花园里的故事
花园里的故事
一天，一位国王走进皇家花园，发现所有的花木都快要枯萎了。门口一株橡树对国王说，他不想活下去了，因为它不像松树那样高大和美丽。松树也很灰心，因为他不像套数那样能结出可口的果实。桃树则恨自己不能像针叶书一样散发芳香。
但是当国王走到一株紫罗兰面前，却看见她生机蓬勃地绽开笑脸。国王问她，为什么在这个大家都很消沉的环境里能这样高兴。
她说：“陛下，我知道，我不过是一株小花，但是我也知道，你需要一株紫罗兰，才把我种在这里，不然你会在这儿中橡树或松树，我还知道，紫罗兰是变不成大树的。所以我决定做我自己——————一株最好的紫罗兰。”
小草和大树
一棵小草和大树做邻居。小草每天仰视大树，觉得自己很可怜，没出息。突然有一天，一阵狂风将大树连根拔起，小草却安然无恙。从那时起，小草突然发现自己有一个很大的优点：生命力强。也许你就像小草，现在就是你重新审视自己的时候，有你所独居的慧眼，发现自己独特的优点。
相信自己
如果你不能成为山顶上的一株松，就做一丛小树生长在山谷中——————但要做溪边最好的小树。
如果你不能做一棵参天大树，就做灌木一丛；
如果你不能做灌木一丛，就去做绿草，把大地装点得更加美丽。
如果你不能成为一头麝香鹿，那你就做一条鲈鱼——但要做湖中最好的小鲈。
如果我们不能做船长，那就做税收，在这里我们有广阔的天地。
如果你不能做大道，那就做小路。
如果你不能做太阳，那就做星星，大小并非决定成败的理由————做什么都要出类拔萃精益求精。
道格拉斯·马尔洛赫
《无题》
如果你不能成为山顶的一棵松,
就做一丛小树生长在谷中,
但须是溪边最好的一丛小树.
如果你不能成为一棵大树,
就做灌木一丛;
如果你不能成为一丛灌木,
就做一片绿草,
让公路上也有几分欢娱.
如果你不能成一只麝香鹿,
就做一条鲈鱼,
但须是湖里最好的一条鱼.
如果我们不能做船长,
就做水手,
在这里我们都有广阔的天地,
如果你不能做一条公路,
就做一条小径.
如果你不能做太阳,
就做一颗星星.
不能凭大小来断定你的输赢,
不论你做什么都要做最好的一名!
—道格拉斯·马尔洛赫
2009-10-27 11:53:01 阿德
1楼
如果
如果你不能做一棵青松屹立山巅；就去做峡谷中的一墩灌木——但要做最好的小丛摇曳在溪边；
如果你不能做参天的大树，就做一棵矮树乐而无怨。
如果你不能做一棵矮树，就去做一棵小草，把大地装点得更加美丽；
如果你不能做一条大马斯吉鱼，那你就做一条小鲈也好——
但要做最快活的小鲈在湖中游戏！
如果我们不能做船长，那就做水手，在这里我们都有广阔的天地。
要做的事有巨有细，而我们必须急事优先。
如果你不能做大道，那你就做小路，
如果你不能做太阳，那就做小星，大小并非决定成败的理由——
做什么就要出类拔萃精益求精。
政治教案－我是谁？
第8课：我是谁
教学目标：通过本课的学习，利用学生已有的认知经验，为什么要认识自我，（认识自我的必要性），从学生的需要出发。
利用学生之间的相互评价，引导学生体验、感受，我在别人心目中是个什么样子，教给学生认识自我的方法，使学生逐步形成比较清晰的自我的整体形象。
教学重点：通过同学间的相互交流，让学生更加客观、全面地认识自己。
教学设计：
导入新课：
看到这个课题，许多同学不禁要问“我是谁？这个问题太简单了，我怎么回不知道我是谁呢？”但是，你知道自己的性格特点吗？，你喜欢自己的个性吗？你还有那些不为人知的优点、特长吗？你会客观、真实、全面地评价自己吗？
古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句是镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
这就是我们这节课需要探讨的问题。
板书：第8课：我是谁
自我认识，是每个青少年成长的需要，初中学生正是自我意识形成，并且逐步完善的重要时期；是不断的探索自我、重新建构自我的关键时期。爱莫生认为有两句格言是永恒和任何时候都不会失去意义的。一是研究大自然；另一则是认识您自己。比较起来认识别人比认识自己容易得多，单以面貌来说，人并不能很好的认识自己的面貌，即使是一个最喜欢照镜子的人，他也只可以说是比较熟悉自己的面貌的影子，因为在镜中反映出来的不是立体的真像，因为在真情流露的时候，很少人会立刻跑去照镜子。所以说：
只有认识你自己——你才能够对症下药，选择最适合自己的成才之路；
只有认识你自己——你才能够更准确地发现自己的最佳才能区，最迅捷地找到通往成功之路的方向。
板书：一、认识自我很重要
活动：猜猜“我是谁”
请各位同学拿出一张纸，在这张纸上，我们写一份寻人启事。请注意：这份寻人启事和一般的寻人启事不一样。我们写的寻人启事中要找的人是你自己，你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就是你。等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学们来猜要找的人是谁？好，给你们3到4分钟时间，大家快点写。（按小组将寻人启事收上来，老师抽几份来读，让同学们猜）
师问：为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太容易猜出来呢？
分析原因（1）写的同学没有清楚详细的介绍自己，他对自己的认识了解不够。
（2）我们其他同学对这位同学不太了解熟悉。
（3）写的同学对自己的认识和我们对他的认识不太一样。
刚才我们写的寻人启事的内容，实质上就是同学们通过自我观察得出的对自己的认识。
大文豪苏轼写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。的确，认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对我们的态度和评价能够帮助我们认识自己、了解自己。
理解古语：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者就。死而不亡者寿。”——老子《道德经》
知人者智这句话的意思是：知道别人的人是有智慧的人，俗话说：知人知面不知心。这里讲的就是知人要知心，要知道别人心里想什么，心心相通智知人。
自知者明这句话的意思是：自己知道自己的人是个明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，实际就是不知道自己。是个糊涂人。
胜人者力这句话的意思是：胜过别人的人只是有力的人，工作、学习、运动胜过别人，只能说明你能力很强，并不说明你做得对，如果坏人引诱你去做坏事，你能力越强，害的人就越多；
自胜者强这句话的意思是：自己战胜自己才是强有力的人，知道自己的缺点和错误，不能原谅迁就，必须要下决心去克服它，改正它，这才是强有力的人。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一个人仅凭自己的感知，很难全面、客观地认识自我，只有借助别人的眼光看看自己在别人心目中的形象，并与自己相对照，才能逐步形成正确的自我概念。
你认为一个人能够正确的认识自己有什么好处？
学生畅谈认识自我的好处。（学生回答）
只有知道自己的优势与弱势，才能比较理智的选择自己的人生，如果不知道自己的行与不行，就很难做出正确的人生选择。所以，认识自我很重要，正确地认识自我，有利于正确的人生定位，正确地认识自我能够保证一个人拥有健康、快乐的人生。，那么怎样才能准确全面地认识自我呢？
板书：认识自我力求准确、全面
看图说话：P41页《山羊与长颈鹿》，以“寸有所长，尺有所短”为题，小组讨论，派代表发言
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。
讲故事
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。
《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
老师总结：事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。
讲故事：《小拳击手的故事》——一个自我认识的成功者
要正确、全面客观地看待人的优势与劣势，了解自己的长处与短处，认识自己的特点，并发挥自己的特长，往往劣势也会变成优势。
看书：P42页
写一写
我喜欢自己----------------------------------
喜欢自己的原因-----------------------------
目前我的不足---------------------------------
我的努力方向---------------------------------
回忆昨天的我---------------------------------
分析今天的我---------------------------------
展望明天的我---------------------------------
老师眼中的我---------------------------------
同学眼中的我---------------------------------
朋友眼中的我---------------------------------
课前老师让大家做了一个调查，大家看看“父母亲眼中的我”、“老师眼中的我”“同学眼中的我”和你对自己的认识，哪些一样，哪些不一样？
（分小组讨论,我们可以通过那些方式和途径来认识自己）
目标检测
学生活动：优缺点大轰炸。填写表格。
先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。
1、通过自我观察认识自己。
2、通过他人了解自己。
3、通过集体了解自己。
（1）自我观察。①自身外表和体质状况。如：外貌、风度、健康情况等。
②自我形象。如：你在班级、年级、学校的位置、作用，你在公共场合的表
现和适应能力。
③自己的精神世界。如：性格、爱好、特长、道德水平、智力、能力等等。
提问：我们观察自己的目的是什么？
（学生回答后，教师总结。）
我们观察自己的目的是要更好地了解自己，明确自己努力的方向，确定自己前进和目标，使自己在各方面更上一层楼。
所以，当我们确定了自己的目标和方向后，就要不怕困难，坚定不移地去做，千万不能虎头蛇尾，更不能因为遇到困难和挫折而灰心丧气，甚至半途而废。
认识自己除了自我观察外，另外的方法就是通过别人了解自己。大家谈谈；怎样通过别人了解自己？
（2）在与他人的接触中认识自己。
（3）从他人的态度与评价中认识自己。
在通过他人了解自己时，最好是主动一些，态度要虚心和诚恳。
阅读P44页，资源链接
教师总结：每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥
有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。
最后送给大家一首小诗：
如果你不能做一棵青松屹力山巅；就去做峡谷中的一从灌木——但要做最好的摇曳在溪边；如果你不能做参天大树，就做一棵矮树乐而无怨。
如果你不能做一棵矮树，就去做一棵小草，把大道装点得更加美丽；
如果你不能做一条大马斯吉鱼，那你就做一条小鲈鱼也好——但要做最快活的小鲈鱼在湖中游戏！
如果我们不能做船长，那就做水手，在这里我们都有广阔的天地。
要做的事有巨有细，而我们必须急事优先。
如果你不能做大道，那你做小路；
如果你不能做太阳，那就做小星，大小并非是决定成败的理由——做什么就要出类拔萃、精益求精。——道格拉斯·马尔洛赫
诗朗诵《我就是我》
一
我就是我
女孩的体魄
男孩的性格
十四岁肆意挥霍
喜怒哀乐
二
脚下的路
无论多么坎坷
摔倒爬起
依然是
洒脱的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求怜悯与施舍
宁愿用稚嫩的手
把未来的道路开拓
三
失败与成功
——黎明与黑暗的拼搏
每天的太阳
都在我手中捧出
微笑与欢乐
不会无偿地给予
阳光和草地
可供我小憩
岁月和年华
在急剧流失
不去贪恋逗留
也不曾沉没
因为明天
还有片片荒漠
让我去播种绿色
课前准备：
我是谁？
请被调查认认真填写，并回答下面的问题：
1、在爸爸、妈妈眼中，“我”是个什么样的人？（父母填写）
2、同学眼中的“我”是个什么样的人？（同桌填写）
3、朋友说“我”是这样的人（好朋友填写）
4、老师这样评价我（由老师填写）
5、我以前是个（）的人。
我现在是个（）的人。
我想将来是个（）的人。
6、困难面前的我（）；
成功到来的时候我是（）；
听到赞美的时候我是（）；
听到指责的时候我是（）；
7、我最大的愿望是（）；
我喜欢的运动项目是（）；
我的外貌是（）；
我喜欢的课外书是（）；
我的性格是（）；
8、总之，我觉得自己（自我描述）
我欣赏自己的是（）；
我认为自己该注意的是（）；
扩展资料：
认识自己
小时候，我读过一篇文章《伟人从小就看重自己》。它对我产生了很大的激励作用，使我从小就设定了较高的理想。
但是，在今天，重读这篇文章我却觉得一个人固然要有“着重自己”，更应该“认识自己”。
认识自己并不难，我们甚至可以说，每一种生物都有认识自己的本能。你看，那长颈鹿和长角鹿，为什么宁可在旷野里吃草，或伸着脖子啃稀稀疏疏的树叶，也不肯进入丛林？因为它们知道，善跑的长腿到丛林就没了用武之地，善于远远了望，躲避猛兽的颈干和长角，进入枝叶交错的树林反而成为累赘；再看看老鹰，为什么它们总把巢筑在峭岩树梢，而不像一般鸟类在树林里作巢。它们又为什么喜欢在空旷处的高空盘旋，而不进入密林里寻找猎物？因为它们知道，巨大的翅膀是不适合在密林里翱翔的。把巢筑在树林里，即使是山鹊也能轻松偷袭巢里的小鹰。
最近，我看了一个报道非洲野生动物的纪录片，更有了惊人的发现。过去，我只知道那种身长、腿也长的琪塔豹是世界上跑得最快的动物。看了纪录片以后才知道它们最快的速度居然只能维持一分钟，接着便得花上二十分钟时间喘息、恢复。
纪录片以精彩刺激的画面不断出现：
琪塔豹飞快地奔向鹿群，鹿群快速分散。它选中一只鹿为猎物，朝着它冲刺着，而那只被追逐的鹿也以惊人的速度狂奔着。猎物不断地改变奔跑的方向，迫使琪塔豹消耗其体力从而减慢速度。突然，琪塔豹停住了，它没有力量再跑了。
----那只鹿逃脱了。
我发现，即使在这野生动物的世界，它们也是斗智斗勇的，它们认识自己也认识敌人。我们每个人都各有所长，各有所短。短跑高手不见得都能在长跑跑道上；跳水健将未必在游泳池里游刃有余。上天既然创造不一样的人，人就要以不一样的方式去充分利用自己的长处。如果你没有认识自己，就注定会输。
我常感慨地想，我们从小到大不断筑梦，到底是愈筑愈美，还是愈筑愈脱离实际。幼儿时，希望自己将来做大官；少年时，又说自己要当医生；等到现在上了高中，功课实在跟不上了，又改口要当艺术家。等有一天真正学起了画，才发现三分钟热度的虚伪。于是在脑袋空洞下结束这短暂的“艺术家生涯”，筑起了另一个遥远的梦。究竟我们所认识的自己是永恒的吗？随着岁月的流逝，我们应该重新认识自己，评估自己，为自己定位。
不禁想起一位美术教授的话：
“作为一个画家，画可以由自己决定。你可以自视过高，刚刚从学校毕业，就想把画卖个十几万；你也可以很保守，由一万块钱标起。但你必须清楚，前者可能好几年卖不掉一张画，而有一天由于某种原因大红大紫起来；至于后者，可能销量一直不错，但从一开始就被定位成…市场画家‟，一辈子也翻不了身。最重要的是，从一开始就要认清自己的能力，再为自己定位。如果棋错一步，可能导致全盘皆输。”
一个人在看重自己的同时，也要充分认识自己，为自己的定位找准位置。上帝创造了我们，我们则当努力创造另一个完美自我。只有不断地改正自身缺点，才能在有限而可爱的人生中发光发热，认识自己，创造自己，把握自己，肯定自己，表现自己，超越自己，不断地完善自我。
勇敢地接受自我
社会学把自我认识称为人的“第二次诞生”，即继肉体自我诞生之后，精神自我的诞生。主要来自三个不同的方面：
（1）在和别人的比较中认识自我。通过与周围的人的比较，与圣皙模范的比较，认识自我在这些参照系中所处的位置或水平。
（2）从别人的态度中把握自我。在社会交往中，他人就是一面镜子，而有在与他人互动中，我才有了我的自我。我们因看不见自己的面貌，就得照镜子，我们不易评量自己的人格品质和行为，就得利用别人对自己的态度和反应，来获得一些评价，并通过这些评价来了解和认识自我。
（3）从工作的业绩中认识自我。这里所指工作，乃是广义的，并不限于课业或生产性的行为，所有各方面的活动：文学的、艺术的、科学的、技术的、社会的、体能的……都包括在内。各人所具潜能的性质互不相同，有人拟于文字，而长于工艺；有人不善辞令，而精于计算，若是只看少数项目上的成绩，往往不能察见一个人才能和禀赋的全貌。因此，要全面客观地从工作的业绩中认识自我。
正确认识自我的结果，很可能是不完美有众多缺陷的”自我”，面对自我的本来面目，能否勇敢地接受现实、接受自我，是一个人心理是否健康、成熟，能否超越自我、突破自我的关键因素。我们常常可以发现这样一种人，由于他对自身的某方面不满意，他拒绝认识自己，不承认或不接受自己的真正面目，而要装扮出另外一个形象来。比如有人不愿意承认自己穷困
而恣意挥霍，装成很富有的样子；有人不愿意承认自己能力的限度。盲目地去从事力所不及的工作；有人出身贫贱，却极力要挤人权贵的行列。这些人把真正的自我藏掩在伪装之中．希望在别人眼中建立另外一个形象，他们缺乏接受自我的勇气，不能悦纳自己。不能悦纳自己的人，或者离群索居不和别人交往，或者自责自弃不思进取，或者对别人采取不友好的敌对态度。
具有健康心理的人是正视自己特点，接受自我的。他们接受自己，爱惜自己，无论自己生得漂亮还是不漂亮，无论自己聪颖还是不聪颖，他们并不对自己的本性感到厌烦与羞愧，他们对自己并不加以掩饰，他们不无骄傲地接受自己，也接受别人，因为他们知道，自己与他人都是各有长短的极自然的人。对于不能改变的事物，他们从不抱怨，可以欣然接受所有自然的本性。他们既能在人生旅途中拼搏，积极生活，也能在大自然中轻松地享受……只有勇敢地接受自我，才能突破自我，走上自我发展之路。
名人名言——认识自己
最困难的事情就是认识自己。（希腊）
自知之明是最难得的知识。（西班牙）
要想了解自己，最好问问别人。（日本）
只有在人群中间，才能认识自己。（德国）
天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚）
给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本）
莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）
最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲）
越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰）
每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲）
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙）
自己的饭量自己知道。（苏联）
不会评价自己，就不会评价别人。（德国）
如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国）
当面怕你的人，背后一定恨你。（英国）
世本无先觉之验，人贵有自知之明。
知人者智，自知者明
自知者英，自胜者雄
尺有所短，寸有所长
聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。——尼采
人生最重要的，不在乎地位的高低，乃在乎善用自己的才干，把它用到极限。
——巴斯德
有两句格言是永恒和任何时候都不会失去意义的。一是研究大自然；另一则是认识您自己——爱默生
教案点评：
本节课的设计以学生活动为主，再辅以讲故事、等多种形式，教学内容比较丰富，让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自
在过渡期间重读自己，找到自我
你知道自己的性格特点吗?你喜欢自己的个性吗?你有一些不为人知的优点、特长吗?你会客观、真实、全面地评价自己吗?
你可能渺小而平庸，也可能伟大而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
著名作家詹姆斯·米彻纳曾写道：“人一辈子中所进行的最漫长的旅程就是：找到自我。如果在这一点上失败了，无论你找到了别的什么，都没什么意义了。”
在现实生活中，每个人都扮演着自己的角色。而且，一个人同时扮演着几个不同的角色。对于某些人，你是儿子，是女儿，是合伙人．是赞助者，是父母，是朋友；而对于另一些人，你则是学生，是军人，是投票者，是纳税人，是雇员，是同事，是消费者。如果有人问你是谁，你肯定会很快回答出你的名字，而这名字只是写在你的身份证、学生证或者军人证上，供别人辨识的一个代码。当你独自面对着镜子中的你时，你看到的那个是谁呢?
相信很多人都还来不及想这个问题，人们通常只有在老了的时候才会将自己的生前身后事想个明白。其实，这个问题不能等到老了才回答，你现在就应该做出回答，尤其是你处在命运的转折关头，你更要重读自己。
古希腊人把能认识自己看做是人类的最高智慧。“认识自我”这句话是镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能伟大而杰出，这在很大程度上取决于你是否能正确认识自己。
《道德经》中有这样的名句：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。”千年古语中的哲理，至今仍值得我们细心品味。
那么，自我认识包括哪些内容?自我认识又有哪些实现途径呢?
你知道自己的性格特点吗?你喜欢自己的个性吗?你有一些不为人知的优点、特长吗?你会客观、真实、全面地评价自己吗?这些都是你认识自我的关键问题。
心理学家认为，心智健康开始于自我了解和自我接受。分析人的个性与行为是件艰难的事。但是，只要你了解了自己的需要、情感、价值、目标、意志、处事机制与梦想，你就可以洞察到自己的个性与行为。
心理学强调的是心智健康，心理学家马斯洛将一个正常人的需求分为五个层面：自我价值的实现、受人尊敬、爱与归属感、安全感和基本物质的满足。同时，列出了人的
21种社会心理需要：廉卑、成就、亲和感、进攻、独立、避免责难、逆反行为、自我防护、敬慕、控制欲、表现欲、避免危害、保护面子、养育、秩序、玩耍、抵制、知觉、性、依赖、理解。每个人对这些的需求都会有所不同，还有个人情感、目标决策、意志力、处事能力及价值观等方面的种种差异，这就构成了人千差万别的个性特征。只要你认真对此进行分析，就能比较透彻地了解自己个性。
成功学家则强调的是自我认识和评价，通过客观、真实、全面地评价自己，制定适合自己个性特点的人生目标。人生要获得成功，你必须从自己的个人宝库中，主动分析、找出自己的长处，并且全然接受它，将它付诸行动，才有机会达到成功的境界。
所以，真正了解自己，才是制定和实现奋斗目标的关键。惟有真正了解自己的长处、优势特质，才能在实践中扬长避短，快速成功。
如果你不很清楚如何分析、了解自己，那么，从成功学的角度，不妨按照下列的方法和步骤，循序渐进地来做。
第一步，要澄清自己对生命、生活的价值观。
卡尔-罗杰斯说：“澄清自己的价值观，是迈向一个更丰富、充实、有生产力的首要条件。”首先，你得问一问自己：“我要成为什么样的人?”
你知道自己是什么样的人吗?这个世界上由两种人所组成，一种人称之为“结果导向型”的人，他们追求的是结果，诸如世界级的演员、跨国的企业家、国际级的演说家、顶尖的模特儿、国会议员、破世界记录的运动家等；另一种人则是“过程导向型”的人，他们注重行动本身，追求有所作为，比较不重视金钱、地位，诸如艺术家、音乐家、建筑设计师、宗教家、科学家等。
如果你希望追求的是财富、地位及别人的肯定，你就是“结果导向型”的人。如果你注重的是要掌握一门新技术、解决人类某项问题，向全新的领域挑战，你就是一位“过程导向”的人。
多年来，一直有太多的退役军人，因为没有认清自己属于哪一类型的人，结果屡遭挫折，备感失意。
第二步，诚实地面对自己、肯定和鼓励自己。
你可以花二三十分钟时间，找个清幽宁静的处所，拿出笔和纸，如实列出自己优点和不足。方法如下：
(I)列举出你目前所拥有的优势、资源。
(2)列举出你目前的劣势，以及不足之处。
(3)列举出你目前能掌握到的各种机会，以及如何寻求更多的机会。
(4)列举出你已确知韵威胁以及你可以预测出的可能出现的威胁。
(5)确定你的个性特征。从心理学的角度进行一些分析．并掌握自己个性上的长处，然后拿出纸和笔，花几分钟时间写出一些能激励自己的形容词，诸如有洞察力的、有自信的、外向乐观的、有说服力的、有企图心的、精确的、有决断力的、有勇气的、勤奋
的、锲而不舍的等。尽量多写，写得愈多，愈能真正了解自己。
第三步，掌握自己生理及心理状况。
你个人的健康状况要作经常性的了解才好。如果你希望在这个竞争激烈的社会里获得真正的成功，最好每年定期做健康检查，以便真正掌握自己生理和心理的承受能力、体能、智能的状况。多了解自己，就能更准确地知道如何取长补短，发挥优势，选择最适合自己发展的人生目标，学习最适合自己的专长，发挥自己最满意的长处，以获得成功。
退役军人初出军营，面对喧喧嚷嚷的世界会一时感到失落和迷惘，茫然而不知所措。这时应给自己一个正确的评价，这一步绝对不能省略。告诉自己要成为什么人，该走怎样的路，接下来要做的每一件事都应当要集中精力、竭尽所能、全力以赴，这才是获得成功的法宝。
请牢记道格拉斯·马尔洛赫的名言：
如果你不能做一棵青松屹立山巅，就去做峡谷中的一丛灌木----但要做最好的一丛，摇曳在溪边；
如果你不能做参天大树，就做一棵矮树，乐而无怨；
如果你不能做一棵矮树，就去做一棵小草，把大道装点得更加美丽。
如果你不能做船长，那就做水手，在这里你将拥有广阔的天地；
如果你不能做大道，那就做小路；
如果你不能做太阳，那就做小星，大小并非是决定成败的理由--一旦做了，就要出类拔萃、精益求精。
本文选自《赢在转折点》（中国社会出版社）一书。本书针对退役军人如何再就业这一重要课题，对退役军人实现职业角色转换时，面临的新标准、新的使命作了精要阐述。作者：石向前杨君
第15课
挑战自卑
设计者：浙江省富阳市富春中学朱联儿
（一）自卑心理补偿疗
1963年奥斯沃德枪杀了美国总统肯尼迪，引起全美震惊。
奥斯沃德是个遗腹子，他在父亲死后三个月才出生。母亲性格暴躁专横，他自幼在毫无爱抚的生活中度过，从小就孤独离群。由于他身材瘦小，长相丑陋，缺乏教养，常常受到同伴的嘲笑、奚落。成人后，不幸的婚姻又使他陷入极度的困苦和绝望之中，企图以逃避和屈从来摆脱自卑，但遭到妻子的嘲笑鄙视。他成了社会所不接纳的人，自卑感强烈地产生，并持久地压挎了他的自我。在这种强烈自卑感的逆转驱使下，他忍无可忍，最后把枪对准了肯尼迪总统的头颅，枪杀了这位当时号称全美的美男子，一个身居显赫，在事业、家庭、财产方面都获得巨大成功的人。
自卑，是一种吞噬人们心灵的病菌，它可给一个人带来莫大的痛苦，给人的心灵刻下深深的创伤。对待自卑有各种方式，比如自暴自弃、谨小慎微、与世无争、沉默寡言、孤僻、怯懦，但也可以随着压抑的加重而逆转为争斗暴力和邪恶。奥斯沃德就是这方面的典型例子。这些方式都是消极的，都不能根除自卑之苦。
然而。补偿是弥补自卑心理的最好武器。所谓补偿，就是发挥一个人的最大优势，激发其自信心，抵消其弱点。一个缺乏自信心的人会使其天赋在挫折面前遭到灭顶之灾，从此变得畏缩不前。无数事实说明，补偿措施能给自卑意识强烈的人提供成功的精神力量，成千上万自卑感强的人通过补偿途径获得了自尊自信自爱。据有关单位对400位成就卓著的人进行的研究，人们惊奇地发现，这些人在童年时大都有共同之处：家境贫寒，父母离异，身体残疾，其中85位小说家和剧作家中，74位的父母有精神或情绪方面的问题。400多人中，双目失明、耳聋、体弱多病，发育不良、相貌丑陋、语言表达困难竟占四分之一。补偿其缺陷和不足的需要，是这些人奋发图强的主要因素，甚至是决定他们获得成功的关键因素。
无怪乎奥地利心理学家阿德勒把自卑感的补偿视为人类最大能源。
（二）消除自卑的心理
有一位女孩小莉，开始注重自己的容貌和体型，而且花不少钱去购买一些时髦的服装和高档化妆品。她非常希望听到别人夸奖她漂亮。与她同宿舍有一位女孩长得很漂亮，为人也很好，性格开朗。当她们一起外出的时候，她总听到别人赞美她的那位同学漂亮，于是她心中非常嫉妒，并且产生了一种相形见拙的心理，再也不愿和那位女同学在一起了。每次，当同学邀请她一起出门时，她总是找各种理由搪塞，进而，连班上的聚会等集体活动也不去参加了。
一位男孩叫毅，他是从贫困农村地区考入高等学校的。在大学三年级时，
“我是谁”教学设计
一、导入
请各位同学拿出一张纸，在这张纸上，我们写一份寻人启事。请注意：这份寻人启事和一般的寻人启事不一样。我们写的寻人启事中要找的人是你自己，你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就是你。
1、每人写一份不透露姓名的自我介绍，以幸运抽奖和猜谜语的方式，让同学们猜一猜这是谁？
师：课前，我让同学们每人写了一份独特的寻人启事，独特是因为这份寻人启事找的人是自己，而且作者就是他本人。现在咱们就来抽一份猜一猜，猜对了，老师有奖励。
师：说说你是怎么猜到的？
师：看来同学们彼此都很了解。老子说：“知人者智，自知者明”。能认识别人的叫做机智，能认识自己的才叫做高明。你们了解自己吗？这节课我们就一起来探讨“我是谁”的问题。（板书：我是谁？）
（设计意图：导入新课，初步认识了解自己的重要性）
二、明确认识自己的观点
师：同学们，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。那么，该如何正确认识自己呢？
（一）正确认识自己的观点（板书）
活动一：我的成长足迹
师：让我们一起看一看这份素质评价手册上老师的评语？
看了这些评语之后你有什么发现？
别只顾着夸老师的文笔了，看看老师从哪些方面对这位同学进行了评价？
（生答）
这说明我们在认识自己时，要怎么样？（要全面）
再看看，从这句话里你看出了什么？“进步字眼”。
（生：他有了进步）
师：有了进步也就是有了变化，那么说明我们在认识自己时应该用发展的眼光看待自己。（板书：发展）
师：此外我们还要客观真实的评价自己，真正了解自己。
既然人是发展变化的，那么我们应以怎样的态度看待自己？
生：回答问题（揭示出发展变化地看待自己）
1、发展地看待自己（板书）
生：围绕“客观、全面地认识自己”回答问题
2、客观、全面地认识自己（板书）
三、活动体会认识自己
活动二：自我画像
师：有了这样的观点，我们再来学习几种认识自己的方法。
首先，让我们一起来画一画自己，看看你是否了解自己？怎么画呢？在老师给你准备好的图画纸上，任意画出最能代表自己的东西，可以有标题也可以没有标题，若有标题，如：学校中的我，我的梦想等。如果没有标题，同学们可以随自己的意思，可以用任何形式画出自己，抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的什么都可以。总之，把自己心中最能代表自己的东西画出来。
（生画）画完后，挑出几幅展示，并请画家解释自己的画。
关于花朵的幼儿故事
关于花朵的幼儿故事 在幼儿园里，老师们喜欢讲花朵的故事。因为花朵是孩子们最喜欢的事物之一，花朵不仅美丽，还富有丰富的色彩和气息，孩子们对花朵有着浓厚的兴趣和好奇心。下面，我将给大家讲述几个关于花朵的幼儿故事，让孩子们对花朵有更深的了解和认识。 故事一：《园子里的花朵》 在一座美丽的花园里，生长着各种各样的花朵。每当春天来临，花园里的花朵就会争相开放，竞相斗艳。小红花、大白花、小蓝花、粉色花……它们在阳光的照耀下，闪耀着各自的色彩，散发出迷人的香气。而孩子们也喜欢来到这座花园，欣赏它们的美丽。 然而，有一天，花园里发生了一件事情，让孩子们大为震惊。大家发现，原先开得十分茂盛的小红花，竟然开始萎缩、蔫掉。孩子们很奇怪，它明明长得那么好，为什么突然就不行了呢？于是，孩子们想要知道真相，于是去问花神。 花神告诉他们，小红花最近虽然长出了很多花朵，但是其实并没有长出更多的根和叶子。根和叶子是花朵生长的基础，如果它们得不到足够的水分和养分，花朵就会短暂或者凋谢。所以，如果想要让花朵长得茁壮，就需要好好地照料它们的根和叶子。
孩子们听了这个故事之后，学到了很多关于花朵的知识。他们也明白了，好好地照料花朵，就是把自己的爱和关怀送给这些美丽的花儿。 故事二：《向日葵的故事》 这是一个关于向日葵的故事。有一片小小的田野上，种满了向日葵。向日葵的花朵很大很黄，非常引人注目。每当太阳从天边升起来，向日葵的花朵就会迅速迎向它，让自己的花蕊尽可能地接受阳光的照耀。 孩子们都很好奇，向日葵为什么会这样呢？于是，老师讲述了向日葵的故事。原来，向日葵是一种向上生长的植物，它们的茎和叶子都长得非常高，但是它们不能像其他植物那样追着太阳转圈。因此，它们就开始发展自己的特色，把自己的花朵设计成可以随着太阳的轨迹旋转的结构，这样就可以充分地吸收太阳的能量，为自己生长壮大。 这个故事告诉孩子们，向日葵就像是一个有趣的小天使，它们善于把太阳的能量转化为自己的生长力量，不仅可以给自己带来力量，还可以让周围的人和事都变得更加美好。 故事三：《五彩缤纷的花朵》 这是一个关于花朵颜色的故事。老师给孩子们出了一个任务，就是让他们认识和学习不同花朵的颜色。孩子们在花园里来回走动，欣赏着每一朵花朵，寻找着它们所代表的颜色。 在深红色玫瑰和嫩黄色牵牛花的对比中，孩子们发现红色更具力量感，黄色更具温暖感。在洁白色兰花和青翠色草地的对比中，孩子们发现白色更具神秘感，绿色更具生机感。在粉
花园的故事
花园的故事 在一个小镇的边缘，有一个美丽的花园。这个花园是由一位热爱大自然的老人精心打造而成的。他花费了数年的时间，将这片荒废的土地变成了一个令人惊叹的花园。 花园里有各种各样的花卉和植物。五彩斑斓的玫瑰、娇艳欲滴的牡丹、清新可爱的郁金香，它们在花园里竞相绽放，散发出迷人的芬芳。除了花卉，花园里还有一些高大的树木，给人们提供了清凉的遮荫之地。 花园的中央有一个小湖泊，湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。湖边有一座小桥，人们可以在桥上欣赏湖水的美丽。湖泊的周围是一片绿草如茵的草坪，人们可以在这里野餐、放松身心。 花园里还有一座小亭子，亭子的四周种满了藤蔓植物，形成了一个绿色的隧道。亭子里有一张藤椅，人们可以坐在上面，欣赏花园的美景。亭子的顶部有一棵巨大的藤蔓，蔓延到亭子的四周，形成了一个天然的遮阳伞。 每天，花园里都会有许多人来参观。他们在花园里漫步，欣赏花朵的美丽，感受大自然的宁静。有些人会带上相机，记录下花园的美景。有些人会带上画笔，坐在花园里画下一幅幅美丽的画作。 花园的主人老人也会在花园里度过大部分的时间。他会细心照料每一株花卉，给它们浇水、施肥，让它们茁壮成长。他会和花园里的鸟儿、蝴蝶们亲密接触，与它们分享花园的美丽。 花园的故事不仅仅是关于美丽的花朵和宁静的环境，它还传递着人与自然和谐相处的重要性。花园让人们感受到大自然的力量和美丽，让人们明白保护环境的重要性。花园也成为了人们心灵的净土，让人们远离喧嚣和压力，找到内心的宁静
和平静。 这个花园的故事将会一直传承下去，它会继续吸引人们的目光，让人们感受到大自然的魅力。无论是年轻人还是老年人，无论是男性还是女性，每个人都可以在这个花园里找到属于自己的快乐和幸福。
花园里的童话故事2篇
花园里的童话故事2篇 花园里的童话故事篇1 夜幕降临，忙碌了一天的人们纷纷进入梦乡，天上的星星也都睡着了。可花园却热闹起来，他们开始了自己的`舞会。 玫瑰花是王后、国王和他们的孩子。他们坐在“宝座”上看表演呢！一些不知名的小野花当了仆人。这时，他们表演电视剧来。菖蒲花和苗条，她扮演了妈妈。他们还特地邀请了西红柿当憨厚的爸爸，含羞草是他们的女儿。 电视剧开始了，菖蒲花妈妈和西红柿爸爸送进花香学校，丁香花老师本以为含羞草很聪明，谁知道，她一个问题也不知道。老师放学后跟家长谈了一下。可这谈话可惹恼了西红柿先生。他开始询问他含羞了，可含羞二话不说，把西红柿先生气爆了！这样，电视剧就结束了。 接着，牡丹花小姐穿着无声溜冰鞋，跳着优美的舞蹈迎面走来。她着优美的舞蹈，迷住了在场的所有先生和小姐，他们都很羡慕牡丹花小姐，因为她有着苗条而美丽的身子。 下一个最精彩的节目是凤仙花变魔术。你看，迎面走来了五颜六色的凤仙花，还没等掌声结束，她就变成了红色，过了一会，又变成了蓝色……各色各样，美丽极了！ 不过，最好笑的节目是胡萝卜先生唱儿歌。他唱的第一首歌是：小白兔。当他唱到：爱吃萝卜和青菜时，他突然大声喊道：“ 小白兔是我的天敌！”就装晕。下面又响起了一大片掌声。可救护人员以为是真的晕倒了，所以就把他抬走了。 最后一个节目是时装表演。王后和国王是1号组。王子和公主是是2号组。菖蒲花和含羞草是3号组丁香花和西红柿是4号组。萝卜先生和凤仙花小姐是5号组。牡丹花小姐当裁判。比赛开始了！队员们全力以赴。最后，2号组第一名，1号组第二名，4号组第三名。时装表演结束了。 这时，太阳高照，天亮了。舞会结束了。花儿们回到了自己的位置。人们在花园了没有发现任何痕迹。明天晚上又有什么样的晚会呢？请小朋友们发挥想
花园里的故事
花园里的故事 一天，一位国王走进皇家花园，发现所有的花木都快要枯萎了。门口一株橡树对国王说，他不想活下去了，因为它不像松树那样高大和美丽。松树也很灰心，因为他不像套数那样能结出可口的果实。桃树则恨自己不能像针叶书一样散发芳香。 但是当国王走到一株紫罗兰面前，却看见她生机蓬勃地绽开笑脸。国王问她，为什么在这个大家都很消沉的环境里能这样高兴。 她说：“陛下，我知道，我不过是一株小花，但是我也知道，你需要一株紫罗兰，才把我种在这里，不然你会在这儿中橡树或松树，我还知道，紫罗兰是变不成大树的。所以我决定做我自己——————一株最好的紫罗兰。” 小草和大树 一棵小草和大树做邻居。小草每天仰视大树，觉得自己很可怜，没出息。突然有一天，一阵狂风将大树连根拔起，小草却安然无恙。从那时起，小草突然发现自己有一个很大的优点：生命力强。也许你就像小草，现在就是你重新审视自己的时候，有你所独居的慧眼，发现自己独特的优点。 相信自己 如果你不能成为山顶上的一株松，就做一丛小树生长在山谷中——————但要做溪边最好的小树。 如果你不能做一棵参天大树，就做灌木一丛； 如果你不能做灌木一丛，就去做绿草，把大地装点得更加美丽。 如果你不能成为一头麝香鹿，那你就做一条鲈鱼——但要做湖中最好的小鲈。 如果我们不能做船长，那就做税收，在这里我们有广阔的天地。 如果你不能做大道，那就做小路。 如果你不能做太阳，那就做星星，大小并非决定成败的理由————做什么都要出类拔萃精益求精。 道格拉斯·马尔洛赫 《无题》 如果你不能成为山顶的一棵松, 就做一丛小树生长在谷中, 但须是溪边最好的一丛小树. 如果你不能成为一棵大树, 就做灌木一丛; 如果你不能成为一丛灌木, 就做一片绿草, 让公路上也有几分欢娱.
花园里的故事小学生优秀作文
花园里的故事小学生优秀作文 花园里的故事小学生优秀作文3篇 引导语：在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的花园里的故事小学生优秀作文，欢迎大家分享。 花园里的故事小学生优秀作文1 在一个美丽的花园里，住着一个人，他每天给五颜六色的花朵儿浇水，施肥。很快，花朵们都长大了。 一天，那个人在给一朵花浇水。突然，那朵花说话了，它说：“呦！原来是你每天给我浇水的呀，你还挺能干的呀，只是人长得挺丑的，你有我美丽吗？”那人听了，并没有责骂它，毕竟这朵花就等于他的'孩子一样。 过了几天，他来到那朵花身旁，再次给它浇水。那朵花有说话了，它比上次说的还要狠：”丑八怪，你每天给我浇水。给我保养得这么美丽，为什么你不把你自己保养好呢！” 那个人仁然不理会它。 第三次，他又给花朵儿浇水，那朵花又说了令他生气的话。 最后，那个人实在忍无可忍了，非常怒气地说：“你美丽，你外表美丽，但你的心灵是丑陋的；我外表丑陋，但我的心灵是美丽的，像你这样的人，不值得我为你费心。 从此，那个人每天再也没有给那朵花浇水，有一次，花朵有气无力地哀求道；”求求你，给我一点水吧！我很渴了，你不是说你心灵美丽吗？”那个人没有理会它，直接从他身边走过。 最后，那朵花死在了花园里，这就叫罪有应得。 这个故事告诉我们，不要看外表，要看内心。不要以貌取人。 花园里的故事小学生优秀作文2 在一座花园里，生活着蚂蚁、田鼠和蚯蚓三种生物。 在一个寒冷的冬天，田鼠尽管待在地下，但还是很冷，也没有很
多的食物。就向蚂蚁要食物和温暖的地洞，蚂蚁听了，脸上立刻出现了无奈的表情，说：“我没有多余的粮食，你去找蚯蚓吧！我也没有温暖的地洞。”田鼠只好失望地离开。 田鼠到了蚯蚓那里，蚯蚓知道了这件事，说：“好，包在我身上！”说完，就拿出食物招待田鼠。之后，田鼠就一直住在蚯蚓这里，度过了一个天寒地冻的冬天。 到了新一年的春天，蚯蚓回来了，田鼠笑着去迎接他。这时，一只对于他们来说巨大无比的公鸡闯进了花园，大肆破坏着花园。蚯蚓回来之后，正在欣赏着景色：五彩缤纷的花儿，新绿新绿的嫩芽，翠绿的小草，万物的闹钟——春雷，毛毛细雨……那只大公鸡来到蚯蚓的前方，蚯蚓才发觉，大公鸡准备吃了蚯蚓当晚饭，啄了过来。突然，田鼠从地里冒出来咬了大公鸡一口，大公鸡疼的厉害，从花园的栅栏上跳了出去，逃跑了。 蚯蚓对田鼠说：“谢……谢谢！”他流下了眼泪。田鼠笑着说：“不用谢！”从此，他们快乐地生活在花园里。 这个故事告诉我们，帮助别人，哪怕是一点点，别人也会给你丰厚的“礼物”感谢你。 花园里的故事小学生优秀作文3 “呵呵呵！”听！那是什么声音？哦，是大花园里传来的笑声。 在这个大花园里，一棵挺拔的大树和许多花儿过着幸福的生活。秋天到了，树上的孩子们长大了，要到一个舒适的地方安居乐业了。树妈妈心痛极了，可是想到孩子们也应该有自己的家时，才依依不舍地让孩子离开了。每当一个或者一群孩子离开时，树妈妈就叫来老朋友---风，让风把孩子送到一个又一个好地方，长成一棵强壮的大树。 慢慢地，就只剩下一个孩子了。风儿又来了，可是它就是不走，死死地抓住妈妈。妈妈温和地问孩子：“蓉蓉，为什么不和风伯伯走呢？”“嗯……因为我想和妈妈永远在一起，不想一个人长大。”小种子说，“我爱妈妈！”“可是你不能一直依赖着妈妈呀！”风伯伯说。“是啊，蓉蓉。”花儿姐姐说话了。“我才不管呢！”小种子说。风伯伯还是把蓉蓉抱了下来，可是他动来动去，就是不想和风伯伯走。
花园里的小凳子故事
花园里的小凳子故事 花园里开满了五颜六色的小花。小松鼠在大树上跳来蹦去，快活极了。很快，小松鼠觉得美中不足了，因为花园里缺少一张小凳子。如果能坐在小凳子上，一边嚼松籽儿，一边享受周围美妙的景色，那多惬意呀!他从树上跳下来，开始物色小凳子。 小松鼠找呀找，突然，他看到一块五彩斑斓的石头，形状扁平，大小适中。这不正是我要寻找的小凳子吗小松鼠把石头抬到自己的大松树下。他从树上跳下来，正好稳稳当当地落在石头上，感觉真美。 蘑菇妞妞路过小松鼠的花园，她要穿过这里到另一片树林去。蘑菇妞妞累了，想歌歇脚。她惊喜地发现了小松鼠的小凳子。她刚想蹲下身子，突然有个声音尖叫着“不准坐，那是我的小凳子。”蘑菇妞妞吓了一跳。 “哦，小松鼠，这是一块普通的石头呀!” “它是我的小凳子，你没看见上面刻着我的名字吗” 蘑菇妞妞说“我走累了，允许我坐一会儿好吗” 小松鼠说“不行，除非你给我个金币。” “我没有金币呀!” 小松鼠不屑地瞪了蘑菇妞妞一眼，说“你有什么拿出来让我看看。” 蘑菇妞妞兴奋地说“我的左边小兜里装满了草籽儿，我的右边小兜里装满了花籽儿。我本来打算把它们送给我的姑妈，如果你喜欢，我可以给你一点。”她说着，双手从兜里抓出一把种子来。 小松鼠说“哈，原来你是个穷光蛋，我的小凳子不欢迎你。谁稀罕你的草籽，你看，我还有个花园和草坪呢!” 蘑菇妞妞的眼眶里盈满了泪水。她从没有遭受过这样的羞辱呀!她一边
走一边抹眼泪，手里的草籽、花籽纷纷往下掉。 蘑菇妞妞迷路了，她围着花园、草坪、凳子和松树绕来绕去，种子也跟着撒了一地。 嗬，她撒出去的草籽和花籽儿，落地后神奇地疯长起来，草儿没过她的头顶，花儿淹过她的鼻尖。 蘑菇妞妞终于看见了一张小凳子，便高高兴兴地坐下来。她要好好地歇歌，再睡上一觉，好继续赶路。 蘑菇妞妞在睡梦中听见有人哭。 “啊，我的花园，我的小凳子啊。” 蘑菇妞妞醒来，听出是小松鼠在哭。她将手伸进衣兜里，咦，草籽和花籽儿只剩下一点点了。她很快就明白是怎么回事啦!花籽草籽全丢啦，自己并没有走远，还在小松鼠的花园里呢! 小松鼠的哭声越来越大。 “这个自私的家伙，话该倒霉。”蘑菇妞妞本想笑，但忍住了。 过了一会儿，蘑菇妞妞觉得小松鼠的哭声快勾出她的泪珠儿了。她站起身来，冲着小松鼠喊“小松鼠，别哭啦!我在这儿哩。你的东西好好的嘛，都在!” 花园里的小凳子故事点评 故事里的小松鼠是个自私的小松鼠，因为它对小动物们不友好。小朋友们，我们要有一颗友好的心，这样我们才会懂得如何对待我们身边的人，友好的态度更能收获别人的喜爱。
花园里的故事_小学想象作文
花园里的故事_小学想象作文 花园里的故事_小学想象作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的花园里的故事_小学想象作文，希望对大家有所帮助。 “叮铃铃，叮铃铃，起床了，起床了”！清晨的喇叭花吃饱了晶莹的晨露，得意的叫起来．它这么一吵，把花园时的花花草草都吵醒了． “嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是小蜜蜂，清晨来采蜜，看我多快乐”!“看呀，蜜蜂姐姐来了”多嘴的苜蓿花叫道。小牡丹冲着蜜蜂喊“蜜蜂姐姐，咱们今天玩什么好啦？”“这．．．”蜜蜂埋头想了想说：“今天蝴蝶生病了，不能来花园了，不如我们来一个选美比赛，怎么样？”大家都说：“好啊，好啊，我是最美的`，我是最美的！”这时候，躲在一旁的西瓜花不作声了。的确，它来这儿十年了，一直是花园最低下，最丑的花，这次，选美比赛，它怎么能参加呢？ 蜜蜂说：“你们认为牡丹花怎么样？”这时，苍老的菊花开口了：“牡丹固然美，但是你们看它那一身刺，让人看了就觉得害怕，怎么能是最美的呢？”“那，菊花，你老人家才是最美的，对吗？”牡丹花不服地问道。“不，我当然不是最美的，看，我这一身老骨头，那么多的皱纹，怎么能是最美的呢，换一句话说，我们都不是最美的，最美的要属玫瑰花，庄园里的女主人最喜欢它！”牡丹花辩论道：“难道，玫瑰小姐身上就没有刺吗？再说了，女主人还不是一样也喜欢我，为什么玫瑰就是最美的呢？” 这时，玫瑰花开口了：“不，我当然不是最美的，最美的要属......”“谁？”大家异口同声地叫道。“西瓜花！”“啊”大家惊异地叫道，牡丹花吓得晕了过去，但是，经过蜜蜂 的抢救，这家伙醒了过来，玫瑰花解释道：“是的，这次选美比赛，不仅要外表美，还要心灵美，十年来，大家都没有关注过它，然
花园的童话故事
花园的童话故事 花园里的童话故事都是与众不同的，为什么这样说,因为其芳香纷呈，都是美丽的故事。面就是店铺给大家精心整理的花园的童话故事，欢迎大家阅读。 花园的童话故事1：爱心花园 墙角掉进了一粒“星星花”的种子。过了一天又一天，星星花终于长大了，从墙角里探出了脑袋。它大大的花瓣，绿绿的叶子，可是太阳照不到，雨水淋不着，星星花又冷又渴，无气地耷拉着脑袋。 有一天，小鸭子欢欢从墙角走过。星星花看见欢欢，便一下子精神起来，仿佛找到了救命稻草似的说：“欢欢姐姐，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“不行，我今天没空，妈妈还叫我去池塘里洗澡，忙着呢!”欢欢嘎嘎叫了几声，大摇大摆地走了。 第二天，牛宝宝乐乐从墙角走过。乐乐穿着白色西装，挂着黑色领带，戴着蓝色帽子，显得格外神气。星星花看见了乐乐，便有气无力地说：“乐乐，你能不能帮我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“这可不行，你会把我的衣服弄脏的，这可是新买的呀!再说我还要去参加朋友的宴会，没时间帮你了。”说着又慢悠悠地朝朋友家去。 又过了几天，可爱的小白兔明明路过这里，看见墙角的星星花已经奄奄一息了，仿佛在说：“明明老弟，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“好啊!没问题”明明不假思索地答应了。 说着便小心翼翼地把星星花带到草地上，有了阳光和雨露的照顾。星星花获得了新生，慢慢地打起了精神。明明高兴极了：“看呀看呀!星星花活了活了，大家快来看呀!多美丽的星星花呀!”欢欢和乐乐闻声赶来，看见了美丽的星星花，脸霎时红得像一个苹果，不禁低声对星星花说：“对不起，我不应该见死不救。” “没关系啦!我现在不是很好吗?”“其实我们做的还不够，大家
【寓言故事】红玫瑰和青蛙的寓言故事
【寓言故事】红玫瑰和青蛙的寓言故事 从前有一个美丽的花园里，长满了五颜六色的鲜花。其中有一朵红玫瑰，她非常美丽 而又自负，觉得自己是花园里最漂亮的花，其他花都配不上她的美丽。 一天，一只青蛙来到了花园里，看到了红玫瑰。青蛙很欣赏红玫瑰的美丽，便向她走去，想和她交朋友。可是红玫瑰对青蛙不屑一顾，她觉得青蛙长得丑陋，不值得她搭理。 她高傲地把花瓣转过去，不理睬青蛙。青蛙非常伤心，他并不在意自己的外表，只想找一 个善良的朋友。 从那一天起，青蛙每天都来到花园，默默地看着红玫瑰，但红玫瑰仍然不理他。青蛙 心灰意冷，他决定离开花园，寻找别的地方。 在青蛙离开的第二天，一阵大风吹来，花园里被吹得一片狼藉。红玫瑰的花瓣被风卷 走了一半，她变得半边花瓣都没了。红玫瑰再也不能够骄傲了，她感到非常难过和失望。 就在这时，青蛙回到了花园，他看到红玫瑰的伤心模样，心里也很难过。他走到红玫 瑰旁边，温柔地对她说：“红玫瑰，你现在还觉得自己是最美丽的花吗？” 红玫瑰低下了头，轻轻地叹了口气：“我现在明白了，美丽并不是一切。我太自负了，现在我变得不完美了，没有人再欣赏我了。” 青蛙微笑着说：“红玫瑰，美丽不仅仅是外表，还要有内在的美丽。美丽应该是内心 的善良和谦逊。其实，当我第一次见到你，我不是看重你的外表，而是你内心的美丽。可 惜你对我不屑一顾，只注重外在的美丽。” 红玫瑰感到非常愧疚，她明白了自己的错误。她向青蛙道了歉，并希望能够重新和他 做朋友。 从那一天起，红玫瑰变得谦逊和善良，她学会了欣赏其他花朵的美丽。她的花瓣虽然 不完美，但却散发着独特的光彩。其他花朵也发现了红玫瑰的美丽，他们和红玫瑰成了好 朋友。 青蛙很高兴地看到了这一切，他知道红玫瑰已经懂得了什么才是真正的美丽。他和红 玫瑰成了最好的朋友，在花园中一起度过了快乐的时光。 这个寓言故事告诉我们，外表并不是衡量一个人（或者一朵花）美丑的唯一标准，内 在的美丽更重要。美丽不仅仅是外表，还要有善良、谦逊和宽容的心。我们应该学会欣赏 每个人的美丽，不要只看外表。
英语故事花园里的小池塘
英语故事花园里的小池塘 There is a small pond in the garden of my home. Lotus flowers in the pond, the fish and tadpoles, everything has a river. Lotus have white lotus flowers, pink lotus, this two colors of the lotus is very nice. Lily covered in white like a white fairy in dance. Powder lotus is Bai Ting the proud face, like a fragile little girl. In the pond, the tadpole big head and pitch-black shine, like a comma can swim. Golden fish swim in the water the cheerful, splash water around a clouds from time to time, like a naughty boy in a swinging wicker boondoggle. The sun shone on the pond bright person, don't open your eyes to the bugs can't get out. Pond of blossoms, waked up like flowers, birds fly, like a bird to go looking for a companion. Cicada called, like a cicada singing, everything is live. Want to do what, what to what it is. Are all free. Peony, would like to open a flower, and then open a flower, willing to drop off a flower, a flower and a peach peach blossom like a peach, if don't want to be a peach also not pick up, and no one asked him. Morning glory is willing to grow on the ground as long on the earth, and are willing to enter the soil into the earth, if it is willing to, drill three feet also nobody tube. The birds fly freely, in a
童话故事中的美丽花园
童话故事中的美丽花园 花园是童话故事中常常出现的场景，它们以其充满魔力和美丽的景 色让读者陶醉其中。花园里绽放的花朵、清新的空气以及缤纷的色彩，都是人们追求的完美天堂。在童话故事中，花园象征着和谐、安宁以 及希望的象征。本文将展现几个经典童话故事中的美丽花园，让我们 一起走进这些童话世界。 一、白雪公主与七个小矮人的花园 《白雪公主与七个小矮人》是一部家喻户晓的童话故事。在这个故 事中，白雪公主逃亡到七个小矮人的山居，在那里她发现了一个令人 陶醉的花园。花园里开满了各种色彩斑斓的鲜花，芬芳四溢。在这个 花园中，白雪公主感受到了温暖与快乐，花朵们也似乎在欢迎着她的 到来。这个花园象征着新生与希望，在白雪公主逃离恶毒后妈的迫害后，她找到了一个真正属于自己的家，开启了新的生活。 二、阿里巴巴与四十大盗的暗藏花园 在《阿里巴巴与四十大盗》这个故事中，阿里巴巴发现了盗贼的秘 密城市，其中有一个由高墙环绕的花园。只有一种花朵可以开启花园 的大门，这种花朵名为铁线莲，只有阿里巴巴才知道它的存在。一旦 铁线莲开放，花园大门便会打开，拥有者可以获得花园的财宝。这个 花园的存在增加了故事的神秘感，也揭示了隐藏的财宝。花园本身象 征着宝藏，并在故事中起到了关键的作用。 三、美女与野兽中的红玫瑰花园
《美女与野兽》是一部经典的童话故事，也是一部感人至深的爱情 故事。在这个故事中，贝儿被困在野兽的城堡中，她逐渐与野兽建立 起友谊和爱情。在城堡的后花园里，有一座美丽的红玫瑰花园。这座 花园是由一个由魔法引导的红玫瑰花组成，花园本身是美丽而神秘的。红玫瑰花象征着真爱和希望，而花园本身则代表着二人之间的情感纽带。这座花园也是故事中美丽的背景之一，它在野兽与贝儿的爱情故 事中发挥着重要的作用。 四、灰姑娘与玻璃鞋中的仙境花园 在童话故事《灰姑娘》中，灰姑娘的故事从她曾经拥有的快乐时光 到她被恶继母和姐妹们虐待的日子，然后再到她遇见了王子并最终过 上了幸福美满的生活。在这个故事中，灰姑娘逃离了继母和姐妹们的 压迫，来到了一个魔法仙境的花园。花园里有着各种各样的鲜花和植物，让人陶醉其间。这个花园象征着灰姑娘的解放和她与王子幸福生 活将要实现的希望。 总结： 童话故事中的美丽花园如同一道风景线，丰富了故事情节，也给了 读者美好的想象力。它们象征着希望、爱情和幸福。在这些花园中， 人们可以找到力量和勇气，也可以寻求内心的平静和宁静。这些童话 故事中的花园让我们相信，在生活中总会有美好的事物存在，只需要 努力寻找，就能找到那片属于自己的美丽花园。
根据开头编故事,从前,在一个花园里
根据开头编故事,从前,在一个花园里 从前，在一个花园里有很多很多花，有白玫瑰和白百合、金黄的太阳花、红红的玫瑰和蓝色的勿忘我，还有很多很多其它的花。花园里还挺立着一棵苹果树。 在阳光灿烂的一天里，有一个小朋友来到花园里，想看看蜜蜂和蚱蜢。他在苹果树下的草地上蹲下来，等啊等啊......却没有看到。这个时候呢，太阳仙子正在苹果树上给苹果画颜色，太阳仙子在一个又一个苹果之间散发出金光，给一个又一个苹果画上颜色：先是黄色，接着是红色...... 你知道为什么苹果会变得那么暖，那么多汁，那么甜吗？ 嘘！嘘！嘘！我来告诉你啊！ 那可是一个秘密，是太阳仙子的秘密：那就是，每个苹果都有一个吻！ 这时候，出现了一个翅膀火红火红的太阳仙子。就是那个跑去挠妈妈鼻子痒痒，弄得妈妈打喷嚏的那个仙子。这个小小的红翅膀仙子在那画呀画——而那个小男孩就在等啊等，等着蚱蜢。小仙子轻轻地笑着：“傻孩子，只会跟蝴蝶和蚱蜢玩，却不知道跟仙子玩。”那个小仙子给了一个苹果一个很大、很大的吻，于是那苹果就一下子掉到小男孩的头上了。小男孩揉着自己的头，望着头顶上方说：“是谁在那嘛！嗯，怎么都不看人的！” 那些太阳仙子们都笑了起来，翅膀火红的仙子就笑得更厉害了。
小男孩把苹果捡起来，跑到妈妈那里去：“妈妈，这有一个红红的熟透的苹果” “噢，”妈妈说，“现在夏天过去了，秋天很快就来了，我们得收集地上的果子了。” “可是，”小男孩说，“我在花园里的草丛和树上看到那么多的果子，我们怎么捡得完呢？” “是啊，我们当然捡不完的。你知道，果子里的种子啊花儿啊、小甲虫啊、蝴蝶啊，都是大地的孩子。现在是大地妈妈呼唤她的孩子回到她又软又暖的斗篷的时候了。也许我们可以看看它们是怎么回到大地妈妈的斗篷里的。”
巨人的花园故事
巨人的花园故事 怡人的大花园里，遍地生长着绿草。绿草地上，到处生长着美丽的花朵，犹如天上的星儿一样璀璨。十二棵英姿飒爽的桃树，春天开着红白的小花，秋天结满丰盛的果子。鸟儿坐在桃树枝上，唱着甜蜜而动听的歌。孩子们沉醉在歌声里，玩着玩着便歇下来，侧耳静听。他们互相叫着：“我们在这多快乐呀!” 每天下午放学，孩子们会跑到巨人的花园里玩耍。 怡人的大花园里，遍地生长着绿草。绿草地上，到处生长着美丽的花朵，犹如天上的星儿一样璀璨。十二棵英姿飒爽的桃树，春天开着红白的小花，秋天结满丰盛的果子。鸟儿坐在桃树枝上，唱着甜蜜而动听的歌。孩子们沉醉在歌声里，玩着玩着便歇下来，侧耳静听。他们互相叫着：“我们在这多快乐呀!” 有一天，巨人回来了。 巨人原本是去拜访朋友，一个住在森林里的吃人大怪兽。巨人
同他住了七年，说完想要说的话便决定回家，才回到家便看见这些小孩子竟然在自己的花园里玩耍。 他用一种粗暴的声音叫着：“你们在这儿干吗?” 孩子们被他骇跑了。 “人人都知道这花园是属于我的，这里除了我，谁也不许来 玩!”巨人说。他筑起一道高墙把花园围起来，并且挂出一块告示牌： 闲人莫入违者重罚 他是个非常自私的巨人。 那些可怜的孩子从此没有了玩耍的地方，只有转移到大街上，但是大街上灰沙太多，四处都是坚硬的石头，他们不喜欢，依旧热爱以前那个怡人的花园。于是下课之后，他们便经常在花园的高墙外徘徊，谈论着园子里有趣的风景，互相叫嚷着：“我们从前在那儿多快乐呀!” 春天到了，山野遍地都开满鲜艳的小花，鸟儿也开始四处飞
翔，只有自私的巨人花园里，仍旧一片冬天的萧瑟。鸟儿不到没有孩子的地方玩耍，树木也忘记了开花。 有一次，一株美丽的花儿刚从草丛中把头伸出，看见那块告示牌，很替孩子们不平，也就缩到地下去睡觉了。最得意的只有霜和雪，他们叫着：“春天已把这个园子忘记，我们终年都可以居住在这儿了。”雪用她白色的大衣覆盖草地，霜把花园里的树枝一齐镀成银色。他们邀请北风，北风也来和他们一同居住，他裹着兽皮，整天在园子里号叫，把烟囱都刮倒了。他说：“这地方很不错，我们把雹请来就更好了。” 因此雹也来了，他每天在房顶上胡闹，弄坏了许多石板，然后又在花园里狂奔。他穿着灰色的衣服，呼吸像冰一般冷飕飕。 “真是不懂，春天怎么还不来呢?”自私的巨人坐在窗口，看着一片雪白、冰冷的花园，自言自语，“我多么希望天气变换一下 啊!”
活花儿的花园童话故事
活花儿的花园童话故事 “要是我爬到那个小山上，我就能清楚地看到整个花园了，”爱丽丝对自己说，“我想这条路能直通到小山上，至少哎呀，不行。”——当她沿着这条路走了几码①（①码：英制长度单位，1码等于3英尺，合0。9144米。），拐了个陡弯以后这样说，“可是我想它最后总会通到小山上的，可是它的弯拐得真急，简直不像路，像个转圈儿的螺丝。好吧，我想，这总要通到小山上了。哎呀，还是不行，它通回房子去了。好吧，我试试另一个方向吧。” 她就这样跑上跑下，转来转去，可是不管怎么走，最后总是冲着房子走。真的，有一次有个弯拐得太急，她来不及收住脚，就撞到房子上了。 “你怎么说都不管用，”爱丽丝瞧着房子，假装房子在同她辩论：“我现在还不要进去呢。我早晚得回到镜子那边去——回到老房子里去，那时我的奇遇就算结束啦。” 因此她坚决地转过身去，背对着房子，顺着小路朝前走，决心这次一点不拐弯地一直朝前走，直到到达小山为止。有那么几分钟，一切都进行得挺顺利。她刚开口说：“这一回我成功啦”那条小路突然哆嗦一下（像爱丽丝后来对别人形容的那样），转了个身，于是她一下子发觉自己正在走进房子的门。 “哎呀，这可太糟啦！”小爱丽丝叫道，“我从来没见过这样老挡路的房子。从来没有！” 可是，那个小山清清楚楚地就在眼前，因而没什么好说的，只好从头开始。这次，她到了一个大花坛旁边，花坛四周围绕着雏菊，中央有一棵柳树。 “嗳，百合花！”爱丽丝对一朵在微风中悠然地摇摆着的花儿说，“我真希望你会说话。” “我们会说话的，只要有值得谈话的人。”百合花回答。 爱丽丝是这样的惊奇，有那么一两分钟简直说不出话来，这件事使她有点透不过气来了。最后，由于百合花只是沉默地在微凤中继续摇摆，所以她又说了，她小声地、几乎像耳语地说：“所有的花儿都会说话吗？” “说得跟你一样好，”百合花回答，“比你的声音大得多呢。” “你要知道，我们先开口有点失身分。”一朵玫瑰说，“说真的，我正在等你说话呢。我对自己说，‘她的脸看起来还有点东西，虽然不能算聪明！不过你的颜色还算正常，这就不错了。”
花园宝宝童话故事
花园宝宝童话故事 第1篇：花园宝宝童话故事 《花园宝宝》是英国bbc出品的定位1-4岁学龄前儿童节目。此片一出，便吸引了全球无数幼儿。其中**鲜艳的花园、逼真的动画、有趣的人物都让孩子沉浸在快乐之中。2007年英国诞生至今，已获多项大奖，风靡全球30多个国家和地区。 但是让很多人不明白的是，这《花园宝宝》内容感觉并没什么吸引自己的地方，重复又重复。但是为何孩子一看到，便会立即被吸引住了，白看不厌，很是奇怪。 这是因为孩子们的心理和他那个阶段的需求是不一样的，重复的内容，才更能适合孩子学会里面的东西，而且会百看不厌。同样的内容，他可能今天学会了其中的一点点，明天又学会了其中的另外一点点，所以即便是重复的东西，在孩子的眼中都是不同的。 花园宝宝有很强的带入感，在孩子的眼里，那就是一个神奇的玩偶世界。在哪里，他们学会了里面的生活，起床，打招呼，找朋友，一起玩，按时休息。学会了怎么玩，怎么和其它人玩，这是最关键的。 我也是一个孩子的妈妈，我家的小宝十分好动，没有什么注意力，而且停不下来，但是只要一放《花园宝宝》，她马上就会安静下来了，聚精会神，而且时不时的拍着小手哈哈大笑。都还不会说几个字，宝宝两个字却说了十分顺溜，“妈妈，宝宝，宝宝”只要他说这个，就是要你给他放花园宝宝了。 而且我家小宝，只要看完了一集花园宝宝，你只要和他说，宝宝已经要睡觉 未完，继续阅读 > 第2篇：美宝的魔法花园童话故事 美宝的魔法花园里种满了花，阳光下，这些花闪闪发光。 尼克和乔治每天都要来，他们特别喜欢美宝的这些花儿，乔治说：“要是我们的花园里也有这么美得花儿，该多好啊！” 尼克说：“这些花儿看上去像漂亮的宝石。”