实验七 使用PLSQL编写存储过程访问数据库

实验七 使用PLSQL编写存储过程访问数据库
实验七 使用PLSQL编写存储过程访问数据库

实验七使用PL/SQL编写存储过程访问数据库

一、实验目的

1、熟悉存储过程编译过程、工作原理及其优点;

2、熟悉使用存储过程来进行数据库应用程序的设计。

二、实验条件

1、具有局域网的计算机机房一个;

2、SQL SERVER2000或SQL SERVER2005软件。

三、实验内容

对教材“学生-课程”数据库(student表,course表,sc表),编写存储过程,分别完成下面功能:

create table Student

(Sname char(12)primary key,

Ssex char(2),

Sage int,

Sdept char(12)

);

create table Course

(Cname char(12)primary key,

Cpno int,

Ccredit int

);

create table SC

(Cno char(12)primary key,

Grade int

);

①建立存储过程完成统计“离散数学”的成绩分布情况,即按照各分数段统计人数;

create procedure Proc_1

as

select count(*),Cname,Grade from sc where

cname in(select Cname from Course where cname='db');

exec Proc_1;

②建立存储过程完成统计任意一门课的平均成绩;

create procedure Proc_2

as

select avg(grade),cname from sc where camme='db'

exec Proc_2;

③建立存储过程完成将学生选课成绩从百分制改为等级制(即A、

B、C、D、E);

create or replace procedure change_critical()

as declare

chgrade char(1);

currecord record;

begin

alter table SC add column(newgrade char(1));

for currecord in select*from SC loop

if currecord.grade<60then chgrade='E';

else if currecord.grade<70then chgrade='D';

else if currecord.grade<80then chgrade='C';

else if currecord.grade<90then chgrade='B';

else chgrade='A';

end if;

update SC set newgrade=chgrade

where sno=currecord.sno and cno=https://www.360docs.net/doc/68895269.html,o;

end loop;

alter table SC drop column grade;

alter table SC rename newgrade to grade;

end;

④建立存储过程完成对学生表的批量插入数据,插入数据的条数作为其中一个参数,另一个参数为学号起始学号,其它数据格式自行定义(如每次插入100条数据);

create procedure proc_4

@count int,

@startsno char(9)

as

declare@loop int

set@loop=0

while@loop<@count

begin

insert into student(sno,sname,ssex,sage,sdept)

values(@startsno,'zj','M',20,'IS')

set@loop=@loop+1

set@startsno=@startsno+1

end

exec proc_4100,'20130901';

要求:提交源程序并标识必要的注释。保证程序能正确编译和运行,认真填写实验报告。

数据库原理上机实验指导

数据库原理上机实验指导 一、实验目的和要求 1.实验目的 力图通过本实践课程的学习,使学生掌握数据库管理系统的基本概念、操作方法和管理方法,能够根据用户应用需求设计出合理的数据库应用系统逻辑模型方案,并且实现之。 2.实验要求 本实践课程主要介绍Microsoft SQL Server 2000系统的基本概念、基本知识;讲述数据库管理系统的安装、操作、设计、管理等基本概念及其操作方法;学习如何创建和管理数据库系统的步骤,为承担DBA角色作好准备。重点要求掌握Transact-SQL语言,学会数据库应用系统逻辑模型的设计和实现。 要求学生实验前认真准备,实验后提供实验报告,给出详细实验结果以及设计依据。 实验报告的格式应采用统一封面,统一的实验报告纸。封面应包括:课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。实验报告内容应包括:实验名称、目的、内容、实验步骤、实验记录、数据处理(或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等)。 二、实验环境介绍 1.硬件设备要求 微型计算机,最好具有局域网环境 2.软件设备要求 Windows 2000或Windows XP操作系统; MS SQL Server 2000数据库管理系统。 三、实验内容和学时分配 1.实验内容 实验1:服务器管理 实验2:创建和管理数据库 实验3:Transact-SQL语言——数据查询 实验4:Transact-SQL语言——数据定义与数据更新 实验5:数据库安全与保护——用户管理和权限管理 实验6:数据库安全与保护——数据完整性 实验7:数据库安全与保护——数据库的一致性和并发性 实验8:数据库安全与保护——数据库的备份与恢复 实验9:存储过程和触发器 实验10:嵌入式SQL的使用

实验七

河南工业大学实验报告 课程数据库技术基础实验名称实验7 院系中英国际学院专业班级软件1602 姓名姜棚学号201630910220 指导老师:程凤娟日期2017-11-21 1、目的与要求 (1)掌握存储过程的使用方法; (2)掌握触发器的使用方法; 2、实验准备 (1)了解存储过程的使用方法; (2)了解触发器的使用方法 (3)了解inserted逻辑表和deleted逻辑表的使用; (4)了解如何编写CRL存储过程与触发器。 3、实验内容 1)存储过程 (1)创建存储过程,使用Employees表中的员工人数来初始化一个局部变量,并调用这个存储过程。 执行该存储过程,并查看结果;

(2)创建存储过程,比较两个员工的实际收入,若前者比后者高就输出0,否则输出1。 执行该存储过程,并查看结果:

(3)创建添加职员记录的存储过程EmployeeAdd。 执行该存储过程: (4)创建一个带有OUTPUT游标参数的存储过程,在Employees表中声明并打开一个游标。

声明一个局部游标变量,执行上述存储过程,并将游标赋值给局部游标变量,然后通过该游标变量读取记录: (5)创建存储过程,使用游标确定一个员工的实际收入是否排在前三名。 结果为1表示是,结果为0表示否。 执行该存储过程,并查看结果:

思考与练习: ●创建存储过程,要求当一个员工的工作年份大于6年时将其转到经理办公室 工作。 ●创建存储过程,根据每个员工的学历将收入提高500元。 ●创建存储过程,使用游标计算本科及以上学历的员工在总员工人数所占的比

例。 ●使用命令方式修改存储过程的定义。 2)触发器 对于YGGL数据库,表Employees的DepartmentID列与表Departments的DepartmentID列应满足参照完整性规则,即: ●向Employees表添加记录时,该记录的“DepartmentID”字段值在 Departments表中应存在。 ●修改Departments表的DepartmentID字段值时,该字段在Employees表中 的对应值也应修改。

数据库实验报告六_存储过程

HUNAN UNIVERSITY 数据库 实验报告 学生姓名 学生学号 专业班级 指导老师 2017 年5月24日

SELECT COUNT(*)INTO more90 FROM sc WHERE cno = countcno AND grade >= 90; /*将结果存入新表sumScore中*/ create table sumScore( scorestage char(10), number smallint); insert into sumScore values('x<60', less60); insert into sumScore values('60<=x<70', b60a70); insert into sumScore values('70<=x<80', b70a80); insert into sumScore values('80<=x<90', b80a90); insert into sumScore values('x>=90', more90); END$$ call sumScore(); /*调用上述存储过程*/ 首先创建存储过程,然后再调用存储过程。结果如下: (上述结果图截自Navicat软件) 可以看到,在stuinfo中新建了一个基本表sumscore,表中内容是数学课程成绩的各分数段的人数。 2、统计任意一门课的平均成绩。 代码如下: DELIMITER $$ CREATE PROCEDURE `scoreAvg`() BEGIN declare curname char(40) default null; /*临时存放课程名*/ declare curcno char(4) default null; /*临时存放课程号*/ declare curavg float; /*临时存放平均成绩*/ declare mycursor cursor for /*定义游标*/ select cno, cname from course;

数据库原理实验报告

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验一SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级:14软工5班 学号:14551204 14551206 姓名:花元凯罗文波 1.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法;了解“查询编辑器”的使用方法;了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料,总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库;使用SQL Server帮助系统获得 所感兴趣的相关产品主题/技术文档。

(4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL查 询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板,了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统(DBMS),它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的,并于1988年推出了第一个OS/2版本。1996年,Microsoft 推出了SQL Server 6.5版本;1998年,SQL Server 7.0版本和用户见面;SQL Server 2000是Microsoft公司于2000年推出,该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台,使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能。SQL Server 2008是一个重大的产品版本,它推出了许多新的特性和关键的改进,使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。目前最新版本是SQL SERVER 2014。 1,SQL Server 2005学习版当保护和管理应用系统内外部的信息变得至关重要时,通过提供一套免费、易于使用和健壮的数据库,学习版帮助开发人员建立强健的和可靠的应用系统。

数据库实验报告(7个实验完整附截图)

福建农林大学计算机与信息学院 实验报告 课程名称:数据库原理及应用 姓名: 系:计算机科学与技术 专业:计算机科学与技术 年级:2012 级 学号: 指导教师:陈长江 2014 年5月18 日

实验项目列表 序号实验项目名称成绩指导教师 1 实验一数据库的定义实验(验证性) 2 实验二数据库的建立和维护实验(验 证性) 3 实验三数据库的查询实验(验证性) 4 实验四数据库的视图操作实验(验证 性) 5 实验五触发器、存储过程操作实验 (综合性) 实验一:数据库的定义实验 一、实验目的: 1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法; 2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构,并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T-SQL 语句和进行结果分析。 二、实验环境: 硬件:PC机 软件:Windows操作系统、MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0

三、实验内容和原理: 1、安装MySQL以及相应的GUI工具 2、用SQL命令,建立学生-课程数据库基本表: 学生Student(学号Sno,姓名Sname,年龄Sage,性别Ssex,所在系Sdept); 课程Course(课程号Cno,课程名Cname,先行课Cpno,学分Ccredit); 选课SC(学号Sno,课程号Cno,成绩Grade); 要求: 1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。 2) 选择合适的数据类型。 3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束. 四、实验步骤: 1、运行Navicat for MySQL,然后进行数据库连接,进入到GUI界面; 2、利用图形界面建立基础表: student 表的信息: 字段名类型长度约束条件 Sno varchar9非空、主键 Sname varchar20 Ssex varchar2 Sage smallint 6 Sdept varchar20 course表的信息: 字段名类型长度约束条件 Cno varchar4非空、主键 Cname varchar40 Cpno varchar4与 course 表中 Cno 关联 Ccredit smallint 6

sql数据库试验九:T-SQL语言存储过程及数据库的安全性

实验九:T-SQL语言、存储过程及数据库的安全性 一、实验目的 1.掌握数据变量的使用; 2.掌握各种控制语句及系统函数的使用; 3.掌握存储过程的实现; 4.掌握混合模式下数据库用户帐号的建立与取消方法; 5.掌握数据库用户权限的设置方法; 6.掌握在企业管理器中进行备份、恢复操作的步骤; 二、实验学时 2学时 三、实验要求 1.了解T-SQL支持的各种基本数据类型及变量的使用; 2.了解T-SQL各种运算符、控制语句及函数的功能及使用方法; 3.掌握存储过程的编写和运行方法 4.熟悉数据库完全备份及恢复的方法; 5.了解SQL Server 2008系统安全; 6.熟悉数据库用户、服务器角色及数据库角色的用法 7.完成实验报告。 四、实验内容 以student数据库为基础数据,完成以下内容 1.变量及函数的使用: 1)创建局部变量@xh(学号)并赋值,然后输出数据表student中所有等于该值的学生的学号、姓名、性别、所属院系及年龄等信息; 2)将学号为200515008的学生的姓名赋值给变量@name; 3)计算学生信息表student中学生最高年龄和最低年龄之差,并将结果付给@cz;4)定义一函数,按系别统计当前所有学生的平均年龄,并调用该函数。 5)定义一函数,通过姓名查询某学生的学号、性别、年龄、系别、选修课程名及成绩。 2.编写并执行存储过程 ,查询以下信息:班级、学号、姓名、pr_StuScore创建一个无参存储过程(1).性别、课程名称、考试成绩。 (2)创建一个带参数的存储过程stu_info,该存储过程根据传入的学生编号在student表中查询此学生的选修课程及成绩信息。 (3)创建一个带参数的存储过程StuScoreInfo2,该存储过程根据传入的学生编号和课程名称查询以下信息:班级、学号、姓名、性别、课程名称、考试成绩。

6实验六 存储过程

实验六存储过程 一、实验目的 (1)掌握T-SQL流控制语句。 (2)掌握创建存储过程的方法。 (3)掌握存储过程的执行方法。 (4)掌握存储过程的管理和维护。 二、实验内容 1、创建简单存储过程 (1)创建一个名为stu_pr的存储过程,该存储过程能查询出051班学生的所有资料,包括学生的基本信息、学生的选课信息(含未选课同学的信息)。要求在创建存储过程前请判断该存储过程是否已创建,若已创建则先删除,并给出“已删除!”信息,否则就给出“不存在,可创建!”的信息。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_pr'and type='P') begin drop procedure stu_pr print'已删除!' end else print'不存在,可创建!' create procedure stu_pr as select distinct*from Student s left join SC on s.Sno=SC.Sno left join Course c on https://www.360docs.net/doc/68895269.html,o=https://www.360docs.net/doc/68895269.html,o where Classno='051'

执行: exec stu_pr 2、创建带参数的存储过程 (1)创建一个名为stu_proc1的存储过程,查询某系、某姓名的学生的学号、姓名、年龄,选修课程名、成绩。系名和姓名在调用该存储过程时输入,其默认值分别为“%”与“林%”。执行该存储过程,用多种参数加以测试。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_proc1'and type='P') begin drop procedure stu_proc1 print'已删除!' end else print'不存在,可创建!'

《数据库原理》实验7

实验七:数据库的安全性 一、实验目的 1.掌握Windows NT认证模式下数据库用户帐号的建立与取消方法; 2.掌握混合模式下数据库用户帐号的建立与取消方法; 3.掌握数据库用户权限的设置方法; 4.熟悉数据库数据库用户帐号的权限分配、回收等方法; 5.了解数据库角色的分类、作用及使用方法。 二、实验环境 已安装SQL Server 2005 企业版的计算机; 具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时 四、实验要求 1.了解SQL Server 2005系统安全; 2.熟悉数据库用户、服务器角色及数据库角色的用法; 3.完成实验报告; 五、实验内容及步骤 以系统管理员身份登录到SQL Server服务器,在SQL Server2005界面中实现以下操作,并独立写出部分题目的程序代码; 1.在当前计算机中增加一个用户zhang和cheng,密码为secret。使此用户通 过winows nt模式下登录SQL Server服务器,登录名分别为zhang和cheng; 2.新建以混合模式登录SQL Server服务器的用户登录名为stu1、stu2和stu3, 登录密码为secret,默认登录数据库为stu; 3.将帐号zhang添加为数据库stu的用户,用户名为zhang; 4.在数据库stu中创建用户stu1、stu2和stu3,登录帐号分别为stu1、stu2 和stu3; 5.给数据库用户zhang赋予创建数据库的权限; 6.给数据库用户stu1赋予对sc表进行插入、修改、删除操作权限; 7.给数据库用户stu2和stu3赋予对student表、course表所有操作权限及查 询sc的操作权限,并允许再授权给其他用户; 8.收回数据库用户stu2对student表和course表的删除操作的权限; 9.若一个小组共5个成员,他们对数据库stu具有相同的操作权限,具体权限 如下: 1)对于student、course表只能进行数据查询;

实验6 数据库实验——存储过程和触发器

实验6 存储过程与触发器 一、实验目的 1、加深与巩固对存储过程与触发器概念的理解。 2、掌握触发器的简单应用。 3、掌握存储过程的简单应用。 二、实验内容 一)存储过程: 1、创建一存储过程,求l+2+3+…+n,并打印结果。 CREATE PROCEDURE addresult AS DECLARE @n int=10,/*最后一个数*/ @i int=0, @result int=0 /*结果*/ BEGIN WHILE(@i<=@n) BEGIN SET @result=@result+@i SET @i=@i+1 END PRINT'1+2+3+、、、+n的结果就是:' PRINT @result RETURN(@result) END GO 2.调用上面的addresult存储过程,打印l十2+3+…+10的结果。EXEC addresult

3、修改上述存储过程为addresult1,使得@n为输入参数,其具体值由用户调用此存储过程时指定。 CREATE PROCEDURE addresult1 @n int=10 /*最后一个数*/ AS DECLARE @i int=0, @result int=0 /*结果*/ BEGIN WHILE(@i<=@n) BEGIN SET @result=@result+@i SET @i=@i+1 END PRINT'1+2+3+、、、+n的结果就是:' PRINT @result RETURN(@result) END GO 4、调用上面修改后的addresult1存储过程,打印l+2+3+…+100的结果。 EXEC addresult1 100 5.修改上述存储过程为addresult2,将@n参数设定默认值为10,并改设@sum为输出参数,让主程序能够接收计算结果。

实验4创建和使用存储过程

实验4创建和使用存储过程 4.1 实验目的 (1)理解存储过程的功能和特点。 (2)学会使用Transact-SQL编写存储过程的方法。 (3)学会如何使用SSMS创建存储过程。 (4)理解可以使用存储过程来完成对数据库的操作。 4.2 实验内容 (1)创建带输入参数的存储过程。 (2)执行所创建的存储过程。 (3)删除所有新创建的存储过程。 4.3.1 创建带输入参数的存储过程 在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE语句。 这里创建一个带输入参数的存储过程Stu_Proc1,其中的输入参数用于接收课程号,默认值为c01,然后在SC表中查询该课成绩小于70的学生学号,接着在Student表中查找这些学生的基本信息,包括学号、姓名、性别和系信息, 4.3.2 执行所创建的存储过程 在查询分析器里运行存储过程,输出运行结果。 EXECUTE Stu_Proc1 'c01'

CREATE PROCEDURE Stu_Proc2 @dept char(20) AS select student.sno, sname, https://www.360docs.net/doc/68895269.html,o.credit from student join sc on student.sno=sc.sno join course on https://www.360docs.net/doc/68895269.html,o=https://www.360docs.net/doc/68895269.html,o where student.sdept=@dept 4.3.3 删除新建的存储过程 在查询命令的窗口中输入DROP PROCEDURE语句和所有新创建的存储过程名。DROP PROCEDURE Stu_Proc1

4.3.4 查询学生的学号、姓名、修的课程号、课程名、课程学分,将学生所在系作为输入参数,执行此存储过程,并分别指定一些不同的输入参数值。 4.3.5 查询指定系的男生人数,其中系为输入参数,人数用输出参数返回。

《数据库原理》实验讲义

《数据库原理》实验讲义 SQL Server版 龚安 中国石油大学(华东)计算机科学系 2011年12月

目录 实验一文件管理 (1) 实验二DBMS软件的安装、卸载及认识 (3) 实验三SQL练习1 (35) 实验四SQL练习2 (41) 实验五SQL练习3 (44) 实验六其它数据库对象的管理 (47) 实验七安全机制 (50) 实验八数据库应用编程 (61)

实验一文件管理 一、实验目的 1.了解数据管理技术之文件系统管理数据的特点; 2.掌握应用程序存取数据文件的方法; 3.通过实际体会与比较,为后面感受数据库系统管理数据的优点做准备。 二、实验学时 2学时 三、实验内容 设有一个学生-课程数据库,包括学生表student,课程表course 和选修表sc,如下表所示:

用C或C++语言编写应用程序,建立3个数据文件分别保存学生信息、课程信息和选修信息,并且完成以下任务: 1.编写数据插入功能模块,将以上各个数据表的数据分别插入到对应的数据文件中,并显示输出各个数据表的数据信息; 2.编写数据修改功能模块,将所有学生的年龄增加1岁,并显示输出所有学生的信息; 3.编写数据删除功能模块,删除学号为95004的学生记录,并显示输出所有学生的信息。 4.编写数据查询功能模块,查询选修了课程名为“信息系统”的学生学号和姓名。 四、实验报告 提交源程序(加必要的注释)和数据文件,并将程序的每个任务的输出结果附上。

实验二DBMS软件的安装、卸载及认识一、实验目的 1.了解SQL Server 2005的安装环境配置; 2.掌握SQL Server 2005的安装方法与过程; 3.掌握SQL Server 2005的卸载方法与过程; 4.了解SQL Server 2005的系统数据库、系统表及系统存储过程; 5.掌握SQL Server 2005的SQL Server管理控制台、SQL Server 配置管理器的使用。 二、实验学时 2学时 三、实验准备 1.SQL Server 2005安装环境的配置 在安装SQL Server2005前,需做好两项准备工作: ?保证计算机的硬软件环境能满足SQL Server 2005的需要。 ?依据所需的用途和计算机的软硬件环境选择合适的版本和部件。 (1) SQL Server 2005的版本 ①企业版(Enterprise Edition) 企业版分为支持32位和支持64位两个版本。企业版达到支持超大型企业进行联机事务处理(OLTP)、高度复杂的数据分析、数据仓库系统和网站所需的性能水平。其全面商业智能和分析能力,以及高可用性功能,使它可以处理大多数关键业务的企业工作负荷。企业版是最全面的SQL Server 版本,适用于超大型企业,能够满足最复杂的要求。 ②标准版(Standard Edition) 标准版分为支持32位和支持64位两个版本。这是适用于中小型企业的数据管理和分析平台。其包括电子商务、数据仓库和业务流解决方案所

实验七 存储过程及应用完整版含截图

实验七存储过程及应用 1.实验目的 1、理解存储过程的概念。 2、掌握存储过程的使用方法。 2.实验要求 1.建立如下的存储过程(基于前面实验建立的表和插入的数据,并为每个存储过程设计返回的状态值): (1)按要求设计完成如下功能的存储过程。 ①查询平均分数在x到y范围内的学生信息。 说明: 该存储过程有两个参数; 要求查询的学生信息包括学号、姓名、院系名称和平均分数。 ②更新操作,以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考试成绩,并返回该学生的平均成绩。 (2)自行再分别设计一个完成查询和完成操作功能的存储过程(在实验报告中要准确描述功能需求)。 (3)在客户端以存储过程和输入SQL语句的方式分别执行相同的查询或操作,比较使用和不使用存储过程的区别。 3、实验过程 (1)①查询平均分数在x到y范围内的学生信息 create procedure cc711@x smallint,@y smallint as select学生.学号,学生.姓名,院系.名称,学生.平均成绩 from学生join院系on学生.院系=院系.编号 where学生.平均成绩between@x and@y EXECUTE cc71160,90

②更新操作,以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考试成绩,并返回该学生的平均成绩 create procedure mcc712@xh nchar(8),@kcbh nchar(8),@cj int as update选课set成绩=@cj where学号=@xh and课程编号=@kcbh declare@pjcj int select@pjcj=AVG(成绩)from选课where学号=@xh return@pjcj declare@avg int execute@avg=mcc7122,5,98 print'更新后平均成绩:'+str(@avg,6)

数据库函数、存储过程实验报告

南京信息工程大学数据库系统实验(实习)报告实验(实习)名称数据库系统实验4 实验(实习)日期2016-6-7 得分指导教师顾韵华 系计软院专业计科年级2014级班次计科 3 班姓名仇彤学号20141308071 一、实验目 1、掌握T-SQL函数及其调用方法。 2、掌握存储过程的定义及执行方法。 3、掌握有参存储过程的定义及执行方法。 4、掌握C#访问数据库的方法。 二、实验内容 1、使用系统函数(DA TEDIFF(d,date_expr1,date_expr2)),计算今天距离“2020-1-1”还剩多少天。(P299"思考与练习") 2、编写T-SQL程序,利用系统转换函数,检索总订购商品数在10~19的客户姓名。 3、定义函数RectArea,计算一个长方形的面积(长、宽作为函数的参数)。 4、在SPDG数据库中定义函数,根据商品编号,查询该商品的名称;(函数名为QryGoods)。 5、在SPDG数据库中定义存储过程GetSPBH,返回所有商品编号,并使用EXEC语句执行存储过程。 6、在SPDG数据库中定义存储过程KH_NJ_Qry,返回江苏南京的客户编号、姓名、及其订购商品的编号、商品名称和数量,并使用EXEC语句执行存储过程。 7、在SPDG数据库中定义存储过程SP_FOOD_Qry,返回食品类商品编号、商品名称及其订购客户编号、姓名、订购数量,并使用EXEC语句执行存储过程。 8、定义存储过程SP_Total,查询指定商品编号的总订购数。并执行该存储过程。 9、定义存储过程SP_TotalCost,查询指定商品编号的总订购金额。并执行该存储过程。 10、定义存储过程SP_Name_Qry,查询指定商品名称的商品信息。并执行该存储过程。 11、定义存储过程SP_Name_Qry1,查询指定商品名称的商品信息;若存在,输出1;否则,输出0。并执行该存储过程。 12、定义存储过程SP_Name_Qry2,查询指定商品名称的商品信息;若存在,用输出参数传出1;否则传出0。 三、实验过程与结果 1、使用系统函数(DATEDIFF(d,date_expr1,date_expr2)),计算今天距离“2020-1-1”还剩多少天。(P299"思考与练习") 设计的SQL语句如下: print datediff(d,getdate(),'2020-1-1') 执行结果:

《数据库原理与应用》实验报告书修改版(1)答案

《数据库原理与应用》 实验报告书 (2011—2012学年第二学期) 班级: 学号: 姓名: 教师:郑先容 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月

目录 实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 (2) 实验三数据库、表的创建 (6) 实验五连接查询和嵌套查询 (12) 实验七数据的插入、修改、删除 (18) 实验九SQL Server数据库的安全性控制 (21) 实验十一熟悉Power Designer数据库设计软件 (24) 实验十三Transact-SQL编程 (27) 实验十五存储过程的使用 (30) 第十章数据库的恢复技术作业 (33)

实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 一、实验目的 1、熟知机房用机安全规则和实验报告的书写。 2、掌握SQL Server 2005的安装,卸载以及相关服务的启动、退出。 3、熟悉SQL Server Management Studio环境。 4、掌握创建服务器组合注册服务器。 5、初步了解数据库的概念; 6、初步了解SQL Server联机丛书的使用。 7、用ACCESS创建数据库,体会数据库的功能。 注意:每次实验的指导视频,上课所需要的软件、数据库还有ppt。都可以在ftp://10.81.40.222的“数 据决策”->“数据库”->“2011-2012(2)”文件夹下找到,以后每次实验相关的文件和数据库,老师上课的课 件,sql2005安装环境,都可以在这个ftp上寻找。 二、实验内容 1、上网搜索能够正常安装的SQL Server2005的软件。或者在ftp上下载,有条件的同学,课后可在个人电脑上安装SQL Server2005,建议XP操作系统安装个人版,Server操作系统安装企业版。SQL Server2005的安装说明见《SQL Server 2005精简版的安装》或上网搜索相应电子教程。安装过程请参看实验指导或者相关视频。 2、观看视频“数据库概念.swf”,了解数据库的相关概念。 3、参看实验指导或者视频“使用SQL Server Management Studio.swf”,通过实践初步了解使用SQL Server Management的使用。 4、观看视频“SQL Server联机丛书.swf”,了解如何通过系统本身来学习使用SQL Server。 请根据联机丛书查询如何“创建数据库”,查询内容包括创建数据库前的准备工作,创建数据库的命令,以及数据库文件的组成。请把你的结果写在下面。

数据库实验10存储过程

实验10存储过程 一、实验目的 1. 掌握用户存储过程的创建操作。 2. 掌握用户存储过程执行操作。 3. 掌握用户存储过程的删除操作。 二、相关知识 存储过程:SQL Server 提供的一种将一些固定操作集中起来,由SQL Server 数据库服务器来完成的功能。 存储过程是机构编译和优化后存储在数据库服务器中的SQL语句,只需要调试即可使用。存储过程的优点有: 1)让服务器端能够快速执行某些SQL语句。 2)减少了服务器和客户端之间的数据流的。 3)方便实施企业规则。 4)封装后的过程对数据库保护具有一定安全性。 三、实验内容 1. 创建带输入参数的存储过程。 2. 执行所创建的存储过程。 3.删除所有新创建的存储过程。 四、实验步骤 (一) 1. 创建带输入参数的存储过程。 1)启动SQL Server Management Studio,选择要操作的数据库,如“学生选课”数据库,然后打开新建查询窗口。 2)在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE 语句,如图14.11.1所示: 这里,我们创建一个带输入参数的存储过程proc_xsqk1,其中的输入参数用于接收课程号,默认值为“001”,然后在“选课表”中查询该课程成绩不及格的学生学号,接着在“学生表”中查找这些学生的基本信息,包括学号、姓名、性别和联系电话信息,最后输出。 图14.11.1在查询窗口中创建存储过程 3)点击快捷工具栏上的快捷铵钮“√”,对输入的CREATE PROCEDURE 语句进行语法分析。 如果有语法错误,则进行修改,直到没有语法错误为止。 4)点击快捷工具拦上的快捷按钮“!”,执行CREATE PROCEDURE 语句。 5)查看生成的存储过程,如图14.11.2。

SQL实验七:存储过程和触发器的使用

( 二 〇 一 五 年 五 月 《数据库原理及应用》实验报告 学校代码: 10128 学 号: 201220905048 题 目:存储过程和触发器的使用 学生姓名:孙跃 学 院:理学院 系 别:数学系 专 业:信息与计算科学 班 级:信计12-2 任课教师:侯睿

一、实验目的 1.掌握存储过程的使用方法; 2.掌握触发器的使用方法。 二、实验内容 1.存储过程; 2.触发器。 三、实验程序及结果 1、存储过程 (1)创建存储过程,使用Employees表中的员工人数来初始化一个局部变量,并调用这个存储过程。 USE YGGL GO CREATE PROCEDURE TEST @NUMBER1 int OUTPUT AS BEGIN DECLARE @NUMBER2 int SET @NUMBER2=(SELECT COUNT(*)FROM Employees) SET @NUMBER1=@NUMBER2 END GO USE YGGL GO DECLARE @num int EXEC TEST @num OUTPUT SELECT @num (2)创建存储过程,比较两个员工的实际收入,若前者比后者高就输出0,否则输出1。USE YGGL GO CREATE PROCEDURE COMPA @ID1 CHAR(6),@ID2 CHAR(6),@BJ INT OUTPUT AS BEGIN DECLARE @SR1 FLOAT,@SR2 FLOAT SELECT @SR1=InCome-OutCome FROM Salary

EmployeeID=@ID1 SELECT @SR2=InCome-OutCome FROM Salary WHERE EmployeeID=@ID2 IF @ID1>@ID2 SET @BJ=0 ELSE SET @BJ=1 END USE YGGL GO DECLARE @BJ int EXEC COMPA '000001','108991',@BJ OUTPUT SELECT @BJ (3)创建添加职员记录的存储过程EmployeeADD。 USE YGGL GO CREATE PROCEDURE EmployeeAdd ( @employeeid char(6), @name char(10), @education char(4), @birthday datetime, @woekyear tinyint, @sex bit, @address char(40), @phonenumber char(12), @departmentID char(3) ) AS BEGIN INSERT INTO Employees VALUES(@employeeid,@name,@education,@birthday, @woekyear, @sex,@address,@phonenumber,@departmentID) END RETURN GO

数据库原理课程设计报告报告实验创建存储过程与触发器

存储过程与触发器实验日期和时间: 2016 年 5 月13 日、星 期 五第节 实验室:DJ2-信息管理实验室 班级:学号:姓名: 实验环境: 1.硬件:笔记本电脑 2.软件:SQL Server 2012 实验原理: 存储过程概念:存储过程是事先编好的,存储在数据库中的一组被编译了的T-SQL命令集合,这些命令用来完成对数据库的指定操作。存储过程可以接受用户的输入参数、向客户端返回表格或标量结果和消息、调用数据定义语言(DDL)和数据操作语言(DML)语句,然后返回输入参数。 触发器概念:触发器(trigger)是SQL server 提供给程序员和数据分析员来保证数据完整性的一种方法,它是与表事件相关的特殊的存储过程,它的执行不是由程序调用,也不是手工启动,而是由事件来触发,比如当对一个表进行操作( insert,delete, update)时就会激活它执行。触发器经常用于加强数据的完整性约束和业务规则等。 实验任务: 此作业成绩得分根据你完成的任务的难度和数量评分,完成后在实验室给老师演示验收,课后提交电子版报告。如额外完成自拟题目应当事先将所拟题目提交给老师或在报告中明确标注题意。 假定有学校的图书馆管理信息系统,可以用于日常管理书库和同学们的借还书工作。 以下列出参考的库表情况: 根据管理的业务需求来分析,该管理信息系统的数据库应至少包括如下数据表:(打★号的是必须有的表) 1.★图书现有库存表。作用:记录图书的现有库存情况。至少包括:书号、书名、 作者、简介、类别、价格、出版社、出版日期、现有库存数量、最小库存量、库 存总量、库存位置等。 2.★读者信息表。作用:记录读者信息。至少包括:读者编号、证件类型、证件号 码、姓名、性别、职业(可填写教师、学生、教工、其它……)、所属单位、地址、 联系电话等。 3.★借书记录表。作用:记录借书情况,以及是否归还。至少包括:借阅ID(主键, 可设置为自动编号)、书号、读者编号、借阅数量、借阅日期、是否归还、管理员 编号……等。 4.★还书记录表。作用:记录还书情况。至少包括:还书ID(主键,可设置为自动 编号)、书号、读者编号、归还数量、归还日期、是否超期(超过假设45天为超 期)、超期天数、管理员编号……等。(附:为简化操作,续借可视为归还后再借)。 5.管理员信息表。作用:记录负责管理书库和借书还书工作的管理员信息。至少包 括:管理员编号、职工编号(在职工档案表中的职工编号)、用户名、密码、管理

实验七创建和操作数据库对象

实验报告 课程:数据库原理与实用技术实验 实验7 创建和操作数据库对象 实验7-1 存储过程 1、使用不带参数的存储过程 (1)创建一个存储过程my_proc,查询“学生表”中所有计算机系女生的学号、姓名、性别、年龄和所在院系 create proc my_proc as select学号,姓名,性别,年龄,所在院系from学生表 where所在院系='计算机'and性别='女' (2)执行存储过程 (3)修改存储过程,使其能够查询计算机系女生的所有基本信息 alter proc my_proc as select*from学生表 where所在院系='计算机'and性别='女' 2、带输入参数的存储过程 (1)创建一个存储过程my_procsex,使其能够查询“学生表”中男学生或女学生的学号、姓名、性别、年龄和所在院系 create proc my_procsex @sex char(2) as select学号,姓名,性别,年龄,所在院系from学生表where性别=@sex (2)执行存储过程 exec my_procsex @sex='男' 3、带输入/输出参数的存储过程 (1)创建一个存储过程my_procage,使其能够根据学生姓名,查询学生年龄。(考虑当学生不存在时给出提示信息) create proc my_procage @name char(10),@age int OUTPUT as if not exists(select*from学生表where姓名=@name) return-155 select年龄from学生表where姓名=@name (2)执行存储过程 declare @once_age int, @status int exec @status=my_procage @name='陈忠刚', @age=@once_age output if @status=-155 print'对不起,您输入的名字查找失败!' print'the output data is:'+convert(varchar(10),@once_age)

实验7 数据库编程

实验7 数据库编程 1.用户状态(userstate)表 字段数据类型说明 usid int primary key userstate varchar(20) not null description varchar(250) 2.用户(user)表 字段数据类型说明 uid int primay key name varchar(20) not null sex bit 0-female,1-male,not null password varchar(8) not null state int foreign key birthday出生日期datetime 3.书目类别(category)表 字段数据类型说明 cid int primary key category varchar(20) not null description varchar(250) 4.书目(book)表 字段数据类型说明 bid int primay key title varchar(50) not null author varchar(50) not null press varchar(8) not null price float not null category int foreign key stock int not null 5.订单状态(orderstate)表 字段数据类型说明 osid int primary key orderstate varchar(20) not null description varchar(250) 6.订单(order)表 字段数据类型说明 oid int primary key user int foreign key state int foreign key payment总付款float默认值为0

数据库实验七:存储过程及应用

数据库实验七:存储过程及应用 一、实验目的与要求: 1.实验目的 1.理解存储过程的概念。 2.掌握存储过程的使用方法。 2.实验要求 1.建立如下的存储过程(基于前面实验建立的表和插入的数据,并为每个存储过程设计返回的状态值): (1)按要求设计完成如下功能的存储过程。 ①查询平均分数在x到y范围内的学生信息。 说明: ●该存储过程有两个参数; ●要求查询的学生信息包括学号、姓名、院系名称和平均分数。 ②更新操作,以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考 试成绩,并返回该学生的平均成绩。 ③更新操作,以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考 试成绩,并返回该学生的平均成绩。 (2)自行再分别设计一个完成查询和完成操作功能的存储过程(在实验报告中要准确描述功能需求)。 (3)在客户端以存储过程和输入SQL语句的方式分别执行相同的查询或操作,比较使用和不使用存储过程的区别。 二、实验内容 1、实验原理 1.创建存储过程的SQL语句的一般格式是: CREATE PROC[edure] [schema_name].procedure-name [; number ] [@parameter data-type [VARYING] [= default ][OUT | OUTPUT],…] AS sql-statement 2.执行存储过程的语句是: [EXECute]

[@<返回状态码> =] <存储过程名> [[@<参数>=]{<值>|@<变量>}…] 或 EXECUTE [@return_status=] [schema_name].procedure-name [; number ] [@parameter =]{value | variable [ OUTPUT]}[,…n] 2、实验步骤与结果 (1)调出SQL Server2005软件的用户界面,进入SQL Server Management Studio。 (2)输入自己编好的程序。 (3)检查已输入的程序正确与否。 (4)运行程序,并分析运行结果是否合理和正确。在运行时要注意当输入不同的数据时所得到的结果是否正确。 (5)输出程序清单和运行结果。 实验程序: create procedure Stu @minmark smallint,@maxmark smallint AS select学生.学号,学生.姓名,院系.名称,平均成绩 from学生join院系 on学生.院系=院系.编号 where平均成绩>=@minmark and平均成绩<=@maxmark execute Stu80,100

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