ZZ060-ZZ061-2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“模特表演”赛项规程竞赛规程.docx

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2018年安徽省职业院校技能大赛

中职组“模特表演”赛项规程

一、赛项名称

中职学生模特服装表演与中职学生平面模特展示

二、竞赛目的

通过竞赛,全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的模特表演技术技巧、理论应用、拓展创造等综合专业能力与职业素养;推进中职模特表演专业教育教学改革与发展;为我国模特行业的稳步发展储备力量,为中等职业教育模特技能人才培养搭建专业的职业发展通道;建设与国内外模特市场需求有效对接的模特人才培养模式。

三、竞赛内容

(一)竞赛内容

项目一:中职学生模特服装表演

1.泳装表演

2.时尚生活装表演

3.晚礼服表演

项目二:中职学生平面模特展示

1.个性泳装展示

2.生活装产品展示

3.镜前造型展示

(二)竞赛流程

四、竞赛方式

中职学生模特表演赛项采取个人比赛方式,比赛分为模特服装表演和平面模特展示两个分赛项,每个分赛项可选送3名选手参赛。参赛选手均须为2018年在校在籍学生,只限女性学生参赛,往届国赛一等奖选手不再参赛。每名选手指定指导教师一名,均须为学校固定在编教师,且学生和指导教师的对应关系一旦确定不能随意改变。现场所派指导教师人数不得超过选手人数,且比赛现场只允许一名指导教师和一名造型师进入后台,辅助学生在比赛过程中完成换装等工作。不符合参赛资格的选手,一经发现立即取消参赛资格,并收回荣誉及奖品并予以通报。所有参赛选手需根据赛项要求一律进行现场比赛。比赛现场开放,设观众席,允许大赛相关人员按照规定在不影响比赛的情况下进行观摩。大赛主办方拥有对比赛现场视频、图片的使用权和发布权,其余人员不得将现场图片和视频用于商业用途或消息发布,一经发现大赛主办方将有权通过法律程序追究相关人员责任。

五、竞赛试题

(一)项目一:中职学生模特服装表演

比赛内容与要求:

参赛选手需遵守比赛规则、了解比赛环节、熟悉表演路线及要求等。

比赛共分为三个环节

1.泳装表演

参赛选手穿着比基尼泳装,着高跟鞋在T台上的现场表演。

参赛选手根据所穿泳装的风格,通过行走、转身、定点造型等基本技巧,充分展示个人身体的协调性、动作的舒展度和自身的表现力。

2.时尚生活装表演

参赛选手穿着自选搭配的时尚生活装进行T台上的现场表演。

参赛选手需通过行走、转身、定点造型等基本技巧进行展示;身体各部位动作协调,造型合理;对音乐节奏控制准确,配合得当;服装风格及特点演绎自然准确;具有良好的舞台表现力。

3.晚礼服表演

参赛选手穿着自选的晚礼服进行T台上的现场表演。

参赛选手需通过行走、转身、定点造型等技巧表现晚礼服的整体形态及款式特点;身体各部位动作协调、造型合理,表情生动;对音乐节奏韵律控制准确,配合得当;能准确把握晚礼服穿着者的神态气质,能充分表现晚礼服的服饰特征,具有创造力。

(二)项目二:中职学生平面模特展示

比赛内容与要求:

参赛选手需遵守比赛规则、了解比赛环节、熟悉表演路线及要求等。

比赛共分为三个环节

1.个性泳装展示

参赛选手穿着自选搭配的泳装进行T台上的现场表演。(选手可自备道具辅助表演效果)

参赛选手需根据所选泳装特点,充分展示身体的协调性和动作的舒展程度;表演过程中动、静态造型得当;能够灵活、准确地使用表演技巧展现选手的表现力,神态健康自然,道具运用合理,能够有效提升表演效果。

2.生活装产品展示

参赛选手穿着自选搭配的生活装,手持一种产品进行T台上的现场表演。(产品由大赛主办方统一提供)

参赛选手需通过行走、转身、定点造型等基本技巧对所选产品进行展示;身体各部位动作协调,造型合理,表情生动;对音乐节奏控制准确,配合得当;演绎服装风格及特点自然准确;产品道具展示方法得当,能够有效地突显产品的性能特点;具有丰富的舞台表现力。

3.镜前造型展示

参赛选手穿着黑色紧身吊带上衣及黑色合体长裤,在大赛现场设置的区域内,分别完成头像、半身像、全身像3个拍摄造型。

通过肢体造型、手势动作、神态表情等完成3个拍摄造型。要求造型清晰,动作协调、表情生动、具有时尚美感,能够充分体现选手的镜头前表现能力。

六、竞赛规则

(一)报名资格

1.项目一:中职学生模特服装表演

参赛选手必须为中等职业学校服装展示与礼仪及相关专业的2018年全日制在籍女性模特学生,五年制大专的学生为1-3年级。参赛不分年级,中职组参赛选手年龄须不超过21周岁(1997年5月1日以后出生),形象健康、积极向上、品格良好。身高、身材比例匀称。气质好、形象佳、具有一定的个人表现力和服装展示能力。

2.项目二:中职学生平面模特展示

参赛选手必须为中等职业学校服装展示与礼仪及相关专业的2018年全日制在籍女性模特学生,五年制大专的学生为1-3年级。参赛不分年级,中职组参赛选手年龄须不超过21周岁(1997年5月1日以后出生),形象健康、积极向上、品格良好。身高168厘米—174厘米、身材比例匀称。形象好、气质佳、具有一定的镜头表现能力和自我展示能力。

1.参赛选手报到后统一参加身体数据测量,在大赛指定工作区域抽取参赛号码。

2.参赛选手及相关工作人员必须严格按照大赛规定时间、佩戴有效证件进入比赛场地,严格遵守大赛组织与管理要求,根据统一要求进行化妆造型与换装。

3.比赛过程为开放式现场表演的比赛形式,选手必须在赛前认真参加彩排,熟记比赛流程,与大赛编导组成员及其它选手主动配合,保证比赛的各个环节顺利进行。

4.各代表队除1名化妆师外可选派1名女性工作人员进入候场区的更衣室负责本队选手的财物安全,其他人员一律不准进入候场区。

5.大赛的两个分赛项分不同时间段完成,参赛选手及相关指导教师和工作人员须牢记比赛安排,如出现不能在规定时间进入赛场的情况则视为放弃参赛权利。

6.比赛过程中如遇到设备故障或其他不可预见的事故,统一听从大赛组织方的安排,保持稳定有序的现场状态。

7.比赛所有流程结束后,需统一听从大赛组织方要求,退还比赛期间发放的道具等比赛用品后,方可离开比赛现场。

8.比赛期间所有参赛选手均需服从大赛封闭式管理,统一调动听指挥,确保比赛环节的顺利进行。

七、竞赛环境

竞赛场地全部配置专业设备设施,包括:竞赛工作区(包括:竞赛表演区、选手化妆造型区、更衣区、候场区),其他区域(包括:裁判区、抽签区、服务区)。

1.竞赛表演区:在指定竞赛表演区域,选手按照参赛序号及分组,根据竞赛内容及编导编排要求完成现场展示。

2.选手化妆造型区:在指定区域,为参赛队提供化妆桌椅和化妆镜供化妆造型师为选手化妆使用。

3.更衣区:在指定区域,为参赛队提供挂服装的龙门架和座椅,供选手换装使用。

4.候场区:在指定区域,设置A、B出场口为出场区,供参赛选手候场。

(二)其他区域

1.裁判区:在竞赛表演区域设置裁判工作区,提供适宜的观赛角度及配套桌椅等供裁判使用。

2.抽签区:在指定区域,设置桌椅、抽签箱,供选手进行抽号、平面模特展示赛项选手抽取展示产品类型使用。

3.服务区:在指定区域,设置媒体区、采访区、服务保障区、申诉区等服务区域。

八、技术规范

(一)比赛项目专业教学要求

1.要求选手身体形态能达到职业模特基本标准,能准确有效的控制身体的整体状态。

2.能够熟练掌握行走、转身、定点造型等职业模特基本展示技巧。

3.形体动作运用合理、准确有效,能充分体现身体的灵活性、协调性和舒展程度。

4.对展演过程中的伴奏音乐理解准确,步态流畅、节奏明确。

5.能准确地把握不同服装的风格特点,展示过程中技巧运用合理,能清晰有效地展示服装的款式结构、性能特点及风格。

6.具备了解产品功能与特点的意识,能够将产品的风格、特点及功能准确、有效地展示出来。

7.具有良好的表现力,表情生动、具有感染力,表演过程富有张力、个性鲜明、有分寸感,能够给观众留下深刻印象。

(二)行业、职业技术标准

本次大赛技术标准参考行业、模特职业资格鉴定中级国家职业标准及往年国赛备赛指导的标准。

九、技术平台

赛项主办方为赛项提供所需竞赛环境和相应器材。

(一)参赛选手竞赛舞台区

表1

(二)参赛选手化妆更衣区表2

十、评分标准

十一、评分方法

1.比赛评分采取分项目计分,累计总分的计分方式。

2.比赛设计的每项任务均采用不同比例和权重设定分值分别计分,比赛总分按照百分制计算。

3.采分将在所有评委给出成绩的基础上,去掉一个最高分和一个最低分,得出平均分为最终选手成绩。

4.评分实行满分100分制,最高不超过100分,最低不低于60分(含60分)。

5.比赛成绩将由高到低进行排序,按照排名顺序确定最终奖项。

6.在比赛过程中,如出现选手干扰评审等不文明参赛行为,裁判长有权予以扣减该项目成绩,情节严重者将取消继续参赛的资格。

十二、奖项设定

本赛项奖项设个人奖。竞赛个人奖的设定为:一等奖占比10%,二等奖占比20%,三等奖占比30%,不再另设其他奖项。

大赛为等级获奖选手的指导教师颁发相应等级的荣誉证书。

十三、赛项安全

本次技能大赛的安全保卫工作根据人身安全、比赛现场搭建、专业设备安装与使用、防火等诸多方面进行妥善安排。大赛专门设立安全保卫工作小组,由大赛主办方主要负责人任组长,安全保卫工作责任到人,加强管理,确保大赛安全有序进行。

1.大赛将制定科学、严谨的安全预案。

2.比赛现场严格检查灯光、音响及舞台设备设施稳妥安装及具备良好的使用性能。

3.所有人员凭证、凭票进入比赛现场,按照规定配合工作人员做好安检工作。

4.参赛选手应守时、守纪、守规,保证竞赛顺利进行。

5.参赛选手不得随意触动现场任何专业设备及设施。

6.所有参赛人员须在指定区域活动,不得擅自离开或进入非比赛区

域。

7.所有人员自带的贵重物品需本人保管好,如有丢失由本人负责。

8.参赛选手如对比赛过程及评判有异议,可通过领队向仲裁组提出申诉。对于违反赛场纪律,扰乱赛场秩序,将视情节轻重予以相应处罚并取消参赛资格。

9.比赛期间如发生特殊情况,需严格服从大赛组委统一安排。如遇紧急情况须服从安全保卫人员有序撤离现场。

十四、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组,赛区设仲裁委员会。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议,可由省(市)领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十五、竞赛观摩

1.在竞赛现场T台的正前方设置评委评审席和贵宾观赛席,保证评委和贵宾全程最佳视角做出公平、公正、客观的评判。

2.在T型台两侧专门设置观赛席,保证其他观摩人员能够全程、清晰的观摩、监督比赛进程。为各地选手提供一个相互学习、交流提升的观摩平台。

2018安徽省职业院校技能大赛中职组酒店服务赛项英语口试题库

英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点: 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,

模特艺考之服装表演专业

模特艺考之服装表演专业 模特艺考之服装表演专业专业是我国新兴的一门高校学科,也是我国独有的一门学科。考取大学服装表演专业的流程包括:专业学习、大学院校考试、取得专业课合格证、参加统一高考文化课考试、录取。随着服装行业的迅速发展,服装的展示环节中对文化内涵的不断提高,模特行业也被赋予了新的评判标准。"模特"再也不能只是展示服装的"道具",而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才,而相对的考取服装表演专业的要求也越来越高。 模特艺考之服装表演专业培养目标 培养能掌握服装表演的基础知识,具有服装表演能力和技巧,能在服装行业从事服装营销与策划及形象展示等工作的高级技术应用 性专门人才。 模特艺考之服装表演专业知识技能 展示各类服装的表演能力。 模特艺考之服装表演专业主要课程 模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比,主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式,各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。

1. 以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定 服饰造型设计能力,掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演,而且可以签约文化经纪公司,进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色,注重才艺,强调综合。在课程设置上,也采用了跨专业有机融合的教学方式,多方位拓展学生的知识面和适应能力,让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业开设的课程有戏剧表演课、舞蹈课、钢琴课、服饰表演、服装设计等。 2. 体育及人体运动表现为背景下建立的服装表演专业,这类背景下的专业设置多以体育舞蹈学为依托,辐射表演学、艺术设计、公共关系学,培养模式为"一专多能",模特艺术特长+公关技能+人文素养,培养全面发展的服装表演专业人才、艺术性复合应用型人才、公共关系管理人才及相关领域的教育和科研人才。这一专业强调模特与演艺、模特与传播、模特与视觉形象设计、模特与公关管理的教学方式。在课程设置上,以模特学、模特概论、模特生物学基础、音乐基础、公共关系学、美学基础等为专业基础课。主干课程有模特表演、模特编导、模特经纪与管理、音频与图像设计、公关礼仪、策划学、演讲与口才等。 3. 以艺术设计学院为背景下产生的服装表演专业,它主要结合了服装艺术设计和服装表演两大艺术门类。服装设计与表演艺术是一门

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组淮北工业与艺术学校赛点竞赛指南 2018年安徽省职业院校技能大赛中职组淮北工业与艺术学校赛点承办比赛项目:艺术专业技能(中国舞表演)(个人赛)、艺术专业技能(弹拨乐器演奏)(个人赛)、网络空间安全(团体赛)、工业产品设计与创客实践(个人赛)、计算机检测维修与数据恢复(团体赛)、通信与控制系统(高铁)集成与维护(团体赛)、网络布线(团体赛)计7个项目。为让参赛选手、辅导教师、领队尽快熟悉赛场环境,了解赛程安排及注意事项,确保比赛顺利安全完成,特编写本《竞赛指南》,请认真阅读。 一、赛点学校简介: 淮北工业与艺术学校于2014年8月由四所市辖优质公办中职校整合而成,学校地处淮北职教园区,占地573亩,建筑23万平方米,实习实训建筑10万平米,各类单体建筑计25个。举办三年制普通中专、3+2五年大专、高级工、预备技师教育和各类培训,各类在校生6200余人。学校实行校系二级管理模式,依据专业集群办学,设立机电工程系、信息工程系、经贸旅游系、学前教育系、人文艺术系、基础教育系和集函授、网络教育、成人教育、各类各层次培训及技能鉴定等于一体的培训中心。学校强化产教融合工学一体育人模式,深化校企合作,凝练办学特色,狠抓教育教学质量,培育高技能人才,服务绿金淮北和美好安徽建设,努力成为安徽省中职教育的旗舰校、改革发展的示范校。先后荣获全国职业教育先进单位、全国职教德育先进集体、全国艺术教育特色单位、全国首批数字化校园建设实验校等荣誉称号。 1、赛点位置:淮北市职教园区太山路1号,沱河路以北、新东外环路以西、花山东路以东、太山路以南。联系电话:、3022936。

2017 中职 正式赛卷 职业英语技能 服务类-职场应用题目5

题目5 For Contestant A Only 选手A:某公司想要更换签约的快递公司(courier company),以得到更好的服务。假设你是该公司的办公室主任,手上有对快递公司各方面的要求。你 的队友是办公室职员,手上有三家快递公司的资料。请与你的队友沟通, 选择一家你们认为最能符合要求的快递公司。 在比赛第一阶段,你需在30分钟内完成以下任务: 1. 阅读公司对快递公司的各方面要求,填写任务单中的Section 1; 2. 向队友询问三家快递公司的相关信息,填写任务单中的Section 2; 3. 与队友讨论,选出一家你们认为最能符合公司要求的快递公司,完成任务单中的 Section 3; (备注:任务单仅由选手A填写,供其在赛场陈述时参考。) 4. 准备第二阶段的汇报内容。 在比赛第二阶段,你需在3分钟内向裁判汇报任务完成情况,内容需涵盖以下要点: 1)What is your group’s task? 2)Which courier company have you chosen for the company? 3)Why have you chosen this courier company? (Please give detailed reasons why you have chosen this courier company and haven’t chosen the other two.)

题目5 For Contestant A Only Please read the requirements for a new courier company. Dear Miss Hamilton, Based on our growing business and work efficiency, the current courier company has not been very reliable. So I would like you to find a new one. The new courier company should meet the following requirements: ?Good national coverage, local offices in all major cities and be able to transport any package across the country within two days ?Cost of delivery should be lower than 20 yuan per package since most of our packages are small ?Available App to track the packages and for our employees to download and use ?High customer satisfaction. You can look online at reviews, or speak to anyone you know who has used them already. Our last experience was so bad that I don’t want it to happen again. Can you look into different options and get back to me with your choice? Sincerely, Maria

安徽职业技术学院文化理念

校训:团结、奋发、严谨、求实 团结:由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合,真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体,只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人,让这个集体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。 奋发:指精神振作,情绪高涨。 严谨:形容态度严肃谨慎,细致、周全、完善,追求完美。 求实:讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。 校风:厚德、至善、强能、健美 厚德:“厚德”既有历史传统,又有时代特点。今天看来,“厚德”主要有两层含义:一是日常道德修养,二是高远博大胸怀。我们日常生活中人们的道德修养,交通法规的遵守、公共场所的使用、公共设施的爱护、环境卫生的维护、社会公益活动的参与、人与人之间的交往,可以说人生活中的一举一动都体现了厚德。“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德行来容载万众、万象、万事、万物。做人德为上,做事德为先。“厚德”这个理念,“厚德”就是要用像大地一样宽厚的德性德行来容载万众、万象、万事、万物。做人德为上,做事德为先。 至善:“最崇高的善”。通常指一切其他的善都包含于其中或者都来源于它的那种最高的善。出于西汉·戴圣《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 强能:出自《后汉书·河间王开传》,解释为能力超人,即一个人的某些方面能力显现出高于别人一筹。亦作“彊能”。精明强干。 健美:是一种对身体的雕刻,是与人的形体美密切相联的,健美是形体美的基础。健美还要求具有充沛的精神、愉快的情绪和青春的活力。 教风:敬业、爱生、博学、善教 敬业:人们在某集体的工作及学习中,严格遵守职业道德的工作学习态度。由职业理想、立业意识、职业信念、从业态度、职业情感、职业道德构成。 职业理想:即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求,是成就事业的前提,能引导从业者高瞻远瞩,志向远大。

艺术类高考服装表演模特专业考试内容录取条件

艺术类高考服装表演(模特)专业考试内容录取条件一、考试的性质和目的主要通普通高校艺术专业招生考试服装表演专业考试是全国普通高考的重要组成部分。职业感觉、相貌、气质、文化基础、过测试考生是否具备服装表演类学生基本的素质(体型、展示能力),选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习潜能的合格新生。是专门《艺术类服装表演模特专业高考考前加试专业培训》辽宁北方模特职业培训学校 提供最专业最实效的加试面试专业技为高考生具备报考艺术类服装表演模特专业的艺考生,获得高等院校服装设计与模特表演相关专业的加试合格证。能应考培训,以保障模特艺考生二、考试科目及分值根据专业特点,服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考试科目由形体测量、 形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成,分三个考场进行测试。专业成绩满分,其分值分布情况如下:300分为值考试科目分考试形式面试,测量考生的身高、体重和三围 100分形体测量 面试,考生着泳装上台,以正面、侧面和背面三个方向按规定进形体观察分 60 行形体展示服装表演60分面试,考生着时装在音乐中进行形体展示面试,考生着规定服装,进行才艺展示分50形体表演 分30 试口面试,考生当场随机抽题应试 三、考试科目的内容、形式及要求 100分)(一)形体测量( 1. 考试目的:通过形体测量,对考生各项身体数据和比例进行客观评价。考试形式:形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行 2. 测量。 3. 均赤脚进行测量。男生着纯色泳裤,分体、考试要求:女生着纯色、不带裙边泳装,(二)形体观察(分)60考试目的:结合形体测量数据和形体对比,进行观察,考察考生形体比例、线型及 1. 形象气质。人一组,着泳装登台,依次上前进行正面、侧面、背 5考试形式:形体观察为考生2. 面展示,逐个做规定动作进行形体观察。后不及肩、发式须前不遮额、不得穿丝袜和佩戴饰品,考生不允许化妆,考试要求:3. 侧不掩耳,女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤。分)(三)服装表演(60考试目的:通过考生着时装表演,考察考生在表演中对音乐的感知能力及形体的表1. 现、协调和控制能力。考试形式:服装表演为考生着时装,根据考场提供的统一音乐,逐个登台进行台步 2. 表现。考试要求:考生自备时装一套,女生须穿高跟鞋。 3. (四)形体表演(分)50 考试目的:通过考生才艺展示,考察考生在表演中对音乐的感知能力、形体的表现 1. 协调能力及身体的柔韧性。 2. 考试形式:才艺展示为考生着相关服装,配合背景音乐,逐个登台进行才艺表演。 考试要求:才艺展示必须从舞蹈、健美操、艺术体操中自选一项,服装自备,背景 3. 音乐(用U盘提供,格式为MP3格式)自备,限时2分钟以内。(五)口试(30分)考试目的:通过回答问题,考察考生对基本知识的掌握情况、语言表达能力、独立1. 判断能力及生活观察能力。 2. 考试形式:口试为考生当场随机抽题应试,进行回答。 考试要求:考生当场朗读试题并进行回答,限时2分钟以内。 3.

安徽职业院校技能大赛中职组

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程 一、赛项名称: 计算机平面设计 二、赛项目的 本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求,主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力,激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣,提高其软件应用能力和艺术修养,重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点,全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目,加强区域之间、学校之间的交流,推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升,推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合,着力提高毕业生的择业就业能力。 三、赛项设计原则 (一)公平、公正、公开原则:参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预,充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。 (二)学生参与面广:计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多,信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及,市场人才需求量大,信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。 (三)紧密结合行业发展:基于实用、能用、会用、用

好的比赛设计理念,全面考核职业学校学生应用能力,重点引导和培养学生自主创新能力,加强对职业素养的考核;赛项设计在兼顾中职学校学生基础技能的掌握同时,细化技术技能,分解重点难点,以测试综合专业能力为主线,难易适当、深浅有度,既考核学生操作技能,更让学生能充分展示专业能力。 (四)引领职业院校教学改革:通过计算机平面设计大赛,促使平面设计类专业学生了解当前社会经济发展的导向,引导职业院校调整人才培养机制、专业设置和课程改革,将计算机平面设计与创新思维相结合,将学生培养与时代主流思想相结合,通过大赛,使平面设计类专业的学生明确认知和熟练掌握平面设计的技能和方法,将职业院校人才培养机制、专业设置与人才市场需求相结合,培养创新型高素质的复合型设计人才。 (五)竞赛平台成熟:本赛项采用Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW X6(中文版)等目前计算机平面设计领域主流常用软件平台,这些软件平台均经过了国内外计算机平面设计领域充分的实践运用,技术成熟,运行稳定,能够确保大赛的顺利实施。并且以上软件开放性、公益性较强,均免费提供试用版,各个职业院校实训室一般都有安装,参赛学校无需大量的资金投入,即可组织师生参赛。 四、竞赛内容 本赛项主要考察广大职业院校平面设计类专业学生对

中职组职业英语技能赛项-服务类组-样题

“ 2012年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项样题及说明 (一比赛目的 以赛促学,以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台, 推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变,展现中职学校英语教学改革成果,着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养,服务于中职英语教学改革的发展需求。 (二比赛构成 比赛共由四个环节构成:在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。 (三比赛各环节详细解析 第一环节在线测评

本环节要求每支参赛队的所有选手在计算机上使用“职业英语能力测试系统”完成,旨在考查选手在通用职场情境下的输入型语言技能(即听力技能和阅读技能。 1 ●第二环节情境交流 本环节要求每支参赛队选取 1名选手进行现场比赛,旨在考查选手用英语描述事物的能力、现场应答能力和时间掌控能力。本环节含两个阶段。 第一阶段:在备赛区进行,限时 30分钟。选手阅读图片并为第二阶段的比赛做准备。 第二阶段:在赛场进行,限时 3分钟。选手先用 90秒时间描述整组图片内容(内容可适当扩展 ,然后于 90秒之内回答评委的现场提问。 ●第三环节:职场应用 本环节要求每支参赛队选取 2名选手进行现场比赛,旨在考查选手用英语完成任务的能力和初步职业能力(对信息的处理能力、团队协作能力、语言表达能力和时间掌控能力。 本环节含两个阶段。 第一阶段:在备赛区进行,限时 30分钟,两名选手通过沟通和协作完成并提交任务单(Worksheet ,并按照比赛要求分别准备第二阶段的比赛内容。 第二阶段:在赛场进行,选手 A 按要求向评委陈述任务完成情况(限时 3分钟,选手 B 回答评委的现场提问(限时 2分钟。 (四比赛各环节样题 ●

2020年安徽省职业院校技能大赛中职组

2020年安徽省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:零部件测绘与CAD成图技术 赛项组别:中职组 赛项归属:加工制造类 二、竞赛目的 深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神,主动把握“中国制造2025”的历史机遇,紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程,通过技能大赛有效引领中等职业教育教学改革,推动中等职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才,强化工业基础能力,加强质量品牌建设,并提高国家制造业创新能力,从而深入推进制造业的结构调整。 赛项要求选手掌握机械制图国家标准,熟悉ISO标准和行业标准;掌握企业生产实践中典型机械传动机构的结构特点、工作原理及其具体应用;熟悉常用部件的工作原理、特点及其与各零件的连接关系;熟悉机械零件几何精度的国家标准;掌握极限与配合、几何公差及其标注方法;熟悉零件材料并了解其常用热处理方式;熟悉零件的加工方法及其工艺流程,知道零件表面结构及其在生产中的应用要求;具备针对典型部件或零件,进行手工绘制草图、计算机绘制机械工程图样、三维建模、零件质量检测及产品优化等技术问题的基本

技能。 赛项以典型的机械工程与教学用零部件组成的传动装置为考核载体,通过参赛队团队协作的方式,对装置的部件或零件进行测绘、草图绘制、CAD成图、三维建模与装配、指定零件质量检测及结构优化等考核,检测竞赛选手的专业知识与技能、团队协作能力、职业素养等综合能力水平。 赛项借鉴了全国技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准,引入企业典型生产项目模拟案例,对接国家职业资格标准,引导国内中等职业学校加强专业教学改革,使之在课程结构、课程内容、课程标准等方面真正落实“产学融合”的职教改革理念,并改变传统的专业教学模式,真正实现“做、学、教”一体化。 三、竞赛内容 (一)竞赛时间 各竞赛队在4小时内完成规定的竞赛任务。 (二)竞赛内容 以某机械工程与教学用零部件组成的传动装置为竞赛载体,完成该产品或装置的测绘,徒手绘制指定零件的草图,用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。 给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸,要求:通过对给定尺寸的零件的综合检测,完成零件的质量检测报告,得出零件质量的合格性并给出处理意见。 通过观察实物,了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点,在分析的基础上,对装置进行必要的改进或优化,

艺术类高考服装表演(模特)专业考试内容录取条件

艺术类高考服装表演(模特)专业考试内容录取条件 一、考试的性质和目的 普通高校艺术专业招生考试服装表演专业考试是全国普通高考的重要组成部分。主要通过测试考生是否具备服装表演类学生基本的素质(体型、相貌、气质、文化基础、职业感觉、展示能力),选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习潜能的合格新生。 辽宁北方模特职业培训学校《艺术类服装表演模特专业高考考前加试专业培训》是专门为高考生具备报考艺术类服装表演模特专业的艺考生,提供最专业最实效的加试面试专业技能应考培训,以保障生获得高等院校服装设计与模特表演相关专业的加试合格证。 二、考试科目及分值 根据专业特点,服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考试科目由形体测量、形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成,分三个考场进行测试。专业成绩满分为300分,其分值分布情况如下: 考试科目考试形式分?值 形体测量面试,测量考生的身高、体重和三围100分 形体观察面试,考生着泳装上台,以正面、侧面和背面三个方向按规定进行 形体展示 60分 服装表演面试,考生着时装在音乐中进行形体展示60分 形体表演面试,考生着规定服装,进行才艺展示50分口?试面试,考生当场随机抽题应试30分 ? 三、考试科目的内容、形式及要求 (一)形体测量(100分) 1. 考试目的:通过形体测量,对考生各项身体数据和比例进行客观评价。 2. 考试形式:形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行测量。 3. 考试要求:女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤,均赤脚进行测量。????? (二)形体观察(60分) 1. 考试目的:结合形体测量数据和形体对比,进行观察,考察考生形体比例、线型及形象气质。 2. 考试形式:形体观察为考生5人一组,着泳装登台,依次上前进行正面、侧面、背面展示,逐个做规定动作进行形体观察。 3. 考试要求:考生不允许化妆,不得穿丝袜和佩戴饰品,发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳,女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤。 ????? (三)服装表演(60分) 1. 考试目的:通过考生着时装表演,考察考生在表演中对音乐的感知能力及形体的表现、协调和控制能力。 2. 考试形式:服装表演为考生着时装,根据考场提供的统一音乐,逐个登台进行台步表现。 3. 考试要求:考生自备时装一套,女生须穿高跟鞋。 ????? (四)形体表演(50分) 1. 考试目的:通过考生才艺展示,考察考生在表演中对音乐的感知能力、形体的表现协调能力及身体的柔韧性。

2014年安徽省职业院校技能大赛

2014年安徽省职业院校技能大赛 高职组“工程造价基本技能”项目竞赛规程 一、赛项名称:工程造价基本技能 二、赛项组别:高职组 三、赛项目的: 1、理论知识与实践技能融会贯通; 2、提高学生手工计算工程量的能力; 3、提高学生掌握计量计价软件的能力; 4、培养学生的创新综合能力。 四、赛项方案设计团队构成:高职院校教师代表,行业企业专家代表 五、赛项意义与设计原则: 1、意义:学生在准备大赛的过程中可以强化工程造价基本技能训练,进一步提高实践动手能力;通过工程量创新题目计算培养学生的创新综合能力,检验学生现场分析问题和解决问题的能力;指导教师在准备大赛的过程中提高业务水平和教学组织能力。 2、设计原则: (1)比赛内容与工程造价实际工作相符; (2)比赛规则体现公平、公正、公开原则; (3)建立评分小组,实现试卷的评判公正和高效。 六、比赛方式与内容: 1、每个参赛学院最多2个参赛代表队,每个代表队的选手为3人;每个参赛院校指定1名负责人任赛事领队,全权负责参赛事务的组织、协调和领导竞赛工作。每个参赛队指导老师2人。 2、竞赛内容包括工程造价基础知识、手工算量与案例分析(实务创新)、软件操作三部分。(1)工程造价基础知识、手工算量与案例分析(180分钟,闭卷答题,占总分的60%)第一部分:造价基础知识,主要考察学生对建筑构造与识图、建筑结构、定额计价、工程量清单编制、清单工程量计算的基本理论和基本知识的掌握程度和分部分项工程工程量清单综合单价分析能力。(90分钟,闭卷答题,占总分的30%) 第二部分:手工算量与创新题案例分析(实务创新),主要考察学生正确识图的能力;正确手工计算工程量的能力;在一定背景资料下,学生如何利用所学知识解决实际问题的能力。(90分钟,闭卷答题,占总分的30%)

2011年安徽省职业院校建筑CAD技能大赛试题[1]

2011年安徽省职业院校 中职组建筑CAD技能大赛试题 说明: 1.本次考试时间180分钟 2.在C盘根目录下,创建参赛选手文件夹,统一编号为2011CAD,机号为01,则创建文件夹的具体名称为“2011CAD01”。文件名称中间不允许出现空格。 3.本次竞赛所有题目的完成结果必须保存在上述参赛选手文件夹中,如“C:\2011CAD01”。 3.考试过程中,所使用的纸质打印图纸,由考场工作人员准时向考生发放。 4.评分细则: 1)图纸基本内容是否绘制完整。 2)图层规范程度(如线型颜色等)。 3)尺寸标注与文字标注。 4)在保证绘图质量相同的前提下,速度的快慢。 一、理论知识(10*2=20分)(选手将试题复制到考生文件夹下) 1.在CAD网络系统中,以下说法不正确的是() a.设计资料可以共享b.硬件可以共享 c.电脑文件可以共享d.可以方便管理设计进度 2.在CAD命令输入方式中以下不可采用的方式有() a.点取命令图标b.在菜单栏点取命令 c.用键盘直接输入d.利用数字键输入 3.在工作移动图形时,可利用以下方式实现() a.利用ctrl+p键b.利用shifl+p键 c.按住鼠标中键拖动d.滚动鼠标中键移动 4.在设置点样式时可以() a.选择【格式】【点样式】命令 b.右击鼠标,在弹出的快捷菜单中单击【点样式】命令 c.选取该项点后,在其对应的【特性】对话框中进行设置 d.单击【图案填充】按钮 5.要从键盘上输入命令,只须在命令行中输入下列()形式的命令名。 a.用小写字母b.用大写字母 c.或a或b或两者相结合d.不能通过键盘输入命令 6.下面关于选取对象的说法正确的是() a.直接单击所要选取的对象 b.在选取对象时先确定左上角,再向右下角拖动,框在选择框内的对象被选中 c.交叉选取对象时先确定右上角,再向右下角拖动,框在选择框内的对象被选中 d.多边形选取对象的方法是单击移动+按钮,命令行内输入WP,然后确定选择范围 7.下面关于拉伸对象的说法不正确的是() a.直线在窗口内的端点不动,在窗口外的端点移动 b.在对区域填充部分拉伸对象时,窗口外的端点不动,窗口内的端点移动 c.在拉伸圆弧时,圆弧的弦高不变,主要调整圆心的位置和圆弧的起始角和终止角 d.多段线两端的宽度、切线方向以及曲线及拟合信息均不改变 8.有一实物的某个尺寸为10,绘图是采用的比例为2:1。标注是应标注()

2018年安徽省职业院校技能大赛(高职组)

2018年安徽省职业院校技能大赛(高职组) 护理技能竞赛规程 (一)赛项名称 赛项名称:护理技能 英语翻译:Nursing skills 赛项组别:高职组 赛项归属产业:第三产业(医疗服务业) 赛项归属专业大类:护理(高职护理) (二)竞赛目的 通过竞赛推动护理高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业课程建设,凸显护理高职教育“导向就业、对接行业、强化技能、重视综合素质”的改革方向,促进我省护理类高职院校之间的沟通交流。进一步规范各项护理操作标准,加强理论和实践的密切联系,提高学生学习能力、分析解决问题能力、创新能力、操作能力和沟通能力,彰显团队合作精神,使学校人才培养目标与临床护理工作需求更趋一致,实现学校护理教育与临床工作岗位紧密衔接。 (三)竞赛内容与时间 以临床工作任务为导向,按照临床护理岗位工作要求,对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室,选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估,列出主要护理问题(至少4个),并针对首优护理问题列出主要护理措施(至少4个以上);在抢救室,选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。理论测试竞赛时长为30分钟,占总成绩的10%;技术操作竞赛时长为32分钟,占总成绩的90%。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 一)竞赛路径 在健康评估室,选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估,列出主要护理问题(至少4个),并针对首优护理问题列出主要护理措施(至少4个以上);在抢救室,选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。 二)竞赛时间 1.理论测试:2018年3月24日下午,在健康评估室独立完成案例分析,

安庆职业技术学院北区规划调整及建筑设计方案公示公告(2020)

安庆职业技术学院北区规划调整及建筑设计方案公示公告(2020) 安庆职业技术学院位于东部新城辉煌路以东、港口路以西、迎宾东路以南、天柱山东路以北。2005年10月该项目方案经我局审定。随着办学规模扩大,原有基础设施难以满足需求,为推进高等学校创新创业教育发展需要,现委托安徽艺源建筑艺术设计有限责任公司编制了安庆职业技术学院北区规划调整及建筑方案。本轮方案设计内容:1.拟将院区北侧原规划一栋5层校医院及后勤用房(D7)和一栋3层食堂(D6)调整为一栋4层创业园大楼(D6),调整后建筑面积为4152m2。2.拟将校体育场南侧原规划一栋2层室内体育馆(C2)调整为一栋1层体育用房(C2)及一栋1层建筑工程系实训车间(B6),调整后建筑面积分别为1518m2、2047 m2。调整后院北区用地面积为182576.56 m2,容积率由0.45调整为0.55、建筑密度由11.78%增至15.12%、绿地率不变。经安庆市自然资源和规划局管理委员会2020年第三次议题审查小组会审议,原则同意调整 为充分尊重公众对规划的知情权和参与权,做到阳光规划和科学规划,我局依据《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国行政许可法》及住建部《关于城乡规划公开公示的规定》等法律法规的要求,现将水岸花都小区配套用房调整内容予以公示。 欢迎社会公众在公示期间通过来访、来电、来信对该方案提出合理的意见和建议。如有意见,公示期满前请按下列联系方式来电或提供书面意见。涉及重大利害关系的,利害关系人如需申请听证,请在公示结束后5个工作日内提出书面申请。 公示方式:安庆市自然资源和规划局网站“规划公示”栏公示 在项目现场张贴展板、设置公示意见箱公示 公示期: 2020年4月15日至2020年4月23日 联系人:安庆市自然资源和规划局建设项目规划科 电话(略) 地址:安庆市市府路10号 2020年4月15日 (非正式文本,仅供参考。若下载后打开异常,可用记事本打开)

服装表演专业的就业前景怎么样

服装表演专业的就业前景怎么样 服装表演专业的就业前景怎么样 服装表演专业目前的就业前景十分广阔。多数人误认为,模特的从业标准,只是外在条件符合模特标准,文化水平要求并不很高。其实不然,对服装文化内涵的理解,对音乐的把握,对时尚潮流的感悟等更是一名优秀模特所应该具备的职业素养。随着服装行业的迅速发展,服装的展示环节中对文化内涵的不断提高,模特行业也被赋予了新的评判标准。“模特”再也不能只是展示服装的“道具”,而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才,这样服装表演本科专业便应运而生了。 服装表演专业主要是为国内外模特经纪公司培养模特人才,同时一些服装表演专业的毕业生也可以从事服装表演教学、服装发布会组织编导、服装设计师、模特经纪人、时尚节目主持人、时尚机构演、职员等各种相关工作。此外,毕业生还可在服装公司、服装设计机构、服装营销机构、服装教育学院、模特经纪公司、新闻媒体及时尚传媒机构、文化部门、服装管理部门等领域从事相关工作。 模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比,主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式,各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。 1.以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定服饰造型设计能力,掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演,而且可以签约文化经纪公司,进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色,注重才艺,强调综合。在课程设置上,也采用了跨专业有机融合的教学方式,多方位拓展学生的知识面和适应能力,让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建

安徽省职业院校技能大赛高职组动画制作动漫方向项目文

2010年安徽省职业院校技能大赛高职组“动画制作(动漫方向)”项目文件 2010年安徽省职业院校技能大赛高职组“动画制作(动漫方向)”项目竞赛规程 (2010年安徽省职业院校技能大赛高职组赛事筹备组制,2010年2月) 一、竞赛项目名称 动画制作(动漫方向) 二、竞赛目的 通过竞赛,检阅我省高等职业学校计算机专业动漫设计教学成果,引导高职院校关注动漫行业技术的发展趋势,指导动漫相关课程的拓展方向,推动各院校之间的教学交流,加快动漫专业高素质技能型人才的培养,增强相关专业学生的就业竞争力。 三、竞赛方式和内容 (一)竞赛方式 1.竞赛采取个人比赛方式,为2010年在籍高职学生,不分年级,不限男女。 2.比赛分一天进行,共4小时,两个竞赛专项并行进行。 3.每个参赛选手可配指导教师1名,指导教师经报名并通过资格审查后确定。 4.赛项比赛全部结束后,安排专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。 (二)竞赛内容 竞赛的内容主要包括模仿制作和创意设计两部分,即在规定时间内完成以下竞赛任务: 1.根据给定的实例,利用指定文件夹中所提供的素材,进行模仿制作。 2.根据指定的主题,利用提供的素材,进行主题动漫设计制作。作品需附上说明文档,内容包括设计思路、创意说明等。 四、竞赛规则 1.竞赛所用计算机硬件设备和相关软件由大会提供。 2.参赛选手抽签确定比赛工位。 3.比赛时间为240分钟,连续进行。竞赛过程中,饮水由赛场统一提供,选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。 4.参赛选手须在比赛工位的计算机规定文件夹内存储比赛文档。 5.因设备自身故障导致选手中断比赛,由大赛裁判长视具体情况做出裁决。 6.若参赛选手欲提前结束竞赛,应举手向裁判员示意,比赛时间结束由裁判员记录,参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。 7.参赛队须按照程序提交比赛结果,裁判员在比赛结果的规定位置做标记,并与参赛队一起签字确认。 五、竞赛场地要求与设施 1.赛场 比赛工位:每个选手一台计算机。 2.赛场计算机软、硬件配置: (1)硬件:CPU双核、主频以上;内存2GB;硬盘120GB;独立显卡,显存256MB;耳机;17纯平显示器。

中职英语技能大赛模拟题

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项样题及说明 (一)比赛目的 以赛促学,以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台,推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变,展现中职学校英语教学改革成果,着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养,服务于中职英语教学改革的发展需求。 (二)比赛构成 比赛共由四个环节构成:在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。 2

“ 附录一 职业英语技能大赛测评 本次考试包括听力和阅读两部分,共25道题目。请在30分钟之内完成。 听力测试现在开始。请注意:听力部分结束后,你将无法返回修改。 Part I Listening听力(20%) Section1 In this section,you will hear five short sentences and questions.There are three pictures marked A,B,and C for each question.Choose the picture that best matches the question.Each sentence and question will be read twice.You will have10seconds for each question.(图片判断。在本节中,你将听到5个句子和相应的问题,每道题配有A、B、C三幅图片,请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。) 1.what’s the matter with the woman? () A. B. C. 3

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“艺术专业技能大赛(声乐表演)”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:艺术专业技能大赛(声乐表演) 赛项组别:高职组 赛项归属产业:文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛,全面考察和展示参赛选手的声乐表演基本技能、歌曲演唱、专业拓展实践等综合专业能力和职业素养,促进院校之间、校企之间的互相学习与交流,发挥技能大赛的指导和引领作用,推进安徽省高等职业院校声乐表演专业教育教学改革和发展,为全国职业院校技能大赛选拔优秀选手,为推出优秀声乐表演人才搭建平台,为繁荣发展社会主义文艺提供人才支持。 三、竞赛内容 本赛项参赛形式为独唱,分民族、美声、通俗三个组别进行。比赛内容包括专业技能展示和专业拓展能力考察。专业技能展示包括歌曲演唱和视唱新谱;专业拓展能力考察包括合唱排练和现场答辩。比赛分两轮进行。 (一)第一轮比赛(全体选手参加) 1.歌曲演唱 选手按要求自选歌曲两首,现场演唱,时间10分钟以内。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。

歌曲曲目要求:(1)民族唱法:一首中国民歌(传统民歌、戏曲唱段、改编民歌及民族风格创作歌曲);一首中国民族歌剧选段。(2)美声唱法:一首中外艺术歌曲;一首中外歌剧选段(外国歌剧一般为咏叹调)。(3)通俗唱法:风格不同的两首歌曲。 2.视唱新谱 选手现场抽取视唱题1题,准备1分钟,完整视唱1遍。重点考察选手的音乐素质和视唱能力。 (二)第二轮比赛(60%选手参加) 1.合唱排练 选手抽签决定排练曲目(二声部合唱歌曲选段),在指定场所独立进行案头准备,时间1小时;在赛场阐述排练构思、组织合唱队排练并指挥合唱队完整呈现排练曲目,时间共15分钟。合唱队员12-16人,由组委会统一提供。 2.现场答辩 评委针对选手在合唱排练过程中的表现及排练呈现情况,现场提出两个问题,选手当场回答,时间5分钟。 以上两项内容重点考察选手的专业拓展和复合能力,主要有:对声乐作品的理解和分析能力;组织排练、合唱指挥、演唱指导、钢琴伴奏、理论知识应用和语言表达能力等。 四、竞赛方式 本赛项为个人项目,以学校推荐报名参赛。参赛学校每个组别不得超过2名选手。每校设领队1人,每名参赛选手指定1名指导教师。 五、竞赛流程

2019年安徽职业院校技能大赛

2019年安徽省职业院校技能大赛 高职组“现代电气控制系统安装与调试”项目竞赛规程 一、项目名称 现代电气控制系统安装与调试 二、竞赛目的 通过竞赛,展示现代装备制造业、工业自动化产业相关的职业教育改革成就以及师生的风采;检阅参赛选手电气自动化、机电一体化、工业网络技术、电气设备应用与维护、机电设备维护、电机与电器、供用电技术等专业的核心技能,同时考核参赛队伍的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养;引领电机与电气控制、PLC应用技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、交直流调速、组态控制技术、工业现场网络等专业课程及综合实训课程改革;促进职业院校的机电、自动化专业建设和实训基地建设;提升帅资队伍的专业实践能力和创新能力;助推具有工匠精神的电气控制系统安装与调试技术技能人才的培养。 三、竞赛时间 2019年3月底前完成比赛。 竞赛方式和内容 (一)竞赛方式 1、竞赛采取团队比赛方式,每个参赛队由2名选手组成,2名选手须为同校2019年春季在籍学生(含本科院校高职学生,1995年5月1日之后出生)。不限制性别、年级,其中队长1名,每支参赛队不超过两名指导教师。每校不超过两支参赛队。 2、竞赛项目采用具体的工作任务要求、同样的工作条件。比赛分批次进行,参赛队比赛的先后顺序由赛前抽签确定。 3、参赛队在规定时间内,以现场操作的方式,根据竞赛技术文件的具体要求,利用赛场提供的设备、工具和技术资料,在规定的时间内完成规定的工作任务,并正确填写比赛记录表。

(二)竞赛内容 现代电气控制系统安装与调试项目的比赛时间为240分钟(4小时)。 竞赛内容的组成与比重: (1) 控制系统电路设计(10% 参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的工作要求,选择正确的元器件,设计、绘制 现代电气控制系统中的部分电路的控制原理图、接线图、元件表等。 (2) 控制系统电路布置、连接工艺与调试(20% 参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的施工图和竞赛过程中设计绘制的电气原理图、接线图,安装选择的电器元件,完成现代电气控制系统的线路连接,并进行初步调试。 (3) 操控单元独立功能完成情况(35% 参赛选手按任务书给定的电气控制系统的功能要求完成PLC编程、触摸屏组态、网络 通讯设置、驱动器参数设置等,能实现局部操控单元调试运行。 (4) 控制系统整体功能完成情况(20% 参赛选手按任务书给定的电气控制系统的功能要求实现系统整体运行。 (5) 电气控制系统故障检修(5% 在电气电路智能考核单元设置故障点,参赛选手检测工具选用正确,检测方法规范,故障判断准确,排除故障后系统可正常工作。 (6) 职业素养与安全意识(10% 完成竞赛任务的所有操作符合安全操作规程、职业岗位要求;遵守赛场纪律,尊重赛场工作人员;爱惜赛场设备及器材,赛位整洁。 四、竞赛规则 1 .参赛选手在规定的时间到达赛场,抽取工位号。超过规定时间十五分钟( 15min), 不能抽签并进入赛场。 2. 选手在抽取得工位上就坐,赛场主持人宣布比赛开始时,才能进行相关的操作。 3. 选手中途离场或未完成工作任务退出比赛,应在赛场记录表的相关栏目填写离场原因和离场时间,裁判长同意签字和选手签写工位号确认后,方可离场。

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