一年级铁人精神大庆精神进课堂教案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】
第一课油娃识铁人
教学目标：
通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。
呈现形式：三维动画。
教学重点：让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成
长的积极影响。
教学难点：教育学生要珍惜今天的美好生活。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学们我们生活在大庆这个地方，那么你对大庆又怎样的了解呢？对铁人王进喜的了解又有多少？从而引入新课。（出示ppt课件）
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
(一)油娃识铁人
(二)“铁人”名字的由来。
三、播放三维动画
1.带着“我和铁人爷爷比童年”这一问题来欣赏动画。然后小组交流，谈谈自己的感受。
2.再次播放视频：引导学生讨论、交流铁人王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。
生答师补充：把学生自然而然的带进铁人的童年，充分理解“要饭娃”“放牛娃”“黑油娃”三个典型的小故事好，进而调动学生的情感体验。
3.让学生知道王进喜爷爷童年过着穷困煎熬的牛马生活，但正是这苦难的经历，磨练了王进喜坚强不屈的性格和吃苦耐劳的精神，成为他日后不断进取的基础，也是王进喜成长为“铁人”的基础和“铁人精神”的源头。
四、联系生活实际：引导学生感受当今大庆的美丽景色与幸福生活，教育学生要珍惜今天的美好生活。
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：同学们，《油娃识铁人》这节课我们学完了，我们对铁人王进喜爷爷有了了解，同时我们向他学习他的“铁人精神”。
六、板书设计
七、教学反思
第二课千军万马来会战
教学目标：
通过观看视频故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。
呈现形式：视频故事
教学重点：使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。
教学难点：培养学生团结合作精神和无私奉献的精神。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学们你们对石油大会战的了解有多少呢？用简洁生动的语言，向学生深入浅出的介绍石油大会战的背景引出新课。（出示ppt课件）
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。(一)铁人的诗
(二)大庆石油会站
三、播放视频故事
1、欣赏完视频，说一说你都看到了什么？
引导学生：对大庆油田未开发前的状况，对全国人民积极支援石油大会战的人高涨热情与壮观场面有一个整体的感知，为以后进一步理解大庆石油人的艰苦创业精神做好认知和情感上的铺垫。
2.再次播放视频：都有哪些地方、那些人来支援“大会站”的问题。引导学生带着问题观看视频。
3.通过观看、思考和交流，了解全国人民、各行各业对石油会战的倾力支持，进一步感受全国人民齐心协力支援石油会战的团结合作经审核无私奉献精神。
四、联系生活实际：说一说在生活中，我们团结合作对我们有什么帮助？谈谈自己的想法。
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：同学们，《千军万马来会战》这节课我们学完了，相信你们一定收获了很多，希望你们养成团结合作的精神和无私奉献的精神。
六、板书设计
七、教学反思
第三课大家献物我献工
教学目标：
通过观看动画故事，让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。
呈现形式：二维动画
教学重点：让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。
教学难点：教育学生要懂得感恩。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
首先对知识进行回顾，让学生知道新中国成立之前是什么状况。那么新中国成立之后怎么样呢？引入新课。（ppt课件）二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
通过资料袋有感情的朗读，让学生感受情景再现。对本节课的内容有所了解。
三、播放视频故事
1、我们带着“为了尽快恢复油矿生产，大家都积极献物，可是王进喜爷爷没有什么东西可献，他是怎么做的呢？”这一问题看视频。同学们看完视频相互之间交流一下。引导学生体会铁人王进喜心系国家。
2.再次播放视频：让学生充分融入故事情境，感受人物的内心世界。
3. 领读“你们原来干钻井的手里有东西可献，我原来是干苦力的，啥都没有，只有一身好力气，所以你们献物我献工。“透过这朴实无华的语言，引导学生体会王进喜对新生活的珍惜，对祖国的感激和热爱。
4、欣赏音乐
四、联系生活实际：让学生学会感恩。说一说想为父母做一件什么事？
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？
六、板书设计
七、教学反思
第四课识字搬山
教学目标：
1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。
2、培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。
呈现形式：二维动画
教学重点：感受铁人王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。教学难点：培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
依照前置作业，让学生叙述“愚公移山”的故事。愚公的精神值得我们来学习，那么老师还知道有一个人也有这样的精神。这个人就是王进喜爷爷，那么本节课我们就来学习“识字搬山”，看看王进喜爷爷是不是有这种精神？
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
通过资料袋有感情的朗读，让学生感受情景再现。对本节课的内容有所了解。（ppt展示）
三、播放二维动画
1、我们带着“铁人爷爷是怎么学习文化知识的？”这一问题观看动画。同学们看完动画后小组之间交流一下。引导学生知道，王进喜学习文化知识时，都克服了哪些困难，想了哪些办法。
2、再次播放动画：重点强调王进说的话：“认识一个字就搬掉一座山，我要翻山越岭去见毛主席”。以此突出王进喜学习文化知识的难度，而面对这样的困难，王进喜确立下了愚公志，坚持学习文化知识。
3、读一读：让学生读铁人写的诗。
引导学生感受铁人王进喜做事不怕困难，有恒心、有毅力的精神。
四、联系生活实际：让学生联系生活，自己遇到学习上的困难时，应该怎么做？（结合前置作业）
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？
六、教学反思
第五课铁人上井三件宝
教学目标：
通过听音频故事，让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝，
初步感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。
呈现形式：音频故事
教学重点：让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝。
教学难点：感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学今天老师带一个自己的宝贝，这个宝贝是什么呢？一个小优盘。那么你们有没有自己的宝贝啊？你们的宝贝是什么啊？那么王进喜爷爷有什么宝贝呢？本节课我们就来学习“铁人上井三件宝”。学完这节课，就知道铁人爷爷有什么宝贝了。
二、播放音频故事
1、我们带着“铁人爷爷有那三件宝贝”这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。引导学生对故事整体有一个的感知。
2、分三段播放音频故事：让学生进一步熟悉三件宝，并了解三件宝的具体用处。
“笔记本”主要是用来记录工作中需要解决的问题；
“炒面袋”这一小故事，让学生感受王进喜不怕吃苦、为他人着想的高尚品格；
“羊皮袄”的故事，让学生了解羊皮袄的用途以及铁人对羊皮袄的情感，感受铁人创业的艰辛和生活的艰苦。
三、小游戏：拍手歌谣
四、联系生活实际：在生活中找到属于你的宝贝？
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？
六、板书设计
七、教学反思
第六课“假小子”卢菊
教学目标：
通过观看动画故事，感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。呈现形式：三维动画
教学重点：感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。教学难点：培养学生一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
观看ppt上的照片，我们看照片上的女生是短头发，我们通常把短头发的女生叫做“假小子”。今天老师就要领着大家认识一个假小子，这个人是谁呢？本节课我们就来学习“假小子”卢菊。想一想为什么别人都叫她假小子呢？
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
(一) 家属工卢菊
(二)当了干部的卢菊
三、播放三维动画
1、我们带着“为什么叫她假小子“这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。通过学生讲述和互相补充，感受卢菊坚强、勇敢、乐观的性格，还有对工作的极端负责的态度。
2、补充拓展
四、联系生活实际：你自己长大以后想做什么呢？
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？
六、板书设计
七、教学反思
第七课油城棋圣——柁嘉熹
教学目标：
通过观看连环画，引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质，进而养成良好的学习习惯。
呈现形式：连环画
教学重点：引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质。
教学难点：养成良好的学习习惯。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学们，你们都有什么兴趣爱好啊？说一说在这方面有什么样的收获或者取得了哪些成就。引出课题。老师知道有一个人非常喜欢围棋，而且这方面取得了很大的成就。那么这节课老师就带着你们认识一下这个人。引出课题。二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
(一) 柁嘉熹简介
(二)围棋小知识
三、播放连环画
1、教师声情并茂的讲述连环画，让学生概括地说一说看到了什么，想到了什么，对故事内容有一个初步的了解。
2、小组交流并汇报
我们带着“柁嘉熹小时候是怎样迷上并学习围棋的”这一问题来看连环画。结合学生交流中的困惑，教师将连环画分为“学棋”和“比赛”两大段进行讲解。
3、深化知识
继续讲解第二段连环画时，让学生带着“在‘农心杯’中日韩围棋擂台赛上，柁嘉熹战胜了几位对手，他们都是谁？”这一问题进行讨论交流意见。再由老师进行补充，引导学生体会柁嘉熹面对对手毫不示弱，在对手先占主动的情况下，沉着冷静，顽强作战，最终取得胜利，为国争光的可贵品质。
4、小表演
由学生自导自演，让学生在表演中体会柁嘉熹的可贵品质。
5、知识拓展
谈一谈，在你身边有没有这样的人，给大家讲一讲。
四、联系生活实际：
在生活中，作为小学生的你们怎么样对待课内外的学习啊？
引导学生：对自己的兴趣爱好要坚持不懈，养成良好的学习
习惯。
五、课堂小结：
本节课你有什么收获？
六、板书设计
七、教学反思
第八课美丽大庆我的家——多彩的地标
教学目标：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义，培养学生对家乡的热爱之情。呈现形式：二维动画
教学重点：通过观看二维动画，熟知能够体现大庆特色的城市地标，初步了解地标的特点及含义。
教学难点：培养学生对家乡的热爱之情。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学们，今天油博士就要带领油油、苗苗和小朋友们，一道游览我们的家乡——大庆，找一找家乡的地标。可能你们对地标这个概念不是很清楚，地标就是某地方具有独特地理特色的建筑物或着自然物。就像天安门代表着北京，东方明珠代表着上海，一看到龙塔就想到哈尔滨一样。那么同你们说一说自己知道的大建筑物或者自然景观。哪些成为我们家乡的地标呢？出示课题。
二、播放二维动画
1、播放动画片，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
我们带着“你看到了家乡哪些地标？”这一问题来看二维动画。让学生自由回答并适当回放动画片。
3、深化知识
本课的重点是“石油之光”，它是大庆最具代表性的城市标志。引导学生观察“石油之光”雕塑的组成，；了解雕塑所蕴含的意义。
4、知识拓展
谈一谈，你眼中的家乡地标，给大家讲一讲。
三、联系生活实际：
除了课堂上了解的地标，还有其他的地标。同学们可以利用假期让父母带着你们游览大庆的地标。
四、课堂小结：
本节课你有什么收获？
五、板书设计
六、教学反思
第九课人拉肩扛
教学目标：
1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精神。
2、培养学生不怕困难的品质。
呈现形式：故事视频。
教学重点：初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，“没有条件，创造条件也要上”的艰苦创业精
神。
教学难点：培养学生不怕困难的品质。
课时：1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
同学们，你知道在生活中，人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？（出示p p t幻灯片）
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
(一)义务装卸队。
(二)钻机运到以后。
三、播放视频。
1.组织学生交流钻井工人们是怎样运走设备的？（引导学生体会工人们就是用“人拉肩扛”的办法克服困难。）
2.再次播放视频：引导学生观察王进喜是怎样组织工人卸钻机的？沉重的钻机，井架是怎样立起来的呢？
生答师补充：人心往一处想，劲儿往一块使，硬是靠人力来装卸运送沉重的钻机、井架。
3.领读“有条件要上，没有条件创造条件也要上”深入领会铁人这句豪言壮语。
四、联系生活实际：请说一说面对困难，自己是怎么做的？
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：同学们，《人拉肩扛》这个故事学完了，大庆石油工人艰苦创业时不怕困难的精神值得我们学习，他们勇于克服困难，团结协作的精神更值得我们学习。
六、板书设计
七、教学反思
第十课金疙瘩、宝贝蛋
教学目标：
1. 通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。
2. 教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不的幸福生活。
呈现形式：动画视频
教学重点：通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。
教学难点：教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不的幸福生活。
课时：1课时
教学流程：
一、激趣导入：
铁人爷爷不仅为多采石油苦干实干，还特别重视油田孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？
二、观看动画视频
看后说一说铁人王进喜创办的油田第一所学校是什么样子的？
三、再次观看动画，讨论回答：
王进喜为什么要创办学校？他是怎样克服重重困难创办学校的？
四、相关链接：资料袋内容《铁人办学》。
五、联系学生生活实际，引导学生深入探讨：
拥有今天的幸福生活应该如何去珍惜？拥有这么好的学习条件应该怎样做？
六、教师总结：
同学们，你们也是铁人爷爷说的‘金疙瘩，宝贝蛋’，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，长大后做一个对社会有用的人。
七、板书设计
八、教学反思
第十一课手捂焊口的朱洪昌
教学目标：
1.通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍生忘我的精神。
2.引导学生做一个勇敢，坚强的人。
呈现形式：视频故事。
教学重点：通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍生忘我的精神。
教学难点：引导学生做一个勇敢，坚强的人。
课时：1课时
教学流程：
一、导入课题：
“大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆今天的美好生活，下面老师就带同学们去认识一位勇于‘手捂焊口’的石油老前辈。”板书：手捂焊口的朱洪昌。
二、播放视频故事
学生观看后，指名说一说故事的主要内容。
三、再次播放视频
思考：输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？
（1）让学生注意倾听视频中的解说，交流回答问题。
（2）师：当时情况紧急，如果把水切断再焊接就会给有天带来巨大的损失。
四、第三次播放视频
让学生认真观察在关键时刻朱洪昌是怎样做的？（表情、动作、语言）
五、拓展活动：
模拟情境，让学生与朱洪昌进行“对话”。
六、总结：
1.请学生谈感受及打算。
2.教师小结：
朱洪昌为了抢修油田输水管线，保证油田生产，不顾个人安危，舍身忘我的精神值得我们学习，我们在现实的学习与生活中要做一个坚强、勇敢的人。
七、板书设计
八、教学反思
第十二课一颗螺丝钉的故事
教学目标：
1.通过观看视频故事,初步感受李天照井组的工人们严细认真，高度负责的工作作风。
2.教育学生热爱集体，懂得为集体负责。
呈现形式：视频故事
教学重点：
教学难点：
课时：1课时
教学流程：
一、激趣导入
“如果你课桌椅上的螺丝钉丢了，你会怎么办？”板书课题：一颗螺丝钉的故事。
二、播放视频故事。
（1）播放第一段视频前，提出问题：李天照井组收到的双挂号信里有什么？（一颗米粒大小的螺丝钉和八角钱邮票）学生回答后教师继续发问：“信中为什么会装这两样东西呢？请大家接着看视频。”
（2）播放第二段视频。观看后让学生说一说：这颗小小螺丝钉
到底是怎么回事？
（3）回放第二段视频，思考：螺丝钉丢了，张学玉都想了哪些补救的办法？学生交流回答。
（4）深入探讨：“一颗小小的螺丝钉真的那么重要吗？张学玉为什么要想尽办法补救？交流讨论达成共识，小小的螺丝钉关系着李天照井组的优良传统和集体荣誉。三、联系实际，谈一谈在集体中的表现。
四、师生一起回顾入课时讨论的问题：
如果你课桌上的螺丝钉丢了，你会怎么办？结合今天课上所学到的请学生谈一谈，纠正不当的处理方式，教育学生热爱集体，懂得为集体负责。
五、板书设计
六、教学反思
第十三课白面留给母亲吃
教学目标：
1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。
2.培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。
呈现形式：光盘、电脑
教学重点：通过观看动画故事，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情。
教学难点：培养学生做一个孝敬父母，关爱家人的好儿童。
课时：1课时
教学流程：
一、激趣导入：
同学们，在前几课的学习中，我们知道了王进喜在工作上是个严肃认真，不怕苦不怕累，是一个对工作高度负责的人，那么，在生活中王进喜爷爷是一个什么样的人呢？老师告诉大家，王进喜爷爷是一个非常孝顺的人，他又是怎样孝敬自己的母亲的呢？
二、观看动画片
（1）王进喜做了什么事？
（2）你的感受是什么？
（3）师讲“千里带桃”的故事。
三、感悟思考
（1）回放动画片，半锅猫儿面，铁人一家老小是怎样吃的？（2）小组讨论。
（3）汇报。
四、联系生活实际：谈一谈生活中为长辈做哪些事情？、五、作业：“孝敬父母我能行”实践活动。
六、总结：
让我们以生活中色实际行动，做一个孝敬父母关爱家人的好儿童。
七、板书设计
八、教学反思
第十四课一把扫帚扫五省
教学目标：
1.通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。
2.培养学生积极向上的学习和生活态度。
呈现形式：视频故事
教学重点：通过观看视频故事，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌。
教学难点：.培养学生积极向上的学习和生活态度。
课时：1课时
教学流程：
一、激趣导入：
同学们，假期我们的爸爸妈妈会带大家外出旅行，那么在乘火车外出旅行时，你会带些什么物品呢？（指生回答）同学们，老师要告诉大家在石油会战时期，有二十名石油工人竟然把一把把扫帚作为行李带上火车，今天，老师就带大家去认识这些
带着特殊行李的人。（板书课题）
二、观看视频：
(1)说一说故事的内容。
(2)这些带扫帚上火车的人是谁？
(3)他们一路上都做了什么？
再次观看视频小组讨论：他们为什么那么做？
三、拓展延伸：
（1）二十勇士一边打扫一边唱着豪迈的石油歌曲，给人们留下了怎样的印象？（让学生展开想象）
（2）谈一谈你的感受。
四、师讲述二十勇士扫管道的小故事。
五、教师小结：
通过今天这节课，同学们，你们不觉得这些石油工人是多么可亲可敬！那就让我们好好学习，将来以这种工作热情，为我国石油事业献出自己的一份力量！
六.板书设计
七.教学反思
弘扬大庆精神铁人精神发扬奉献精神
弘扬大庆精神铁人精神，发扬奉献精神 前两天，公司组织所有员工观看集团公司《石油魂-大庆精神铁人精神》宣讲报告的视频，这已经不是我第一次观看相关文献，但是每一次观赏，都能使我的心灵受到一次新的震撼，仿佛又看到了大庆石油工人的辛勤工作场面。 “民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”铁人精神曾激励了整整一代中国人。如今，飞速发展的中国处于一个与铁人生前完全不同的时代背景，产生于特殊年代的铁人精神到底离我们这一代有多远?对于我们80年代出生的青年人它又蕴含着怎样的内涵? 铁人精神是一种为国争光，为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神; 铁人精神是一种不计名利，不计报酬，埋头苦干的奉献精神; 铁人精神是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神; 铁人精神是一种对技术精益求精，为事业练就一身硬工夫、真本领的科学求实精神; 铁人精神是一种不安于现状，不拘于常规，奋发思变的创新精神。 看完视频回来后，通过互联网我又阅读了一些关于弘扬铁人精神的文章，记得有一篇文章提到过，大庆在创业之初曾提出，“人就是要有一股气，对一个国家来讲，就是要有民气;对一个集体来讲，就是要有士气;对一个人来讲，就是要有志气。”细细品位这段话的含义，对我触动很大。是呀，人总得有一种精神，
为什么说一些人死了可他们还活着，而另一些人虽然活着可在人们的心中已经死了，这其中的原委就是有的人有一种精神，他虽死犹生，而有的人确如同行尸走肉，虽生犹死。可以说，铁人精神就是这种令人虽死犹生的精神，它体现了一个国家、一个民族、一个集体实现自己崇高理想和奋斗目标的势不可挡的意志。这种精神在任何时代、任何地方，都是一种奋发进取的力量：有了它就会前进;失去了它，也就失去了进步的动力。 如果说发自肺腑地感受到铁人精神的伟大是学习王进喜的一个“初级阶段”，那么如何将铁人精神转化为我们立足本岗、做好工作的内在动力和实际行动，则是学铁人的“高级阶段”和最终目标。 作为石油系统员工，学习铁人精神，查找自己的不足，我认为自己应当做到以下几点： 一是要加强学习，要利用一切可以利用的时间和机遇去和书本学，和老同志学，和实践学。要在自己的内心形成一种压力，让这种压力敦促自己，成为一个有上进心的新时代青年。今天在社会就业压力如此之大的环境下，我走上了如愿以偿的岗位，仍然不要忘记给自己施压，要拿出我们在学生时代学习的那种韧劲、那种不怕吃苦的精神，踏踏实实、认认真真沉下来，学进去。因为“人不读书，不能成才;人不学习，不能生存”。因为只有学习，才能启迪心智，净化思想，陶冶情操，升华境界;只有学习才能总结完善自己，提高自己的修养水平;更是因为只有学习我们才不会被快速发展的时代所遗弃，才能永远做时代的宠儿。
优秀心得体会范文 继承大庆精神弘扬铁人精神学习体会
优秀心得体会范文继承大庆精神弘扬铁人精神学习体会本页是最新发布的《优秀心得体会范文：继承大庆精神，弘扬铁人精神学习体会》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新了一下发到。 为了更进一步贯彻落实集团公司会议，继承大庆传统、弘扬铁人精神。加强基层建设，我党按照特油公司党委及作业区总支的要求，在作业区集体学习中也掀起了“学文件、学经验、找差距、定措施、抓管理、上水平”的学习活动。 在学习经验中我们采取了外部参观和内部参观结合的方式学习先进典型经验。在学习中我们采取了全面通读，重点辅导，集体讨论三种方式，认真学习领导讲话精神。在上水平中我们认真贯彻大庆会议精神、铁人精神、按照基层建设“六项目标”要求自己在以往的基层上，全面提高上水平。在学习中我们采取了全面通读，重点辅导，集体讨论三种方式，认真学习领导讲话精神。在找差距中我们对照党员的“六不准”及涉油案件发生后对看“悔恨的泪”警示教育片。从中查找自身的差距。通过学习和讨论中自己 ___把我们支部的战斗力、凝聚力、号召力发挥的更好。并且我们在学习过程中还存在了不少缺点和不足。
一、作为基层的领头羊更要全心全意投入工作的同时不断学习，不断进取、不断提高要强化以下四个意识： 1、我们要强化监督意识。我们辽河油田的前身是大庆673厂；于大庆油田有着血脉相连的感情，我们继承了大庆的精神，铁人精神。同时铁的纪律和有效的监督机制是赢得各项生产工作胜利的先决条件，****孳生往往是监督失去了作用。我们中心站要充分利用支部例会，经常向我们的党员、干部、员工宣传法制教育及涉油案件案例等知识。多和我们的党员、干部重温《党章》的内容，学习相关的党的知识，理解和准确把握共产党的先进性，通过严格而经常性的组织生活，民主生活会等各种各样的方式，对支部的每名成员的工作、、作风实际有效的监督。以保持支部的每位成员的净化和纯洁。 2、我们要强化服务意识。作为基层支部书记，不要把自己摆在“领导”的位置上，而要把自己摆在为基层班站出成绩、出人才。积极争创“红旗班站”的“服务”位置上，要围绕基层的中心工作和重点工作。想法设法充分发挥支部各成员的积极作用、带头作用和先进性、为中心站整体生产工作任务的完成做好思想上的服务，而平时则要常关注党员、干部、员工的个人实际问题。特别是年青员工的思想波动，在他们成长过程中为他们排忧解难，充当铺路石，让他们安心工作早上成就。 3.要有强化预见意识。“麻雀虽小，五脏俱全”基层工作多，事情杂，时效行强，作为支部书记在工作中要掌握好提前量，避免临时“抱佛脚”或者
大庆精神铁人精神修订稿
大庆精神铁人精神集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
做大庆精神铁人精神的传承人“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”铁人精神曾激励了整整一代中国人。如今，飞速发展的中国处于一个与铁人生前完全不同的时代背景，产生于特殊年代的铁人精神到底离我们这一代有多远?对于我们00后的小青年它又蕴含着怎样的内涵? 铁人精神是一种为国争光，为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神; 铁人精神是一种不计名利，不计报酬，埋头苦干的奉献精神; 铁人精神是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神; 铁人精神是一种对技术精益求精，为事业练就一身硬工夫、真本领的科学求实精神; 铁人精神是一种不安于现状，不拘于常规，奋发思变的创新精神。 看完视频回来后，通过互联网我又阅读了一些关于弘扬铁人精神的文章，记得有一篇文章提到过，大庆在创业之初曾提出，“人就是要有一股气，对一个国家来讲，就是要有民气;对一个集体来讲，就是要有士气;对一个人来讲，就是要有志气。”细细品位这段话的含义，对我触动很大。是呀，人总得有一种精神，为什么说一些人死了可他们还活着，而另一些人虽然活着可在人们的心中已经死了，这其中的原委就是有的人有一种精神，他虽死犹生，而有的人确如同行尸走肉，虽生犹死。可以说，铁人精神就是这种令人虽死犹生的精神，它体现了一个国家、一个民族、一个集体实现自己崇高理想和奋斗目标的势不可挡的意志。这种精神在任何时代、任何地方，都是一种奋发进取的力量：有了它就会前进;失去了它，也就失去了进步的动力 如果说发自肺腑地感受到铁人精神的伟大是学习王进喜的一个“初级阶段”，那么如何将铁人精神转化为我们立足本岗、做好工作的内在动力和实际行动，则是学铁人的“高级阶段”和最终目标。 学习铁人精神，查找自己的不足，我认为自己应当做到以下几点：
弘扬铁人精神--到大庆参观学习心得体会
弘扬铁人精神--到大庆参观学习心得体会 弘扬铁人精神--到大庆参观学习心得体会 弘扬铁人精神--到大庆参观学习心得体会 这次到大庆参观学习,我有幸以党的积极分子的身份参加了这次活动。使我的心灵受到一次新的震撼,仿佛又看到了大庆石油工人的辛勤工作场面。尤其是这一次,在我们即将迎来共和国五十七岁生日的时候,党委精心组织这次活动,我感到其意义非比寻常。 从大庆回来后,通过互联网我阅读了一些关于弘扬铁人精神的文章,记得有一篇文章提到过,大庆在创业之初曾提出,“人就是要有一股气,对一个国家来讲,就是要有民气;对一个集体来讲,就是要有士气;对一个人来讲,就是要有志气。”细细品位这段话的含义,对我触动很大。是呀,人总得有一种精神,为什么说一些人死了可他们还活着,而另一些人虽然活着可在人们的心中已经死了,这其中的原委就是有的人有一种精神,他虽死犹生,而有的人确如同行尸走肉,虽生犹死。可以说,铁人精神就是这种令人虽死犹生的精神,它体现了一个国家、一个民族、一个集体实现自己崇高理想和奋斗目标的势不可挡的意志。这种精神在任何时代、任何地方,都是一种奋发进取的力量：有了它就会前进;失去了它,也就失去了进步的动力。 “民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”铁人精神曾激励了整整一代中国人。如今,飞速发展的中国处于一个与铁人生前完全不同的时代背景,产生于特殊年代的铁人精神到底离我们这一代有多远？对于我们80年代出生的青年人它又蕴含着怎样的内涵？ 铁人精神是一种为国争光,为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神; 铁人精神是一种不计名利,不计报酬,埋头苦干的奉献精神; 铁人精神是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神; 铁人精神是一种对技术精益求精,为事业练就一身硬工夫、真本领的科学求实精神; 铁人精神是一种不安于现状,不拘于常规,奋发思变的创新精神。 如果说发自肺腑地感受到铁人精神的伟大是学习王进喜的一个“初级阶段”,那么如何将铁人精神转化为我们立足本岗、做好工作的内在动力和实际行动,则是学铁人的“高级阶段”和最终目标。 作为一名党的积极分子,学习铁人精神,查找自己的不足,我认为自己应当做到以下几点： 一是要加强学习,要利用一切可以利用的时间和机遇去和书本学,和老同志学,和实践学。要在自己的内心形成一种压力,让这种压力敦促自己,成为一个有上进心的新时代青年。今天在社会就业压力如此之大的环境下,我走上了如愿以偿、另人羡慕的岗位,仍然不要忘记给自己施压,要拿出我们在学生时代学习的那种韧劲、那种不怕吃苦的精神,踏踏实实、认认真真沉下来,学进去。因为“人不读书,不能成才;人不学习,不能生存”。因为只有学习,才能启迪心智,净化思想,陶冶情操,升华境界;只有学习才能总结完善自己,提高自己的修养水平;更是因为只有学习我们才不会被快速发展的时代所遗弃,才能永远做时代的宠儿。 二是要慎独慎行,树立正确的权利观、地位观和利益观。要把全心全意为人民服务作为自己的终身追求和义不容辞的责任,实实在在为群众办实事、办好事。 三是要经常自我反省。一个人如果不经常的自我反省,就很难有很大的进步。要经常在工作中从人格上、从道德上、从灵魂深处反省检讨自己,发现不足,及时修正,努力做到时刻保持清醒的头脑。 四是要求认真务实,扎实工作。要立足本职工作,埋头苦干,奋发进取,做业务上的尖子,实践中的实干家,工作中要讲究细、讲究实、讲究准,讲究严,讲究精,讲究新,讲究快,只有这样才能创造一流的工作业绩。 铁人这个神奇的人物,他为我们的前辈、为我们的民族精神渲染上了浓墨重彩的一笔,让我们在铁人精神的感召和激励下,自强、自信、自尊、自律,为实现自己的人生价值,为科技情报事
大庆精神、铁人精神学习心得体会
大庆精神、铁人精神学习心得体会 深入、系统地学习大庆精神、铁人精神后，我再一次深刻体会到油田开发初期的艰苦岁月，油田工人风餐露宿“天当被、地当床”，人拉、肩扛、搬运钻机，破冰取水保证开钻，用身体搅拌泥浆制服井喷。想到这些我不由的肃然起敬，老一代石油人，忠于祖国、热爱人民、艰苦奋斗、求真务实，以“宁可少活２０年，拼命也要拿下大油田”、“有条件上，没有条件创造条件也要上”的精神状态，战天斗地，勇往直前，攻克了种种无法想象的难关，创造了一个又一个奇迹。这一切正是一代一代石油人在大庆精神、铁人精神的激励和鼓舞下，将大庆精神、铁人精神不断传承、不断发展、不断弘扬换来的。 在今后的工作中，我决心要做到以下几点： 一是进一步加强业务理论学习。加强理论学习，深入挖掘内部规律，做到真学、真懂、真信、真用;通过学习，不断提高改造主观世界的能力，自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，永葆共产党人的先进性和纯洁性。其次，要加强对新知识、新技能的学习。 1 二是求真务实，扎实工作。我认为，“创业”在大庆精神中有着鲜明的实践特征，最根本最突出的就是一个字：干！在这个意义上可以说，大庆精神、铁人精神就是干的精神！铁人王进喜曾说过：“干，才是马列主义；不干，半点马列主义也没有！”因此，干是我们的必然选择。要干负责任的事，负责任地干事。做业务上的尖子，实践中的实干家，工作中要讲究细、讲究实、讲究准，讲究严，讲究精，讲究新，讲究快，只有这样才能创造一流的工作业绩。 2
三是在工作中要保持奋发有为的精神状态，甘于奉献，勇于创新。学习大庆精神、铁人精神，就是要自觉以“持续有效发展，创建百年油田”为己任，爱岗敬业、无私奉献。唯有如此，才能帮助企业又好又快发展做出我们应有的贡献。 3 作为新时期的石油人，我们要积极倡导新时期铁人精神所蕴涵的奋发向上的积极态度、锲而不舍的意志品质、百折不挠的旺盛斗志，立足本职工作岗位，做好本职工作，让铁人精神激励着我们，顽强拼搏、自强不息、勇攀高峰，为事业部的发展做贡献。
【学校】大庆精神铁人精神工作总结
大庆精神、学习铁人精神教育工作总结 托古乡中心校
大庆精神、学习铁人精神教育工作总结 托古中心小学深刻领会上级精神，积极开展大庆精神、铁人精神再学习再教育活动，通过明确目的意义，统一指导思想，制定特色内容，创新活动载体等工作的有效开展，掀起了全体师生学习大庆精神、铁人精神的热潮。 一、明确目的意义 通过再学习再教育活动，不断加深对大庆精神、铁人精神内涵的认识。“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，是中华民族精神的重要组成部分，是中国石油的企业精神，是大庆油田的文化之根、队伍之魂、力量之源。大庆精神、铁人精神，在石油大会战的艰苦年代孕育形成，在油田开发建设的火热实践中不断传承与发展，在各个历史时期都发挥了巨大作用，得到了党和国家四代领导集体的高度评价和充分肯定。进入新时期、新阶段，胡锦涛总书记亲自做出“珍惜大庆光荣史，再创大庆新辉煌”的重要指示，为我们进一步继承发扬大庆精神、铁人精神指明了方向。 通过再学习再教育活动，不断增强弘扬大庆精神、铁人精神的责任感和使命感。深入系统地搞好优良传统教育，深刻理解大庆精神、铁人精神的丰富内涵，充分认识新时期继承发扬大庆精神、铁人精神的重大意义，并将其作为神圣的政治责任和历史责任，切实做到倍加珍重历史，倍加珍视老一辈石油人留给我们的宝贵精神财富。 通过再学习再教育活动，全面加强师生建设。坚持用大庆精神、铁人精神育人铸魂，教育引导广大师生始终高唱“我为祖国献石
油”的主旋律，继承发扬“三老四严”、“四个一样”优良传统，积极实践“三创”文化，自觉养成过硬的思想作风和工作作风，坚持正确的政治方向，坚定发展的信心和决心，知难而进、迎难而上，立足岗位、永创一流，永葆托古小学的先进本色。 通过再学习再教育活动，进一步凝聚推进托古小学科学发展、和谐发展的强大力量。把弘扬大庆精神、铁人精神，贯穿于教书育人和推进发展的全过程，落实到教育教学的实践中，体现到以人为本、构建和谐的行动上，使之真正成为发展的不竭动力。结合深入学习实践科学发展观活动，在强化理论武装、指导发展实践的同时，注重弘扬优良传统、提供发展动力，加快托古小学科学发展、和谐发展的步伐。 二、制定特色内容，创新活动形式 针对“‘传承优良传统，勇担百年重任 ' 为主要内容的思想教育”，托古小学开展了以“学习铁人事迹，勇担发展重任”为主要内容的群众性思想教育。 要求各班级广泛学习铁人王进喜的典型事迹，特别是学习铁人王进喜同志胸怀全局、为国分忧的奉献精神，不怕艰难、锐意进取的创业精神，讲求科学、三老四严的求实精神，勤于思考、善于变革的创新精神，敢为人先、勇站排头的创优精神。通过学习他的五种精神，自觉传承优良的传统作风，勇于肩负起当先锋、闯新路、作示范的责任。 参加这项活动的对象重点是全校教职员工。活动分为三个阶段，第一阶段为学习阶段，重点是学习铁人王进喜同志先进事迹。第二阶
铁人精神心得体会范文5篇
铁人精神心得体会范文5篇 铁人精神心得体会1 “铁人”是什么?“铁人”就是为国分忧，为民族争气的爱国主义精神;“铁人”是什么?“铁人”就是宁可自我少活二十年，也要拼命拿下大庆油田的忘我精神;“铁人”是什么?“铁人”是什么?“铁人”是什么?“铁人”就是在没有任何物质、条件的情景下也要艰苦奋斗;“铁人”是什么?“铁人”就是一辈子要为大庆油田负责，经得起子孙万代检验的认真负责精神;“铁人”是什么?“铁人”就是不计名利、埋头苦干的无私奉献精神;“铁人”是什么?“铁人”就是“有条件要上，没条件也要上”的艰苦奋斗精神;“铁人”是什么?“铁人”就是“为革命练一身硬功夫、真本事”;“铁人”是什么?“铁人”就是“甘愿当一辈子老黄牛”埋头苦干的奉献精神!“铁人”精神是一种标志，凝缩着一个民族不畏困难的民族气概! 在那一望，望不到边的沙漠上，石油汉子日夜不歇，饥寒交迫，忍受着酷暑冰霜。为了什么?为了报效祖国，他们永不言苦……我看着荧屏上的《铁人》，不知不觉，自我也深陷其中，无法自拔。每一句话，每一个动作，每一个场景，我都把它深藏在心里。这一切的一切，都让我铭记至深，感动至深，思索至深。 有一个画面，在一瞬间，曾使我的心为之一震，我的心流泪了!40多吨的庞然大物，全靠一股股蛮劲。当钻井机要垮下的那一刹那，王喜进奋不顾身的跳入了冰冷刺骨的水中，当起了个不堪入目的“人肉搅
拌机”。他为了钻井的成功，为了祖国的成功，他挺了过来，他在常人眼中的不可能中挺了过来!说他是铁人，他没有铁一样的坚硬身躯，但他却有铁一样坚定的信念，铁一样不倒的坚韧，铁一样顽强的毅力! 他为了完成父亲的重托，不知疲倦的工作。无论日日夜夜，无论寒冬酷暑，干完了自我的，便去干别人的。多少人讥讽他是个“傻子”，但他却不屑一顾，坚持心中的信念，继续向前、向前、向前…… 我们都不是铁人，我们都是一个平凡的不能再平凡的小学生，但你可否想过，当你遇到挫折时，你是怎样的?当你被困难缠住时，你是怎样的?当你面临挑战时，你又是怎样的?你可能会理解不了挑战，你可能会退缩，你也可能会逃避!但你想过吗?那，代表着懦弱! 来吧，不要犹豫，让我们都变成铁人，没有铁一样的坚硬身躯，但却有铁一样坚定的信念，铁一样不倒的坚韧，铁一样顽强的毅力!一齐奋战，一齐理解挑战，一齐说们永不言败，直到成功…… 铁人精神心得体会2 说到铁人王进喜，大家可不要以为铁人身体很铁哦，自从我昨日看了那部电影后受益匪浅，铁人并非身体铁。 记得那是贫穷、落后的时代，物质急剧贫乏，精神高度充实;他们的信念如铁，追求似钢，一向为革命贡献事业。虽然频幕黑白，但却勾勒出了色彩，还诉说着一件件感人肺腑的事——那年冬天闹饥荒，师傅的徒弟刘文瑞再也受不住寒冷与饥荒的逼迫，在被迫下出逃了!当师傅找到他时，那失望的眼神，痛苦的表情，愣愣地看着刘文瑞，把傍边的一位革命同志的干粮不吭声的给了刘文瑞，只说了句：“回去
大庆精神铁人精神论文
论文 教育教学过程中如何继承与发扬大庆精神和铁人精神
教育教学过程中如何继承与发扬大庆精神和铁人精神 大庆精神、铁人精神是我们中华民族的宝贵财富，是一种高尚人生观、价值观的经典诠释和演绎。大到一个国家、民族，小到一个家庭、人要继承和发扬一种优良传统文化，从而定位和演绎一种人生观、价值观。对于学校而言，是知识传播的重要战场，更是传播优良传统文化的重要场所，学校教育教学质量的好坏，在很大程度上决定着优良传统文化的继承和发扬。 初中的教学课程是丰富多彩的，学生兴趣爱好各有千秋，正处于青春期的孩子思想活跃；表现为好动和兴奋，心理上则表现为自控力差，纪律观念淡薄，易出错，信心不足。怎样在这样一群具有鲜明自身特点的学生身上继承和发扬大庆精神、铁人精神是我们教育教学的一个重要课题。 一、正确诠释大庆精神、铁人精神的当代定位 ⑴要把大庆精神、铁人精神定位为培育和构筑学生民族精神的主要内容和精神支柱。 大庆以王进喜为代表的石油工人创造的“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，是在大庆油田会战中形成的、改革开放以来创新发展的、得到党和国家领导人赞誉的大庆人的宝贵精神财富，是大庆城市的灵魂，是中华民族精神的重要组成部分。它的基本内涵是：“为围争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，讲究科学、‘三老四严’的求实精神，胸怀全局、为国分忧、‘宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田’的拼搏奉献精神”。 大庆精神、铁人精神以其真诚的科学信仰、鲜明的民族品格、端正的人生态度、崇高的价值追求影响了共和国几代人，为我国的现代化建设提供了巨大的精神源泉。身处大庆地区，在学生民族精神教育
大庆精神铁人精神教案(五年)
第一课“五讲五不忘” 教学目标： 1.通过听音频故事，感悟铁人王进喜在艰苦创业的实践中得出的哲学观点所闪耀的思想光辉。 2.培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯。 呈现形式：音频故事 教学重点：通过听音频故事，感悟铁人王进喜在艰苦创业的实践中得出的哲学观点所闪耀的思想光辉。 教学难点：培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯。课时：1课时 教学流程： 一、创设问题情境： 同学们，提起大庆油田，你会想到那个人的名字？——铁人王 进喜。王进喜身上的大庆精神、铁人精神是我们宝贵的精神财 富，今天我们就学习有关王进喜的一个故事——“五讲五不忘”。 二、整体感知 1、我将放一段音频，讲的是有关王进喜的故事，请同学边听边思考几个问题： （1）讲述的是什么期间的故事？ （2）谁和铁人亲切的交谈？ （3）那个人提了哪两个问题？ （4）签字留念的内容是什么？ （5）通过听录音参照前几个问题复述这个故事。 2、播放音频故事，学生带着问题认真听。 3、给大家时间思考，然后小组交流和汇报。 引导学生：学习铁人王进喜的这种敬业精神，我们要像他一样不怕苦、不怕死、不为钱、不为名，一心为国家，一切为革命。 4、欣赏铁人的名言。 三、课堂小结： “五讲五不忘”这节课学完了，让我们知道了“五不忘”是他人生经历的真实写照，是她一生工作实践的总结，是一个英雄模范通过艰苦卓绝的创业实践梳理总结出的真理，对后人有很大的警示和教育作用。 1.指名谈感受。 2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？ 四、板书设计 第一课“五讲五不忘” 善于总结
勤于思考 五、教学反思 第二课中七路旁见总理 教学目标： 1.通过听音频故事，感受铁人王进喜讲成绩不忘大多数人的崇高思想境界。 2.培养学生能够客观认识自己，在成绩面前多想他人。 呈现形式：音频故事 教学重点：通过听音频故事，感受铁人王进喜讲成绩不忘大多数人的崇高思想境界。 教学难点：培养学生能够客观认识自己，在成绩面前多想他人。 课时：1课时 教学流程： 一、创设问题情境： 同学们你们知道“中七路”在哪吗？它是大庆历史悠久的一条主要街道。今天老师就带领你们学习“中七路旁见总理”这节课。 二、整体感知 1、在听音频之前，带着“故事中最能打动你的情节或语句。”这个问题认真的听 2、引导学生：让学生抓住王进喜两次向上级请求让许毓茹去见总理的过程以及人物语言：“工作也有你们干的，出头老是我们，多不好啊！”“‘有难同当易，有福同享难’，可铁人王进喜却做到了与大家同甘与共，幸福同享。”深入体会王进喜讲成绩不忘大多数，在荣誉面前想到别人的崇高境界。 3、鼓励学生用自己的话讲述这个故事，切切实实的理解铁人精神的内涵。 三、拓展和补充 结合资料袋的内容，以幻灯片的形式呈现。帮助学生进一步理解本课的精神实质，使学生在故事情节的描述中，潜移默化地受到教育和感染。 四、课堂小结： 1.指名谈感受。
大庆精神铁人精神培训心得
大庆精神铁人精神培训 心得 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
大庆精神铁人精神培训心得在三月十八日我有幸参加了万宝学校举行的大庆精神铁人精神的培训，此次培训将铁人精神转化为我立足本岗、做好工作的内在动力。通过学习铁人精神，我有以下几点感受： 一、是要加强学习，要利用一切可以利用的时间和机遇去学习。要在自己的内心形成一种压力，让这种压力敦促自己，成为一个有上进心的人。“人不读书，不能成才；人不学习，不能生存”。因此只有学习，才能启迪心智，净化思想，只有学习才能总结完善自己，提高自己的修养水平和业务水平。 二、是要经常自我反省。一个人如果不经常的自我反省，就很难有很大的进步。要经常在工作中从人格上、从道德上、从灵魂深处反省检讨自己，发现不足，及时修正，努力做到时刻保持清醒的头脑。 三、是要求认真务实，扎实工作。要立足本职工作，埋头苦干，奋发进取，做业务上的尖子，实践中的实干家，工作中要讲究细、讲究实、讲究准，讲究严，讲究精，讲究新，讲究快，只有这样才能创造一流的工作业绩。 四、是弘扬奉献精神，有利于培养良好的人际关系，营造团结协作的氛围。奉献精神是一种为他人服务，为他人提供方便的利他行为，在一定程度上体现了“和谐思想”。弘扬奉献精神，会使人们更加尊重他人，与他人建立相互关心、相互支持、相互帮助、相互合作的关系，营造团结互助、亲密友爱的和谐局面。弘扬奉献精神，更有利于培养人们踏实做事的实干精神。从而去充分发挥自己的主动性和创造性，进一步提高自己的竞争意识。在一定程度上，奉献精神其实就是艰苦奋斗、兢兢业业、埋头苦干的实干精神，强调的就是“做”。诚然，不同的时代对奉献有不同的理解和要求，但是，有一点是共同的，那就是要求人们踏踏实实地做事情。
大庆精神铁人精神工作总结
大庆精神、学习铁人精神教育工作总结 红旗镇中心小学校
大庆精神、学习铁人精神教育工作总结 红旗中心小学深刻领会上级精神，积极开展大庆精神、铁人精神再学习再教育活动，通过明确目的意义，统一指导思想，制定特色内容，创新活动载体等工作的有效开展，掀起了全体师生学习大庆精神、铁人精神的热潮。 一、明确目的意义 通过再学习再教育活动，不断加深对大庆精神、铁人精神内涵的认识。“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，是中华民族精神的重要组成部分，是中国石油的企业精神，是大庆油田的文化之根、队伍之魂、力量之源。大庆精神、铁人精神，在石油大会战的艰苦年代孕育形成，在油田开发建设的火热实践中不断传承与发展，在各个历史时期都发挥了巨大作用，得到了党和国家四代领导集体的高度评价和充分肯定。进入新时期、新阶段，胡锦涛总书记亲自做出“珍惜大庆光荣史，再创大庆新辉煌”的重要指示，为我们进一步继承发扬大庆精神、铁人精神指明了方向。 通过再学习再教育活动，不断增强弘扬大庆精神、铁人精神的责任感和使命感。深入系统地搞好优良传统教育，深刻理解大庆精神、铁人精神的丰富内涵，充分认识新时期继承发扬大庆精神、铁人精神的重大意义，并将其作为神圣的政治责任和历史责任，切实做到倍加珍重历史，倍加珍视老一辈石油人留给我们的宝贵精神财富。 通过再学习再教育活动，全面加强师生建设。坚持用大庆精神、铁人精神育人铸魂，教育引导广大师生始终高唱“我为祖国献石油”的主旋律，继承发扬“三老四严”、“四个一样”优良传统，积极实践“三创”文化，自觉养成过硬的思想作风和工作作风，坚持正确的政治方向，坚定发展的信心和决心，知难而进、迎难而上，立足岗位、永创一流，永葆红旗小学的先进本色。 通过再学习再教育活动，进一步凝聚推进红旗小学科学发展、和谐发展的强大力量。把弘扬大庆精神、铁人精神，贯穿于教书育人和推进发展的全过程，落实到教育教学的实践中，体现到以人为本、构建和谐的行动上，使之真正成为发展的不竭动力。结合深入学习实践科学发展观活动，在强化理论武装、指导发展实践的同时，注重弘扬优良传统、提供发展动力，加快红旗小学科学发展、和谐发展的步伐。 二、制定特色内容，创新活动形式 针对“‘传承优良传统，勇担百年重任 ' 为主要内容的思想
大庆精神、铁人精神教育教案
大庆精神、铁人精神教育 第一课大庆对祖国的贡献 一、辉煌的成就 大庆油田自1959年发现、1960年开发建设以来，是我国目前最大油田。在大庆油田开发的50多年中，取得了令世人瞩目的巨大成就。 （一）建成了全国最大的石油生产基地 （二）擎起了我国工业战线的一面旗帜 （三）创造了世界领先的油气田开发技术 （四）促进了地方经济的繁荣发展 （五）形成了以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的大庆精神、铁人精神 “爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，以及“三老四严”“四个一样”等优良传统作风，同井冈山精神、长征精神、延安精神等一起成为中华民族精神的重要组成部分。 二、大庆精神——共和国工业文明之魂 （一）大庆精神的历史传承力 大庆石油人对中国工业产生的深刻影响，更是他们始终如一的严细认真的作风，是完善的制度和执行制度“不走样”的态度。会战时期的“三老四严”，现在仍是几十万大庆石油人行为的最高守则。 （二）大庆精神的巨大感召力 1964年1月25日，毛泽东主席向全国发出了“工业学大庆”的号召。这一号召极大地振奋了全国人民自力更生、奋发图强的精神，促进了各行各业掀起“比学敢帮超”的热潮。 两次全国范围内的“工业学大庆”，充分体现了大庆精神在新中国工业文明建设与发展中的重大意义。 2008年12月，大庆油田有限责任公司与中国航天科技集团公司并列荣获“中国工业大奖”。这不仅是对大庆物质贡献的肯定，也是对大庆精神贡献的肯定。 （三）大庆精神的深远影响力 2009年6月，胡锦涛总书记来大庆油田视察，在1205钻井队作业现场对大家说：“与50年前相比，现在的条件已经有很大不同，但大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。”如今，我们看到的是以崇高的爱国主义精神和革命的英雄主义精神为标记的大庆精神和铁人精神，已经渗透在中国民族工业的血液中。 . 第二课忧国忧民的忧患意识 忧患意识是指一个人对人类、社会、国家、人民已经遭遇到或可能遭遇的困境和危难持有警惕，并由此而激发奋斗图强、战胜困难的决心和勇气。忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表一种高尚人格，体现的是一种社会责任感和历史使命感。从一定角度来说，正是中华文明孕育和包含的忧患意识，才使中华民族历经磨难而不衰，始终屹立于世界民族之林。 王进喜，作为一名普通的石油工人，两次进京都在沙滩那里落泪，其实就是“位卑未敢忘忧国”的具体体现，就是知耻而后勇的使命情怀。 “新时期铁人”（又称为“第二代铁人”）王启民，他说：“我们自己哪怕敖干心血，绞尽脑汁，也要让油田高产再稳产。”
大庆精神心得体会
大庆精神心得体会
大庆精神心得体会 【篇一：学习大庆精神、铁人精神心得体会】 学习大庆精神、铁人精神 铁人说过：“干革命，就会遇到困难，有困难就要去斗争，这不是看戏，不是下馆子。国家缺油就要把油搞出来。有了困难怎么办？这就像打仗一样，不能退下来。有条件要上，没有条件创造条件也要上，天大的困难也要上。”对照铁人找差距，作为新时期的员工，就要争创一流、精益求精，创造更加优秀的业绩。我认为大庆精神、铁人精神有三点是很值得我学习的：一是责任感，二是精神头儿，三是奉献劲儿。从自身来说，我决心要做到以下几点： 一是要进一步加强业务理论学习。首先，要加强理论学习，自觉加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，永葆共产党人的先进性和纯洁性。 二是要求认真务实，扎实工作。我认为，“创业”在大庆精神中有着鲜明的实践特征，最根本最突出的就是一个字：干！在这个意义上可以说，大庆精神、铁人精神就是干的精神！因此，干是我们的必 然选择。要干负责任的事，负责任地干事。要在任务面前，困难面前，不惧不退，不等不靠，挺身而出，知难而上，敢打敢拼，像铁人那样去创业，去努力工作，去艰苦奋斗。说到底，就是要干，要大干苦干、真抓实干！只有这样，才能做到科学发展、可持续发展。要立足本职工作，埋头苦干，奋发进取，做业务上的尖子，实践中的实干家，工作中要讲究细、讲究实、讲究准，讲究严，讲究精，讲究新，讲究快，只有这样才能创造一流的工作业绩。 三是在工作中要保持奋发有为的精神状态，甘于奉献，勇于创新，爱岗敬业、无私奉献，攻坚啃硬、勇挑重担，越是急、难、险、重的关键时刻，越要表现出强烈的主人翁责任感。要不畏艰险、知难而进，
大庆精神铁人精神理念+会战传统习题
理念、职代会精神、优良传统复习题 一、理念篇 （一）集团公司 1.企业宗旨： 2.企业精神： 3.企业核心经营管理理念： 4.企业形象标识： （二）事业部理念 1.矿区责任： 2.矿区定位： 3.矿区发展理念： 4.矿区核心服务理念： 5.矿区核心管理理念： 6.矿区建设目标： 7.“温暖大调查，真情进万家”主题实践活动做到“五个万”：（三）公司理念 1.企业理念： 2.文化内涵： 3.企业价值观： 4.企业追求： 5.企业使命： 6.企业精神： 7.企业愿景： （四）服务法 1.“四个三”管理体系： “三定”： “三令”： “三化”： “三特”： 2.“七个一”服务法： 3.“四到”服务模式： 4.走动式管理： 5.“六个一线”工作法： 6.维修服务“七个最”： 7.维修人员“八不准”： （五）党建工作 1.“四好”班子： 2.“四优”共产党员： 3.“六个一”党支部： 二、各级会议关键词及释义 （一）油田公司三基工作推进会关键词 1.新时期新阶段三基工作的基本内涵是： 2.三基工作内在实质：
3.坚持抓班子带队伍“四要”： 4.坚持岗位责任制“三要”： 5.岗位练兵总的要求： 6.抓好员工素质培训三个结合： （二）油田公司三届四次职代会关键词 1、，是实现油田新时期新发展的首要前提，，是实现油田新时期新发展的关键所在，，是实现油田新时期新发展的内在要求，，是实现油田新时期新发展的根本保证。 2、沿着纲要指引的方向继续前进的五个“坚持走”： 1)要坚持走之路。 2)要坚持走之路。 3)要坚持走之路。 4)要坚持走之路. 5)要坚持走之路。 3、加强三基工作突出抓好三个建设： 4、加大和谐示范矿区建设力度，重点提升四个水平： 5、党建“四学”： 6、党员“三亮三比”： 7、增强责任“三个对照”： 8、“五个始终保持”： （三）事业部一届四次职代会关键词 1、矿区服务“六家”愿景： 2、和谐示范矿区建设“四个和谐”： 3、窗口岗位人员达到“六清”： 4、大庆油田干部队伍改进作风、提升能力做到“三个一级”：。 5、各级领导干部要大兴“五种风气”： 6、做到四个敢于： 7、党性修养“两个最大”： 8、弘扬大庆精神、铁人精神和会战优良传统做到“十个坚持”： 1) 2) 3) 4) 5) 6)
大庆精神铁人精神教育工作汇报材料
大庆精神铁人精神教育工作 汇报材料 自大庆精神铁人精神纳入国民教育工作在我校开展以来，在县教育局的正确领导下，通过全体师生的共同努力，使师生加深了对大庆精神铁人精神内涵的认识，增强了师生弘扬大庆精神铁人精神的责任感和使命感。在大庆精神铁人精神纳入国民教育体系工作中，我们重点做了以下工作： 一、落实组织机构 在活动开展之初，我校就召开了“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系”工程启动大会，落实一把手亲自抓，分管领导直接抓，班主任具体抓的责任制度，成立了以校长为组长的工程工作领导小组，召开专题会议讨论并通过了《一心中心学校“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系”工程实施方案》，对此项工程工作做了总体部署，使此项工作落到实处，产生了积极的效应。 二、具体工作 1、悬挂横幅标语 为了营造大庆精神铁人精神进校园进课堂的浓烈氛围，各村校及幼儿园分别悬挂了“感受大庆历史，传承铁人精神”、“弘扬铁人精神，提升大庆速度”、“继承铁人传统，做有理想的大庆人”、
“传承大庆精神，争做美德少年”、“发扬大庆精神，为国争光，为民族争气”等主题鲜明的横幅标语。 2、开展国旗下主题教育活动 我们利用升旗仪式，开展了国旗下的大庆精神铁人精神主题教育活动。先后进行了以“让铁人精神永放光芒”、“铁人精神伴我成长”、“大庆精神激励我前进”等为题目的国旗下讲话，号召同学们刻苦读书、勤奋学习、为大庆、为家乡的辉煌未来贡献自己的一份青春和力量。 3、打造专题的廊庭文化 为了加大宣传力度，我校在经费紧张的情况下，积极筹措，勇于克服困难，投入10000余元，更新了各校及幼儿园的宣传栏、板报、墙报。以弘扬大庆精神铁人精神为主题的宣传栏、墙报、板报层出不穷，中心学校在甬路两侧的宣传栏里展出了16块宣传板，总面积达20多平方米，展出了“大庆精神铁人精神走进一心中心学校”、“‘三县’建设与大庆精神”、“大庆的由来”、“铁人事迹”等内容；中心小学走廊两侧悬挂了大庆发展史的系列资料图片和大庆精神铁人精神内涵的资料图片，将大庆精神铁人精神深深地植入师生的心底；幼儿园的走廊设置了“童眼看家乡，油娃爱大庆”、“草原娃娃爱大庆”、“铁人一生”、“美丽的家乡杜尔伯特”四个专题展区，还制作了以“油城之美”、“游铁人爷爷的家”、“石油妈妈真伟大”等为主题的宣传展板。各校还以制作宣传展板、设计手抄报、学儿歌、编舞蹈等形式来宣传大庆精神铁人
学习大庆精神铁人精神心得体会新建
学习大庆精神铁人精神心得体会 中心小学李春丽通过深入、系统地学习大庆精神、铁人精神后，我既学到了知识，又提高了觉悟。油田开发初期的艰苦岁月仿佛又出现在我的眼前：油田工人风餐露宿“天当被、地当床”；破冰取水保证开钻；用身体搅拌泥浆制服井喷……看到这些我不由得肃然起敬。而铁人王进喜，以其47岁短暂的人生历程，在平凡的石油钻井岗位上，创造了震古烁今的辉煌业绩和伟大精神。是他带领老一代石油工人攻克了种种无法想象的难关，创造了一个又一个奇迹，打下了中国石油发展的坚实基础，甩掉了中国贫油国的帽子。是他让顽强拼搏、自强不息的“铁人精神”成为宝贵的财富，成为中国石油人的特色文化和传承不息的精神动力。 通过这次学习，使我深刻的认识到“铁人精神”内涵。“铁人精神”是一种发奋图强、自力更生、为国争光的爱国主义精神；是一种不畏困难、勇挑重担艰苦创业的革命精神；是一种一丝不苟、认真负责、讲究科学、脚踏实地做好本职工作的求实精神；是一种胸怀全局、忘我拼搏、无私奉献的献身精神。无论在过去、现在和将来其都有着不朽的价值和永恒的生命力。我认为大庆精神、铁人精神有三点是很值得我学习的：一是责任感，二是精神头儿，三是奉献劲儿。 从自身来说，我决心要做到以下几点：一、是要求认真务实，扎实工作。严格遵守工作职责，加强自身的修养，全面贯彻落实党的教育方针；增强大局意识、保持高度的责任感、使命感；爱岗敬业、爱校如家。 二、要根据现实情况，研究学生工作，掌握新规律、解决新问题。努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和管理相结合的原则。 三、要时刻关心和爱护学生；要经常深入到学生中去，了解情况，发现问题，及时解决，做学生的良师益友。 四、工作要有严格的科学性、计划性，讲究高效率。遇到困难不推诿，积极主动的去解决问题。要及时认真总结工作，积累经验，摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。 “铁人精神”是一面旗帜，指引着我们在今后工作中努力的方向；“铁人精神”是一种力量，激励着我们顽强拼搏、自强不息、勇攀高峰。让我们在“铁
四年级大庆精神铁人精神教案
第一课公家东西一分也不沾 教学目标： 1.通过观看动画故事，体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。 2.引导学生初步养成严格自律的好习惯。 呈现形式：二维动画 教学重点：通过观看动画故事，体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。 教学难点：引导学生初步养成严格自律的好习惯。 课时：1课时 教学流程： 一、创设问题情境： 你们对铁人王进喜有怎样的认识呢？谈一谈自己的看法。除了你们说的，他还有一个优秀的品质。是什么呢？本节课我们就来学习“公家东西一分也不沾”。 二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。 结合资料袋的内容，简单介绍故事的背景。 三、播放动画
1、我们通过“公家东西一分也不沾”体现了王进喜爷爷一种什么样的精神？从哪些地方看出来的？这几个问题，让学生认真仔细的看动画。 2、看完动画后，让学生围绕先前的问题进行小组讨论。为了让学生感受故事的真实性，在课上展示王进喜临终前留下的记账单图片，让学生在真实情境中感受铁人的优秀品质。 四、联系生活实际： 1、作为一名班级干部，如何处理工作中的公与私的关系？ 2、作为校园的主人，如何对待校园的一草一木？ 3、作为一位小学生，你应该如何去发扬这种精神？ 五、课堂小结： 从小事做起，从自身做起，做一个严格自律的好学生、好公民。 1.指名谈感受。 2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？ 六、板书设计 七、教学反思
第二课卖彩票的老实人 教学目标： 1.通过观看视频故事，感受李秀清诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。 2.教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。 呈现形式：视频故事 教学重点：通过观看视频故事，感受李秀清诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。 教学难点：教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。 课时：1课时 教学流程： 一、创设问题情境： 同学们，你们知道彩票吗？昨天老师买了一个彩票，可是没有中奖。那么老师今天就给你们讲一个有关彩票中奖的故事。本节课我们就来学习“卖彩票的老实人”。 二、教师简介故事发生的背景
大庆精神演讲稿弘扬大庆精神铁人精神
弘扬大庆精神铁人精神，发扬奉献精神 ---------国旗下讲话讲话 “民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”铁人精神曾激励了整整一代中国人。如今，飞速发展的中国处于一个与铁人生前完全不同的时代背景，产生于特殊年代的铁人精神到底离我们这一代有多远?对于我们80年代出生的青年人它又蕴含着怎样的内涵? 铁人精神是一种为国争光，为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神; 铁人精神是一种不计名利，不计报酬，埋头苦干的奉献精神; 铁人精神是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神; 铁人精神是一种对技术精益求精，为事业练就一身硬工夫、真本领的科学求实精神; 铁人精神是一种不安于现状，不拘于常规，奋发思变的创新精神。 看完视频回来后，通过互联网我又阅读了一些关于弘扬铁人精神的文章，记得有一篇文章提到过，大庆在创业之初曾提出，“人就是要有一股气，对一个国家来讲，就是要有民气;对一个集体来讲，就是要有士气;对一个人来讲，就是要有志气。”细细品位这段话的含义，对我触动很大。是呀，人总得有一种精神，为什么说一些人死了可他们还活着，而另一些人虽然活着可在人们的心中已经死了，这其中的原委就是有的人有一种精神，他虽死犹生，而有的人确如同行尸走肉，虽生犹死。可以说，铁人精神就是这种令人虽死犹生的精神，它体现了一个国家、一个民族、一个集体实现自己崇高理想和奋斗目标的势不可挡的意志。这种精神在任何时代、任何地方，都是一种奋发进取的力量：有了它就会前进;失去了它，也就失去了进步的动力。 如果说发自肺腑地感受到铁人精神的伟大是学习王进喜的一个“初级阶段”，那么如何将铁人精神转化为我们立足本岗、做好工作的内在动力和实际行动，则是学铁人的“高级阶段”和最终目标。 作为石油系统员工，学习铁人精神，查找自己的不足，我认为自己应当做到以下几点： 一是要加强学习，要利用一切可以利用的时间和机遇去和书本学，和老同志学，和实践学。要在自己的内心形成一种压力，让这种压力敦促自己，成为一个有上进心的新时代青年。今天在社会就业压力如此之大的环境下，我走上了如愿以偿的岗位，仍然不要忘记给自己施压，要拿出我们在学生时代学习的那种韧劲、那种不怕吃苦的精神，踏踏实实、认认真真沉下来，学进去。因为“人不读书，不能成才;人不学习，不能生存”。因为只有学习，才能启迪心智，净化思想，陶冶情操，升华境界;只有学习才能总结完善自己，提高自己的修养水平;更是因为只有学习我们才不会被快速发展的时代所遗弃，才能永远做时代的宠儿。 二是要慎独慎行，树立正确的权利观、地位观和利益观。要把全心全意为人民服务作为自己的终身追求和义不容辞的责任，实实在在为群众办实事、办好事。