增强于文艳语感,积累常见文言词语。 第四单元:选取的课文有《短文两篇》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》。读书问学,谈文论艺,是人民精神生活的重要内容,本单元所选的文章,或谈论读书求知,或

九年级第一学期历史教学进度表

九年级第一学期历史教 学进度表 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

2018—2019学年度九年级第一学期历史教学进度表

九年级世界历史上册教材分析 一、知识体例 (一)人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成:上册包括古代史和近代史。全书共7个单元,前4个单元为古代史部分;第5至第7单元为近代史部分;按照时间顺序,叙述了从远古时代至第一次工业革命的历史,涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容,共22课,其中包括1个活动课,每课教学一课时。 (二)一般的课,每课课文由以下几个个部分组成,包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、相关史事、图表、问题思考、注释注音、课后活动、知识拓展。

二、本册教材在学段中的地位和作用 (一)、九年级的世界历史在初中阶段,是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习,已经对中国历史有了一个初步的整体认识,但是,中国作为世界的一个部分,需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此,学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。 (二)、九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排,而是按照专门史的体例来编纂,因此,学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础,不可忽视。 三、教材重难点解析 (一)、重点:本册教材的重点,我认为应放在世界近代史上,特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事,他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中,应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方;文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命,是本书着重讲述的内容,要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果,并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展,是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在?这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。

部编九年级语文(上)教学计划及教学进度表

部编版九年级语文上册教学计划 指导思想 以党的教育方针为指导,坚持以人为本,尊重学生的个性和身心发展的特点,实施素质教育,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。 学情分析 本期担任九年级一班语文教学。该班在上学年全市统一检测中,居居全镇第名,成绩靠后。分析其原因,一是由于老师年纪太大,精力不足,教学虽然费了很大功夫,但由于不得法,致使学生成绩排名靠后。二是由于学生学习目标不明确,没有主动学习的精神,照抄作业现象非常严重,老师虽然说服教育,但学生却敷衍了事,这也是上学年成绩较差的原因之一。在本期,语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此,我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为国家培养有用的人才。希望通过师生的共同努力,学生成绩有所进步。 教材分析 2018秋季部编九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容,新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章,与旧课本相比,在内容和形式上都有较大的改进,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面,注重诗歌经典的学习与养成,所选课文充满睿智与哲思,符合九年级学生的身心发展特点。 教育教学目标 1、知识目标:通过本期学习,让学生能系统的掌握本册书中的有关知识,并能很好的运用,使文本和学生的思想融为一体,从而达到学生自身的语文知识发展。 2、能力目标:进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯;培养学生善于观察、思考生活,并从中获取知识的能力;通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。 3、情感态度与价值观:在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 教学重难点 1、要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

人教版九年级物理教学指导计划和进度表

精心整理 九年级物理教学计划和进度表 九年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划: 一、教材分析 1、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。 2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。 3、教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。 二、、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

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