足球特色学校申报材料
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常开展。同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。
三、教学改革
1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选
修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。
2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化
训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。
3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀
的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。
四、竞赛成绩
1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前
三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。
2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和
教训，为下一步的训练和比赛
提供更加有效的指导和支持。
五、社会效益
1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关
注和支持，为学校校园文化建
设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。
2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育
锻炼机会，促进了学生身心健
XXX的全面发展。同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。
我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，
为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。
协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。
在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。通过家长会、社区活动等形式，向家长和社会宣传校园足球的意义和价值，增强他们对校园足球的支持和理解。同时，学校还要积极与社会各界合作，争取政府和企业的资金支持和赞助，为校园足球的发展提供更多的资源和保障。
总之，校园足球是一项全面推进素质教育、促进学生身心健康发展的重要工作。学校要根据学生的特点和需求，制定具体的计划和措施，全面推进校园足球的发展。通过不断的努力和实践，让校园足球成为学生最喜爱的运动之一，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
合作探讨，开发和编写足球校本教材，以帮助学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风。足球教学应纳入体育课堂教学之中，每节课前10分钟以足球专项能力培养为主要内容，根据学生掌握技、
战术的情况，分层进行技、战术的传授。同时，体育教师应按照学校要求制定体育工作计划，认真备课，认真指导，严格要求教学。班主任和科主任应按照要求组织指导学生的活动。
学校应积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。通过开展足球文化节的形式普及足球活动，并利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。同时，参与校外足球训练、培训和比赛，并向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
学校应搞好校园足球文化建设，利用宣传橱窗、学校广播、黑板报等宣传阵地，普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多地了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发
学生爱国热情和民族情感。同时，设置有关足球宣传标牌，让每个学生时刻感受到足球的熏陶。组织开展足球知识竞赛和“足球我心中的梦想”征文和演讲比赛活动，增进学生对足球运动的了解。
学校应组织足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队，学生基本达到全员参与足球。定期外出参加各项比赛，提升学生队员比赛经验和增加荣誉感，进一步增强足球文化氛围。学校应制定系统、科学的训练计划，开展科学训练，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益。定期对训练水平进行评价，促进训练效果的提升，并配备有安全、医疗等应急方案，定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料 常开展。同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。 三、教学改革 1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选 修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。 2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化 训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。 3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀 的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。 四、竞赛成绩
1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前 三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。 2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和 教训，为下一步的训练和比赛 提供更加有效的指导和支持。 五、社会效益 1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关 注和支持，为学校校园文化建 设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。 2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育 锻炼机会，促进了学生身心健 XXX的全面发展。同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。 我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，
为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。 协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。 在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。通过家长会、社区活动等形式，向家长和社会宣传校园足球的意义和价值，增强他们对校园足球的支持和理解。同时，学校还要积极与社会各界合作，争取政府和企业的资金支持和赞助，为校园足球的发展提供更多的资源和保障。 总之，校园足球是一项全面推进素质教育、促进学生身心健康发展的重要工作。学校要根据学生的特点和需求，制定具体的计划和措施，全面推进校园足球的发展。通过不断的努力和实践，让校园足球成为学生最喜爱的运动之一，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
全国足球特色校申报材料
足球校园，激情飞扬 —--全国校园足球特色学校申报材料 西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、质量强校"的办学思想，践行“学生快乐成长，教师幸福工作，学校持续发展”的办学理念,坚定“办特色学校、育创新人才”的办学目标和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持以人为本,以创新为动力，以质量求生存，以特色求发展，不断提高学生的综合素质，逐步形成了“乐学、奉献、向上、有为”的校园精神，“勤奋、务实、创新、进取"的校风、“敬业、善研、爱生、垂范”的教风和“博学、多思、诚信、自主”的学风。校园环境整洁优美,教学设施不断完善,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,学校的教育教学质量稳步提高，办学效益不断提升，赢得了政府的肯定和社会的广泛认可，成为城区比较有影响力的一所示范性小学。 为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《九年义务教育小学体育课程标准》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理,优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家“阳
光体育”目标、实施“体育、艺术2+1项目”，提高教育质量和整体办学水平。学校先后荣获“全国体育示范学校"、“甘肃省快乐校园”、“张掖市体育传统项目学校”、“张掖市阳光体范学校”、“甘肃省快乐校园"、“和谐校园”建设先进学校、甘肃省“绿色学校”创建先进单位、甘肃省心理健康教育示范校、张掖市“语言文字示范校”、张掖市“文化建设示范校"、张掖市“文明交通示范单位”、张掖市“艺术教育特色学校"等30多项荣誉称号。 近年来,学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《全国青少年校园足球活动的实施方案》精神，以强化学校体育工作、切实提高学生体质健康、运动技能和人格素养为目标，大力开展了丰富多彩的校园特色体育活动。学校先后组建了书法、舞蹈、跳绳、美术等4个体艺社团，快乐足球、乒乓球、羽毛球、田径等4个训练队，以体育课堂教学为主，以快乐大课间、快乐星期三、课外体育活动、业余体育竞赛、校园艺术节、春秋两季运动会以及全民健身活动为载体,教育引导广大师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，陶冶情操，牢固树立健康、科学的健身理念，积极推动学校体育运动蓬勃开展，切实提高了师生的体质健康水平. 一、提高认识,切实加强校园足球活动的组织领导 1. 加强组织机构建设。为使校园足球工作按计划实施，学校建立了以一把手校长为组长，分管体育工作的副校长为副组
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料 校园足球特色学校申报材料一 一、学校简介 南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。 二、足球队的发展 南京路小学足球队始于2003年。2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。队员李志豪、谭政、熊焕新被评为“希望之星”; 2014年参加“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛（u9）获第三名； 2014年夏天，足球队员徐浩博、陈际闻、龚佳宇、卢洲宇四位被选拔参加了在墨西哥举行的世界友好城市青少年足球国际邀请赛。2014、2015两年足球队参加东湖区校园足球比赛均获得冠军。 2015年学校足球项目被确定为江西省体育项目传统学校。学校加大了足球师资力量，外聘了3名足球教师分层训练，并积极组队参加省、市、区级比赛，荣获第15届南昌市运动会青少年足球比赛第一名；东湖区蝉联2015、2016年江西省百县区青少年足球比赛的冠军，浸透了我校许飞老师和多名足球队员的汗水；今年我校选派了三个队参加第16届南昌市运动会青少年足球比赛，取得了两个第二名、一个第六名的优异成绩；在2016年东湖区校园足球比赛中包揽了3个参赛组别的冠军。
全国校园足球特色学校申请表(新)Microsoft Word 文档
全国校园足球特色学校申报表
（一）建立健全组织领导机构 1．落实国家体育教学政策。学校高度重视学生的体育教学和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球教学。 2．纳入学校的发展规划。将校园足球教学和校园足球工作纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3．健全工作机制。建立在校长王耀东同志领导下，教导处，德育处，体育组共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导我校校园足球教学工作的开展。 4．完善足球教学规章制度。学校制定出校园足球工作组织实施、教学管理、社团训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 （二）条件保障 1．加强体育师资培训。专职足球体育教师每年提供一次参加体育师资培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 （三）教育教学 1．教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；同时，把足球运动纳入学生的社团课外活动中。 3.开发足球教学的校本教材。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和社团的课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如演讲、绘画、征文、宣传专栏、班级比赛等）。建立校园的互联网足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。 （四）训练与竞赛 1．成立足球组织。学校有足球俱乐部和足球社团，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。组建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。 2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
全国校园足球特色学校申报报告
全国校园足球特色学校申报报告 校园足球特色学校申报报告 近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下： 1、学校基本情况
我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。学校占地面积平方米，其中学生举动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的园地约3000平方米。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《康乐体育》为抓手，积极探索和树立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生康乐成长的乐土，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观赏点之一，遭到省教育厅领导和观赏专家的一致好评。我校实施阳光体育的思绪与方法被推荐到国务院教育体制革新领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育革新典型案例》一书中。近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索树立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育事情特色校”等荣誉称号。校长马开国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优良校园足球校长”，有两名教师分别获得“优良校园足球事情者”和“优良校园足球指导员”荣誉称号。2014年，学校被区教育局确定为“体育课程教学研究基地学校”。 二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设
创建足球特色学校-打造阳光和谐校园
创建足球特色学校打造阳光校园 ——-礼县第四中学申报校园足球特色学校材料 学校体育工作是素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。抓好学校体育工作，既增强学生体魄，促进学生身心和谐发展，也培养了学生坚韧的意志品质和良好的协作精神，为学生的终身发展奠定良好的基础。 为了贯彻落实“全国学校体育工作座谈会”、“全国青少年校园足球工作电视电话会议”等有关会议精神，2015年来，我校通过开展 校园足球活动，让学生了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在开展足球活动中，我们积极探索校园足球教育教学的活动模式，不断完善足球教育教学的保障措施，有效推动了校园足球的广泛开展。 一、学校概况 礼县第四中学创建于1978年，2005年学校被列为农村西部寄宿制项目学校，在东新北路选址重建，2008年12月投入使用，新址占地70亩，建筑面积14829.76平方米，建成标准化运动场一个、教学楼一栋、综合楼一栋、宿舍楼两栋，配套建成了生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐教室等功能室，基本满足教育教学要求。各个建筑错落有致，绿树红花点缀其中，假山喷泉风景如画。 学校现有学生1059人；教职工157人，其中专任教师150人， 专任教师学历合格率98.2%。中学高级教师17人，中学一级教师71人；教师中有省级骨干教师2人，省级教学能手2人，省级学校艺术教育先进个人1人，市级以上园丁奖获得者6人，陇南市名师1人，体育教师10人。老练沉稳，学高身正的教师团队是学校发展的根本 和中坚力量。
30年来，学校在不断的探索中积淀形成了厚重的文化底蕴，取得了举世公认的办学业绩，先后被评为“陇南市文明单位”、“陇南市示范初中”，培养出许多让学校引以为豪的优秀学生，特别是张小稳、祁元浦、费菲、白珊珊等先后叩开了清华、北大的校门，圆了礼县五十多万人梦寐以求的清华梦、北大梦。2014年10月学校成功举办了秋季田径运动会，这既是对学生身心健康的一次大检阅，也是对学生运动技能和水平的一次大提升；在11月参加全县首届体育节上荣获少年组男篮亚军，乒乓球男子单打冠军，女子单打季军，团体总分第三名，团体操比赛二等奖的好成绩；特别是在2015年全县第二届体育节上，我校获得了团体操比赛一等奖，初中组田径团体总分第一名，初中组围棋团体总分第一名，初中组乒乓球团体总分第四名，共计获得13枚金牌、11枚银牌、2枚铜牌的好成绩。所有这些活动的开展和荣誉的取得，集中展示了我校大课间活动的丰硕成果，极大地增强了师生的自信心、自豪感和集体荣誉感。学校本着“启迪人、成全人、发展人”的大教育观，围绕“开启智慧、品位润泽、成就梦想、吸纳包容、传承革新、内涵发展、追求卓越、引领担当”的办学思想，脚踏四中热土，抬头仰望星空，加强了以学校文化建设为核心的顶层设计的引领和构建，提出了“智慧奠基品位人生”的教育理念和“做有度教育、办有品学校、育独特学生”的办学目标，构建了“无声、有痕、卓越”的校训，“智慧、情感、精致”的教风和“自信、自强、自然”的学风，把“教师如水”、“学生如花”作为矢志不渝的教育追求，把“万类霜天竞自由”作为学校理想的教育生态，让学生在校园里“诗意地栖息”。抓住陇南市深化课改的契机，转变观念，努力构建“高效课堂”和“智慧课堂”，以此来促进全体师生对学校文化的核心价值观、行为准则和道德规范的认同、维护和践行，从而推动学校转型跨越、崛起。 二、加强组织领导，明确责任分工
校园足球特色材料
全国校园足球特色学校汇报 淄博市临淄区实验中学 2019年7月
弘扬足球起源地文化打造足球特色学校 ——全国校园足球特色学校 沐泱泱齐风，铸足球精神。临淄实验中学创建于1994年,现有67个班，3200多名学生。二十多年来，学校在核心办学理念：“唤起兴趣，鼓舞精神”的引领下，一直坚持“从优秀走向卓越，从实验走向示范”的办学目标。 作为世界足球起源地的临淄，自2004年初，国际足联确认足球起源于中国临淄“蹴鞠”，之后，区委区政府区教育局重视足球教育，临淄实验中学把足球教学作为了学校体育教学的一大特色。为传承古代“球不离足，足不离球，华庭观赏，万人瞻仰”、“球终日不坠”之情景，学校成立了“起源”足球俱乐部，全面推进校园足球工作，取得了辉煌的成绩。 学校先后获得“山东省体育传统项目学校”、“淄博市体育传统项目学校”、“临淄区男女足球特色项目管理学校”等称号，2011年3月被国家体育总局、教育部联合命名为“国家级（足球）体育传统项目学校”。共有15名同学获得足球一级运动员称号， 52名同学获得国家足球二级运动员称号。 学校足球方面的工作具体措施、做法如下： 一、学校高度重视，建立健全了管理体系 1、根据亚洲足球展望计划淄博项目的实施要求和淄博市足球教育工作会议精神，我校校委会把足球工作放在重要位置，把足球工作作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。
2、学校制定了《校园足球工作三年规划》，并把足球工作列为学校年度十件大事，定期召开足球工作会议，商讨足球发展事宜，全面推进校园足球工作。 3、学校不断完善校园足球工作长效机制，成立了足球领导 小组，李安亮校长亲自担任领导小组组长，全体校委会成员任组员；同时，学校还成立了校园足球教育工作小组，王爱玉书记亲自担任工作小组组长，由政教处、体育部、足球项目部相关领导为成员。全校形成上下联动、齐抓共管、责任到人、全员参与的管理机制，有效的保证了校园足球特色工作落到实处。成立了三个委员会：以淄博市中小学运动发展办公室专家和社会足球知名人士为主的校园足球顾问委员会、以喜爱与热心足球运动的教师和家长为骨干力量的校园足球管理委员会、以专职教练员为核心全体体育教师为骨干的足球教育委员会，确保校园足球工作的健康持续开展。 4、学校建立健全了《校园足球联赛规程》、《足球队管理制度》、《起源足球俱乐部管理章程》、《足球队招生实施意见》、《足球教师评优考核制度》、《运动员安全防范细则》等规章制度，将足球队取得的成绩纳入班级和班主任考核，让学生在快乐中学球、看球、踢球、评球，在不断的成功与失败中健康成长。 二、条件保障 1、拥有精干的足球教练队伍。学校有4位专职教练：王新国、翟鹏、赵悦承、郑叶青教练。翟鹏教练毕业于山东理工大学体育系足球专业，2010年参加全国校园足球讲师培训班，获得 合格毕业证书。赵悦承教练是青岛大学毕业，足球专业毕业。郑
足球特色学校汇报材料
打造和谐校园，倡导快乐足球 ------富裕县励志民族中学足球特色学校汇报材料 一、学校概况 富裕县励志民族中学始建于2006年，它是在县委、县政府实施教育优先发展战略、推进城乡一体化进程中，面向农村学生，着眼教育均衡，采取合理调整教育布局、集中整合教育资源、全面提升办学水平等一系列措施而兴建起来的一所全日制寄宿式初级中学。 学校共有58个教学班，在校学生2889人，教师299名，学校占地面积近15万平方米，建筑面积4万2千多平方米，生均校舍面积14.7平方米，学生体育用地近5万平方米，生均运动场地面积17.4平方米。校园按教学区、运动区、生活区、生态区等四区设计，布局合理，功能齐全。有教学楼2座、科技楼2座、宿舍楼4座、艺体馆1个和400米塑胶跑道标准体育场1个。学校办学条件优越，各种功能教室齐全，设施设备完善，教学设施设备先进。 二、完善组织制度，培育校园足球文化土壤 打造足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。 （一）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准，开全体育与健康课，达到每周三节。同时加大校园足球教学比重。 （二）学校将校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教育为教学工作的重点，以打造“快乐足球”等一批精品社团为德育工作的重心，以打造足球联赛等一批特色艺体活动为艺体节的核心。 （三）学校建立了以校长为校园足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参与，领导小组下设办公室，由分管德育的校长为办公室主任，政教处领导为副主任，由体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人。注重课堂及活动的内容丰富多彩，注重形式创新，突出学生活动的参与性和实效性。 （四）制定并完善了《校园足球工作三年计划》、《体育教师岗位职责》、《校园足球安全防范管理办法》、《校园足球师资培训计划》、《校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 三、配齐配强教育师资，建设一流体育设施 （一）、我校还着力加强体育教师队伍建设，我校现有专业专职体育教师11人，两位教师毕业于足球教育专业，其中一人毕业于北京体育学院足球教育专业。近年来，学校注重体育教师继续教育，安排体育教师参加国家、省市艺体教育课程培训，先后派出12人次，并以此为契机，安排受训教师为在校体育教师组织二次培训，开展体育教学经验交流活动，不断提高体育教师教学技能。 （二）落实体育教师各项待遇，学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 （三）场地设施建设完备，按照国家《中小学体育器材和场地标准》，逐步完善了体育
xx中学校园足球特色学校申报材料(1)
校园足球特色学校 申 报 材 料 xx县xx中学 二○一五年十月
全国校园足球特色学校申报表
附件1： 让足球走进乡村校园 --校园足球工作主要做法及特色 xx县XX中学 （2015年10月） 足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技
术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。 一、我校现状： 我校是xx县最大的乡镇中学，同时设有小学五、六年级，学校现有30个教学班，有二千零六十多学生，教职员工一百七十多人，其中专任体育教师5人，学校操场不大，足球场也不标准，目前基本能满足我校校园足球工作的需要。 尽管我校条件有限，但我校一直将足球教育的发展作为学校的重要工作，历届校领导班子都非常重视足球运动的发展。为了继承和发展足球运动，以普及足球运动来促进我校学生的健康水平的提高，推动我校足球运动的发展，进一步提升我校足球运动水平，促进足球文化的传播和发展，培养健康、健全、积极向上的人才，我们在不断努力。我们已具备场地、设施，但缺少的是资金的投入。 二、校园足球领导小组： 为加强对足球教育的领导力度，学校成立xx县XX中学校园足球工作领导小组。 组长：xxxx 副组长：xxx 组员：xxx、xxx、xx
责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责校园足球所有工作；石先锋和杨勇具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作，马哲兵负责校园足球网站建设；其他体育教师协助。 三、足球教育工作措施 （一）与新课程改革相结合，认真做好校本研究，加大足球的教学力度。通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学生不少于50％；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。 （二）通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队，周周有活动、人人都参与。进一步加强我校体育教学训练的模式，且努力做好上挂下联横向联合工作。同层次学校横向联合，资源共享的足球特色教育网络体系。 （三）培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上，通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足球人才，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为阳新足球的振兴做出更大的贡献。
泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料
泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料 泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下,这几年,东街小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式,狠抓内部管理,全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 一、学校基本情况 泾川县东街小学位于距泾川县城小区，学校占地13800平方米,建筑面积5583平方米,整个校园地势平坦，环境优美,分区明确,功能齐全,布局合理。学校有教学楼、配套楼、办公楼等建筑;有多功能教室、音乐室、实验室、图书室、计算机室等功能用房;有的篮球场、排球场、乒乓球场和标准的足球场等运动场地。 学校现有一至六年级30个小学教学班，在校学生1761人，９2名教职工，其中大专以上学历达93.2，小学高级教师占７5．２。 二、创建特色学校工作扎实推进 实施创建特色学校工程以来,学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境,让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。 (一）、领导重视机构健全管理到位 学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《____中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了篮球、足球、排球、乒乓球等课外兴趣小组,满足了学生的体育兴趣,为学生树立终生体育观念奠定了基础。 学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人
足球学校申报材料
足球学校申报材料 篇一：足球特色学校申报表 附件2 全国校园足球特色学校申报表 篇二：全国校园足球特色学校申请表 全国校园足球特色学校申请表 3、学校建立了在徐捷校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资
待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。 3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外
学校作文之足球特色学校汇报材料
学校作文之足球特色学校汇报材料
足球特色学校汇报材料 【篇一：全国校园足球特色学校汇报材料】 全国校园足球特色学校汇报材料 教育部刘利民副部长曾经说过：当前，我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。现在我们在一些城市开展青少年校园足球活动，本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养运动兴趣，培养 学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。 郑州市第十八中学始建于1953年, 2014年被评为郑州市“市级范性高中”。学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过参评国家校园足球示范校这项活动，我们抢抓机遇，试图利用好“足球”这个媒质，将之与我们的校训“真诚向善，永不言弃”结合起来，努力让“足球精神”深入学生的精髓，让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生，努力打造精彩纷呈的足球文化。通过一段时间的实践，我们极大地提升了校园足球水平和学生的综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生身体健康，人格健全，品质坚毅，学生的合作意识大大增强，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度
某中学全国校园足球特色学校申报材料
某中学全国校园足球特色学校申报材料 1. 概述 本文档旨在申报某中学为全国校园足球特色学校，通过详细介绍该中学的校园 足球特色教育计划、师资力量、足球训练设施以及校园足球推广和发展情况等方面，说明其具备成为全国校园足球特色学校的条件和优势。 2. 校园足球特色教育计划 某中学一直致力于推动校园足球发展，全面融入学校教育体系。该中学制定了 针对不同年级学生的校园足球特色教育计划，确保足球运动与学生的学业相协调并相得益彰。具体计划如下： 2.1 幼儿园至小学部 •注重趣味性和学习性结合，通过足球活动培养孩子们的兴趣并提高运动技能。 •设置足球兴趣小组，为孩子们提供更多的练习机会和交流平台。 •定期举办足球比赛和训练营，增强孩子们的竞技能力和团队合作精神。 2.2 初中部 •引入正式足球训练课程，由专业训练师执教，培养学生的足球技能和运动素养。 •组织校内校外足球比赛，提升学生的比赛经验和竞技水平。 •建立足球俱乐部，为对足球有浓厚兴趣的学生提供更多的交流和锻炼机会。 2.3 高中部 •设置专业足球训练班，为有足球梦想的学生提供深入的足球训练和指导。 •推荐优秀足球运动员参加地方及全国性的足球比赛和选拔活动。 •协助学生申请足球专业类大学或体校，为学生未来的足球职业生涯做好准备。 3. 师资力量 某中学拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，他们对足球教育充满热情，并且持续不断地提升自己的专业水平。师资力量主要包括以下方面： •校内教师：有着丰富教学经验的体育教师，熟悉足球课程设置和足球技能培养。
•外聘教练：聘请来自专业足球学院或俱乐部的足球指导教练，授课内容更加深入和专业。 4. 足球训练设施 为确保足球训练的顺利进行，某中学投资了大量的资金进行足球训练设施的建设与改进。目前，该中学的足球训练设施主要包括： •足球场：拥有标准足球场地，种类多样、质量优良。 •训练设备：配备齐全的足球训练设备，包括足球门、球员更衣室、洗浴室等。 •训练器材：提供专业足球训练器材，如训练用球、训练用鞋等。 5. 校园足球推广与发展情况 某中学积极推广校园足球，促进学生参与和兴趣培养，同时注重与社会合作，共同推动校园足球的发展。 •与当地足球俱乐部合作，设立培训基地，提供更多优秀的足球选手。 •与地方政府合作，共同组织足球比赛和培训活动，提高校园足球的影响力。 6. 结论 综上所述，某中学具备成为全国校园足球特色学校的条件和优势。通过校园足球特色教育计划、优秀的师资力量、完善的足球训练设施以及积极的校园足球推广和发展情况等方面的介绍，可以看出该中学在校园足球教育方面表现出色，并且在学生足球运动的培养和推广方面取得了显著的成绩，具备了申请全国校园足球特色学校的实力。
最新申报全国校园足球特色学校材料(1)
全国校园足球特色学校申报材料 ——安徽省六安市霍邱县岔路中心校 霍邱县岔路中心校系六安市农村示范初中和基础教育改革先进单位，安徽省示范家长学校，16个教学班近700人，教职工86人。一直以来，我校都十分重视学校体育工作，学生体质健康状况逐年提高，贯彻“健康第一”“以人为本”的育人观，走体、教结合之路，贯彻落实《国家学生体质健康标准》，大力开展阳光体育运动。体育课、课外活动和运动训练等工作开展的有声有色。随着校园足球的蓬勃发展，我校立即改变学校体育工作的思路，加大校园足球运动资金、师资方面的投入，制定出长期与短期目标，加强监督和管理，力争做到队员选拔、训练及联赛制度等工作常规化、具体化。由于管理到位，奖惩分明，我校校园足球运动得到很好的发展。在此，借2015年教育部提出《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》之契机，特申报全国校园足球特色学校。我们的做法是： 一、抓规范，重发展 （一）领导重视，分工具体 1、2009年，我校在学校青少年俱乐部基础上，完善学校体育管理机构，成立由分管教学的副校长李延齐任组长的体育工作领导小组，组成员包括教务、总务、校团委等部门同志及体育教师。建立健全各项管理规章制度，校园足球运动做到责任明确，分工具体，活动经常。多年来无一例意外运动伤害事故。 2、学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署相关工作，集体讨论制定包括校园足球工作长期和短期规划，且能按计划稳步实施，并做到阶段性展示报告，年终有总结和反思。学校体育工作和校
园足球工作内容和工作实绩均通过校园网公布于众，学生体质健康状况适时通过e校通通报给学生家长。 （二）条件优厚，管理到位 1、有强大的教师队伍。 我校有专职体育教师7人，均各有专长，教学理念新，工作态度端正，有专职足球教师。体育课堂体现出“三新一先”——“内容新”“方法新”“手段新”“足球优先”。青年特岗教师李丽丽系2014年霍邱县青年教师创新大赛和优质课大赛一等奖获得者；2015年六安市教师基本功大赛初中组一等奖获得者。中年教师周剑波系霍邱县首届教坛中坚，安徽省一级社会体育指导员。体育教师张兴春足球基本功扎实，教学和课外训练实效性强。 2、教学设施齐全。 学校创建省级青少年体育俱乐部以来，不断加大各项硬件设施建设，学校运动场总面积近9000多平方米，其中足球场地面积3200平方米。健身广场面积约400平方米并配有相关健身器材，教学用器材跳绳、实心球、篮足排球、跳高架、体操垫、跨栏架、跳箱等完全满足上课需要。学校用于体育工作经费不低于学校公用经费的10%，并做到逐年提高，专款专用、专人负责。 （三）课堂教学规范。开足开齐体育与健康课。我校严格按照新课标要求开齐开足体育与健康课,并按体育教学基本要求规范上好体育课，并保证学期足球教学课时。体育教学坚持娱乐与健身相结合的原则，注重教学的实践性和实效性，坚持以学定教，重视校园足球的发展。 二、抓活动，重成绩 1、在我校，借助青少年体育俱乐部这块阵地，成立的体育兴趣小组包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌、绳毽、武术、健美操
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 全国校园足球申报材料 篇一：全国校园足球特色学校申报材料 ***学校全国校园足球特色学校申报材料 ***学校位于浚县浚州大道西段北侧，占地110亩，现有74个教学班，在校生4200余人，教职工330余人，专职体育教师13名，足球专项教师1人。学校 建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。学校自201X年创办以来，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，把“培养适应 现代社会发展的中国人”作为育人目标，学校规模由小到大，竞争能力由弱到强。近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。04----14年中招考试，**学校连续十年升学率稳居全县第一。学校荣获了“市 级文明单位”、“河南省民办教育机构诚信办学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“全国十佳办学单位”、“中国民办十大知名品牌学校”等几 十项殊荣。 一、组织机构 组长：*** 副组长：*** 成员:体育教师 宣传：各班班主任、团委 实施小组：各班主任 后勤保障组组长：*** 二、具体措施(来自: 在点网) （一）搞好校园足球的普及 1体育课加大足球教学的比例。
把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足 球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式， 结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 2开展相关系列活动。 如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。 足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、 德育组协调，班主任落实。 （二）提高校园足球的比赛水平 1学校足球队的训练。 我校抽出体育教师每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富 的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的 高质量，做到不走弯路，科学有效。 2建立班级足球队并搞好日常训练。 全校所有七至九年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任 教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和 学校足球队后备人才的组建打下基础。 3加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加 足球交流活动。 （三）校园足球的联赛组织 1积极参加校级以上联赛。 根据我校现在实际情况，积极参加县各级足球比赛，结合比赛加强反思、训 2认真组织校内足球联赛。 班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。 学校七至九年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。 （四）校园足球的文化拓展 1足球活动的开展。 学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。积极 学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。 2引导教工积极参与足球活动。
全国校园足球特色学校申请表格(小学)
全国校园足球特色学校申请表格(小学) --- 申请学校名称：（请在此填写学校名称） 申请学校所在城市：（请在此填写学校所在城市） 申请人姓名：（请在此填写申请人姓名） 申请人联系（请在此填写申请人联系电话） 申请人邮箱：（请在此填写申请人邮箱） --- 申请人背景 请简要介绍申请人的背景信息，包括但不限于教育背景、工作经验、学术成果等。请务必提供真实准确的信息。
--- 学校现状 1. 简要介绍学校的基本情况和校园足球的发展情况。 请提供学校的基本情况，包括学校级别、学校规模、学生人数等。同时，请简要介绍学校校园足球的发展情况，包括但不限于校园足球课程设置、教学质量、校园足球赛事参与情况等。 2. 请列举学校现有的校园足球资源和设施。 请详细列举学校已有的校园足球资源和设施，包括但不限于足球场地、训练设备、图书资料等。请提供详细的信息，以便评估学校在校园足球领域的条件和潜力。 --- 校园足球发展计划
1. 请阐述学校对校园足球发展的理念和目标。 请详细阐述学校对校园足球发展的理念和目标，包括但不限于培养学生的足球兴趣、提高学生的足球技能、促进学生身心健康发展等。请说明学校将如何通过校园足球来实现这些理念和目标。 2. 请列出学校计划中的校园足球活动和项目。 请列出学校计划中的校园足球活动和项目，包括但不限于足球培训班、足球比赛、足球文化节等。请提供详细的计划内容，以便评估学校在校园足球领域的发展潜力。 3. 请说明学校计划中的校园足球教育方法和教学资源。 请详细说明学校计划中的校园足球教育方法和教学资源，包括但不限于教材选用、教师团队建设、教学设备配置等。请提供具体的信息，以便评估学校在校园足球教育方面的能力和创新性。 ---
全国青少年校园足球特色学校申报表
附件1： 全国校园足球特色学校基本标准（试行） 根据加快发展和普及校园足球的精神，为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。 一、组织领导 1．落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2．纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3．健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4．完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障
1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1．教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课；足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化- 2 -