小学生文明礼仪相声讲礼貌

小学生文明礼仪相声讲礼貌
小学生文明礼仪相声讲礼貌

小学生文明礼仪相声讲礼貌

小学生文明礼仪相声《讲礼貌》

甲:老师们,同学们,今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。乙:讲礼貌非常重要。(附和的口气)

甲:礼貌是“冬天里的一把火”;礼貌是感情的“粘结剂”;礼貌是打开友谊之

门的“钥匙”;礼貌是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。

乙:看来还真得讲礼貌。

甲:比如大家清晨第一次见面,一般都要打个招呼:“早上好”~乙:“早上好”

甲:别小看这句:“早上好”,它让人感到心里热乎乎的。

乙:的确如此,热死了。(动作:擦拭满头大汗,给自己扇风)

甲:其实相互之间打不打招呼无所谓,谁也不该谁的、不欠谁的。可是,如果

没有这句:“早上好”~你会觉得很别扭,不舒服,信吗,

乙:有那么玄乎吗,

甲:不信咱俩当着大家的面,试一试,看你有什么反映,现在开始。乙:怎么

个试法,

甲:很简单,就当你我是早晨第一次见面,你从那边过来,我从这边过来,本

来是老熟人,可是,见面后你看看你,我瞅瞅你,谁都不说话。

乙:这太简单了。

甲:来,开始。

(动作:二人相对而行,相互打量对方)

甲:怎么样,有何感受,

乙:你还别说,还真别扭。

甲:心里好受不好受,

乙:当然不好受。你好受啊,

甲:你知道我当时看到你那样有什么感觉,

乙:你的感觉我怎么知道~

甲:就觉得你这个人有病,病得还不轻。

乙:你才有病哪,说啥不好,说有病,真是的。

甲:其实,这礼貌非常重要,它不仅仅是跟对方打打招呼的问题。乙:是吗, 甲:当然。人要表现出礼貌和修养,首先应该尊重对方、了解对方、照顾对方。乙:也是,也是。

甲:我们国家正在举行世博会,将要举行亚运会,会迎来全世界的客人,如果不懂得他们的习惯和礼仪,怎么能招待好他们,显示我们礼仪之邦的风范呢, 乙:就是,还真得多学点礼仪的知识。

甲:这礼仪也不是一成不变的,它也是随着社会的变化而变化,随着不同的国家和民族习惯的不同而不同。

乙:看来这礼仪还有这么大学问。

甲:可不是吗,就拿咱们国家来说,那可是个多民族的国家,地域差别又很大,所以礼仪也不尽相同,要说世界之大,那么礼仪就更是千差万别了,咱民间也有一句话:十里不同俗。乙:听您这么一说,还真长学问,您能否给露两手, 甲:听您这么一夸,俺心里挺舒服的,干吗露两手,干脆今天给您,同时当着大家的面露三到四手,您看怎么样,

乙:说他胖还真喘上了,好吧,您就露四到五手吧。

甲:没问题。首先咱从见面打招呼开始。

乙:行,从哪儿开始都成。

甲:不过有时候您得配合一下。

乙:没问题,什么三下四下的,就是五下六下都行,您请好吧您。甲:有这么好的配角,我得好好的表现一番。

乙:谁是你的配角,臭美吧你。

甲:别罗索了,现在开始。就说这见面的礼仪,不同的国家和地区、不同的民族,不同的性别都不一样。

乙:我们中国人见面打招呼,是怎样的,

甲:你问的是古代还是现代,

乙:就问古代吧。

甲:你问的是男士间打招呼还是女士间的打招呼,

乙:先问男士间的招呼怎么打。

甲:这很简单,如果两人是朋友或者是平辈之间,就是两人相互抱拳,然后寒暄。如果是辈分不同,下辈要给长辈抱拳作揖,然后寒暄。如果是给父母或者更年长的长辈打招呼,有时还有行跪叩之礼。要是给皇帝那就更讲究了,要行君臣大礼。你会吗, 乙:多少从电视、电影上看到过,也多少懂得一点,不好意思。

甲:你也会行“君臣之礼”,那你就给我行个君臣之礼,让大伙评判一下,给你打打分,看你合不合格,

乙:你玩去吧你。

甲:行不行礼没关系的,别气着身子。俺是‘斗你玩’。

乙:近代人和现代人见面怎样打招呼,

甲:你怎么这么笨,你连最起码的见面打招呼都不会,真是没有礼貌。乙:您的礼貌多,给教教。

甲:好吧,近代的礼仪也做了改革,随着生活水平的提高,礼仪也不断的变化。作揖改成了握手。年轻人见了长辈不用再下跪磕头,你想想,现在人们都讲究

卫生,像你穿的挺干净、阔气的,要是见了师父我往地上一爬,给磕个响头,一是我过意不去,二是也不卫生,你说是不,

乙:谁给你磕头下跪了。

甲:不光是这礼仪有了变化,就连这寒暄的语言都有变化,特别是在近几年,

生活水平提高了,也都讲究文明礼貌了,这礼仪也都成了现代人必修的一门“功课”,出门在外和别人打交道多,应酬多,这礼仪也学了不少。

乙:还真是这么回事。

甲:这寒暄的语言也是变化很大。

乙:六七十年代见面都说什么,

甲:那时候温饱问题还没有解决,一般人们见面都是先问句“你吃饭了吗”,简称“你吃了吗,”

乙:干吗问这个,问点别的不行吗,

甲:大家都这样,那时吃饭是第一问题,都把能吃上饭作为最值得称道的事

情。有的地方就更有趣了,不论一年四季,大伙到吃饭的时候都在门外,男女老少都端着碗在外面,先不管碗里承的是啥“好东西”,好让别人看到,至少说明我家今天有饭吃,这样做不仅仅是为了吃饭,更是一种炫耀。

乙:多不卫生啊~那该怎样回答。

甲:一般都回答“吃了”,不管肚子饿不饿,饭吃没吃,先回答了再说。然后

反问一句“你吃了吗,”,要是回答“没有”,很可能说明你们家没有米下锅。乙:看来,这见面的寒暄语还有时代的烙印。

甲:就这句“你吃了吗”,还没少出了笑话。

乙:是吗,讲个听听。

甲:听我爷爷说,有一次,他老人家刚从厕所出来,正好过来一个同事,他也

是上厕所,就问“你吃了吗”,

乙:你爷爷怎么回答,

甲:我爷爷当然回答说“吃了”,接着我爷爷就问他一句“你吃了吗,” 乙:他怎么回答?

甲:“还没有,一会吃”。

(动作:两个人一起扇鼻子)

乙:多尴尬,就没有别的话题。那现在的人见面说什么, 甲:现在都问“最近忙吗”,越忙就说明越充实啦。乙:你好,最近忙吗,(表演和甲寒暄) 甲:忙啊,刚上完8节奥数课,现在就要去上剑桥英语,然后学钢琴,然后学游泳,然后写作文,然后。。。

乙:打住打住。

甲:然后学画画、然后学围棋、然后。。。

乙:打住打住(动作:拉住甲的胳膊)。知道你忙。

甲:充实啊(夸张地说)

乙:外国人见面都是行什么礼,请指教。

甲:要说国外吗,那外国也太多了,今天就不给你一一讲述了,就拣几个比较典型的,像欧洲、非洲什么的简单的向你传授传授,这学费吗,今天你就不用交了,算是免费的,不过下不为例。

乙:想得美,有钱谁向你讨教。

甲:比如欧洲,男士们见面一般是相互拥抱或者是握手。乙:他们见面也问“你吃了吗?”这句话吗,

甲:人家不这样问,一般都是用HI或Hello打招呼,见面一般都是先谈谈天气。乙:原来是这样。

甲:今儿天气不错

乙:是啊。太阳真不错,天高云淡的。

甲:空气真好。

乙:适合出去看比赛。(动作:准备往外走)

甲:等等。撑把伞

乙:啊,下雨哪,你怎么不早说。还是回去看天气预报吧。甲:其实讲礼貌就是要真心对待对方。

乙:就是就是,真心是最重要的。

甲:对外宾,我们可以说:“May I help you?”

乙:我能帮您忙吗,

甲:遇到年纪大的外宾,我们可以说:“You first,please.” 乙:您先请。

甲:只要的真心的,就是有礼貌。

甲\乙:对,真心诚意最重要。

小学生文明礼仪相声

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小学生文明礼仪相声《讲礼貌》 省庄小学杨晓华 甲:作为一个中国人,我们应该讲究文明礼貌。乙:对(附和的口气)甲:因为我们国家自古以来就有一个很好的名称啊乙:叫做 甲:礼仪之邦啊乙:文明的古国 甲:我们的古人一见面事还没办呢先行礼乙:那我们的古人怎么行礼呢?甲:你没见过?乙:没见过 甲:戏文里有啊!乙:是吗你给学学!甲:我给学学乙:嗯 甲:一见面这样啊先生(抱拳)乙:啊大人(还礼) 甲:一先生一大人(抱拳做动作)乙:多好,两人就算见面了甲:完了事这才说话办事乙:奥 甲:这是男的,妇女可不这样乙:怎样? 甲:妇女那会道万福啊乙:这更不懂了? 甲:你没见过?乙:没见过 甲:京戏里有啊。乙:奥

甲:我给你学学乙:你来来 甲:注意看啊(做动作)唱鼓点……….啊大人乙:这叫什么? 甲:道万福乙:我以为肚子疼阑尾炎呢 甲:(甲做推搡状) 甲:管阑尾炎什么事?乙:不懂吗 甲:后来这个礼节就变了乙:奥改了 甲:到了清朝就不是这样的了乙:什么样了 甲:还挺麻烦乙:奥 甲:我给学学?乙:你再来来 甲:就说皇上要召见那位大臣乙:吆,还是宫廷版的 甲:太监门口一站(做动作)圣上有旨,宣亓世杰进殿哪乙:嘿还没宣外人甲:(做整套动作) 乙:这是请安 甲:紧跑三步这么一按麻烦极了乙:这是? 甲:男的乙:奥男的 甲:宫廷里的妇女不行这种礼乙:宫廷妇女? 甲:行举手礼因为她们穿着高跟鞋站不稳啊所以只能……乙:你等会等会,什么鞋?

甲:高跟鞋!乙:没听说过!那时候有高跟鞋吗?甲:老高跟鞋乙:没听说过老高跟也没有 甲:那是什么鞋?乙:好吗到问起我来了那叫花盆鞋甲:对对花盆鞋….我给您学学注意看啊乙:哎 甲:(拿手绢做动作)乙:真稳当 甲:给皇阿玛请安!乙:一举手就完了 甲:既漂亮又大方乙:好看 甲:现在这些礼节看不见了乙:没有了 甲:太复杂了乙:现在呢 甲:很简单乙:奥 甲:两人一见面握手乙:握手礼 甲:哎小李你好你好乙:啊你好 甲:很长时间不见面了乙:啊 甲:你可又胖了乙:是吗? 甲:握手礼乙:很常见 甲:不同的身份还有不同的礼节乙:还有哪些礼节?

关于礼仪昦小品

竭诚为您提供优质文档/双击可除 关于礼仪昦小品 篇一:文明礼仪小品 吉祥四宝 杨贵妃:大家好,我是皮肤雪白,貌美如画,人见人爱,温柔可人……的超级大美女——杨贵妃。今天的节目有我为大家主持,由于本人比较害羞,希望得到大家的支持,请给点掌声,谢谢…… 今天的节目我们请到了几位特殊的嘉宾——吉祥四宝,大家欢迎。(此处学生男扮女装)齐:大家好!我们是吉祥四宝,很高兴和大家见面。 杨:请你们自我介绍一下吧! 唐(上场,正中):阿弥陀佛!贫僧自东土大唐来,要去往西天取经。全名唐小僧,最喜欢的明星是卡卡,最大的优点是从小到大,饱读诗书。我上知天文,下晓地理。历史音乐,蜡笔小新,我样样精通,希望大家呆会儿多注意我的镜头,谢谢! 沙(上场,正中):大家好,我是沙小尚,我天性善良,

为人正直,遵纪守法,互助友善。至今未婚,爱吃棒棒糖(掏出棒棒糖),QQ号是20XX20XX20XX20XX。 猪(上场,正中):大———(打呵欠)大家好,我叫猪九戒。我这人吧,没别的优点,就是着装有品位,有个性,现在不流行什么hip-hop么,那都是我玩剩下的。瞧我为了能穿各种各样的衣服,减肥整整200公斤,现在的我身材咋样?呵呵,标准的蟀哥一个,不过,别人说我像蟋蟀!谢谢,有什么事跟我的经纪公司联系,详情请见店内宣传海报。 孙(上场,正中):大家好,我就是传说中的孙小空。天庭御赐美男,啊不,美猴王。貌似潘安,英俊潇洒,帅得都没猴性了。性格良好,爱好广泛,十八般武艺样样精通。是本剧的并列男一号。孩儿们,我们走。 (唐、沙、猪上场,正中)唐:这孩子,怎么说话呢 杨:听说你们要学习你们的祖先去西天取经? 齐:是滴。 杨:那么你们今天要先过我们的礼仪山,有没有信心? 齐:有(说着,师徒四人信心百倍地进入了礼仪山) 杨:为了考验你们的耐力,我们今天为你们设置了一个关卡,不通过的话观音菩萨是不会让你们去西天取经的,请听题。 礼仪小姐:(念)闯山须知,参赛队四人一组,队员在本山中需时刻遵守中学生十个文明形象行为准则,从队员跨

文明礼仪情景剧

文明礼仪情景剧 文明礼仪情景剧 篇一:文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧 :文明是一朵花,一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,让文明之花永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗, 一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化,用关爱来抚慰,让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年,我们要做新时代文明的代言。 可是在我们身边还是有一些不文明,不讲礼仪的事发生,请大家随着我们表演去看一看吧~ 场景一:校门口 两排孩子站在门口,老师站在边上,学生三三两两走进校门,有的孩子能够很大方自然和老师问好,可是小明却是一路小跑进校门,也没有和老师问好,一值日学生拦住他 生:你知道学校规定该怎样进校门吗, 小明:。。。忘了。 生:进校门应该慢慢走,不能跑,而且见到老师要主动问好。小明:哦,我知道了,那能给我一次机会,重新走进校门吗, 生::你们说可以给他一次机会吗, 小明重新进校门:老师好~ 老师:你好~小明真是一个懂礼仪,知错就改的好孩子~ 场景二:课间 旁白:亲爱的队员们,课间10分钟你们是怎么度过的呢,你有没有留意身边的同学,他们是怎么度过的,叮铃铃,下课铃声响了,班主任老师走出教室,小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。甲:等等 我,等等我。

乙:有本事你追上来啊~ 乙:哈哈,真没用,刚一跑就累成这样子,跑不动了吧~甲:谁说我跑不动了,我是照顾你,想让你休息一下。 乙:哼,死胖子,别不承认了,有本事来追我呀。来呀来呀~甲:哼,别神气,等着瞧。 旁白:小刚鼓足劲追上去,小明得意洋洋地转身跑,这时…… 甲:啊~ 旁白:小明的头上鲜血直流。 甲,乙:队员们,就在这短短的10分钟里,竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们,让我们记住这血的教训,让我们的课间变得安全、快乐。 场景三:卫生 学生进入校门碰到老师。 生:王老师早。 师:你们今天为什么这么早来呀, 生:因为今天我们要做值日。 生:走进教室看到卫生角比较乱。 A生:我们把卫生角收拾一下吧~B生:好吧。 收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到C学生乱扔垃圾。 B生:郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢,再说了,这是别人的包干区,人家辛辛苦苦打扫得干干净净,请你把纸捡起来~ C生:我扔垃圾关你什么事, A生:这是我们共同的校园,我们每个人都是校园的一份子,应该一起维护校园环境。 这时老师来了对C生说:郭鑫,她们说得对,你快去把废纸捡起来吧~ C生:对不起,我不应该乱扔垃圾。

文明礼仪进校园演讲稿

文明礼仪进校园演讲稿 当你带着对春天的憧憬和满心的喜悦漫步于校园中时,会觉得绿草如茵,鲜花似锦,书声琅琅,一切都充满生机,充满希望。可是,当眼前出现了果皮纸屑,耳边传来不堪入耳的脏话时,你会有什么感受呢?也许你会皱起眉头,仿佛洁白的衣衫沾染了污点。是啊,这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化,污染着我们美丽纯洁的心灵。 杰佛莱斯曾经说过:我们播下一个动作,便收获一个习惯;我们播下一个习惯,便收获一个品格。文明,并不需要我们做什么惊天动地的大事,每一件小事的背后,都渗透着文明的本质。文明,是同学生病时的一句慰问,是大方地借给别人的那半块橡皮;文明,是楼梯中给老师的一次让路,是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你愿意去做,文明将是一件极为简单、快乐的事。 文明不过是举手之劳。尊敬老师,文明是课前递上一杯温水,课后让老师先行的习惯;爱护同学,文明是他生病时帮他拿来的药品,是他摔倒时热心的搀扶;热爱校园,文明是被自觉捡起的果皮纸屑,是摆放整齐的桌椅。 文明不过是举“口”之劳。俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害,而一句良言不仅给了别人启示和快乐,而且自己也收获了快乐。见到老师问声好,请教问题道声谢;不小心碰到同学,说声对不起,同学流泪时,请用幽默让他破涕为笑;主动制止一个乱丢垃圾的人,

主动做一次爱护花草树木的宣传。文明真的无处不在,信口拈来。文明,仅仅是管住自己的小念头。当你想骂人时,请捂起自己的嘴;当你想打人时,请将双手背在身后;当你想乱吐乱丢时,请想想自己踩到黏痰时的气愤,当你想在绿草红花中穿行一条最短的线路时,倒不如加快速度去领略醉人的曲径通幽。 我们正处于人生最关键的探索时期,现在的所作所为,将会潜移默化地影响我们的一生。作为新世纪的小学生,我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统,努力提高自己的素质。尊敬老师,孝敬父母,爱护同学,热爱校园,今天,这些细微的小事就是我们的出发点,做勤奋文明的小学生就是我们最庄重的誓言!亲爱的同学们,让我们携起手来,争做适应社会需要的现代文明人!使文明不再是纯粹的理念,而是每个少先队员的自觉言行;是文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律;使文明成为习惯,让校园成就梦想!让我们用满腔热忱去推动精神文明前进的脚步,把我们的学校建成和-谐、文明、有序的温馨家园!同学们,用心去感受吧!文明的校园,没有喧嚣,没有脏乱,只有整洁的画卷,只有宁静的花香,只有琅琅书声中的奋发向上! 我们放飞小鸟,他们会翱翔于自由的蓝天,学校放飞我们,我们要书写下文明的诗篇!让我们在“学规范,知礼仪,争做文明之星”主题活动中尽情展现自己的风采,用我们的实际行动共同谱写文明的乐章,唱响文明的音符,书写文明的新篇章,为建设文

校园文明礼仪的小品剧本.do5.,2

校园文明礼仪的小品剧本 令狐采学 甲:我们两个一上台,大家就能从我们身上看出四个字。 乙:哪四个字? 甲:文明礼仪。 乙:对,我们两个都非常讲礼貌,懂文明。 甲:对,我们两个可不是那种酒肉朋友,我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人,不逢场作戏、言行不一(乙用手指点甲)干什么你,我这说得好好的,起哄是不是! 乙:你别生气,我看你连蹦带跳的, 甲:你懂什么,这叫形体语言。 乙:还形体语言,别逗了! 甲:看来你不明白,这形体语言在人际交往过程中非常重要。 乙:是吗? 甲:打个比方吧。 乙:哦

甲:比如我们两个好朋友好久不见了,在路上碰到了,打招呼:“呦,这不是***吗?有日子不见了(动作:握手)你这是去哪呀? 乙:啊!我去参加《文明风礼仪大赛》 甲:是吗?那有时间再聊吧,再见! 乙:再见! 甲:多好!注意到这里面的动作了吗? 乙:什么动作? 甲:我在说话的时候眼睛注视着你,同时伸出右手,友好的与你打招呼,握手,这就是简单的形体语言。 乙:就这个! 甲:我要是说话的时候不看着你,伸右手不和你握,就显得不礼貌了。 乙:我看没什么不可以的。 甲:不信咱再试试! 乙:来呀。 甲:呦,这不是***吗?好久不见,你这是去哪呀?(边说边做出逗狗的动作) 乙:逗狗呀! 甲:怎么样,不好看吧?! 乙:是差点儿!哎,这么一说,你是文明礼仪这方面的专家了 甲:(整理整理服装)专家谈不上,一般吧,(晃头)

一般一般,世界第三。 乙:你瞧,还来劲啦!哎,我说第三,在下有一事不明,不知当讲否? 甲:有何事不明,旦讲不防,我是知无不言,言无不尽啊! 乙:我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪? 甲:这问题简单,培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙:都哪四项基本原则,您给说说! 甲:一是敬人原则;二是自律原则;三是适度原则;四是真诚原则。 乙:说得真好。 甲:明白了? 乙:糊涂了! 甲:我白忙活了! 乙:最好您能举个例子,这样我能更清楚一些。 甲:这好办,首先说说这敬人的原则吧,敬是尊敬的敬,人是一撇一捺的人。 乙:这不是废话吗?! 甲:就是要想得到别人的尊敬,你必须先尊敬别人,比如咱俩一上台,观众掌声欢迎,咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。 乙:干吗非得这样呀!要是调一个个怎么样?

文明礼仪小品剧本

文明礼仪小品剧本: 多棱镜 人物:主持人——女,22岁 社会人员:情侣、老大爷老大娘, 时髦女郎,军人,孕妇 孩子、生意人 [幕启: [场景:舞台上中间二张长凳并排成一条长椅,旁边竖有一块牌子:候车室。如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表演区域的背景。 [灯光启,女主持人身穿风衣,大方、自信地走上场。 [主持人:观众朋友们,文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。在接下来的系列片断中,我们每个人在公共场所中表现的一言一行,一举一动,都会折射出我们的文明意识和道德水平—— [面光切:主持人退场。(火车鸣笛声,隆隆地驶入站台,由远至近) [车站播音员的声音(画外)旅客们,由衢州开往北京520次列车进站进1道,请旅客们携带好自己的行李剪票进站……(重复一次) [说话间,一对年青的情侣手挽着手,亲昵地有说有笑地上场,他们一边笑,一边旋转着舞步般轻盈地绕着长椅,最后开心地坐在长椅上。然后,从包里取出卤食,鸡爪,花生等,一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等,毫不顾忌。十分亲昵你一口我一口喂食,吃完后,将剩下倒地。随后,男士斜倚靠在女士身上,双脚放在椅上,把位挤占得满满的。 [这时,一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场,左右环顾却找不着座。老人走到这对年青人面前几次欲言又止,最后大爷说:小同志—— [年青人:抬头看看,不屑。 [大爷:小同志——能让一让嘛? [年青人:抬头看看,抬头看看,然后,双脚高抬起。嘴角哼出:嗯—— [大爷看看,无奈地——这时大娘发出咳嗽声。大爷于是上前,小同志,能让一下吗?她、她有…… [年青人:碰我干什么?你有毛病呀?…… [大爷:是、是有毛病,她有毛病—— [年青人:有毛病?有毛病到这里来干什么?有毛病到医院去喽,我看你真当有毛病……说罢,俩人继续调笑! [大爷:无助又无奈——只好佝偻着身子,相互依偎地站在一旁…… [主持人上场:见状十分生气地走到他们面前,大声道:喂,你们的东西丢了,刚才小偷把你们的东西拿跑了…… [年青人:(站起)什么?小偷?他们跑哪去了? [主持人:往那去了,快去追呀—— [俩人连忙追去。这时,主持人走到老年人身边,(给音乐)关切地说:大爷大娘,来,你们这里坐!然后扶着大娘坐下,取出水给他们喝,照顾,询问…… [年青人上场看到主持人:喂,你骗我干什么?我什么东西都没丢…… [主持人走向前:是啊,东西丢了不要紧,做人的良心和品德不能丢呀。敬老尊老是中华民族的传统美德,这个东西我们可千万不能丢,你们也会老,你们也会需要社会的关爱——

文明礼仪主题班会主持稿

六年级文明谦虚的言行主题班会主持稿 甲:我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。甲:我们应该弘扬民族优良传统。 乙:每个人都应该从小讲文明,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合:四月里的春风吹进了我们的校园,“文明之花”开在我们的心中,“文明谦虚的言行”主题班会现在开始! 甲:巍巍华夏,龙人故乡,五千余载,渊源流长。 乙:文明古国,礼仪之邦,世界瞩目,国人容光。 甲:我们是祖国的小雏鹰。 乙:文明之花在心中开放。 甲:我们是21世纪的文明人。 乙:我们要做21世纪文明人。学会换位,学会为他人着想。 甲:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。 乙:请听诗歌朗诵《歌颂文明》 一个不懂文明的人是很难进步的,而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以,我们理应从自身做起,担负起一份自我改良的责任,让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明,也就拥有了美好的一切! 做文明的人是一种无所失落的选择,是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在,“给我一个支点,我可以撑起地球!”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。 这些小小细节,来自于平常生活,也许并不起眼,容易疏忽,但它的体贴、慰藉与温暖,能让感受到的人如沐春风,心灵润泽。 也许,发现生活中的不文明之处非常容易,但是,如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪,比一味对恶习的谴责更能净化心灵,它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情,人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。 在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪,让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。 甲:说到文明,我们再熟悉不过了。 乙:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。 甲:做文明的人要有良好的行为, 乙:做文明的人要有良好的习惯。 甲:做到这些,需要克服许多困难, 乙:古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”!下面请欣赏相声《文明礼仪在心中》 甲乙:(鞠躬90度) 甲:(笑着问乙)喝汤了吗? 乙:喝汤? 甲:嗯,这是我们老家晚饭前的问候语。 乙:噢,是这样,我喝了。 甲:喝什么汤? 乙:米汤。 甲:你怎么能喝米汤呢? 乙:米汤不能喝吗? 甲:当然不是,不过你应该喝绿豆汤。

初一三班讲文明懂礼貌小品

个人大附中初一三班文明礼仪舞台剧主题班会剧本角色分配: 主持: 孙静怡 甲: 乙: 王一阁 丙: 欧雨田 丁: 张浩博 客串: (男生)(肖萧、王泽方、高心源、何轩)道具: 椅子一把,多准备一把备用,几本书。 第一幕: 开场(主持、甲、乙、丙、丁上场) 主: 老师们,同学们,今天我们来谈谈讲礼貌。讲礼貌那可很重要。甲: 礼貌是: 冬天里的一把火;

礼貌是: 沙漠里的一眼泉; 丙: 礼貌是: 打开友谊大门的金钥匙。 丁: 礼貌是: ……,(主甲乙丙转头看向丁)等等等等 甲乙丙丁: 切! 主: 嘿~还真能凑合,总而言之言而总之,我们一定要讲礼貌!第二幕: 打招呼 主: 大家一见面,一般都要打招呼 甲: “嗨!” 乙: “你好!”

“早上好!” 丁: “hello~” (甲乙丙丁要有呼应,两两转头打招呼) 主: 别小看了这句早上好,它让人感到心里热乎乎。不信请看下面这两个同学的一段表演,说一说你们觉得有什么别扭之处。来,开始! (动作: 音乐开始,丙丁二人相对而行,相遇后转个圈,相互打量对方)主: 停,(音乐停,丙丁定住不动)哪位同学想与我们分享一下他的感受?(随即叫起一名同学,说一说他的感受,有奖) 主: 好,这位同学说的很好…(音乐继续) (丙丁绕弯一圈后回到原地) 丁: 呼呼,你还别说还真挺别扭 丙: 你知道我看你有什么感受吗? 丁: 嗯,怎么了?

就觉得你这个人有病,病得还不轻。 丁: 哎……(叹气) 主甲乙: 悲剧啊! (丙丁归队,丁垂头丧气的) 第三幕: 放学 甲: 不光同学见了面应该互相问好,和老师问好还更有讲究呢! 乙: 有什么讲究啊? 甲: 你先别着急,让我先来问问同学们,你们知道和一位老师问好和几位老师问好有什么区别吗? (随即叫起一名同学,有奖,见到一位老师要问老师好,见到几位老师应该问老师们好!) 甲: 嘿,这位同学还真难不倒你啊… 乙:

校园文明礼仪常识

校园文明礼仪常识 我国是一个有着数千年文明史的国家,素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行“学会做人”、“知书达礼”的教育,并通过开展以“文明礼仪进校园”的教育活动,促使文明礼仪规范落到实处,人人争当文明学生,形成文明礼貌之风,这是创建和谐校园的重要基础。 一、讲文明、懂礼仪 随着人类的发展,反映人类进步状态的文明也一同发展,并显现出不同的发展阶段和水平。但不论在哪一区域和哪一阶段,构成文明有机系统的基本要素都是不可少的,现代人要懂礼仪、讲文明。 当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,被人尊重,受人欢迎。从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。如果缺乏教养,不懂文明礼仪,人们采取不欢迎态度,怎么发展事业,立足社会? 文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。 平时最重要的文明礼仪有如下几个方面的内容。 (1)个人礼仪 个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。 从仪容仪表说,主要要求整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗,指甲经常剪;注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。 从仪态举止说,主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。”表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。 从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能

小学生文明礼仪相声讲礼貌

小学生文明礼仪相声讲礼貌 小学生文明礼仪相声《讲礼貌》 甲:老师们,同学们,今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。乙:讲礼貌非常重要。(附和的口气) 甲:礼貌是“冬天里的一把火”;礼貌是感情的“粘结剂”;礼貌是打开友谊之 门的“钥匙”;礼貌是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。 乙:看来还真得讲礼貌。 甲:比如大家清晨第一次见面,一般都要打个招呼:“早上好”~乙:“早上好” 甲:别小看这句:“早上好”,它让人感到心里热乎乎的。 乙:的确如此,热死了。(动作:擦拭满头大汗,给自己扇风) 甲:其实相互之间打不打招呼无所谓,谁也不该谁的、不欠谁的。可是,如果 没有这句:“早上好”~你会觉得很别扭,不舒服,信吗, 乙:有那么玄乎吗, 甲:不信咱俩当着大家的面,试一试,看你有什么反映,现在开始。乙:怎么 个试法, 甲:很简单,就当你我是早晨第一次见面,你从那边过来,我从这边过来,本 来是老熟人,可是,见面后你看看你,我瞅瞅你,谁都不说话。 乙:这太简单了。 甲:来,开始。 (动作:二人相对而行,相互打量对方) 甲:怎么样,有何感受, 乙:你还别说,还真别扭。

甲:心里好受不好受, 乙:当然不好受。你好受啊, 甲:你知道我当时看到你那样有什么感觉, 乙:你的感觉我怎么知道~ 甲:就觉得你这个人有病,病得还不轻。 乙:你才有病哪,说啥不好,说有病,真是的。 甲:其实,这礼貌非常重要,它不仅仅是跟对方打打招呼的问题。乙:是吗, 甲:当然。人要表现出礼貌和修养,首先应该尊重对方、了解对方、照顾对方。乙:也是,也是。 甲:我们国家正在举行世博会,将要举行亚运会,会迎来全世界的客人,如果不懂得他们的习惯和礼仪,怎么能招待好他们,显示我们礼仪之邦的风范呢, 乙:就是,还真得多学点礼仪的知识。 甲:这礼仪也不是一成不变的,它也是随着社会的变化而变化,随着不同的国家和民族习惯的不同而不同。 乙:看来这礼仪还有这么大学问。 甲:可不是吗,就拿咱们国家来说,那可是个多民族的国家,地域差别又很大,所以礼仪也不尽相同,要说世界之大,那么礼仪就更是千差万别了,咱民间也有一句话:十里不同俗。乙:听您这么一说,还真长学问,您能否给露两手, 甲:听您这么一夸,俺心里挺舒服的,干吗露两手,干脆今天给您,同时当着大家的面露三到四手,您看怎么样, 乙:说他胖还真喘上了,好吧,您就露四到五手吧。 甲:没问题。首先咱从见面打招呼开始。 乙:行,从哪儿开始都成。 甲:不过有时候您得配合一下。

文明礼仪小品

小品:《哪里做的不对》 梦翔和珮杰(头带歪帽,勾肩搭背,边走边说)上场 梦翔:放学后直接上我家玩吧,我们玩游戏《》,嘿,我喜欢-------------------,真过瘾。我天天玩。 珮杰:那成吗?太黑前不回家,回家我妈会揍我的。 梦翔:没事,我给你打掩护。就说轮到我们值日,打扫卫生回来晚了。 珮杰:行吗?咱学校可是早上扫地的。 梦翔:妈妈们又不清楚。没事。哦,对了,我这有两个泡泡糖,给你一个。 珮杰:真甜!(随手朝天上扔掉垃圾) 国豪倒退着边说边跑,“崔诗豪,待会去找你。咱俩对对数学答案。”咚!撞着梦翔了。梦翔:你眼睛长脚底了?撞着我了! 国豪:撞你怎么了?撞你怎么了?我又不是故意的。谁叫你不让着点。 梦翔:道歉! 国豪:道歉?没学过。 梦翔:哥们,他耍赖。揍他! (二人欲动手)静怡上场。 静怡:住手!干嘛呢?你们!打架是不文明的行为,刚才的一幕,我都看到了。你们都有不对的地方。你让大家说说。 他错在哪了?指着(珮杰)(下去采访),还有吗?就是三年级的小弟弟都知道。_________________________________________________________________________ 他错在哪了?指着(梦翔)(下去采访),还有吗?就是一年级的小妹妹都知道。_________________________________________________________________________ 他错在哪了?指着(国豪)(下去采访),还有吗?就是年级的都知道。_________________________________________________________________________ 静怡:是呀!好的习惯从平时养成,它可以影响到我们的性格形成,也会影响到人际交往。(三人齐说:我们错了!) 四人齐说:同学们,让不良行为,远离我们,不乱扔垃圾,不打架,不骂人!从我做起!

相声稿文明礼仪

相声稿文明礼仪 相声稿文明礼仪相声稿文明礼仪 篇一: 文明礼仪相声文明礼仪的相声 甲:Ladies and gentlemen , 乙: 亲爱的同学们, 合:大家好? 甲: 今天是我们班文明礼仪的一个展示活动。乙: 对。 甲: 现场有这么多人一块观看我们俩的展示,乙: 啊。 甲: 咱俩还是最萌身高差站在这里乙: 说的也是 甲: 我这心啊。诶嘛不好意思了。祝我们幸福?撒花撒花啊?乙: 啊, ? 甲: 哦不,其实是像开了花一样高兴?乙: 吓我一跳?甲: 我这个人一高兴啊,有一个特点。乙: 什么特点, 甲: 我想唱歌??乙: 那你唱一段。 甲: 可是我跑调。 乙: 大喘气呀? 甲: 我想跳舞。 乙: 你会跳舞, 甲: 可不知迈哪条腿。 乙: 这位左右不分? 甲: 我想朗诵一首抒情小诗。 乙: 抒发一下感情

甲:一句也没背下来?乙:你成傻子啦? 甲: 谁呀, 乙:那你有完没完? 甲:实话告诉你,我这个人一高兴啊,乙:怎么样, 甲:就想 哭?哇—— 乙:您没发烧吧? 甲:好啦,闲话少说。首先呢,我要感谢这次班会对我们的支持 乙:对? 甲:所以,我要给这次活动鞠一躬。乙:嘿? 甲:还要感谢各位父母给我感受美丽海大的机会。乙:对。 甲:我给远在家乡的父母行个礼。 乙:应该。 甲:还要感谢同学们对我的帮助和支持。 乙:是。 甲:我要跟同学们握握手。乙:你够不着。 甲:那我跟同学们拥抱一下乙:小心掉下台去。 甲:那??那?? 乙:怎么办, 甲:那什么,干脆我给你跪下了。 乙:哎--- 行了行了?看不出来,你还挺讲究文明,懂得礼仪呀 ? 甲:讲文明,重礼仪是咱们中华民族世代相传的优良传统嘛?

学校文明礼仪标语大全

学校文明礼仪标语大全 成功,我们共同创造! 热爱生活,学会生活,创造生活. 教学楼走廊 1、出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为 2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰 3、千里始足下,高山起微尘 4、学而不思则罔,思而不学则殆 5、敏而好学,不耻下问 6、人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望 7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的 8、大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起 9、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀 10、多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着 11、鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中 12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧 13、人有多少知识,就有多少力量 14、日出唤醒大地,读书唤醒头脑 15、生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀 16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人 17、乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神 18、在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受 19、世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成 20、一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力 21、学习是创造的前提,又是创造的过程。 22、懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯 23、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日 24、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的 25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的 26、天下无难事,只怕有心人 27、力览前贤国与家,成由勤俭破由奢 28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生

小学生文明礼仪相声

讲礼貌 甲:(面向观众)老师好!同学们好!(鞠躬) (面向乙)Good afternoon!(热烈握手) 乙:哎哟,今儿可是太阳从西边出来了。 甲:啥事儿使你这样大惊小怪? 乙:你的变化呗! 甲:啊,你是说我今天的表现。 乙:真是“三日不见,当刮目相看”哪。 甲:别门缝里瞧人! 乙:说我把你看扁了,难得你还是个圆的?谁都知道你的过去:不讲文明,不懂礼貌,没有教养,整天瞎闹,不过,话说回来,你今天的表现,还真没想到。 甲:切,今天我是歇里虎子掀门帘,刚露一小手。癞哈蟆上马路,我成了进口小吉普。 乙:我若是把你看圆了该是个啥样? 甲:鼓足了气的蛤蟆。 乙:原来还是个癞蛤蟆! 甲:是田间的青蛙,绿色环保的卫士,消灭害虫的专家。 乙:啊!好蛤蟆。这么说你还为绿色环保做出了贡献? 甲:当然了!北京申奥有我一个,文明礼貌我一马当先,净化校园我争当“天使”,调皮捣蛋怎能接班? 乙:看来,你真的变了。 甲:想当初,我蓬头垢面歪戴帽,满嘴脏话乱放炮,见着老师不让道,满楼乱窜怪声叫,人见人躲怕碰着,好像羊群里钻出个野狼羔。 乙:咳!过去你真称得上不讲文明、不懂礼貌、不守纪律的典型。甲:自从学校开展“文明礼貌”活动以来,不到一个月,我就成了班上的文明礼貌的一颗星。 乙:是吗? 甲:不止是我,现在我们整个实中附小讲文明讲礼貌已经蔚然成风。 乙:哦? 甲:不管是谁,只要走进校园,就能感受到。同学们尊敬老师,团结同学,孝敬父母,都愿意做文明礼貌的先锋。 乙:真不错。

甲:三十周年校庆的时候,来宾那个多呀,场面那个大呀,同学讲文明,讲礼貌,给来宾留下了深刻印象。 乙:嗯。 甲:前两天李阳来我们学校都说了:“哪里的观众最热情?是贵溪实验中学,哪里的男生头发最短?是贵溪实验中学。哦耶。”乙:哈哈!这男生头发短也事关文明? 甲:那当然,你看电视上那不走正道的小青年不都是长头发?乙:哪有这事儿!(推) 甲:现在我意识到,大家都要讲礼貌,尤其是小学生,文明礼貌最重要。 乙:对呀,讲礼貌反应了一个人修养,反应了一个民族的文明。甲:对人呢要用尊称。 乙:嗯。 甲:说话呢要讲文明。 乙:这样才和咱们这个文明国家相称。 甲:比如说我想找个人,刚好见着您了。 乙:你见着我了。 甲:我得跟你这么说话。 乙:怎么说呀? 甲:哎,这位同学你好,我跟你打听点儿事。 乙:你瞧这多客气呀。有什么事,你就事说吧。 甲:我跟你问一个人。 乙:你要问谁呀? 甲:我问的这个同学呀。 乙:嗯。 甲:长得是英俊潇洒、风度翩翩,帅气可比王力宏,才华可比周杰伦。 乙:哦?有这样的人? 甲:听说他是五年级的。 乙:哦,你说的这个人叫什么名字呀? 甲:他叫XXX,他在不在? 乙:哦,在在在。 甲:你给我请出来,我跟他见见面。谢谢你呀。 乙:别谢了,我就是。 甲:哎呦,你就是XXX同学。 乙:哎。 甲:哎呦,太抱歉了。 乙:嗯?

文明礼仪主持人台词

文明礼仪主持人台词 【篇一:文明礼仪主持人串词】 文明礼仪主持人串词 女:国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰男:礼貌就像只气垫,里面什么也没有,却能奇妙地减少颠簸。他 使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦。礼貌完全 不花钱,却又比什么都值钱。文明礼仪经常可以替代最高贵的情感。女:孔子曾说过不学礼,无以立。我国是一个有着悠久历史的文明 古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是 一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文 明程度的标志. 男:每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助,都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快 乐时,需要和别人分享,有痛苦烦恼时,需要向别人倾诉;有了困 难时需要别人的帮助。同样在与人交往中,也需要宽容,虚怀若谷、容得下不同的意见,对人友爱、理解,不埋怨,不嫉恨。 女:得理让人,失理道歉,真诚的与人相处,与人为善,相互尊重,相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情,一句‘谢谢’拉 近了人们之间的距离,一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突,一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。 男:让“请、谢谢、对不起、没关系”这些成为我们的日常用语,让我 们每一个人都用友好、诚恳的态度待人,用热情、大方的举止处事,给他人带来愉快和谐,让校园充满爱的温馨,让文明礼貌之花在我 们的校园竞相绽放吧! 合:高二1班文明礼仪班会现在开始! 女:人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。 男:礼仪,往往是一种习惯。没有礼貌的人,就像是没有窗户的房屋,它比最高的智慧,比一切学识都重要。 女:简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他 人尊重和理解的过程和手段。那么,礼仪具体来说又是什么呢?下 面就请欣赏相声《文明礼仪是什么》 男:洛克曾说过,礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的 第一件大事。

文明礼仪的笑话

有几个人商量着一块前去吊丧,却都不清楚吊丧的礼仪。其中有一人自称略微知道一点,他 就对同伴们说:到时候你们随着我的举止,我怎么做你们就跟着怎么做就行了。到了治丧场 所,那个人就排在前面,伏在席子上准备施礼,他的同伴们也都学着他的样子,一个接一个 地头靠着前一个的背趴下了。 为首的那人一见同伴的样子,心中有气,又不便发作,就往后一伸脚踢了后面的人一下, 小声骂道:痴物!后面的人以为礼仪就如此,就依次往后踢一脚,口中说:痴物!排在最后 的那个人的后面已临近了孝子,他就踢了孝子一脚,说:痴物! 有一天,老师之前被她的老公骂了,很不爽,上课了,她走进教室,同学们站起来向她 问好,大家说:“老师早上好!”老师心里火了,说道:”我下午不好吗?“同学们说:”老师 下午好!“老师说:”那综合起来是什么?“”老师上午、下午加晚上都好!“同学们说。 一个美国人、一个日本人、一个中国人在丛林探险。结果全被吃人部落抓去了。可部落 酋长说:我今天心情好,不吃你们,但你们都得挨一百板子,但在挨板子前你们可以有一个 愿望实现。” 先挨板子的是美国人。他说:挨板子前,先给我屁股垫上1个坐垫。”垫罢,板子雨点般 落下;先前70板还凑合,70板之后坐垫被打烂,然后就是板板见血……打完,美国老摸着 屁股走了。 日本人见状后,要求10个床垫。1、2、3…100打完,日本人 起身,拍拍屁股,没事;然后张着臭嘴对自己的模仿能力和再创造能力吹嘘一番,并想 坐一边看中国人的好戏。 中国人慢慢趴下,悠哉悠哉地说:来,把日本人给我垫上。”… 一个老头因患中耳炎,乘公共汽车去医院。途中,一青年在老头的旁边,闻到异味,骂 道:“你这老头子耳朵怎么这么臭啊.老头说:“因为它听了脏话. 在一节安静的自习课上,某学生对老师说:“老师,我要放屁。”老师说:“请用文明语 言说。” 这学生思考了一会儿,说:“对不起,老师,我的屁股想打嗝。 文明礼仪小故事一、学校每天中午都有工作餐,教师都在一起吃。但为了学生安全,每 天都安排了两位教师送学生过马路,这就使得这两位教师要晚一些吃饭。一天中午,许多教 师都和往常一样开始吃午餐了,只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。我们还以为他哪儿不舒 服,没想到他给我们讲了一个故事。故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”, 使得当时皇帝都为之震惊。其中有一个细节说:这儿的狗都知道“义”、“礼”,有“一犬不至, 百犬不食”的传说。当大家听完这个故事之后,才记起还有两个老师为了送学生过马路还没 来吃饭……从此以后,他们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。 文明礼仪小故事二、几个低年级的同学,肩并肩有说有笑地走着,前面迎面走来一位老 师,他们也不认识,但当这位老师走到这几名同学身边时,其他人都还是说笑,只有一位同 学,恭敬的鞠了一躬,说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”,别的同 学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼,不认识的老师还给鞠躬,有的 人说他根本是装样子,给别人看的。那个同学没有反驳他们,只是说了一句:做一个有礼貌 的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后,听了这句话非常感动,感动那个同学的真 诚,一个人懂礼貌,真的是很难得的品质。 文明礼仪小故事三、可以说只是一个动作,那天一位老师看见了一张棒冰包装纸,弯下 腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作,但是他的以身作则、师为表率的行为教导 我们,他是老师。如果有同学看见了这位老师的做法,又怎会不佩服这位老师呢?说不定下 次他也会这么做,他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。通过这几件小事,我更加认识到 了“礼仪”的含义是从一件一件小事上表现出来的,是心灵美的一种表现,是一个人做人的

文明礼仪进校园

塘背小学“文明礼仪进校园”活动方案 一、指导思想: 为落实德育六进工程,决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动,使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性,促使他们提高文明意识,自觉践行文明礼仪,提高广大师生文明素养,创建文明校园。 二、活动主题 “大手牵小手,小手拉大手,文明路上一起走”。 三、活动内容 1、文明礼仪在校园 教育和引导学生在学校尊敬师长,团结同学,行为举止文明,不追逐嬉戏,不打架,课堂上不交头接耳;教育和引导教师扎实备课,不无故迟到早退,上课不接打电话,不酒后上课,做到讲究个人卫生,不穿奇装异服,不留怪异发型。 2、文明礼仪在家庭 教育和引导学生在家孝敬父母,不耍小脾气,不使小性子,不做“小皇帝”,自己的事情自己干,帮助父母承担力所能及的家务劳动,体验父母的艰辛。讲究卫生,生活节俭,不乱花钱。 3、文明礼仪在社会 教育和引导师生利用周末、节假日走出学校,走上社会,宣传文明知识,实践文明行为,对不文明行为进行“劝导”,做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。

4、文明礼仪在口中 教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明,在校园内使用普通话;对人热情礼貌,提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。 5、文明礼仪在手上 教育和引导师生做到保护环境,不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”:对需要帮助的人,伸手扶一把;对丢弃的垃圾,伸手拾一把;对问路者,伸手指一把;对未关闭的水龙头、电灯,伸手关一下。 6、文明礼仪在脚下 教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”:不乱穿乱插,上车、购物等养成自觉排队的习惯;自觉遵守交通规则,养成在红灯面前止步的良好习惯。 四、活动形式与措施 1、大手牵小手,共育文明花 利用学校与课堂的教育主导作用,认真抓好学生及教师文明礼仪活动,把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用。通过主题班会大力宣传文明骑车、文明驾(乘)车、文明行路、爱护公物、保护环境,引导学生在社会上做一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子,让学生学法、懂法、守法,积极争做“遵纪守法文明人”。

文明礼仪相声小品

校园文明礼仪的小品剧本 勿抄袭 甲:我们两个一上台,大家就能从我们身上看出四个字。 乙:哪四个字? 甲:文明礼仪。 乙:对,我们两个都非常讲礼貌,懂文明。 甲:对,我们两个可不是那种酒肉朋友,我们交往的过程 中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、 表里如一、以诚待人,不逢场作戏、言行不一(乙用手指 点甲)干什么你,我这说得好好的,起哄是不是! 乙:你别生气,我看你连蹦带跳的, 甲:你懂什么,这叫形体语言。 乙:还形体语言,别逗了! 甲:看来你不明白,这形体语言在人际交往过程中非常重 要。 乙:是吗? 甲:打个比方吧。 乙:哦 甲:比如我们两个好朋友好久不见了,在路上碰到了,打 招呼:“呦,这不是***吗?有日子不见了(动作:握手)你这是去哪呀?

乙:啊!我去参加《文明风礼仪大赛》 甲:是吗?那有时间再聊吧,再见! 乙:再见! 甲:多好!注意到这里面的动作了吗? 乙:什么动作? 甲:我在说话的时候眼睛注视着你,同时伸出右手,友好的与你打招呼,握手,这就是简单的形体语言。 乙:就这个! 甲:我要是说话的时候不看着你,伸右手不和你握,就显得不礼貌了。 乙:我看没什么不可以的。 甲:不信咱再试试! 乙:来呀。 甲:呦,这不是***吗?好久不见,你这是去哪呀?(边说边做出逗狗的动作) 乙:逗狗呀! 甲:怎么样,不好看吧?! 乙:是差点儿!哎,这么一说,你是文明礼仪这方面的专家了 甲:(整理整理服装)专家谈不上,一般吧,(晃头)一般一般,世界第三。 乙:你瞧,还来劲啦!哎,我说第三,在下有一事不明,

不知当讲否? 甲:有何事不明,旦讲不防,我是知无不言,言无不尽啊!乙:我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪? 甲:这问题简单,培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙:都哪四项基本原则,您给说说! 甲:一是敬人原则;二是自律原则;三是适度原则;四是真诚原则。 乙:说得真好。 甲:明白了? 乙:糊涂了! 甲:我白忙活了! 乙:最好您能举个例子,这样我能更清楚一些。 甲:这好办,首先说说这敬人的原则吧,敬是尊敬的敬,人是一撇一捺的人。 乙:这不是废话吗?! 甲:就是要想得到别人的尊敬,你必须先尊敬别人,比如咱俩一上台,观众掌声欢迎,咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。 乙:干吗非得这样呀!要是调一个个怎么样? 甲:怎么调: 乙:咱俩一上台,让观众给咱俩鞠躬,咱们鼓掌,这不也

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