微党课教案1

微党课教案

努力办好人民满意的教育

同志们：今天的微党课我想讲的题目是《努力办好人民满意的教育》

胡锦涛在十八大报告第7部分“在改善民生和创新管理中加强社会建设”中，首先论述了教育问题：要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

从中可以看出：十八大报告对教育总体要求是：要努力办好人民满意的教育。教育的作用意义是：教育是民族振兴和社会进步的基石。办好教育有几个基本要求：一：要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立

德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。三：办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。四：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。五：鼓励引导社会力量兴办教育。六：加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

作为一名党员教师，要反复学习、深刻领悟十八大精神，自觉加强党性修养，牢固树立正确的教育观、人生观，清醒地认识到我们从事的教师职业不是享受、是责任，不是安逸、是辛劳，不是获取、是奉献，牢记肩上的责任，堂堂正正做人，老老实实干事，稳得住心神、经得起考验、抗得住诱惑，让组织放心，让人民满意。

目前我们正在践行的“自育自学”实验，是向学生“烧心香”的实验，终身受益的是学生，迅速提高的是教师，心存感激的是家长。

首先，在“自育自学”的理论体系和实践体系中，蕴含着德智体美劳五育，是地道的“全育”——“全人教育”和“全面教育”，是真正把全面贯彻教育方针落到实处，为培养高素质人才找到了有效途径。

其次，“自育自学”实验是关于育人的本质论和方法论。自学能

力和自育能力是人的一生的两大基点，何炳章先生通过进行“做集体的主人、做时间的主人、做学习的主人、做评价的主人”活动的实践，力图建构会自育、会自学得以落实的日常活动模式；进行“引导自学”型课堂结构的探索，力图建构会自育、会自学得以落实的课堂教学模式；确定“化整为零、积少成多、天天坚持、务成习惯”的学生阅读指导方略，力图建构会自育、会自学得以落实的课外阅读模式；建立以学生发展为最终目的、以班主任为核心的、全体教师参加的学生发展评价模式；建构“学生吃好早餐、保证睡眠、坚持锻炼”引导学生会自育、会自学模式，就是有效地培养学生的自学能力和自育能力，所以说，“教育教育就是教学生会自育，教学教学就是教学生会自学”是育人的本质论，自育自学是教育的原点，是教育的根本规律，是人的成长的普遍原理。

再次，“自育自学”实验是坚持能力为重的“真教育”。

同志们，让我们在十八大精神指引下，以“三自教育，幸福成长”为核心理念，以学生的幸福作为进行教育教学活动的价值追求，进一

步涤荡思想、坚定信念，为办好人民满意的教育、实现“中国梦”而不懈奋斗。